同济大学建筑系馆C座
同济大学土木工程学院2015录取名单
准考证号
102475000000354 102475000000358 102475000000359 102475000000362 102475000000363 102475000000364 102475000000365 102475000000368 102475220704192 102475321104534 102475321104555 102475321705782 102475340106738 102475340407083 102475340407084 102475341207353 102475370208490 102475431510608 102475442010801 102475613311663 102475000000109 102475000000110
姓名
郝朝印 陈超 张骁 朱冰清 常晓 彭茂竹 赵冲 王贺 陈飞扬 庄小清 王康任 张正伟 陈万垒 周若阳 黄怿杰 杜续 杨宗金 杨睿 张远明 赵瀚翔 陈吉祥 赵璟璐 张恺锐 任天宇
拟录取系所
拟录取专业/方向
初试成绩
321 368 293 309 304 356 283 321 318 300 354 340 362 309 293 297 297 311 365 297 334 324 324 342
复试结果
备注
暑期学校
地下建筑与工程系 建筑与土木工程（隧道及地下建筑工程） 地下建筑与工程系 建筑与土木工程（隧道及地下建筑工程） 地下建筑与工程系 建筑与土木工程（隧道及地下建筑工程） 地下建筑与工程系 建筑与土木工程（隧道及地下建筑工程） 地下建筑与工程系 建筑与土木工程（隧道及地下建筑工程） 地下建筑与工程系 建筑与土木工程（隧道及地下建筑工程） 地下建筑与工程系 建筑与土木工程（隧道及地下建筑工程） 地下建筑与工程系 建筑与土木工程（隧道及地下建筑工程） 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 地下建筑与工程系 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程） 建筑与土木工程（岩土工程）
从同济大学建筑城规学院ABCD楼看中国建筑材料变迁
从同济大学建筑城规学院ABCD楼看中国建筑材料的变迁摘要：随着中国建筑材料的丰富与发展，中国建筑取得了日新月异的发展。
从中国建筑最具代表性的同济大学建筑城规学院abcd 四幢教学楼的立面材料设计及选用，来分析建筑材料的发展。
关键词：设计风格；建筑材料；建筑细节中图分类号： tu5 文献标识码： a 文章编号：1 前言位于同济大学四平路校区内的建筑城规学院abcd楼建筑群，以其富有时代特征的建筑立面设计影响着一代又一代设计师，而承载其立面设计的建筑材料的运用，更是建筑材料发展史的一个缩影。
在现代建筑发展之初，由于经济技术水平相对较低，受材料加工及施工水平的限制，建筑材料的选择是非常有限的。
随着科学技术的发展，建筑材料得到不断的丰富，进一步推进了建筑设计的繁荣。
而同济大学建筑城规学院abcd楼及后续的立面改造所选用的立面设计材料正是随着时代的变迁折射出新中国以来建筑材料的发展过程。
2 同济大学建筑城规学院abcd楼规划设计2.1众所周知，同济大学建筑及规划设计的思想精髓是基于“包豪斯”的现代主义设计思想，而同济大学文远楼（a楼）则正是这一思想的重要代表作品之一。
文远楼建成于1954年，为三层框架结构，采用自由式布局；非对称形体组合；合理的平面流线；简洁的立面风格是对现代主义设计风格的深刻演绎，这种风格的建筑在现在看来比比皆是，但在上世纪50年代，却是全中国极为少数的现代主义建筑，文远楼的出现是中国建筑师对现代主义风格在中国的延续。
从现代主义风格出发，建筑师将立面风格与平面功能有机联系，在阶梯教室位置，将立面条窗沿地坪升高趋势依次升高，以反映室内空间的真实变化。
建筑的墙面选用了涂料以突出建筑原有的体块关系，配合大面积钢窗以体现建筑现代性的一面。
选用涂料固然有现代主义建筑风格的影响，也有当时情况下社会经济状况的现实原因，当时涂料作为使用最为广泛的建筑外墙材料，由于涂料可以创造出最大面积的整体无缝效果、又能为建筑提供任何想表达的色彩要求，而且涂料的成本及施工技术要求相对较低，因此在我国经济发展初期，运用涂料得当能达到低成本高产出的效果，在设计中结合建筑的体块变化、虚实对比、色彩映衬、阴影效果、分缝形式及比例推敲等手法创造出形式的美感。
同济大学建筑学系导师信息(建筑设计及其理论、建筑技术科学方向)
戴复东学历：本科最后毕业学校：南京大学建筑系职称：教授博导中国工程院院士职务：同济大学高新建筑技术设计研究所所长学科分类：建筑设计及其理论/建筑技术科学团队：AD-建筑与高新技术简介：建筑学与建筑设计专家。
出生于广东省广州市（安徽省无为县人）。
1952年7月毕业于南京大学建筑系。
现任中国建筑学会名誉理事、上海建筑学会名誉理事，曾任同济大学建筑与城市规划学院院长。
参加大型规划二项，均获一等奖；参加国内外设计竞赛，获一等奖4项；设计工程70余项获省部级奖2项。
撰写专著7部，论文107篇，译书1部，并取得国家二项专利。
1999年当选为中国工程院院士。
研究生课程房屋产业化构配件产业化建筑体系主要成果[出版著作]追求.探索--戴复东的建筑创作印迹[发表论文]武钢技术中心系统工程(建筑学报2007-8)[发表论文]中国残疾人体育艺术培训基地（诺宝中心）(时代建筑2007-2)1[发表论文]钢结构建筑语言解读(建筑学报2006-10)[发表论文]我国北方远古时代城市形成的足迹——《诗经》的记述和启示(建筑学报2006-7)[发表论文]浙江大学紫金港校区中心岛组团建筑与环境创作(建筑学报2005-1)郑时龄学历：博士最后毕业学校：同济大学职称：教授博导中国科学院院士职务：同济大学建筑与城市空间研究所所长学科分类：建筑历史与理论/建筑设计及其理论团队：AZ-建筑与城市空间简介：郑时龄，同济大学工学博士，意大利罗马大学名誉博士，法国建筑科学院院士，美国建筑师学会荣誉资深会员。
