湘教版二年级上册音乐教学计划
2024年湘教版音乐二年级上册教学计划范文(二篇)
2024年湘教版音乐二年级上册教学计划范文一、教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do（高音）几个音的音名和唱名,及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。
本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对学生今后的学习是一个预备期。
所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律。
另外,每首歌都有律动和舞蹈。
所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面,发展学生的创编能力。
学生情况分析：二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教学措施：、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
四、教学进度表课题周次节次金色的秋天时间像小马车好娃娃3DOREMI3-4国庆放假5我也骑马巡逻去6小小雨点7咚咚仓8祖国,祖国,我们爱你9小鹿,小鹿0好朋友粗心的小画家多快乐呀,多幸福3小小音乐家4过新年5音乐期末考试6音乐期末考试7城南联校友好小学余志明2024年湘教版音乐二年级上册教学计划范文（二）第一章：感知音乐的魅力1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 通过唱歌、游戏等活动感知音乐的魅力b. 培养学生对音乐的兴趣和热爱c. 培养学生的音乐感知能力和听音辨音能力3. 教学内容：a. 音乐的魅力与音乐的功能b. 音符的表示方法和基本音乐符号的认识c. 节奏和节拍的基本概念和认识d. 音乐元素：音高、音色、节奏、速度等的感知4. 教学活动：a. 听音乐欣赏课，学生边听音乐边描述自己的感受b. 音乐游戏：带领学生进行简单的节奏打击、音高演唱等活动c. 小组活动：听一段音乐，小组间讨论音乐的功能以及情感表达5. 教学评价：a. 观察学生在活动中的表现和参与情况b. 让学生自由表达自己对音乐的感受和理解c. 对学生的音乐感知能力和音乐表达能力进行评估第二章：学习音乐的基本知识1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 认识音乐的基本符号和乐谱b. 学习音乐的基本音高和音名c. 学习简单的练习曲目，并能用乐谱演奏3. 教学内容：a. 音乐符号：音符、休止符、连音线、附点等的认识b. 音符和乐谱的读写方法c. 音高和音名的认识与唱歌d. 简单的练习曲目的学习和演奏4. 教学活动：a. 指导学生正确使用音乐符号，并进行练习b. 通过唱歌和音程练习，学习音高和音名c. 教学简单的乐曲，带领学生用乐谱进行演奏5. 教学评价：a. 观察学生在练习和演奏过程中的表现和准确度b. 对学生乐曲演奏的技巧和音准进行评价c. 让学生互相欣赏和评价彼此的演奏成果第三章：学习音乐的基本节奏1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 学习简单的节奏，并能用乐器演奏b. 培养学生的节奏感和协调能力c. 学习合奏和合唱的基本技巧3. 教学内容：a. 简单的节奏练习：教授基本的节奏组合和节奏训练方法b. 乐器演奏：教授乐器演奏技巧，并进行合奏练习c. 合唱：教授合唱的基本技巧和合唱曲目4. 教学活动：a. 通过手拍和身体动作的方式，教授节奏的基本技巧b. 指导学生演奏简单的乐器和进行合奏练习c. 指导学生合唱曲目，并进行合唱练习5. 教学评价：a. 观察学生在合奏和合唱练习中的表现和协调度b. 对学生乐器演奏和合唱成果进行评估c. 让学生自评和互评合奏和合唱过程中的表现第四章：学习音乐的基本节拍1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 认识音乐的基本节拍和节拍方式b. 学习基本的音乐速度和节拍的变化c. 学习节拍与节奏的统一3. 教学内容：a. 音乐节拍的基本概念和认识b. 音乐速度和节拍的基本表示方法c. 节拍与节奏的统一d. 节拍变化与音乐的变化4. 教学活动：a. 指导学生通过身体动作和口型演示节拍的基本概念b. 听音乐，让学生鼓掌或跺脚来感受节拍和速度的变化c. 指导学生通过打击乐器演示节拍的变化和音乐的变化5. 教学评价：a. 观察学生在节拍练习和音乐表演中的表现和准确度b. 对学生节拍的统一和音乐表达能力进行评价c. 让学生自评和互评节拍练习和音乐表演过程中的表现注：以上仅为一份简要的教学计划，具体的教学细节和教材内容可根据实际情况进行调整和拓展。
湘教版二年级上册音乐全册教案(2023审定新教材)
湘教版二年级上册音乐全册教案(2023审
定新教材)
一、教学目标
本教学方案旨在帮助学生达到以下目标：
1. 了解音乐的基本概念，如旋律、节奏和节拍等。
2. 能够唱出多首简单儿歌，并研究一些舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐兴趣，提高其音乐鉴赏能力。
二、教学重点和难点
1. 教学重点
1. 唱出多首儿歌，学会一些简单舞蹈动作。
2. 学会基本的音乐概念和知识，如旋律、节奏和节拍等。
2. 教学难点
初学音乐的学生可能会对旋律、节奏和节拍等概念不够理解，
需要通过教师的辅导和实践来帮助学生理解。
三、教学内容和步骤
1. 教学内容
1. 音乐概念的研究。
