小学湘教版音乐二年级上册教案
湘教版二年级上册音乐全册教案(2023审定新教材)
湘教版二年级上册音乐全册教案(2023审
定新教材)
一、教学目标
本教学方案旨在帮助学生达到以下目标：
1. 了解音乐的基本概念，如旋律、节奏和节拍等。
2. 能够唱出多首简单儿歌，并研究一些舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐兴趣，提高其音乐鉴赏能力。
二、教学重点和难点
1. 教学重点
1. 唱出多首儿歌，学会一些简单舞蹈动作。
2. 学会基本的音乐概念和知识，如旋律、节奏和节拍等。
2. 教学难点
初学音乐的学生可能会对旋律、节奏和节拍等概念不够理解，
需要通过教师的辅导和实践来帮助学生理解。
三、教学内容和步骤
1. 教学内容
1. 音乐概念的研究。
2. 多首儿歌的学唱。
如《小兔子乖乖》、《咕咚咕咚》等。
3. 简单舞蹈的研究。
2. 教学步骤
第一课时
1. 了解乐器的种类，如钢琴、小提琴等，以及其基本发声原理。
2. 研究旋律和节奏的概念，并在黑板上展示相应的图示和符号。
3. 引导学生跟随节奏拍手，并根据教师示范欣赏唱歌。
第二课时
1. 复节奏和旋律概念，并让学生试着根据图示和符号模仿唱歌。
2. 学唱一首《小兔子乖乖》并引导学生加入简单的舞蹈动作。
第三课时
1. 学唱一首《咕咚咕咚》并加入相应的舞蹈动作。
2. 让学生根据老师节拍唱出自己喜欢的儿歌，并可以展示自己
的跳舞动作。
四、教学评估
1. 通过平时的观察和互动，了解学生的掌握情况。
2. 组织小型比赛，让学生可以展示自己学到的歌曲和舞蹈动作。
以上为本教学方案的详细内容，敬请参考。
湘教版音乐二年级上册全册教案50页
第一课金色的秋季教学目标：1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、能斗胆地上台演出律动《摘果子》；3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节拍为歌曲伴奏。
教学重点：1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点：1、用冲击乐器为乐曲伴奏；2、律动《摘果子》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：二课时教学进程：第一课时总序第 1 个教案编写时刻：执行时刻：一、组织教学听音乐进教室，师生问好二、基础训练1、发声练习1=C—1=F 3/41 3 5 6 | 5——|1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5 | 6 4 32 1 ||秋风在唱歌，gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.小河在唱歌，la la lala la lala lala la lala lala la.2、节拍训练2/4 X XX | X X | X X X X | X X |X XX | X X | X X X X | X —||要求：拍准十六分音符2/4 X X X | X X X | X X X X | X X ||要求：拍准八分音符，把握节拍2/4 X X X X |X X X | X X | X —||三、新课教学（出示课件——多媒体展现果园情景）师：秋季是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱；2、带学生朗诵歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。
四、参与表现师：下面啊，咱们来一个摘果子竞赛。
1、教唱《摘果子》；2、律动《摘果子》。
五、总结下课1、师：漂亮的秋季，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再会，听音乐出教室。
第二课时总序第 2 个教案编写时刻：执行时刻：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课师：上节课，咱们学会了一首《金铃铛》，那是描述什么景色呢？—对了，是秋季大丰收的景色。
今天啊，咱们再来听一首《丰收之歌》。
二年级音乐教案(湘教版)
二年级音乐教案(湘教版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音阶的认知。
3. 简单的节奏练习。
三、教学步骤1. 引入新课：通过播放一首简单的歌曲，引导学生关注音乐的基本元素。
2. 讲解：讲解音高、音长、音色等基本音乐元素。
3. 示范：教师演奏或播放不同元素的音乐作品，让学生辨识。
4. 练习：学生跟随教师一起练习音阶和节奏。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，了解他们对音乐基本元素的掌握情况。
2. 学生参与度、兴趣和爱好。
第二章：学习歌曲一、教学目标1. 让学生学会一首简单的歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
二、教学内容1. 歌曲《小星星》的学习。
2. 音准、节奏的训练。
三、教学步骤1. 引入新课：讲解歌曲《小星星》的背景和意义。
2. 学唱：学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 分组练习：学生分组，互相纠正、互相学习。
4. 表演：学生上台表演，展示学习成果。
四、教学评价1. 观察学生在学唱和表演中的表现，了解他们对音准、节奏的掌握情况。
2. 学生参与度、兴趣和表达能力。