现为同济大学建筑与城市规划学院教授，博士生导师，同济大学建筑与城市空间研究所所长，曾任同济大学建筑城规学院院长、同济大学副校长等职。
现任国务院学位委员会委员、上海市建筑学会名誉理事长、上海市规划委员会历史文化风貌区和优秀历史建筑保护专业委员会主任、中国2010年上海世博会主题演绎顾问等。
E - mail：本科生课程建筑评论研究生课程建筑评论建筑与城市空间研究文献主要成果[出版著作]上海近代建筑风格[出版著作]建筑批评学[出版著作]桑丘-玛德丽德霍斯事务所设计作品：1991-20042[出版著作]建筑学的理论和历史[出版著作]世博与建筑[出版著作]世博园及世博场馆建筑与规划设计研究[出版著作]黑川纪章[发表论文]“历史街区不利用就没有生命力”（建筑师2008-6)[发表论文]建筑空间的场所体验（时代建筑2008-6）[发表论文]当代建筑批评的转型——关于建筑批评的读书笔记(时代建筑2006-5)[发表论文]建筑批评与艺术批评的同一性和差异性(建筑师2006-3)[发表论文]建筑批评的生产(建筑师2006-3)[发表论文]延续城市空间，汇入城市历史—中国当代建筑的传统趋向探索(建筑学报2005-8)[发表论文]境外建筑师在中国的实验与中国建筑师的边缘化(时代建筑2005-1)[发表论文]中国建筑的自主创新——中国建筑师应是2010年上海世博会建筑的主导(城市规划学刊2006-2)[发表论文]城市中的世博会规划和建筑(城市规划学刊2005-4)[科学研究][上海市科委课题]基于高科技时代的世博会主题演绎研究蔡永洁学历：博士最后毕业学校：德国多特蒙德大学职称：教授 (博导)职务：建筑系副系主任学科分类：建筑设计及其理论团队：A12-城市更新与设计教学与研究的主要方向：简介：3建筑设计、城市设计，研究重点是建筑与城市公共空间，欧洲传统城市空间本科以来的教育简历：1986年于同济大学建筑系获学士学位1993年于德国多特蒙德大学建筑工程系获硕士学位1999年于德国多特蒙德大学建筑工程系获博士学位近年教学与科研成果：主持、参加的重要科研项目3项，获市级奖1项，发表学术论文11篇，出版专著1本，译著1本。
浅谈建筑系馆设计
基地环境图
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设计要点分析
设置半室外大台阶可直接上二层，直达 300座多功能厅，丰富了空间层次与建筑 造型，极富气势。 悬挑长达12 米的2 层高多媒体教室，挑战 视觉极限感受，展示学院建筑工程结构设 计实力。
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主入口效果图
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设计要点分析
专用绘图教室、实验室等均采用单面走廊， 可双面采光，通风采光极为有利，节约后 期人工采光开支，更适应学生手工制图视 力保健需求。其中美术大教室采用北向天 窗采光，营造柔化光线效果，适应美术教 室功能要求。 采用波浪型走廊，造型更富特色，丰富了 走廊空间变化，可形成许多放大的小交流 区。
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一层平面
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二层平面
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三层平面
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四层平面
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五层和屋顶平面
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南立面和西南立面
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从西北方向看
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设计要点分析
建筑总平面三角型布局呼应地形，在现有 方正的校园总体布局中显得另类而独特， 符合建筑系馆的个性定位。人流、车流路 线分明，入口富引导性。
空间上利用复合界面
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复合界面:近几年来,设计者一直重点探索处理建筑界面与环 境的构成关系.界面复合化在把普通的硬质界面通过建筑形 体的处理,使面具有体的某些特征,并结合周围的软质界面,共 同改善建筑及其周边空间环境.高小校园的使用人群大多为 高校学生,他们思维活跃,渴望交流,通过复合,可以软化界面, 活跃建筑空间,满足大学生活跃的心理需求.所以,我们将传统 教授功能从教师延伸到公共空间,通过空间序列和公共空间 的串联,使人在行进中尽可能多的碰面，同时又有场所和设 施支持见面后的交流.避免单一尽端式的公共空间.强调人在 单纯空间中的运动和交叉,把场所的主角还给人.空间能为教 与学的互动提供可能.正所谓”有室之用”.
