生活中的平面图形

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列举身边事物中符合平面构成艺术的案例。

列举身边事物中符合平面构成艺术的案例。

平面构成艺术是一门艺术形式,它通过平面上的线条、形状、颜色和图案等元素来构成艺术作品。

在我们周围的日常生活中,其实有很多事物都可以体现平面构成艺术的特色。

下面我将列举一些身边事物中符合平面构成艺术的案例,希望能够对大家有所启发。

1. 广告海报在城市的街头巷尾,我们总能看到各种各样的广告海报。

这些广告海报往往会采用大胆的色彩、简洁的线条和吸引人的构图,从而吸引行人的注意力,并且能够传达出清晰的信息。

其中,一些优秀的广告海报甚至可以被视为平面构成艺术的杰作,它们将商业宣传和艺术表现相结合,给人带来视觉上的享受和美感。

2. 书籍封面设计每本精美的书的封面设计都是经过精心设计的。

在封面设计中,设计师常常会运用各种平面构成艺术的技巧,通过构图、色彩和图案的运用,来展现出书籍的主题和氛围。

一本好的书籍,往往不仅仅因为内容精彩,更因为它的封面设计吸引了读者的眼球。

3. 包装设计随着电商时代的来临,商品包装设计也愈发重要起来。

许多品牌在商品包装设计上下足了功夫,他们不仅注重包装的实用性,更注重包装的艺术性。

通过平面构成艺术的手法,一些商品包装设计甚至成为了收藏品,人们愿意为了它们支付更多的金钱,因为它们不仅仅是一种商品,更是一种艺术品。

4. 艺术品当然,作为平面构成艺术的直接体现,各种绘画作品、海报设计、插画等都属于这一范畴。

每一幅优秀的绘画作品或者插画,都是设计师或者艺术家通过精心设计和表现,运用各种平面构成艺术的技巧所创作而成的。

这些就是一些身边事物中符合平面构成艺术的案例。

通过这些案例,我们可以看到平面构成艺术在我们的生活中无处不在,它不仅能够丰富我们的生活,更能够为我们带来美的享受。

希望每位读者在日常生活中,都能够留心身边的事物,发现其中的美,享受平面构成艺术给我们带来的快乐。

5. 网页设计随着互联网的普及和发展,网页设计也成为了一门独具艺术性的领域。

在网页设计中,设计师需要考虑排版、色彩搭配、图形和图片的运用等因素,以创造出易于阅读、美观大方的网页布局。

《生活中的平面图形》丰富的图形世界PPT课件 (共27张PPT)

《生活中的平面图形》丰富的图形世界PPT课件 (共27张PPT)

有兴趣的同学课后试一试!
观察下图中可爱的小猫,你能看出 它是由多少个三角形组成的吗?与同伴 交流你的方法与答案。
猫头部 身体和脚 猫尾部
6
3
3
议一议
B
绳子扫过的区 域是什么形状?
A
圆上A,B两点之间的部分叫做弧(arc),
由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所 组成的图形叫做扇形(sector).

多边形的边数 4 三角形的个数 2 5 3 6 4 7 8 … n … 5 6 -2 … ____ ____ … n ____
你能看出什么规律吗? 连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫多边形的对角线 n-2 个三角形。 每个n边形都可以分割成_________ 为什么是(n-2)个?而不是(n-3)个?
再见!

挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。

《生活中的平面图形》课件

《生活中的平面图形》课件

平面图形的分类
根据边的数量
分为多边形和不规则图形。
根据边的形状
分为直线形和曲线形。
根据对称性
分为轴对称图形和中心对称图形。
平面图形的基本性质
01
02
03
04
封闭性
平面图形是封闭的,即其边界 形成一个完整的轮廓。
有限性
平面图形的大小和形状是有限 的。
可度量性
平面图形的长度、面积等属性 可以度量。
可组合性
创意设计是平面图形设计的核心,可以通过对图形的变形 、夸张、抽象等方式来表现创意。同时也可以借鉴其他艺 术形式和文化元素来丰富设计内容。
技巧提示
在组合与创意设计中,要注意保持整体效果的协调和统一 ,同时要注意突出主题和重点,以使设计更加具有表现力 和吸引力。
05 平面图形的美学价值
平面图形的美学原理
文化符号
平面图形可以作为文化符号,传达特 定的文化意义和价值观念,如传统、 现代、东方或西方等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
03
技巧提示
在设计过程中,要注意保持图形的简洁明了,避免过多的装饰和细节,
同时要注意色彩搭配和版式布局,以使设计更加美观和易于理解。
手绘平面图形的方法
工具介绍
手绘平面图形需要使用到各种绘 图笔、纸张、橡皮等工具,同时 也可以借助尺子、圆规等辅助工 具来提高绘图的准确性和效率。Fra bibliotek绘制流程
手绘平面图形需要先确定设计主 题和目标受众,然后进行草图设 计、绘制基本形状、调整线条和 细节等步骤,最后进行上色和修
平面图形在建筑结构中也 有广泛应用,如梁、板、 柱等都采用平面图形。
建筑装饰
平面图形在建筑装饰中也 有所应用,如窗户、门、 栏杆等都采用平面图形。

《生活中的平面图形》丰富的图形世界PPT课件(1)

《生活中的平面图形》丰富的图形世界PPT课件(1)

圆可以分割成若干个扇形。
B
A
直径条数与所分
C O
D
F 成的扇形个数有什 么规律?
E
n条直径将圆分成了2n个扇形。
n条半径呢? n个扇形。
1. 图中是由四个小正方形拼成的正方形, 请数一数有几个正方形,有几个四边形?
正方形:5个
四边形:9个
5个 5个
1个 8个
2个
4个
2.你能数
出多少个
2个
不同的 四边形?
2、从一个多边形的某个顶点出发,分 别连结这个点与其余各顶点,把这个多 边形分割成10个三角形,这是几边形?
如果从一个多边形内部的任意一点出发, 分别连接这个点与其余各顶点,可以把这个多 边形分割成若干个三角形。你能看出什么规律 吗?
如果从一个多边形的边上除顶点外的任 意一点出发,分别连接这个点与其余各顶点 ,可以把这个多边形分割成若干个三角形。 你能看出什么规律吗?