第三章：音乐游戏一、教学目标1. 让学生在游戏中体验音乐的魅力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 音乐游戏《捉迷藏》。
2. 学生合作完成游戏。
三、教学步骤1. 引入新课：讲解游戏《捉迷藏》的规则和玩法。
2. 示范：教师演示游戏过程。
3. 学生分组：学生分组，准备进行游戏。
4. 游戏进行：学生按照规则完成游戏。
1. 观察学生在游戏中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。
2. 学生参与度、兴趣和积极性。
第四章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生学会欣赏音乐。
2. 培养学生对音乐的感知和理解能力。
二、教学内容1. 欣赏一首古典音乐作品。
2. 了解作品背景和特点。
三、教学步骤1. 引入新课：讲解古典音乐的特点和魅力。
二年级音乐教案(湘教版)
二年级音乐教案(湘教版)第一章：认识音符一、教学目标1. 让学生认识和理解音符的基本概念和用法。
2. 培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力。
二、教学内容1. 音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
2. 音符的时值：音符的形状和长度，以及它们代表的音乐时长。
三、教学步骤1. 讲解音符的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。
2. 播放音乐片段，让学生听辨不同音符的时值和音调。
3. 引导学生用手指或乐器模拟不同音符的演奏。
4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。
四、教学评价1. 学生能正确识别和理解各种音符的时值和用法。
2. 学生能用正确的音符演奏简单的旋律。
第二章：节奏练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号和它们的时值。
2. 培养学生对节奏的感知和协调能力。
二、教学内容1. 节奏符号：强拍、弱拍、半拍、全拍等。
2. 节奏的组合：简单的二拍子和四拍子节奏。
三、教学步骤1. 讲解节奏符号的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。
2. 播放音乐片段，让学生听辨不同节奏的组合和时值。
3. 引导学生用手指或乐器模拟不同节奏的演奏。
4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。
四、教学评价1. 学生能正确识别和理解各种节奏符号的时值和用法。
2. 学生能用正确的节奏演奏简单的旋律。
第三章：简单旋律练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的旋律概念和简单的旋律演奏技巧。
2. 培养学生对旋律的感知和表现能力。
二、教学内容1. 旋律的概念：旋律的起伏、流畅和节奏。
2. 简单的旋律演奏技巧：音阶、音程和节奏。
三、教学步骤1. 讲解旋律的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。
2. 播放音乐片段，让学生听辨不同旋律的起伏和节奏。
3. 引导学生用手指或乐器模拟不同旋律的演奏。
4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。
四、教学评价1. 学生能正确识别和理解基本的旋律概念和用法。
2. 学生能用正确的旋律演奏简单的旋律。
湘教版小学二年级音乐上册教案(全套)【尽版经典,一份异常好的参考教案】[精华]
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湘教版小学二年级音乐上册教案（全套）第一课金色的秋天教学目标：1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。
教学重点：1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点：1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动《摘果子》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：二课时教学过程：第一课时总序第1个教案编写时间：执行时间：一、组织教学听音乐进教室，师生问好二、基础训练1、发声练习1=C—1=F3/41356|5——|16666|15555|64321||秋风在唱歌，gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.小河在唱歌，la la lala la lala lala la lala lala la.2、节奏训练2/4X XX|X X|X X X X|X X|X XX|X X|X X X X|X—||要求：拍准十六分音符2/4X X X|X X X|X X X X|X X||要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4X X X X|X X X|X X|X—||三、新课教学（出示课件——多媒体展示果园情景）师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱；2、带学生朗读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。
四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。