建筑系馆发展史
空间的心理环境
空间的心理环境又可以解释为建筑的氛围，影响的 是空间对我们心理的满足，一个好的建筑系馆不 仅要在功能上满足建筑学学生老师的需求，同时 建筑系馆作为建筑学的标志与学习的空间，它必 须要在心理上让大家得到满足。我觉得通过一些 细部的设计反应空间的心理环境。如建筑整体的 风格，建筑周围环境的设计，合理的交通流线建 筑入口及走道等公共空间 合理的空间组织也能给人一种好的心理环境
B楼（明成楼）
• 1987 年建成的建筑城规 学院明成楼，体形简洁、 富于雕塑感，具有现代建 筑特征。从平面布局上看， 设计依据不同的内容及活 动进行组织布局，采用小 空间围绕核心大空间，再 将各大空间串联起来的设 计手法。整个设计虽然大 致成对称布局，但是由于 主入口位置不在中轴线上， 使得整栋建筑的重点偏移， 形成强烈的不对称感，可 以说是学院派和包豪斯的 一次融合。
A楼文远楼
• 建于 1954年的文远楼是三栋建筑系馆中 早的一栋，在现代建筑传入中国的时期， A 楼是现代建筑的经典之作，体现了“包 豪斯”的现代建筑风格。平面按功能灵活 布置，大空间位于两端，中间为教室、 办公等小空间。靠近入口处为阶梯教室， 以利于疏散。立面造型不对称设计，为 满足使用功能的要求——学生在室内进行 设计的需要，用大开窗的设计来大量采 集自然光线。
• 包豪斯校舍是由格罗皮乌斯在1925年设计的。这个校 舍是现代主义建筑的代表作,它不再是用古典建筑语言 写成的诗篇而是用现代建筑语言发表的宣言。校舍
总建筑面积近万平方米，主要由教学楼、实习工 厂、学生宿舍、办公区和休闲区 5个部分组成。 与巴黎美术学院完全按照古典建筑的语法的设计 不同,格罗皮乌斯通过功能上的分区使建筑呈现了 不对称的箱体组合，各个部分大小、高低、形式 和方向各不相同，没有主次之分，既独立分区， 又方便联系。这种平面形式因此成为了早斯现代主
同济大学建筑系
建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，上海市精品课程5门。
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约120名。
其中外国留学生比例约10%。
每年招收硕士研究生120-130名左右,博士研究生25-30名左右。
二、学制四年制本科、五年制本科。
三、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。
四、专业培养标准表1专业标准方面内容目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学C。
2、掌握基本的建筑力学与结构、工程地质与测量、生态环境保护等自然科学知识，选：建筑力学、建筑结构、建筑构造等。
建筑系馆空间设计的研究与未来
・
４・
第３ ７卷 第 ２ ３期 ２０ １１ 年 ８ 月
山 西 建 筑
西方建 筑系馆是建筑教育学 院化 的产 物 ， 因此第 一所真 正意 为有别于其他 的一类 。按使用性质 可将建筑 系馆空 间大体 分为 ： 义上 的建筑 系馆应 该是 巴黎 美术 学 院。巴黎美 术学 院所 遵循 的 基 本功能空间和公 共空 间 。建筑 系馆 与其他 教学 建筑 的共 同点 建筑教育理念 也被 国人 习惯 的简 称为 布扎 （ ｅｕ・ ａ ） 对建 筑 是一般都将教学 、 Ｂ ａｘＡ ｓ ， 教研 与 管理办 公划 分在 不 同的 区域 内。其 中 ，
变， 以实现城市 发展 的转 型。
３ 在省会定位突 出综合功能 。省委 、 ） 省政 府高度重视 省会发
展， 将省会城市建设 作为 提升全 省竞 争力 的战略举 措 ， 石家 庄需
１ 转 变经 济增 长方 式 ， 实现 区域协调 发展
实 ， 得石 家庄 作为省会 在城市定位上存在三大问题 ： 使
