2019-2020年高中《生物：遗传与进化》生物苏教版知识点练习三十九
精选2019-2020年苏教版高中生物《生物：遗传与进化》第四章 遗传的分子基础第四节基因突变和基因重组练习
精选2019-2020年苏教版高中生物《生物：遗传与进化》第四章遗传的分子基础第四节基因突变和基因重组练习题第八十三篇第1题【单选题】下列说法错误的有( )①单倍体生物的体细胞中都只含有一个染色体组②DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变③ 基因突变的结果是产生新基因④由受精卵发育而成的生物体一定不是单倍体⑤非同源染色体片段的互换属于基因重组A、一项B、两项C、三项D、四项【答案】：【解析】：第2题【单选题】某基因在复制过程中，一个碱基被替换，结果导致该基因控制的生物性状( )A、发生改变B、不发生改变C、变得对自身不利D、不一定发生改变【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面叙述的变异现象，可遗传的是( )A、割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征B、果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C、用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无子D、开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花【答案】：【解析】：第4题【单选题】在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是( )①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】在无籽番茄和无籽西瓜的培育过程中，下列有关叙述正确的是( )A、培育无籽番茄利用的原理是利用生长素能促进果实发育B、用无籽番茄果实细胞经组织培养获得的植株仍结无籽果实C、三倍体西瓜不能进行有性生殖，其无籽的变异属于不能遗传的变异D、无籽西瓜的培育利用了基因突变的原理【答案】：【解析】：第6题【单选题】以下有关基因重组的叙述，错误的是( )A、非同源染色体的自由组合能导致基因重组B、非姊妹染色单体的交换可引起基因重组C、纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D、同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图所示为以番茄植株（HhRr，两对基因位于两对同源染色体上）为材料培育新品种的途径。
精选2019-2020年高中生物《生物：遗传与进化》第四章 遗传的分子基础第一节 探索遗传物质的过程苏教版知识
精选2019-2020年高中生物《生物：遗传与进化》第四章遗传的分子基础第一节探索遗传物质的过程苏教版知识点练习第十五篇第1题【单选题】噬菌体侵染大肠杆菌的实验不能说明的是：A、DNA分子能自我复制B、DNA分子是遗传物质C、DNA分子能控制蛋白质的合成D、DNA分子能产生可遗传的变异【答案】：【解析】：第2题【单选题】赫尔希和蔡斯用^32P标记的T2噬菌体与无^32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。
下列叙述正确的是( )A、T2噬菌体中含^32P的成分是磷脂分子和DNA分子B、采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性C、如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性升高D、该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质【答案】：【解析】：第3题【单选题】用同位素示踪法研究元素和物质在生物体内的转移和变化途径是生物科学研究的重要手段之一。
下列相关的应用和结果错误的是( )A、用^3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白质在细胞中的合成、运输与分泌途径B、用^32P等来做实验，发现根毛区是根尖吸收矿质离子最活跃的部位C、用^14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D、用^35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中，正确的是( )A、T2噬菌体可寄生在乳酸菌体内B、T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成C、R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑D、S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面关于对遗传物质化学本质的探索的经典实验的描述正确的有几项( )①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质；②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力；③分别用含有放射性同位素^35S和放射性同位素^32P的培养基培养噬菌体；④^32P、^35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质⑤噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸⑥用^35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致．A、1B、2C、3D、4【答案】：【解析】：第6题【单选题】如果用^15N、^32P共同标记噬菌体后，让其侵染用^35S、^14C标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为( )A、在外壳中找到^14C和^35S、^32PB、在DNA中找到^15N和^32P、^14CC、在外壳中找到^15N、^14CD、在DNA中找到^15N、^35S、^32P【答案】：【解析】：第7题【单选题】赫尔希和蔡斯用^32P和^35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了( )A、DNA是遗传物质B、蛋白质是遗传物质C、DNA外壳留在细菌外面D、蛋白质进入到细菌细胞中【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于科学家在遗传学史上的实验，以及他们的成果的叙述，不正确的是( )A、摩尔根证明“基因在染色体上”应用了“假说—演绎”法B、艾弗里通过类比推理提出了细菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质C、萨顿根据基因与染色体行为平行,并运用类比推理法说明了基因在染色体上D、沃森和克里克采用模型构建法，最终发现了DNA分子的双螺旋结构【答案】：【解析】：第9题【单选题】在肺炎双球菌的转化实验中，R型细菌转化成S型细菌的转化因子是A、R型菌的RNAB、S型菌的RNAC、R型菌的DNAD、S型菌的DNA【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列有关遗传物质发现的经典实验的叙述中，不正确的是( )①加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思肺炎双球菌转化实验的一个推论；②艾弗里实验的创新在于从S型肺炎双球菌中提取DNA、蛋白质等物质分别与R型活细菌混合培养；③赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法；④肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质．A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第11题【单选题】用放射性同位素^35S标记噬菌体的外壳蛋白质，用其浸染细菌，当噬菌体在细菌体内大量增殖时，对被标记物质进行测试发现，细菌细胞内无放射性。
苏教版高中《生物：遗传与进化》生物第四章 遗传的分子基础知识点练习
苏教版高中《生物：遗传与进化》生物第四章遗传的分子基础知识点练习第1题【单选题】下列有关实验和生物学研究方法的叙述中，正确的是( )A、调查人群中某遗传病的发病率时，选择在群体中发病率较高的单基因遗传病B、孟德尔以果蝇为研究材料，通过杂交实验证明了基因位于染色体上C、在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去多余的染液D、可以用H2O2酶催化H2O2分解的实验来探究温度对酶活性的影响【答案】：【解析】：第2题【单选题】水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些新品种中变异的来源依次是( )A、环境改变、染色体变异、基因突变B、染色体变异、基因突变、基因重组C、基因突变、环境改变、基因重组D、基因突变、染色体变异、基因重组【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于“一对多”的叙述中正确的有( )①一种氨基酸可以有多个密码子决定②一种表现型可对应多种基因型③一种性状可由多个基因调控④一个真核细胞可有多个细胞核⑤一种酶可催化多种反应⑥一个mRNA可以控制合成多种多肽链A、②③⑥B、①②③⑤C、①②③④D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于基因和遗传物质的叙述，正确的是( )A、基因都在染色体上B、遗传物质的复制可在体外进行C、基因是遗传物质的基本组成单位D、基因表达过程中不会出现T-A碱基配对【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关人类遗传病的叙述，正确的是( )A、先天性疾病都是遗传病B、遗传病一定是先天性疾病C、遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病D、遗传病都是由基因突变引起的【答案】：【解析】：第6题【单选题】艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。
