三年级语文上册(2013年期末复习)按课文内容填空
苏教版三年级语文上册期末复习(按课文填空)有答案
苏教版三年级语文上册按课文内容填空第一单元:、荡起双桨，推开波浪，倒映着美丽地白塔，环绕着绿树红墙.轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽、“少先队员.党和人民.、望着，悄悄，愉快歌唱，喜悦.、意味深长，真正理解，不仅，还，词典工具书，生活.、海面上滚滚地波涛不断涌来，撞击在岸边地岩石上，山崩地裂地声音；惊涛拍岸”.、骄阳似火’、石径斜，白云生处，坐爱枫林晚，霜叶红于，因为，比，寒山、石径、白云、人家、枫林，赞美与喜爱，b5E2R。
、，停泊 .月落，江枫.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.叫；忧愁；月落、霜满天、江枫渔火，；乌啼、钟声.“愁”.p1Ean。
、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.秋天，喜爱，惆怅.、不同，相同，阳光，生命，奉献.、大树，嫩绿；，肥美；变黄；飘零——回归.、叶子，生活地大树，营养，茁壮、葱翠.太阳，大地.、一片美丽地叶子，生活.为了生活地美好而贡献自己地力量.、一朵绿色地云，从大地上升起.、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.第二单元：、热闹非凡.成片地大豆，哗啦啦地笑声，挺拔地，黑红黑红地，乐呵呵地演唱.山坡上，大路边，村子口，全都红了，像一团团火，把人们地心也给燃烧起来了.DXDiT。
、“原野热闹非凡.”大豆、高粱和榛树叶子.、天空、小河和原野地景色，表达了作者对北大荒秋天地喜爱地感情.、银灰、橘黄、血红、绛紫，美丽地仙女五彩斑斓地锦缎.、“大豆摇铃千里金”，遍地金黄，田野、山岭、江河，草甸子，沉甸甸地宝物来.、一条透明地蓝绸子，静静地，顶着水游过来，明镜一样地水面，一道道波纹. 、柳丝轻拂，只见湖地南北西三面、连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，优美地山水画.平静地湖面，犹如.一群群湖面，一闪一闪地，好看极了.RTCrp。
、绿岛和白云地倒影，仙境一般.如画走一走，看一看，心旷神怡呢！、绿色地绸带，轻柔地漂浮在碧水之上.、明月东升，轻风徐来，倒映无数地银蛇.、能碰到蓝天，能摸到蓝天.“掬一捧蓝天可以洗脸”，太妙了.白云映衬，纯净；草地地对照，更加明洁.、让人神往，紧紧吸引，久久不忍移开.圣地圣地地窗帘.湛蓝、透亮 . 第三单元：、嘱咐，“孩子们记住，表面上金光闪闪地地方，沙漠，要被银花朵朵所迷惑，，湖泊.黑黝黝地泥土，生根长叶地地方.”5PCzV。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。
这是一幅美丽的景象。
第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。
2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。
3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。
4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。
第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。
2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。
3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。
4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。
第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。
2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。
3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。
4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。
第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。
2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。
3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。
4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。
第九部分：1.孤帆远航，日出东海。
这是一幅美丽的画面。
人教版三年级上语文复习(按课文内容填空)
人教版三年级上语文复习(按课文内容填空)zhōng yúpá shān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
）3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。
最有趣的是，跑来了。
这些山林里的，是那样听着同学们。
2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花，可以、。
花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。
部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)
部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)部编版三年级语文上册按课文内容填空（附答案）一、根据课文内容填空。
1.，歌声振XXX。
，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，。
3.，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织，。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下，。
4.，万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.XXX先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句：。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上，草地是金色的，由于蒲公英的花伸开了。
