【幼儿园精品教案】中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案【含教学反思】
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案教学目标1.了解小蝌蚪的特征和生活习性；2.能够使用简单的形状和颜色画出小蝌蚪；3.提高幼儿的绘画能力和审美能力；4.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学准备1.颜料盘、画笔、画纸、橡皮擦等美术用品；2.展示图片和幻灯片，带来生动的教学氛围。
教学步骤第一步课前热身1.编排一段小蝌蚪相关的音乐，激发幼儿的兴趣；2.介绍小蝌蚪的特征和生活习性，引导幼儿观察、思考。
第二步画小蝌蚪1.演示如何在画纸上用简单的形状和颜色描绘小蝌蚪；2.让幼儿自己尝试，老师辅导和指导；3.分组合作，共同完成一份大型的小蝌蚪画作。
第三步展示作品1.将每组幼儿的画作在展示区展示；2.让幼儿互相欣赏和评价，鼓励他们发表自己的看法和意见；3.带领幼儿一起欣赏集体作品，激励他们对于美的追求。
第四步总结回顾1.鼓励幼儿分享自己的心路历程，让他们感受到自己的成长；2.引导幼儿回顾课堂所学所感，提高对美术的认知和理解；3.教师对于课堂的教学反思和总结，为今后的教学实践提供经验和启示。
教学反思这节美术公开课的教学目标是培养幼儿的绘画能力和审美能力，并提高他们的社交能力和团队合作意识。
通过这次教学，我发现了以下几个方面的问题和亮点。
问题1.对于小蝌蚪的特征和生活习性介绍不够生动，需要更多的多媒体资源和讲解技巧；2.学生创作时，需要更多的个性化因素和创意，以便让他们有更大的创造空间和思维延展；3.集体作品的创作方式需要更好地平衡个体和整体的关系，让每个人都有表现的机会和自信心。
亮点1.教师对于幼儿的引导和激励，营造了良好的教学氛围；2.课程内容贴近幼儿的生活经验，易于引起他们的共鸣；3.分组合作让幼儿在互相交流、协作中获得了更多的收获和成长。
综上所述，这堂美术公开课的教学过程中不仅涵盖了美术素养的培养，也加强了幼儿个人的认知和协作能力。
在今后的教学实践中，我会优化课堂模式和教学方法，进一步提高教育质量，让幼儿在快乐中感受到学习的快乐。
幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》
幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、背景在幼儿园中班，孩子们已经开始接触到一些基础的美术知识和技能。
此次教学的目的是让孩子们通过观察生活中的小蝌蚪，感受自然美，掌握用颜色和形状表现物品的方法，培养孩子们的美感和创造力。
二、教学目标1.了解小蝌蚪的外形特征，通过手绘小蝌蚪，加深对小蝌蚪的认识；2.能够正确理解颜色的运用，通过画出小蝌蚪的外形，灵活运用颜色搭配；3.掌握画板的基本用法，通过画板实现画出小蝌蚪的目的；4.艺术欣赏：能够用自己的文化背景去欣赏自然中的美丽画面。
三、教学过程1. 目标呈现老师拿出一幅画板和画笔，画出几个小蝌蚪的样子，让孩子们认识小蝌蚪并激起学习兴趣。
2. 导入老师让孩子们回忆一下有哪些生物属于“蝌蚪”，通过带领孩子们回想，让孩子更加熟悉生物的变化和成长过程。
3. 学习内容小蝌蚪的外形特征•通过展示图片、模型等多种方式，让孩子们熟悉小蝌蚪的外形特征。
•老师展示一张小蝌蚪的样张，让孩子们学习如何手绘小蝌蚪。
颜色的运用•老师向孩子们讲解颜色搭配的一些基础知识，让孩子们理解如何用颜色去表现生物。
•老师给出一些不同的颜色，让孩子们安排好这些色块的位置，让孩子们了解不同颜色组合的效果。
画板的基本使用•老师讲解画板的基本使用方法，如何拉近或者放大制图的视窗，如何更改颜色等。
•老师通过实地操作，让孩子们亲身感受制图软件的强大功能。
艺术欣赏•老师展示一些自然中的美丽画面，让孩子们了解自然中的美妙和灵性。
•老师鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，让孩子们去探索美丽和感受艺术的魅力。
4. 结束老师总结今天的学习内容，让孩子们再次回想起小蝌蚪的形象和色彩，同时鼓励孩子们多加实践，通过画画更好地表达自我。
四、延伸1. 扩展学习•可以让孩子们通过观察蝌蚪长大的过程，看到蝌蚪变成青蛙的全过程，让孩子们了解生物的发育。
•可以让孩子们通过自主创作，发挥自己的想象力，画出自己心目中的小蝌蚪和小动物。
2. 家庭作业让孩子们在家画出自己心目中的小动物，并且用颜色来表达它的特点。
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》教学目标：1. 培养幼儿对小蝌蚪成长的兴趣和观察能力，了解蝌蚪的生活习性；2. 培养幼儿动手能力和创造力，提升幼儿的美术表现能力；3. 通过绘画活动，帮助幼儿表达自己对小蝌蚪快乐成长的想象和感受。
