精选最新小学音乐德育工作计划安排三篇
小学音乐学科德育工作计划
小学音乐学科德育工作计划小学音乐学科德育工作计划时间一晃而过，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写工作计划了。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的小学音乐学科德育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学音乐学科德育工作计划1本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
一、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.二、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
小学音乐德育工作计划
小学音乐德育工作计划一、指导思想本学期音乐德育工作以培养学生的音乐素养和审美情趣为基础，结合德育教育，通过音乐活动引导学生形成正确的价值观和人生观。
二、工作目标1. 增强学生的民族音乐认同感，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 培养学生的音乐审美能力，提升艺术修养。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
三、具体措施1. 课程设置：在音乐课程中融入德育元素，如通过学习民族音乐作品，让学生了解不同民族的音乐特色和文化背景。
2. 主题活动：定期举办以德育为主题的音乐会或音乐剧，让学生在参与中学习德育知识。
3. 课外拓展：组织学生参加社区音乐表演，培养学生的社会参与意识和公民责任感。
4. 教师培训：加强音乐教师的德育培训，提升教师在音乐教学中融入德育的能力。
5. 家校合作：与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的音乐学习和德育发展。
四、实施步骤1. 开学初：制定详细的音乐德育工作计划，明确学期目标和具体活动安排。
2. 学期中：根据计划执行各项活动，定期检查和调整教学方法和活动内容。
3. 学期末：总结本学期音乐德育工作，评估成效，收集反馈，为下一学期的工作提供改进建议。
五、预期效果1. 学生能够熟练掌握一定数量的民族音乐作品，增强民族自豪感。
2. 学生在音乐学习中形成良好的道德品质，如尊重、合作、诚实等。
3. 学生通过参与音乐活动，提升自我表达能力和社交能力。
六、评估与反馈1. 通过问卷调查、学生访谈等方式，收集学生对音乐德育活动的反馈。
2. 定期组织教师会议，讨论教学方法和活动效果，及时调整改进。
七、资源保障1. 确保音乐教学所需的教材、乐器等资源充足。
2. 争取学校和社会的支持，为音乐德育活动提供必要的资金和场地。
通过本计划的实施，我们期望能够全面提升学生的综合素质，培养他们成为德艺双馨的新时代少年。
2024小学一年级班主任的德育工作计划(三篇)
2024小学一年级班主任的德育工作计划一、德育聪颖活泼文明好学一年级的学生尤如一张白张，如何在这张白纸上画上和谐的色彩，让这张白纸焕发生命的光彩是我们一年级全体教师最重要的使命。
因此，一年级的德育目标，是让每一个孩子“聪颖活泼文明好学”。
二、德育重点：好习惯伴我行没有规矩不成方圆，要想实现一年级既定目标“聪颖活泼文明好学”，最重要的是要让每一个学生拥有一个好习惯。
好习惯是保证学生按时作息、认真学习、学会特长、文明待人、积极锻炼的前提保证。
让好习惯从小培养，让好习惯从小事做起，让好习惯陪伴学生健康成长。
三、德育方案：以活动为载体，在形式多样的活动中渗透德育教育。
设计适合一年级学生的活动，促进德育教育目标的达成。
主题活动一：字如其人字如美画写字是一项重要的基本功.对于提高学生的文化素养起着重要的作用。
必须从小打好基础。
《新课程标准》对写字教学更是提出了很高的要求。
而写字是小学阶段的一项重要的基本训练。
让学生在练字学会耐心、学会恒心、学会信心，在练字中淘冶性情。
主题活动二：精彩课间快乐生活根据学校大课间理念精神，根据一年段学生的年龄和生理特点，打造年段大课间特色活动，将在全年段开展跳皮筋活动，分为单组跳和集体大圈套小圈花样跳，将体育、音乐、文化融合在一起，促进大课间活动蓬勃生动地开展，让每个学生积极参加到体育锻炼中来，增强体质，快乐成长。
主题活动三：唱响纪念日之歌一年中有很多个节日和纪念日，在这些纪念日来临之前，社会就洋溢着某种气氛，成人都被传统习俗动员起来了，孩子自然会受到强烈的感染，兴高采烈地准备过节。
其实，过节是一个非常好的“教育场”，有社会氛围，有成人参与，有快乐的情绪，有新闻单位的宣传教育，家庭过节往往还有一定的经济投入。
每一个纪念日都有它的历史渊源和现实意义，所以各种节日就是学生调查社会、认识世界、了解民族文化的窗口，也是非常宝贵的活动日和教育日，是学生认识社会的课堂。
所以针对一年级学生年龄特点及认知程度，结合世界及中国传统纪念日，有所选择地开展相关活动：____月____日爱牙日：爱牙行动，生活区开展正确刷牙指导及刷牙比赛，给好牙的同学照相展示在宣传栏内。
小学音乐德育工作计划
小学音乐德育工作计划
《小学音乐德育工作计划》
一、引言
音乐德育是小学教育中不可或缺的一环，对学生的心灵成长和品格培养起着至关重要的作用。
为了更好地开展小学音乐德育工作，我们制定了以下工作计划。
二、目标和原则
1. 目标：通过音乐德育，培养学生的情感和品格，提高学生的艺术修养和道德素质。
2. 原则：因材施教，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力；注重课程整合，将音乐德育融入学校的日常教育中；注重实践操作，让学生通过实际音乐活动体验音乐带来的乐趣和启发。
三、具体工作内容
1. 音乐德育课程设置：在音乐课程中融入德育教育要素，引导学生通过音乐作品体验感动和审美，培养学生的情感和品格。
2. 音乐活动组织：开展音乐演出、音乐比赛、音乐嘉年华等活动，让学生通过参与音乐活动感受音乐魅力，培养学生的团队合作精神和艺术情操。
3. 音乐家庭作业：鼓励学生进行音乐家庭作业，与家长共同参与音乐活动，促进家校合作，培养学生的音乐兴趣和家庭教育。