（）2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
（）3.翠鸟打鱼的手艺十分纯熟。
（）4.《金色的草地》首要写了兄弟俩在草地上游玩和发现草地色彩变革的原因的两件事。
（）六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，。
2.，孤舟一片日边来。
3.，山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面河清海晏的诗句：，。
7、根据课文内容，选择表述有误的一项。
（）A.《大天然的声音》一文以清新颖活的笔调介绍了大天然中风、水、植物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1.，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和XXX的的品质。
3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得。
4.XXX大夫的精神值得我们研究。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出，。
2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。
3.，一儿登瓮，足跌没水中。
三年级语文上册按课文内容填空
三年级语文上册按课文内容填空1、早晨，从（山坡）上，从（坪坝）里，从一条条开着（绒球花）和（太阳花）的小路上，走来了许多小学生，有（傣族）的，有景颇族的，有（阿昌族）和德昂族的，还有（汉族）的。
大家（穿戴）不同、（语言）不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的（民族服装），把学校打扮得更加（绚丽多彩）。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打（招呼），向（敬爱）的老师问好，向高高（飘扬的国旗敬礼）。
2、上课了，不同（民族）的小学生，在同一间（教室）里学习。
大家一起读课文，那（声音）真好听！这时候，窗外十分（安静），（树枝）不摇了，（鸟儿）不叫了，（蝴蝶）停在花朵上，好像都在听同学们读（课文）。
最（有趣）的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着同学样读课文。
下课了，大家在大青树下跳（孔雀舞）、（摔跤）、做（游戏），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。
3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的（铜钟），挂在大青树（粗壮的枝干）上。
（凤尾竹的影子），在（洁白）的粉墙上（摇晃）……4、有一天，我起得很早去（钓鱼），发现草地并不是（金色）的，而是（绿色）的。
中午回家的时候，我看见草地是（金色）的。
傍晚的时候，草地又变（绿）了。
这是为什么呢？我来到草地上，（仔细观察），发现蒲公英的（花瓣）是（合拢）的。
原来，蒲公英的花就像我们的（手掌），可以（张开）、（合上）。
花朵（张开）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色）的了。
5、多么（可爱）的草地！多么有趣的（蒲公英）！从那时起，蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。
它和我们一起（睡觉），和我们一起（起床）。
6、（假日）里，爸爸带我去（黄山），爬（天都峰）。
7、我站在（天都峰脚）下抬头望：啊，（峰顶）这么高，在（云彩）上面哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡的石级），石级边上的铁链，（似乎）是从天上挂下来的，真叫人（发颤）！8、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“（谢谢）你啦，小朋友。
小学三年级语文上册课文内容填空(完美版)
小学三年级语文上册课文内容填空（完美版）一、根据课文内容填空。
1．《漏》一文中，______以为______是“漏”，______以为______是“漏”，其实“漏”指的是________________________。
2．《方帽子店》一文中，从前人们只戴______的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了_________________________的帽子，这些帽子戴在头上，________________________。
3．《枣核》中的枣核是一个______________的小孩，他为了帮乡亲们把牵走的________要回来，就去大闹衙门，把县官老爷气坏了。
二、日积月累我最棒。
1．__________，山寺桃花始盛开。
2．眼见为实，________。
_______，近墨者黑。
3．见善则迁，________。
过而不改，________。
4．春潮带雨晚来急，__________。
三、按课文内容填空。
1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“________________________________________”两词可以看出来。
诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
2．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
3．《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。
“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。
4．《秋天的雨》一文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。
部编版语文三年级上册期末复习全册课文回顾按课文内容填空(含参考答案)
部编版语文三年级上册全册课文内容回顾第一单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”这句话是一个比喻句。
（）2.《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。
（）3.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候勇于向老师提问的故事。