教学准备：1. 分组制作蝌蚪造型的方向盘画板；2. 活动所需颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等；3. 小蝌蚪的图片或模型。
教学过程：1. 导入：与幼儿交流小蝌蚪的形象和特点，激发幼儿对小蝌蚪的兴趣。
（10分钟）教师可以通过展示小蝌蚪的图片或模型，与幼儿一起观察小蝌蚪的形状，颜色，尾巴的特点等，引导幼儿对小蝌蚪产生好奇和兴趣。
2. 创作活动：制作小蝌蚪造型的方向盘画板。
（30分钟）教师事先准备好方向盘画板的模板和制作材料。
教师与幼儿一起分组，每个小组一块方向盘画板。
教师将模板分发给各组，让他们按照模板的形状剪下方向盘的形状，并用彩纸、剪刀和胶水将小蝌蚪的头部、眼睛、嘴巴等特征粘贴在方向盘上，制作成可爱的小蝌蚪造型。
3. 创作活动：绘制小蝌蚪成长的场景。
（30分钟）教师与幼儿一起观察小蝌蚪成长的场景，如水草、岩石等，激发幼儿的创造力和想象力。
教师将画纸和颜料等制作材料分发给每个幼儿，要求他们根据自己的想象和观察，用颜料绘制小蝌蚪成长的场景。
4. 展示与表演。
（20分钟）每个小组完成后，让幼儿们用自己制作的小蝌蚪造型的方向盘画板，在教师的指导下，根据小蝌蚪的生活场景进行表演，如模仿小蝌蚪爬行的动作、觅食的动作等。
同时，幼儿还可以通过手动转动方向盘来改变小蝌蚪的方向。
5. 总结与展示：与幼儿分享他们的创作作品。
（10分钟）教师与幼儿一起观赏和欣赏幼儿们的作品，让幼儿用自己的语言分享自己的想法和感受，激发幼儿对美术创作的热情。
教学延伸：1. 教师可以利用幼儿感兴趣的时间，带领幼儿一起观察小蝌蚪实物，了解更多关于小蝌蚪的知识。
2. 教师可以通过故事、唱歌等形式，进一步加深幼儿对小蝌蚪的了解和兴趣。
幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣，学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班美术活动《快乐的小蝌蚪》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。
2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：实物小蝌蚪；淡蓝色水粉颜料、毛笔；蜡笔、图画纸、抹布等。
活动过程：1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。
”猜猜这是什么小动物？2、观察实物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。
（观察小蝌蚪，相互说一说）小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。
教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？5、教师示范平涂水粉颜料。
小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗？那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧！（毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。
）6、幼儿操作，教师巡回指导。
要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。
7、评价活动。
由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。
”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》含反思教学目标
1.让学生了解小蝌蚪的生长过程，并加以表现；
2.培养学生的观察力和创造力；
3.提高学生的美感和审美能力；
4.培养学生良好的学习习惯和良好的个人品质。
教学准备
1.教案、PPT、翻书；
2.画笔、颜料、彩纸、粘贴胶、剪刀等；
3.老师需要提前准备好学生所需要的美术工具。
教学步骤
第一步：导入法（5分钟）
首先，老师可以引起学生的兴趣，例如通过图片或者暖场活动等手段，让学生感受到美丽、神秘的自然。
第二步：讲解法（10分钟）
接下来，老师可以打开翻书，讲解小蝌蚪的生长过程，并通过图片等形式展示给学生。
第三步：示范法（20分钟）
接下来，老师可以示范如何画小蝌蚪，包括形状、颜色、纹路等细节，同时注意向学生传递正确的绘画方法和注意事项。
第四步：练习法（30分钟）
学生可以根据老师的示范，自由绘画小蝌蚪，并在老师逐一指导下，收获满满的画作。
第五步：展示法（5分钟）
学生将根据主题作品展示自己的画作，并形成学生之间的交流。
教学反思
