2013年考研专业课基础复习—新闻传播学
中国传媒大学2013年新闻学基础考研真题
一、名词解释（5分/个）：
1.民生新闻
2.新闻出版自由
二、简答（10分/道）：
1.简述新闻批评的原则；
2.简述新闻媒介开展受众调查工作的意义。
三、论述题（20分）
结合现实，如“窃听门”事件、英国凯特王妃事件等，谈谈新闻自由与社会责任的关系。
新闻史
一、名词解释（5分/个）：
1.进奏院状
2.《大清报律》
3.“红色中华通讯社”
二、简答（10分/道）：
1.谈谈黄远生的记者“四能说”的意义；
2.说说美国政党报业的特点。
三、论述（15分/道）：
材料内容：主要是关于“范长江新闻奖”，“邹韬奋新闻奖”与两奖合并成的“长江韬奋奖”的简介。
问题：结合范长江和邹韬奋的新闻实践，谈谈评定“长江韬奋奖”的意义。
一、简答（10分/道）：
1.间接式导语的定义与分类；
2.新闻特写的分类。
二、微博反腐是2012年的一大热点，结合这一现象，写一篇评论，字数1000字左右。
（30分）。
2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解(圣才出品)
![2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解(圣才出品)](https://img.taocdn.com/s3/m/9be9626fee06eff9aef80782.png)
2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题科目代码：440科目名称：新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．表达权2．新闻指导性3．传媒核心竞争力4．《察世俗每月统记传》5．反“客里空”运动6．符号7．议题设置理论二、简答题（每题15分，共45分）1．新闻媒介的社会控制有哪几种？举例说明。
2．简述互联网的诞生和发展历史。
3．述评拉斯韦尔的5W模式。
三、论述题（三选二，每题35分，共70分）1．论述中国新闻媒体的“双轨制”，结合中国传媒改革实践进行分析。
2．1956年《人民日报》改版的主要内容及其对党报理论与实践发展的意义。
3．评析网络谣言的传播现象。
参考答案：复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题科目代码：440科目名称：新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．表达权答：表达权又称表达自由，是指公民通过口头或书面以及特定行为表达自己意见的自由，包括言论自由、著作自由、出版自由、新闻自由、集会自由、结社自由、游行示威自由等。
在新闻传播领域，表达权主要是指新闻媒介的表达自由和受众通过新闻媒介表达自己意见的权利和自由，对于受众而言，则进一步细化为受众在媒介上的表达权。
在任何国家，受众作为公民的表达权既有保障也有限制，任何表达自由必须在法定范围内。
2．新闻指导性答：新闻指导性是指通过报道新近发生的事实来宣传一定的观点，影响受众的思想，把受众引导到既定的目标上去。
对我国的新闻业而言，新闻的指导性是指新闻工作者运用马克思主义的立场、观点、方法，用党的方针、政策来影响、指导受众的思想和行动，帮助受众明白形势，明辨是非，明确利弊，引导人民群众同心同德，共图改革开放大业。
新闻指导性对受众的影响主要表现在七个个方面：鼓舞、示范、论证、启示、解释、预测、警戒。
其功能和特点为：①指导性新闻要具有新闻本身的特点，包括事实必须完全真实，要有一定的信息量，能够引起大众的共同关心；②体现在新闻中的观点和新闻中的事实必须统一，事实能无可辩驳地说明观点，令人信服；③选择适当的时机发表，取得最大的宣传效益。
复旦大学2013年新闻传播学研究生考试真题
复旦大学2013年新闻传播学研究生考试真题2013年复旦大学新闻学院考研之新闻传播学基础(学科代码714)一.名词解释(每题5分，共35分)1.解释性报道2.内容分析法3.新闻法规4.网络虚拟社区5.遐迩贯珍6.时务体7.劳动界二.简答题(每题10分，共40分)1.受众的权力2.柏拉图的“睡眠式洞穴”理论3.内容分析法的功能，及其操作步骤4.《大公报》是什么时候由谁在创办的?新记公司接办《大公报》后提出了什么办报方针?《大公报》什么时候与国民党决裂?三.论述题(每题25分，共75分)1.结合新闻实例，阐述1978年我国新闻改革出现的特点。
2.刻板印象的内容是什么?它是由哪位早期著名的新闻传播学者提出的?结合媒体报道的某类群体实例，分析评价其传播效果。