2. 多首儿歌的学唱。
如《小兔子乖乖》、《咕咚咕咚》等。
3. 简单舞蹈的研究。
2. 教学步骤
第一课时
1. 了解乐器的种类，如钢琴、小提琴等，以及其基本发声原理。
2. 研究旋律和节奏的概念，并在黑板上展示相应的图示和符号。
3. 引导学生跟随节奏拍手，并根据教师示范欣赏唱歌。
第二课时
1. 复节奏和旋律概念，并让学生试着根据图示和符号模仿唱歌。
2. 学唱一首《小兔子乖乖》并引导学生加入简单的舞蹈动作。
第三课时
1. 学唱一首《咕咚咕咚》并加入相应的舞蹈动作。
2. 让学生根据老师节拍唱出自己喜欢的儿歌，并可以展示自己
的跳舞动作。
四、教学评估
1. 通过平时的观察和互动，了解学生的掌握情况。
2. 组织小型比赛，让学生可以展示自己学到的歌曲和舞蹈动作。
以上为本教学方案的详细内容，敬请参考。
2024年湘教版二年级音乐上学期教学计划
2024年湘教版二年级音乐上学期教学计划第一册：《音乐与我》音乐与生活1. 音乐在我身边（1课时）a. 学生通过观察周围环境中的声音，了解音乐在我们生活中的重要性和普遍性。
b. 学生学会如何用声音表达自己的情感和思想。
c. 引导学生欣赏并模仿各种日常生活中的声音。
2. 声音的表达（2课时）a. 学生学习如何通过自己的声音表达各种情感和意愿。
b. 学生通过游戏和角色扮演等活动，感受不同角色的情感并加以表达。
c. 学生通过声音表达的活动，加强对声音和情感的理解。
3. 音乐与节奏（3课时）a. 学生学习节奏的基本概念和特点，并通过各种音乐材料进行实践练习。
b. 学生通过编排各种节奏模式的身体动作，加强对节奏的感知和理解。
c. 学生学习简单的节奏乐谱，并用乐器或身体语言表演。
第二册：《欢乐音符》音乐与乐器1. 乐器的探索（3课时）a. 学生学习不同乐器的名称和特点，欣赏相应的乐器演奏音乐。
b. 学生通过亲自试弹或模仿演奏，了解乐器的基本演奏方法。
c. 学生通过配乐和编创的活动，体验和发展对乐器音乐的理解和创造能力。
2. 音乐与歌曲（4课时）a. 学生通过学唱简单的歌曲，感受音乐中的情感和意境。
b. 学生通过歌曲演唱和合唱的活动，培养音乐表现力和团队合作精神。
c. 学生通过分析和讨论歌曲的内容和表现形式，加深对音乐的理解和欣赏能力。
3. 音乐与舞蹈（2课时）a. 学生学习基本的舞蹈动作和姿势，并通过舞蹈配乐的活动进行表演。
b. 学生通过模仿和创编舞蹈，发展对音乐与舞蹈结合的感知和创造能力。
c. 学生通过观看和分析音乐与舞蹈表演的视频，提升对艺术表现形式的理解和欣赏能力。
第三册：《音乐的家园》音乐与周围世界1. 音乐与自然（2课时）a. 学生通过观察和感知大自然中的声音和音乐，发展对音乐与自然的感知和表达能力。
b. 学生通过创作和演奏音乐，表达对自然的情感和对环境的保护意识。
c. 学生通过参观音乐厅或音乐会，了解音乐在社会文化中的地位和影响。
湘教版二年级音乐上学期教学计划（精选5篇）
二年级音乐上学期教学计划湘教版二年级音乐上学期教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编整理的湘教版二年级音乐上学期教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级音乐上学期教学计划1一、教材分析：(一)新音乐教材的概念和教材编写的主要思路这本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编的。
从教育理念上，强调“以学生发展为本”，提出音乐教育要面向全体学生，注重学生的个性发展。
教材以审美为中心，(音乐)文化为主线，(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。
二年级上册由10个科目单元组成，《问声好》，《时间的歌》，《童话故事》，《跳起舞》，《愉快的劳动》，《小动物的歌》，《音乐会》，《生活多快乐》，《美丽的动物》，《新年好》，期末考试《游戏宫—快乐的冬令营》。
基本内容包括：听歌、表演、作曲、活动，选择新教材曲目，兼顾作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的演唱和聆听，降低语言识别难度要求和过度技巧，一年级主要使用地图，在创作和活动过程中发展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，多方面、多角度、丰富多彩的形式进行评价。
低年级的教材以图片为主，而鉴赏歌曲的主题旋律以图文谱为主，生动活泼。
(二)教材教学内容这本教科书由十节课和一个游戏室组成。
每节课包括三个部分：听力、表演、写作和活动。
(3)教学重点和难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。
教学难点：审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。
二，教学目标知识目标：1、了解打击乐器和拍板。
感受声音的长度，学习正确的演奏方法。
2、通过学歌了解歌曲中包含的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。
二年级音乐教案(湘教版)
二年级音乐教案(湘教版)第一章：认识音符一、教学目标1. 让学生认识和理解音符的基本概念和用法。
2. 培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力。
二、教学内容1. 音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
2. 音符的时值：音符的形状和长度，以及它们代表的音乐时长。