1、教唱《摘果子》；2、律动《摘果子》。
五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室。
第二课时总序第2个教案编写时间：执行时间：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？—对了，是秋天大丰收的景色。
今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。
三、新课教学1、初听全曲A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲A、哼唱它的主旋律1=C2/4153|135|135|11|4666|3555|2432|1—||B、说说它是几拍子的歌曲C、简单介绍歌曲《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。
湘版二年级上册音乐教案
湘版二年级上册音乐教案教案标题：湘版二年级上册音乐教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 学习音乐的基本节奏和节拍；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念和要素；2. 掌握音乐的基本节奏和节拍。
教学准备：1. 课件、音乐播放器；2. 音乐乐谱、打击乐器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、节拍等；2. 播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的节奏和节拍。
二、学习音乐的基本概念（10分钟）1. 通过课件或乐谱，向学生展示不同的音符，如全音符、二分音符、四分音符等；2. 解释每种音符的时值和演奏方法；3. 让学生模仿敲打桌子或使用打击乐器，按照乐谱上的音符演奏。
三、学习音乐的基本节奏和节拍（15分钟）1. 向学生介绍音乐的基本节奏和节拍的概念；2. 播放一段有明显节奏和节拍的音乐，让学生跟随节奏拍手或敲打打击乐器；3. 引导学生感受音乐的节奏和节拍，并进行简单的模仿。
四、合作演奏（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配不同的打击乐器；2. 给每个小组分发简单的乐谱，让他们合作演奏；3. 引导学生在演奏过程中注意协调合作，保持统一的节奏和节拍。
五、总结与展示（5分钟）1. 让学生回顾本节课学到的音乐概念、节奏和节拍；2. 邀请学生进行展示，演奏他们小组的乐曲；3. 对学生的表现进行肯定和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生自主创作简单的乐曲，发挥他们的想象力和创造力；2. 组织音乐欣赏活动，让学生欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐审美能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与情况和表现；2. 评价学生对音乐概念、节奏和节拍的理解程度；3. 评价学生在合作演奏中的协调合作能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解音乐的基本概念和要素，掌握音乐的基本节奏和节拍。
在合作演奏中，学生能够协调合作，保持统一的节奏和节拍。
湘教版音乐二年级上册全册教案
湘教版音乐二年级上册全册教案第一单元：音乐的基本要素教学目标- 了解音乐的基本要素：音高、节奏、音色和音量- 能够通过听音乐判断音高的高低- 能够听音乐并正确模仿节奏- 能够通过触摸不同乐器了解音色的不同- 能够通过声音的大小区分音量的大小教学重点- 音高的认识和判断- 节奏的模仿和把握- 音色的区分和感知- 音量的辨认和体验教学内容1. 音高的认识和判断- 听音乐，判断音高的高低- 通过歌曲《小蜜蜂》让学生模仿音高的变化2. 节奏的模仿和把握- 听音乐，模仿节奏的快慢- 通过歌曲《小星星》让学生模仿节奏并跳舞3. 音色的区分和感知- 让学生触摸不同乐器，了解音色的不同- 听音乐，感知不同乐器的音色特点4. 音量的辨认和体验- 听音乐，辨认音量的大小- 通过歌曲《笑哈哈》让学生模仿音量的变化教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来认识和感知音乐的基本要素- 视觉教学法：让学生观察不同乐器，了解音色的不同- 动手教学法：让学生触摸乐器，感受音色的不同- 情感教学法：通过歌曲的情感表达来引导学生体验音量的变化教学评估- 学生在听音乐时能否判断音高的高低- 学生在模仿音乐节奏时的准确程度- 学生对不同乐器音色的区分能力- 学生对音量变化的感知和模仿程度教学延伸- 让学生参观音乐厅或音乐展览，进一步感受音乐的多样性和魅力- 引导学生尝试制作简单的乐器，增强对音乐的创造性理解第二单元：乐器的分类和演奏教学目标- 了解常见乐器的分类和特点- 能够听音乐并分辨不同乐器的声音- 能够通过模仿和演奏常见乐器的声音教学重点- 乐器的分类和特点- 分辨不同乐器的声音- 模仿和演奏常见乐器的声音教学内容1. 乐器的分类和特点- 分类：弦乐器、管乐器、打击乐器- 特点：声音的发音方式和音色特点2. 分辨不同乐器的声音- 听音乐，分辨不同乐器的声音- 通过乐器演奏和录音，让学生感知不同乐器的声音特点3. 模仿和演奏常见乐器的声音- 通过模仿和演奏乐器声音，让学生了解乐器的演奏方式和技巧- 引导学生选择自己感兴趣的乐器进行尝试教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来分辨不同乐器的声音- 模仿教学法：让学生模仿和演奏常见乐器的声音- 情感教学法：通过乐器演奏的欣赏和体验来引导学生对音乐的情感表达教学评估- 学生分辨不同乐器声音的准确程度- 学生模仿和演奏乐器声音的质量和准确程度- 学生对乐器演奏的兴趣和热情教学延伸- 邀请音乐家或学生乐团来学校演奏，让学生近距离观察和感受演奏技巧- 组织乐器展示和演奏活动，让学生展示和交流自己的乐器演奏技巧以上是湘教版音乐二年级上册全册教案的大致内容，具体的教学活动和课堂安排可根据实际情况进行相应调整。
