四年级小学期体育教案
四年级体育课教案20篇
四年级体育课教案20篇在小学四年级的教育生涯中，体育课是必修课之一。
通过参加课堂学习和运动训练，学生不仅仅可以增强体质和身体协调性，更可以培养他们的合作意识、各种技能以及勇气和毅力。
因此，制定一系列适合四年级的体育教案非常重要，让学生在体育课堂中获得更多的成长和发展，下面将介绍20篇四年级体育课教案。
第一篇：开学体育活动在新学期伊始，为了让学生们更快地融入课堂和校园生活，举行一系列的开学体育活动即可。
这些活动可包括接力比赛、射箭、游泳等，让学生们感受到集体合作和个人努力的重要性。
第二篇：热身体操在开始每节课体育课之前，进行简单的热身体操是非常必要的。
可以让学生们获得清醒的头脑和活跃的身体，同时也可以减少运动受伤的风险。
第三篇：跳高比赛跳高是许多学生比较喜欢的项目之一，通过针对性跳绳、调整距离等训练，学生们可以更好地掌握跳高技巧和技能。
建议设置比赛来激发学生们的竞争意识和积极性。
第四篇：乒乓球比赛乒乓球是一项比较有趣的运动和打球项目，可以满足学生们的竞争需求。
在比赛中可以培养学生们的心理素质和反应能力，同时也可以加强他们的协作能力。
第五篇：室内踢足球室内踢足球是学生们冬季体育课比较适合的运动项目之一。
可以在室内设置足球场地，通过扑救、射门等能力的训练，也可以提高学生们的协调性和身体素质。
第六篇：跳绳比赛跳绳是一种既简单又锻炼全身的运动。
学生们可以通过针对性跳绳练习、单人跳、双人跳等项目，进行比赛和评比来提高自己的技巧和能力。
第七篇：田径比赛田径比赛可包括短跑、长跑、障碍赛、跳远等多个项目。
让学生们在运动中锻炼体力、发展技能，也可以在竞赛中体验到运动中所肩负的责任和使命感。
第八篇：篮球训练篮球是一项比较流行的运动项目，在课后可以进行篮球训练。
通过练习投篮、运球、传球等技巧, 不仅能提高学生的篮球技能水平，也能促进他们的社交能力。
第九篇：足球比赛足球比赛也是一项非常有趣的运动项目，学生们可以组成队伍进行对抗。
小学四年级体育教案
小学四年级体育教案第一节：引言体育课是小学生们最喜爱的课程之一，它不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
为了更好地指导孩子们进行体育锻炼，下面将介绍一份小学四年级体育教案。
第二节：教学目标1. 了解各种基本体育项目的规则和要领。
2. 提升学生们的体育技能和协作能力。
3. 培养学生们对体育运动的兴趣和热爱。
第三节：教学内容1. 篮球基本动作：传球、投篮、运球等。
2. 足球基本技能：盘球、传球、射门等。
3. 田径短跑：60米短跑的训练和比赛。
4. 游泳技能：蛙泳、自由泳、蝶泳姿势的学习和练习。
第四节：教学过程1. 分组进行练习：将学生分成小组，分别进行篮球、足球、田径和游泳的练习，每组练习时间为30分钟。
2. 技能指导和示范：老师向学生们示范各项体育项目的基本动作和技能，让学生们模仿练习。
3. 实战演练：进行实战演练，让学生们在实际比赛中运用所学的技能，锻炼他们的身体和意志。
第五节：教学评估1. 观察学生表现：在练习和比赛中，老师要及时观察学生们的表现，了解每个学生的体育水平和进步情况。
2. 个别辅导和指导：针对表现较差的学生，老师要进行个别辅导和指导，帮助他们提高技能和自信心。
第六节：总结反思通过这节体育课的教学，学生们不仅提升了自己的体育技能，还增强了团队协作意识和竞争意识。
希望通过持续的体育锻炼，每个学生都能拥有健康的体魄和积极向上的心态。
以上就是小学四年级体育教案的全部内容，希望对老师们在体育课教学中有所帮助。
让我们一起努力，让每个孩子都能享受体育带来的快乐和成长！。
四年级体育与健康教学计划(教案7篇)
四年级体育与健康教学计划（教案7篇）四年级体育与健康教学计划篇1一、学情分析今年所任教的是四年级教学班，但是总体水平还是不错。
对于小学生要培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教学目的目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
三、教学重难点重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。
难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
四、教材分析本学期的授课时数根据教务处的、安排，每周15课时。
本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分合理安排，基本体操3个课时，技巧、支撑跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
五、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
小学体育课教案(通用5篇)
关于小学体育课教案〔通用5篇〕关于小学体育课教案〔通用5篇〕小学体育课教案1一、指导思想本课贯彻“安康第一”的指导思想，树立“老师为主导，学生为主体，师生互动，和谐开展为中心”的教学观念，表达以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学形式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面开展，培养学生终身体育的意识。