这两个实验在设计思路上的共同点是( )A、重组DNA片段，研究其表型效应B、诱发DNA突变，研究其表型效应C、设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D、应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列表示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型(表示脱氧核糖、表示碱基、表示磷酸基团)，其中正确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关双链DNA的结构和复制的叙述正确的是( )A、复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团B、某DNA分子内胞嘧啶占25%，则每条单链上的胞嘧啶占25%?50%C、DNA双螺旋结构以及喊基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性D、DNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接【答案】：【解析】：第9题【单选题】某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是( )A、白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查B、苯丙酮尿症；在学校内随机抽样调查C、红绿色盲；在患者家系中调查D、青少年型糖尿病；在患者家系中调查【答案】：【解析】：第10题【单选题】A、上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B、甲地区家蝇种群中抗性基因频率为12%C、比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高D、丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是( )A、小鼠体内细菌转化实验证明了DNA是S型细菌中的转化因子B、转化得到的S型细菌其培养后代仍然为R型细菌C、S型菌与R型菌的结构不同是由于细胞分化的结果D、转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，实现了基因重组【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是( )A、DNA分子中含有四种核糖核苷酸B、DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基C、DNA复制不仅需要氨基酸做原料，还需ATP供能D、DNA复制具有半保留复制、多起点双向复制的特点【答案】：【解析】：第13题【单选题】将某一经^15N充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含^15N有的培养基中培养，该细胞分裂两次后形成4个大小相同的子细胞．下列有关的叙述正确的是( )A、若子细胞中染色体数为2N，则第二次分裂中期被标记的染色体数为4NB、若子细胞中每条染色体都含^15N，则细胞分裂过程中会发生联会现象C、若子细胞中染色体数为N，则第一次分裂的后期被标记的DNA为2ND、若子细胞中有的染色体不含^15N，则细胞第一次分裂过程中会发生基因重组【答案】：【解析】：第14题【单选题】中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径，途径如图所示。
高中《生物：遗传与进化》生物第四章 遗传的分子基础苏教版知识点练习
高中《生物：遗传与进化》生物第四章遗传的分子基础苏教版知识点练习
第1题【单选题】
下列关于人类遗传病的叙述不正确的是( )
A、人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B、人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
C、21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
D、单基因病是指受一个基因控制的疾病
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列有关基因和染色体的叙述错误的是( )
①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上
③同源染色体的相同位置上一定是等位基因
④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”
A、①②③⑤
B、②③④
C、③④
D、①②⑤
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下图为某家族中出现的两种单基因遗传病的相关系谱图。
已知G6PD（葡萄糖一6一磷酸脱氢酶）缺乏症（有关基因用A,a表示）是由X染色体上的显性基因控制的，该病患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血，女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活，导致红细胞中只有一条染色体上的基因能表达。
该家族中Ⅱ3携带FA贫血症基因（有关基因用B,b表示），且自然人群中每100人就有1人患FA贫血症。
根据以上信息和下图判断，下列结论错误的是( )
A、FA贫血症的遗传方式是常染色体隐性遗传
B、Ⅱ4体内一定含有G6PD基因，且该基因所在的X染色体可能随机性失活
C、若Ⅲ8与Ⅲ10婚配，则其所生儿子同时患两种病的概率是1／8。
苏教版生物必修二遗传与进化
苏教版生物必修二遗传与进化遗传与进化是生物学中非常重要的两个概念。
遗传是指生命物质的传递，而进化则是物种的适应和演化过程。
本文将重点讨论苏教版生物必修二关于遗传与进化的内容。
在苏教版生物必修二中，遗传与进化是一个重要的单元，它涵盖了遗传与变异、自然选择与进化、人类的起源与进化等内容。
遗传与变异是遗传与进化的基础。
遗传是指生物个体将基因和特征传递给后代的过程。
基因是决定个体性状和遗传信息的单位。
在遗传过程中，基因通过遗传物质的传递和组合来实现。
变异是指基因组中的差异。
在个体繁殖的过程中，基因组中的突变、交叉互换和基因重组等原因都会导致变异的产生。
变异是物种进化的基础，它为进化提供了多样性基础。
自然选择与进化是遗传与进化的核心。
自然选择是指物种适应环境选择的过程。
在自然界中，生物个体之间存在适应性差异，适应环境更好的个体将更有可能存活和繁衍后代。
而这些适应性更强的个体的基因将通过后代的遗传物质的传递逐渐在物种中广泛分布，从而导致种群的进化。
人类的起源与进化也是遗传与进化中的一个重要内容。
人类是在长期的进化演化中逐渐形成的物种。
通过化石、考古遗址和现代遗传学等多种证据和方法，研究人类的起源与进化成为生物学的重要课题之一。
延伸分析在遗传与进化的学习过程中，我们可以通过更深入的分析来进一步理解其中的重要概念和原理。
首先，遗传与进化的基本原理是相互关联的。
遗传是进化的基础，变异是物种进化的重要动力，自然选择是进化的关键机制。
了解这些基本原理可以帮助我们更好地理解生物的遗传和进化过程。
其次，遗传与进化也与生物多样性密切相关。
生物多样性是指地球上各类生物的多样性。
变异和自然选择促进了物种多样性的产生和维持。
通过遗传与进化的学习，我们可以更好地理解生物的多样性，同时也能够更好地保护和维护生物多样性。
再次，遗传与进化也涉及到人类的自身发展和进化。
人类是在漫长的进化过程中逐渐形成的，我们与其他物种之间存在着共同的祖先和亲缘关系。
高中《生物：遗传与进化》生物第四章 遗传的分子基础苏教版练习题
高中《生物：遗传与进化》生物第四章遗传的分子基础苏教版练习题第1题【单选题】下图是一个家族的遗传系谱图，现已查明Ⅱ-6不带有该病的致病基因，下列叙述正确的是( )A、该病是伴常染色体的隐性遗传病B、4号带有致病基因的几率是2/3C、9号的致病基因来自于1号或2号D、8号与5号的基因型相同的概率是1/2【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录A、①②③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、①③④⑤【解析】：第3题【单选题】下列关于诱变育种的说法中不正确的是( )A、能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型B、一次诱变处理供实验的生物定能获得所需的变异类型C、青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变D、诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是A、等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B、X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C、基因B中的碱基对G－C被碱基对A－T替换可导致基因突变D、在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变【答案】：第5题【单选题】下图为某种真核生物遗传信息表达过程中的部分图解。