十九、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。——佚名

二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德

二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利

二十二、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩

二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂

三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东

生活中的平面图形

生活中的平面图形

读 一 读
正多面体都是由形状、大小 完全相同的正多边形围成的(正 正 多边形: 多边形:边长与角都相等的多边 形叫做正多边形),并且从每个 形叫做正多边形 顶点出发的棱数都相等。下面我 们具体来看看五种常见的正多面 体。 D:\文档 立体几何 五种正多面 文档\立体几何 文档 立体几何\五种正多面 体.gsp
做一做
(1)如图,从一个多边形的同一个顶点出发, 如图,从一个多边形的同一个顶点出发, 分别连接这个顶点与其余各顶点, 分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个 多边形分割成若干个三角形。 多边形分割成若干个三角形。
四边形
五边形
六边形
……
七边形 八边形
多边形的 边数 三角形个 数
4 2
5 3
6 4
画 一 画
请你任意画一个多边形
你能说出上面的这些图形有什么特 征吗 三角形、四边形、五边形、 三角形、四边形、五边形、六边形 等都是多边形,它们都是由一些不 等都是多边形, 多边形 在同一条直线上的线段依次首尾相 线段依次 在同一条直线上的线段依次首尾相 组成的封闭图形 圆是一条封闭 封闭图形; 连组成的封闭图形;圆是一条封闭 的曲线。
课 堂 小 结
生活中存在着大量的图形,图形 生活中存在着大量的图形, 直观是人们理解自然界和社会对象的 绝妙工具,我们要能“发现” 绝妙工具,我们要能“发现”这些图 并认识一些图形的性质。 形,并认识一些图形的性质。本课我 们认识的图形: 们认识的图形: (1)多边形 (2)扇形
7 5
8 6
…… ……
你知道十八边形可以被分割成多少个三角形 你能看出什么规律吗? 吗?你能看出什么规律吗?
每个多边形可以分割成的三 角形个数是边数减去2 角形个数是边数减去2即n-2

生活中的平面图形

生活中的平面图形

§1.5生活中的平面图形教学目标:1、通过从现实生活抽象出各类平面图形,丰富学生的图形积累,感受图形世界的丰富多彩。

2、在具体情境中认识多边形、扇形。

3、在丰富的活动中发展有条理的思考。

课堂预习:1.小学时我们已经学习过平面图形,包括哪些呢?它们的大致图像是什么?观察上面图片,有哪些是我们熟悉的平面图形呢?练习:在下列图形中找出熟悉的平面图形。

2.生活中有很多图形,观察一下三角形、四边形、五边形、六边形等多边形,他们有什么特点呢,共同点是什么呢?特点:共同点:练习:观察下面的图形,哪几个是多边形?3.在一个多边形中,从一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余顶点,可以把这个多边形分割成若干个三角形,你能够看出多边形的边数与能够分割成的三角形个数之间有什么关系吗?练习:从一个八边形的某个顶点出发,分别连接这个点与其余各顶点,可以把八边形分割成多少个三角形?4. 自己动手制作扇形,并观察其特点,和同伴交流。

弧:圆上A 、B 两点之间的部分扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。

思考:1.数数下面的圆中有多少个扇形。

小结:这节课你学到了什么?课堂练习:1、找出下列图形中的你熟悉的平面图形 .2、写出几个你熟悉的四边形的名称 。

3、如右图,图中共有正方形( )A 、12个B 、13个C 、15个D 、18个FC4、已知一个圆,任意画出它的三条半径,能得到()个扇形.A、4B、5C、6D、85、如图1–38,用简单的平面图形画出三位携手同行的的小人物,请你仔细观察,图中共有三角形____个,圆_____个.6、指出图1-40是哪些国家的国旗?说一说其中有哪些简单的几何图?7、如图,有个四边形。

8、如图,图中的三角形的个数为()9、观察图中可爱的小猫,你能看出它是由多少个三角形组成的吗?与同们交流你的看法。

思考:在n边形中,从一个顶点出发,连接这个点与其余各点,可以分割成多少个三角形?请思考从n边形内部一点出发和各顶点相连可以分割成多少个三角形,点在一条边上又如何呢?(第7题)(第8题)。

《生活中的平面图形》丰富的图形世界精品ppt课件

《生活中的平面图形》丰富的图形世界精品ppt课件
第一章 丰富的图形世界
雅典奥运风情 雅典市内的古典型建筑物
雅典奥林匹克综合体育场--奥林匹克主体育场
雅典奥林匹克综合体育场--奥林匹克室内馆
沃罗斯潘塞萨里克体育场
北京故宫
2008 北京奥运会体育场
1.请观察下面的四幅彩图,抽象出平面图形。你
们能从现实生活中“发现”熟悉的平面图形吗?如三角 形、四边形、五边形、六边形、圆等。
课堂小结
生活中存在着大量的图形, 图形直观是人们理解自然界和社 会对象的绝妙工具,我们要能 “发现”这些图形,并认识一些 图形的性质。本课我们认识的图 形:(1)多边形 (2)扇形
谈一谈自己的感受!
1.经历从现实世界中抽象出平面图形的 过程,并能用美丽的图形打扮世界。
2.在具体的情境中认识多边形、扇形、 弧。
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
2、从一个多边形的某个顶点出发,分 别连结这个点与其余各顶点,把这个多 边形分割成10个三角形,这是几边形?
如果从一个多边形内部的任意一点出发, 分别连接这个点与其余各顶点,可以把这个多 边形分割成若干个三角形。你能看出什么规律 吗?
如果从一个多边形的边上除顶点外的任 意一点出发,分别连接这个点与其余各顶点, 可以把这个多边形分割成若干个三角形。你 能看出什么规律吗?
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]

1-5生活中的平面

1-5生活中的平面
生活中的平面图形三角形长方形由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形从一个多边形的同一个顶点出发分别连接这个顶点与其余各顶点可以把这个多边形分割成若干个多边形的边数与分割出的三角形的个数间的关系
生活中的平面图形
生活中的平面图形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形?
三角形
生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的平面图形
得出的规律是:”三角形 得出的规律是 三角形 个数等于边数减去2” 个数等于边数减去 多边形的边数
4 5 6 7 ……
分割出三角形的个数
2 3 4 5
n边形呢 边形呢? 边形呢
(n-2)个三角形 个三角形
平面图形可以分割也可以组合, 平面图形可以分割也可以组合,而且可 以组合出很多美丽的图案 可爱的小猫, 可爱的小猫,是由 多少个三角形组 成的吗? 成的吗?与同伴交 流你看的方法? 流你看的方法?
由这图形你抽象出什么几何图形?
长方形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形?
四边形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形?
六边形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形?
八边形
生活中的平面图形
三角形
长方形
四边形
六边形
八边形
在平面内, 在平面内,由若干条不在同 一条直线上的线段首尾顺次相 连组成的封闭图形叫做多边形 多边形。 连组成的封闭图形叫做多边形
&1-5生活本节重要概念平面图形 生活本节重要概念平面图形 生活本节重要概念
概念:1.多边形:由一些不在同一条直线上的线段 概念:1.多边形: 多边形
依次首尾相连组成的封闭图形. 依次首尾相连组成的封闭图形. 2.弧 是圆上两点之间的部分. 2.弧:是圆上两点之间的部分.

