英语六年级单词记忆PPT课件

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六年级英语单词2

六年级英语单词一、读音谐音记忆法：club（俱乐部）：处理：谐音—可拉布。

联想：可以拉的布被安在俱乐部的舞台上。

People（人们）：处理：谐音—皮破。

联想：皮破了人们就会感觉到痛。

Karate（空手道）：处理：谐音—可抓铁。

联想：可抓铁练功夫的人学过空手道。

Partner（搭档）：处理：谐音—怕他了。

联想：我都怕他了，不想和他做搭档了。

introduce(介绍)：处理：谐音—迎春花。

联想：迎春花就是在介绍春天来了。

Gym（体育馆）：处理：谐音—吉姆。

联想：吉姆在体育馆锻炼身体。

Medicine（药物）：处理：谐音—没得事。

联想：没得事不要乱吃药物。

Mountain(高山)：处理：谐音—蟒藤。

联想：蟒藤缠满了高山。

Pyramid（金字塔）处理：谐音—拍门的。

联想：拍门的人站在金字塔顶端。

Dizzy（头晕）处理：谐音—地热。

联想：地热让我们很头晕。

Problem（问题）处理：谐音—爬不拢。

联想：爬不拢就要出问题。

Manual（说明书）处理：谐音—蛮牛。

联想：蛮牛正在大声的给我读说明书。

Style（风格）处理：谐音—是戴尔。

联想：是戴尔的电脑才有能这样的风格。

Advice（建议）处理：谐音—俺的外侄。

联想：俺的外侄最喜欢给我提建议。

二、形象记忆法POP(流行)联想：两个人面对面吹出了一个流行的泡泡。

Cool（很棒的）联想：耳朵说拿着望远镜看树是很棒的。

三、字母增减记忆法trash（垃圾）——rash（冲过去）处理（减）：在trash前面减去t，就变成rash（冲过去）。

联想：哪里有一个垃圾堆我们要用很快的速度冲过去。

chore（家务）——core（核心）处理(减)：在chore前面减去h，就变成core（核心）。

联想：做家务最核心的事情就是要做干净。

mall（大规模购物中心）——all（全部）处理（减）：在mall前面减去m，就变成all（全部）。

联想：大规模购物中心全部都在打折。

pair（一双）——air（空气）处理（减）：在pair前面减去p，就变成air（空气）。

六年级上学期第3单元单词记忆方法

word
单词
rd wo
word
我
认得
我认得所有的单词
postcard
明信片
post 邮寄
card 卡片
postcard
邮寄的卡片是明信片
THANK YOU
新未来教育，给您孩子一个新的未来
明天
to 偷
mor 末日
row 划船
tomorrow
小偷说即使明天是世界末日也要去划
船
dictionary
词典
di c 弟月亮
tion 男神
ary 人妖
dictionary
弟弟在月亮下翻词典，发现身边的男神变成了一个人妖
comic
滑稽的
com 网站
ic IC卡
comic
登陆网站可以获得一张滑稽的IC卡
supermarket
超市
super 超级的
market 市场
supermarket
超级市场简称超市
evening
晚上
e 鹅
ve 维E
ning 宁
evening
鹅吃了维e后，在宁静的晚上睡着了
tonight
在今晚
to 吐
ni 你
ght 桂花糖
tonight
在今晚，我吐出了你给我吃的桂花糖
tomorrow
6
坐下
6个坐下的人都是来拜访我的
film
电影
lm fi
film
飞
老妈
电影里有一个会飞的老妈
trip
旅游
t 他
ri 日
p 皮鞋
trip
他每日穿着皮鞋去 Leabharlann 行super超级的

上海市小学六年级第一学期英语(牛津上海版)教材教案课堂单词记忆课件(例句版)Unit 10 Healthy eating

构成：ex+erc+ise=unhealthy ex: 前缀：表示向外，出，由…中弄出，从…离开 erc: 词根：是从原始词根ark派生出的词根，表示“限制，抓住，保护”，而原始词根ark来源于Ark(诺亚方舟）。方舟（Ark)是诺亚夫妇在大洪水中用来保护人和动物的。 -ise: 动词后缀 “exercise原指把牲畜从围栏中赶出来吃草的行为，后来指从限制中出来，伸展活动，进行练习运动”
healthy food 有益健康的食物
例句：She said we must eat healthy food. We should keep away from cigarette and keep healthy.
构成：eat+ing=eating
eat: 单词：吃 -ing: 名词后缀词组： eating habit 饮食习惯 healthy eating 健康饮食
balanced diet 均衡饮食
例句： Not all diets are good for you. It's never too late to improve your diet.
来源：源自希腊语pyramis,金字塔，最初来自埃及语 pimar, 金字塔。词组： food pyramid 食物金字塔
pyramid sale 传销；非法传销
例句：Healthy food is at the bottom of the Food Pyramid. The Food Pyramid is a useful practical guide for attaining a balanced diet.
来源：源自古英语的sealt，意为y girl because I have a good eating habit. Healthy eating is a part of a balanced lifestyle.