有关图的说法正确的是A、图中b表示RNA聚合酶，a表示核糖核苷酸链B、该图表示DNA解旋，脱氧核苷酸链正在延伸C、该图表示转录尚未结束，翻译即已开始D、该图表示以氨基酸为原料，多肽链正在合成【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于植物的遗传育种方式，下列说法错误的是A、三倍体无籽西瓜的性状可以遗传，但它不是一个新物种。
用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗，可获无籽西瓜，这种性状不可遗传B、一个基因型为AaBbCC的植物（三对基因可自由组合），用其花粉离体培养获得n株幼苗，其中aabbCC的个体的比例为1/4C、生产上通常采用喷施赤霉素的方式获得无籽葡萄D、一块水稻田中偶尔发现一株矮秆水稻，它连续自交后代都是矮秆，这种变异可能源自于体细胞或生殖细胞的基因突变【答案】：第7题【单选题】某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是( )A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B、a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C、a.c过程都需要使用秋水仙素，都只能作用于萌发的种子D、要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率【答案】：【解析】：第8题【单选题】诱变育种可以改良某种性状，这是因为( )①后代性状较快稳定；②提高突变率，增加变异类型；③控制某些性状的基因突变成等位基因；④有利突变体数目多。
苏教版教学教案生物必修二 遗传、变异和进化知识点+练习
一、遗传的物质基础（一）DNA是主要的遗传物质1、生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的。
有DNA的生物（细胞结构的生物和DNA病毒），DNA就是遗传物质；只有少数病毒（如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等）没有DNA，只有RNA，RNA才是遗传物质。
2、证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。
3、DNA是遗传物质的证据（1）肺炎双球菌的转化实验实验时间和科学家目的和思路材料、方法、结果结论小鼠体内转化实验格里菲斯研究肺炎双球菌的致病性见教材P43，重点是第4组实验结果的分析加热杀死的S型菌中存在某种物质（转化因子）。
体外转化实验艾弗里等目的：研究转化因子是什么。
思路：将S型菌中的物质分离提纯，观察其作用。
见教材P44 DNA是转化因子，是遗传物质。
（2）噬菌体侵染细菌实验（1952年、赫尔希和蔡斯）目的和思路实验材料实验方法过程和结果结论目的：略思路：将DNA和蛋白质区分开，单独的、直接的观察它们的作用噬菌体：①结构②繁殖（在寄主细胞中）过程：吸附→注入核酸→合成→组装→释放同位素标记法（标记特有元素）：35S（或32P）培养基→细菌→亲代噬菌体→35S（或32P）标记的子代噬菌体35S-噬菌体→…。
重点是分析35S的去向。
蛋白质在亲代和子代间没有连续性，不是遗传物质32P-噬菌体→…。
重点是分析32P的去向。
DNA在亲代和子代间有连续性，是遗传物质（3）极少数生物（即RNA病毒）的遗传物质是RNA，因此DNA是主要的遗传物质。
（二）DNA分子的结构和复制1、DNA分子的结构①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律： A ＝ T；G ≡ C。
（碱基互补配对原则）2、DNA的特性：①多样性：碱基对的排列顺序是千变万化的。
高中《生物：遗传与进化》生物第四章 遗传的分子基础苏教版知识点练习
【答案】：
【解析】：
下列有关基因突变的叙述，错误的是( )
A、只有进行有性生殖的生物才能发生基因突变
B、基因突变可发生于生物体发育的任何时期
C、基因突变是生物进化的重要因素之一
D、基因碱基序列改变不一定导致性状改变
【答案】：
【解析】：
A、物理因素
B、化学因素
C、病毒因素
D、煤焦油
【答案】：
【解析】：
下列有关人体内细胞多样性和物质多样性的说法错误的是( )
A、细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性
B、蛋白质的多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序有关
C、纤维素、糖原、淀粉的基本单位都是葡萄糖分子
D、DNA分子的多样性主要与脱氧核苷酸多变的排列顺序有关
【答案】：
【解析】：
下列关于DNA的转录和翻译过程的叙述正确的是( )
A、转录和翻译过程的碱基配对方式完全相同
B、tRNA上只有三个碱基，构成一个反密码子
C、高度分化的体细胞也能进行DNA的转录和翻译
D、一个mRNA结合多个核糖体能提高转录的效率
【答案】：
【解析】：
下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有( )①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样"②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法"③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型"④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说—演绎法"⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反"⑥调查人群中某遗传病的发病率时，最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病
2019-2020学年度高中《生物：遗传与进化》生物苏教版知识点练习四十九
2019-2020学年度高中《生物：遗传与进化》生物苏教版知识点练习四十九
第1题【单选题】
下列有关受精作用的叙述，错误的一项是( )
A、受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半
B、受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
C、受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同
D、受精卵中染色体来自父母双方的各占一半
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述正确的是( )
A、每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B、同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
C、受精卵中的染色体数和本物种体细胞染色体数相同
D、受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
一个精原细胞有两对同源染色体A和a，B和b，经减数分裂后（没有交叉互换），形成的精子种类和数目分别是
A、2、4
B、4、8
C、2、8
D、4、4
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
用^32P标记果蝇精原细胞所有核DNA双链，然后置于^31P的培养液中培养．关干该果蝇的精原细胞的一次有丝分裂与减数分裂的叙述，正确的是( )
A、有丝分裂与减数第一次分裂两者后期细胞中，^32P的DNA的含量，前者是后者的两倍
B、有丝分裂与减数第二次分裂两者后期细胞中，32P的DNA的含量，前者是后者的两倍
C、有丝分裂与减数第一次分裂两者前期细胞中，^32P的DNA的含量相同，染色体数不同
D、有丝分裂与减数第一次分裂两者中期细胞中，^32P的DNA的含量不同．染色体数相同
【答案】：
【解析】：。
精选2019-2020年高中《生物：遗传与进化》生物苏教版复习巩固十二
精选2019-2020年高中《生物：遗传与进化》生物苏教版复习巩固十二
第1题【单选题】
据研究，现代的长颈鹿是由古代的一种颈和前肢较短的古鹿进化来的，按照自然选择学说，对长颈鹿进化过程的解释正确的是( )
A、长颈鹿的长颈和长的前肢是由于长期伸长和使用的结果
B、由于食物的缺乏，导致古鹿发生变异的结果
C、变异、选择的结果
D、变异、选择、遗传综合作用的结果
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是( )
A、d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
B、a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
C、b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
D、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列关于生物进化的叙述，正确的是( )
A、自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果
B、超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变
C、人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离
D、19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种﹣﹣黑色桦尺蛾