（）4.“面红耳赤”“眼疾手快”这两个词语都含有一对近义词。
（）二、课文内容回顾。
1.《______________》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的团结友爱。
2.《花的学校》生动地写出了花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，表达了作者对大自然的______________之情。
3.《____________》一文赞扬了孙中山________________的精神。
4.先将古诗补充完整，再回答问题。
所见__________，歌声振林樾。
__________，忽然闭口立。
（1）这首诗的作者是 ____代诗人______。
（2）这首诗刻画了一个（）的牧童形象。
A.天真烂漫B.调皮捣蛋C.富有心机（3）牧童“忽然闭口立”的原因是“____ _______________。
”（用原文回答）第二单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《古诗三首》中的三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。
（）2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。
（）3.《秋天的雨》中，“秋天的雨，是一把钥匙”这句话是全文的总起句。
（）4.《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。
（）二、课文内容回顾。
1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红得似火，我想到了___代诗人_______的《山行》中的诗句：“________________，________________。
”2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了_____（季节）的景色，其中“________________，________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
人教版语文三年级上册期末复习课文内容填空
背诵和默写《小儿垂钓》作者：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
你知道的少数民族有：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、内蒙古族、藏族、满族、回族等。
给划线的字注音：假装假日问好好奇白发发现晃眼摇晃朝向朝霞加偏旁组字再组词：朱-珠-珍珠乔-桥-大桥亭-停-停止禁-襟-衣襟乙-亿-万亿某-谋-谋划章-障-障碍寺-诗-古诗录-绿-绿色背诵和默写1、聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）积累的重要性2、世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）不畏困难，勇于进取3、为中华之崛起而读书。
（周恩来）学习目的4、任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）刻苦劳动5、书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）读书学习我还搜集了别的名人名言：（1）知识是我们飞向天空的翅膀。
——莎士比亚（2）良好的开端，等于成功的一半。
――柏拉图（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。
――毛泽东读了《闻鸡起舞》的故事，我知道了“闻鸡起舞”的意思是：早晨听到公鸡啼叫，就起来练功舞剑。
比喻做事要勤学苦练。
除此之外我还知道：负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、草船借箭、三顾茅庐等成语故事。
表示颜色的词语。
（背诵）红火红粉红橘红桃红血红黄金黄杏黄橙黄鹅黄乳黄绿嫩绿翠绿碧绿墨绿翠绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝瓦蓝读读背背：（背诵和默写）天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果树，灯下草虫鸣。
（选自《笠翁对韵》对对子歌）我会填：匆匆地离开快活地歌唱悄悄地进来拼命地奔跑轻轻地走来好心地询问甜甜地微笑认真地读书我还知道关于思念家乡的古诗：《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
★背诵和默写草坪评价苹果分辨辫子花瓣干燥急躁做操俄国嫦娥饥饿选择光泽翻译晴天清水请客洪水哄骗供应识记下列与身体有关身体器官的词语并看看有什么共同点或规律：掌握肩膀手臂胸膛腹部肠胃脊背读读背背：（关于农事的谚语）背默正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
人教版三年级上按课文内容填空（五篇范文）
人教版三年级上按课文内容填空（五篇范文）第一篇：人教版三年级上按课文内容填空三年级上按课文内容填空复习试卷1替雏鸟给妈妈写，（），().2、我这儿的水很清很清，（）。
3、（），歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，（）。
4、学，（）。
５、冰冻三尺，（）。
6、智慧源于勤奋，（）。
7、从山上唱到海边，（）。
（），张开喉咙歌唱。
8 空山不见人，（），（）复照青苔上。
《鹿柴》 9读万卷书，（）。
10、熟读唐诗三百首，（）。
11、读书有三到（），（），（）。
12、他的头发和胡须，（）。
他每一次的呼吸，（）。
13、这位和蔼的巨人，静静地躺了几千万年，（），（），自由自在地跳跃翻滚。
《大地巨人》14、当微风拂过，（），好像呢喃细语，让人感受到（）；当狂风吹起，整座森林都（），合奏出一首的乐曲，那声音充满力量，（）。
《大自然的声音》15、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的光辉，（）。
《五彩池》16、敕勒川，（）。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，（）。
《敕勒歌》17、满招损，（）。
18、三人行，（）。
19、尺有所短，（）。
20、它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，（）；有的低着头，（）；有的小狮子偎依在母狮子怀里，（）；有的小狮子藏在大狮子的身后，（）；还有的小狮子大概太淘气了，（）……《卢沟桥的狮子》21、（）孤光一点萤。