二年级音乐教案湘教版(3篇)
第1篇年级：二年级教材：湘教版音乐教材课时：2课时教学目标：1. 知识目标：学生能够正确地唱出歌曲《小小音乐家》的旋律和歌词，了解歌曲的基本节奏和节拍。
2. 能力目标：通过歌曲学习，提高学生的音乐表现力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 歌曲的旋律和歌词的准确演唱。
2. 基本节奏和节拍的理解与应用。
教学难点：1. 歌曲中节奏的准确把握。
2. 学生在演唱中的情感投入。
教学准备：1. 多媒体课件（歌曲《小小音乐家》）2. 教学用琴3. 打击乐器（如铃鼓、木鱼等）4. 录音机及歌曲录音带教学过程：第一课时一、导入1. 播放歌曲《小小音乐家》的前奏，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2. 引导学生说出歌曲的名字和演唱者。
二、学习歌曲1. 播放歌曲《小小音乐家》，让学生跟唱，注意节奏和节拍。
2. 教师讲解歌曲的基本节奏和节拍，让学生跟节奏拍手。
3. 分组练习，每组选一位同学领唱，其他同学跟唱。
三、音乐活动1. 教师带领学生进行简单的打击乐伴奏，让学生感受音乐节奏。
2. 学生分组，每组自选打击乐器，进行音乐创编。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和节拍。
2. 鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多实践，提高音乐素养。
第二课时一、复习歌曲1. 播放歌曲《小小音乐家》，让学生跟唱。
2. 教师提问歌曲中的节奏和节拍，检查学生的学习效果。
二、音乐活动1. 学生分组，每组自选打击乐器，进行音乐创编。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创编中的问题。
三、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐创编的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多实践，提高音乐素养。
教学反思：本节课通过歌曲《小小音乐家》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐节奏和节拍，提高学生的音乐表现力和音乐节奏感。
在音乐活动中，学生积极参与，发挥想象力，创作出丰富多彩的音乐作品。
湘教版小学音乐二年级上册教案【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版二年级上册音乐教案第一周第一课时：组织教育课学唱国歌一、用多媒体展示，国歌会在什么样的场景中响起。
二、教师带读歌词，激发孩子对社会主义祖国的朴素情感。
三、用听唱法对进行歌唱学习。
四、唱国歌时的要求：庄严、肃立、声音洪亮。
五、在同学进入情绪后，认真进行音乐课堂常规要求。
1、音乐律动进教室。
2、琴声问好。
师：1 3 5 5 |5- |生：15 0|15 0|54 32|1 - ||3、唱歌姿势要求正确的歌唱姿势是：1、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。
2、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。
3、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。
4、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。
5、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。
6、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。
7、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。
坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要*在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。
4、律动要求大方、自信、大胆起立一起参与。
三天小长假第二周第一课《阿里里》教学内容：本课将进行纳西族歌曲《阿里里》的演唱学习，欣赏《阿细跳月》，音乐游戏《阿西里西》。
音乐知识——认识音高、唱名。
教学目标：1、能够感受音乐的情绪，乐于参与演唱和音乐游戏，在歌唱和游戏中学会与人合作。
2、在音乐实践活动中，通过模唱、模仿、接唱及为歌曲伴奏等活动方式，学会聆听，并养成聆听的好习惯。
湘教版小学二年级音乐上册教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《剪窗花》 教学⽬标： 1、通过聆听《窗花舞》感受⾳乐所表达的过新年的热烈⽓氛，感受不同地域的民歌风， 2、懂得珍惜今天的幸福⽣活。
3、运⽤x和x编创节奏，并能背唱⾃⼰熟悉的有关过新年的歌曲。