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列关于现代生物进化理论的叙述中，不正确的是( )
A、现代生物进化理论是达尔文自然选择学说的基础
B、种群是生物进化的基本单位
C、物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节
D、自然选择源于过度繁殖和生存斗争
【答案】：
【解析】：。
高中生物学必修2《遗传与进化》苏教版19版新教材本节和本章练习及参考答案(整理)
苏教版教材练习【21年8月第2版22年12月第4次印刷】第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用P13一、思辨题1.染色体的形态和数量变化是判断正在分裂的细胞所处时期的重要标志。
在蝗虫精母细胞减数第一次分裂前期,染色体发生的变化是【】A.染色体复制；B.同源染色体联会；C.同源染色体分离；D.中心体复制2.在卵母细胞减数分裂过程中,不会发生【】A.细胞质均等分裂,产生四个卵细胞；B.一个极体形成两个极体C.非姐妹染色单体发生部分交换；D.姐妹染色单体分开3.马(体细胞有32对染色体)和驴(体细胞有31对染色体)属于两个物种,它们交配产生骡(体细胞有63条染色体),骡能产生正常的生殖细胞吗?二、应用题1.在下面反映动物细胞减数分裂过程的图片中,隐含着一些重要的生物遗传信息,请观察下图并积极思考。
(1)在上图中的方框里画出所缺阶段的图像,并在图中标注出重要的结构名称。
(2)根据图示,说明动物细胞减数分裂的主要特征。
这些特征分别反映在上图的哪些阶段?2.人的精原细胞有46条染色体,一半源自父亲,另一半源自母亲。
如果由一个精原细胞直接进行减数分裂,即染色体不复制,46条染色体平均分成两组,分别进入两个子代细胞,这样进行减数分裂可行吗?尝试说明理由。
参考答案第一节减数分裂和受精作用P13一、思辨题1.染色体的形态和数量变化是判断正在分裂的细胞所处时期的重要标志。
在蝗虫精母细胞减数第一次分裂前期,染色体发生的变化是【】A.染色体复制；B.同源染色体联会；C.同源染色体分离；D.中心体复制答案：B 解析:同源染色体联会是减数分裂的重要特征,发生在减数第一次分裂前期。
2.在卵母细胞减数分裂过程中,不会发生【】A.细胞质均等分裂,产生四个卵细胞；B.一个极体形成两个极体C.非姐妹染色单体发生部分交换；D.姐妹染色单体分开答案：A 解析:卵母细胞减数分裂过程中细胞质不均等分裂,产生一个卵细胞和三个极体。
3.马(体细胞有32对染色体)和驴(体细胞有31对染色体)属于两个物种,它们交配产生骡(体细胞有63条染色体),骡能产生正常的生殖细胞吗?答案：骡不能产生正常的生殖细胞。
2019-2020年高中生物《生物：遗传与进化》第一节 探索遗传物质的过程苏教版知识点练习五十六
2019-2020年高中生物《生物：遗传与进化》第一节探索遗传物质的过程苏教版知识点练习五十六第1题【单选题】下列关于禽流感病毒的说法正确的是( )A、禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的B、禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物C、禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养D、禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中，正确的是( )A、孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时，运用了统计学的方法B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了假说﹣﹣演绎的方法C、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了类比推理的方法【答案】：【解析】：第4题【单选题】如果用^15N、^32P、^35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为A、可在DNA中找到^15N和^32PB、可在外壳中找到^15N和^35SC、可在DNA中找到^15N和^32P、^35SD、可在外壳中找到^15N【答案】：【解析】：第5题【单选题】艾弗里的肺炎双球菌转化实验推断出：将R型细菌转化为S型细菌的物质是( )A、R型细菌DNAB、S型细菌的DNAC、蛋白质D、多糖【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于生物实验的描述，正确的是( )A、观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用龙胆紫将DNA染色B、分离烟草花叶病毒的RNA和蛋白质后，分别感染烟草，证明了RNA是遗传物质C、探究pH对酶活性影响的实验，将酶和反应物混合后放置在不同的pH条件下处理D、赫尔希和蔡斯分离提纯T2噬菌体的蛋白质和DNA进行研究，证明了DNA是遗传物质【答案】：【解析】：第7题【单选题】赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：最合理的实验步骤顺序为( )①噬菌体侵染细菌②用^35S或^32P标记噬菌体③上清液和沉淀物的放射性检测④离心分离⑤子代噬菌体的放射性检测⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养A、⑥①②④③⑤B、②⑥①③④⑤C、②⑥①④③⑤D、②⑥①④⑤③【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关科学家及相关实验的叙述中，正确的是( )A、摩尔根通过假说﹣演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上B、格里菲斯以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质C、拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了生长素分布不均是弯曲生长的原因D、蔡斯用含^32P的噬菌体侵染细菌较长时间后离心，放射性主要集中在沉淀物中【答案】：【解析】：第9题【单选题】肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型活细菌和R型活细菌含量变化情况如图所示。
生物苏教版生物的遗传和变异知识点
生物苏教版生物的遗传和变异知识点生物遗传和变异是生物学的重要内容之一，也是生物科学发展的基础，它关系到生物体的形态、功能以及物种的进化过程。
苏教版生物的遗传和变异部分涉及到多个重要知识点，下面将逐一进行介绍。
一、基因的概念及基因的特性基因指的是生物体染色体上一个确定的DNA序列，是一个遗传信息的承载体。
基因具有两个特性：一是决定个体的遗传特征；二是遵循孟德尔遗传规律进行遗传。
二、遗传的规律和方法孟德尔遗传学是遗传学最基础、最基本的遗传规律。
在遗传领域，孟德尔遗传学规律被分为两大类：1.平衡遗传规律：指的是孟德尔的第一、第二法则，即随着基因的分离，表现型随时随地的出现，基因组合的比例保持不变。
2.不平衡遗传规律：指的是孟德尔的第三、第四法则，即单倍体互补、基因交换等现象。
从而使得基因组合比例不再是恒定不变的，而是存在不平衡的状态。
三、遗传方式分析准确测定基因、染色体在遗传中的作用和表现就是遗传方式分析。
通过遗传方式分析，可以了解是何种因素导致的表现型出现，并推断出这种表现方式的遗传模式。
遗传方式分析的主要方法有:1.间接推理法：根据遗传现象，推断某基因的作用方式。
2.连续征关联分析法：测定与所研究征相连续的一批遗传标记的遗传变异，确定与这种变异相关的基因位置。
3.联合遗传学法：用于分析针对一种缺陷表现的单基因特异性疾病的遗传方式。
四、变异和自然选择进化论认为变异是物种进化中的重要因素，生物个体的变异和更适应环境的生存有着密切的关系。
自然选择是演化的一种重要机制，通过自然选择，那些适应环境的生命收获了更多的生命机遇，而那些不适应环境的生命则会逐渐灭亡。
五、基因工程和生物技术基因工程和生物技术有着重要的遗传学基础，笔者针对这方面的内容做一些介绍。
基因工程技术是指使用重组DNA技术直接改造生命遗传物质，进而创造新的生物材料或者改善原有的生物材料。
生物技术则是利用生物有机体的功能特性制作工业和农业所需要的活性物质，生产生物制品的过程。
2019-2020年苏教版高中生物《生物：遗传与进化》课后辅导练习第六十三篇
2019-2020年苏教版高中生物《生物：遗传与进化》课后辅导练习第六十三篇第1题【单选题】下列有关遗传和进化问题的叙述，不正确的有( )A、遗传和变异是进化的基础，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递B、根据基因的自由组合规律推知，基因重组是生物进化的主要原因C、地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离D、自然选择、基因重组、突变，都会导致种群基因频率发生变化【答案】：【解析】：第2题【单选题】某学校有男女学生各500人，对他们进行白化病和红绿色盲的调查，发现两种遗传病各有患者10人且男女各占一半，两种遗传病的携带者各有20人，则该学校这两种遗传病的致病基因频率分别为( )A、4%和3.5%B、2%和2%C、2%和1.5%D、2%和2.3%【答案】：【解析】：第3题【单选题】生物在发生进化时( )A、总是适应环境的B、基因频率总是变化的C、自然选择总是正向的D、生物的变异总是有利的【答案】：【解析】：第4题【单选题】已知隐性基因h可造成高胆固醇血症，杂合子其血液中胆固醇含量是正常人的2倍（每2000人中有一个这种患者），隐性纯合子其血液中胆固醇含量是正常人的5倍（每100万人中有一个这种患者）。