3.比较1942年延安整风期间《解放日报》改革和1956年《人民日报》改革的异同。
2013年复旦大学新闻学院考研真题2013年复旦大学新闻学院考研之传播学实务(学科代码823)一.名词解释(每题5分，共20分)1.政务微博2.元芳体3.公共传播4.毒式营销二.简答题(每题10分，共30分)1.公共关系的工作定义，及其目的。
2.计算机辅助分析调查法(CAI)的优点和不足。
3.企业责任论的内涵及其作用。
三.论述题(共50分)1.我国对外传播所面临的机遇和挑战，并对其提出对策与建议。
(20分)2.微博在公共管理和社会舆论方面的作用，结合实例加以分析论述。
(30分)四.综合题(50分)给出一小段材料，主要根据新华网、人民网、中国青年报等媒体报道整理而成的关于医患关系的报道，内容主要是关于一哈尔滨男子刀砍医务人员。
而事后人民网就该事件对网民展开调查，调查结果显示近六成网友看了该新闻后竟表示“高兴”，央视白岩松为此评论“杀那个医生的凶手只是一个吗?我们是不是也有可能成为凶手当中的一员呢?”要求：1)针对媒体对医患关系的报道，运用传播学理论加以分析;2)题目自拟，2000小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
考研专业课基础复习指导新闻传播学
考研专业课基础复习指导新闻传播学新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。
新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志;而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。
现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学两个二级学科。
由于新闻传播学自身发展历史的原因，其学术积淀还非常有限，远不及文学、哲学、历史等学科丰富。
因此，应对新闻传播学专业的研究生考试，考生无需花一两年的时间来准备专业课。
而且从目前的考试情况来看，各个学校新闻学院的考试都比较重视考生的综合素质和知识面，建议2014年的考生(包括跨专业的考生)从2013年3、4月份开始专业课的复习。
之前可以多阅读一些文史方面的经典著作，多了解时事，这些综合知识需要之前就有大量的积累，而不是一时可以弥补的。
考研专业课复习一般分为基础、强化和冲刺三个阶段。
通常来讲，4月—7月是考生基础复习阶段，此阶段需要考生认真阅读新闻学理论和传播学理论方面的著作，考新闻学(含新闻学和全球财经报道)的考生还要进行新闻采编的练习，考传播学(含新媒体、媒介经营管理和影视传播)的考生应当看一些文科综合类的书籍。
在此期间，考生应该对新闻学理论和传播学理论体系有一定的了解，大致了解该学科涵盖的内容。
那么面对要看的参考书和要掌握的知识点，掌握好的方法非常必要。
1.参考书的阅读方法(1)目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读参考书的内容。
(2)体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
山西省考研新闻学复习资料新闻传播学重点内容讲解
山西省考研新闻学复习资料新闻传播学重点内容讲解新闻传播学是研究新闻传播规律、新闻媒介和新闻机构的学科。
在山西省考研新闻学复习资料中，新闻传播学是一个重要的考点。
本文将针对新闻传播学相关的重点内容进行详细讲解。
一、新闻传播学的基本概念和理论体系新闻传播学是研究新闻传播规律和新闻媒介的学科，其基本概念包括新闻、传播和新闻传播。
新闻是指报道当代社会中各种社会活动，传播是指信息传播的过程，新闻传播则是指新闻信息在传播过程中的特点和规律。
在新闻传播学的理论体系中，主要包括传播过程论、受众研究、媒介内容分析和效果评估等几个方面。
1. 传播过程论传播过程论主要研究新闻传播的过程和机制，包括传播模式、传播通道、传播方式和传播效果等。
常见的传播过程模式有线性模式、环状模式、网络模式等。
通过传播过程论的研究，可以深入理解新闻信息在传播中的特点和规律。
2. 受众研究受众研究主要关注新闻信息接受者的特点和行为，包括受众选择、受众态度和受众行为等方面。
通过了解受众的需求和反馈，可以更好地理解新闻信息的传播途径和效果。
3. 媒介内容分析媒介内容分析主要研究新闻报道的内容和形式特点，包括新闻报道的角度、评价、语言风格等。
通过分析媒介内容，可以揭示不同媒体对同一事件的报道差异和倾向。