二、学情分析^p本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模拟才能和承受新颖事物的才能强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。
针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。
三、教材分析^p本课根据20xx年教育部公布的《体育与安康课程标准》，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。
耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。
耐久跑是人的根本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素质的开展。
同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的精神，进步良好的心理素质，促进身心安康开展。
针对控制跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间互相提醒跑的节奏。
在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带着学生模拟老师的动作进展练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和快乐，培养学生积极参与体育游戏的热情。
四、教学目的1、知识技能目的：通过游戏的形式，重点让学生理解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿势。
2、身体安康目的：培养学生正确跑的姿势，开展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素质，促进下肢力量和内脏器官的开展。
3、情感态度目的：学生在练习中可以表现出较高的热情，在游戏中感受到合作的快乐及运动乐趣。
五、教学过程〔一〕、开场局部〔4分钟〕1、课堂常规〔略〕2、老师宣布本节课教学内容，目的。
〔设定情景，以“寻宝”为主题，各队展示队名、对训，来展开教学。
〕〔二〕、准备局部〔8分钟〕老师以“寻宝”行动前的热身来展开练习。
小学体育教案(精选5篇)
小学体育教案(精选5篇)小学体育教案【篇1】一、教学内容《双手胸前传接球》二、教材分析本课是在整合三、四年级小篮球教学内容的基础上提取出来的一堂以提高学生篮球能力，培养篮球兴趣为主的技术教学课。
小篮球的原地胸前传接球是小学阶段需要掌握的最重要的篮球技术之一，此前学生只是初步学习了小篮球的运球技术。
这是学生第一次接触传接球技术。
三、指导思想在设计本课时，我以新《课程标准》为依据，切实贯彻“康第一”指导思想，以培养学生初步掌握“地胸前传接球”动作，培养和激发学生的篮球兴趣目的。
遵循技术教学的规律，进行由易到难，由浅入深的练习，力求使每个学生都能在本堂课上体验到成功的乐趣。
提高学生在探究学习和合作学习活动中解决练习中遇到的困难的能力。
四、学情分析三年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的过渡时期。
求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
学习的兴趣更为广泛。
同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。
自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。
篮球教学在低年级已经在游戏中出现，三年级学生已经学习过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球运球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。
五、教学目标(一)认知目标：使学生初步了解双手胸前传接球动作概念，初步掌握“原地胸前传接球”的动作。
(二)技能目标：通过视频教学、教师引导、师生合作探究，使70%的学生在传球时能做出“胸前翻腕”的动作,并蹬腿伸臂向前上方发力;接球时能做到紧盯来球主动伸臂迎球。
学生能做到连续胸前传接球4-6次不掉球。
(三)情感目标：在练习和游戏活动中体验群体活动的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。
六、教学重点、难点(一)重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作;(二)难点：解决传球中的胸前翻腕、向前上方发力和接球时的伸臂迎球技术。
小学体育课教案(通用12篇)
小学体育课教案（通用12篇）小学体育课教案篇1一、指导思想体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。
真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。
所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