以下说法正确的是( )A、上述高胆固醇血症的性状属于数量性状B、人群中h的基因频率是1/100000C、一位杂合子男性与正常女性结婚，其子女正常的概率为100%D、一位正常男性与患病女性结婚，其子女患病的概率为251/501【答案】：【解析】：第5题【单选题】在非洲人群中，约每10000个人中有4个人患囊性纤维原癌，该病属于常染色体遗传。
一对正常夫妇生有一患病的孩子。
此后，该妇女与另一健康男性再婚，他们所生的孩子患此病的概率是( )A、1/25B、1/50C、1/100D、1/102【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于现代进化理论的叙述错误的是( )A、种群是生物进化的单位B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变C、自然选择决定生物进化的方向D、基因突变是生物进化的唯一的原材料【答案】：【解析】：第7题【单选题】在超市中无公害蔬菜很多，也很受市民的欢迎。
2019-2020学年度高中生物《生物：遗传与进化》苏教版知识点练习
2019-2020学年度高中生物《生物：遗传与进化》苏教版知识点练习➢第1题【单选题】最早提出3个碱基编码一个氨基酸的科学家和首次用实验的方法加以证明的科学家分别是( )A、克里克、伽莫夫B、克里克、沃森式化C、摩尔根、尼伦伯格D、伽莫夫、克里克【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列杂交组合中，后代与亲代表现型相同的一组是A、Aabb×aaBB、AABb×AABC、AaBB×AABD、AaBb×AaB【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查，是产前诊断的有效方法。
下列情形一般不需要进行细胞检查的是( )A、孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热B、夫妇中有核型异常者C、夫妇中有先天性代谢异常者D、夫妇中有明显先天性肢体畸形者【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，其抑菌机理是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合。
以上事实不能说明A、有的抗生素能阻止转录过程B、有的抗生素能阻止翻译过程C、有的抗生素能抑制蛋白质的合成D、有的抗生素能抑制基因的表达【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中正确的是( )A、选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNAB、被^35S标记的噬菌体是通过将其置于含有^35S的培养基或培养液中直接获得的C、离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的DNA在上清液中D、上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】关于密码子和反密码子的叙述，正确的是( )A、密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上B、密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上C、密码子位于rRNA上，反密码子位于tRNA上D、密码子位于rRNA上，反密码子位于mRNA上【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列有关生物遗传变异的叙述中，正确的是( )A、三倍体无子西瓜高度不育，但其无子性状可遗传B、单倍体的体细胞中不存在同源染色体，其植株比正常植株弱小C、转基因技术是通过直接导入外源基因，使转基因生物获得新性状D、家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病，若几代人中都出现过才是遗传病【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】某同学调查了一个家系，确定患有某种遗传病。
苏教版高中《生物：遗传与进化》生物第二章 减数分裂和有性生殖知识点练习
苏教版高中《生物：遗传与进化》生物第二章减数分裂和有性生殖知识点练习第1题【单选题】下图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像。
下列叙述正确的是( )A、甲细胞中有4个染色体组B、丙细胞为初级卵母细胞C、丁细胞中①和②可能均为性染色体D、戊细胞的基因组成是Ab或aB【答案】：【解析】：第2题【单选题】在被子植物的一生中，对维持染色体数目的恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是( )A、受精作用和种子萌发B、开花和传粉C、减数分裂和受精作用D、精子和卵细胞的形成【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列图解的相关解释中正确的是( )A、甲图只能表示有丝分裂的前期和中期B、当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制C、当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时，其既不促进也不抑制芽的生长D、当酶的活性达到k时，其对应的温度叫酶的最适宜温度，所有酶的最适宜温度都相同【答案】：【解析】：第4题【单选题】在一个细胞周期中，可能发生在同一时期的变化是( )A、DNA复制和中心粒复制B、染色体加倍和染色单体形成C、细胞板出现和纺锤体出现D、着丝点分裂和同源染色体分离【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因（三对基因独立遗传，且不考虑交叉互换）的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞( )A、2个B、3个C、4个D、5个【答案】：【解析】：第6题【单选题】在初级卵母细胞内不可能出现的染色体行为是( )A、联会B、交叉互换C、同源染色体分离D、着丝点分裂【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图是来自同一生物体（二倍体）内，处于四个不同状态的细胞分裂图．下列有关叙述中，正确的是( )A、该生物的正常体细胞中含有8条染色体B、②代表初级卵母细胞C、①与③所示细胞中染色单体数相等D、如果②细胞含有等位基因，则④细胞也应该含有等位基因【答案】：【解析】：第8题【单选题】一个基因型为BbCc的初级卵母细胞（不发生交叉互换），最终能形成的成熟生殖细胞的种类为( )A、1种B、2种C、3种D、4种【答案】：【解析】：第9题【单选题】如图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是A、图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，组成4个染色体组B、图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C、a、b、c、d染色体的组成各不相同D、图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体【答案】：【解析】：第10题【单选题】如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是( )A、若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1B、若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46C、若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23D、若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线，则n等于2【答案】：【解析】：第11题【单选题】某生物体细胞中染色体数为2N．如图中属于减数第二次分裂后期的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第12题【单选题】发生在减数分裂中的染色体变化过程，正确的顺序是( )①染色体复制②同源染色体配对联会③同源染色体分离④着丝点分裂A、①→③→②→④B、②→③→①→④C、①→②→③→④D、②→①→③→④【答案】：【解析】：第13题【单选题】性别决定是在下列哪个生物学过程中实现的( )A、雌雄配子结合时B、性染色体在减数分裂中分离时C、胚胎发育时D、幼体形成之后到性征出现期间【答案】：【解析】：第14题【单选题】人的正常体细胞的染色体是46条，在以下细胞中可能找到两条X染色体的是( )①精子细胞②卵细胞③初级精母细胞④次级卵母细胞⑤精原细胞⑥体细胞⑦次级精母细胞．A、④⑥⑦B、③⑤⑦C、②④⑥D、①②⑥【答案】：【解析】：第15题【单选题】某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传,若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子之一基因型是,那么另外三个精子的基因型是( )A、AB、ab、ab B．Ab、aC、abD、a【答案】：【解析】：第16题【单选题】如图只表示果蝇（2n=8）一次细胞分裂某一阶段（图中1-2）的核DNA数或染色体数或染色体组数变化情况．下列相关叙述，错误的是( )A、若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段，则a=8B、若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段，则a=2C、若着丝粒分裂发生在E点之后（不含E点），则该图示的细胞进行减数分裂D、若CD段没有发生同源染色体分离，则该图示的细胞进行有丝分裂【答案】：【解析】：第17题【单选题】仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现是( )A、联会后非姐妹染色单体发生交叉互换B、姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C、分裂前DNA 复制与相关蛋白质合成D、形成的子细胞中染色体数目保持不变【答案】：【解析】：第18题【单选题】下图甲表示减数分裂某时期的分裂图像，乙表示减数分裂过程中每条染色体DNA含量。