4、学唱歌曲《⼩⽑驴》能背唱歌曲，并⽤⼿号来加深旋律中⾳乐⾛向，上⾏和同⾳反复的特点。
5、能听辨出长笛与低⾳⼤提琴的⾳⾊，从⾳乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。
教学重点： 学⽣能找到歌曲中的⾳乐⾛向上⾏和同⾳反复的特点。
教学难点： 能掌握歌曲中的⼋分⾳符的节奏。
教学准备：录⾳机、头饰、打击乐器 教学课时：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、开始部分。
1、听⾳乐起⽴、问好、⼊座。
2、复习柯尔⽂⼿势。
3、复习歌曲。
⼆、基本部分。
1、导⾔。
2、聆听《窗花舞》。
（1）完整地聆听乐曲，让学⽣⽤⼿指随课本上的图形谱滑动。
提⽰：你感到乐曲描绘了什么？ （2）复听⾳乐，随着⾳乐⽤⼿势在桌上进⾏表演。
三、欣赏《窗花舞》。
1、师⽤提问的⽅式直接导⼊欣赏曲《窗花舞》，并提醒⽤⼿拍腿的⽅式静静聆听⾳乐的ab段。
2、⽣带着问题复听ab段。
你觉得⾳乐是在描诉⼀件什么事情？ 你听到⾳乐中⽤了哪些打击乐器？听到了请举⼿⽣听完后发表⾃⼰的看法。
（三⾓铁、铃⿎等） 3、她们在⼲什么？ ⽣欣赏并举⼿回答：跳舞、帖窗花 第⼆课时 ⼀、导⼊。
1、教师⽤“森林⾳乐会”做主题来串联全部课堂。
教师：“⽤⼀幅画来导⼊⾳乐故事的开始。
” 学⽣聆听、谈话、思维想像。
⽤拟⼈的⽅式来吸引学⽣学习的乐趣。
2、⽤各种动物的声⾳来发声练习。
教师出⽰⼩动物的头饰让学⽣去模仿它们的叫声并⽤⼀段练习曲来练习发声。
湘教版二年级上册音乐教案
湘教版二年级上册音乐教案一、教学目标1.了解音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等；2.能够正确演唱《小兔子乖乖》、《小星星》、《小白船》等儿歌；3.能够较为准确地模仿老师敲击乐器的节奏，并能够自己创作简单的节奏；4.能够通过音乐欣赏，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。
二、教学内容1. 音乐基本概念1.音高：高低不同的声音；2.音符：表示音高和时值的符号；3.节奏：音符按照一定的时间间隔排列而成的乐曲节奏。
2. 儿歌演唱1.《小兔子乖乖》2.《小星星》3.《小白船》3. 乐器演奏1.手拍节奏2.敲击乐器4. 音乐欣赏1.《小燕子》2.《茉莉花》三、教学过程1. 音乐基本概念1.音高：老师用手指头在黑板上画出不同高度的线条，让学生模仿唱出不同高度的声音。
2.音符：老师在黑板上画出不同的音符，让学生模仿唱出相应的声音。
3.节奏：老师敲击乐器，让学生模仿敲击的节奏。
2. 儿歌演唱1.《小兔子乖乖》：老师先唱一遍，让学生跟着唱，然后让学生分组演唱。
2.《小星星》：同上。
3.《小白船》：同上。
3. 乐器演奏1.手拍节奏：老师教授手拍节奏的方法，让学生模仿练习。
2.敲击乐器：老师教授敲击乐器的方法，让学生模仿练习，并让学生自己创作简单的节奏。
4. 音乐欣赏1.《小燕子》：老师播放音乐，让学生听一遍，然后让学生自由发挥，用自己的语言描述这首歌曲。
2.《茉莉花》：同上。
四、教学评价1.学生能够正确理解音乐的基本概念；2.学生能够准确演唱儿歌；3.学生能够较为准确地模仿老师敲击乐器的节奏，并能够自己创作简单的节奏；4.学生能够通过音乐欣赏，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。
五、教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，如手拍节奏、敲击乐器、音乐欣赏等，让学生在多种方式中感受音乐的美妙。
但是，我也发现了一些问题，比如有些学生在手拍节奏时不够准确，需要加强练习；有些学生在敲击乐器时力度不够，需要加强练习。
在以后的教学中，我会更加注重细节，让学生更好地掌握音乐知识。
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第 1 课金色的秋天教学内容学唱歌曲《金》。
教学目：能用自然流的声音、快的情演唱歌曲《金》。
教学重点：用自然流的声音、快的情演唱歌曲《金》教学点：随音模仿摘果子的作，行律表演，体摘果子的快教具学具：子琴、音机、挂教学程： 1．学唱歌曲《金》(1)欣秋天：采用音像、挂等教学手段，学生察秋天的自然景色：的叶，漫天舞的黄叶，果累累的果，一望无的金黄色稻田和麦田，⋯⋯。
一种秋天丰收的情景，以学生有身其境的感。
(2)秋天：从欣丰收的果园人手：果园里，上挂了苹果、梨子，人在快地采摘果，汽司机笑容地着果的汽。
学生果园里的自然景象，模仿吹雪花梨像金一响，模仿司机装果子的汽的模。
通秋天和模仿作，使学生在生、快的感受和想像程中，形象地住歌。
(3)听歌曲：可播放音，也可由老范唱。
学生欣丰收景听歌曲，从听、两方面感受歌曲的美旋律，激学生学唱歌曲的趣和冲。
(4)唱歌曲：可学生先学唱歌，再学唱曲子。
首歌的旋律流，只要跟着音或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌唱出来，然后老再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。
(5)跳秋天：老自由松的境，以便学生能忘我地自作，唱歌表演，尽情表秋天的快。
做律《摘果子》(1)出示果园挂：果园里的苹果又又大，把果弯了腰，小朋友在愉快地采摘果子，以激学生模仿或摘果子律的欲望。
(2)学生听音，模仿摘果子的作。
(3)教指学生一套作。
《摘果子》有四个句，可每一句安排一个摘果子的作，其作可以是学生一手，一手分向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律。