二、教学内容：下压式接力棒的传接技术三、教材分析：接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。
通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养少年儿童勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。
接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。
同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。
本课时是五年级接力跑教学，主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术，发展学生接力跑能力。
接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接力跑。
四、学情分析：本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在运动技术较差的现象。
但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。
五、教学目标：下压式接力棒的传接技术1 、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。
小学四年级体育教案【优秀15篇】
小学四年级体育教案【优秀15篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级体育教案
四年级体育教案
一、教学内容
1.1 目标
通过本节课的教学，使学生能够掌握乒乓球击球基本技巧，提高学生的协调性和反应能力。
1.2 教学重点
乒乓球的握拍及基本击球动作。
二、教学准备
2.1 教学器材
1.乒乓球拍
2.乒乓球
3.乒乓球桌
2.2 教学环境
室内教学场地，确保乒乓球桌的准备完整。
三、教学过程
3.1 热身活动
1.自由活动5分钟，拉伸身体。
2.进行简单的篮球运球练习，准备身体。
3.2 技术指导
1.讲解乒乓球的握拍方法，手持拍面，保持手腕有力但放松。
2.示范正手击球、反手击球动作，要求学生模仿练习。
3.3 练习与实践
1.学生分成小组，互相练习正手击球、反手击球基本动作。
2.老师巡视指导，纠正学生动作错误。
3.4 游戏应用
1.进行“打对角”游戏，以加强学生握拍技术和击球准确性。
2.学生之间进行单打对练，运用所学的技巧进行实际应用。
四、教学总结
通过本节体育课的教学，学生们初步掌握了乒乓球的基本击球技巧，提高了协调性和反应能力。
希望学生能够在课后继续练习，不断提高自己的乒乓球水平。
小学四年级体育教案
小学四年级体育教案一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的体育技能，如跳绳、投掷等。
2. 培养学生的体育兴趣和团队合作意识。
3. 提高学生的体育素质和身体协调能力。
二、教学准备1. 教学场地：室内体育馆或操场。
2. 教学器材：跳绳、投掷球、标志物等。
3. 视觉辅助工具：图片或实物。
4. 音响设备。
三、教学过程1. 热身活动根据学生的年龄和身体状况选择适当的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备他们的身体做好体育锻炼的准备。
2. 技术训练（1）跳绳技巧训练：- 将学生分成小组，每个小组分配一个跳绳。
- 教师向学生示范基本的跳绳技巧，如单脚跳、交叉跳等。
- 让学生按照示范练习，教师巡回指导。
- 鼓励学生在跳绳过程中发展自己的跳绳技巧，如双人跳、蝴蝶跳等。
（2）投掷技巧训练：- 将学生分成小组，每个小组分配一个投掷球。
- 教师向学生示范基本的投掷动作，如掷球、投球等。
- 让学生按照示范练习，教师巡回指导。
- 鼓励学生发展自己的投掷技巧，如准确度、力量等。
3. 活动游戏（1）跳绳比赛：- 将学生分成小组，进行跳绳比赛。
- 不同小组之间互相比拼，以增加竞争性和合作性。
- 给出奖励和鼓励，激发学生参与的积极性。
（2）投掷游戏：- 将学生分成小组，进行投掷游戏。
- 设置目标区域或靶子，让学生逐个进行投掷。
- 谁投中目标得分最高，谁获胜。
4. 总结反思引导学生回顾整堂课的学习内容，教师也可以提出问题让学生思考和回答，以巩固学生对体育知识和技能的理解和应用。
四、教学评价教师应根据学生的表现和参与程度进行评价，可以采取口头反馈或书面评价的形式，鼓励和指导学生不断提高。
五、教学延伸老师可以将本次体育教案延伸到课外活动或家庭活动中，鼓励学生多参与体育锻炼，培养良好的体育习惯。
六、教学反思在教学过程中，我发现学生对跳绳和投掷技巧的学习积极性很高，他们很热衷于与同学进行比赛和竞争。
然而，个别学生在技术细节上还存在困难，需要更多的练习和指导。
小学四年级体育教案(实用11篇)
小学四年级体育教案（实用11篇）小学四年级体育教案第1篇教学内容1、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力教学目标1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。
2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。