4. 效果评估效果评估主要研究新闻传播对受众态度和行为的影响，包括认知效果、态度效果和行为效果等。
通过效果评估，可以判断新闻传播的效果以及改进传播策略。
二、新闻传播的社会功能和伦理问题新闻传播的社会功能包括监督功能、信息功能、教育功能和娱乐功能等。
其中，监督功能是新闻传播的核心功能，通过监督报道，可以揭露社会问题和权力滥用，保障公众利益。
信息功能是新闻传播的基础功能，通过传播信息，可以满足公众的知情权和参与权。
教育功能和娱乐功能则是新闻传播的补充功能，通过生动有趣的报道形式，提供教育和娱乐服务。
然而，新闻传播也面临着一些伦理问题。
比如，新闻真实性和客观性问题，新闻报道的道德和伦理问题，新闻报道的隐私和道德问题等。
新闻传播学考研必会的基础知识
I am only responsible for the excitement, and God has its own arrangements.简单易用轻享办公（页眉可删）新闻传播学考研必会的基础知识新闻传播学考研必会的基础知识【摘要】作为考研热门专业之一的新闻传播学，每年必考的基础题有很多，今天就接着和大家分享新闻传播学必会的基础题。
1、改革开放以来我国新闻事业发展的三次跨越。
媒介集团化的成因、机制及其影响。
2、简述我国都市报现象的历史与现实。
3、人类新闻传播活动的发展阶段(口头传播、文字传播、印刷传播、电子传播、络传播)及各个阶段的符号特征。
4、世界范围内近代报纸产生的标志及其时代背景。
5、《星法院》的存废以及封建王权对新闻事业的钳制。
6、"邸报"的含义及其在中国封建社会的发展过程。
作为封建官报，"邸报"在中国古代的新闻传播过程中发挥着怎样的作用?7、宋代小报出现的背景及其传播特征。
8、中国最早的近代报刊及其创办者和创办背景。
9、中国近代国人创办报刊的"三次浪潮"及其历史意义。
10、王韬及其《循环日报》。
王韬的`办报思想和政论思想。
11、康梁的办报实践及其新闻思想。
梁启超的报刊思想与"时务文体"(特征和作用)。
12、《新民丛报》与《民报》的论战。
如何评价这一论战?13、《苏报案》的起因、过程和结果。
14、黄远生的办报实践。
他对新闻记者提出了哪些基本要求?15、中国最早的新闻学着作(徐宝璜《新闻学》、邵飘萍《实际应用新闻学》、戈公振《中国报学史》)概况。
16、密尔顿(《论出版自由》)、洛克(《论自由》)等为代表的早期新闻自由思想的主要观点，杰弗逊为代表的实践过程(在报纸国家间进行选择的着名言论)和各国法律形式的确认(《人权宣言》、《权利法案》)。
17、"曾格案件"的过程、意义和启示。
18、资本主义报业的"黑暗时期"--政党报刊时期报刊的特点。
考研新闻传播学专业有哪些知识点
考研新闻传播学专业有哪些知识点考研新闻传播学专业有哪些知识点准备考研新闻传播学专业的朋友们，要把这个专业的重点知识点掌握好。
店铺为大家精心准备了考研新闻传播学专业要点，欢迎大家前来阅读。
新闻传播学考研新闻事业的社会控制1.统治阶级对新闻事业的宏观控制采取的手段：(1)法律的控制①维护国家安全，维护社会主义制度，维护国家统一，维护民族团结;②严禁利用媒介诽谤他人;③不得侵犯他的隐私权;④严禁传播淫秽下流、污染精神的内容。
(2)政策和纪律控制政府或政党通过制定新闻政策和宣传纪律控制新闻传播。
联合国《国际新闻道德信条》和《记者行为原则宣言》我国《关于党内政治生活的若干准则》《中国新闻工作者职业道德准则》(3)新闻来源控制新闻事业的专业化分工形成以后，出现了专为各种新闻媒介提供信息的专门机构——通讯社、专稿社等。
而这些通讯社又大多处于特定阶级、政党和利益集团的控制之下，从而使宣传基调和宣传口径得以统一。
政府还通过新闻发布会、记者招待会、吹风会、新闻例会等方式直接向新闻媒介提供各种消息。
(4)制度和人事控制制度的控制是指通过法律确定新闻事业的所有制形式和管理方式，确保新闻事业掌握在统治阶级手中。
制度控制方法：追惩制/检查制/批准制/保证金制。
人事控制是指在新闻媒介配备统治阶级信赖的领导人员，确保自己的意志能得到贯彻。
人事的控制主要对媒介负责人进行控制，或由国家任命，或由财团或垄断集团委任，他们要对国家或财团负责。
在我国，则是通过同级党委任命。
2.新闻事业的微观控制相对于政府的宏观控制而言，经济控制属于微观控制。
主要表现在两个方面：①产业所有权的控制。
或以国家占用的方式，或以资本作后盾，通过创办、购买、兼并、控股等方式，拥有新闻媒体的产权或股权。
②广告的控制。
即通过刊播广告的方式影响新闻媒体的经济来源，迫使新闻媒介就范。