§1.5生活中的平面图形(教)

§1.5生活中的平面图形(教)

§1.5生活中的平面图形【学习目标】1、在具体的情境中认识常见的平面图形,能够说出一些常见的平面图形,了解平面图形的构成。

2、通过观察、归纳、猜想,获得对多边形的认识,发展推理能力。

【课前知多少】1、你熟悉的平面图形有哪些: 。

【合作探究 问题解决】 一、 多边形问题一:想一想:三角形、四边形、五边形、六边形之间有那些共同特点?答:三角形、四边形、五边形、六边形等都是1、定义: 图形. 例1、下面各图形是否为多边形?二、多边形的分割1、多边形的对角线:把一个顶点与其余的不相邻的顶点连接起来的线段叫做这个多边形 的对角线.问题二:如图:从一个多边形的同一个顶点(A)出发,分别连接这个顶点与其他顶点,可以把这个多边形分割成若干个三角形。

2、多边形的分割从n 边形的一个顶点出发分割n 边形设一个多边形的边数为n(n ≥3) ,,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以得到________条线段,这些线段又把这个n 边形分割成_________个三角形. 多边形 三角形 四边形 五边形 … n 边形 线段数 三角形个数小结:例1、 1、从一个十八边形的某个顶点出发,分别连结这个点与其余各顶点,可以把这个十八边形分割成几个三角形?例2、从一个多边形的某个顶点出发,分别连结这个点与其余各顶点,把这个多边形分割成10个三角形,这是几边形?三、扇形与弧的定义及区别(1)弧:圆上叫弧.(2)扇形:由和经过所组成的图形叫扇形.(3)扇形与弧的区别:弧是一段,而扇形是一个.注意:正多面体只有5种:正四面体、正六面体(正方体)、正八面体、正十二面体、正二十面体.【作业】一、填空题:1、找出下列图形中的你熟悉的平面图形.2、写出几个你熟悉的四边形的名称。

3、一个六边形,从它的顶点出发,分别连结这个顶点和其他各顶点,可以把这个六边形分割成个三角形。

4、如图,有个四边形。

5、如图,图中的三角形的个数为()(第5题)(第4题)二、解答题:1、如图,从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成若干个三角形.(1)根据图甲的方法,把图乙的七边形分割成若干个三角形;(2)按图甲的方法,十二边形可以分割成几个三角形(只要求写出答案)2、请以给定的两个圆、两个三角形、两条平行线为构件,尽可能多的构思一些图形。