上海市小学六年级第一学期英语(牛津上海版)教材教案课堂单词记忆课件(例句版)Unit 9 Picnics are fun

来源：源自西非某土著语言, 其果实为Coca-Cola重要原材料。
词组： Coca Cola 可口可乐（美国饮料品牌）
Pesi Cola 百事可乐(美国饮料品牌）
例句：I drank too much cola last night. We have coffee, tea, juice, cola, beer and cocktails.
提示：本演示文稿采用Microsoft office PowerPoint 2013 制作，PPT动画特效在其他软件播放可能出现失真。
来源：源自中古英语fonnen, 意为傻瓜，糊弄，引申词义为享乐。
词组：have fun 玩得开心，玩得高兴 good fun 很有意思
例句：There’s plenty of fun for all the family. You can have happiness and fun.
来源：源自古英语的sprædan，意为铺开。词组： spread out 展开；伸张
spread sth. over/across/on sth. 把某物铺/
摊在某物上
例句：I spread butter on my toast.
She spread the bread with butter.
词组： salty water 盐水 salty foods 咸味食物例句：The dish is too salty. I like French fries because they are salty..
来源：源自纳瓦特尔语chilli, 意为辣椒。
词组： chili pepper 红辣椒 chili powder 辣椒粉
例句：The Grapes are sour!

六年级英语上册第一单元单词串联记忆法

六年级英语上册第一单元单词串联记忆法
我热爱(科学)，喜欢逛(博物馆)、(邮局)、(书店)。

最喜欢的(电影院)。

最讨厌去(医院)。

因为一到(十字路口)，就不知道是该先(转弯)再向(左)，还是先(笔直地)再往(右)。

于是，我(问)了一位(先生)，他是一位(有趣的)( 意大利的)( 餐馆)老板，他们店的(比萨饼)味道好极了，(大街)上的人都很喜欢，先生告诉我想要(到达)的话就需要用(GPS)导航，按照他(提供)的信息，根据他描述的(特点)( 跟着)路线到达了(较远的)地方，如果你也像我一样需要帮助的话，请第一时间(告诉)我。

Unit2Waystogotoschool单词讲解(课件)人教PEP版英语六年级上册

例句
in Scotland 在苏格兰
Thanks!
同音词
bye 再见 buy 买
prep.（介词）（表示方式）乘
短语
by car 乘小汽车 by bus 乘公共汽车
例句
My brother goes to work by bike. 我哥哥骑自行车去上班。
口诀记忆
by 是一个多面手，交通工具牵着走。
复数
buses
短语
school bus 校车
n.（名词）公共汽车
短语
traffic lights 交通信号灯
traffic rules 交通规则
n.（名词）交通
例句
Turn left at the traffic lights. 在交通信号灯处左转。
n.（名词）慕尼黑(德国城市) 德国东南部城市。
n.（名词）德国
例句
Do you still live in Germany? 你还居住在德国吗？
歌谣记忆
公共汽车叫巴士，巴士 bus 音相似。
形近词
but 但是 buy 买
例句
I usually go home by bus. 我通常乘公共汽车回家。
复数
planes
n.（名词）飞机
形近词
plate 盘子
同义词
airplane
变换字母记忆
t
植物
改
为 e
plane 飞机
例句
There is a plane in the sky. 空中有一架飞机。
同
whereHale Waihona Puke 音词在哪里
其他词义
v.（动词）戴
短 wear a hat 语戴帽子

