《观潮》公开课ppt课件
合集下载
观潮课件(共35张PPT)
(从远处)传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边 水天相接的地方出现了一条白线,那条白线 很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近), 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地 都被震得颤动起来。
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示:点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
án√g)
震•动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fè√i)
霎时(chà •
shÈ)
屹立(yì qǐ)
•√
二、看拼音写词语。
cháo shī
dī àn
dǔ chē
2. 形态的变化:排序。(填序号)
①一条白线 ②风平浪静 ③横贯江面 ④白浪翻滚 ⑤漫天卷地 ⑥奔腾西去 ⑦浩浩荡荡
按照文中作者的描述正确排列潮水的形态变化过 程:____②__①__③__④__⑦__⑥__⑤______
3.心理的变化:填空。
潮来前,人们在等待时内心__焦__急___、__盼__望___;潮来时, 看到壮观、雄伟、奇特的景象,人们感到____惊__心__动__魄____;
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___,在文 中指_____潮__来__时__的__景__象____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日:观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮,因为这一天
部编版语文四年级上册1观潮课件(共17张PPT)
观 潮
钱塘江的秋潮 比其他地方的秋 潮更壮观,这和当地的特殊地形有 关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄,呈喇叭形,东面 的湾口宽达一百千米,而西面的海 宁市盐官镇附近, 却只有三千米。涨 潮时,潮水从湾口涌入,向西奔来。
我能找出四字词语:
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 天下奇迹 若隐若现 闷雷滚动 人声沸腾 齐头并进 白浪翻滚 漫天卷地 风号浪吼
风平浪静一出现了一条白线
(观潮形)
人声沸腾-踮脚东望又沸腾起来
(观潮者)
I
浪淘沙(其七)
刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆°Leabharlann 3、 分别用一个词语概括。
潮来前:江面--平静 人们心情--急切
找一找,说一说
小组合作,速读“潮来 时”,找出你最喜欢的描写潮 水 的语句,并说明理由。
小组合作学习探究“潮来时”的段落:作 者是按什么顺序写大潮来时的景象?又是从 哪 几方面来描述的?
潮来时的景象从哪几个方面体现出来?
隆隆的响声、闷雷滚动一响声越来越大 (听潮声)
默读思考:
课文的写作顺序:
潮来前
第2至第5自然段是 按什么顺序写的?
潮来时 潮过后
午后一点左右,从远方传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 过了一会儿,响声越来越大。 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
近
自读第二自然段思考:
1、用 __画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~〜~画出人们的心情的句子。
钱塘江的秋潮 比其他地方的秋 潮更壮观,这和当地的特殊地形有 关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄,呈喇叭形,东面 的湾口宽达一百千米,而西面的海 宁市盐官镇附近, 却只有三千米。涨 潮时,潮水从湾口涌入,向西奔来。
我能找出四字词语:
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 天下奇迹 若隐若现 闷雷滚动 人声沸腾 齐头并进 白浪翻滚 漫天卷地 风号浪吼
风平浪静一出现了一条白线
(观潮形)
人声沸腾-踮脚东望又沸腾起来
(观潮者)
I
浪淘沙(其七)
刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆°Leabharlann 3、 分别用一个词语概括。
潮来前:江面--平静 人们心情--急切
找一找,说一说
小组合作,速读“潮来 时”,找出你最喜欢的描写潮 水 的语句,并说明理由。
小组合作学习探究“潮来时”的段落:作 者是按什么顺序写大潮来时的景象?又是从 哪 几方面来描述的?
潮来时的景象从哪几个方面体现出来?
隆隆的响声、闷雷滚动一响声越来越大 (听潮声)
默读思考:
课文的写作顺序:
潮来前
第2至第5自然段是 按什么顺序写的?
潮来时 潮过后
午后一点左右,从远方传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 过了一会儿,响声越来越大。 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
近
自读第二自然段思考:
1、用 __画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~〜~画出人们的心情的句子。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共13张PPT)
据说 屹立 逐渐 震动
பைடு நூலகம்
大堤 昂首 横贯 顿时
宽阔 盼着 一堵 余波
lǒnɡ
笼罩
滚动
颤动
盐官镇
读一读
天下奇迹 若隐若现
闷雷滚动 人声沸腾
白浪翻滚 齐头并进
juǎn
háo
漫天卷地 风号浪吼
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂
通读课文,你可以用哪些成语来描述钱 塘江大潮?