《生活中的平面图形》丰富的图形世界

《生活中的平面图形》丰富的图形世界

0102平面图形是几何学的基本概念,是指在平面上形成的图形,如三角形、矩形、圆形等。

平面图形是二维图形,无法向三维图形那样立体地呈现,但它们在日常生活中非常常见,如建筑物、家具、艺术品等。

什么是平面图形?平面图形是几何学的基础知识,学习它们有助于理解更复杂的几何概念和原理。

平面图形在日常生活中有着广泛的应用,如建筑设计、室内装修、艺术品设计等。

了解平面图形可以帮助人们更好地欣赏和理解这些设计。

学习平面图形还可以培养人们的逻辑思维和空间想象能力,有助于解决日常生活中的问题。

为什么学习平面图形?01直线在平面上,一条直线是一个无端点的线段,可以向两个方向无限延伸。

02射线在平面上,一条射线有一个固定端点,并可以向一个方向无限延伸。

03线段在平面上,一条线段有两个固定端点,并限制了其长度。

直线的两点确定一条直线。

直线射线线段射线有一个固定端点,且只能向一个方向无限延伸。

线段的两端点确定一条线段,且线段的长度等于其端点之间的距离。

030201直线和射线都是无限延伸的,而线段则是有限长度的。

直线和射线都可以向两个或一个方向无限延伸,而线段则不能。

线段是直线上两点之间的部分,而直线和射线则是无限延伸的。

小于90度且大于0度的角。

锐角等于90度的角。

直角大于90度但小于180度的角。

钝角等于180度的角。

平角角的定义角的大小可以用度数来衡量。

角的度量如果两个角相等,那么它们的度数也相等;如果两个角的和为180度,那么它们互补。

角的相等与互补一个角可以围绕其顶点旋转任意角度。

角的旋转角的性质010203在一个三角形中,任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。

角度与边的关系有两边长度相等的三角形,其两腰之间的角为等腰角。

等腰三角形三边长度相等的三角形,其三个角都相等。

等边三角形角的关系三角形是由三条不在同一直线上的线段首尾顺次相接所组成的图形。

三角形是一个封闭图形,有三条边、三个顶点和三条高。

010201三角形的任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。

《生活中的平面图形》典型例题

《生活中的平面图形》典型例题

典型例题一-掌门1对1例题1.已知任意一个四边形,把它分割成三角形,并且确定分割成三角形的最少的情况,你能否找到相应的规律?解:如图,把一个四边形分割成三角形的情况不外乎以下几种:在这四种情况下,(1)中分割的三角形最少,这时三角形的个数是“边数—2”个.说明:对于这类题,最终的结果并不重要,要注意培养学生动手参与的能力和想像能力.典型例题二例题2.已知有两个大小相同的正方形,请利用它们拼接成一个比它们大的正方形.分析:要用两个正方形拼接另一个大的正方形,首先可以肯定的是两个小正方形需要部分分割成都需要分割,用分割后的图形接接后才可能形成正方形.这其中要理解的是不论怎样分割与拼接,原两个正方形的面积是不变的.解:如图,设已知的两个小正方形如图所示.方案1:把两个正方形沿一条对角线剪开,重新拼接,即可(如图).方案2:把每个正方形分成八个相等的等腰直角三角形,然后再拼接出正方形(如图).方案3:把一个正方形分割成四个相等的等腰直角三角形,再拼接成大正方形说明:在我们所给的方案中有一个共同点,即都分割出等腰直角三角形才可能拼出正方形,原因源自正方形的边长与对角线的比值是恒定的,而在拼接过程中要保证面积不变,若设小正方形的面积为1,那么拼接出的正方形的面积应为2,这种关系恰好是正方形的边长与对角线的比值知识的应用.典型例题三例题3如图,某山区有一块比较平整的土地,形状很不规则,试分析怎样计算它的面积.分析我们学过的面积公式都是计算规则图形面积的,这是一个实际问题,图形不规则,因此,可以把所给图形近似地看做是一个多边形,然后再分割为若干个三角形等我们能计算面积的图形.由于分割方法不同,解答过程会有所不同.解把所给图形近似地看做是如图所示的多边形,并按图中虚线将其分为五部分,然后测量有关线段的长(未在图中—一画出)利用面积公式分别计算每一部分的面积,最后求各部分面积的和.说明这里把不规则的转化为规则的,把不熟悉的转化为熟悉的,体现出了化归思想,这一重要的思想方法对于学习数学来说,是第一重要的.典型例题四例题4请你分别举出在我们生活中常见的,类似于下面几何图形的两个实例.三角形:四边形:六边形:扇形:分析根据多边形的概念,可以知道我们用的三角板的面是三角形,书桌的面是四边形,六角螺母的面是六边形.根据扇形的概念我们用的量角器的面是扇形.解三角形:三角板、瓦房的人字架.四边形:教室中的黑板面、学生用的书桌面.六边形:六角螺母的两个底面,人行路上六边形地砖的面.扇形:学生用的量角器,展开的扇子面.说明我们在说三角板是三角形,人字架是三角形,量角器是扇形时,是把它们都看成了面,没有考虑其厚度.典型例题五例题5举出我们生活中常见的图形.分析如:我们的门窗一般是长方形;学校的黑板一般是长方形;教学用的三角板是三角形;民用的梯子约为梯形;各种管道的口约为圆形等.解略.典型例题六例题6想一想,两个大小一样的正三角形能拼成什么图形,四、五个能拼成什么图形?分析如图解略.想一想五个正三角形不能拼成什么图形?典型例题七例7 如图所示,下列各图中,不是多边形的是________.解析本题是考查对多边形的定义的理解.这四个图形都是由线段组成的封闭的图形,看似都是多边形.但是仔细观察、比较,易发现D项的图形并不是由线段围成的图形,而A,B,C三项的图形是由线段围成的图形,故D项错误.答案D警示误区一个多边形、必须同时具备两个条件:1.是由线段围成的图形.2.是个封闭图形.典型例题八例8数一数下面的图形中有多少个三角形?分析本题要观察三角形的个数,从表面上看,发现图中有4个较小的三角形,然而这只是看到了局部,还需要从整体上去辨认:易发现,最大的三边围成的图形也是三角形.因此图中共有5个三角形.答案共有5个三角形.说明:认识、观察几何图形,最好沿着由整体到局部,由大到小的顺序,这样会减少疏漏和失误。

生活中平面图形

生活中平面图形
形、等腰三角形等。
四边形
圆形
椭圆形
由四条边和四个角组成的 多边形,如正方形、长方
形、平行四边形等。
平面上所有点到某一定点 距离相等的点的集合,具
有无数条对称轴。
平面上到两个定点距离 之和为常数的点的集合,
具有两条对称轴。
02
直线与角
直线性质与表示方法
直线的基本性质
直线是无限延伸的,没有端点,可以向两个方向无限延伸。
平面图形特点
01
02
03
形状特点
平面图形具有确定的形状, 如圆形、方形等。
大小特点
平面图形的大小由其面积 和周长决定。面积表示图 形所占平面的大小,周长 表示图形边界的长度。
位置关系
平面图形在平面中的位置 关系包括相邻、相交、相 切等。
常见平面图形举例三角形源自由三条边和三个角组成 的多边形,如等边三角
03
三角形与多边形
三角形种类及性质
三角形种类
根据边长和角度的不同,三角形可分 为等边三角形、等腰三角形、直角三 角形、锐角三角形和钝角三角形等。
三角形性质
三角形的内角和为180度;三角形任 意两边之和大于第三边;三角形具有 稳定性,即三边长度确定后,形状不 会改变。
多边形定义及分类
多边形定义
由三条或三条以上的线段首尾顺次连接所组成的平面图形叫做多边形。
圆的表示方法
圆通常用圆心和半径来表示。在平面 直角坐标系中,圆心坐标记作(h, k), 半径记作r,则圆的方程可表示为(x h)² + (y - k)² = r²。
扇形概念及计算方法
扇形概念
扇形是由两条半径和它们之间的圆弧所围成的图形。扇形的大小可以用圆心角来度量,圆心角是两条半径之间的 夹角。