2019-2020学年度高中《生物：遗传与进化》生物第三章 遗传和染色体第三节染色体变异及其应用苏教版知识点
2019-2020学年度高中《生物：遗传与进化》生物第三章遗传和染色体第三节染色体变异及其应用苏教版知识点练习第八十六篇第1题【单选题】某二倍体动物体细胞中的染色体数目为8条，如图所示，在正常情况下，该动物生殖细胞中的染色体组成是( )AB、C、D、【答案】：【解析】：第2题【单选题】农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是( )A、紫外线照射B、X射线照射C、秋水仙素处理D、亚硝酸盐处理【答案】：【解析】：第3题【单选题】用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上，使雌体都有斑纹。
再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。
这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。
这种育种方法是由于A、基因突变B、染色体数目的变异C、染色体结构的变异D、基因重组【答案】：【解析】：第4题【单选题】某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲．减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极．下列叙述正确的是( )A、图甲所示的变异不可遗传给后代B、利用显微镜观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C、如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D、该男子与正常女子婚配可生育染色体组成正常的后代【答案】：【解析】：第5题【单选题】将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是( )①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A、④⑤⑦⑧B、①④⑤⑥C、①②③⑥D、①④⑤⑦【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因，下列选项中，不是由染色体结构变异引起的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关实验材料的选择及理由不合理的是( )A、植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体B、黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体C、果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究D、甘蔗糖分含量高、近乎无色，适合用于还原糖鉴定实验【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列叙述中属于染色体变异的是( )①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合③联会的同源染色体之间发生染色体交叉互换④唐氏综合征患者细胞中多一条21号染色体A、①③B、①④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异，属于染色体结构变异的是( )A、甲、乙、丁B、乙、丙、丁C、乙、丁D、甲、丙【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述，错误的是( )A、染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子中碱基对的替换、增加或缺失B、原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体变异C、基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大D、多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不能【答案】：【解析】：第11题【单选题】下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。
2019-2020年苏教版高中生物《生物：遗传与进化》第五章 生物的进化第一节生物进化理论的发展复习巩固四十八
2019-2020年苏教版高中生物《生物：遗传与进化》第五章生物的进化第一节生物进化理论的发展复习巩固四十八第1题【单选题】下图为现代生物进化理论概念图，有关分析正确的是( )A、①表示生存斗争，这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现B、②导致③改变的内因是基因突变，外因是自然选择C、③代表物种形成，其形成的必要条件是存在生殖隔离D、④是由于不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中共同进化的结果【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列哪一项不是现代生物进化理论的主要内容( )A、种群是生物进化的基本单位B、自然选择决定生物进化的方向C、生物的各种特征都是通过用进废退和获得性遗传得到的D、突变和基因重组产生进化的原材料【答案】：第3题【单选题】下列说法正确的是( )A、共同进化是指各种生物之间在相互影响下共同发展进化B、某金丝猴种群的数量由100只发展到1000只，这种群的基因库一定变大了C、一株杂合高茎豌豆自交后代出现矮茎豌豆，该现象属于基因重组D、用秋水仙素处理不同生长发育时期的单倍体均可获得纯合子植株【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各项中，符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是( )A、新物种形成的必要条件是地理隔离B、不可遗传的变异为生物进化提供了原材料C、自然选择可引起种群基因频率发生定向改变D、种群中个体的死亡不会导致种群基因库发生改变【答案】：第5题【单选题】下列哪一项与自然选择学说无关( )A、达尔文B、《物种起源》C、种群是生物进化的单位D、优胜劣汰【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于变异和进化的叙述中，描述的最准确的一项是( )A、基因突变和基因重组为生物的进化提供了原始材料，但不决定进化的方向B、种群是进化的基本单位，进化的实质就是种群基因频率的改变C、形成层细胞中两姐妹染色单体分别携带A和a基因，原因可能是基因突变或交叉互换D、低温或秋水仙素处理可抑制有丝分裂间期DNA的复制，从而诱发多倍体的形成【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于生物进化的叙述，正确的是( )A、某种群中，若RR个体的百分率增加则R基因频率一定增加B、有利变异的产生使生物向着特定的方向进化C、种群基因库间出现差异是生物进化的根本原因D、在进化的过程中，自然选择直接作用于个体的基因型【答案】：【解析】：第8题【单选题】从达尔文的自然选择学说可知生物进化的内因和动力分别为( )①遗传变异②自然选择③适者生存④生存斗争A、①④B、②④C、①③D、①②【答案】：【解析】：第9题【单选题】一对等位基因（F，f）位于常染色体上，经调査兔群中，雌兔基因型频率FF（30%）、Ff（60% ）、ff（10% ）；雄兔基因型频率FF（20% ）、Ff（40% ）、ff（40% ）．假设随机交配，则子代中( )A、基因型频率改变，该群体发生了进化B、Ff基因型频率为52%C、F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D、雌兔、雄兔的基因型频率不同，进化方向相同【答案】：【解析】：第10题【单选题】家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。
2019-2020年苏教版高中生物《生物：遗传与进化》第三章 遗传和染色体第三节染色体变异及其应用拔高训练第