气势磅礴、汹涌澎湃、排山倒海、惊涛骇 浪、波涛汹涌等
快速浏览课文,说说课文是环绕哪句话写的。 其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点?
天下奇迹
思考:下面两个“观” 意思一样吗?
观潮
观看
钱塘江大潮,自古以 来被称为天下奇迹。
看到的景象
学习一篇课文最好的办法就是多读。从读 中弄懂文意,从读中感受作者的情感。下面就 让我们再次用心地读读课文吧。
说说你从课文中获得了哪些信息。
在读中思考:作者在描写钱塘江大潮的时候,是 按什么顺序来写的?从哪些词语可以看出来?
这一天早上→午后一点左右→过了好久
课文按照( 时间 )顺序,先写( 潮来前 的景象 ),再写(潮来时的景象),最后写 (潮去后的景象 ),表现了钱塘江大潮奇特、壮 观的风景。
1 观潮
1.认读“盐、屹”等12个生字,正确读写“潮、据”等15个 生字,正确读写“奇迹、农历”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3~4自 然段。 3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会 句子的含义。 4.学习作者按照时间顺序,通过对钱塘江大潮的直接描写与 间接描写,突出大潮给人带来的震撼的写法;体会作者用词 的准确、生动,并且练习把这种方法运用到习作中去。
观潮 第一课时课件(共61张PPT)
写一写
朗读检测
江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼 罩着一层蒙蒙的薄雾。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷 雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般 涌来,江面上依旧风号浪吼。
课文是围绕哪句话来写的?其中哪个词语最能概 括钱塘江大潮的特点呢?
请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子, 遇到不理解的地方多读几遍。
我会读
闷雷
笼罩
薄雾
颤动
涨潮
风号浪吼
借助工具书,根据这个字在语境中的具体 意思来确定读音。
涨(漲)zhǎng 动 ❶(水位)升高:水~船
高|河水暴~。❷(物价)提高:价格上~。
涨(漲)zhàng 动 ❶固体吸收液体后体积增
大:豆子泡~了。 ❷(头部)充血:头昏脑~| 他的脸~得通红。❸多出;超出(用于度量衡或 货币的数目):钱花~了(超过收入或预计)| 把布一量,~出了半尺。
第三部分(3~4段) 介绍潮来时的壮观景象。
第四部分(5段)
介绍潮去后的景象。
一年一度的观潮日 最好的观潮地点
观潮人特别多 潮水声特别大
情绪特别高涨
浪潮特别壮观
1 为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”? 2 文中说的“两丈多高”是多高呢?
课后作业
积累本课生字、新词。
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示:点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
áng√)
震•动(zhè√n zhèng)
四年级语文1《观潮》 第一课时 课件(共41张PPT)
观潮(第一课时)
导入明目标 人文主题
• 江流天地外,山色有无中。
——【唐】王维
语文要素 • 1、边读边想象画面,感受自然之美。 • 2、向同学推荐一个好地方,写清楚推荐理由。
一线潮 交叉潮
丁字潮 回头潮
“八月十八湖,壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏 赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝 的江湖倾倒了无数游客,让我们一起走进课文,看作者是 怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢?
江面景象 宽阔的……若隐若现。——风平浪静
潮来前
观潮场面
江潮还没有……人山人海。——人山人 海
人们心情 大家……等着,盼着。——翘首期盼
这里采用了侧面描写的写作手法,从观潮的人数之多,热情之 高间接地表现了大潮的奇特
比较句子,看看哪一句更好,为什么?
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 2.宽阔的钱塘江在眼前。
3.仿照加双横线的词,写含有反义词的词语: ________七____上__ 八下______________ 声东击西
四、按要求写句子。 1. 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)
___钱___塘____江____大____潮___,____难____道____自___古____以____来____不___被_ 称为天下奇观吗? 2. 农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序,意思不变)
请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句 子,解决课文生字词,边读边想课文按怎样的顺 序描写钱塘江大潮?
yán yì ánɡ dùn
dǐnɡ fèi guàn
盐官镇 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸 横贯
hào hào bēng zhèn shà yú
浩浩荡荡 山崩地裂 地震 霎时 余波
导入明目标 人文主题
• 江流天地外,山色有无中。
——【唐】王维
语文要素 • 1、边读边想象画面,感受自然之美。 • 2、向同学推荐一个好地方,写清楚推荐理由。
一线潮 交叉潮
丁字潮 回头潮
“八月十八湖,壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏 赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝 的江湖倾倒了无数游客,让我们一起走进课文,看作者是 怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢?