外研版(三起)六年级英语上册复习课件

一般现在时：肯定句
定义：表达经常性或习惯性的动作、表示现在的状态、表示普遍事实或真理。
结构：主语为第一、第二人称、第三人称复数：主语 + 动词原形 + 其他. 例如： I do my homework every night. 结构：主语为第三人称单数：主语 + 动词三单形式 + 其他. 例如： Oscar usually goes to school by bike.
1.肯定句：主语+have/has got+某物. E.g. I have got a new bike. 我有一辆新的自行车。 E.g. He has got a Chinese kite. 他有一个中国风筝。 2.否定句（在have或has后加not） E.g. I haven't got a new bike. 我有一辆新的自行车。 E.g. He hasn’t got a Chinese kite. 他有一个中国风筝。
重点短语
look at 看
a picture of 一张…图画
from…to… 从...到...
in the middle of 在…的中心
send an email to给...发送一封电子邮件
collect stamps 收集邮票
have got 拥有
sing songs 唱歌
lots of fun许多乐趣
E.g. Can you run? Yes, I can.
代词
主格 I
you he she it
we
you they
人称代词宾格 me you him her it
us
you them
汉语我
形容词性

六年级下册英语单词记忆法

六年级下册英语单词记忆法
一、逻辑记忆
通过词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

①把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight
②外旧内新，如：bridge "桥"看成b+ridge "ridge（山脊）
二、联想记忆
①音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

②形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。

banana 把a看成一个个的香蕉。

bird 把b和d看成两个翅膀。

③象声词，联想实际的声音，如：gong 锣；coo 咕咕声。

三、分类记忆
把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

四、卡片记忆
自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

五、感官记忆
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

【小学单词记忆】人教版六年级单词 2

小结：
谐音法的目的是为了记住单词的字母组合，而不是为了记住发音。发音当然应该根据音标来进行，但这并不妨碍我们用谐音的原理来记住它的字母组合。当然，我们还是建议发音比较标准的人来运用这种方法。
小结：
当我们遇到一个陌生单词需要记忆的时候，就可以按照“四步背单词”——“单凭编写” 这四个步骤来进行记忆。
联结回归：必须在母亲回来之前把石头搬走。
小结：
背单词如果不运用拼音的方法，就是一个很大的损失。谁都知道拼音是在英文的基础上演变而来的，拼音的很多规则就是参考英文的。所以运用拼音的方法来背单词，完全可以理直气壮！对小学三年级以上的中国人来说，拼音是很熟悉的东西，而英文字母却是比较陌生的。用拼音来背单词，完全符合“以熟记新”的记忆原则。
首先，看能否从中找到熟悉的单词（包括完整的单词、近似单词和词根词缀）；如果没有的话，看能否找出拼音（包括全拼、近似拼音、拼音首字母）；通过以上两个步骤，如果还剩下少量的字母，就可以运用字母编码的方法把这些字母或者字母组合转变为常用的编码；如果你的单词发音比较标准，那么可以考虑运用谐音的方法来帮助记忆。
联结回归：蜡烛和它烧着的莲花是意大利的。
5 restaurant /ˈrɛstəˌrɒŋ; ˈrɛstrɒŋ; -rɒnt/ 餐馆提取转化：rest——休息；a——苹果；u——磁铁；ran——燃；t——伞联结回归：他在餐馆休息时吃了苹果后就用磁铁点燃了伞。
6 pizza /'piːtsə; 'pɪtsə/ 比萨饼提取转化：pi——披；zz——22（数字）；a——苹果联结回归：比萨饼披着22个苹果。
10 GPS 全球（卫星）定位系统
提取转化：G——鸽子；P——旗子；S——蛇联结回归：鸽子和旗子给蛇安装了全球（卫星）定位系统。

六年级下册英语课件-如何巧计月份和星期的英语单词全国通用(共20张PPT)

尾，也可分类， September\November\December三个单词的词尾都含有“mber”，这样就把 October单独分离出来，可以记忆。剩余三个月可以按下面介绍的联想\谐音法来记忆。
5、June（六月）与July（七月）非常相似，也可根据下面介绍的联想\ 谐音法来记忆。
第四步联想\谐音记忆
5、“ber”组（9-12）：September（九月）; October（十月）; November（十一月）; December（十二月）。
第三步先易后难，逐个突破。
1、十二个月份中，May（五月）记忆起来比较简单，由此联想记忆March（三月）。
2、April（四月）与August（八月）可根据字母多少来记忆，April（四月）字母较少，排在August八月的前面。为什么四月与八月以字母“A”开头呢，可以联想：“4”与 “八”与字母“A”在形状上很相似。
4、April与August（八月）记忆：吃苹果看月亮
（ 1 ） April 的 Ap 与苹果 Apple 开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。
（2）August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。记忆：秋天“Autumn”。
（2）十月October是O开头，单词中间也还有个 O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩， “我可投吧”！记忆：国庆节玩“气球”—— “我可投吧”！
（3）十一月November的音头类似“No 温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。记忆：冬天“No温”度。