这节课的教学体验比较好，学生们都很喜欢小蝌蚪，自然地体验到了美丽而神秘的自然。
但是，也有些学生艺术创造能力较弱，不能够完美地表现小蝌蚪的外形。
在这种情况下，我会更多地给予这些学生建议和鼓励，帮助他们提高自己的绘画技能和观察能力。
继续深入学习美术，并在启发创造力的基础上不断地培养孩子们的良好品质，成为独立、自信的人，是我们永不放弃的目标。
2024年幼儿园中班美术精彩教案《快乐的小蝌蚪》
2024年幼儿园中班美术精彩教案《快乐的小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《快乐的小蝌蚪》。
教学内容主要包括：了解小蝌蚪的外形特征，学习用画笔描绘小蝌蚪，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。
2. 学习用水彩笔画出小蝌蚪的形态，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然中动物的关注和热爱，激发幼儿的想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小蝌蚪的细节。
教学重点：小蝌蚪的外形特征及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画有小蝌蚪的图片、水彩笔、画纸、黑板、粉笔。
学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的外形特征和生长过程，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲述小蝌蚪的外形特征，如：头部圆圆的，身体长长的，尾巴像一根线等。
（2）教师示范如何用水彩笔画出小蝌蚪，讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）教师分发画纸和水彩笔，指导幼儿按照示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师针对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蝌蚪。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，使幼儿掌握了小蝌蚪的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿对大自然的观察，引导幼儿发现更多有趣的动物，激发幼儿的创造力。
同时，教师可结合其他学科，如科学、语言等，拓展幼儿对小蝌蚪生长过程的认识。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小蝌蚪的细节。
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》(二篇)
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》教材名称：快乐的小蝌蚪适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识蝌蚪的外形特征；2.培养学生的观察能力和想象力；3.通过美术活动激发学生的创造力和想象力；4.培养学生的手眼协调能力和细致动手能力。
教学准备：素描纸、颜料、画笔、海绵、水盆、海报纸、彩色纸、剪刀、胶水、带子等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师在黑板上画出蝌蚪的形状，让学生观察并猜测是什么动物。
第二步：讲解（5分钟）教师根据学生的猜测，告诉学生这是一只蝌蚪，并简单介绍蝌蚪的外形特征和生活习性。
第三步：展示（10分钟）教师通过PPT或图片展示不同种类的蝌蚪，让学生观察并发言。
第四步：实操（20分钟）1.教师将纸板剪成蝌蚪的形状，教授学生使用颜料和画笔涂绘蝌蚪的皮肤。
2.学生可以自由选择颜料，可以涂满颜色，也可以选择只涂部分颜色。
第五步：展示作品（10分钟）叫学生依次展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
第六步：收尾（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，并提问学生对蝌蚪的了解和印象，鼓励学生积极思考和表达。
教学扩展：1.教师可以邀请宠物店的工作人员来学校给学生展示不同种类的蝌蚪。
2.教师可以带领学生去户外探寻蝌蚪的踪迹，观察它们的生活环境。
3.学生可以制作一个蝌蚪成长的影像，通过剪纸和粘贴的方式，展示蝌蚪从摇头、抓地、游泳到爬陆地的过程。
评价方法：1.观察学生在实操环节中的表现，包括涂色技巧、色彩搭配、绘画意愿等。
2.观察学生在展示作品环节中的表现，包括自信展示、彼此欣赏等。