三、教学步骤1. 讲解音符的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。
2. 播放音乐片段，让学生听辨不同音符的时值和音调。
3. 引导学生用手指或乐器模拟不同音符的演奏。
4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。
四、教学评价1. 学生能正确识别和理解各种音符的时值和用法。
2. 学生能用正确的音符演奏简单的旋律。
第二章：节奏练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号和它们的时值。
2. 培养学生对节奏的感知和协调能力。
二、教学内容1. 节奏符号：强拍、弱拍、半拍、全拍等。
2. 节奏的组合：简单的二拍子和四拍子节奏。
三、教学步骤1. 讲解节奏符号的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。
2. 播放音乐片段，让学生听辨不同节奏的组合和时值。
3. 引导学生用手指或乐器模拟不同节奏的演奏。
4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。
四、教学评价1. 学生能正确识别和理解各种节奏符号的时值和用法。
2. 学生能用正确的节奏演奏简单的旋律。
第三章：简单旋律练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的旋律概念和简单的旋律演奏技巧。
2. 培养学生对旋律的感知和表现能力。
二、教学内容1. 旋律的概念：旋律的起伏、流畅和节奏。
2. 简单的旋律演奏技巧：音阶、音程和节奏。
三、教学步骤1. 讲解旋律的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。
2. 播放音乐片段，让学生听辨不同旋律的起伏和节奏。
3. 引导学生用手指或乐器模拟不同旋律的演奏。
4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。
四、教学评价1. 学生能正确识别和理解基本的旋律概念和用法。
2. 学生能用正确的旋律演奏简单的旋律。
湘教版小学音乐二年级上册教学计划
湘教版小学音乐二年级上册教学计划《湘教版小学音乐二年级上册教材》全面而系统地覆盖了小学音乐学习的各个方面，包括音高、时值、节拍、音调、音乐表现、乐器、养成习惯等内容，旨在培养学生开拓视野，发展兴趣，激发学习欲望，培养学生良好的音乐观、价值观以及审美能力。
二、教学目标1.培养学生正确的音乐认知；2.让学生掌握基本的音乐语言；3.培养学生音乐参与能力；4.培养学生良好的音乐审美；5.让学生体验音乐带来的快乐。
三、教学内容1.音高：通过音高的比较和判断，让学生了解音高的概念，并学会简单的用音来表现抑扬顿挫；2.时值：通过运用时值基础知识，让学生理解基本节奏的概念；3.节拍：通过节拍的比较和判断，让学生学会听出节拍的特征；4.音调：通过音调的比较和判断，让学生了解正确的音乐表现；5.音乐表现：实践课中，通过音乐表现的指导，让学生了解音乐的基本技巧；6.乐器：通过简单的乐器介绍，让学生了解各种乐器的特点；7.养成习惯：实践课中，通过学习音乐，让学生注意保护声音，提高礼貌意识。
四、教学方法教学采取多媒体教学、集体活动、情景游戏等多种教学方式，注重学习者历体验，把课堂学习融入到生活中，让学生更好地掌握知识，建立正确的音乐观念，激发兴趣和发展潜力，发展学生的音乐素质，有效提升学生的审美能力，给学生带来快乐的学习体验。
五、教学时间教学计划按学期制定，每学期安排20课时，每周2节，每节45分钟，共计40课时，每节课以1个小课为主，每个小课以实践为主，每节课对学期教学内容进行总结和复习，以便灵活运用，进行有效的学习。
六、教学活动1.实践课：由老师引导学生进行视听实践，练习音乐表演技巧和乐器演奏技巧；2.集体活动：由老师组织学生进行动态游戏，让学生感受音乐的乐趣；3.情景游戏：由老师引导学生进行情景游戏，以激发学生的兴趣；4.独立实践：学生自主训练，提高学生的自主学习能力。
七、教学辅助老师可利用多媒体教学，利用教学软件录制音乐，增强学生的音乐思维，激发学生的学习兴趣，以及起到知识点复习的作用。
湘教音乐二年级上册教学计划
湘教音乐二年级上册教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，感受音乐对情感的表达作用。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高其音乐欣赏水平。
3. 培养学生的音乐表现能力，提高其音乐创造力。
4. 通过音乐教学，培养学生合作意识和团队合作能力。
教学内容：第一单元：音乐与生活1.1 课程简介本单元以丰富的音乐体验为基础，通过歌曲、韵律以及表演等形式，让学生感受音乐与生活的紧密联系。
1.2 教学内容及活动安排- 了解音乐在生活中的作用：通过讨论和例举生活中常见的音乐场景，引导学生思考音乐在不同场合中所扮演的角色。
- 学唱歌曲《小跳蛙》：通过唱歌、动作和表演等形式，让学生感受歌曲的韵律和情感表达。
- 模仿音乐节奏：教授简单的节奏口诀，让学生模仿并用身体动作表现出来。
- 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣和动态。
第二单元：音乐与表演2.1 课程简介本单元主要以音乐表演为核心内容，通过唱歌和舞蹈的表演，培养学生的音乐表现力和舞台表演技巧。
2.2 教学内容及活动安排- 学唱歌曲《小星星》：通过合唱、个人演唱和角色扮演等形式，让学生感受不同表现方式对歌曲情感的影响。
