比访工作手册

课内比教学课外访万家活动工作手册2011年秋目录1、省教育厅关于进一步推进全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动的意见2、关于在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知3、英山县中小学教师“课内比教学”活动方案4、英山县中小学教师“课外访万家”活动方案5、全县中小学教师教学比武活动的指导意见6、方家咀乡中小学教师“课内比教学”活动方案7、方家咀乡中小学教师“课外访万家”活动方案8、方咀乡“课内比教学”活动工作要求9、关于“比、访”活动档案资料整理的指导意见10、“课内比教学，课外访万家”活动的动员报告11、比教学专题报告12、方咀中学教师“课外访万家”活动方案13、方咀中学教师“课内比教学”活动方案14、方咀方中学“课外访万家” 活动《致家长的一封信》15、方咀学校“课内比较学”第一阶段实施方案16、方咀中学“课外访万家”网络图17、英山县中小学教师说课评分标准18、英山县中小学教师课堂教学量化评分标准19、省教育厅的“四个六”20、方咀中学“比访”第一阶段要求21、方咀中学“构建高效课堂”实施方案22、高效课堂的学案编制与教学模式23、方咀中学课内比教学活动安排24、教师“课内比教学、课外访万家”考核细则25、教师“课外访万家”活动的相关要求26、教师“课外访万家”活动工作流程“课内比教学，课外访万家”活动的动员报告方咀中学黄春生“课内比教学”活动的重点是进行教学基本功比武，主要包括说课和讲课两个环节。

要求教师全员参与教学比武活动, 并推荐优秀教师参加县级比赛。

同时要将两项活动的情况纳入年度考核范围。

“课外访万家”活动以“践行师德，携手育人”为主题，以“走进学生家庭、走进学生心灵”为主要途径，为了打造一支德艺双馨的教师队伍,全面启动“课内比教学”和“课外访万家”活动。

要求教师采用实地家访和互联网、电话、信函等多种方式，关注学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法。

要通过“课内比教学”活动，引导教师把精力集中到改进课堂教学方式、加强业务交流与切磋、提高教学素养和课堂教学质量上来。

要通过“课外访万家”，搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁。

要求老师家访要面向全体学生，特别是要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

达到全面提高教师素质，提升教育质量，促进学生发展，教师受教育，教学出成效，学生得实惠，社会能满意的目标。

是严格遵照县局要求做到家访要面向全体学生，力争不漏村、不漏组、不漏户、不漏人，落实“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”的工作要求。

二是家访要做到"六结合"：与办家长满意学校结合起来；与办全县最好的初级中学结合起来；与学校管理结合起来；与教学改革结合起来；与提高质量结合起来；与高中、中职招生工作结合起来。

“课内比教学”活动主要以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，重点是进行教学基本功比武，主要包括备课、说课、讲课、评课和撰写论文5个环节。

要求教师全员参与教学比武活动，并推荐优秀教师参加县级比赛。

做好课外访万家活动是努力办好让人民满意教育的一项有力措施，也是学校教育教学及管理效果的一次有效反馈，更是推动我校良性发展的有效措施，为今后学校教育策略、管理模式的改进积累第一手材料，所以大家一定要认真务实做好此项工作。

活动结束学校将对表现突出的教师给予一定的物质和精神奖励。

”立足岗位强师能课内比武促发展-------比教学专题报告方咀中学教务处全面贯彻全国、省、市教育工作会议精神，落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的部署，推进我校教育事业科学发展，必须依靠一支高素质的教师队伍作保障。

我校组织教师技能”课内比教学”活动，着眼于教师基本功的锤炼，着眼于教学水平的提升，是加强我校教师队伍建设的重大举措，是实现“教育强校”发展目标的基础工程,也是促进教育系统聚焦教师专业发展、不断提升教师实施素质教育能力的有力抓手。

因此，动员和组织教师们充满激情地投入到”课内比教学”活动中，是我们的义务与责任；通过”课内比教学”活动全面提高教师教学技能是我们的任务与目标。

我们将根据教育局的工作部署，结合我校实际，精心设计、周密安排，组织开展好”课内比教学”活动，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