4. 音乐德育实践：通过校园音乐节、音乐助学活动等实践活动，让学生了解音乐在社会中的意义和作用，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
四、评价和改进
1. 评价：通过学生的作品展示、音乐活动的反馈等形式，对音乐德育工作进行评价，了解学生的成长和教育效果。
2. 改进：根据评价结果，及时调整和改进音乐德育工作计划，确保音乐德育工作能够更好地为学生的成长和发展服务。
五、总结
小学音乐德育工作既是学校音乐教育的重要内容，也是学生品格培养的重要途径。
我们将依据本计划，努力开展音乐德育工作，培养学生的音乐兴趣和品格素养，为学生的全面发展做出积极贡献。
小学音乐德育工作计划
小学音乐德育工作计划一、指导思想音乐教育作为小学教育的重要组成部分，不仅能够培养学生的审美能力和艺术素养，还能够在潜移默化中渗透德育教育。
以《音乐课程标准》为指导，以培养学生的音乐兴趣和爱好为出发点，结合小学生的年龄特点和心理特征，通过音乐教学活动，将德育教育有机融入其中，促进学生的全面发展。
二、学情分析小学阶段的学生正处于成长和发展的关键时期，他们具有较强的好奇心和求知欲，但同时也缺乏一定的自我约束能力和辨别是非的能力。
在音乐学习方面，大多数学生对音乐有着浓厚的兴趣，但对于音乐知识和技能的掌握程度参差不齐。
此外，由于家庭环境和个人经历的不同，学生在性格、品德和行为习惯等方面也存在着差异。
因此，在音乐教学中，需要根据学生的实际情况，因材施教，有针对性地进行德育教育。
三、教学目标1、培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对美好生活的热爱之情。
2、提高学生的音乐审美能力和艺术素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3、通过音乐教学，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。
4、培养学生良好的行为习惯和团队合作精神，促进学生的身心健康发展。
四、教学内容1、歌曲教学选择一些具有教育意义的歌曲，如《国歌》《歌唱祖国》《让我们荡起双桨》等，通过教唱这些歌曲，让学生了解歌曲的创作背景和表达的情感，激发学生的爱国热情和集体荣誉感。
2、音乐欣赏让学生欣赏一些优秀的音乐作品，如《命运交响曲》《梁山伯与祝英台》等，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的审美能力和情感体验。
同时，通过对音乐作品的分析和讲解，让学生了解音乐家的创作历程和人生经历，从中汲取正能量，树立正确的人生目标。
3、音乐活动组织学生参加各种音乐活动，如合唱比赛、音乐晚会等，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在活动中，引导学生遵守纪律、尊重他人，培养学生的良好品德和行为习惯。
4、音乐创作鼓励学生进行简单的音乐创作，如歌词创作、旋律改编等，培养学生的创新能力和想象力。
小学音乐教师德育工作计划(3篇)
小学音乐教师德育工作计划一、指导思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建"友谊班级"三、具体措施：(一)、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教育课。
内化《小学生日常行为规范》。
规范两操，及时对好人好事进行表扬。
(二)、培养良好的学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。
给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组，平时加强辅导。
(三)、加强安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。
1、用晨会、板报展等形式，开展安全知识教育。
2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。
小学音乐教师德育工作计划（二）本学期我结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
小学音乐学科德育工作计划
小学音乐学科德育工作计划小学音乐学科德育工作计划「篇一」一、学生情况及学情分析作为一名教师，理应在在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主义教育。
作为音乐课的责任就是让校园歌曲、爱国歌曲、革命歌曲进入校园，唱响校园。
初中生思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
二、教材分析教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲，乐理方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学期听1-2首。
三、教学指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
四、教学目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
五、教学措施1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
2、注意音乐教学各领域只的有机联系。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、因地制宜实施《标准》。
六、评价工作安排音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。
着眼于评价的教育、激活与改善的功能。
1、形成性评价与终结性评价相结合。
2、定性评价与定量评价相结合。
3、自评、互评及他评相结合。
小学音乐学科德育工作计划「篇二」音乐教研组遵照进修学校整体工作部署，根据综合部20xx年工作计划，结合我校音乐教育教学的具体情况，以探索并构建新型课堂教学模式为目标；以深入研究课堂教学为主线；以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。