3、新闻事业的民族文化控制(1)新闻活动必须发扬民族精神和民族尊严。
(2)新闻活动必须尊重少数民族的风俗和传统习惯。
考研新闻传播学理论知识总结
考研新闻传播学理论知识总结新闻传播学作为一门交叉学科，融合了新闻学、传播学、社会学、心理学等多个领域的知识。
对于考研的同学来说，掌握扎实的理论知识是取得优异成绩的关键。
以下将对新闻传播学的一些重要理论知识进行总结。
一、传播的类型1、人内传播人内传播也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
这是一切社会传播活动的基础。
例如，我们在思考问题、回忆过去、自我反思时，都是在进行人内传播。
2、人际传播人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。
它是最常见、最直接、最丰富的传播方式，比如面对面的交谈、电话沟通等。
3、群体传播群体传播是将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程。
群体传播中的成员具有共同的目标和归属感，会形成特定的群体意识和规范。
4、组织传播组织传播是指组织所从事的信息活动。
它包括组织内传播和组织外传播两个方面，前者又可分为上行传播、下行传播和平行传播。
5、大众传播大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
报纸、杂志、广播、电视、网络等都是大众传播的媒介。
二、传播模式1、直线模式（1）拉斯韦尔的 5W 模式5W 模式清晰地阐述了传播过程中的五个要素，即谁（Who）、说什么（Says What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁（To Whom）、取得什么效果（With What Effects）。
（2）香农—韦弗模式该模式引入了“噪音”的概念，说明了信号在传播过程中会受到干扰。
2、循环互动模式（1）奥斯古德和施拉姆的循环模式强调了传播过程中传受双方的互动性，并且打破了传统的直线模式，认为传播是一个不断循环的过程。
（2）德弗勒的互动过程模式在香农—韦弗模式的基础上发展而来，拓展了噪音的概念，并且认为传播过程会受到社会环境的影响。
考研新闻传播学热点知识点总结
考研新闻传播学热点知识点总结在当今信息爆炸的时代，新闻传播学作为一门研究信息传播规律和社会影响的学科，其重要性日益凸显。
对于考研的学子来说，掌握新闻传播学的热点知识点是备考过程中的关键环节。
以下将对一些重要的热点知识点进行总结和梳理。
一、新媒体与社交媒体新媒体的发展是当前新闻传播学领域的重要趋势。
新媒体以数字化、网络化和互动性为主要特征，打破了传统媒体的时空限制，为信息传播带来了全新的模式和机遇。
社交媒体作为新媒体的重要组成部分，如微信、微博、抖音等，已经成为人们获取信息、交流互动和表达观点的重要平台。
在考研中，关于新媒体与社交媒体的知识点主要包括其传播特点、影响、社会作用以及面临的挑战等。
例如，社交媒体的信息传播具有即时性、碎片化、个性化等特点，这使得信息能够迅速传播，但也容易导致信息过载和虚假信息的扩散。
此外，社交媒体在社会动员、舆论形成、公共事务参与等方面发挥着重要作用，但同时也带来了网络暴力、隐私泄露、信息茧房等问题。
二、大数据与新闻传播大数据技术的兴起为新闻传播领域带来了深刻的变革。
通过对海量数据的收集、分析和挖掘，新闻机构能够更加精准地了解受众需求，实现个性化的新闻推送和内容定制。
同时，大数据也为新闻报道提供了更多的素材和分析视角，有助于提升新闻报道的深度和广度。
然而，大数据在新闻传播中的应用也面临着一些问题，如数据隐私保护、数据偏差、算法偏见等。
考研中可能会涉及到如何在利用大数据优势的同时，避免其带来的负面影响，以及如何保障新闻传播的客观性、公正性和公共利益。
三、短视频与直播短视频和直播的迅速崛起成为当下新闻传播领域的热门现象。
短视频以其短小精悍、生动有趣的特点吸引了大量用户，成为人们获取信息和娱乐的重要方式。
直播则具有实时性、互动性强的优势，能够让观众更加身临其境，增强了信息传播的效果。
在考研知识点中，需要关注短视频和直播的内容创作、传播模式、盈利方式以及对社会文化的影响。
例如，短视频的创作如何在短时间内吸引观众的注意力并传递有效信息，直播中的互动如何增强用户粘性和参与度，以及短视频和直播对传统媒体的冲击和融合等。
考研新闻传播学理论知识点详解
考研新闻传播学理论知识点详解在考研的众多学科中，新闻传播学是一个充满魅力和挑战的领域。