一、全面总结基本功比武经验，为”课内比教学”活动做好充分准备为夯实教师的基本职业技能，营造爱岗敬业、不断进取的氛围，我校于以前组织中青年教师基本功比武活动。

此次比武坚持“全员参与，全面提高”的原则，学校教师全员参加比武。

比武活动全面考察教师的综合理论素养、专业技能和课堂教学水平。

此次基本功比武活动能有效提高广大教师的教学技能和创新实践能力，推动校本培训工作的发展，为我校“名师培养工程”的深化奠定了坚实基础。

具体体现在以下三个方面：一是基本功比武提升校本培训质量。

我校充分发挥校本培训的主体作用，针对比武内容，开展分层次、分类别、多形式的教师培训，校本培训工作全面有序推进，会取得实效。

二是基本功比武能培养教师的协作意识与团队精神。

为了提高比武课的质量，从学校领导、教师到教研组，从说课到试讲，从赛后的总结到反思与整改，教师们全程参与，齐心合力，互帮互助，团队精神能得到充分培养。

三是基本功比武能展示教师风采，激励教师成长。

整个比武活动，既是竞技的过程，也是教师们成长的过程，能充分展示我校教师的精神风貌，参赛教师能收获成长与成功的快乐。

基本功比武也能使我们从中发现许多可造之才，并将其纳入我校骨干教师队伍行列，充实了名师发展梯队。

通过比武，我们深刻地体会到，教师基本功的提升是一个长期的工程。

比武之后如何让教师继续保持学习的习惯，提高锤炼基本功的自觉性，将基本功真正转化为职业能力，如何让教师体验职业生涯的成功感，我们将在”课内比教学”活动中继续研究探索。

二、精心组织，积极行动，掀起教师技能”课内比教学”的热潮今天，我校启动“课内比教学，课外访万家”活动，我们将认真贯彻落实上级精神，发动全校教师积极投入到““课内比教学””活动中来，夯实教师的职业技能基础，全面提高教育教学质量。

一是加强领导，专业引领练兵。

我们将落实教育局的有关要求，成立教师”课内比教学”活动领导小组，认真制定活动的具体方案和实施细则，做好宣传发动和组织工作，确保全员参与，全面提高。

在”课内比教学”活动中，我们将充分发挥教科研中心的专业引领作用。

要求各学校教研团队根据本学科教师队伍的发展情况，有针对性地制定学科练兵推进计划，给教师们提供练兵“菜单”，着力解决好“练什么”的问题。

同时，我们将充分发挥“自助式培训团队”、“零距离教研服务日”的作用，深入学校跟踪指导，为基层练兵活动提供智力支持和专业引领，重点解决好“怎么练”的问题。

二是以校为本，全面推进练兵。

学校是教师技能”课内比教学”的主要阵地。

我们将立足校本，把”课内比教学”活动作为校本培训工作的一项重要内容和载体，积极组织开展各种技能练兵活动。

我们将倡导学校开展基于问题的岗位练兵活动，带着问题去练兵，在练兵中解决问题。

为激发教师主动发展的积极性，我们将以《教研组工作手册》为抓手，引导学校为不同层次的教师量身定做不同内容和形式的练兵计划，切实增强岗位练兵的实效性。

我们将通过技能擂台赛、练兵汇报会、请进来、走出去等形式，为教师们搭建”课内比教学”的平台，促进教师间的相互学习和彼此切磋。

三是多方结合，多元深化练兵。

我们将把”课内比教学”活动作为贯穿全年教育工作的一项重要内容，与本年度的教师培训计划相结合，办好青年优秀教师、教坛新秀培训，组织好期精英教师、骨干教师培训，举行新教师课堂教学组织形式，多层次深化”课内比教学”活动。

我们将充分发挥基层团队的辐射带动作用，引导教师们以共同的学习目标为纽带，以相同的学习兴趣为基础，建立各具特色的、长短期结合的、规模适宜的“学习共同体”，开展团队式学习。

通过同伴互助的形式，促进不同层次教师的共同发展。

各位领导、老师们，组织参加好”课内比教学”活动是学校以及全体教师的共同职责，是一项重要而艰巨的任务。

让我们积极行动起来，迅速投入到全员”课内比教学”的热潮之中，练出本领、练出干劲、练出成效，真正让教师的能力得到提高，素质得到增强，为推进方咀的教育又好又快发展做出积极贡献。

方咀中学教师“课外访万家”活动方案家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。

根据省教育厅、市县教育局文件要求，为了建立学校、家庭和社会“三位一体”的德育体系，办好人民满意的教育，特制订本活动方案。

一、活动主题践行师德，携手育人。

二、工作目标“课外访万家”活动，实现全员参与。

教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任教师参加，覆盖全部学生家庭。

学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，区域外的学生家庭，鼓励和提倡实地走访，也可以利用网络、电话、信函、短信等辅助形式进行。

通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。

三、活动任务1.了解学生家庭基本状况和在家学习习惯、生活习惯等；2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；5.听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；家访要面向全体学生，特别是突出重点（留守学生、问题学生、单亲学生、后进学生、家庭经济困难学生），做到“六回访”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实施“六必进”。

即教育的政策措施进家庭，贫困生资助政策进家庭，后进学生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

二是做到“六知道”。

学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况。

教师知道学生的家庭情况、成长环境，知道家长对孩子的希望和期盼。

学校知道家访收集的家长意见和建议。

三是实行“六回访”。

即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

教师回访学生家庭数要占走访任务数的30℅以上。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。