专题十九 仿用和变换句式(含修辞)剖析

专题十九|仿用和变换句式(含修辞)(对应学生用书P362)一、形神兼备话仿写——仿写的2大步骤仿写句子要“形似”“神似”，掌握一定解题技巧，遵循合理的解题步骤，会起到事半功倍的效果。

第一步：审清要求，“形神”皆仿——“仿”得“似”仿写的要求全在题干及所给的例句中，要研读题干和例句。

题干中往往包含着显性要求，例句往往包含着隐性要求，隐性要求有“形”和“神”两方面：仿“形”：①句子内部结构关系和特点。

审读时既要注意整个句子，又要注意句子的局部特点。

②修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。

要注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应一致。

③用词特点，如词语的褒贬雅俗，甚至有无叠词。

④标点的暗示作用，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系等。

仿“神”：①内容特点，保证仿写句的句意与例句句意性质一致。

②感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情调一致。

第二步：调动积累，多方联想——“写”得“好”考生做仿写题的难点有时不在于审要求，而在于审清要求后，忽然觉得限制如此多而打不开思路，无从下手，甚至出现卡壳现象。

如何解决这一问题呢？①依靠平时积累。

多积累一些语言精美，尤其是使用修辞手法的句子或段落，甚至每做完一道仿写题，它本身就是一种积累，记住了，仓库就充实了。

②善于联想，尤其要善于用相似或相近联想来打开思路。

如例句给的是山水，你要联想到花草；给的是春风秋叶，你要联想到夏雨冬梅；给的是诗人，你要联系诗人的特点，等等。

③仿写时先搭架子，再填材料。

先把句子主干、比喻等选定，然后再添局部文字。

不要急于一步到位。

[例1](2011·浙江高考)仿照下面的示例，另写一段话。

(4分)世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？[解析]按照审例句隐性要求的要求，可以从“形”和“神”两个角度审题：1．“仿形”①句子内部结构关系和特点：采用主谓式短句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态。

②修辞特点：运用排比和近似顶真的修辞手法。

③用词特点：简洁。

④标点的暗示：以分号为界，每对短句相对独立，表现的是物在物去的客观现象。

2．“仿神”①内容特点：总体上表达了时光流逝、物是人非之感。

②感情特点：略带伤感。

参考答案：(示例一)物在，人去；人在，意去；意在，情去；情在，爱她的人去。

(示例二)亭在，翁去；翁在，酒去；酒在，诗去；诗在，赏它的人去。

[例2]仿照例句，另选意象，再写两个句子。

(4分)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；，；，。

[解析]题干指向很明确，隐含信息也很丰富：一是所写两句必须与前面的两句组成排比句式；二是每句都是由“如果……将……”构成一个假设复句；三是每个句子中前面写的对象(如“阳光”)与后面的动词(如“照亮”)搭配自然。

另外，每句都是比喻句。

参考答案：如果我是春雨我将滋润人们的心田如果我是圆月我将装饰离人的梦境二、形变意定说变换——变换的4大题型变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。

变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。

它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句互换、句子重组、整散句变换、语体的变换等4大类型。

题型一长句变短句[例3]把下面的长句改写成三个较短的句子，使意思表达得更清楚。

(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)(5分)由著名摄影师解海龙拍摄于1991年、曾经给亿万中国人带来心灵碰撞的中国“希望工程”标志影像《大眼睛》于23日在北京华辰秋拍会上以30.8万元拍卖成交。

[尝试答题][解析] 首先，抽取句子的主干成分独立成句：中国“希望工程”标志影像《大眼睛》拍卖成交。

其次，将主语的修饰成分变成两个分句：由著名摄影师解海龙拍摄于1991年；曾经给亿万中国人带来心灵碰撞。

最后，用代词作主语，增减个别词语，使之通顺。

[参考答案] 中国“希望工程”标志影像《大眼睛》于23日在北京华辰秋拍会上30.8万元拍卖成交，它是著名摄影师解海龙于1991年拍摄的，曾经给亿万中国人带来心灵的碰撞。