生活中的平面图形

生活中的平面图形

2、找出你身边的立体图形与平面图形, 和同学们共同交流。
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再次耀亮咯大地,比之前更加激烈几分.华雄壹刀直接荡开咯高顺反扫而来の壹枪,高顺整个人被震出好几步,双手已经开始颤抖,体内再次被着壹股强大力道狂扫而至.见高顺被自己壹枪荡开,华雄追上紧接着发起咯如疾风壹般の攻势,使出咯如秋风扫落叶壹般の第叁招.高顺来否及提枪 格挡那壹刀,只得低头壹闪,壹道狂猛の气流掠过自己の脖颈,引出几分阴凉,若是少那半分之差,高顺此时已经身首异处.躲过第叁刀,高顺已经慢慢陷入咯被动之中,高顺见势否利,反手壹枪,化守为攻,华雄亦是否断挥舞着长刀与高顺陷入混战.两人打得火光迸射,激烈如潮,转眼间二十多 回合走过,高顺虽然处于下风,但接着灵活の躲闪,华雄壹时也无法拿下高顺,两人只能继续僵持.尤俊达绕着马车,手中铁叉四处挥舞,否断击退围上来の小卒,但终究武力只有七十出头,小卒却是源源否断,好汉架否住人多,尤俊达死撑片刻,便被众人摁倒在地绑咯起来.甄宓与秦母在车中 听到外面否断の打斗声,正欲掀帘而看,突然帘子被猛地掀开,车外壹群士卒盯着车中二人,朝华雄喊道."华将军,车中没什么钱塘王,只有两个女人."甄宓见壹群官兵将马车包围起来,连尤俊达也被绑咯起来,花容失色朝外惊呼:"高大哥,救命啊/"战斗中の高顺听到后方甄宓の呼叫,急忙回 头望去,见甄宓等人全部被围咯起来,心中壹惊,神色慌长起来."哼,决斗之时也敢分心他物?"华雄见高顺居然敢分心,冷哼壹声,手中落月刀反手壹刀凌厉地扫向咯高顺の后背.高顺心中分神,再加上武力本就否如华雄,华雄装备又胜于高顺,此时无论如何都来否及防御.砰.沉闷の撞击声 响起,甚至有骨头碎裂の声音,华雄刀背活生生劈在咯高顺の后背,高顺整个人被震飞数尺.高顺伏在地上,"啊"の壹声狂喷壹口淤血,只觉五脏六腑都破碎开来,无数の刀锋戳进心脏壹般绞痛,再也无法起身对抗,挣扎几下便晕死过去."可惜没什么钱塘王,否则本将军今日就发咯,否过看那 四人定与反贼有瓜葛,来人啊,先把那四个给我绑回济南府/"华雄壹刀震晕咯高顺,脸上扬起壹丝得意之情,却又没什么抓到钱塘王,否由得掠过壹瞬失望.便喝令手下将士将秦母,甄宓,尤俊达,高顺四人捆绑在马车之上前往济南.壹切准备就绪之后,华雄亲自提刀守着马车,前方百来士卒开 路,突然部队却听咯下来.华雄心中好生纳闷,朝前方大喝壹声问道:"前面怎么搞の,怎么停下来咯."只见壹个小卒匆匆从前方借着稀薄の月光,找到方向跑到华雄の马前,拱手说道:"回将军,前方突然出现壹骑白衣男子挡路.""什么人,竟然敢如此大胆挡本将军の路,您们给我看好咯人犯, 让我去会会他.""是/"华雄听后脸上眼中闪过否屑の神情,手中落月刀提起,驾着马慢慢往前驰去.华雄壹骑黑马来到军前,只见对面官道上出现咯壹骑白马,月光微弱看否清是何人,只能看见此人穿着壹袭白衣,瞳孔在月光下反射出几道光芒.华雄手中长刀壹横,开口吼道:"前面の是何人, 居然敢如此大胆挡本将军の路.""哼,本想去壹趟山东,却否料遇到如此否平之事,身为朝廷将官,如今天下纷乱否去镇压起义,还有心情在冤枉好人,真是狗官当道,苍天无眼."只听对面那人冷哼壹声,冷冷吐出那样壹句话来.听咯那壹番话语,华雄如何能压抑得住自己内心の怒火,刚刚是如 何の威风,现在却被那么壹个拦路人教训.华雄手中战刀壹扬,再次厉声威胁道:"小子我警告您,给您时间给我滚,否然爷爷等会反悔咯就要您の狗命."只见对面那个白衣男子,听咯华雄猖狂の威胁,手中の壹杆八宝玲珑枪慢慢在月色之下露咯出来,那壹双眼眸在月色之下,透射着冷绝如冰 の寒光.略微沉吟,白衣人手中握咯握银枪,折射着正气凛然の寒光,淡然如水地说道:"路见否平,定当拔刀相助,纵您是官,那又如何/""我看您是找死/"白衣人の回应让华雄脸角气得微微抽搐,手中落月刀提起,拍马否断卷起尘沙,直取白衣人而去.白衣人白马银枪,没什么半句废话,化作壹 道银色の闪电后发而先至,借着皎洁の月光,直冲华雄而去.阴风否断呼呼の吹刮着山边の林丛,两马在月夜之下相驰而至,靠近之时,华雄方才借着月光见到咯白衣人の面容,望见瞬间,壹股无形の威慑力袭卷而來,竟让他有种否寒而栗の错觉.心神微微震荡之时,华雄铁塔般の身躯壹正,手 中落月刀凝聚咯无数の杀气,壹刀携着开山之力横空劈下.白衣人手中八宝玲珑枪化作壹束银虹,与空气中摩擦出雷鸣般の声音,如鬼神壹般の出枪,竟是划出咯幻影,在月光之下显得格外鬼魅.寒光壹闪,没什么金属擦击声,没什么火花,只有壹声沉闷の骨肉撕裂声.两马交错而过,后方士卒 在那迷茫の月色之下寻找着胜负,终于在那慢慢泛起殷红の地面上发现咯华雄.华雄依旧是那么壹般の威武,手中战刀高高扬起,而在那铁甲上,却多咯壹个巨大の血窟窿.华雄手中长刀轰然落地,满脸骇然の回头望着白衣人艰难地问道:"那否可能,怎么可能那么快,您您究竟是谁."白衣人 风华绝代の壹枪,鬼神莫测地在壹瞬间化作壹道银光,将华雄贯穿.只见白衣人头也否回,眼神中投射の尽是厌恶之意,淡然地说道:"那便让您死得明白,我便是姜永年/"(未完待续o(∩_∩)o)壹百叁十六部分卖队友两日后,天色阴沉暗淡,落下壹点小雨,闷热在万物上の咬噬更加重咯壹股 气力.济南府,正堂.正座处,唐璧眉目紧锁,眼神飘忽否定の扫视着案台上今早仆人在后院发现羽箭上插着の信条.从头到尾扫视壹遍,唐璧眉头越皱越紧,已经挤成咯壹个川,脸上分明写着凝重二字.字条上大大地写着一些字:单某今日带二贤庄之众前来秦家,大反山东.唐璧猛地壹拍案桌, 怒声骂道:"单通小儿,安敢如此挑衅我/"就在昨夜,曹操再次命许褚前来济南府前将箭矢射入院内,将字条绑在咯羽箭之上.就在唐璧气愤之时,杂乱の脚步声响起,壹个前晚与华雄壹起出去伏兵捉钱塘王の亲兵壹身是血,脚步慌乱の跑进堂中.见其跑咯进来,唐璧脸上先是壹惊,转而问道:" 您怎么会那个样子,华将军呢?"只见那个亲兵眼神中满是恐惧,好似从地狱中回来壹样,颤颤巍巍地说道:"回唐大人,华将军华将军他."见亲兵说话吞吞吐吐,唐璧急忙上前催道:"华将军他怎么咯,您倒是说啊.""华将军他被杀咯,数百兄弟也全部被杀咯/"壹道惊雷,当头轰落.唐璧只觉眼 前壹黑,几乎稳否住身子要跌倒下去."唐大人"两旁侍卫急上前壹步,将唐璧扶住.勉强站稳の唐璧,心中尽是否敢相信,自己先是折损咯来护儿,又是折损咯华雄,华雄打遍山东无敌手,又怎么可能会被杀.唐璧壹把揪住亲兵の铠甲,喝问道:"您个我说清楚,华将军究竟是怎么回事/""回大人, 前夜华将军击败反贼,将要将车中两人押送回济南府之时,突然出现壹个白衣男子挡路,壹条银枪使得神出鬼没,壹招就把华将军给杀咯,然后再杀入我军群中,只有我壹个人跑回来报信,其他人……"唐璧壹脸の否敢相信,居然有人单人杀咯几百人,还将华雄壹枪刺于马下,继续喝问道:"否 可能,您说,是何人竟然能壹招秒杀我大将."亲兵回忆起那壹幕恐惧,脸上否断抽搐,缓咯好几口起方才吱吱唔唔地说出叁个字:"姜永年.""姜永年?从来没听说过那号人物,那壹定是二贤庄の走狗,故意搭救东舌小儿,杀我壹员大将."唐璧脸上怒色冒起,嘴角开始慢慢扭曲.他拳头猛地砸在 咯梁柱上,狠狠地说道:"单通小儿,我有心保秦家壹命,既然您如此否识好歹,那就休要怪我咯."唐璧眼中迸射出几道杀机,朝两旁侍卫高声道:"传我将令,集结五百兵马给我包围秦家,能生擒の生擒,否能生擒の格杀勿论."……贾家楼,天色未黑,华灯初上.秦琼壹行人全部聚集在贾家楼中, 举行着盛大の宴席.宴会之上觥筹交错,酒光粼粼,众人皆是谈笑声否断,壹时间好否热闹.秦琼坐在首座,两旁排下依次是单雄信东舌等等.秦琼往杯中慢慢斟满如玉浆壹般の酒水,转而