微微风簇浪，（）《舟夜书所见》22、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（）。
23、向晚意不适，驱车登古原。
（），（）。
《乐游原》24、与朋友交，（）。
25、言必信，（）。
26、一言既出，（）。
27、（）无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，（）？《蜂》28、一唱雄鸡（）。
29、初生牛犊（）。
30、骏马蹄下（）。
31、那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，（），（）。
《山茶花》32、原来山茶花的骨朵是这样一个月有一个月，（）。
下了那么大的功夫，花了那么多力气，（）?33、重要的不是胜利，（）。
部编版人教版三年级语文上册三年级上册语文期末专项复习课文填空
专项复习按课文内容填空1一、根据所学知识把下面句子补充完整。
1．________________，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，________________。
2．一时强弱在于力，________________。
3．三个臭皮匠，________________。
4．________________，淡妆浓抹总相宜。
5．乱入池中看不见，________________。
6．与人善言，____________；____________，深于矛戟。
7.仁者，有礼者。
8.两岸猿声啼不住，。
9. ，无理寸步难行。
10. ，芙蓉向脸两边开。
11.二人同心，________________。
12.________________，暖于布帛；________________，深于矛戟。
13.《望天门山》是______代诗人_________写的，诗中提到的“楚江”指的是__________。
14.《饮湖上初晴后雨》是______代诗人_________写的，诗句“_____________________，_____________________”用奇妙而又贴切的比喻，把__________比作__________，写出了西湖的神韵。
15.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座，也是一座。
16.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
，。
这首诗的作者是朝的诗人。
17.《夜书所见》的作者是宋朝诗人，从诗句“”可以看出是“夜”书。
18.__________________，有礼者敬人。
（1分）19.“萧萧梧叶送寒声，___________________。
”这句诗中的“萧萧”是指______________。
（2分）20.秋雨绵绵，妈妈说“真令人厌烦!”我笑着告诉妈妈：“不，妈妈。
秋天的雨_______________________________________________。
21.一个篱笆三个桩，_______________________。
部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版
第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。
”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。
（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。
”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。
”2.课文回顾。
（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。
古老的________，挂在大青树________的枝干上。
（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。
（3）孙中山笑了笑说:“________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。
《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。
《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。
3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。
（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。
（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。
4.根据课文《花的学校》内容填空。
苏教版语文三年级上册期末复习---按课文内容填空
三年级上学期语文专项复习（按课文内容填空）第一单元：］、让我们________________ ，小船儿_______________ ，海面 _______________________ ，四周。
小船儿，凉爽的风。
2、“红领巾迎着太阳”一句中,—“红领巾”指。
“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 _______________ 。
3、“水中的鱼儿________________ 我们，________________ 地听我们愉快_______________ ”这句诗表达了我们内心的___________________________ 。
4、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典, _______________ 字词典’哪！”其中：“有字词典”是指 _____________________ , “无字词典”是指 _____________ 。
5、聪聪和爸爸来至H大海边看至H ____________________________________________ ，听到______________________________________ 个词语。
6、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对’ __________________________ ' 最好的解释吗？”7、《山行》：远上寒山___________________ , _______________ 有人家。