江面景象 宽阔的……若隐若现。——风平浪静
潮来前
观潮场面
江潮还没有……人山人海。——人山人 海
人们心情 大家……等着,盼着。——翘首期盼
这里采用了侧面描写的写作手法,从观潮的人数之多,热情之 高间接地表现了大潮的奇特
比较句子,看看哪一句更好,为什么?
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 2.宽阔的钱塘江在眼前。
3.仿照加双横线的词,写含有反义词的词语: ________七____上__ 八下______________ 声东击西
四、按要求写句子。 1. 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)
___钱___塘____江____大____潮___,____难____道____自___古____以____来____不___被_ 称为天下奇观吗? 2. 农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序,意思不变)
请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句 子,解决课文生字词,边读边想课文按怎样的顺 序描写钱塘江大潮?
yán yì ánɡ dùn
dǐnɡ fèi guàn
盐官镇 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸 横贯
hào hào bēng zhèn shà yú
浩浩荡荡 山崩地裂 地震 霎时 余波
2024年度-《观潮》(完美版)ppt
远处海面上出现一条白线,逐 渐拉长变粗,伴随着隆隆的声
响。
潮头涌起
潮水如同被激怒的猛兽,奔腾 而来,掀起巨大的浪花和泡沫
。
潮势汹涌
潮水势不可挡,犹如千军万马 奔腾而过,发出震耳欲聋的声
响。
潮景壮美
整个江面被潮水覆盖,波涛汹 涌,气势磅礴,构成一幅壮美
的画卷。
7
02
潮涌——现象与原理
8
潮汐现象及原因
,气势磅礴。
11
潮水退去
潮水沿着原路退去,留 下波光粼粼的江面和滩 涂上的贝壳、海藻等海
洋生物。
03
弄潮——活动与习俗
12
古代弄潮活动介绍
弄潮起源
古代吴越地区,人们为祈求渔业 丰收和海上平安,每年农历八月
十八日举行盛大的弄潮活动。
弄潮表演
勇士们手持彩旗,踏浪而歌,表演 各种高难度动作,如“水上飞人” 、“蛟龙出海”等,展示人与自然 的和谐共生。
河口形状
钱塘江口呈喇叭形,潮水 易进难退,容易形成大潮 。
风的影响
沿海一带常刮东南风,风 向与潮水方向大体一致, 助长了潮势。
10
潮涌过程中自然景观变化
潮水初起
远处海面出现一条白线 ,伴随着隆隆声响。
潮水推进
白线逐渐变长、变粗, 形成一道水墙迅速推进
。
潮头到达
潮头高达数米,犹如一 道巨大的水坝横扫江面
26
实现人与自然和谐共处愿景
人与自然关系的历史演变
回顾人与自然关系的历史演变,从原始和谐到现代冲突再到新的和谐共处。
和谐共处的理念
阐述人与自然和谐共处的理念,包括尊重自然、顺应自然、保护自然等方面。
实现路径
探讨实现人与自然和谐共处的路径,如加强生态教育、推广绿色生活方式、完善政策法规 等。
响。
潮头涌起
潮水如同被激怒的猛兽,奔腾 而来,掀起巨大的浪花和泡沫
。
潮势汹涌
潮水势不可挡,犹如千军万马 奔腾而过,发出震耳欲聋的声
响。
潮景壮美
整个江面被潮水覆盖,波涛汹 涌,气势磅礴,构成一幅壮美
的画卷。
7
02
潮涌——现象与原理
8
潮汐现象及原因
,气势磅礴。
11
潮水退去
潮水沿着原路退去,留 下波光粼粼的江面和滩 涂上的贝壳、海藻等海
洋生物。
03
弄潮——活动与习俗
12
古代弄潮活动介绍
弄潮起源
古代吴越地区,人们为祈求渔业 丰收和海上平安,每年农历八月
十八日举行盛大的弄潮活动。
弄潮表演
勇士们手持彩旗,踏浪而歌,表演 各种高难度动作,如“水上飞人” 、“蛟龙出海”等,展示人与自然 的和谐共生。
河口形状
钱塘江口呈喇叭形,潮水 易进难退,容易形成大潮 。
风的影响
沿海一带常刮东南风,风 向与潮水方向大体一致, 助长了潮势。
10
潮涌过程中自然景观变化
潮水初起
远处海面出现一条白线 ,伴随着隆隆声响。