2019-2020年苏教版高中生物《生物：遗传与进化》第三章遗传和染色体第三节染色体变异及其应用拔高训练第二十八篇第1题【单选题】下列对甲、丙、丁四图所表达的生物学含义的描述，正确的是A、甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为有误，携带b基因的概率为有误B、乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组C、丙图所示W个体一定是该病基因的携带者D、丁图表示杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占的比例【答案】：【解析】：第2题【单选题】将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果．该幼苗发育成的植株具有的特征是( )A、能稳定遗传B、单倍体C、有杂种优势D、含四个染色体组【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关单倍体的叙述中不正确的是( )①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体⑥基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体．A、①③④⑤B、②③④⑥C、①③④⑥D、①②⑤⑥【答案】：【解析】：第4题【单选题】人类在正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为( )A、44，XXB、44，XYC、22，XD、22，Y【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关育种的叙述，错误的是( )A、单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株，优点是能明显缩短育种年限B、杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组C、利用射线处理得到染色体易位的家蚕新品种，属于诱变育种D、三倍体无籽西瓜的培育，利用了染色体畸变的原理【答案】：【解析】：第6题【单选题】普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。
用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是( )A、六倍体、单倍体B、六倍体、三倍体C、二倍体、三倍体D、二倍体、单倍体【答案】：【解析】：第7题【单选题】某三倍体生物的正常体细胞的染色体数目为12条，下图表示正常体细胞的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关变异的说法正确的是( )A、染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异B、染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C、同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍【答案】：【解析】：第9题【单选题】对一株玉米白化苗研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，导致该基因不能正常表达，功能丧失，无法合成叶绿素，该白化苗发生的变异类型属于( )A、染色体数目变异B、基因突变C、染色体结构变异D、基因重组【答案】：【解析】：第10题【单选题】利用秋水仙素诱导产生多倍体，秋水仙素作用于细胞周期的( )A、间期B、前期C、中期D、后期【答案】：【解析】：第11题【单选题】一粒小麦（2N=14）与一种山羊草（2N=14）杂交得到幼苗甲，用秋水仙素处理甲的顶芽形成幼苗乙，待乙开花后自交获得后代丙若干。
苏教版高中《生物：遗传与进化》生物第五章 生物的进化课后练习
苏教版高中《生物：遗传与进化》生物第五章生物的进化课后练习第1题【单选题】鸟的翅膀和人的手臂在骨骼结构上非常相似。
这说明它们之间存在( )A、适应性B、统一性C、竞争性D、稀有性【答案】：【解析】：第2题【单选题】隔离导致( )A、物种绝灭B、物种形成C、物种不能交配繁殖D、导致基因突变【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对于遗传多样性的叙述，正确的是( )A、遗传多样性是指物种内基因的多样性B、黑种人、黄种人、白种人的性状差异属于遗传多样性C、现今检验遗传多样性的方法只有PCRD、某物种的遗传多样性越大越不利于该物种的进化【答案】：【解析】：第4题【单选题】以下关于进化的叙述中，正确的有( )A、不同种群的生物一定不属于同一物种B、基因频率改变则一定形成新物种C、隔离是新物种形成的必要条件D、在物种形成过程中必须同时要有地理隔离和生殖隔离【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列两种生物属于同一物种的是( )A、普通小麦和小黑麦B、黑色人种和白色人种C、马和驴D、萝卜和甘蓝【解析】：第6题【单选题】下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是( )A、新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的B、生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料C、喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强D、生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位【答案】：【解析】：第7题【单选题】在生物进化过程中，新物种形成的标志是( )A、出现了地理隔离B、出现了生殖隔离C、出现了新的性状D、产生了新的基因【解析】：第8题【单选题】下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是( )A、自然选择所保留的变异，对人类都是有利的B、“生存”的“适者”，对人类都是有益的C、在自然选择中，人类起着主导作用D、“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列有关遗传变异与进化的叙述中，正确的是( )A、基因型频率的改变是生物进化的根本原因B、基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上一个氨基酸C、基因表达时存在RNA分子间的碱基互补配对D、同源染色体上姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组【答案】：【解析】：第10题【单选题】在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%，则基因A和a的频率分别为( )A、18%，82%B、36%，64%C、57%，43%D、92%，8%【答案】：【解析】：第11题【单选题】新物种形成的标志是A、具有新的生理功能B、出现新的形态结构C、出现地理隔离D、形成生殖隔离【答案】：【解析】：第12题【单选题】狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是( )A、狼在客观上起着促进鹿发展的作用B、狼的存在有利于增加物种多样性C、鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D、鹿的进化速度比狼的进化速度快【答案】：【解析】：第13题【单选题】基因型为BB的个体占18%、Bb的个体占78%，基因B和b的基因频率分别是( )A、18% 82%B、36% 64%C、57% 43%D、92% 8%【答案】：【解析】：第14题【单选题】某小岛上生活着两种棕榈科植物，研究认为：200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。
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2019-2020年高中《生物：遗传与进化》生物苏教版知识点练习三十九第1题【单选题】某基因型为AaBB的高等哺乳动物的卵巢内，发现如图所示的处于不同分裂时期的甲、乙、丙细胞，则A、甲、乙、丙细胞内染色体数之比为1：1：2，染色体组数之比为1：2:2B、甲、乙、丙细胞的名称依次为次级卵母细胞、初级卵母细胞、卵原细胞C、图乙细胞内b基因的来源是基因突变或基因重组D、若甲、乙、丙细胞是在卵巢内连续产生的，其产生顺序为丙→乙→甲【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图是某种二倍体动物体内的两个细胞分裂图．下列有关叙述中不正确的是( )A、甲是减数分裂图象，乙是有丝分裂图象B、该动物的体细胞中有4条染色体、2个染色体组C、甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4D、该动物个体的基因型是AaBB【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于哺乳动物受精过程的叙述，错误的是( )A、受精是在雌性动物的输卵管内完成的B、获能的精子与卵子相遇接触后会释放出顶体酶C、卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障D、精子入卵后激活卵子完成减数第一次分裂【答案】：【解析】：第4题【单选题】以下对精子形成过程的说法，错误的是( )A、精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分B、高尔基体发育为头部的顶体C、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘D、细胞内的其他物质浓缩为球体，叫做原生质滴，原生质滴中存在中心体【答案】：【解析】：第5题【单选题】有雄蕊原基形成花药的过程中，一定会发生的变化有( )①有丝分裂? ②减数分裂? ③细胞分化? ④脱分化．A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】基因型为AaBb的某动物体内，处于有丝分裂中期的细胞和处于减数第二次分裂后期的细胞相比( )A、染色体数目相同B、基因型相同C、同源染色体对数相同D、DNA数目相同【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图为某动物体内细胞正常分裂的一组图象，下列叙述正确的是( )A、细胞①、④中的DNA分子数：染色体数=1：1，细胞②的子细胞叫做次级精母细胞B、等位基因的分离发生在细胞④中，非等位基因的自由组合发生在细胞②中C、细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞或极体D、细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体【答案】：【解析】：第8题【单选题】将某精原细胞（2N=8）的DNA分子用^15N标记后置于含^14N的培养基中培养．经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况．下列推断正确的是( )A、若进行有丝分裂，则含^15N染色体的子细胞比例为有误B、若进行减数分裂，则含^15N染色体的子细胞比例为1C、若进行有丝分裂，则第二次分裂中期含^14N的染色单体有8条D、若进行减数分裂，则减I中期含^14N的染色单体有8条【答案】：【解析】：第9题【单选题】在显微镜下观察植物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取白( )A、根尖B、顶芽C、幼嫩的花药D、幼嫩的叶片【答案】：【解析】：第10题【单选题】下图表示某一高等生物细胞分裂的不同时期，对此认识错误的是( )A、①内有8条染色体，1处若为D基因，2处由于交叉互换则一定为d基因B、②细胞的中心体在分裂间期复制。