充分发挥教研员“研究、引领、服务”的职能作用，进一步提高音乐教师的整体素质，促进我校音乐教育教学的全面发展。
小学音乐德育工作计划(锦集5篇)
小学音乐德育工作计划(锦集5篇)工作安排是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作安排，工作安排事实上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
从安排的详细分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、详细的为“支配”，比较繁杂、全面的为“。
下面是我细心整理的小学音乐德育工作安排(锦集5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇一】小学音乐德育工作安排作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教化在本学科中就凸显的重要。
本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下安排：一、指导思想全面贯彻区教化局的教化方针，为实施素养教化，培育全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、观赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术实力。
二、德育内容通过音乐教化，对学生进行爱国主义和共产主义思想教化，培育学生酷爱民族艺术、世界艺术，扩高校生的艺术视野，提高学生的艺术修养。
本学期主要内容以各种基础学问、技能培育为住，基础教学包括观赏、学唱等，老师要注意培育学生的演唱实力和音乐观赏分析实力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的相识，培育学生求知欲、勇于探究、大胆创新的精神，工作安排《音乐德育工作安排》。
三、详细措施1、德育事实上就是道德教化、思想教化和政治教化的内容。
德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教化；二是公民道德与政治品质的教化；三是较高层次的世界观与人生观、志向教化等。
因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教化教学中渗透这三个方面的德育教化。
2、对于中学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。
而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公允、正直、诚恳、英勇、仁爱、酷爱劳动、艰苦朴实等应当成为中学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教化和培育学生文明行为习惯，将文明行为教化应同学生的个体精神培育结合起来。
小学音乐德育工作计划
小学音乐德育工作计划一、工作目标。
小学音乐德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的情感、品德和审美情趣，提高学生的综合素质。
本学期，我们的工作目标是通过音乐德育活动，促进学生的全面发展，培养学生的音乐素养和道德情操，提高学生的自我管理和自我教育能力。
二、工作内容。
1.音乐德育课程设置。
结合学生的实际情况和年龄特点，设计生动有趣的音乐德育课程，引导学生正确树立音乐道德观念，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
2.音乐德育活动组织。
组织学校音乐德育活动，如音乐文化节、音乐比赛、音乐会等，让学生通过参与音乐活动，感受音乐的魅力，提高自身的音乐修养和艺术修养。
3.音乐德育实践。
通过音乐德育实践活动，引导学生积极参与社会实践，了解音乐在社会中的作用，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、工作方法。
1.注重情感教育。
在音乐德育工作中，注重培养学生的情感体验和情感表达能力，引导学生用音乐表达内心的情感，增强学生的情感认知和情感调节能力。
2.注重榜样示范。
教师要以身作则，做学生的榜样，用自己的言行和音乐修养感染学生，引导学生树立正确的音乐道德观念和良好的品德修养。
3.注重实践体验。
通过音乐德育实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力，增强学生的音乐修养和审美情趣，培养学生的艺术情操和道德情操。
四、工作保障。
1.教师队伍建设。
加强教师的专业培训和能力提升，提高教师的音乐素养和德育水平，为音乐德育工作提供专业保障。
2.学校资源支持。
学校要加大对音乐德育工作的支持力度，提供良好的音乐教学设施和资源，为音乐德育活动提供保障。
3.家校合作。
加强家校合作，让家长了解音乐德育工作的重要性，积极支持学校的音乐德育工作，共同关注学生的音乐和品德发展。
五、工作评估。
1.定期评估。
定期对音乐德育工作进行评估，总结经验，发现问题，及时调整工作方向，提高音乐德育工作的质量和效果。
2.学生评价。
通过学生的评价，了解学生对音乐德育工作的感受和意见，及时改进工作方式和方法，提高学生的参与度和满意度。
2024年音乐德育工作计划(3篇)
2024年音乐德育工作计划一、工作思路以养成教育为突破口。
大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。
积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设。
二、指导思想认真学习____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，以开展“忠孝雅诚”教育为突破口，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。