潮水推进
白线逐渐变长、变粗, 形成一道水墙迅速推进
。
潮头到达
潮头高达数米,犹如一 道巨大的水坝横扫江面
26
实现人与自然和谐共处愿景
人与自然关系的历史演变
回顾人与自然关系的历史演变,从原始和谐到现代冲突再到新的和谐共处。
和谐共处的理念
阐述人与自然和谐共处的理念,包括尊重自然、顺应自然、保护自然等方面。
实现路径
探讨实现人与自然和谐共处的路径,如加强生态教育、推广绿色生活方式、完善政策法规 等。
观潮ppt课件图文
突出主题
每张照片应突出观潮的主题,如浪 花、潮水冲击等。
多样化的表现手法
通过使用不同的拍摄技巧,如慢门 、延时等,表现潮水的不同形态和 动感。
如何拍摄出优秀的观潮照片
注重构图
运用黄金分割法、对称法等构图 技巧,使照片更具艺术感和视觉
冲击力。
捕捉细节
关注潮水冲击后的泡沫、浪花等 细节,使照片更具表现力和感染
观潮的听觉体验
潮水的声音
潮水汹涌澎湃,伴随着轰 鸣声,给人以强烈的听觉 冲击。
海鸟的叫声
在观潮的同时,可以听到 海鸟的叫声,为整个场景 增添了生动与活力。
风的声音
海风徐徐吹来,伴随着海 浪的声音,让人感受到大 自然的和谐与宁静。
观潮的心理感受和启示
对大自然的敬畏
观潮让人感受到大自然的伟大与力量 ,从而产生对大自然的敬畏之情。
潮汐也会对近岸地区的生态环 境产生影响,如影响水质、改 变海底地形等。
人类在利用潮汐能方面也取得 了一些进展,如建设潮汐能发 电站等。
潮汐的利用与保护
01
02
03
04
潮汐能的利用
潮汐能是一种可再生能源,可 以通过建设潮汐能发电站等方
式进行利用。
潮汐对航道的利用
在航道建设中,可以利用潮汐 规律提高航道的通航效率。
拍摄时机。
选取合适角度
选择合适的拍摄位置,如海滩 、码头、岩石等,以获得最佳 的观潮视角。
使用稳定拍摄
使用三脚架或其他稳定设备, 确保照片清晰、稳定。
调整相机设置
根据环境光线和拍摄对象,调 整相机快门速度、光圈和ISO等
参数,以获得理想的拍摄效果 。
观潮摄影作品欣赏
展示不同角度
展示从不同角度拍摄的观潮照片 ,如正面、侧面、高空俯视等。
《观潮》名师课件(共41张PPT)
堤罩昂顿旧恢
堤坝
笼罩
恢复
顿时
依旧
昂首东望
感知内容
同学们,你们想亲眼看看这奇特壮观的 钱塘江大潮吗?让我们一起来欣赏。我们去 课文中寻找答案吧!
感知内容
天下奇观
自由默读课文1自然段,说一说这 句话的意思。
感知内容
有感情的朗读课文,想一想课文描 写观潮的顺序?
潮来前 潮来时 潮来后
感知内容
自由默读课文2自然段,画出文中 你特别喜欢的描写潮水的句子,先自己 读一读,小组内交流读后的感受。一会 再请同学来展示。
观潮
导入新课
同学们你们喜欢旅游吗?说 说哪个景点给你留下的印象最深?
导入新课
今天呀,老师带领同学们一起去领 略自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。
初读感知
自由读课文,找出问题和答案。
读书要求: 1.借助拼音朋友,快速默读课文, 并给课后的生字注音。 2.把你获得的信息画出来。
认读生字
dī zhào áng dùn jiù huī
漫天卷地
风号浪吼
恢复平静
潮来时
阅读第3-4自然段,小组讨论:作者是按 什么顺序描写潮水的。
潮来时
我来展示小组讨论成果。
远处隆隆响声
由远及近
白线很快移来
浪潮越来越近
潮来时
阅读第3-4自然段,小组讨论:作者是从 哪两个角度来描写潮来时的景象?
潮来时
我来展示小组讨论成果。
声音 潮来
形态
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
的潮头最大。
2. 选址:我们来到了海宁市的___盐__官__镇___,据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待:判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多,从“人山人海”这个词语可以
堤坝
笼罩
恢复
顿时
依旧
昂首东望
感知内容
同学们,你们想亲眼看看这奇特壮观的 钱塘江大潮吗?让我们一起来欣赏。我们去 课文中寻找答案吧!