Unit2Bigcities单词解读(课件)Joinin外研剑桥英语六年级上册

双子塔
例句联想
The twin towers were the tallest buildings in New York. 双子塔（曾经）是纽约最高的建筑。
New York 纽约
加法记忆
twin 双胞胎之一
+
towers 塔（数）
=
twin towers 双子塔
（名词）西，西面
对应词 east 东，东方
例句
The photo is by the window. 照片在窗户旁边。
a play by Ibsen 其他词义 by由……所做易卜生写的剧本
（名词）首都，首府
短语 the capital of... ……的首都
例句
Beijing is the capital of China. 北京是中国的首都。 Paris is the capital of France. 巴黎是法国的首都。
build（动词）建造
（形容词）热闹的，忙碌的
反义词 free 空闲的，有空的
短语 be busy with 忙于……
例句巧记
The doctor is busy every day. 这位医生每天都很忙。
bus（公共汽车）+ y = busy（热闹的，忙碌的）
（介词）靠近
近义词 near 在……附近；靠近
most（代词）大多数 Most of his films are interesting. 他的大多数电影都很有趣。
（名词）北，北方
对应词 south 南，南方
例句拓展
The cold winds are coming from the north. 寒风正从北方袭来。 north（形容词）北方的；向北的；北部的

六年级英语单词拆分记忆方法讲义

六年级英语单词拆分一、Weekdays 星期1、Mon day星期一树拆分：m（麦当劳）+on（上面）联想：麦当劳上面长了一棵树2、Tues day 星期二鹅拆分：tu（兔）+es（饿死）联想：鹅看到兔子饿死了3、Wednes day星期三山拆分：we（我们）+dn（电脑）+es（饿死）联想：我们在山上玩电脑，差点饿死了4、Thurs day 星期四死拆分：t（他）+hur（忽然）+s（死）联想：他忽然死了5、Fri day 星期五舞拆分：fr（夫人）+i（蜡烛）联想：夫人拿着蜡烛跳舞6、Satur day星期六柳拆分：sa（杀）+tu（兔儿）联想：在柳树下杀兔儿吃7、Sun day 星期日棋拆分：sun（太阳）联想：在太阳下下棋二、Months 十二个月份记忆1、January 一月树拆分：janu（家奴）+ary（一个人妖）联想：树下的家奴是一个人妖2、February 二月鹅拆分：fe（飞鹅）+bru（不如）+ary（一个人妖）联想：飞鹅不如一个人妖好看3、March 三月山拆分：ma（妈妈）+rch（人车）联想：妈妈坐人车爬山4、April 四月撕拆分：ap（阿婆）+ril（日历）联想：阿婆撕日历5、May 五月舞拆分：ma（妈妈）+y （衣叉）联想：妈妈拿着衣叉跳舞6、June六月柳拆分：Jun（军）+e（鹅）联想：军人在柳树下打死了一只鹅7、July 七月棋拆分：July（距离）联想：我们下棋水平有距离8、August 八月葫芦拆分：au（遨游）+gu（古代）+st （试题）联想：小精灵坐在葫芦上遨游古代的试题9、September 九月酒拆分：se（蛇）+p（婆婆）+te（特别）+m（妈）联想：那个喝了酒被蛇咬了的婆婆特别像我妈10、October 十月棒球拆分：o（圆圆的）+c（月亮）+to（吐）联想：圆圆的月亮吐出了棒球11、November 十一月筷子拆分：no（不）+ve（维E）+m（妈妈）联想：不用筷子吃维E的是妈妈12、December 十二月婴儿拆分：de（德国）+ce（厕所）+m（妈妈）联想：德国厕所旁边抱着婴儿的我妈妈三、Clothes(服装)1、dress 衣服拆分：dr（敌人）+e（鹅）+ss（两条蛇）联想：敌人让鹅穿着衣服去见两条蛇2、jacket 短上衣拆分：jack（杰克）+et（儿童）联想：杰克给儿童穿上了短上衣3、jeans 牛仔裤拆分：je（饥饿）+an（保安）+s（蛇）联想：饥饿的保安让蛇吃了自己的牛仔裤4、shirt 衬衫拆分：shir（诗人）+t（伞）联想：诗人给伞穿上了衬衫5、shoe 鞋拆分：sho（瘦）+e（鹅）联想：瘦鹅躲在鞋子里6、uniform 制服拆分：u（水桶）+ni（你）+fo（佛）+rm（肉麻）联想：敌人让鹅穿着衣服去见两条蛇7、sock 短袜拆分：so（50）+ck（乘客）联想：50个乘客都穿着短袜8、skirt 裙子拆分：sk（上课）+i（蜡烛）+rt（人头）联想：上课点蜡烛烧裙子，发现了人头9、tie 领带拆分：tie（铁）联想：铁做的领带10、trousers 裤子拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识四、Animals(动物)1、budgie 相思鹦鹉拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识2、butterfly 蝴蝶拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识3、cheetah 印度拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识4、crocodile 鳄鱼拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识5、elephant 大象拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识6、hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识7、hippo 河马拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识8、mouse 老鼠拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识9、rabbit [ 'ræbit ] n.兔子拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识10、snail [ sneil ] n.蜗牛拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识11、spider [ 'spaidə] n.蜘蛛拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识12、squirrel [ 'skwirəl ] n.松鼠拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识13、tiger 老虎拆分：t（他）+rouse（肉色）+rs（认识）联想：他穿的肉色裤子我认识。

