真心对待每一位学生

真心对待每一位学生

——读《给教师的建议》有感苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，放在案头已经很长时间了，我却没有很好的阅读。总觉得当今的教育形势发生了很大变化，这本书的思想观念可能早已落伍了，再去读这样的书是否还有意义。寒假期间，我拿出这本书认真阅读了一下，我发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？

因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，

因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。

真心对待每一位学生，是每一位教师应具备的最起码的道德要求，这不仅需要教师加强师德建设，更需要教师具备扎实的专业知识、先进的教育理念、先进的教育方法。从这一点出发苏霍姆林斯基的教育思想教育理念永远不会过时，我也希望所有的教育工作者都要好好的阅读《给教师的建议》从中吸取营养吸取智慧。

真心对待每一位学生

——读《给教师的建议》有感

台头镇台头小学隋国英