感知内容
天下奇观
自由默读课文1自然段,说一说这 句话的意思。
感知内容
有感情的朗读课文,想一想课文描 写观潮的顺序?
潮来前 潮来时 潮来后
感知内容
自由默读课文2自然段,画出文中 你特别喜欢的描写潮水的句子,先自己 读一读,小组内交流读后的感受。一会 再请同学来展示。
观潮
导入新课
同学们你们喜欢旅游吗?说 说哪个景点给你留下的印象最深?
导入新课
今天呀,老师带领同学们一起去领 略自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。
初读感知
自由读课文,找出问题和答案。
读书要求: 1.借助拼音朋友,快速默读课文, 并给课后的生字注音。 2.把你获得的信息画出来。
认读生字
dī zhào áng dùn jiù huī
漫天卷地
风号浪吼
恢复平静
潮来时
阅读第3-4自然段,小组讨论:作者是按 什么顺序描写潮水的。
潮来时
我来展示小组讨论成果。
远处隆隆响声
由远及近
白线很快移来
浪潮越来越近
潮来时
阅读第3-4自然段,小组讨论:作者是从 哪两个角度来描写潮来时的景象?
潮来时
我来展示小组讨论成果。
声音 潮来
形态
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
的潮头最大。
2. 选址:我们来到了海宁市的___盐__官__镇___,据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待:判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多,从“人山人海”这个词语可以
部编版语文四年级上册1《观潮》第1课时课件(共33张PPT)
再近些,只见白浪翻滚,形 成一堵两丈多高的水墙。
一条白线
横贯江面
再近些……
白色城墙
浪潮越来越近……
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。
闷雷滚动
一条白线
横贯江面
越来越大
声音
形 态 两丈多高的水墙
山崩地裂
齐头并进 浩浩荡荡
(从远处)传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边水天相接的 地方出现了一条白线,那条白线很快向我们移来,逐渐 拉长,变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚, 形成一道六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近),犹 如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那 声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
观潮
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇迹。农历八 月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来 到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。 我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱 塘江横卧在了眼前。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往 东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄 雾。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
• 2.顿时人声沸腾,有人告知我们潮来了,我们踮着脚往东望去。 (神态、动作-惊喜)
• 3.人群有沸腾起来。(惊喜、激动)
奇 • 作用------衬托了钱塘江大潮的“
”
过了一会儿,响声越来越大,只 见东边水天相接的地方出现了一条白
线,人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来,逐 渐拉长,变粗,横贯江面。
3 要精心选择比喻的种类,恰当运用比喻词。
课堂练习
பைடு நூலகம்
一条白线
横贯江面
再近些……
白色城墙
浪潮越来越近……
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。
闷雷滚动
一条白线
横贯江面
越来越大
声音
形 态 两丈多高的水墙
山崩地裂
齐头并进 浩浩荡荡
(从远处)传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边水天相接的 地方出现了一条白线,那条白线很快向我们移来,逐渐 拉长,变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚, 形成一道六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近),犹 如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那 声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
观潮
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇迹。农历八 月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来 到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。 我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱 塘江横卧在了眼前。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往 东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄 雾。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
• 2.顿时人声沸腾,有人告知我们潮来了,我们踮着脚往东望去。 (神态、动作-惊喜)