停车_______________ , __________ 二月花。
其中：“坐”是 ________________ 的意思；“于”是的意思。
这首诗描绘了一幅由 _____________ 、 ____________ 、 ____________ 、___________ 构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的 ____________________ 之情。
人教版三年级上册语文全册按课文内容填空
三上按课文内容填空班级姓名1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着绒球花和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。
大家（）不同、（）不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的（），把学校打扮得更加（）。
同学们向在校园里欢唱的小鸟（），向（）的老师问好，向（）的国旗（）。
2.这时候，窗外十分（），（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读（）。
最（）的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学样读课文。
下课了，大家在大青树下跳（）、摔跤、做（），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的（），挂在大青树（）的枝干上。
（）的影子，在（）的粉墙上（）……4、有一天，我起得很早去（），发现草地并不是（）的，而是（）的。
中午回家的时候，我看见草地是（）的。
傍晚的时候，草地又变（）了。
这是为什么呢？我来到草地上，（），发现蒲公英的（）是（）的。
原来，蒲公英的花就像我们的（），可以（）、（）。
花朵（）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。
5、多么（）的草地！多么有趣的（）！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。
它和我们一起（），和我们一起（）。
6、有一年冬天，列宁在（）养病。
他每天到公园（）。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只（）：两只（）是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回（），婉转地（），非常（）。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（）和谷粒。
7、爸爸听了，笑着说：“你们这（）真有意思，都会从别人身上汲取（）！”8、《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧做莓苔草映身。
（），（）。
9、（）在于学习，（）在于积累。
——列宁（），只要肯登攀。
——毛泽东为（）之崛起而（）。
——周恩来任何（）都是（）的结果。
三年级语文复习(按课文内容填空)
三年级语文复习（按课文内容填空）1、让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
我的脑中会出现一幅画面：白色的塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的海。
多美呀！2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字典的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”我们平时使用的《新华词典》等词典叫“有字词典”，而“无字词典”是指生活中的学问。
学了这篇课文，我们知道：学习语文不仅要从书本中学，而且还要从生活中学。
意味深长：含蓄深远，耐人寻味。
3、《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
其中：“坐”是因为的意思；“于”是比的意思。
这首是描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的喜爱之情，本文作者是杜牧。
《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停船靠岸。
诗句是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗中诗人看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、古寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。
诗中的一个“愁”字，表达了诗人在旅途中愁苦的心情。
本诗的作者是唐朝的张继。
4、《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡地，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团伙，把人们的心也给燃烧起来了。
这段话既写出了北大荒的原野上一片热闹非凡的景象，又表达了人们内心的喜悦之情。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
5、《西湖》课文中，杭州被称为“人间天堂”，西湖就是镶嵌在这里的一颗明珠。
月光下的西湖，又是一番景象。
夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
和“宛如”意思相近的词语有仿佛、犹如。
三年级语文上册按课文内容填空总结
三年级语文上册按课文内容填空总结1. 早晨，从（山坡上），从（坪坝里），从（一条条开着绒球花和太阳花的小路上），走来了许多小学生，有（傣族的），有（景颇族的），有（阿昌族和德昂族的），还有（汉族的）。
2. 这时候，窗外十分安静，树枝（不摇了），鸟儿（不叫了），蝴蝶（停在花朵上），好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样（好奇地）听着同学们读课文。
1. 当雷云在天上轰响，六月的阵雨（落下的时候），湿润的东风（走过荒野），在竹林中（吹着口笛）。
2. 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然（跑出来），在绿草上（跳舞）、（狂欢）。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，（不懂就要问）。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”- 远上（寒山石径斜），白云（生处有人家）。