顺序教学内容教师活动学生活动1、课堂常规2、宣布课的内容3、准备活动（肩、胸、腰等部位）1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务3、带领学生做准备活动1、学生站成四列横队2、学生精神饱满3、认真跟着教师做准备活动操。
基本部分1、传球接力教师简要说明练习的要求和方法。
把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。
令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。
1、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。
2、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。
2、抱球往返接力。
1、带领学生准备器材；2、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。
停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。
学生练习1—2次，组织比赛3—4次。
要求：积极参与，遵守游戏规则。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、放鞭炮。
教师说明游戏方法。
2、针对课堂情况进行小结3、宣布下课。
（1）原地全蹲，听到口令后，立即快速等地向上起跳，没人条至最高点时发出啪声，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等动作。
（2）下课。
小学四年级体育教案第2篇学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风学习内容:综合练习学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
小学四年级体育课《立定跳远》教案(通用5篇
小学四年级体育课《立定跳远》教案（通用5篇小学四年级体育课《立定跳远》教案1一、教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
二、教学内容和活动：1、跳远：（立定跳远）2、游戏《换物接力》（1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求:组装队伍要快速、安静、整齐、充满活力、正确、整齐。
2.公布课程内容和要求，安排实习生。
3、准备运动。
（2）基本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4.在老师的指导下，做手臂向前向上摆动的练习。
5、老师指出容易犯的错误，并加以改正。
6、学生进行对比练习，分组练习。
二、游戏：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。
学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。
如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则:交换必须放在圆圈内。
如果滚出圈了，要捡起来回放再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
（3）结束部分一、集队二、整理运动：原地踏步三、小结四、解散小学四年级体育课《立定跳远》教案2教学目标：一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。
小学四年级体育教学计划及教案 小学四年级体育教学计划(优质8篇)
小学四年级体育教学计划及教案小学四年级体育教学计划(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级体育教案
教学目标：通过本次课程的学习，使学生能够掌握以下知识和技能：1.了解身体锻炼的重要性；2.能够正确运用伸展运动来准备身体；3.掌握跑步和跳绳的基本技巧；4.能够根据指令进行协同合作；5.培养学生团队合作和体育精神。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师宣布今天要进行的体育教学活动，并与学生一起讨论身体锻炼的重要性。
二、知识讲解（15分钟）1.通过图片或视频向学生展示正确运用伸展运动来准备身体的方法和注意事项。
2.与学生一起讨论伸展运动的目的和好处。
三、示范与练习（20分钟）1.跑步：教师示范正确的跑步姿势和动作，然后让学生模仿进行练习。
2.跳绳：教师示范正确的跳绳方法和技巧，然后让学生模仿进行练习。
四、协同合作（15分钟）1.教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一位队长，并分配职责。
2.在教师的指导下，学生进行协同合作，完成指定的任务。
五、游戏活动（20分钟）1.教师设计一个跑步比赛游戏，学生分组进行竞争。
2.教师鼓励学生积极参与，以体验团队合作的乐趣。
六、总结（10分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的教学内容和重点。