三、主要工作(一)抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。
1、健全学校德育网络。
由校长室、教导处、年级组、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。
使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。
平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。
2、切实强化制度建设。
本学期在继续实行原有的德育工作例会制、班主任工作考评制、学生重大事件和突出事件报告制的基础上，进一步完善、明确值日工作制度和班级行为规范“五星”评比制，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。
3、加强班主任队伍建设。
(1)进一步推行班主任工作承诺制：即对孩子微笑──让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
(2)加强班主任的培训，提高班主任队伍的整体素质。
本学期仍坚持每月一次的班主任例会，但在其内容上多增加一些关于班主任工作的理论学习。
2024年音乐德育工作计划范本（3篇）
2024年音乐德育工作计划范本小学阶段是学生思想品德形成和初步发展的重要阶段，特别是四至六年级的学生思想品德的形成发展处于上升段，因此在教学工作中更要注重德育教育的重要性。
作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教育在本学科中就凸显的重要。
本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下计划：一、指导思想全面____教育局的教育方针，为实施素质教育，培养全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术能力。
二、德育内容通过音乐教育，对学生进行爱国主义和____教育，培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术修养。
本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为住，基础教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培养学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的认识，培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神。
三、具体措施1、小学德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。
德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。
因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教育教学中渗透这三个方面的德育教育。
2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。
而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教育和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神培育结合起来。
3、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标，并付出为之努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质。
4、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以身作则，在日常中起模仿带头作用，引领学生在德育教育成长过程中开花结果。
2024年小学音乐教师德育工作计划(3篇)
2024年小学音乐教师德育工作计划一、践行师德面对新的一个学期，我结合自己个人的实际情况和学生的实际情况，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，为了更好的开展德育教育，现将本学期的德育作如下计划：1、加强学习，勇于创新。
我将认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。
正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。
我要在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也将要这样做的。
与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀，渗透德育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
学生面对新学期，作为科任老师，在这学期里我将重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。
学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。
教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养，渗透德育。
教师还应当是一位优秀品德的播种者。
一位教育家说过：没有爱，就没有教育。
爱学生，是做好一切工作的前提和基础。
只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
4、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。
帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。
同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。