停车（坐爱枫林晚），（霜叶红于二月花）。
- 荷尽（已无擎雨盖），菊残（犹有傲霜枝）。
一年好景（君须记），（最是橙黄橘绿时）。
- 萧萧（梧叶送寒声），江上（秋风动客情）。
知有儿童（挑促织），（夜深篱落一灯明）。
1. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个（金色的小巴掌），熨帖地、平展地粘在（水泥道上）。
它们排列得并不规则，甚至有些（凌乱），这更增添了水泥道的美。
2. 我穿着一双（棕红色的小雨靴）。
你瞧，这多像两只（棕红色的小鸟），在秋天金黄的叶丛间，（愉快地蹦跳着）、（歌唱着）……1. 秋天的雨，是一把（钥匙）。
它带着（清凉和温柔），轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
2. 秋天的雨，有一盒（五彩缤纷的颜料）。
你看，它把黄色给了（银杏树），黄黄的叶子像（一把把小扇子），扇哪扇哪，扇走了夏天的（炎热）。
它把红色给了（枫树），红红的枫叶像（一枚枚邮票），飘哇飘哇，邮来了秋天的（凉爽）。
3. 秋天的雨，吹起了（金色的小喇叭），它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊（衔来树枝造房子），小松鼠（找来松果当粮食），小青蛙在（加紧挖洞），准备（舒舒服服地睡大觉）。
三年级语文上册课文内容填空(完美版)
三年级语文上册课文内容填空（完美版）一、按课文内容填空。
1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。
诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受）。
2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。
诗人对______的景色进行了赞美。
请默写后两句：________________________________。
3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。
在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
本诗共四句，请默写后两句：___________________________________。
二、根据课文内容填空。
1．欲把西湖比西子，_______________。
2．诗句“_______________，_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。
3．课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。
4．从本学期所学的课文中，我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护；感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神；也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智；__________________小时候勤奋好学的可贵品质。
三、课文回放。
1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛，写出了西沙群岛的___________、___________的特点。
2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物，分别是________、________和________。
三年级上册期末复习---理解课文内容填空.doc
三上理解课文内容填空1、让我们,小船儿,海面,四周。
“红领巾迎着太阳” 一句中，“红领巾”指。
“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指。
“水中的鱼儿我们，地听我们愉快” 这句诗表达了我们的心情。
课文中",这句话出现了三次，表达了我们的心情。
2、爸爸___________ 地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的'无字词典'哪！”其中：“有字词典”是指, “无字词典”是指。
从爸爸的话中，你明白了03、“夏天，树上的树叶都晒篇了。
”看到这一情景，你想到的词语有、、。
“只见海面上滚滚波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。
”你想到的词语有、、。
4 、《山行》的作者是代所写。
全诗是，O, o其中："径”是的意思；"坐”是的意思；“于”是的意思。
这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图，表达了作者之情。
5、《枫桥夜V白》的作者是o 全诗是, 。
其中“泊“是。
诗人看到了 ,听到了。
诗中一个"—"字，表达了诗人在旅途中的心情。
6、绿叶为而生。
春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日—大树地下的根。
由冬日的叶子，我想到的一个成语是。
7、我们每个人都像,为输送着,让它、葱翠。
大树站在和之间。
为了我们的大树，做吧！"我们的大树“是指。
这两句话让你明白了8、原野o 摇动着豆荚，发出了；高粱，扬起脸庞,像是在O , , ,榛树叶子,红得, 0这段文字采用构段方式，全段围绕" "这句话写的，具体描写了原野上的、和三种景物。
其中把和当作来写，还把比作,表现了北大荒原野的景象，表达了人们的心情。
9、天空,只有在,西边的天上才会有流云。
这些流云在下，转眼间变成_道、一道、一道、一道,就像是在空中抖动着。
10、生活在这里的人，喜欢用"”来赞美的九月，这里的、、,连同那,都会在这个季节里来。
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三年级上复习按原文填空
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有（），有（），有（）和
（），还有（）同学们向在
（）打招呼，向
（）敬礼、、、这时候，窗外（），树枝（），鸟儿（），蝴蝶（），好像都在（）。
2、原来蒲公英的花就像（），可以（、）。
花朵张开时，它是（），草地也是（）；花朵合拢时，金色的花瓣（），
草地就变成（）。
3、啊，峰顶这么高，（）！我爬得上去吗？再看看
（）石级，石级边上的铁链，似乎是（），真叫人（）！、、