2.鼓励学生分享他们对体育锻炼和团队合作的感受和体会。
教学反思：这堂体育课主要针对小学四年级学生进行，教学目标明确，具有可操作性。
通过教师的导入和知识讲解，学生能够了解身体锻炼的重要性以及伸展运动的方法和好处。
在示范与练习环节，学生能够掌握跑步和跳绳的基本技巧，从而促进身体协调性的发展。
通过协同合作和游戏活动，能够培养学生团队合作和体育精神。
最后，通过总结，能够巩固学生的学习成果，并鼓励他们分享自己对体育锻炼和团队合作的体会。
整堂课把握时间控制得当，注重实践操作和互动交流。
小学四年级体育教案(5篇)
小学四年级体育教案（5篇）学校四班级体育教案篇1基本教材1、跳绳。
2、利用跳绳进行各种嬉戏。
教具长跳绳，短跳绳。
多媒体电脑。
教学目标运动参加：同学主动参与到学习中,并大胆向同学展现自己的动作。
运动技能：把握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的学问。
身体健康：通过跳绳进展同学的身体素养，增添体能，促进身体正常的生长发育。
心理健康：在学习中充分呈现自我。
增添自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。
社会适应：培育良好的团结协作精神。
主动进取，乐观开朗。
教学环节补充预备部分：1、课堂常规。
2、嬉戏《地道战》。
3、绳操。
〔自编〕1、师生对话，宣布上课。
2、看演示、了解嬉戏方法。
3、自然分组嬉戏竞赛。
4、听音乐跟老师做绳操。
要求：动作协调、美丽。
1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。
比比谁的跳法多？谁跳的次数多？2、在电脑中查找关于跳绳的资料。
1、听老师讲解要求。
2、同学友伴分组练习。
3、在电脑中查找资料。
4、依据老师指导练习。
5、各组汇报展现。
要求：仔细练习。
基本部分〔1〕、闯三关通过多媒体演示，让同学了解嬉戏方法。
然后分组练习。
比比哪组学的快？哪组顺当闯关的时间短？1、看电脑演示,猜嬉戏。
2、听老师讲解练习要求。
3、友伴分组练习。
4、依据老师指导练习。
5、增加闯关数练习。
要求：主动参与到练习中。
〔2〕、小组自由选择方法练习。
比比哪组学得快？比比哪组跳法新奇？〔3〕、依据自己的爱好，用跳绳做各种练习。
如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等。
1、在电脑中选择嬉戏或自编嬉戏。
2、友伴、爱好分组练习。
3、依据老师指导练习。
4、各小组成果演示。
5、自由创编练习。
要求：充分动脑思索。
结束部分1、观赏音乐,充分联想。
2、在音乐伴奏下自由发挥。
3、留意听老师讲评。
自由组合。
学校四班级体育教案篇2一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作打算为指导。
制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增添同学体质，强化同学习惯培育。
注意两操的管理，提高同学健体意识。
四年级体育教案
四年级体育教案一、教学目标：1.了解身体的各个部位及其功能。
2.掌握跳绳的基本动作。
3.培养团队合作意识。
4.提高协调能力和灵活性。
二、教学内容：1.身体部位的认识。
2.基本跳绳动作。
3.团队合作游戏。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）老师带领学生进行热身活动，如慢跑、摇手臂、摇头等，以预备身体做好运动准备工作。
2.身体部位的认识（10分钟）老师使用投影仪或黑板，向学生展示一幅人体示意图，并逐个讲解人体的各个部位及其功能。
例如，头部用于思考和感觉，胳膊用于举起物品，腿部用于行走等。
同时，老师可以引导学生触摸自己的身体部位，加深他们的理解和记忆。
3.基本跳绳动作（30分钟）a.介绍跳绳的好处和注意事项。
老师向学生介绍跳绳的好处，如提高心肺功能、增强肌肉力量和协调能力等，并告诉学生需要注意的事项，如找到适合自己身高的跳绳，选择平坦的场地等。
b.示范跳绳动作。
老师向学生示范常见的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并重点演示正确的手臂和跳跃动作。
c.学生练习跳绳动作。
学生根据老师的示范进行练习，老师可以逐个指导学生的动作，并纠正他们的错误。
d.分组比赛。
将学生分成小组进行比赛，看哪个小组的成员跳绳的时间最长或跳绳的数量最多。
这样可以培养学生团队合作意识和竞争意识。
4.团队合作游戏（30分钟）a.介绍游戏规则和目标。
老师向学生介绍游戏规则和目标，如过河游戏：在场地中央放置一条“河”，学生需要以小组为单位通过“河”，在不触碰“河水”的情况下到达对岸。
如果有学生触碰到“河水”，则重新开始过程。
b.学生分组进行游戏。
将学生分成小组进行游戏，每个小组需要商讨如何通过“河”，并协作完成任务。
老师可以在游戏过程中观察学生的协作能力和团队意识，并在结束后进行评价和讨论。
5.总结和反思（5分钟）老师与学生一起总结今天的学习内容和收获，提醒学生跳绳和团队合作的重要性，鼓励他们坚持锻炼身体和培养良好的协作习惯。
四、教学资源：1.人体示意图2.投影仪/黑板3.跳绳五、教学评价：1.观察学生在练习跳绳动作时的表现，包括手臂和跳跃动作的正确性、协调性等。