教育 的发展影 响深远 。 教学空间所 占的比重最 大 ， 建筑 的主体空 间 ， 是 而且建 筑 系馆 的 １１ ， ９ ９年 第一次世界大 战 刚刚结束 ， 一所 培养 新型设 计人 才 空间特点也主要体现在教学空 间上 ， 响教学空 间形 态 的因素 主 影 的学校在德 国魏 玛建 成 了 ， 就是 国立 魏玛 建筑 学校 （ ａＳ ａｌ 要为教学方式和 内容 。建筑学是一 门实践性 很强 的学科 ， 它 ｏｓｔ ｔ． ａ ｉ 讲究经 验的积累与创造力 的培养 。在现代 ， 建筑 教育虽然形 成 了一套学 设 计运动推到 了一个 空前的高度 。对 建筑教 育 的发 展而 言 ， 在 校 教育的模式 ， 它 但学 习方式仍 然在很大程 度上依靠 师生 间面对 面 教学中贯彻一套 新 的方针 、 法 ， 方 开启 了现 代主义 建筑 教育 的大 的指导与交流 ， 学科 又是综 合和 实践 的 ， 样对 学生 的训 练涵 但 这 盖 了艺 术与技术等 许多 方面 。这 些 因素 都直 接影 响 了建 筑 系馆 的建 筑教育理念继承 了法 国巴黎美术 学院派 的教育体 系 ， 受到 苏 的教学 空间设计 ， 并形成 了 自己所特有 的教学空间特点 。 联 的影响 自己形 成 了中 国特色 的建筑 教 育。国 内大学 的建 筑 系 建 筑系发展的 目标 是培 养更 多符合 时代要 求 的具有 专业 素 馆是从 ２ Ｏ世纪 ２ Ｏ年代开始出现 ， 建成 的建筑 馆作 为服务 于建 筑 养 的职业建 筑师与 规划 师。作为 建筑与 规划设 计 教学活 动 的场 教学 的这样有特殊 功 能的教 学楼 ， 空 间形态 上有 时代 的 印记 ， 所 ， 在 首先在系馆的建 筑风 格上 就应体 现 出浓郁 的建筑 气 息 ， 有 并 不仅 受到了 国际流行思潮 的影 响 ， 也有强烈 的 中国特色 。 其 清晰 的个性特 征 ， 只有这样才 能令 学生产 生场所认 同感 。建 筑 ２ 国 内外研 究 的现 状及 水 平 系馆作为培养建筑人 才教学活动的主要 场所 ， 其设 计应从 适应 建 近几 年来 ， 国内建 筑 学专业 教学 体制 有 了很 大变 化 ， 筑学 筑教育发展为切 入点 ， 建 科学 安排建 筑 系馆 的功能组 成 、 间特 征 空 专业 的学 习需要很多配套设施 的设 立 ， 学生对 学习 的空 间领 域 已 及其组织方式 ， 强调建 筑学科的个性 特色 。作为建 筑系学 生大学
同济大学建筑学专业培养方案 五年制
建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案（五年制）一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程3门，上海市精品课程6门。
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约130名。
其中外国留学生比例约15%。
每年招收硕士研究生170名左右,博士研究生35名左右。
二、学制与授予学位五年制本科本专业所授学位为建筑学学士。
三、基本学分要求课程性质学分比例公共基础课5724.1%专业基础课6828.7%必修课4418.6%专业课选修课12 5.1%公共选修课10 4.2%实践环节4619.4%合计毕业学分237100%四、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。
五、专业培养标准表1专业标准方面内容目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学C。
(完整版)同济大学建筑系馆C楼简析
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WPS演示助您快速创建极具感染 力的演示文稿，打造令人震撼的
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形体表现弱于材质表 现
夺人眼球的新颖材料以及建筑材料的多元化也是C 楼的特色之一，为了达到空间从不透明到透明的不 同变化，建筑内部使用了大量的钢材与玻璃。支撑
结构部分主要是清水素混凝土面。
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对中国建筑系馆未来的展望
参
建筑系馆的大量化和群体 化
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同济大学建筑与城市规划学 院C楼 调研报告