- 舞蹈表演：根据歌曲的节奏和情感，引导学生学习简单的舞蹈动作，进行音乐表演。
- 角色扮演：选取一首有情节的儿歌，让学生分角色进行表演，培养其表演能力和角色理解能力。
第三单元：音乐与乐器3.1 课程简介本单元主要介绍音乐中常见的乐器和乐器分类，培养学生对乐器的辨识能力和音乐想象力。
3.2 教学内容及活动安排- 乐器分类：介绍常见的乐器分类，如打击乐器、弦乐器、木管乐器和铜管乐器等，让学生了解乐器的特点和音色。
- 听音辨乐器：播放不同乐器演奏的音频，让学生尝试辨别乐器的声音。
- 制作简易乐器：引导学生利用废旧材料，制作简易乐器，并尝试演奏制作的乐器。
第四单元：音乐与创作4.1 课程简介本单元旨在培养学生的音乐创作能力，提高其音乐表达和创新思维能力。
湘教版音乐二年级上册全册教案
湘教版音乐二年级上册全册教案第一单元：音乐的基本要素教学目标- 了解音乐的基本要素：音高、节奏、音色和音量- 能够通过听音乐判断音高的高低- 能够听音乐并正确模仿节奏- 能够通过触摸不同乐器了解音色的不同- 能够通过声音的大小区分音量的大小教学重点- 音高的认识和判断- 节奏的模仿和把握- 音色的区分和感知- 音量的辨认和体验教学内容1. 音高的认识和判断- 听音乐，判断音高的高低- 通过歌曲《小蜜蜂》让学生模仿音高的变化2. 节奏的模仿和把握- 听音乐，模仿节奏的快慢- 通过歌曲《小星星》让学生模仿节奏并跳舞3. 音色的区分和感知- 让学生触摸不同乐器，了解音色的不同- 听音乐，感知不同乐器的音色特点4. 音量的辨认和体验- 听音乐，辨认音量的大小- 通过歌曲《笑哈哈》让学生模仿音量的变化教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来认识和感知音乐的基本要素- 视觉教学法：让学生观察不同乐器，了解音色的不同- 动手教学法：让学生触摸乐器，感受音色的不同- 情感教学法：通过歌曲的情感表达来引导学生体验音量的变化教学评估- 学生在听音乐时能否判断音高的高低- 学生在模仿音乐节奏时的准确程度- 学生对不同乐器音色的区分能力- 学生对音量变化的感知和模仿程度教学延伸- 让学生参观音乐厅或音乐展览，进一步感受音乐的多样性和魅力- 引导学生尝试制作简单的乐器，增强对音乐的创造性理解第二单元：乐器的分类和演奏教学目标- 了解常见乐器的分类和特点- 能够听音乐并分辨不同乐器的声音- 能够通过模仿和演奏常见乐器的声音教学重点- 乐器的分类和特点- 分辨不同乐器的声音- 模仿和演奏常见乐器的声音教学内容1. 乐器的分类和特点- 分类：弦乐器、管乐器、打击乐器- 特点：声音的发音方式和音色特点2. 分辨不同乐器的声音- 听音乐，分辨不同乐器的声音- 通过乐器演奏和录音，让学生感知不同乐器的声音特点3. 模仿和演奏常见乐器的声音- 通过模仿和演奏乐器声音，让学生了解乐器的演奏方式和技巧- 引导学生选择自己感兴趣的乐器进行尝试教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来分辨不同乐器的声音- 模仿教学法：让学生模仿和演奏常见乐器的声音- 情感教学法：通过乐器演奏的欣赏和体验来引导学生对音乐的情感表达教学评估- 学生分辨不同乐器声音的准确程度- 学生模仿和演奏乐器声音的质量和准确程度- 学生对乐器演奏的兴趣和热情教学延伸- 邀请音乐家或学生乐团来学校演奏，让学生近距离观察和感受演奏技巧- 组织乐器展示和演奏活动，让学生展示和交流自己的乐器演奏技巧以上是湘教版音乐二年级上册全册教案的大致内容，具体的教学活动和课堂安排可根据实际情况进行相应调整。
湘教版小学音乐二年级上册教案【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版二年级上册音乐教案第一周第一课时：组织教育课学唱国歌一、用多媒体展示，国歌会在什么样的场景中响起。
二、教师带读歌词，激发孩子对社会主义祖国的朴素情感。
三、用听唱法对进行歌唱学习。
四、唱国歌时的要求：庄严、肃立、声音洪亮。
五、在同学进入情绪后，认真进行音乐课堂常规要求。
1、音乐律动进教室。
2、琴声问好。
师：1 3 5 5 |5- |生：15 0|15 0|54 32|1 - ||3、唱歌姿势要求正确的歌唱姿势是：1、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。
2、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。
3、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。
4、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。
5、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。
6、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。
7、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。
坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要*在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。
4、律动要求大方、自信、大胆起立一起参与。
三天小长假第二周第一课《阿里里》教学内容：本课将进行纳西族歌曲《阿里里》的演唱学习，欣赏《阿细跳月》，音乐游戏《阿西里西》。