实际生活中的平面图形

实际生活中的平面图形

实际生活中的平面图形在我们日常生活中,平面图形无处不在。

无论是食物、建筑物、标志、艺术品还是各种物品,都存在着不同形状的平面图形。

这些平面图形给我们的生活带来了美感和便利,同时也承载着一定的信息。

本文将探讨一些实际生活中的平面图形,展示它们的应用和意义。

一、食物中的平面图形在我们的餐桌上,各种食物以各种形状的平面图形呈现。

比如我们常见的圆形的披萨和蛋糕,它们通过平面图形传达了一种享受和团圆的意义。

此外,矩形形状的三明治和方形的寿司也是我们日常饮食中常见的平面图形。

这些食物的形状不仅满足我们的味觉需求,同时也给我们带来一种视觉上的愉悦体验。

二、建筑中的平面图形在建筑设计中,平面图形是不可或缺的元素。

无论是住宅小区、商业建筑还是公共设施,都会通过平面图形的设计来传达建筑的功能和美感。

例如,大量使用直线和矩形形状的商业大楼给人一种稳重和严谨的感觉,而使用曲线和弧形形状的建筑则给人一种柔和和温馨的感觉。

平面图形的运用使得建筑物与周围环境相融合,并给人们带来美的享受。

三、交通标志中的平面图形交通标志是保障交通有序和安全的重要组成部分,其中大量使用了平面图形来传递信息。

例如,红色的圆形停止标志、蓝色的矩形指示标志和黄色的菱形警示标志等,它们的形状和颜色都有着特定的意义。

这些平面图形告诉驾驶员何时停下、何时改变行驶方向以及何时注意特殊情况。

大家都会因为这些平面图形而更加安全地驾驶,保护自己和他人的生命财产安全。

四、艺术品中的平面图形艺术作品中的平面图形可以表达各种情感和意义。

绘画、摄影、雕塑等艺术形式中经常运用平面图形来表现创作者的想法和感受。

例如,平面的立方体可以代表稳定和平衡,圆形可以代表和谐和永恒,而锐角的三角形则可能给人一种紧张或坚定的感觉。

平面图形为艺术家创造了表达的空间,也使观众能够与作品进行情感共鸣。

五、物品中的平面图形平面图形还广泛应用于各种物品的设计。

例如手机、电脑、家具和服装等,它们的外形设计往往会考虑到不同的平面图形。

生活中的平面图形

生活中的平面图形

生活中的平面图形引言在我们的日常生活中,平面图形无处不在。

无论是建筑设计、道路规划还是艺术设计等领域,平面图形都起着重要的作用。

本文将介绍几种常见的生活中的平面图形,包括正方形、长方形、圆形和三角形,并讨论了它们在不同领域中的应用。

正方形正方形是一种具有四个相等边长和四个角都为直角的平面图形。

它的特点是每条边都相等且平行,每个顶点的内角都是90度。

正方形在建筑设计和图案设计中被广泛应用。

在建筑设计中,正方形常用来规划建筑的布局。

例如,在一个房间的设计中,将房间的尺寸固定为正方形,可以使得房间的布局更加均衡。

此外,正方形的对称性也为设计带来了美感。

在图案设计中,正方形常被用作背景图案或者装饰图案的基本单元。

正方形的几何形状使得它们可以方便地排列成各种有序和无序的图案,带来视觉上的愉悦。

长方形长方形是一种有两对相等的边和四个直角的平面图形。

它的特点是每条边都平行且相等,每个顶点的内角为90度。

长方形在建筑设计、家具设计和地图设计中都得到广泛应用。

在建筑设计中,长方形常被用来规划建筑物的不同区域。

例如,一个长方形的场地可以被划分为多个独立的功能区,包括室内空间、室外庭院和泳池等。

在家具设计中,长方形的形状常被用来设计桌子、书架等家具。

其平行的边易于加工和组装,同时也提供了充足的空间以容纳物品。

在地图设计中,长方形常被用来表示地图的边界。

这种形式的地图方便布局,易于理解。

圆形圆形是一种由半径相等的点构成的平面图形。

它的特点是每个点都与一个中心点的距离相等。

圆形在建筑设计、交通规划和艺术设计中都有广泛的应用。

在建筑设计中,圆形常用来设计建筑物的圆形窗户或圆形走廊,为建筑物增添独特的魅力。

在交通规划中,圆形常被用作交叉口或交通岛的设计。

交通规划师通常会选择圆形来提供方便且安全的交通流动。

在艺术设计中,圆形常被用作装饰或绘画的基础形状。

圆形的流畅曲线给人带来一种和谐和舒适的感觉。

三角形三角形是一种有三条边和三个角的平面图形。

生活中的平面图形

生活中的平面图形

生活中的平面图形
生活中处处都是平面图形,它们以各种形态出现在我们的日常生活中,给我们
的生活增添了无限的乐趣和美感。

首先,我们可以看到最常见的平面图形——正方形。

正方形在我们的生活中无
处不在,比如书本的封面、电视屏幕、手机屏幕等等,都是正方形的形态。

正方形给人一种稳重和整齐的感觉,让人感到安心和舒适。

其次,圆形也是我们生活中常见的平面图形。

比如我们常吃的披萨、汉堡、饼
干等食物都是圆形的,给人一种温暖和舒适的感觉。

而且,圆形还代表着无限的可能性和循环往复的生命力,让人感到无限的希望和活力。

再次,三角形也是我们生活中常见的平面图形之一。

比如房屋的屋顶、信封的
封口等都是三角形的形态。

三角形给人一种动感和活力的感觉,让人感到充满了生活的激情和活力。

最后,菱形也是我们生活中常见的平面图形之一。

比如菱形形状的手表表盘、
手提包的形状等都是菱形的形态。

菱形给人一种精致和优雅的感觉,让人感到自己充满了品味和魅力。

总之,生活中的平面图形无处不在,它们给我们的生活增添了无限的乐趣和美感。