六年级上册英语课件-Module 1Unit 2 It’s in the west外研版(三起) (共31张PPT)

3. Shangdong is in the east ____ Cohf ina . 4. _W__h_a_t a big map of US .
根据地图回答下列问题？
in the east在东部 . in the west 在西部 . in the south 在南部 in the north 在北部
— It’s in the east of China . 它在中国东部。 Where’s +地点？ …在哪里？问地点的句型。 —It’s+方位短语。
b).方位短语: in the east在东部 in the west 在西部 in the south 在南部 in the north 在北部
Listen the tape again, please follow the tape .
Watch aபைடு நூலகம்d answer
Q：How many places can you see on this map ？
---We can see three places . They are
New York , San Francisco and Houston .
San Francisco 旧金山
Watch and answer
Simon
Q : Who is he ? Where is he from ? —Simon’s from New York ，the US .
What’s this ?
This is a big map of the US Q : Where is New York ? Can you find New York?
外研版三起点小学英语六年级上册
Module 1 Unit 2

英语第二单元的单词,六年级上册精通版

英语第二单元的单词,六年级上册精通版第一节词汇表1.1 单词1.2 词组1.3 例句第二节重点单词解析2.1 单词解析2.2 词组解析2.3 语境运用第三节单词记忆技巧3.1 联想记忆法3.2 反复复习法3.3 应用记忆法第四节单词学习方法4.1 听力练习4.2 口语练习4.3 阅读理解练习第五节单词学习实践5.1 实战练习5.2 模拟考试5.3 实际运用第六节单词学习建议6.1 每日坚持6.2 多角度学习6.3 寻求帮助英语作为一门世界性语言，在全球范围内得到广泛应用。