音乐知识——认识音高、唱名。
教学目标：1、能够感受音乐的情绪，乐于参与演唱和音乐游戏，在歌唱和游戏中学会与人合作。
2、在音乐实践活动中，通过模唱、模仿、接唱及为歌曲伴奏等活动方式，学会聆听，并养成聆听的好习惯。
湘教版小学音乐二年级上册教学计划
湘教版小学音乐二年级上册教学计划教学目的湘教版小学音乐二年级上册的教学目的主要包括：1.培养学生对音乐的感受与理解，提升学生音乐素养和审美水平；2.培养学生对简单音乐元素的认识，比如节奏、旋律、音高、音符等；3.提高学生的听音、唱歌和鼓掌的能力，促进学生身心健康的发展；4.激发学生的音乐兴趣和创造力，培养学生的团队协作精神。
教学重点和难点教学重点本教学计划的重点为：1.学生对音乐节奏、旋律和音符的认知；2.学生对简单歌曲的演唱和节奏掌握；3.学生合唱团队协作训练。
教学难点本教学计划的难点在于：1.学生对音乐元素的认知和感受；2.学生唱歌和表现身体节奏的能力；3.学生合唱团队的协作和配合能力。
教学内容本教学计划的教学内容主要分为以下几部分：第一部分：音乐动与静1.学生对音乐的初步感受；2.学生了解音乐基础知识，如节奏、旋律、音符、音高等；3.学生学习简单歌曲的歌词、歌曲旋律和节奏，如《歌声与微笑》、《送你一束花》等；4.学生学习打拍子和跟随老师的节奏。
第二部分：音乐童年1.学生学习《熊出没》、《小鸟鸟》等童年歌曲的歌词、歌曲旋律和节奏；2.学生学习跟随老师的身体节奏进行唱歌；3.学生学习手拍、脚踩配合歌曲节奏节奏。
第三部分：欢乐节日1.学生学习《生日快乐》、《猜谜歌》等节日歌曲的歌词、歌曲旋律和节奏；2.学生学习合唱和身体节奏配合歌曲节奏和旋律。
第四部分：唱着歌儿长大1.学生学习《童年》、《小兔子乖乖》等儿童歌曲的歌词、歌曲旋律和节奏；2.学生学习合唱团队协作技巧，如声部分配、后期修音录制等。
教学方法1.采用听、唱、鼓掌等多种方式让学生深入体会音乐的美妙；2.采用模仿和示范的教学方法让学生学会正确的歌唱技巧和节奏掌握；3.采用游戏和互动的教学方法，激发学生的学习兴趣；4.采用合唱、舞蹈、演奏等方式，拓展学生的音乐素养和创造能力。
教学评价本教学计划的教学评价主要包括以下几个方面：1.考核学生对音乐基本知识的掌握情况，如音符、音高、节奏等；2.考核学生的唱歌技巧和表现能力；3.考核学生在合唱团队中的协作和配合能力；4.考核学生的知识运用和创新能力。
湘教版小学二年级音乐上册教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《剪窗花》 教学⽬标： 1、通过聆听《窗花舞》感受⾳乐所表达的过新年的热烈⽓氛，感受不同地域的民歌风， 2、懂得珍惜今天的幸福⽣活。
3、运⽤x和x编创节奏，并能背唱⾃⼰熟悉的有关过新年的歌曲。
4、学唱歌曲《⼩⽑驴》能背唱歌曲，并⽤⼿号来加深旋律中⾳乐⾛向，上⾏和同⾳反复的特点。
5、能听辨出长笛与低⾳⼤提琴的⾳⾊，从⾳乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。
教学重点： 学⽣能找到歌曲中的⾳乐⾛向上⾏和同⾳反复的特点。
教学难点： 能掌握歌曲中的⼋分⾳符的节奏。
教学准备：录⾳机、头饰、打击乐器 教学课时：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、开始部分。
1、听⾳乐起⽴、问好、⼊座。
2、复习柯尔⽂⼿势。
3、复习歌曲。
⼆、基本部分。
1、导⾔。
2、聆听《窗花舞》。
（1）完整地聆听乐曲，让学⽣⽤⼿指随课本上的图形谱滑动。
提⽰：你感到乐曲描绘了什么？ （2）复听⾳乐，随着⾳乐⽤⼿势在桌上进⾏表演。
三、欣赏《窗花舞》。
1、师⽤提问的⽅式直接导⼊欣赏曲《窗花舞》，并提醒⽤⼿拍腿的⽅式静静聆听⾳乐的ab段。
2、⽣带着问题复听ab段。
你觉得⾳乐是在描诉⼀件什么事情？ 你听到⾳乐中⽤了哪些打击乐器？听到了请举⼿⽣听完后发表⾃⼰的看法。
（三⾓铁、铃⿎等） 3、她们在⼲什么？ ⽣欣赏并举⼿回答：跳舞、帖窗花 第⼆课时 ⼀、导⼊。
1、教师⽤“森林⾳乐会”做主题来串联全部课堂。
教师：“⽤⼀幅画来导⼊⾳乐故事的开始。
” 学⽣聆听、谈话、思维想像。
⽤拟⼈的⽅式来吸引学⽣学习的乐趣。
2、⽤各种动物的声⾳来发声练习。
教师出⽰⼩动物的头饰让学⽣去模仿它们的叫声并⽤⼀段练习曲来练习发声。
湘教二年级音乐上学期教学计划
湘教二年级音乐上学期教学计划一、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和爱好，激发学生的音乐创造力和表现力。
2. 提高学生的音乐听辨能力，让学生能够感受和理解不同类型的音乐。
3. 培养学生的音乐节奏感和合作意识，能够通过演唱、合奏等方式参与音乐活动。
4. 开发学生的音乐才能和潜力，发现学生的音乐特长并加以培养。
二、教学内容1. 音乐基础知识的学习和巩固(1) 音乐符号与乐理知识的学习：音符、音程、节拍等。
(2) 声音与乐器的相关知识：不同乐器的特点和分类等。
2. 歌曲的教学和演唱(1) 学习具有节奏感和旋律美的歌曲：例如《小白兔乖乖》、《祖国万岁》等。
(2) 学习民歌和儿歌：例如《茉莉花》、《拔萝卜》等。
(3) 学习流行歌曲和动画歌曲：例如《小幸运》、《爱我中华》等。
3. 音乐游戏和合奏(1) 运用乐器合奏的形式，让学生感受乐器的魅力和合作的重要性。
(2) 进行音乐游戏，提高学生的音乐节奏感和听辨能力。
4. 音乐欣赏和创作(1) 播放不同类型的音乐作品，让学生学会欣赏和感受音乐的情感表达。
(2) 引导学生用简单的乐器或身体语言创作小段音乐，培养学生的创造力和表现力。
三、教学方法1. 听、说、唱、读、写相结合的教学方法。