小学音乐教师德育工作计划
小学音乐教师德育工作计划一、前言音乐作为一门艺术学科，不仅仅是一门学科知识的传授，更重要的是对学生的心灵和品德进行熏陶。
作为小学音乐教师，德育工作是至关重要的一部分。
本文将就小学音乐教师德育工作进行详细的规划和安排。
二、教育目标1. 培养学生的音乐情感和审美能力，提高学生的音乐修养和文化素养。
2. 培养学生的团队合作意识和实践能力，提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生的自律性和积极性，培养学生的独立思考和创新意识。
三、德育工作计划1. 课堂教学中的德育工作在音乐课堂教学中，教师可以通过音乐作品的分析和解读，引导学生感受音乐的美好，培养学生的音乐情感和审美能力。
在学生表演中，教师可以通过组织合唱、合奏等活动，促进学生的团队合作意识和实践能力。
教师还可以引导学生学习音乐家的生平和成就，培养学生的崇高情感和道德观念，提高学生的文化素养。
2. 班级管理中的德育工作音乐教师在班级管理中也扮演着举足轻重的角色。
教师可以通过自身的榜样力量，引导学生树立正确的人生观和价值观。
教师可以组织班级音乐会、主持班会等活动，培养学生的团队协作能力和创新意识。
教师还可以通过关怀学生、倾听学生的心声，培养学生的自尊心和自信心，提高学生的自律性和积极性。
3. 课外活动中的德育工作音乐教师可以积极参与学校的各类活动，如学校音乐节、文艺晚会等，为学生提供更多展示和交流的机会，提高学生的自信心和表现能力。
音乐教师还可以组织学生参加各类音乐比赛、演出等活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、德育工作中的具体举措1. 借助音乐作品，引导学生感受社会和人生的美好，培养学生的感恩之心和善良之情。
2. 组织学生参加各类音乐活动，培养学生的团队合作意识和实践能力。
3. 倡导学生尊师重道，培养学生的敬业精神和崇高情感。
4. 组织学生进行音乐素质教育，促进学生全面发展，提高学生的音乐修养和文化素养。
五、德育工作中的评估和改进音乐教师可以通过观察学生的表现、听取学生的意见和建议，以及与家长的沟通和交流，对德育工作进行评估和改进。
小学音乐德育工作计划范文3篇
⼩学⾳乐德育⼯作计划范⽂3篇⼩学秋（第⼀学期）德育⼯作计划⼩学2012年秋（第⼀学期）德育⼯作计划我校以培养学⽣的良好⾏为习惯为重点，加强⾏为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育⼈氛围，努⼒创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提⾼德育⼯作⽔平，增强德育⼯作实效。
进⼀步加强学⽣的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学⽣的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。
巩固校园⽂化建设成果，强化学⽣良好品德⾏为习惯的养成，探索学⽣良好⼼理素质形成的规律与⽅法，完善美育和劳动教育，促进学⽣全⾯发展和健康成长。
⼀、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕榆次区教育局政教科⼯作意见和学校总体⼯作计划进⾏德育⼯作。
坚持育⼈为本、德育为先，把⽴德树⼈作为根本任务。
在学校德育⼯作中继续落实“我成长、我负责、我与逸夫同发展”的责任教育；⼯作中坚持学⽣养成教育为主线，培养学⽣良好习惯为重点，以多种形式为⼿段，以全员参与为保障，对学⽣进⾏培养教育，使之学会做⼈，学会学习，为成⾼素质的⼈才打下坚实基础。
⼆、⼯作思路（1）以巩固《义务教育学校现代化达标》⼯作成果为中⼼，强化学校德育⼯作⽔平，做好各项德育“软硬件”建设，使学校德育⼯作进⼀步规范化。
（2）建设⼀⽀强⽽有⼒的德育队伍：促班主任业务⽔平提升，强化年轻班主任的训练与培养。
（3）继续落实德育⼯作“三化”：德育⼯作⽹络化；管理⼯作序列细化；活动开展系列化。
（4）继续以常规⼯作为根本，责任教育为主线开展德育⼯作，⼒求两者相互融合，有机结合。
（5）夯实两个基础：学⽣⽇常⾏为常规管理、班级管理。
（6）⼯作中做到“四字”：真、实、细、⼼（⽤⼼去做）。
三、⼯作⽬标：（1）学⽣严格遵守《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、《中⼩学⽣守则》，道德、⾏为显著提⾼。
（2）做实责任教育，使之不⾛过场，不疲于应付。
（3）强化班主任⼯作管理、检查，“严”字当头，以“沟通、谈⼼”为⼿段，以“爱”使之感化；逐步形成我校德育⼯作管理特⾊。
2024小学音乐教师德育工作计划范文6篇
2024小学音乐教师德育工作计划范文6篇著名科学家爱因斯坦也曾讲过：兴趣是最好的老师。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
下去是小编为大家整理的关于2024小学音乐教师德育工作计划范文的内容，供大家参考阅读。
2024小学音乐教师德育工作计划范文篇1一、德育渗透在歌曲教学中小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。
课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。
二、德育渗透在欣赏教学中欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。
教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌(乐)曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。
三、德育渗透在课堂教学中课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。
教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。
四、德育渗透在课外活动中德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。