工程简介 位置：同济大学本部东北角 建筑面积：９６７２．２平方米 占地面积：１００８．５平方米 用地面积：４１４０平方米 建筑层数：地上７层 地下一层 机房一层 结构形式：钢筋混凝土框架｜钢结构 工程造价：４０００万元
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基地分析
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2019年同济大学建筑与城市规划学院优秀学生暑期学校学员
2019年同济大学建筑与城市规划学院优秀学生暑期学校学员名单公示一、学员遴选原则与标准：暑期学校领导小组、评审专家组按照择优录取原则，基于以下标准遴选本期暑期学校学员：1、学术背景、学术能力及学术成果；2、申请材料的完备性与真实性、设计作品集、论文发表、设计竞赛获奖、专利成果、荣誉称号、创新能力等各类奖励；3、学科交叉与互补、不同地域高校分布；4、申请者所在学校学科声誉，历年毕业生在我院攻读硕士研究生表现。
注：由于暑期学校报名总数众多，而暑期学校名额有限，无法让所有优秀学生参加暑期学校。
特此重申，除我院学生外，获得推免资格的学生，无论是否参加本次暑期学校，均可通过推免程序报考同济大学建筑与城市规划学院。
基于上述原则和标准，遴选出本期暑期学校学员名单如下：二、报到注意事项：1、报到时间：2019年8月29日13：30－16：00 ；2、报到地点：上海市四平路1239号同济大学建筑与城市规划学院红楼底楼各系办公室。
（逾期不报到则视为自动放弃）；3、报到时请带好有效证件（身份证和学生证）；4、学员请随身携带申请材料复印件及相关证明文件原件，笔试考核时当场提交核对验证。
5、综合考核学员所需携带工具：建筑学专业：绘图铅笔、墨水笔、比例尺、三角尺、橡皮、颜色笔、草图纸等绘图工具（无需图板）；城乡规划学专业：比例尺、直尺、三角尺、橡皮、计算器、绘图笔（根据个人习惯准备，如铅笔、马克笔、彩铅等）、A1草图纸、硫酸纸若干张、绘图板等规划设计所需绘图工具；风景园林学专业：黑水笔、比例尺、直尺、三角尺、橡皮、颜色笔（马克笔或彩铅）、A2硫酸纸若干张、绘图板等规划设计所需绘图工具。
三、其它情况说明：1、欢迎未能入选本期暑期学校学员的同学通过推免或统考方式报考我院研究生。
2、参加暑期学校的外地院校学员请于8月31日9:00-16:00至我院红楼B218室报销路费和住宿费（凭发票报销）。
建筑系馆建筑设计概述(69张)PPT
入口设计1.非限定的开放来自式入口设计2.具有很强领域感的围合
建筑系馆方案
建筑间距
建筑布局和间距应综合考虑防火、日照、卫生等要求，并应符合下列要求：
(一)、教学用房应有良好的自然风。
(二)、日 照
普通教室冬至日底层日照不应小于2h
D/H=1.08 或 D=1.08H D——日照间距， H——前栋房屋檐口至后栋
某大学建筑系馆方案
某大学建筑系馆方案
2、交通流线及交通组织
交通流线通畅、导向清晰。 人员分布均匀合理。 满足交通联系及安全疏散要求。
学校人流量大、活动集中、规律性强，层数多为3~4层，有利于对 垂直交通、水平交通的组织，及理解和运用建筑设计防火规范的规 定。
交通体系
3、走道
是离教室最近的空间，它除了要满足交通疏散的要求，还应该为师生 提供一定的交往空间。
建筑设计-建筑系馆
单元组合学习单元
年级单元设计
(a)——满足目前使用
(c)——考虑开放教学使用 (b)——考虑教学方式发展
首层
建筑设计-建筑系馆
同济大学建筑系馆
年级单元设计
建筑设计-建筑系馆
同济大学建筑系馆
教室单元的探讨
建筑设计-建筑系馆
教室单元的探讨
建筑设计-建筑系馆
展览空间的探讨
建筑设计-建筑系馆
走廊自然采光
如果中廊式教学楼内廊昏暗无光，人们就不爱停留，这实际 上是对空间的浪费。 为了创造更为舒适合理的教学楼内部空间环境，就必须加强 自然光的利用。中庭由于空间较大，自然光设计就显得尤为 重要。
（2）、疏散楼梯
通向公共走道的房间门至最近安全出口的距离
建筑类型
房门至安全出口 最大距离m
史上最美最全的同济大学景点介绍
1.校门同济大学的校门原建于1950年，校门采用牌楼门样式，整体凝重而朴素。