通过听音乐、说歌曲、唱歌、读乐谱、写音符等方式让学生全面参与音乐学习。
2. 分组合作学习的方法。
通过小组活动，让学生相互合作，共同完成音乐欣赏、歌曲创编等任务。
3. 情景教学法。
通过创设情境，让学生在特定的场景中体验音乐的艺术魅力，加深学生对音乐的理解和感受。
四、教学安排第一课时：音乐基础知识的学习第二课时：学唱《小白兔乖乖》第三课时：学唱《茉莉花》第四课时：合奏乐器活动第五课时：学唱《爱我中华》第六课时：音乐欣赏活动第七课时：创作小段音乐第八课时：音乐游戏和节奏训练五、教学评估1. 通过课堂表现评估学生的参与度和表现水平，如积极性、声音表达等。
2. 通过小组合作评估学生在合奏、创作等活动中的协作能力和创造力。
湘教版小学二年级上册音乐教学计划
湘教版小学二年级上册音乐教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握简单的音乐知识和音乐术语，如音高、音长、节奏、旋律等。
- 培养学生基本的音乐听力和鉴赏能力。
- 使学生能够运用音乐知识，进行简单的音乐创作和演奏。
1.2 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏、综合表演等实践活动，培养学生的音乐技能。
- 采用分组合作、讨论交流等教学方法，提高学生的参与度和合作意识。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐素养。
- 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
- 引导学生理解音乐的文化内涵，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容2.1 教材内容- 按照湘教版小学二年级上册音乐教材进行教学，涵盖歌曲、乐理知识、音乐欣赏等内容。
- 选择具有代表性的歌曲和案例，进行深入讲解和分析。
2.2 教学进度- 第一单元：音乐的基本元素（音高、音长、节奏、旋律）- 第二单元：简单的音乐术语和符号- 第三单元：音阶、和弦和简单的乐曲分析- 第四单元：民族音乐欣赏- 第五单元：创作与表演三、教学方法3.1 聆听法- 通过播放歌曲、乐曲，让学生进行音乐欣赏，提高他们的音乐听力。
- 引导学生学会用耳朵分辨不同的音高、音色和节奏。
3.2 演唱法- 教授正确的歌唱姿势和呼吸方法，培养学生的歌唱能力。
- 组织合唱、独唱等形式，提高学生的演唱技巧。
3.3 演奏法- 教授简单的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他、笛子等。
- 组织乐队表演，培养学生的协作能力和舞台表现力。
3.4 讨论法- 组织学生对歌曲、乐曲进行讨论，分享彼此的音乐感受和心得。
- 引导学生学会用音乐术语，进行简单的音乐评价和分析。
四、教学评价4.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的参与度、学习态度和进步情况。
- 通过听、唱、演等形式，评估学生的音乐技能和表现力。
4.2 终结性评价- 在每个单元结束后，进行单元测试，检验学生对音乐知识的理解和掌握程度。
- 期末进行音乐素养测试，包括听、唱、演奏、音乐知识等方面。
湘教版二年级上册音乐教学计划（精选9篇）
二年级上册音乐教学计划湘教版二年级上册音乐教学计划（精选9篇）时间过得飞快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的湘教版二年级上册音乐教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级上册音乐教学计划篇1一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
学生的发展很不平衡。
大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
二、教材分析：（一）全册分析。
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。
本教材针对新课程标准精神而推出的。
从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。
（二）编排意图。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
各年级歌曲还兼顾了年龄特点。
比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。
对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。
（三）教学内容。
第一单元：问声好聆听：《森林水车》表演：《早上好》、《小麻雀》编创与活动第二单元：时间的歌聆听：《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》表演：歌曲《时间像小马车》、《这是什么》第三单元：童话故事聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演：歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》第四单元：跳起舞聆听：歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》表演：歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》第五