一套作适合全体学生坐在自己的座位上表演。
(4)学生表演摘果子的律。
人数多的班，学生可以坐在座位上，听音，向不同方向做摘果子的律。
人数少的班，可以离开座位，在教室的空地上，分成小行表演。
教要注意鼓励学生自己作，学生能造性地摘果子、倒果子、装果子等作，要及表，并他当众表演，以激学生的作情。
3．听 ( 丰收之歌》(1)初听全曲。
最好是用音，学生静心听歌曲，感受美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。
二年级音乐教案上册湘教版
二年级音乐教案上册湘教版一、教学目标1. 让学生了解并体验湘教版二年级音乐教材中的歌曲、乐曲和节奏，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养，使他们能够正确地演唱歌曲，演奏乐曲，掌握基本的音乐知识和技能。
3. 培养学生合作精神，使他们能够在集体活动中积极参与，与同伴共同完成音乐任务。
二、教学内容1. 歌曲：学习湘教版二年级音乐教材中的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，让学生学会正确的演唱方法和节奏。
2. 乐曲：欣赏湘教版二年级音乐教材中的乐曲，如《两只老虎》、《茉莉花》等，让学生了解不同乐器的音色和演奏技巧。
3. 节奏：学习简单的节奏，如2/4拍、4/4拍等，让学生能够按照节奏演唱歌曲和演奏乐曲。
三、教学方法1. 采用集体教学法，让学生在集体活动中学习音乐，培养他们的合作精神。
2. 采用示范教学法，教师亲自演唱和演奏，让学生直观地了解音乐知识和技能。
3. 采用实践教学法，让学生通过演唱、演奏、舞蹈等实践活动，提高他们的音乐素养。
四、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确性和节奏感。
2. 学生演奏乐曲的音准和技巧。
3. 学生对音乐知识和技能的掌握程度。
五、教学计划1. 第一周：学习歌曲《小星星》，了解2/4拍节奏。
2. 第二周：学习歌曲《小燕子》，掌握4/4拍节奏。
3. 第三周：欣赏乐曲《两只老虎》，了解不同乐器的音色。
4. 第四周：学习乐曲《茉莉花》，掌握简单的演奏技巧。
5. 第五周：复习前面学过的歌曲和乐曲，进行集体表演。
六、教学内容1. 歌曲：继续学习湘教版二年级音乐教材中的其他歌曲，如《两只老虎》、《小兔乖乖》等，让学生学会正确的演唱方法和节奏。
2. 乐曲：欣赏湘教版二年级音乐教材中的其他乐曲，如《欢乐颂》、《茉莉花》等，让学生了解不同乐器的音色和演奏技巧。
3. 节奏：学习复杂的节奏，如3/4拍、6/8拍等，让学生能够按照节奏演唱歌曲和演奏乐曲。
七、教学方法1. 采用分组教学法，将学生分成小组，让学生在小组活动中合作学习音乐，培养他们的团队精神。
二年级音乐教案上册湘教版
二年级音乐教案上册湘教版第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生参与音乐活动，体验音乐的魅力。
二、教学内容1. 音乐的基本元素：音高、音长、音色等。
2. 音乐符号：音符、休止符、节拍等。
3. 简单乐曲欣赏。
三、教学步骤1. 引入：通过讲解音乐的基本元素，让学生初步认识音乐。
2. 讲解：介绍音乐符号，如音符、休止符、节拍等。
3. 实践：让学生尝试演奏简单的乐曲，体验音乐的魅力。
4. 欣赏：欣赏一些经典的乐曲，提高学生的音乐欣赏能力。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识和理解。
2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的实际操作能力。
第二章：学习歌曲一、教学目标1. 让学生掌握简单的唱歌技巧，如呼吸、发声等。
2. 培养学生对歌曲的感知和理解能力。
3. 引导学生参与歌曲演唱，体验音乐的魅力。
二、教学内容1. 唱歌技巧：呼吸、发声等。
2. 歌曲：选取一些适合二年级学生的简单歌曲。
三、教学步骤1. 引入：讲解唱歌技巧，让学生了解如何正确呼吸和发声。
2. 讲解：介绍歌曲的节奏、旋律等，帮助学生理解歌曲。
3. 实践：让学生跟唱歌曲，体验唱歌的乐趣。
4. 演唱：组织学生进行小组演唱，提高他们的合作能力。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的认识和理解。
2. 课后收集学生的演唱作品，评估他们的实际操作能力。
第三章：认识乐器一、教学目标1. 让学生了解常见乐器的外观和特点。
2. 培养学生对乐器的兴趣和认识。
3. 引导学生参与乐器演奏，体验音乐的魅力。
二、教学内容1. 乐器的外观和特点：钢琴、小提琴、吉他等。
2. 简单乐器演奏技巧。
三、教学步骤1. 引入：讲解乐器的外观和特点，让学生对乐器产生兴趣。
2. 讲解：介绍简单乐器演奏技巧，如钢琴的基本指法。
3. 实践：让学生尝试演奏乐器，体验音乐的魅力。
湘教版二年级音乐上册全册教案
湘教版二年级音乐上册全册教案
第一课：音乐赋予我快乐
教学目标
- 让学生了解音乐的含义和作用
- 培养学生对音乐的兴趣和热爱
教学内容
1. 引导学生听一个快乐的音乐片段，并让他们表达自己的感受
2. 通过讨论，引导学生理解音乐可以给人带来快乐的能力
3. 与学生一起创作一个简单的快乐音乐旋律
教学步骤
1. 听快乐音乐片段（注：给学生播放一段欢快的音乐）
2. 学生自由表达对音乐的感受（注：鼓励学生用语言、肢体语言或画画等形式表达）
3. 导入讨论，引导学生认识到音乐可以使人感到快乐，让学生分享自己的体验和感受
4. 引导学生思考音乐的作用，包括给人快乐、放松、激励等
5. 小组活动：让学生自由创作一个简单的快乐音乐旋律，可以使用乐器、声音和身体动作等方式