四年级体育教案
四年级体育教案一、教学目标1.了解并掌握基本的体育运动技能，包括跑步、跳绳、投掷等。
2.培养学生的协调性、灵活性和反应能力。
3.培养学生的团队意识和合作精神。
二、教学内容1.跑步技巧训练–站姿和起跑姿势的正确性训练–跑道上的正常跑步练习–运用各种跑步动作进行跑步训练2.跳绳基本动作训练–单人跳绳的基本技巧训练–双人跳绳的基本技巧训练3.投掷技巧练习–掌握正确的投掷姿势–进行不同距离的投掷练习–学习团队协作进行投掷练习4.学生自由活动时间–学生根据自己的兴趣和能力进行自由活动三、教学过程1.热身准备–跑操：先带领学生进行简单的慢跑热身活动，然后进行一些简单的拉伸活动，以准备接下来的训练。
2.跑步技巧训练–讲解和示范正确的站姿和起跑姿势，并让学生进行跟随训练。
–在跑道上进行正常跑步的训练，要求学生注意呼吸和姿势的正确性。
–引导学生运用不同的跑步动作进行跑步训练，如抬腿跑、小步快跑等。
3.跳绳基本动作训练–示范和讲解单人跳绳的基本技巧，如单脚跳、交叉跳等，然后让学生进行练习。
–示范和讲解双人跳绳的基本技巧，让学生两人一组进行练习，并互相帮助和配合。
4.投掷技巧练习–讲解正确的投掷姿势，如站立姿势、手臂的摆放等，并示范给学生看。
–给学生分发各种不同重量和形状的球，让他们进行投掷练习，包括直线投掷和斜线投掷。
–安排学生进行团队协作的投掷练习，让他们互相配合，共同完成任务。
5.学生自由活动时间–学生根据自己的兴趣和能力，选择自己喜欢的活动进行自由活动，如踢球、打篮球等，教师可以进行监督和指导。
四、教学评价1.教师观察学生在训练过程中的表现，包括动作是否正确、动作是否流畅等方面进行评价。
2.向学生提出具体的建议和指导，帮助他们改进和提高自己的表现。
3.按照不同训练项目的要求，对学生进行不同层次的评价，例如：跑步速度、跳绳技巧等。
五、教学延伸1.可以安排学生参加学校内外的田径比赛，让他们运用所学的技能进行实践和竞技。
四年级下册室内体育教案
四年级下册室内体育教案一、教学目标：1. 让学生掌握一些室内体育活动的基本技能和方法，提高学生的身体协调能力和灵活性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感和团队协作精神。
二、教学内容：1. 基本技能：跳绳、踢毽子、丢沙包、捉迷藏、乒乓球等。
2. 游戏活动：接力赛、拔河比赛、趣味运动会等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握室内体育活动的基本技能和方法，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：组织学生做简单的热身运动，如跳绳、踢毽子等，提醒学生注意活动安全。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范并讲解跳绳、踢毽子等基本技能的要点，学生分组练习，教师个别指导。
3. 游戏活动（10分钟）：组织学生进行接力赛、拔河比赛等游戏活动，引导学生积极参与，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）：组织学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在体育活动中的积极参与程度，以及课堂纪律表现。
2. 技能掌握情况：检查学生掌握跳绳、踢毽子等基本技能的程度，以及动作准确性。
3. 团队协作能力：通过游戏活动，评价学生在团队合作中的表现，如接力赛、拔河比赛等。
4. 身体素质提升：通过长期的教学观察，评估学生身体素质的提升情况，如身体协调能力、灵活性等。
六、教学策略：1. 示范教学：教师通过亲自示范，让学生清晰地了解每个体育项目的正确动作和方法。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，以便他们可以相互学习、相互帮助，增加课堂的互动性。
3. 游戏化学习：通过设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的兴趣和参与度。
4. 个性化指导：针对不同学生的身体状况和技能水平，给予个性化的指导和建议，帮助他们提高。
七、教学资源：1. 体育器材：跳绳、毽子、沙包、乒乓球拍、篮球等。
2. 教学课件：室内体育活动的教学课件，包括动作示范、教学要点等。
四年级体育教案
四年级体育教案一、教学目标本节课的教学目标主要有： 1. 激发学生对体育运动的兴趣，增强他们参与体育活动的积极性； 2. 培养学生的基本体育素养，如灵活性、协调性和力量等； 3. 学习和掌握接力赛的基本技能，如接力棒的正确传递和接力区的转移等； 4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点本教学的重点是使学生学会正确地进行接力赛，并顺利完成接力动作。
难点在于学生之间的团队协作与默契。
三、教学准备本节课的教学准备主要包括： 1. 教师准备：教师要提前了解接力赛的规则和技巧，并做好相关的教学准备； 2. 学生准备：学生需要穿着合适的体育服装，并准备好运动鞋。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行热身活动，如简单的慢跑、拉伸运动等，以准备身体。