如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。
教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。
为配合学雷锋树新风活动让学生到街头义务扫地、到敬老院帮老人洗衣服等，通过教育教学和公益活动的结合，使学生懂得怎样去做人，要做雷锋那样的`人，树立正确的人生观、价值观和道德观。
这些不同形式的课外活动，寓教育内涵于艺术和实践活动之中，拉近了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成从自己做起，从现在做起的良好行为习惯。
小学音乐教师德育工作计划范文7篇
小学音乐教师德育工作计划范文7篇小学音乐教师德育工作计划范文1指导思想以《绍兴市教育局名师工作室实施意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。
同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。
研修内容1、制定个人计划长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。
2、开阔音乐视野。
2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。
3、开展教学研讨多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。
定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。
4、提升专业技能音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。
以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。
2024音乐德育工作计划 小学德育工作计划
2024音乐德育工作计划小学德育工作计划一、目标设定在本学期的音乐德育工作中，我们希望通过音乐艺术的方式，全面提高学生的德育素质，具体目标包括：培养学生的音乐审美能力，增强学生的审美意识，提高学生的审美素养。
培养学生的良好品德，如诚实守信、尊重他人、关爱集体等。
提高学生的文化素养，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
培养学生的团队合作精神和创新精神，提高学生的综合素质。
二、内容安排为实现以上目标，我们安排了以下音乐德育课程内容：音乐欣赏：通过欣赏中外优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力，增强学生的审美意识。
歌唱教学：通过学习演唱爱国主义歌曲和民族歌曲，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
乐器教学：通过学习各类乐器演奏，培养学生的团队合作精神和创新能力。
音乐活动：组织音乐会、音乐比赛等活动，让学生参与其中，提高学生的组织能力和表现能力。
三、实施方式为实现以上目标，我们将采取以下实施方式：在课堂教学中，注重情感教育和德育渗透，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐的美妙和德育的教化。
在课外活动中，组织学生参加各类音乐比赛和演出，提高学生的表现能力和团队合作精神。
与学校其他德育工作相配合，共同推进学校的德育工作。
与家长和社会相关机构合作，共同支持学生的音乐德育发展。
四、评价标准为了评价音乐德育工作的效果，我们将制定以下评价标准：学生参与度：学生对音乐德育活动的参与程度和积极性。
教学效果：学生在音乐审美、品德修养、文化素养等方面的提高程度。
活动效果：各类音乐活动的效果和影响力，包括组织情况、演出效果等。
家长反馈：家长对音乐德育工作的满意度和认可度。
社会反响：社会对学校音乐德育工作的评价和认可度。
五、总结反思在学期末，我们将对音乐德育工作进行总结和反思，包括总结经验、分析问题、提出改进措施等。
具体内容包括：对本学期音乐德育工作进行全面总结，分析取得的成绩和存在的问题。
对目标设定、内容安排、实施方式等方面进行反思和评估，总结经验教训。
音乐德育工作计划
音乐德育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐德育计划
小学音乐德育计划工作目标1.培养学生音乐兴趣与审美能力通过系统的音乐教学，激发小学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐审美能力。
我们将采用多种教学手段，如歌唱、欣赏、创作等，使学生能够在学习中体验到音乐的乐趣，并逐渐形成自己独特的音乐审美。
2.融入德育元素，培养良好品德音乐教育不仅仅是技能的培养，更是一种情感和品德的教育。
我们将把德育元素融入音乐教学中，通过歌曲、乐曲、故事等形式，培养学生的集体意识、合作精神、尊重他人等良好品德。
3.提高学生音乐综合素质通过音乐教育，提高学生的音乐综合素质，包括音乐知识、技能、情感、创造力等。
我们将组织各种音乐活动，如音乐会、比赛、表演等，让学生在实践中提高自己的音乐水平，并增强自信心和表现力。
工作任务1.编写音乐德育教材我们需要组织专业的音乐教师和德育专家，编写一套适合小学生的音乐德育教材。
教材应该包含丰富多样的音乐作品，既有传统的、经典的，也有现代的、流行的。
同时，教材还应该结合学生的年龄特点和心理需求，设计有趣、富有教育意义的教学活动。
2.开展音乐德育课程我们将根据编写好的教材，开展音乐德育课程。
课程将采用小班制，每个班级配备一位专业音乐教师和一位德育辅导员。
课程内容包括歌唱、欣赏、创作、表演等多种形式，旨在通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣和审美能力，同时融入德育元素，培养他们的良好品德。
3.组织音乐德育活动除了日常的课程教学，我们还计划组织各种音乐德育活动，如音乐会、比赛、表演等。
这些活动将给学生提供一个展示自己才华的舞台，同时也是一个锻炼自己、提高自己的机会。