6. 各小组分享自己的作品，让学生欣赏和体验不同的快乐音乐
7. 结束课堂，总结学到的内容，并激发学生对音乐的兴趣和热爱
拓展活动
- 在家中收集一些自己喜欢的音乐，与家人分享并讨论音乐的作用和意义
- 听一些不同类型的音乐，比如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并写下自己的感受
教学评价
- 通过学生的表达和参与情况来评价他们对音乐的理解和感受程度
- 观察学生在小组活动中的创作和分享情况，评价他们的合作和创造力
以上是《湘教版二年级音乐上册全册教案》的第一课内容，更多教案请继续阅读后续部分。
湘教版小学二年级上册音乐全册教案.doc
湘教版小学二年级上册音乐全册教案一单元金色的秋天第一课时教学目标1、能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛；2、能大胆地上台表演律动摘果子；3、欣赏丹麦民歌丰收之歌，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点1、能自信地演唱歌曲金铃铛；2、欣赏丹麦民歌丰收之歌教学难点1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动摘果子教学用具电子琴、录音机、课件教学过程一、组织教学二、基础训练三、新课教学师秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧1、师范唱；2、带学生朗读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。
四、参与表现师下面啊，我们来一个摘果子比赛。
1、教唱摘果子；2、律动摘果子。
五、总结下课1、师美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么2、师生再见，听音乐出教室第二课时一、组织教学二、导入新课师上节课，我们学会了一首金铃铛，那是描写什么景色呢对了，是秋天大丰收的景色。
今天啊，我们再来听一首丰收之歌。
三、新课教学1、初听全曲A、听这首歌曲，你有什么样的感觉B、它表现了什么样的场景2、再听全曲A、哼唱它的主旋律B、说说它是几拍子的歌曲C、简单介绍歌曲丰收之歌是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。
四、参与表现师丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；2、请同学上来用乐器伴奏。
五、总结下课二单元时间像小马车教学目标1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱时间像小马车，做到咬字、吐字清晰，并能体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。
3、通过练习，加强学生对三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。
教学要点1、在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。
湘教版小学二年级音乐上册教案
湘教版小学二年级音乐上册教案教学目标1.知道音乐的基本概念，包括音符、节拍、音阶等2.掌握简单的节奏，能够按照指令打出简单的鼓点3.能够唱出简单的歌曲，包括儿歌和民歌4.了解音乐在日常生活中的应用价值，培养对音乐的兴趣和爱好教学内容第一课：认识音乐课程目标1.能够掌握音乐的定义和基本概念2.能够了解不同的音高和音符3.能够发出不同的音符，辨别高低音教学步骤1.导入：教师讲解音乐的定义和基本概念2.展示：教师演示不同长度的音符，让学生辨别高低音3.实践：学生按照教师的指令，模仿教师演示的音符发声4.归纳：教师对学生的表现进行总结和归纳第二课：节拍课程目标1.能够了解什么是节拍2.能够跟随节拍，按照指令打出简单的鼓点教学步骤1.导入：教师播放节拍器，让学生跟随节拍拍手2.展示：教师演示简单的鼓点，让学生观察3.实践：教师按照节奏指令，让学生按照指令打出鼓点4.练习：学生自主练习，互相检查，修正错误5.总结：教师对学生表现进行总结和归纳第三课：唱儿歌课程目标1.能够唱出经典的儿歌《拔萝卜》2.能够了解儿歌的意义和价值教学步骤1.导入：教师介绍儿歌的意义和价值2.展示：教师演示唱儿歌《拔萝卜》3.合唱：教师分组，让学生跟随教师合唱4.独唱：学生自由练习，重点熟悉自己的部分5.归纳：教师对学生表现进行总结和归纳第四课：唱民歌课程目标1.能够唱出流行的民歌《茉莉花》2.能够了解民歌的意义和价值教学步骤1.导入：教师介绍全国各地的不同民歌的特点和文化背景2.展示：教师演示唱流行民歌《茉莉花》3.合唱：教师分组，让学生跟随教师合唱4.独唱：学生自由练习，重点熟悉自己的部分5.归纳：教师对学生表现进行总结和归纳课后作业1.记录自己的唱歌作品，留下自己优美声音的瞬间2.在课外尝试多听、多唱不同类型的音乐，给自己一个音乐心灵的沉淀总结本教案主要介绍了湘教版小学二年级音乐上册的教学内容和目标，通过四节课的教学，学生能够了解音乐的基本概念，掌握简单的节奏，唱出简单的歌曲，同时培养对音乐的兴趣和爱好。
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(多媒体出示秒针走动的声音及节奏谱：2/4x xx x)
嘀嗒嘀嗒
师：咱们来学学秒针是怎样走动的。(听着主题音乐动一动)
师：钟表店里的这面太阳钟为我们带来了分针走动的节奏。
(多媒体出示分针走动的声音及节奏谱：2/4x xx x)
3．欣赏第二部分音乐
师：请小朋友聆听第二部分音乐，想一想它描绘了一幅怎样的画面?