• 3.人群有沸腾起来。(惊喜、激动)
奇 • 作用------衬托了钱塘江大潮的“
”
过了一会儿,响声越来越大,只 见东边水天相接的地方出现了一条白
线,人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来,逐 渐拉长,变粗,横贯江面。
3 要精心选择比喻的种类,恰当运用比喻词。
课堂练习
பைடு நூலகம்
1《观潮》课件(共58张PPT).ppt
右下角有一撇,不 要丢掉。
结构:左中右 部首:氵
组词:热潮
cháo
dī
结构:左右 部首:土 组词:河堤
结构:上下 部首:龙 组词:笼络人心
lǒng
结构:上下 部首:罒 组词:罩住
zhào
结构:左右 部首:氵 组词:翻滚
gǔn
结构:左中右 部首:氵 组词:渐渐
jiàn
结构:上下 部首:山 组词:崩溃
巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进,大有荡涤一切之势。潮 头向着防波堤撞去,溅起冲天的浪花,霹雳之声,叫人不寒而栗。
此刻你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
参考答案:“快看,潮来了!”人们不约而同向他手指的方向望去, 只见在天水相接的地方,拱起了一条白线,浮在宽阔的海面上,向葫芦 把儿这边促来,越来越近,清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚,伴着 闷雷般的轰鸣,大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神,惊恐好奇的眼睛 注视着神使鬼差的奇景……
“过了好久,钱塘江才恢复了平静”,这句话表明了大潮退 去后,江面需要经过一段时间才能逐渐恢复到平静的状态。 这里的“过了好久”既是对时间的一种模糊描述,也体现了 江面恢复平静的不易。同时,它也暗示了钱塘江大潮对江面 影响之深、之广。
“看看堤下,江水已经涨了两丈来高了”,这句话则是对大 潮退去后江水水位变化的直接描述。两丈来高的水位涨幅, 不仅表明了大潮的汹涌澎湃和力量之大,也反映了钱塘江在 潮汐作用下的显著变化。这一变化不仅影响了江面的景观和 生态环境,也对沿岸的居民和设施产生了深远的影响。
潮来前: 江面—— 平静 人们心情—— 急切
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我 们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。
时间:农历八月十八,这是一个特别的日子,因为这一天 是钱塘江大潮最为壮观的时候,也是一年一度的观潮日。
结构:左中右 部首:氵
组词:热潮
cháo
dī
结构:左右 部首:土 组词:河堤
结构:上下 部首:龙 组词:笼络人心
lǒng
结构:上下 部首:罒 组词:罩住
zhào
结构:左右 部首:氵 组词:翻滚
gǔn
结构:左中右 部首:氵 组词:渐渐
jiàn
结构:上下 部首:山 组词:崩溃
巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进,大有荡涤一切之势。潮 头向着防波堤撞去,溅起冲天的浪花,霹雳之声,叫人不寒而栗。
此刻你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
参考答案:“快看,潮来了!”人们不约而同向他手指的方向望去, 只见在天水相接的地方,拱起了一条白线,浮在宽阔的海面上,向葫芦 把儿这边促来,越来越近,清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚,伴着 闷雷般的轰鸣,大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神,惊恐好奇的眼睛 注视着神使鬼差的奇景……
“过了好久,钱塘江才恢复了平静”,这句话表明了大潮退 去后,江面需要经过一段时间才能逐渐恢复到平静的状态。 这里的“过了好久”既是对时间的一种模糊描述,也体现了 江面恢复平静的不易。同时,它也暗示了钱塘江大潮对江面 影响之深、之广。
“看看堤下,江水已经涨了两丈来高了”,这句话则是对大 潮退去后江水水位变化的直接描述。两丈来高的水位涨幅, 不仅表明了大潮的汹涌澎湃和力量之大,也反映了钱塘江在 潮汐作用下的显著变化。这一变化不仅影响了江面的景观和 生态环境,也对沿岸的居民和设施产生了深远的影响。
潮来前: 江面—— 平静 人们心情—— 急切
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我 们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。
时间:农历八月十八,这是一个特别的日子,因为这一天 是钱塘江大潮最为壮观的时候,也是一年一度的观潮日。
部编版观潮ppt完美版课件.ppt
钱塘潮的形成原因:
钱塘江入海的地方(即钱塘江口)叫杭州湾,那里外宽内窄,呈喇叭形,出海处宽达一百公里,而往西逐渐收缩为二十公里左右,最狭窄处海宁县盐官镇附近,只有三公里宽。潮水涌来时,一路上越往西越受到两岸地形的约束,只好涌积起来,潮头越积越高,好像一道直立的水墙,向西推进。
同时,由于潮流的作用,把长江泻入海中的大量泥沙不断地带到杭州湾来,在钱塘江口形成一个体积庞大、好像门坎一样的“沙坎”。当潮水向钱塘江口内涌去时,被拦门沙坎挡住了潮头,就形成了后浪推前浪、一浪叠一浪、汹涌澎湃、势如千军万马排山倒海的天下奇观! 世界上只有钱塘江涌潮才称得上是无与伦比的天下第一奇观。
1.默读课文,一边读一边想,课文先写什么,再写什么,最后写什么。作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的? 2.按照课文的叙述顺照时间顺序描写钱塘江大潮。 潮来前 2自然段 观潮 潮来时 3—4自然段 潮过后 5自然段
整体感知。
1.为什么要在八月十八这天观潮? 2.钱塘潮是怎样形成的?
带着问题读课文。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
风平浪静 笼罩薄雾
精读课文。
1.作者在这一段里交代了什么? 2.主要描写了什么? 3.潮来前什么样子? 4.人们的心情怎样?从哪些词读出来的?