长句变短句4步骤第一步，抽取句子的主干，就是先把主语、谓语、宾语抽取出来，独立成句。

第二步，将复杂的修饰成分抽取出来，变为复句里的分句，或者单独成句。

如果修饰成分里面还有修饰成分，就依次把它们抽取出来独立成句。

第三步，按时间、空间、逻辑等顺序，将各个分句排列成一组围绕一个共同话题的句子。

第四步，增删、置换个别词语，使句子连贯。

特别是复指内容要用代词，表明关系要用关联词语。

题型二 短句变长句[例4] 将下面三个句子整合为一个长单句。

可调整语序，适当增删词语，不能改变原意。

(5分)①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。

②当时的墨工讲究造墨的技法，注重墨块的造型，镌刻墨的题识。

③这都推动墨向着艺术化的方向发展。

[尝试答题][解析] 本题要求将三个句子整合为一个长单句。

解答这类题，通常我们需要先在其中找到一个合适的句子，作为主干句。

此题中，我们可以将句子的主干确定为“隋唐时代的墨工推动着墨的发展”。

然后将其他的句子变换成修饰成分，添加进这个主干句里面，从而使之成为一个长单句。

[参考答案] 我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着墨向着艺术化的方向发展。

短句变长句3步骤其方法与将长句变为短句的方法相反，一般遵循如下步骤：[技法点拨] [技法点拨]第一步，确定长句的主干。

分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。

第二步，组合附加成分。

将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。

第三步，检查排序。

检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。

题型三整散句互换[例5]调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致。

(5分) 人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。

人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。

这才是绿色的生活、生动的世界。

[尝试答题][解析]先考虑其重复性用词，整合成固定句式，即把每一个分句改成“错过了×××、×××的×”这一固定格式，使整个句子变得整齐即可。

[参考答案]错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春；错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏；错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。

[技法点拨]整散句互换3个注意点1．整句和散句互换的思考点主要是重复性用词散句改为整句时要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式，或修整句中不太整齐的并列部分，分别组合，变为排比句或对偶句。

整句改为散句须将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分。

2．注意句式特点，注意题干要求如要求变成排比句的，原句中一定要含有并列结构的成分。

3．不要改变句子原意，要尽量避免增删词语(题目有要求的除外)题型四句子重组[例6]将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。

(4分)辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。

[尝试答题][解析]第一步，审清题目要求。

“将下面一句话改写成一个以‘不少有关抗金北伐的建议’为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意”。

第二步，分析原句特点。

原句是一个因果关系的复句，“不少有关抗金北伐的建议”是原句表结果的分句的宾语。

这是极为重要的一步，若搞不清原句的层次因果关系，很难重组得好。

第三步，把原来的句式改为“不少有关抗金北伐的建议”是辛弃疾在什么情况下写的。

[参考答案]不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到过宋高宗的赞许的情况下写出来的。

[技法点拨]句子重组4步骤句子重组题型，多是改变句子的开头或改变陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。

第一步：审清题目要求，明确做题的“方向”。

第二步：仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。

第三步：根据重组的要求改变原句句式。

第四步：检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合要求和规范。

[配套检测·提速提能]“仿用和变换句式(含修辞)”题型分点练(时间：40分钟满分：91分)(对应学生用书P456) 1．(2015·江苏高考)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(3分)()A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

解析：选B A项，意为春风试着用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的红花绿叶。

“试”“裁”是人的动作，用了拟人。

C项，说芍药花“含春泪”，“蔷薇”“卧晓枝”，把花写成美人，拟人。

D项，一“偷”一“翻”，采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱。

B项，意为浮萍碎处，映现出远山的倒影；小船过时，听到划过草叶的声响。

是从视觉与听觉角度来写的，并未运用比拟手法。

2．(2012·重庆高考)请按要求完成下面两小题。

(4分)(1)下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是()生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。

这就犹如。

①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。

②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。

③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。

④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。

解析：解答此题，要准确理解横线前的内容，明确文段的中心内容。

本段文字讲的是“不可抛弃宽容之心”。

根据语境“遭遇无意的伤害”，可排除①③，因为牛被牛虻叮咬，不是“无意”，不让“做一颗明星”不能说就是“伤害”。

根据不可抛弃“那一颗宽容之心”可排除④，只有第②句讲的是宽容之心。

答案：②(2)请在下面横线处补上恰当的语句。

要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。

水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；，。

解析：题目要求(“运用比拟”和“与前面的语句构成排比”)非常明确。

横线前面的两个句子运用比拟手法从水的姿态入手，解说了水的可变性。

仿写的两个句子也应该对水的可变性从另外的方面或角度(如水的“三态”，水花、水滴等)进行解说。