(2)学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。
(3)教师指导学生创编一套动作。《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。
(4)学生表演摘果子的律动。人数多的班级，学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动。人数少的班级，可以离开座位，在教室的空地上，分成小组进行表演。
师：(归纳出示课题)多媒体画面出示《在钟表店里》。
师：老师这里还有很多漂亮的钟呢，我们进去瞧瞧吧!
(多媒体画面：房子的门开了，出现各种各样的钟表。)
（2）．学习主题音乐
师：看看我手里的这面钟，请你们听听它们的声音并模仿出来。
生：滴答滴答
教
学
过
程
教学程的声音是谁走动时发出的声音?生：秒针。
(多媒体只播放音乐，没有画面。)生：……
师：咱们再来聆听一次，把你想像的画面表现出来。
4．欣赏第三部分音乐
(多媒体出示画面：天亮了，钟表店里又重新活跃起来。)
师：太阳升起来了，钟表店里的又热闹起来。学生聆听第三部分音乐。
板书
设计
作业
布置
教学
反思
第周星期第节年月日
课题
第3课好娃娃
课型
课时
教
学
目
标
1．能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。
板书
设计
教学
反思
第周星期第节年月日
课题
时间像小马车
课型
课时
教
学
目
标
1．学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。
2．欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。
教学
重点
难点
1．学唱歌曲《时间像小马车》。
2．聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。
小学湘教版音乐二年级上册教案
第周星期第节年月日
课题
金色的秋天
课型
课时
教
学
目
标
能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。
教学
重点
难点
用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》
教学
准备
录音机、挂图
教
学
过
程
教学程序
师生活动
课堂随笔
1．学唱歌曲《金铃铛》
(1)欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。
(2)说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。
(3)听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。
教
学
过
程
教学程序
师生活动
课堂随笔
(3)听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。
2．聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。
教学
准备
录音机、课件
教
学
过
程
教学程序
师生活动
课堂随笔
（1）．听第一部分音乐
(多媒体画面：出示一座房子，从房子里传来《在钟表店里》的第一乐段，学生聆听音乐。)
师：请小朋友睁开眼睛吧。(在教室里布设一个钟表店)
师：刚刚在音乐声中你听到了什么?
师：对!我们听到了很多不同的钟声，在什么地方可以听到这么多钟声?
板书
设计
作业
布置
教学
反思
第周星期第节年月日
课题
时间像小马车
课型
课时
第二课时
教
学
目
标
1．学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。
2．欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。
教学
重点
难点
1．学唱歌曲《时间像小马车》。
3.学唱歌词
(1)学生分句接唱。
(2)自由交换小马车，再唱一唱。
教
学
过
程
教学程序
师生活动
课堂随笔
(2)自由交换小马车，再唱一唱。
(3)学生分句接唱。
(4)集体演唱。
4.歌表演
师：老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车出发吧，记住带上你的歌声哦!
老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做骑马扬鞭的动作，在教室里绕圈表演。
歌曲教学采用听唱法，以引导学生感受歌曲旋律，再根据歌词内容随乐即兴表演，为下面的音乐戏剧表演作好铺垫。歌曲演唱要求自然亲切，热情括泼。
(4)唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。
(5)跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。
2、做律动《摘果子》
(1)出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。
教学
准备
课件
教
学
过
程
教学程序
师生活动
课堂随笔
1.学习歌词
师：我们一起来读读这首好听的儿歌吧!(多媒体出示儿歌：时间像小马车，时间像小马车，答答答答答答答答向前跑。大家各自做什么?大家各自做什么?答答答答答答答答那就不同了。)
2.学习旋律
(1)教师边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。(两次)
(2)学生随着多媒体画面一起唱旋律。
2．能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。
3．知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。
教学
重点
难点
能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》
教学
准备
录音机、课件
教
学
过
程
教学程序
师生活动
课堂随笔
1．学唱歌曲《好娃娃》
选用谈话法导人，让学生谈谈各自在家里怎样对待爷爷、奶奶等老人。通过谈话，营造一个愉快、温暖的“家”的氛围，从中初步了解歌词内容。