新闻传播学理论作为其核心内容，涵盖了丰富多样的知识点，对于考生理解和把握这一学科的本质具有至关重要的意义。
接下来，让我们一同深入探讨这些关键的理论知识点。
一、传播的定义与类型传播，简单来说，就是信息的传递与交流。
它可以发生在人与人之间、人与群体之间、群体与群体之间。
传播的类型多种多样，包括人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
人际传播是最为常见和直接的传播形式，比如我们日常的面对面交流、电话沟通等。
这种传播方式具有互动性强、反馈及时的特点。
群体传播则发生在具有共同目标和身份认同的群体内部，如小组讨论、班级交流等。
组织传播常见于企业、政府等机构内部，通过正式的渠道和规则进行信息传递。
大众传播则是借助大众媒体，如报纸、电视、网络等，向广大受众传递信息。
二、传播模式在研究传播过程时，有多种传播模式帮助我们理解信息的流动和互动。
香农韦弗模式强调了信息传播中的噪音干扰，提醒我们在传播过程中要注意克服各种干扰因素，以确保信息的准确传递。
拉斯韦尔的“ 5W ”模式清晰地阐述了传播的五个要素：谁（ Who ）、说什么（ Says What ）、通过什么渠道（ In Which Channel ）、对谁（ To Whom ）、取得什么效果（ With What Effects ）。
这为我们分析传播行为提供了一个全面的框架。
奥斯古德施拉姆的循环模式突出了传播过程中双方的角色转换和互动，表明传播是一个不断循环和动态的过程。
三、把关人理论“把关人”理论指出，在信息的传播过程中，存在着一些对信息进行筛选和过滤的“把关人”。
他们决定哪些信息能够进入传播渠道，哪些信息被排除在外。
在传统媒体时代，编辑、记者等充当着重要的把关人角色。
而在新媒体时代，虽然人人都能发布信息，但平台的算法、管理员等也在一定程度上扮演着把关人的角色。
把关人的存在，既保证了信息的质量和可信度，也可能导致信息的偏向和局限。
2013年中国传媒大学440新闻与传播专业基础考研试题
2013年中国传媒大学440新闻与传播专业基础考研试回忆版））题（回忆版新闻理论一.名词解释1.新闻道德2.新闻批评二.简答1.简述新闻真实性内涵2.简述资本主义新闻自由的实质三.论述给出一段话，邓小平的，内容不记得了，试用新闻传播学相关知识谈谈对这段话的理解。
新闻史一.名词解释1.新记大公报2.癸丑报灾3.英国广播公司二.简答1.试论路透社经久不衰的原因2.维新派的办报思想三.论述范长江1935-1937在西北地区采访的经过、成果和意义新闻业务一.名词解释1.系列报道2.新闻性谈话节目二.问答题我国优秀广播电视节目应具备的品质三.写作题给出一篇通讯，写一篇作品评析，字数不少于800字（25分，就这个记得分数）以下是通讯：栾城草农敢闹海——听栾城农民种草者说站在栾城农民的草地上，就像站在绿茵场上，就像置身绿色的海洋。
如果此时再吹来一阵清风，或者再冉冉升起一轮朝阳，最好是昨夜曾飘洒过一场毛毛细雨，你能闻到草香，你能看到草尖上的露珠，你能捕捉到忙碌着的农民那心底的微笑和从黑红的脸膛上迸发的光芒。
自1999年河北栾城农民调整产业结构，试种绿化草以来，已经走过了十年里程。
十年磨一剑，当初别别扭扭、忐忑不安种下的小草产业如今茁壮长成大块文章，成为河北省会石家庄一道独特风景，成为新中国农民脱胎换骨的标本。
端午时节，记者来到这里，听他们有关种草的心得体会。
“刚种草时，一离了救生圈就呛水”“刚种草时，一离开救生圈就呛水。
”见到西董铺村村民李书贤的时候，他正在地头修路，他放学回家的儿子前来帮工，在绿油油的草地里开着修草机纵横驰骋。
他说的那个“救生圈”，既是指政府的优惠政策也是指县里的草业公司。
种草的第一年，李书贤地里家里寸步不离技术员，喷灌、灭虫等一招一式都虚心请教。
由于悟性好，技术学得快，第二年就把门市部和房产全部抵押上，承包下乡亲们118亩地。
“那时候，谁相信种草能旱涝保收呀？如今西董铺村成为种草专业村，村里327户有200多户种草，种粮的收入显然干不过种草的。
2013年武汉大学新闻与传播学院807新闻传播学基础考研真题及详解【圣才出品】
2013年武汉大学新闻与传播学院807新闻传播学基础考研真题及详解（含新闻理论、新闻业务、传播学基本理论）武汉大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：新闻传播学基础（C卷）科目代码：807新闻部分（75分）一、辨析题：判断以下论述的正误，并阐述理由（共2小题，共25分）1．（15分）自由新闻界的全部要义就在于：值得公众倾听的思想观点就让公众倾听，决定哪些思想观点值得倾听部分取决于公众，而不仅取决于主编和业主们特有的偏向。