阅读思考:
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
潮来时
精读课文。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
潮来时
精读课文。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
潮来时
精读课文。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
钱塘江入海的地方(即钱塘江口)叫杭州湾,那里外宽内窄,呈喇叭形,出海处宽达一百公里,而往西逐渐收缩为二十公里左右,最狭窄处海宁县盐官镇附近,只有三公里宽。潮水涌来时,一路上越往西越受到两岸地形的约束,只好涌积起来,潮头越积越高,好像一道直立的水墙,向西推进。
同时,由于潮流的作用,把长江泻入海中的大量泥沙不断地带到杭州湾来,在钱塘江口形成一个体积庞大、好像门坎一样的“沙坎”。当潮水向钱塘江口内涌去时,被拦门沙坎挡住了潮头,就形成了后浪推前浪、一浪叠一浪、汹涌澎湃、势如千军万马排山倒海的天下奇观! 世界上只有钱塘江涌潮才称得上是无与伦比的天下第一奇观。
1.默读课文,一边读一边想,课文先写什么,再写什么,最后写什么。作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的? 2.按照课文的叙述顺照时间顺序描写钱塘江大潮。 潮来前 2自然段 观潮 潮来时 3—4自然段 潮过后 5自然段
整体感知。
1.为什么要在八月十八这天观潮? 2.钱塘潮是怎样形成的?
带着问题读课文。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
风平浪静 笼罩薄雾
精读课文。
1.作者在这一段里交代了什么? 2.主要描写了什么? 3.潮来前什么样子? 4.人们的心情怎样?从哪些词读出来的?
阅读思考:
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
潮来时
精读课文。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
潮来时
精读课文。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
潮来时
精读课文。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
整体感知
文章写了哪些内容? 钱塘江潮的雄伟景象 水军演习奔腾汾河的宏大场面。 健儿高超的吴中弄潮技巧。
观潮者之多。
全文分为四个自然段,请同学们概 括出每一段的大意。
风景画 涨潮奇观 水军演习 风俗画 吴儿弄潮 观潮盛况
第一句“浙江之潮,天下之伟观 也。”在全文中有什么作用?
总起全文
接下来作者从形状、颜色、声音、气势 四个方面对钱塘江潮水进行了描绘,请 说出下面句子或词语是描写潮水的哪些 方面。
4、杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。 杨万里的诗中说的“海涌银为郭,江横玉系腰” 就是指这样的景象。 5、每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两 岸;既而 尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗 标枪舞刀于水面者,如履平地。 • 每年京都临安府长官来到浙江亭操练检阅水军, 数百艘战船分列两边;不久水军的战船演习五 阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽 而合,极尽种种变化,同时有在水面上骑马、 舞旗、举枪、挥刀的人,好像踩在平地上一样 安稳。
9、江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马 塞途,饮食百物皆倍穹常、时,而僦赁看 幕,虽席地不容间也。
• 江岸上下游十余里的地方,满眼都是华丽的服 饰,道路上堵满了车马。食物和别的各种东西 比平时贵上一倍。但是租用看棚的人非常多, 即使是一席之地也不会空闲。
潮来之前——风平浪静 潮来之时——奔腾咆哮 潮来之后——恢复平静
疏通文意 解释下列红色的字词:
1.自既望以至十八日为最盛 2.方其远出海门,仅如银线 3.倏尔黄烟四起,人物略不相睹 4.仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 5.吴儿善泅者数百,皆披发文身 6.珠翠罗绮溢目,车马塞途
1、浙江之潮,天下之伟观也。 钱塘江的潮水,是天下雄伟的景观啊。 2、自既望以至十八日为盛。 从八月十六日到十八日是潮水最旺盛的时候。 3、方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城 雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天 沃日,势极雄豪。 当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候,几乎 像一条银白色的线;不久越来越近,玉城雪岭一 般的潮水连天涌来,声音大得像雷霆万钧,震撼 天地,激扬喷薄 ,吞没天空,冲荡太阳,气势 极其雄伟豪壮。
腾身等动词。
吴 儿 弄 潮 图
侧面描写:“旗尾略不沾湿”侧面烘托了 吴中健儿高潮的弄潮技艺。
你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄 潮儿本领的?
腾身百变,而旗尾略不沾湿。
观潮盛况图
倍 穹 常 时
“珠翠罗绮溢目, 车马塞途”, “虽席地不容闲 也。” 说明了什么?