它的前一个时期内，可发生基因重组C、③内有8条染色单体，睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞D、若④中的a为X染色体，则b不可能是X或Y染色体【答案】：【解析】：第11题【单选题】在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取自( )A、人的小肠上皮B、家兔胚胎C、绵羊肝脏D、牛睾丸【答案】：【解析】：第12题【单选题】下图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，不正确的是( )A、只有④所示细胞不具有同源染色体B、动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞C、图②所示细胞状态往往导致基因重组D、①②③细胞中均含有8条染色单体【答案】：【解析】：第13题【单选题】人体某器官中一细胞染色体的组成为44＋XX，则下列有关叙述正确的是( )A、此人一定为女性B、此人一定为男性C、该器官一定是卵巢D、该细胞中不一定含同源染色体【答案】：【解析】：第14题【单选题】有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是( )A、受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B、在成年男子的精巢细胞中，染色体数目有46条、23条2种可能C、减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着等位基因的分离D、染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因【答案】：【解析】：第15题【单选题】人类精子发生过程中，下列说法不正确的是( )A、细胞中染色单体数最多可达92条B、姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C、染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D、一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1／2^23 【答案】：【解析】：第16题【单选题】下列有关遗传?变异?进化的叙述正确的一组是①基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合②基因对性状的控制都只是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状③杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种的原理分别是基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异、基因突变④生物进化的过程,实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性A、①②B、①④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第17题【单选题】性染色体存在于( )A、精子B、卵细胞C、体细胞D、以上三种细胞【答案】：【解析】：第18题【单选题】进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则1、2、3分别为( )A、有丝分裂、减数分裂、受精作用B、有丝分裂、受精作用、减数分裂C、受精作用、减数分裂、个体发育D、减数分裂、受精作用、个体发育【答案】：【解析】：第19题【单选题】青蛙的受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是A、精子与卵细胞接触B、精子头部进入卵细胞内C、卵细胞形成受精卵D、精子核与卵细胞核结合【答案】：【解析】：第20题【单选题】一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按照自由组合定律遗传，各能产生几种类型的精子和卵细胞( )A、2种和1种B、4种和4种C、4种和1种D、2种和2种【答案】：【解析】：第21题【填空题】如图中图Ⅰ表示是某动物雄性个体部分细胞分裂的示意图，请据图回答（1）图Ⅰ中具有同源染色体的细胞有______（填字母），不具有姐妹染色单体的细胞有______（填字母）．（2）图Ⅰ中A中有______条染色体，B细胞中有______条染色单体（3）图Ⅰ中C所表示的细胞名称为______ ，分裂产生的子细胞名称为______ ，子细胞中的染色体数目为2条（4）图Ⅰ中D处于______分裂______期，其中同源染色体两两配对的现象叫______ ，含有______个四分体（5）图Ⅱ中①→②染色体数目变化的原因是______；④→⑤染色体数目变化的原因是______（6）图Ⅰ中细胞B和细胞C所处的时期分别对应图Ⅱ中的______和______．（填序号）（7）分析可知，该生物正常体细胞中有______对同源染色体．【答案】：【解析】：第22题【填空题】如图中图Ⅰ表示是某动物雄性个体部分细胞分裂的示意图，请据图回答（1）图Ⅰ中具有同源染色体的细胞有______（填字母），不具有姐妹染色单体的细胞有______（填字母）．（2）图Ⅰ中A中有______条染色体，B细胞中有______条染色单体（3）图Ⅰ中C所表示的细胞名称为______ ，分裂产生的子细胞名称为______ ，子细胞中的染色体数目为2条（4）图Ⅰ中D处于______分裂______期，其中同源染色体两两配对的现象叫______ ，含有______个四分体（5）图Ⅱ中①→②染色体数目变化的原因是______；④→⑤染色体数目变化的原因是______（6）图Ⅰ中细胞B和细胞C所处的时期分别对应图Ⅱ中的______和______．（填序号）（7）分析可知，该生物正常体细胞中有______对同源染色体．【答案】：【解析】：第23题【综合题】对某生物（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。
图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA 分子数的数量关系而划分的。
请回答下列问题：图1中细胞分裂的方式和时期是______，它属于图2中类型______的细胞。
若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是______。
若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是______。
在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有______。
着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有______（用图中字母表述）。
【答案】：【解析】：第24题【综合题】如图所示为某雄性动物正在进行分裂的细胞图，请据图回答：图属于______分裂的______阶段，细胞中有______条染色单体。
减数第一次分裂时，要分离的染色体是______。
该细胞全部分裂完成后，可形成______个子细胞，它们的名称是______。
图中具有的染色体、着丝点、DNA分子数依次是______。
a和a′互称为______，它们是在______期经过了______而形成的。
a′和b在______时期可能发生______现象。
【答案】：【解析】：第25题【综合题】研究人员对珍珠贝（2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析。
图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅显示部分染色体)，图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。
请回答下列问题：图1中细胞处于______时期，它属于图2中类型______的细胞。
基因的分离定律和自由组合定律可发生在图2中类型______细胞所代表的时期。
若图1中1号染色体上有基因A，2号染色体的相应位置有基因a，则图1细胞在分裂过程中发生了______。
在图2的5种细胞类型中，一定不具有同源染色体的细胞类型有______。
若类型b、c、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么四者出现的先后顺序是______。
着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有______(用图中字母与箭头表述)。
【答案】：【解析】：。