2．（10分）新闻就是用事实说话。
二、简答题（共2小题，共25分）1．（15分）请阐述新闻与舆论的关系。
2．（10分）请阐述新闻客观性的基本理论及其实践要求。
三、论述题（25分）请对以下现象进行理论分析：近几年来，我国出现了几件轰动性的新闻事件，如邓玉娇案、“我爸是李刚”、“徐武案”、“药家鑫案”等，在这些事件的报道中，许多记者同情弱势者，站在弱势者一边，为弱势者说话，导致法庭做出有利于弱势者的判决。
这一现象引发了业界对于记者角色的争议。
一些人认为，记者应坚持做中立、平衡的记录者和观察者，在任何情况下，都不能受同情心或“正义感”的驱使，也不能做迎合“民意”的报道；另一些人则认为，在我国目前的转型社会，应更复杂地看待记者的职业角色问题。
如法学家萧翰曾撰专文指出，在我国目前宪政法治尚未确立，权力关系极端不平衡的情形下，新闻人服务于公众利益的公共角色应该是一种“校正性正义”，而非简单平衡报道就能够实现的正义。
在操作层面上，应该超越技术性的平衡报道，始终对代表“控方”的公权力抱有警惕，媒体应该天然地站在弱势群体一边，去追问权力拥有的一方。
记者如果坚持机械的平衡报道，往往不能够实现对公权力的约束。
请你针对上述现象阐述自己的看法。
传播部分（75分）一、辨析题（共2小题，每小题l5分，共30分）1．（15分）作为社会传播的一个重要组成部分，人际传播属于一种制度化的传播。
请对此观点做出辨析。
2013年中国人民大学新闻学院824新闻传播史论考研真题及详解【圣才出品】
2013年中国人民大学新闻学院824新闻传播史论考研真题及详解[视频讲解]中国人民大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：824新闻传播史论一、名词解释（每题8分，共40分）1．《对华北记者团的讲话》2．《费加罗报》3．新闻本位观念4．知识沟5．受众的“碎化”二、简答题（每题15分，共60分）1．简析清末基督教报刊对华传播的脉络和影响面。
2．新闻公共性的基本内涵。
3．从大众传播者和受众的角度出发，举例谈谈“第三人效果”和“第一人效果”所起的作用。
4．政府对媒介进行干预的理论内涵。
三、论述题（每题25分，共50分）1．给了国家主席习近平的一段讲话，重点是他在讲话中提出，在报道会议新闻和领导人活动的新闻时，新闻工作者要凭三个要素来决定是不是进行报道，即“工作需要、新闻价值、社会效果”。
（要求：从党报的政治性和新闻性相结合的角度，对“工作需要、新闻价值、社会效果”进行评价。
）2．如何提升机构（政府和企业）官方微博的影响力。
参考答案：中国人民大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：824新闻传播史论一、名词解释（每题8分，共40分）1．《对华北记者团的讲话》【分析】考察考生对重点中国新闻史实的识记水平。
该题目知识点因为比较重要，所以拉分可能性不大，答出时间、地点、人物以及讲话的主要内容即可。
【答案】1948年9、10月间，中共中央在其所在地河北平山县西柏坡举办由人民日报社、新华社华北总分社的部分记者参加的学习班。
10月2日，刘少奇作了著名的《对华北记者团的谈话》。
刘少奇在讲话中表达了党中央对新闻工作的重视，为新闻工作者适应新的形势、完成新的任务提出了明确的努力方向。
主要内容如下：①新闻事业在联系党和群众方面具有重要的地位和作用。
②强调新闻工作者应该对党和人民具有高度的责任感，即要有实事求是的精神和坚持真理的精神。
③刘少奇提出了一个合格的无产阶级新闻工作者应具备的以下四个主要条件：a．要有全心全意为人民服务的精神；b．要独立地做艰苦的工作；c．要有马克思列宁主义的理论修养；d．要熟悉党的路线和政策。
新闻学基础 考试重点(背诵版)
新闻学基础考试重点(背诵版)
本文档旨在为新闻学基础考试提供重点内容，以帮助考生背诵和复。
以下是考试重点的详细内容：
1. 新闻学基本概念
- 新闻的定义及其特征
- 新闻与其他形式的传媒的区别
- 新闻价值观与新闻伦理
2. 新闻采集和报道
- 新闻信息的来源和采集方式
- 新闻报道的结构和写作技巧
- 新闻素材的处理和编辑要点
3. 新闻组织与传播
- 新闻机构的组织结构和职责分工
- 新闻传播方式和媒体评估指标
- 新闻传播的社会影响和责任
4. 新闻价值观与舆论引导
- 新闻选择和报道的价值观的影响
- 新闻媒体对舆论的引导与影响
- 新闻与公共话语权的关系
5. 新闻学理论与研究方法
- 新闻学的学科体系和研究方法