写观潮的人多,对描写潮水有 什么作用?
从侧面说明了“浙江之潮,天下 之伟观也。”这句话。
观潮 人多
正面 描写
侧面 描写
人、车 之多
盛大
物价倍穹常时 热闹
看幕席地不闲 人之多—观潮之盛—钱塘潮之壮观 (侧面衬托江潮之盛和水上表演精彩)
问题探讨
作者写“观潮”,为什么要写“教ห้องสมุดไป่ตู้水军” 和吴中健儿弄潮图“?
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后, 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧,既写了风景又写了民俗, 人借水势,水借人势,人助水势,水助人势, 使两者相得益彰,巧妙融合。这样的描写,使 自然之美与人文之美相互映衬,使读者如身临 其境一般。
8、吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗 ,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾 身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 • 几百个善于泅水的吴地健儿,都披散着头发,身 上画着花纹,手里拿着十幅长的彩旗,争相奋力 逆流迎潮而上,在万仞高的巨浪中忽隐忽现,翻 腾着身子变换着各种姿态,但是旗尾却一点也不 被水沾湿,凭借这种表演来显示他们高超的技能 。
水军 演习
视听 结合 动静 结合
场战 面斗 宏激 大烈
奔腾分合 艨艟数百
乘弄标舞
声如崩山 动
烟消波静
一舸无迹 静
分列两岸
静
水军操练图
动静结合,为下文别开生面的 另一场水上表演做了铺垫。
第三自然段用了哪些动词来描写吴中 健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演? 请摘记出来。
运用了 披、持、争、 鼓、 溯、迎、出没、
风景画
涨潮奇观 水军演习 正面描写
风俗画
吴儿弄潮 观潮盛况 侧面描写
浙江之潮,天 下之伟观也。
• 主题: • 本文描写的水军演戏,弄潮表演以 及观潮情景,既衬托了钱江涌潮的 奇伟壮丽,又共同组成了南宋都城 生活的风景画,风俗画,表现了人 与自然搏斗的勇敢精神。
我爱祖国
我爱大自然
仅如银线 玉城雪岭 (形、色)
大声如雷霆 (声)
震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。 (势)
文章是按照什么顺序来写潮水的?
由远到近的顺序
比喻 浙江 夸张 之潮 引用
由 远 及 近
色 形 伟观 声 势
1、水军演习写得扣人心弦,水军 表演的精彩之处表现在哪里?
2、一场惊心动魄的演习,却结束 在“烟消波散”的静景中,这采用 的什么写法?
简介南宋观潮盛事
杭州在南宋时称临 安,是国都。 Ω观潮地当时在临 安城南,每年农历 八月十八日举行观 潮盛典。 Ω迎潮前有水军演 习,潮到时又有吴 地少年弄潮争标的 表演。 Ω当日从宫廷到民 间争相观看,万人 空巷,十分狂热。
读准字音
雷霆 léi tí ng
杨诚斋 zhāi 倏尔 shū 一舸无迹 gě 罗绮 qǐ
艨艟
méng chōng
n 僦赁 jiù lì n 鲸(jīng)波万仞 rè
如履平地
lǚ
善泅 qiú
观潮
周密
浙江之潮,天下之伟观也。自既望 以至十八日 为盛。 方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而 来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚 斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸; 既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面 者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震, 声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所 焚,随波而逝。 吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争 先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗 尾略不沾湿,以此夸能。 江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食 百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。
6、倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声 如崩山。 • 忽然黄色的烟雾从四面升起,人和物彼此一点儿 也看不见了,只听得水爆的轰鸣声,声音像山崩 塌一样。 7、烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所 焚,随波而逝。 • 烟雾消散,水面又恢复了平静,就看不到一条船 的踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波浪 流走了。
观
潮
周密
教学目标:
1.能熟练地朗读课文。
2.掌握文章中常用文言词语,了 解文章内容。
3.体会文中自然美与风俗民情美 相融合的特点
钱塘江是浙江省 最大的河流,其入海 口成喇叭状,每逢涨 潮海水倒灌,水势受 阻,形成著名的“钱 塘潮”。波澜壮阔, 气势磅礴古人赞曰天 下壮观无。
作者简介 • 周密:字公谨,号草窗,原籍 济南,后迁吴兴(今属浙江)。 南宋文学家。宋末曾做过义乌 县官等职,宋灭后不再做官, 他的诗文都有成就,又能书画。 《观潮》选自《武林旧事》。 是他进入元朝后所作。