单元：爱劳动聆听：歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》表演：歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》第六单元：可爱的动物聆听：歌曲《爱劳动》、《鸟店》表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》第七单元：小小音乐家聆听：《百鸟朝凤》、《小乐队》表演：《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》第八单元：幸福生活聆听：《阿细跳月》、《歌声与微笑》表演：歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》第九单元：美丽的动物聆听：《龟兔赛跑》表演：歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》第十单元：过新年聆听：《窗花舞》、《晚会》表演：歌曲《小拜年》、《过新年》第十一单元：农家乐聆听：歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》表演：《牛歌》、《看撤游戏宫快乐的冬令营三、教学目标：（一）、知识目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
二年级上音乐教学计划4篇(二年级音乐教学计划上册湘教版)
二年级上音乐教学计划4篇(二年级音乐教学计划上册湘教版)下面是收集的二年级上音乐教学计划4篇(二年级音乐教学计划上册湘教版)，供大家参考。
二年级上音乐教学计划11、唱歌(1)参加各种歌唱活动。
(2)知道正确的唱歌姿势。
对命令动作和前奏做出反应的能力。
(3)能配合自然声音、节奏、曲调独唱或参与演唱。
(4)歌曲的情绪可以用不同的力度和速度来表达。
(5)每学年能背五首歌。
2、比赛(1)学习木鱼演奏，触钟、钹、锣、鼓。
(2)能够用打击乐器或其他音源演奏或伴奏歌曲。
3、综合艺术表演(1)能够参加综合艺术表演。
(2)能够配合歌曲和音乐随身体移动。
(3)能够配合他人进行节奏、群舞、音乐游戏、歌曲表演等活动。
4、读乐谱(1)理解简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、肢体动作表达简单的节奏。
(3)能和著名歌手一起唱简单的乐谱。
(3)创造1、探索声音和音乐可以用人声、乐器声来模仿自然或生命的声音。
(2)能用打击乐器或自求音源探索声音的强弱、音色、长短、高低。
2、创造性实践(1)能够用线条、色块和图形记录声音和音乐。
(2)能够利用人声、乐器或其他音源创作1——2小节节奏。
教学措施：1、努力培养学生主动学习音乐，感受音乐的乐趣。
掌握和巩固课堂常规，并为其设定明确的目标2、扎实训练巩固学生的音乐知识(乐理知识等)。
)、唱歌的时候老师亲自示范，朗读，演唱，力求发准，发准。
3、充分利用音乐课的特点，运用演奏、演唱、表演和演奏的方法，培养学生的兴趣，提高他们的'音乐表现力4、要充分落实每节课的重点，教师要注意引导，尽量让学生掌握得更好，不走过场，运用简单的语言、形象演示和各种视觉辅助手段，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、教学遵循循序渐进的原则。
准确把握教学目标，根据实际情况进行适当调整。
二年级上音乐教学计划2一、班级情况分析：本学期，我担任二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了。
大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。
湘教版二年级音乐上册全册教案
湘教版二年级音乐上册全册教案
第一课：音乐赋予我快乐
教学目标
- 让学生了解音乐的含义和作用
- 培养学生对音乐的兴趣和热爱
教学内容
1. 引导学生听一个快乐的音乐片段，并让他们表达自己的感受
2. 通过讨论，引导学生理解音乐可以给人带来快乐的能力
3. 与学生一起创作一个简单的快乐音乐旋律
教学步骤
1. 听快乐音乐片段（注：给学生播放一段欢快的音乐）
2. 学生自由表达对音乐的感受（注：鼓励学生用语言、肢体语言或画画等形式表达）
3. 导入讨论，引导学生认识到音乐可以使人感到快乐，让学生分享自己的体验和感受
4. 引导学生思考音乐的作用，包括给人快乐、放松、激励等
5. 小组活动：让学生自由创作一个简单的快乐音乐旋律，可以使用乐器、声音和身体动作等方式
6. 各小组分享自己的作品，让学生欣赏和体验不同的快乐音乐
7. 结束课堂，总结学到的内容，并激发学生对音乐的兴趣和热爱
拓展活动
- 在家中收集一些自己喜欢的音乐，与家人分享并讨论音乐的作用和意义
- 听一些不同类型的音乐，比如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并写下自己的感受
教学评价
- 通过学生的表达和参与情况来评价他们对音乐的理解和感受程度
- 观察学生在小组活动中的创作和分享情况，评价他们的合作和创造力
以上是《湘教版二年级音乐上册全册教案》的第一课内容，更多教案请继续阅读后续部分。
湘教版二年级上册音乐教学工作计划附教学进度表