我们还希望通过这些活动，增强学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
任务措施1.加强师资培训为了确保音乐德育计划的顺利实施，我们将定期组织师资培训活动。
这些培训活动将邀请音乐和教育领域的专家，为教师们提供专业的指导和培训。
通过培训，我们希望提高教师们的音乐教学水平，同时也帮助他们更好地理解和运用德育理念。
音乐德育工作计划 小学德育工作计划
音乐德育工作计划小学德育工作计划在当前的教育环境中，音乐不仅仅是艺术的表现，更是培养学生全面发展的重要手段。
音乐教育与德育的紧密结合，能够帮助学生塑造良好的品格，提高审美素养，形成健康的人生观和价值观。
以下是一份关于小学音乐德育工作的全面计划，旨在通过音乐教育推动学生的德育发展。
一、音乐课程设计音乐课程设计应以学生的年龄特点和认知水平为基础，结合德育目标，制定适合的教学内容。
课程内容要包含民族音乐、古典音乐、现代音乐等多种音乐类型，让学生感受不同音乐风格的魅力，同时渗透爱国主义情感和民族团结意识。
此外，课程设计还应注重音乐基本技能和音乐鉴赏能力的培养，提高学生的综合素质。
二、音乐实践活动音乐实践活动是音乐德育的重要环节。
学校应定期组织合唱、乐器演奏、音乐节等多样化的音乐活动，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现能力。
同时，这些活动也是培养学生团队协作能力、集体主义精神的有效途径。
在活动过程中，教师要注重学生的参与感，让每个学生都能找到自己在音乐中的位置。
三、音乐文化传承音乐教育是传承和弘扬民族文化的重要途径。
学校应将民族音乐文化纳入音乐教学内容，让学生了解和欣赏民族音乐，增强文化自信心。
同时，还可以通过邀请民间艺人、组织音乐文化讲座等方式，让学生更深入地了解音乐背后的历史和文化内涵。
四、德育目标融入在音乐教育中融入德育目标，是实现音乐德育的关键。
教师可以通过音乐作品的分析，引导学生理解音乐中蕴含的德育元素，如爱国主义、团结协作、勤劳勇敢等。
在音乐实践活动中，也要注重德育目标的落实，让学生在音乐学习中受到潜移默化的影响。
五、师资培训加强音乐教师的专业素养和教育理念直接影响着音乐德育的效果。
因此，要加强音乐教师的培训，提高他们的教学水平和德育意识。
通过定期的研修、交流活动，让音乐教师不断更新教育理念，掌握最新的教学方法和技术手段，为学生提供更高质量的音乐教育。
六、家庭学校联动家庭是学生的第一个课堂，家庭教育与学校教育的有机结合对于音乐德育至关重要。
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小学阶段是学生思想品德形成和初步发展的重要阶段，特别是四至六年级的学生思想品德的形成发展处于上升段，因此在教学工作中更要注重德育教育的重要性。
作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教育在本学科中就凸显的重要。
本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下计划：
一、指导思想
全面贯彻教育局的教育方针，为实施素质教育，培养全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术能力。
二、德育内容
通过音乐教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教育，培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术修养。
本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为住，基础教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培养学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的认识，培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神。
三、具体措施
1、小学德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。
德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的.教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。
因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教育教学中渗透这三个方面的德育教育。
2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。
而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教育和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神培育结合起来。
3、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标，并付出为之努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质。
4、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以身作则，在日常中起模仿带头作用，引领学生在德育教育成长过程中开花结果。
针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会使学生在知识领域有所成绩，更会在德育这个方面取得大的进步，因此要将我们的德育教育进行到底。
一、基本情况分析
现在的学生大多是独生子女，他们身上都有一种以我为重新的思想行为习惯，我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习惯影响每个学生的健康成长，因此，对学生进行德育教育是必不可少的，况且孩子还小，可塑性较强，思想不定性，因此，结合本学科特点及时对他们进行爱国主义教育、集体主义教育显得尤为重要，这是帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观的基础所在。