- 新闻学理论的发展历程和主要流派
- 新闻学研究的实证方法和案例分析
6. 新闻在社会变革中的作用
- 新闻与社会变革的互动关系
- 新闻对公众意识形态的塑造和影响
- 新闻在民主社会中的功能和意义
以上为本文档的考试重点内容，请考生根据这些内容进行针对性的复和背诵。
祝您取得优异的成绩！。
复旦大学新闻学院2013年《新闻传播学基础》考试大纲
一、新闻学与传播学理论部分要求了解与掌握新闻学与传播学的主要概念与理论，并以其分析和解释中国和国际范围内的新闻与传播的相关事件与现象。
新闻学理论（一）世界各国的主导性新闻理论（二）新闻的定义与特性、新闻选择（三）新闻与信息、宣传和舆论的联系与区别四）互联网与新媒体的兴起对于媒介业态和新闻管理、新闻操作的影响五）新闻媒介的性质与新闻事业的功能及效果，大众传媒与其他社会子系统的关系等（六）新闻自由与社会控制，新闻媒介的运行体制与管理模式等（七）传媒业经营的基本原则、目标和路径等（八）新闻媒介的受众及其特性（九）中国新闻事业的工作原则（十）新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养等（十一）中国的新闻改革的特点与走势传播学理论一）大众传播研究的基本模式二）大众传播中的理解与语言争议，传播中理解的作用，与编码相关的问题，宣传分析，易读性的测量三）认知一致与大众传播四）说服理论、群体与传播等五）大众媒介与人际传播六）大众媒介的效果与使用七）现代社会中的大众媒介八）媒介连锁企业与媒介集团二、中国新闻史部分掌握中国新闻传播事业的发展脉络，掌握各时期报刊、通讯社、广播电台、电视台等重要新闻传播媒介的发展状况，了解中国杰出的新闻传播工作者的重要业绩和重大的新闻传播事件的基本情况，以资当前新闻传播事业改革之镜鉴。
（一）新闻事业在中国的出现与长足发展1，中国古代新闻信息传播及其主要形式2，近代报业在中国的出现3，外报在华的拓展与垄断4，国人办报活动的初步实践与海外中文报刊的出现（二）从民族报业的勃兴到新闻事业的全面发展5，民族报业的勃兴与国人在境外的办报活动6，自由新闻体制的从确立到扭曲与民族报业的职业化走向7，通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展8，报业在新文化运动中发展与无产阶级报业的兴起（三）两极新闻事业的发展及其影响9，新闻统制的建立与国民党新闻事业的发展10，中国共产党新闻事业的发展、成熟与全面胜利11，新闻统制下民营新闻事业的艰难发展12，日占区、上海租界和香港及海外地区新闻事业的剧变（四）社会主义新闻事业的建立、发展与改革13，社会主义新闻事业的建立14，社会主义新闻事业的曲折发展15，改革开放与社会主义新闻事业的日趋繁荣16，1949年后港澳台新闻事业的发展与变化。
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熟练掌握知识点固然重要，但如果能同时熟练运用各种题型的答题技巧，将使读者如虎添翼。
◇2012专业课分析及2013年命题预测：对2012年专业课最新一年的试题命题特点做出详细分析，以便考生了解专业课的最新命题趋势变化，同时结合爱他教育有内部消息整合优势对2013年专业课可能的命题方向做出预测。
◇历年真题考点分布及试卷结构分析：专业课复习指南总结了专业课近年来各考点的详细分布及历年的试卷结构分析，以事实为依据让考生对专业课各考点的重要程度及历年的命题情况、试卷结构了然于胸。
给了专业课相关试题，内含详细的解题思路和答案。
研究真题对洞悉考试重点、了解命题规律、掌握答题技巧具有独一无二的价值，真题解析的参考价值不言而喻！◇全真模拟试题及解析部分：我们根据专业课的最新命题趋势及历年题型特点命制了八套专业课的全真模拟试题并附上详细的参考答案。
本模拟题在兼顾考题预测的基础上，既可作为读者自检复习成果之用，也可帮助大家在考前进行操练，提前进入考试状态以缓解考试时的紧张压力。
套餐C 经典复习备考经验方法套餐一、2013年爱他教育暨南大学新闻传播学考研辅导班导学班课程导学班讲了专业课考研复习的方方面面，对复习，备考，参考书目，复习思路等都具有非常重要的启发作用。
新闻传播学考研基础知识
新闻传播学考研基础知识新闻学、传播学考研要懂的媒体基础知识字林西报简介、历史地位与要紧内容《字林西报》1864年由《北华捷报》的附张《每日航运和商业新闻》改名而来，成为独立出版的日报。
地位：①出自1951年停刊，是上海出版时刻最长、妨碍最大的外文报纸。
②创刊没多久即被英国驻沪领事馆指定为该馆公告的发表机关，被视为英国驻沪领事馆和租界当局的喉舌。