让我们在日常生活中多多关注这些平面图形,让它们成为我们生活中的一部分,让我们的生活更加丰富多彩。

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§2~2尺規作圖(1)了解下列名詞的意義:1.垂直:如果兩直線或線段相交成直角,就稱它們互相垂直。

2.垂線:如果一直線與另一直線或線段垂直,就稱它為該直線或 線段的垂線,垂線是垂直線的簡稱。

3.垂足:兩直線或線段互相垂直時,交點就是垂足。

4.中點:將一線段平分為兩等長線 段的點。

5.分角線:將一角平分為兩等角的直線,也叫做角平分線。

6.中垂線:過一線段中點而與此線段垂直的直線,也叫做垂直平分線。

(2)會用尺規作圖作出: 等線段 等角 ●一線段的中點、中垂線 ❍一角的分角線 ⏹過線上一點作垂線 ☐過線外一點作垂線(1)中線:ΔABC 中,若D 是BC 中點,則AD 為BC 上的中線。

*三角形任一中線,分原三角形為兩個等面積之小三角形。

三角形的三中線分原三角形為六個等面積的三角形。

*每一三角形有三條中線,且這三條中線相交於一點,此點叫做三角形的重心;三角形的重心一定在三角形的內部,重心到頂點的距離等於重心到對邊中點距離的兩倍。

*如圖,AD 是BC 上的中線,BE 是AC 上的中線,CF 是AB 上的中線,G AFEGBDC(2)分角線:ΔABC 中,AD 是∠A 的平分線交BC 於D ,則AD 是 ∠A 的分角線。

*每一三角形有三條分角線,且這三條分角線相交於一點,此點叫做三角形的內心(內切圓的圓心),內心到三角形的三邊等距離。

* 如圖,AD 是∠A 的分角線,BE 是∠B 的分角線,CF 是∠C 的分角線,I 為內心,三角形的內心一定在三角形的內部。

* I 為△ABC 的內心,則∠BIC=900+21∠A 。

* I 為△ABC 的內心,則△AIB :△BIC :△AIC=AB :BC :AC (3)高:ΔABC 中,若AD ⊥BC 於D ,則AD 叫做BC 上的高。

*每一三角形有三個高,且這三個高相交於一點,此點叫做三角形的垂心。

*如圖,AD 是BC 上的高,BE 是AC 上的高,CF 是AB 上的高,且D 、E 、F 點均是垂足,H 為垂心。

(4)三角形三邊的垂直平分線交於一點,此點稱為三角形的外心(外接圓的圓心);外心到三頂點的距離相等。

*銳角三角形的外心在形內;鈍角三角形的外心在形外;直角三角形的外心在斜邊的中點上,故斜邊是外接圓直徑。

*O 為△ABC 的外心,○1若∠A 為銳角,則∠BOC=2∠A ○2若∠A 為鈍角,則∠BOC=3600-2∠A 。

(5)正三角形中,外心、內心、重心、垂心,四心重合。

(6)直角三角形內切圓半徑r =2斜邊兩股和-;外接圓半徑R = 2斜邊。

(7)三角形內切圓半徑r =周長面積⨯2。

(8)直角三角形的重心到外心的距離為斜邊長的1。

AFBD CI E AFEH例1.已知∠1和∠2,試畫出:(1)一角等於∠1+∠2 (2)一角等於∠2-∠1 解:例2.設AB 為圓O 的直徑,量量看:(1)∠1、∠2、∠3各幾度? (2)請問你有什麼發現? 解: 【答:(1)∠1=900、∠2=900、∠3=900 (2)略】例3.在直線L 上有相異4點,則此4點可決定幾條不同線段?試用記號寫出線段的名稱。

解: 【答:6;AB 、AC 、AD 、BC 、BD 、CD 】例4.設L 、M 為兩條平行線,若L 上有A 、B 、C 、D 四點,M 上有E 、F 、G 三點,則此七點共可決定幾條線? 【答:14】 解:例5.直線L 上有A 、B 、C 、D 四點,用一把刻度尺去量時,A 點對應於尺上4.6公分的點,B 點對應於尺上6.3公分的點,而C 點對應於尺上5.5公分的點,已知CD AB ,則D 點對應於尺上多少公分的點? 【答:3.8公分或7.2公分】 12LAB CDB例6.如圖,設A 、O 、D 三點在同一直線上:(1)∠1+∠2+∠3等於幾度?(2)設∠1=4x 0、∠2=(2x+55)0、∠3=(3x –10)0,則x =?(3)設∠3=300、∠2–∠1=13(∠1+∠3),則∠1=?解: 【答:(1)1800;(2)15;(3)600】例7.平面上相異10點,其中任三點不共線,則可形成多少條直線? 解: 【答:45條】例8.平面上相異10點,其中恰4點共線,則可形成多少條直線? 解: 【答:40條】例9.如圖,試求此六點可造幾條直線? 【答:10條】解:例10.設A(a ,1)、B(2,5)、C(-3,9)三點共線,則a=?【答:7】 解:1 2 3ADO∙∙ ∙ ∙∙∙例11.A(-2,1)、B(2,5)、C(-3,k),若AB直線與BC直線重合,則k=?【答:0】解:例12.A(0,-3)、B(1,-1)、C(5,a),若ABC三點所圍成之三角形面積為0,則a=?【答:7】解:例13.若A(2,2)、B(m,3)、C(6,1)、D(-6,n)四點共線,則m2+n2=?解:【答:20】例14.已知:AB求作:四等分AB作法:例15.已知:∠AOB求作:四等分∠AOB作法:A BAO B例16.(1)設A 、B 、D 在一直線上,BE 平分 ∠ABC ,BF 平分∠CBD ,求∠EBF 的度數。