2. 接力赛规则介绍（5分钟）教师向学生介绍接力赛的规则，包括接力棒的传递方法和接力区的转移方法等。
3. 技能练习（15分钟）教师分为若干个小组，每个小组由4名学生组成。
在规定的跑道上，教师演示接力赛的动作，并要求学生按照顺序进行练习。
教师可以给学生一些建议和指导，帮助他们更好地掌握接力赛的技巧。
4. 组队比赛（20分钟）将学生分为若干个小组，每个小组进行接力赛比赛。
比赛前，教师要提醒学生注意安全，切勿抢接接力棒。
比赛过程中，教师要及时给予学生指导和鼓励。
5. 总结讲解（10分钟）比赛结束后，教师与学生一起进行总结讲解。
教师可以问学生一些问题，帮助他们回顾和总结本节课学习的内容。
同时，教师要指出学生在接力赛中存在的问题，并给予相应的指导和建议。
五、教学扩展1.可以邀请一些专业运动员或教练员来学校进行讲座，向学生介绍更多关于接力赛的知识和技巧。
2.组织学生参加学校或社区举办的接力赛，让他们有机会运用所学知识，并与其他学校的学生互相交流切磋。
六、板书设计四年级体育教案1. 教学目标2. 教学重点和难点3. 教学准备4. 教学过程- 热身活动- 接力赛规则介绍- 技能练习- 组队比赛- 总结讲解5. 教学扩展6. 板书设计七、教学评价在教学过程中，教师可以根据以下几个方面进行评价： 1. 学生的参与度：学生是否积极主动地参与课堂活动； 2. 学生的技能掌握情况：学生是否掌握了接力赛的基本技能； 3. 学生的团队合作能力：学生是否能够与队友合作，并完成接力赛的任务； 4. 学生对课堂内容的理解与应用：学生是否能够理解接力赛的规则和技巧，并能够应用于实际操作中。
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2、宣布本课内容； 3、检查服装，安排见习生；
5 分
4、准备活动：
钟
(1)慢跑操场 2 圈
(2)头部运动 肩关节运动 扩胸运动
时
腰部运动 膝关节运动 弓步压腿
侧
压腿 手腕踝关节运动
间
1、组织学生复习七彩阳光广播体操。
2、教师巡回指导，及时改正出现错误动作 /
的同学。
3、教师讲解示范握绳和掌握适宜长度并脚 次
1、让学生了解到上体育课的意义
难点 集合整队的速度与队形的整齐。
场地器材 教学过程
导入 授课
课堂常规：
1. 集合，整队；
2. 师生问好；
3. 宣布本课内容； 4. 检查服装，安排见习生；
5 分
5. 准备活动：
钟
（1）慢跑操场两圈。
（2）头部运动 肩关节运动 扩胸运动
腰部运动 膝关节运动 弓步压腿 腿 手腕踝关节运动
教学目标 2、在游戏中提高学生身体的灵敏素质和协调性。
3、培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。
重点 学生广播操动作的标准规范。
难点 全体学生动作协调的一致。
场地器材 教学过程
导入
课堂常规：
1、集合，整队； 2、师生问好； 3、宣布本课内容； 4、检查服装，安排见习生； 5、准备活动： （1）慢跑操场 2 圈 （2）头部运动 肩关节运动
运球一周。要求风车的顶球手臂保持直线，
不掉球。做的最好的对为胜。
1、放松整理运动
2、小结
3、宣布下节课内容
5、师生再见
教学反思
四年级小学期体育教案 第二周第二节课
教学内
七彩阳光广播操 6、7、8 节；体能训练。
容
教学目 1、复习巩固广播体操 3、4、5。
2、学习七彩阳光 6、7、8 节。
4、
标
3、增强学生的基本身体素质和注重健康的意识。
教学反思
时5
分
间钟
授课
结束部 分
4、检查服装，安排见习生； 5、准备活动：
/
(1)慢跑操场 2 圈
次
(2)头部运动 肩关节运动 扩胸运动
腰部运动 膝关节运动 弓步压腿 腿 手腕踝关节运动
侧压 数
1、 教师带领学生复习七彩阳光广播操前三节
（1~2 次）
2、 教师对学生不规范的动作进行逐一指导。
3、 教师做镜面示范，分别讲解广播操 3、4、5
4、教师讲解成四列横队集合的方法和手势，学 生练习 5 到 6 分钟，教师巡回指导。
5、发展奔跑能力，培养协作精神 游戏方法：
将篮球场或排球场作为“鱼塘”，学生分散在
场地内做“鱼”，另选 3 人做“渔夫”。游戏
开始后，渔夫手拉手做成“网”在鱼塘内捕鱼，
被网围住了就算被捉，被捉的学生立即又与渔 夫手拉手去捕捉其他的鱼，直至将所有的鱼捉
完为止。 游戏规则：１、鱼不许跑出鱼塘之外，否则算
被捉住 2、鱼不能冲破渔网逃跑，但做渔夫的学生手放 开了，鱼则可以从间隙中逃走。
结束部 分
1、放松整理运动 2、小结 3、宣布下节课内容 5、师生再见
教学反思
四年级小学期体育教案 第一周第二节课
教学内容 七彩阳光预备节、伸展运动、扩胸运动。
1、学会广播体操中七彩阳光的预备节、伸展运动、扩胸运动。
教学目标
1、复习巩固广播操七彩阳光的预备节、1、2，学会广播操 3、4、 5.
2、培养学生积极动脑的习惯。 3、培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。
重点 学生广播操动作的标准规范。
难点 全体学生动作协调的一致。
场地器材 教学过程
导入
课堂常规：
1、集合，整队； 2、师生问好； 3、宣布本课内容；
跳的方法。
4、按节奏徒手模仿跳绳动作；单手拿绳跳， 数
（左右手交替练习）。
5、两手各握一条对折绳的两端跳。
6、并脚跳绳练习。
7、优秀学生展示。
8、并脚绳再次练习。
9、重新集合，全体同学坐下，老师讲解并