1997年时进行了改造，采用了一个本科生的设计方案，保留老门的主体，整个校门往后退，增建一个现代感强的玻璃环廊，传统与现代在此融为一体。
2.毛主席像很多高校都有毛主席像，但交大，复旦的毛主席像手是背在后面的，而同济的毛主席像手是挥出去的，器宇轩昂。
据说让雕像挥手必须经过严密的结构力学计算，否则雕像会倒下来或者手臂掉下来，只有建筑学科较强的学校才敢这么设计。
3.大草坪、国立柱在同济门口草坪正中立着著名的国立柱，也叫同济大学华表。
国立柱出自苏州明末清初的石木牌楼，1933年移至同济大学，木结构用于制作古建筑模型，石柱被就地掩埋。
抗日战争期间曾遭日本侵略军轰炸，好在埋于地下，未完全毁灭。
2000年在校园整治中被挖出，材美工巧，实为难得，于是重新装顶，立于显要，以示纪念，并命之为“继往、开来”。
大草坪周围的梧桐树，几乎是同济校园最老的树木了，茂盛挺拔，斑驳陆离，有种经历沧海桑田的亲切感。
4.南楼、北楼建于1955年，至今仍是学校最主要的教学楼。
对称布局，分立草坪两侧，建筑风格呈中国复古主义风格，层层叠加的红砖更透漏出了一种古韵与暇思。
电视剧《将爱情进行到底》就是在这拍的。
5.同济大学图书馆巍巍图书馆，是一所大学中最神圣的知识殿堂。
同济大学图书馆原本只有2层楼，改造时从老建筑的两个院子分别建起两根巨大的混凝土柱，撑起了两座11层的塔楼。
它在国内首次采用了先进的高层跨度悬挑预应力空间结构体技术，源于同济老师的设计灵感。
6.校史馆同济大学的校史馆，又叫做同创楼。
建于百年校庆，由校友捐建。
内部通过近千张历史照片、150多件实物、模型，系统展现了同济大学自建校以来一个世纪的风雨历程。
7.综合楼曾获2005年度上海建筑工程金属结构金钢奖最高荣誉——金钢特别奖。
同济大学综合楼是为庆祝同济百年校庆建造的全国高校钢结构第一高楼。
8.文远楼绿树浓荫中，掩映着一座淡灰色的老建筑，简洁典雅，平整无奇。
在A-B-C之间——同济建筑城规学院综合楼点评
同济大学建筑简介
原来同济只有下面那两层老图书馆，八十年代由于师生的需要又盖了上面十层的新图书馆。
设计施工的难度很大，因为要求在盖新图书馆时，老图书馆还要继续正常使用。
于是我们先在中间建起了两个巨大的混凝土柱，以柱为轴建起了新图书馆。
（看起来是不是有点像悬空的？？~~~）我们的教学楼一南一北，对称布局，称为南楼和北楼（够朴实吧。
）南北楼建于20世纪50年代，至今仍是同济大部分人上课的地方。
这是北楼今年下雪后的样子大礼堂建于上世纪四五十年代，可容纳3000多人。
大礼堂是拱形结构，跨度达40米，这在今天也许不算什么，但在当建成的时候是东亚地区跨度最大的拱形建筑，人称“东亚第一拱”。
（赞一个！）校庆前夕，大礼堂进行了改造，改造后的大礼堂节能40%，成为了高节能样板建筑。
（再赞一个！）1.29礼堂是最初是日本人为自己需要在这边建的学校用礼堂。
为了纪念同济历史上比较标志性的学生运动解放后礼堂重新命名为1.29，礼堂内部的木结构排架很具日本特色。
礼堂是纯白色的现代建筑，有曲线的房顶，落地玻璃的走廊，看上去很美。
大礼堂和129礼堂承办着许多活动，演唱会之类的基本都在这里举行。
瑞安楼是同济大学研究生院，是全国首座落成的研究生专用教学设施。
瑞安楼由香港瑞安集团董事局主席、上海荣誉市民罗康瑞先生捐资800万元修建，建筑面积1．3万平方米，包括各类教学和办公用房。
内部为中空构造，很特别的哦这是同济为了迎接百年校庆而建的大楼，共21层高100米（据说意为迈入21世纪的同济有着100年的历史。
），实际准确高度为98米，总建筑面积为46240平方米，占地面积为15600平方米，地上部分面积38381平方米、地下部分面积为7859平方米。
该大楼从建筑设计到结构设计、节能、环保等方面的考虑，融合了同济大学相关学科领域教学、科研的最新成果，是学科综合优势的集中体现和展示。
反映了当代国际建筑设计的最先进理念和未来趋势。
概念方案出自我校顾问教授、法国著名建筑师JEAN PAUL VIGUIER，同济大学建筑设计研究院完成方案深化和施工图设计，建筑师团队由任力之、张鸿武领衔。
A楼·2楼·C楼同济校园新建筑评述