内容：①内容要紧为行情、航运信息、广告等商业信息，但始终有非常强的政治性。
②重视时政新闻。
与路透社远东分社签约，在中国长期独享该社的电讯；在中国边远地区广泛招聘当地的外国传教士担任通讯员。
该报以消息快捷、材料丰富著称。
③重视言论，经常就中国政局、中外关系等咨询题发表评论。
其言论总是站在外国侵华势力立场上，对中国人民的反帝反封建斗争持反对态度。
《XXX新闻》、《中外新闻七日报》与《华字日报》1861年7月，《德臣报》发行中文《XXX新闻》，刊登行情、船期和新闻，后停刊。
1871年3月，开发中文版《中外新闻七日报》，每周六出，标榜别牟利、广见闻。
刊登新闻、评论等。
1872年4月，停刊，改出《XXX华字日报》。
先后为周3刊、日刊，出至1941年才停刊。
《XXX船头货价纸》与《中外新报》1857年由《孖剌报》报馆创刊，为该报的中文版，后改名为《中外新报》，由伍廷芳主持，黄胜参与了编辑工作。
遐迩贯珍名词解释与介绍《遐迩贯珍》：1853年8月创刊于XXX，中文月刊，英国传教士麦都思、奚礼尔、理雅谷先后担任主编，是XXX出版的第一份中文报刊。
最早使用铅字印刷的中文报刊，刊有中英文对比名目。
共出版33期，以新闻为主，对太平天国报道详实，大量刊登介绍西方文明的文章，自1855年起，增出附刊《布告篇》，刊登广告并开始收费，这是在我国浮现的中文报刊首次浮现的收费广告。
该报纸在内容上除少数传教文字外，大量刊载介绍西方国家政治、历史、地理和科技知识的文章，为英国殖民政策辩护。
并且重视新闻报道的采写。
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2013年考研专业课基础复习：新闻传播学
万学海文考研网校专业课教研中心
新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。
新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。
现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学两个二级学科。
由于新闻传播学自身发展历史的原因，其学术积淀还非常有限，远不及文学、哲学、历史等学科丰富。
因此，应对新闻传播学专业的研究生考试，考生无需花一两年的时间来准备专业课。
而且从目前的考试情况来看，各个学校新闻学院的考试都比较重视考生的综合素质和知识面，因此万学海文考研网校建议考生（包括跨专业的考生）从2012年3、4月份开始专业课的复习。
之前可以多阅读一些文史方面的经典著作，多了解时事，这些综合知识需要之前就有大量的积累，而不是一时可以弥补的。
考研专业课复习一般分为基础、强化和冲刺三个阶段。
通常来讲，4月—7月是考生基础复习阶段，此阶段需要考生认真阅读新闻学理论和传播学理论方面的著作，考新闻学（含新闻学和全球财经报道）的考生还要进行新闻采编的练习，考传播学（含新媒体、媒介经营管理和影视传播）的考生应当看一些文科综合类的书籍。
在此期间，考生应该对新闻学理论和传播学理论体系有一定的了解，大致了解该学科涵盖的内容。
那么面对要看的参考书和要掌握的知识点，掌握好的方法非常必要。
在此，万学海文考研网校给各位考生推荐一些相关学习方法以供参考。
1．参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读参考书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
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（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2.学习笔记的整理方法
（1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
（2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
（3）随着复习的深入，阶段性地对笔记进行整理，并且可以尝试在不同的复习阶段做概括程度有差异的笔记，如在基础复习阶段为了便于对知识点的理解和记忆，可以较为细致地做笔记；到了强化复习阶段，可以根据不同科目的特点做概括性笔记；到了最后冲刺阶段，可以将几个科目融合在一起做框架梳理类的笔记。
3．真题的使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
万学网校祝广大考生复习顺利！。