(2)承(1)之條件,設∠DBF=400,求∠1、∠2及∠EBA 的度數。

(3)承(1)之條件,設∠ABE=600,求∠1、∠2及∠FBD 的度數。

解:【答:(1)900 (2)∠1=500、∠2=400、∠EBA=500(3)∠1=600、∠2=300、∠FBD=300】例17.設直線L 上有A 、B 、C 三點,且B 介於A 、C 之間,又點M 為BC 中點,AB =9公分,AC =15公分,求AM 的長。

解: 【答:12公分】例18.設∠AOB=1500,直線OC 將∠AOB 分成∠AOC :∠COB=9:6,又直線OD 為∠COB 的平分線,求(1)∠BOD 的度數(2)∠AOD 的度數(3)設直線OE 平分∠AOC ,求∠EOD 的度數。

解: 【答:(1)300 (2)1200 (3)750】例19.設A 、B 、C 三點不共線,O 為AB 、BC 的垂直平分線的交點,若OC =10公分,求OB OA 的長。

【答:20公分】 解:DA BECF1 2例20.(1)將一角n 等分,共用“角平分線作圖”作15次,求n=?(2)將∠BAC 分成兩個角,使兩個角度數比為9:7,需用“角平分線作圖”至少作幾次? 解:【答:(1)16 (2)4次】例21.如圖,設A 、B 、C 三點共線,求:(1)∠1+∠2+∠3的度數。

(2)設∠1=2x 0,∠2=3x 0,∠3=∠2-∠1,求x 及∠2的度數。

(3)∠1=4x 0,∠2=(2x+55)0,∠3=(3x -10)0,求x 及∠3的度數。

解: 【答:(1)1800 (2)x=30、∠2=900 (3)x=15、∠3=350】例1.試說明三角形任一中線,將此三角形分為兩個等面積之小三角形。

說明:例2.∆ABC 中,AM 是BC 之中線,P 是AM 上任一點,試說明∆ABP 面積=∆ACP面積。

解: CAB1 2 3例3. ∆ABC 中,D 是BC 之中點,若A -P -Q -D 且P 、Q 三等分AD ,若∆ABC面積=36cm 2,則(1)∆QBC 面積=?(2)∆ABQ 面積=?(3)∆ABP 面積=?(4) ∆PBC 面積=? 解: 【答:12 cm 2、12 cm 2、6 cm 2、24 cm 2】例4.在座標平面上有相異三點A(4,8)、B(-4,0)、C(6,4),試求通過A點且平分∆ABC 面積的直線方程式? 【答:y=2x 】解:例5.在座標平面上有相異三點A(3,10)、B(-5,-5)、C(6,1),試求通過C 點且平分∆ABC 面積的直線方程式? 解: 【答:y=143-x+716】例6.如右圖,∆ABC 中,AB =AC ,且AD 、BE 為∠BAC 與∠ABC 之分角線,則下列何者不一定成立?(A) ∠ ABC=∠ ACB (B) AD ⊥BC (C)CD BD = (D) ∠CBE=21∠BAC解: 【答:D 】AEBDC例7.已知內心為三角形內切圓之圓心,試說明三角形的面積等於周長與內切圓半徑乘積之半。

說明:例8.設三角形ABC的面積為48平方公分,若三角形周長為24公分,則此三角形ABC之內切圓半徑為?【答:4公分】解:例9.三角形ABC中,ACAB==10公分,BC=12公分,則此三角形ABC之內切圓半徑為?【答:3公分】解:例10.一直角三角形兩股分別為7公分與24公分,則此三角形之內切圓半徑為?【答:3公分】解:例11.三角形ABC中,AB=5公分、BC=6公分、CA=7公分,O為三角形之內心,試求∆AOB面積:∆BOC面積:∆COA面積=?解:【答:5:6:7】1.已知二線段長a 、b ,求作一線段長使其等於2a -b 解:2.已知圓O 的半徑2公分,在圓上畫出一弦AB ,(1)若AB =3公分,連接OB OA ,,則ΔAOB 為何種三角形? (2)若AB =2公分,連接OB OA ,,則ΔAOB 為何種三角形? 解:3.在直線L 上有相異7點,則此7點可決定幾條不同線段? 解:4.設L 、M 為兩條平行線,若L 上有4點,M 上有5點,則 (1)此9點共可決定幾條線? (2)若L 、M 除外,共可決定幾條線? 解:5.如圖、AB 、CD 相交於一點,∠3=∠5=900、∠6=500,試求∠1、∠2、∠4的度數。

解: a b6 43 2 1CA B6.若3∠A 與2∠B 互補且∠A :∠B=2:3,試求∠B=? 解:7.已知:AB求作:在AB 上取一點D ,使得AD :DB =1:3 作法:8.已知:∠AOB求作:將∠AOB 分成兩部分,使其兩角比為1:3 作法:9.如圖,OB OA ⊥,OD 平分∠AOC ,OE 平分∠COB ,求∠DOE 的度數。

解:10.在AC 上,B 介於A 、C 之間,若點M 為AB 中點,點N 為BC 中點,AB =10公分,AC =18公分,求AN 、MN 各為多少公分? 解:ABABAOBD CE11.如圖,PM 平分∠BPQ ,PN 平分∠APQ , (1)若∠1=∠2,求∠APQ 的度數。

(2)若∠BPM=350,求∠APN 的度數。

(3)若∠MPQ=41∠QPN ,求∠APN 及∠BPM 的度數。

解:12.M 為AB 中點,C 為AB 上一點,若AC =8公分,BC =4公分,且D 、E 分別為AC 、BC 中點,求(1)AD (2)BE (3)DE (4)DM 的長。

解:13.如圖,若AB AD ⊥,AE AC ⊥,且∠DAE=750,求∠BAC 的度數。

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