Ａ楼·Ｂ楼·Ｃ楼——同济校园新建筑评述ＢｕｉｌｄｉｎｇＡ，ＢａｎｄＣ：ＮｅｗＢｕｉｌｄｉｎｇｓｉｎＴｏｎｇｊｉＣａｍｐｕｓ支文军宋丹峰ＺＨＩＷｅｎ－ｊｕｎ，ＳＯＮＧＤａｎ－ｆｅｎｇ摘要同济大学校园在几十年发展过程中出现了各种形式的个性建筑。
从２０世纪５０年代的文远楼到８０年代的建筑城规学院明成楼再到２ｌ世纪的建筑城规学院新楼，代表了三个历史时期的建筑特色．并共同坚持着同一种精神．那就是勇于创新、紧跟潮流的时代精神。
关键词同济大学校园建筑特色个性创新时代精神务实作风ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｒｅｈａｓｂｅｅｎｂｕｉｌｄｉｎｇｓｗｉｔｈｖａｒｉｏｕｓｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｐｐｅａｒｅｄｉｎＴｏｎｇｊｉｃａｍｐｕｓｉｎｔｈｅｐａｓｔｄｅｃａｄｅｓ．ＢｕｉｌｄｉｎｇＡ，ＢｕｉｌｄｉｎｇＢａｎｄＢｕｉｌｄｉｎｇＣｂｕｉｌｄｉｎｇｓｆＯｒｔｈｅＣｏｌｌｅｇｅｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅａｎｄＵｒｂａｎＰｌａｎｎｉｎｇｃｏｍｐｌｅｔｅｄｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙｉｎ９５０ｓ，Ｉ９８０ｓａｎｄ２００４，ｒｅｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇｄｉｓｖｅｒｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｔｈｒｅｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｐｅｒｉｏｄｓ．ｂｕｔｐｅｒｓｉｓｔｅｄｉｎｔｈｅｓａｍｅｓｐｉｒｉｔｗｈｉｃｈｉｓｔｏｂｒｉｎｇｆｏｒｔｈｎｅｗｉｄｅａｓａｎｄｔｏｋｅｅｐａｂｒｅａｓｔｗｉｔｈｔｈｅｔｒｅｎｄｓｏｆｔｈｅｔｉｍｅｓＫＥＹＷＯＲＤＳＴｏｎｇｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＣａｍｐｕｓＢｕｉｌｄｉｎｇ，Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ．Ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ，Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ＳｐｉｒｉｔｏｆｔｈｅＴｉｍｅｓ，ＰｒａｇｍａｔｉｃＡｔｔｉｔｕｄｅ中图分类号：ＴＵ一８６（２５Ｉ）：ＴＵ２４４．３（２５１）文献标识码：Ａ文章编号：ｌ００５—６８４Ｘ（２００４）０６—００４４—０８坐落于同济大学四平路校园Ｉ东北角的建筑城规学院新楼（２００４年建成）的出现，无疑为平静的校园掀起～阵小小的波澜。
上海同济大学专业排名「最新」
上海同济大学专业排名「最新」2017上海同济大学专业排名「最新」同济大学现有13个学院，拥有理、工、文、法、医、管、经、教育等八大学科门类，10名两院院士，长江学者数位居全国第7位，科研经费第8位。
其中建筑、土木、交通、环境、海洋、汽车等专业为国内领先。
:第一档：(1)建筑系：同济大学最具盛名的专业，实力很强，培养了很多有名的校友(不仅有著名的建筑师，也有歌唱家、天文学家、计算机专家、艺术家、导演、摄影家、作家、企业家)，分配形势好，发展势头也很猛。
与清华、东南(最近东南建筑系被南大挖了墙角，实力大损)并为三大名校。
建筑系的考分很高，尤其是在外地，也是同济少数收到过高考状元的系。
50多年来基本上是同济最难考的专业，应具有考清华一般专业的分数才能进。
学本专业要够酷够眩，及足够的钱。
考分等级“高”。
(2)规划系：中国的男拨万，实力不容质疑，分配形势也不错，硕士生年收入基本在10万以上老师年收入在百万以上的也比比皆是，不信只要看看建筑成规学院门口停满的私家车。
考分评级“上”。
(3)土木系：同济大学最具实力的王牌系，包含了同济原工民建、桥梁、地下、岩土、力学等众多优势专业，其整体实力应在清华之上，尤其在桥梁、地下建筑、岩土、钢结构结构工程、抗震防灾等方面已具有国际影响。