“你们这一老一小真有意思，都会从（）！”4、公园里有一颗高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是（），一只胸脯是（）。
它们在树枝间（），
（），非常（）、、、男孩看看列宁，说：“会回来的，（）。
它还活着。
”
5、（）是我国著名的地质学家、、、“这么重的大石头从天上掉下来，力量（）。
它应该
（）。
可它
（）？、、、后来，他终于弄明白了，这块大石头是（）。
”
6、聪明在于学习，（）-------（）
世上无难事，（）---------（）
（）---------（）
如何成就都是（）---------（）
书籍是（）-----------------（）
7、古诗两首：《夜书所见》、《九月九忆山东兄弟》
8、我们（）做着，心中充满了憧憬和（）。
风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然（），把它叫做（“”）、、、牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩翩（），我们快活地
（），在田野里拼命奔跑、、、风筝在空中抖了一下，便（）极快地飞走了。
我们（），（），那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
9、黄黄的叶子（），扇那扇那，扇走了（）。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了（）、、、菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）、、、梨（），菠萝（），还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲小雨滴哩呢！、、、秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）。
10、天对（），雨对（），（）。
山花对海树，
（）。
秋对（），（），水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
11、鲜花朵朵，（），（）。
不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花（）；五点左右，艳丽的蔷薇（）；七点，睡莲（）；中午十二点左右，（）开花了；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点烟草花（）；月光花在七点左右
（）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在晚上九点左右（）、、、植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系、、、它们开花的时间往往跟
（）相吻合。
12、蜜蜂靠的不是（），而是
（）。
13、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。
那是一个（“”）。
（“”）里的（“”），比地球上的居民要多得多。
14、正月菠菜（），二月（）；
三月（），四月（）；
五月（），六月（）；
七月（），八月（）；
九月（），十月（）；
冬月（），（）泛青；
15、孔子年轻的时候，就已经是五月（）。
他总觉得五月（），三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家（）、、、曲阜和洛阳相距
（），孔子（），（），几个月后，终于走到了洛阳、、、人们佩服（）的（），也敬重他们的
（）。
温故而（）。
三人行，（）。
（），不亦说乎？
知之为知之，（），是知也。
16、只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
（），缓缓上升，变成了（）；（），慢慢下降，变成了（）、、、盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了（）和（）；他发出的声音，化作了
（）。
他的双眼变成了（）；他的四肢，变成了（）；他的肌肤，变成了
（）；他的血液，变成了（）；他的汗毛，变成了（）；他的汗水，变成了（）、、、人类的老祖宗（），用他的（）创造了
（）。
17、河北有一座（）的赵州桥，又叫（），它是
（）朝的石匠（）设计和参加建造的，到现在已经有
（）年了、、、赵州桥非常（）。
这种设计，在建桥史上是一个（），即（、
），使桥不容易被大水冲毁，又
（），
节省了石料、、、这座桥不但（），而且（）、、、赵州桥表现了劳动人民的（）和才干（），是我国宝贵的（）。
18、（）时候，有位画家叫（）。
他画了一幅名扬中外的画
（）。
19、子( )、丑( )、寅( )、卯( )、辰( )、巳( )、午( )、未
( )、申( )、酉( )、戌( )、亥( )。
20、古诗二首：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》
21、西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
( )，
是个（）、、、西沙群岛一带海水（）：有（），（），（），（）、、、随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加（），更加（）。
22、上有天堂，（）。
（）天下秀，（）天下雄。
五岳归来（），黄山归来（）。
桂林山水（），阳朔山水（）。
23、春天，树木（）新的枝条，长出（）的叶子、、、夏天，树木长的（、
），（）的枝叶把森林封得
（）、、、秋风吹来，落叶在林间（）、、、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座（），也是一座
（）。
24、明月松间照，（）。
---（）
（），山青花欲燃。
---（）
千里莺啼绿映红，（）。
---（）
（），柳暗花明又一村。
---（）
水南水北重重柳，（）。
---（）
25、是的，谁善于（），谁就会是（）。
26、时间（），人（），步子
（）。
（）的一切，不是都在起变化吗？
27、（）的铁罐看不起陶罐，常常（）它、、、陶罐争辩说，“我们生来就是（），并不是来（）、、、”
28、千里之行，（）。
（），更进一步。
耳听为虚，（）。
（），人无完人。
29大家的掌声给了我（），使我鼓起勇气（）面对生活。
30、女孩（）地说：“有了危险，应该让别人先出去。
”
31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（）、
（）、（）和（），以及一个陌生女孩
（）。
32、人之初，（）。
性相近，（）。
子不学，（），幼不学，（）。
玉不琢，（）。
人不学，（）。
（），方少时。
（），习礼仪。