六年级(全册)心理健康教育教学案(长江出版社)
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第一课欣赏他人的成功
教学目标:
1、体会被别人欣赏时的心情,感受欣赏别人时的感受;
2、通过学习,学会欣赏他人。
教学重点:被人欣赏时的感受。
教学难点:学会欣赏别人。
教学过程:
一、情境导入:
1、考试后分发试卷,同桌分数很高,我的很低;
2、体会分数低的同学的心情;
3、讨论,第一名也没有什么了不起!
二、新课教学
1、活动一:戴高帽。
2、引导讨论:被别人欣赏时,你的心情怎样?引导小结。
3、欣赏别人时你的感受如何?引导小结。
4、活动二:我欣赏的人,说一说你最欣赏的人,并说一说你为什么欣赏他?
三、课堂拓展:阅读故事,谈谈你的感想。
四、作业布置:
1、说一说,被别人欣赏时应该抱有的正确态度。
2、说一说,欣赏别人时,你的感受是怎样的。
第二课学习方法我最多
教学目标:
1.使学生了解有效的学习方法,理解学习方法对学习效果的重要性。培养学生的自我效能感,增强学习的信心。
2.在学习中及时调整自己的学习方法,提高学习能力。
教学重点:学习并掌握有效的学习方法。
教学难点:能及时调整自己的学习方法,提高学习能力。
课前准备:课件、听力小测试材料。
教学过程:
一、新课导入:
1.讲述教材观察岛中呈现的科学家和助手的故事。
2.讨论:科学家会用到怎样更好的办法?
3. 请几位同学说说自己的看法。
4. 教师总结:学习效果的好坏有一个重要因素在起着作用,这个因素就是学习方法,今天我们来看看谁的学习方法更多。引入课题。
二、新课教学:
活动一:学习方法自测
1、引导学生根据自身的实际情况进行自测,按照计分规则各自算出总分。
2、根据得分情况,引导学生评估自己的学习方法。
3、分别请几位学习成绩优秀、中等、较差的同学总结自己经常使用的学习方法,并说说对自己的学习效果带来的影响。
4、将师生共同总结的方法写下来。
活动二:听力小测试
1、将班级同学分成三大组,根据书本要求指导三组学生分别进行活动。比一比哪组同学记得多。
2、教师总结:只记重点效果最好。心理引导:运用多种感官进行记忆,记忆效率会大大提高。
三、分享与拓展:
1、做好计划——确定目标,安排学习时间和内容,明确努力的方向。
2、提前预习——阅读课本,画出重点,标记不明白的地方。
3、专心听讲——勤于思考,积极互动,不懂的问题及时询问。
4、及时复习——善于总结,重点内容多下功夫。
5、认真完成作业——独立思考,认真检查。
6、积极应对考试——认真读题,合理分配时间,掌握答题要领,严谨细致,一丝不苟。心理引导:学习的方法很多,但只有适合自己的才是有效的。
四、作业布置:
1、要想提高学习效率,上课时除了认真听讲外,还可以()
A.记笔记
B.回答问题
C.抄同学的作业
D. 提出疑问
2、记忆学习材料时,运用眼睛、耳朵、鼻子、手等多种感觉器官,会妨碍学习的效果,这
种说法对吗?
第三课男生女生对对碰
教学目标:
1、引导学生客观认识性别差异,鼓励异性同学间的友好交往。
2、引导学生克服对异性的排斥心理,学会客观看待性别差异。
3、鼓励学生以友好大方的态度与异性交往,扩大自己的交友圈。
教学重点:引导学生客观认识性别差异,鼓励异性同学间的友好交往。
教学难点:培养学生良好的异性交往态度,男女同学正常交往的方式。
课前准备:教学PPT;背景音乐、若干纸杯。
教学过程:
一、新课导入:
1、引导学生仔细观察第一组图片,提问:图中两个婴儿,哪个是女孩?哪个是男孩?你们能区分开吗?
2、引导学生仔细观察教材观察岛中第二组图片,提问:图中两个小学生有何不同?各有什么样的特点?
3、小结:随着你们渐渐长大,男女生之间的差异越来越明显。
二、新课教学:
活动一:男孩女孩各不同
将全班学生分成几个小组,10人为一小组,男生女生各5人。由男生扮演小记者采访组内的女生:你认为什么样的男生比较受欢迎?他有什么特点?由女生扮演小记者采访组内的男生:你认为什么样的女生比较受欢迎?她有什么特点?
1、每组小组长将采访结果记录下来。
2、各组选派一名同学将本组的采访结果汇总并在全班进行交流。
3、总结:男生女生都具有自己独特的特点。
活动二:接力传水
1、讲解接力传水活动的规则。请一名男生和一名女生做示范。
2、将全班学生分成几个小组,10人一小组,男生女生各5人。
3、开始接力传水比赛。
4、在传递水杯的过程中,你发现了男生与女生哪些不同的性格特点?男生的哪些特点是你
喜欢的?女生的哪些特点是你喜欢的?
5、总结:男女生各有长处,要善于相互学习,互帮互助。
三、分享与拓展:
1、以平常心对待,不刻意排斥与异性相处。
2、向异性表达好感并不代表自己在追求对方。
3、互相尊重、真诚相对。
四、作业布置:
1、你如何看待与异性同学的交往?()
A、谈恋爱行为
B、识朋友,收获友谊
C、不理解,不愿意与异性交往
2、在学习和生活中应该如何与异性同学交往?()
A、互相尊重、真诚相对
B、排斥对方
C、刻意讨好
第四课生活真美好
教学目标:
1.通过学习懂得生活尽管有这样那的不顺心,但一定要相信生活是美好的;
2.通过学习懂得美好的生活需要努力争取,永不放弃。
教学重点:生活是无比美好的。
教学难点:在逆境时,要相信生活是美好的,逆境只是暂时的。
教学过程:
一、情境导入
1、观察岛想一想,为什么两只青蛙的命运迥然不同?
2、引导小结:在遭遇不幸是时,一定不要放弃努力,逆境只会是暂时的,风雨过后是
彩虹。
二、新课教学
1、活动一:我拥有……,全班同学围成两个同心圆,然后外圆同学面朝里,内圆同学
面朝外,相距一米站立,鼓声响起时,内圆同学按顺时针方向慢慢移动,外圆同学按逆时针方向慢慢移动;鼓声停止时,面对的两人以“我拥有”为句子开头,向对方说一句话,进行若干次,要求每人所说的句子不能重复。
2、讨论:你拥有的最重要的三样东西是什么?