该系是同济学风最好的，刻苦勤奋，成材率高，培养了很多英才。
就业前景不错，考分评级“中上”。
土木是学院，不是系(4)海洋系：同济的后起之秀，教师实力非常强大，在海洋地质、地球物理、海洋古生物、地震探测研究等是国内最好的，并具有世界影响力，也是学校、上海市重点发展的对象，近年为同济挣得很多荣誉。
专业未来前景很好，但要耐住目前的寂寞。
考分等级“下”。
海洋学院，属于基础学科(5)汽车系：也是同济的后起之秀，目前总体实力在清华、吉大之后，能居第3位，但发展势头很好，有赶超清华的势头。
学风很好，有双外语优势，及和德国的紧密联系，及上海汽车工业发展的依托，学校也十分重视。
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结构形式：钢筋混凝土框架｜钢结构 工程造价：４０００万元
二.基地分析
位置：
西侧：老馆 东侧：苗圃 南侧：能源楼
特点：边缘角落
隐匿
三．功能与流线分析
亮点：
１）贯穿东西的连廊空，引入叠水和阶梯花圃——休闲场所 ３）突破服务空间与被服务空间的静态关系——交往 空间是主干，功能空间与之呈现动态的“即插式”关 系 ４）功能、大小、质感、构成各不相同的异质空间单 元“接插”在不同高度上，被三个流动的叠加虚空间 所包裹（地下室和三层的室内休闲中庭及屋顶花园）
各层平面
地下层平面
首层平面
二层平面
三层平面
七层平面
三.立面分析
色彩运用
立面造型
材质选择 对比手法
1.色彩运用
色彩：银 灰 白
效果：与环境很好的协调 与“红楼”形成鲜明的对比
2.立面造型
特点：
061120092738.jpg 与环境互动的同
时清晰体现内部 空间分化的组织 机制
三.材质分析
观点:有些时候建筑
材质给人造成的视 觉冲击大大超出了 建筑造型给人 的感受。 材质的使用上以各种 材料的最本质使用和 最直接连接为原则 ——以理性简洁的构造方法 达到物质形式的差异化 轻盈化
1.材质选择
外表材质；清水混凝土 抛光不锈钢板 钢板网 铝材 型钢
U型玻璃 平板玻璃（透 明和印刷）
张斌：毕业学校：南京林业大学
现在职务：Andy高端设计事务所
2.设计思想
想法：１）试图重新确立与老楼，与
校园以及城市关系系 ２）鼓励交往
内在诉求：结局问题 体现实用与高效 流线与分布策略的原则：
１）不同空间的相对独立
２）交通空间与交往空间的复合 ３）休闲空间中的景观与生态环境创造
3.工程简介
位置：同济大学本部东北角 建筑面积：９６７２．２平方米 占地面积：１００８．５平方米 用地面积：４１４０平方米 建筑层数：地上７层 地下一层 机房一层
1.地面材料——深灰色的自流平环氧树脂涂料——颜色昏暗， 有些压抑 2.墙体材料——混凝土涂料 U型玻璃——没有教学楼室内空间 该有的通透明亮——冷冰冰的感觉
3.天花板——金属网对各类管道的包裹——工业化倾向
建筑技术上——理性的因素
使用上——过于注重体现自己的意志，忽视教学空间应
有的品质
同 济 大 学城 建市 筑规 与划 学 院 C 楼
目
一.建筑师及作品简介
录
二．基地分析
二.基地分析 三.功能及流线分析 四.立面分析 五.材质分析 六.细部特色 七.关于室内表皮的一些想法
一.建筑师及作品简介
1.建筑师简介
周蔚：生于上海（1972）
同济大学建筑学学士（1991-1996） 主持建筑师同济大学建筑设计研究院Z+建 筑 工作室 （2003-）
效果：厚重与轻盈、密实与通
透，现代材料与传统材料 的对比与组合，由现代工 艺技术演绎出来。有着强 烈的时尚、现代感。
北立面
2.对比手法 虚实对比 特点:正立面上部象集
装箱，下部的几 层用较细的柱子 顶着。 虚实结 合，对比强烈而 不失协调。
北立面大面积玻璃幕与镜 面不锈钢开窗之间形成强 烈对比
南面
3.立面处理手法
1.刻意回避了外在立面形式的统一性而基于其上 的形体操作姿态，转而寻求内在空间的可持续性 2.充分运用表皮材质的表现力
效果：不同的空间类型在立面形式、材质上得 到清晰的区分，并回应建筑对于基地环境的影 响
六.细部特色
1. 楼梯
七.关于建筑室内表皮的一些看法
建筑的核心是真正为人们使用部分，是它的 内部空间，内部空间是有内部表皮所限定出来的