二、工作目标
为培养跨世纪的接班人，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的四有新人，将来成为栋梁之材，根据本学期工作重点及当前社会形势，制定德育渗透计划。
1、认真落实南岗区教育局德育工作会议精神，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》。
2、本着“让每一堂课都成为学生发展的基石，为每一名学生的发展找准兴趣点、生长点。
”
3、让学校的每一个角落都成为学生成长的课堂。
4、进一步研究新课程背景下的师德工作，增强德育工作的时代感和实效性。
三、教学措施
1、以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”，这为学校德育工作指明了方向。
2、我们要遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教导学生“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。
高全校教职工对德育工作的认识，掌握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好学生。
3、引导学生初步感知生活的美好与幸福，并树立为人类生活更美好而学习的远大理想。
利用课堂主阵地，抓好德育渗透。
课堂教学是德育的主阵地，每位教师都是德育工作者，各科教师及班主任在教学中要注意德育渗透。
4、通过音乐教学及各项音乐活动，培养学生学习音乐的兴趣和良好的音乐习惯，树立报国的理想。
5、通过欣赏优秀的音乐作品，培养孩子热爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。
启迪智慧，陶冶情操，让学生从美术音乐中感受美、发现美、运用美的艺术，去为人类创造更美的生活。
6、通过讨论让学生积极主动参与教学活动，说身边的热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美好。
7、培养学生良好的学习习惯。
根据学生实际，拓展德育常规内容。
社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
8、根据学生心理，研究常规落实方法。
空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。
因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。
9、密切联系社会、家庭，开辟"大德育"的广阔天地。
学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。
我计划定期召开家长会，就学生音乐学习、家庭教育和家长进行深入交流。
作为一名音乐教师，我要树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，在本职的岗位上，落实对学生的思想品德教育，以培养学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使学生形成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。
把学生培养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。
在开展素质教育的今天,小学音乐中如何滲透德育,结合我多年的教学经验，谈几点浅显的看法和体会。
一、教师心中有德育
我教音乐多年,对如何在音乐中渗透德育有较深刻的认识和变革。
记得有一次在对学生的面批作业时，有一个学生问我一个音乐题,对应用题中提到的交教育附加费一事提出质疑，学生说：“为啥我村不少人不愿交教育附加费?”当时我很不耐烦地说了一句：“孩子家问这干啥!”这件事我后来反复自省，深感自己翻了错误，没有很好抓住时机对学生进行爱国教育,这事过去多年,可我一直不能忘怀,每每想起此事就觉得教师责任重大,更觉得音乐课中渗透德育的重要.后来经过学习,随着继续教育的进行及素质教育的开展,我思想观念有了很大的转变,我注意了音乐课中的德育渗透.
音乐课中要渗透德育,第一条就是要求老师心中有德育,时刻不忘把学生的思想品德教育放在首位，决不能：口头上重视,行动上忽视，说起来重要，做起来次要。
忙起来不要，只要做到教师心中有德育，渗透德育就有了保证。
二、备课教案中有德育
教师备课写教案一定要结合所教学科内容和学生实际，写出每课时德育渗透的内容及方法等。
这一条不能忽冷忽热，有时写有时不写.一定要记住写到教案中。
只有这样，课堂教学中才不会忘记，才会有计划、有目的地进行德育渗透。
特别是音乐课更应如此，这算是一条经验吧。
三、课堂教学中有德育
我在音乐课中不断地滲透德育，效果明显，学生的德育素质也有了提高。
在教到“元、角、分”之间的换算，我话锋一转问道,如果你一天节约一分钱，10天节约了多少?100天又节约了多少?一年呢?如果全班同学合起来，一年又会积攒多少?帮助学生算算全班合起来大约150元钱。
学生很惊奇，哇!这么多呀，在计算中以小见大，积少成多，使学生明白珍惜一分一厘，节约用钱，不乱花零钱是个好习惯。
接着检查学生的购物能力之后，有的学生正沉浸在用自己手中的零花钱买回自己喜欢的小礼物的喜乐中时，我表情严肃地望着学生,花锋一转：“我们能用自己手中的零花钱买回自己喜欢的小东西、零食，可是在偏僻的贫困地区，还有像我们这么大的孩子，连学都上不起，如果我们都奉献一片爱心，为他们捐点钱，你们愿意吗?学生异口同声地回答：“愿意!”这时录音机里放
着《爱的奉献》的歌曲，学生无不燃起爱的火花。
他们高高兴兴的把钱放在捐款箱，献出了自己的一片爱心。
这样从节约用钱转化到爱的奉献，学生的思想情感得到了升华，岂不是“润物细无声?”
总而言之，音乐课不能单一地传授知识，要进行改革，要渗透德育，要培养学生的创新意识及各种能力，只有把音乐课的着眼点放到培养提高各种素质上，才会大有作为。