湘教版二年级上册音乐教学工作计划附教学进度表1、音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2、音乐情绪与情感（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）体验音乐情绪的相同与不同3、音乐体裁与形式（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4、音乐风格与流派（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现1、演唱（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲五首。
2、演奏（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造1、探索音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2、创作实践（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。
教学措施1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。
抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。
2023年湘教版二年级音乐上学期教学计划
2023年湘教版二年级音乐上学期教学计划湘教版二年级音乐上学期教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力；2. 培养学生基本的音乐表演技巧；3. 培养学生合作交流的能力。
教学内容：1. 了解音乐的基本元素：节奏、旋律、节拍等；2. 学习音乐中的一些基本术语；3. 学习简单的音乐乐理知识；4. 学习一些常见的音乐曲目，并进行表演；5. 学习合唱和合奏的基本技巧。
教学安排：第一节课：认识音乐的基本元素1. 引导学生观察周围的声音，并让学生思考声音的特点；2. 利用乐器声音和自然声音的录音，让学生分辨声音的来源；3. 学习音乐的基本元素：旋律、节奏和节拍；4. 给学生演示并让学生模仿简单的旋律和节奏，培养学生对音乐的感受能力。
第二节课：学习音乐术语1. 引导学生观察不同音乐曲目的特点，了解音乐术语；2. 学习一些常见的音乐术语，如高音、低音、速度符号、强弱符号等；3. 给学生播放不同风格的音乐，让学生辨别其中的音乐术语。
第三节课：学习音乐乐理知识1. 介绍音乐乐理知识的重要性及应用场景；2. 学习简单的音乐乐理知识，如音符的时值、音程等；3. 利用游戏的方式巩固学生对音乐乐理知识的掌握。
第四节课：学习音乐曲目1. 选择一首简单的儿童歌曲，给学生演示并让学生模仿；2. 分组进行合唱表演，培养学生合作交流的能力；3. 引导学生感受音乐带来的快乐和表达情感的力量。
第五节课：学习合唱和合奏的基本技巧1. 学习合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准等；2. 组织学生进行合唱练习，培养学生在集体中的参与感；3. 分组进行简单的合奏表演，培养学生的演奏技巧和团队合作意识。
第六节课：总结复习，进行小结1. 总结学习过的音乐元素、术语和乐理知识；2. 展示学生在合唱和合奏方面的进步；3. 给学生布置小作业，让学生巩固所学内容。
以上只是一个简单的教学计划，具体的实施还需要根据学生的实际情况进行调整和安排。
希望能对您的教学工作有所帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘教版二年级上册音乐教学计划 ...
陈春燕
学生情况分析：
小学生对儿歌学习兴趣非常浓厚，两个班级的男女同学相当，都对音乐很喜欢，根据学生现状，只有不断调动学生兴趣，在快乐中学音乐。
教学目标：
（一）感受与鉴赏
1、音乐表现要素
（1）感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
（木鱼、碰钟）
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2、音乐情绪与情感
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）体验音乐情绪的相同与不同
3、音乐体裁与形式
（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4、音乐风格与流派
（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现
1、演唱
（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲五首。
2、演奏
（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造
1、探索音响与音乐
（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2、创作实践
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。
教学措施：
1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。
抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。
3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力
4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。
准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节。