而其中，单词作为语言的基本单位，学习单词是学习英语的第一步。

在六年级上册精通版的英语教材中，第二单元的单词是学生们所必须掌握的基础知识，本文将对该单元的单词进行解析和学习建议，以帮助学生更好地掌握这些重要的词汇。

1.1 单词在第二单元的单词中，包括了一些基础的英语词汇，如名词、动词、形容词等。

这些单词涉及到日常生活中的常见场景，如家庭、学校、颜色、食物等。

学生们需要通过词汇表，逐一掌握这些单词的拼写、音标和中文意思。

1.2 词组除了单词外，第二单元还包括了一些常用的词组，如“at home”、“on the table”、“in the kitchen”等。

这些词组是学生们日常交流中经常用到的固定搭配，在学习中需要重点掌握。

1.3 例句通过例句的学习，学生们可以更好地理解单词和词组的用法。

在阅读教材中的例句时，学生们需要注意句子的结构和语境，从而提高对单词和词组的理解和运用能力。

2.1 单词解析在学习单词时，学生们可以通过词根、前缀、后缀等方法进行单词解析。

这些方法可以帮助学生们更快地记忆和理解单词的含义，提高学习效率。

2.2 词组解析同样，对于词组的解析也是非常重要的。

学生们可以通过分解词组的各个部分，逐一理解其含义和用法，从而更好地掌握这些常用词组。

2.3 语境运用在学习单词和词组时，学生们需要注重语境的运用。

通过阅读、听力等方式，学生们可以更好地理解单词和词组在实际语境中的用法，从而提高语言表达能力。

六年级英语单词拆分记忆方法讲义

一、单词拆分
1.单词拆分是指将一个单词按照音节拆分成若干个部分，方便记忆和
拼写。

二、单词拆分的原则
1.每个音节至少包含一个辅音和一个元音。

2.辅音不允许单独出现在一个音节中。

三、单词拆分的方法
1.观察单词的构成，找出元音字母。

2.在元音字母之间的辅音字母处进行拆分，每个音节至少有一个辅音
和一个元音。

3. 注意特殊规则，如双辅音字母的处理，如"ck, ch, sh"等。

例：beautiful
拆分方法：beau-ti-ful
四、单词拆分记忆方法
1.拆分后的音节可以单独记忆，以便拼写时能够准确地拼写每个音节。

例：beautiful
拆分方法：beau-ti-ful
beau - 伸展双臂，做出美丽的动作，发出美丽的声音
ti - 手指按动嘴唇，发出“嘀”的声音
ful - 手指指向自己，发出"福"的声音
通过以上的记忆方法，可以帮助学生更好地记忆和拼写单词，提高英语学习的效果。

优品课件之六年级上册第一单元英语单词表(PEP新版)

优品课件六年级上册第一单元英语单词表（PEP新版）六年级上册第一单元英语单词表（PEP新版）science 科学 / 'saiEns/ sci知→知识，-ence表示抽象名词;’系统的知识” museum 博物馆 / mju:'ziEm/ muse-词根：艺术，艺术品，Muse-缪斯女神。

-um 表示地点名称的字尾post office 邮局 post(邮递)office(办公室;营业处) bookstore 书店 /'bukstR:/ store(商店) cinema 电影院 / 'sinEmE/ 联想记忆：此(ci)处影院太糟糕，遭到哪(ne)吒的痛骂(ma)。

see a film 看电影hospital 医院 / 'hRspitEl/ hospit表示“客人”;al名词后缀，表示地方crossing 十字路口 / 'krRsiN/ cross(n. 交叉，十字) turn 转弯 / tE:n/ 联想记忆：兔(tu)耳(r)能turn(转动) left 左 / left/ lift(举起)loft(阁楼) straight 笔直地 / streit/ str(词根：拉扯,拉紧) right 右 / rait/ light(光)night(夜晚)might(力量) ask 问 / B:sk/ mask(面具)cask(木桶) sir (对男子的礼貌称呼)先生 / sE:/ interesting 有趣的 / 'intristiN/ inter(埋)rest(休息)interest(兴趣，爱好) Italian 意大利的 / i'tAljEn/ restaurant 餐馆 / 'restErRN/ 联想：在饭店休息(rest)时看见，一(a) 油桶(u象形)让蚂蚁(ant)爬满pizza 比萨饼 /'pi:tsE/ street 大街;街道 / stri:t/ 联想：绿化的街道(street)，两旁都是树(tree) get 到达 / get/ GPS 全球(卫星)定位系统gave (give的过去式)提供;交给 / geiv/ feature 特点 / 'fi:tFE/ feat(做)+ure(构成抽象名词)→做事的状态→做事特征。

英语六年级单词记忆PPT课件

六年级英语单词2

六年级上学期第3单元单词记忆方法

上海市小学六年级第一学期英语(牛津上海版)教材教案课堂单词记忆课件(例句版)Unit 10 Healthy eating

上海市小学六年级第一学期英语(牛津上海版)教材教案课堂单词记忆课件(例句版)Unit 9 Picnics are fun

六年级英语上册第一单元单词串联记忆法

Unit2Waystogotoschool单词讲解(课件)人教PEP版英语六年级上册

外研版(三起)六年级英语上册复习课件

六年级下册英语单词记忆法

【小学单词记忆】人教版六年级单词 2

六年级下册英语课件-如何巧计月份和星期的英语单词 全国通用(共20张PPT)

Unit2Bigcities单词解读(课件)Joinin外研剑桥英语六年级上册

六年级英语单词拆分记忆方法讲义

六年级上册英语课件-Module 1Unit 2 It’s in the west外研版(三起) (共31张PPT)

英语第二单元的单词,六年级上册精通版

六年级英语单词拆分记忆方法讲义

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