示范游戏规则及方法。挑选一位同学出列，
结束部 分
老师给出一个成语或单词给这位同学看，让 这位同学用形体姿势等来表示出词的意思 让下面的同学回答词（笔画的同学不能说 话）。
容
教学目 标
1、通过双脚连续跳发展学生腿部力量，上下肢的协调配合能够
培养学生的协调能力。
2、敢于挑战自我，并展示自己，获得成功的喜悦。
5、
3、通过集体学习、互相观察与讨论，增进友谊，发扬团结协作
的能力。
重点 双手正摇并脚跳
难点 上下肢协调配合
场地器
跳绳若干
材
教学过 程
导入
授课
课堂常规：
集合，整队；
1、师生问好；
腰部运动 膝关节运动 弓步压腿
侧
压腿 手腕踝关节运动
1、组织复习上节课所学的广播操，并呼口 令。
Hale Waihona Puke 时2、教师示范本课所学广播操的动作并讲解 动作要点和难点。
间
3、组织学生跟随教师的示范动作和口令进 行学习。
/
4、组织学生两人一组，进行互学，教师巡 回指导。
次
5、组织学生集体练习。 6、原地休息两分钟，组织学生高抬腿两组、
1、放松整理运动 2、小结 3、宣布下节课内容 5、师生再见
教学反思
四年级小学期体育教案 第三周第二节课
教学内
单人跳绳 2，螃蟹赛跑。
容
教学目 1、全体学生基本掌握跳绳的正确动作。
2、提高跳绳动作的协调性和灵敏性。
6、
标 3、培养学生团队协作精神。
重点 观察、体会换脚的时机。
难点 上下肢的协调配合。
数
俯卧撑两组。
7、重新集合，教师讲解示范游戏规则要点；
从海绵垫前翻滚过去，双脚挑越跨栏，侧方
速度交换脚过绳梯，捡球绕过雪糕桶上篮，
做完从两侧慢跑回来排队并强调安全第一。
1、放松整理运动
2、小结
3、宣布下节课内容
5、师生再见
教学反 思
四年级小学期体育教案 第三周第一节课
教学内
单人跳绳 1、风车越转越大。
侧压 时
1、重新集合，分四列横队原地坐下。
间
2、教师讲解体育常规。
3、成四列横队集合：教师下达口令的同时，左 臂屈肘，上臂体侧平举或体前平举；右臂侧平
/
举。右手为掌，掌心朝下。排头学生按口令指 次
示队形，迅速在距离老师前面 3 到 4 米处，面
对教师站立；其余学生以排头魏基准，从右到 数
左依次排列队伍并自动看齐。
扩胸运动
时
间5
分
/钟
次
腰部运动 膝关节运动 弓步压腿 腿 手腕踝关节运动
侧压 数
1、教师做镜面示范，讲解七彩阳光的预备节、 伸展运动、扩胸运动。
2、学生在教师的指示下，学习预备节、伸展运 动、扩胸运动动作。
授课
3、学生两人一组相互练习指导，教师评价。 4、小兔赛跑。 5、脚踝部夹住一个沙包，跳跃前进，比哪对先
四年级小学期体育教案 第一周第一节课
教学内容 体育常规；队形队列；游戏
教学目标 重点
1、了解上体育课的意义及上好体育课的要求。 2、掌握快速集合与解散的队列队形方法，提高学生自我表现与群 体合作的意识。在游戏中发展学生身体的灵敏素质和协调性。 3、培养学生服从集体，听从指挥、遵守纪律的良好作风及团结互 助、集体合作的精神。
节。
4、 学生在教师的口令下练习广播操 3、4、5。
5、 教师巡回指导。
6、 教师进行小结。
7、 游戏：每队 9 人，9 球。游戏开始，先二人
上场，甲站圆心左手插腰，右臂侧平举，
乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球，
右臂运球按逆时针方向运转一周。成功认
可后，再上两人，无人合作，组成风车运
球，以此类推，直至 9 人组成一个大风车
重点 学生广播操动作的标准规范。
难点 全体学生动作协调的一致。
场地器 材
绳梯一副、篮球两个、跨栏五个、雪糕桶四个、海绵垫一个。
教学过 程
导入
授课 结束 部分
课堂常规：
6、集合，整队；
7、师生问好；
8、宣布本课内容； 9、检查服装，安排见习生；
5 分
10、 准备活动：
钟
(1)慢跑操场 2 圈
(2)头部运动 肩关节运动 扩胸运动
跑完。
6、将学生分成男女均匀两队，标出两条十米赛 道标致，每队分成两组站赛道两端。比赛开
始后各组第一位同学夹住沙包跳跃向前到
另一端把沙包交给下一位同学，以此类推看
哪对最快跑完。
结束部 分
1、放松整理运动 2、小结 3、宣布下节课内容 5、师生再见
教学反思
四年级小学期体育教案 第二第一节课
教学内容 七彩阳光广播体操 3、4、5 节，你来比划我来猜。
场地器
跳绳若干
材
教学过 程
导入
课堂常规：
集合，整队；
时
1、师生问好；
2、宣布本课内容；
间5
3、检查服装，安排见习生；
分
4、准备活动：
/钟
（1）慢跑操场 2 圈。
（2）头部运动 肩关节运动 扩胸运动 次
腰部运动 膝关节运动 弓步压腿
侧
压腿 手腕踝关节运动
数
授课
结束部 分
1、组织学生复习上节课内容。 2、教师巡回指导，纠正出现错误动作的同 学。 3、积极练习与比赛： （1）个人赛：定量赛（10-20 个）两组 （2）小组赛：（20-30 个）要求：对面两人 一组，一人跳，另一人蹲下，比一比，看谁 最先完成。 （3）师生赛：定量赛（30-40 个）两组，教 师先输后赢，激发学生兴趣。 4、螃蟹赛跑游戏：参加游戏的每两人一组， 背对背夹住一个篮球，发出口令后，用侧身 跑的方法前进，看谁先到终点并不掉球。规 则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了， 就从头出发。 1、放松整理运动 2、小结 3、宣布下节课内容 5、师生再见