3.观察学生回答问题的表现，包括对蝌蚪认知的准确性、表达能力等。
本节课教案设计的目标是通过美术活动让学生认识蝌蚪并培养他们的观察能力和想象力，同时激发他们的创造力和想象力，在活动中提高他们的手眼协调能力和细致动手能力。
教师通过导入、讲解、展示、实操、展示作品和收尾几个环节，带领学生了解蝌蚪的外形特征，培养他们的观察能力和想象力，并通过涂画蝌蚪的皮肤，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》
幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》教学目标：1.培养孩子对大自然的热爱和珍惜的意识。
2.提高孩子的观察力和动手能力。
3.培养孩子的审美能力和创造力。
教学准备：1.《快乐的小蝌蚪》的故事绘本。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3.小蝌蚪形状的模板。
4.幼儿制作的小蝌蚪样板。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放生动的蝌蚪视频，引起孩子们的兴趣，激发他们对小蝌蚪的好奇心。
2.与孩子们一起回顾蝌蚪的生长过程，并询问他们对小蝌蚪的认识和感受。
二、讲故事（10分钟）1.给孩子们讲故事《快乐的小蝌蚪》，让他们通过故事了解蝌蚪的成长过程。
2.引导孩子们关注蝌蚪从蛋变成小蝌蚪，再变成小青蛙的过程，并描绘蝌蚪们快乐自由的生活。
三、观察绘画（10分钟）1.给孩子们展示蝌蚪的彩色绘画作品，并让他们观察其中的颜色、形状和细节。
2.引导孩子们表达对作品的喜欢和不喜欢的理由，并鼓励他们和其他孩子分享自己的观察和想法。
四、绘画创作（15分钟）1.给孩子们准备好蝌蚪形状的模板和彩色纸，让他们选择自己喜欢的颜色和材料，并用剪刀剪出蝌蚪的形状。
2.鼓励孩子们根据自己的想法和观察，用颜料和画笔把蝌蚪的身体绘制出来，可以根据需要添加细节和装饰。
五、展示分享（10分钟）1.让每个孩子都展示自己的绘画作品，向全班分享创作的过程和心得。
2.老师与其他孩子一起给予肯定和鼓励，鼓励孩子们相互欣赏和学习。
六、游戏活动（10分钟）1.进行蝌蚪的游戏活动，老师扮演大青蛙，孩子们扮演小蝌蚪，根据老师的指令在教室中自由活动。
2.通过游戏活动，让孩子们感受到小蝌蚪快乐自由的生活，培养他们对大自然的热爱和珍惜。
七、结束语（5分钟）1.总结今天的公开课内容，强调蝌蚪的成长过程和快乐的生活，鼓励孩子们善待大自然。
2.鼓励孩子们继续关注大自然，继续发挥自己的创造力和想象力。
教学反思：通过本堂公开课的开展，孩子们对小蝌蚪的成长过程有了更深的了解和感受，也提高了他们的观察力和动手能力。
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高他们的绘画能力。
3.通过绘画活动，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，培养他们的观察力。
二、教学内容1.小蝌蚪的生长过程。
2.小蝌蚪的外形特征。
3.简单的绘画技巧。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的外形特征和生长过程，以及简单的绘画技巧。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出有趣的小蝌蚪画面。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。
（2）教师简要介绍小蝌蚪的生长过程。
2.教学活动（1）教师示范绘画小蝌蚪，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘画小蝌蚪，教师巡回指导，给予个别辅导。
（3）教师引导幼儿发挥想象力，为小蝌蚪添加有趣的场景和动作。
3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组一张大白纸。
（2）每组选出一个组长，负责协调组内分工。
（3）教师提出绘画主题：“快乐的小蝌蚪”，要求每组创作一幅小蝌蚪的画面。
（4）教师巡回指导，给予每组建议和指导。
4.展示与评价（1）每组将完成的作品展示在教室墙上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，鼓励幼儿说出自己的看法。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固所学知识。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高绘画能力。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.教师在活动中给予幼儿充分的指导，使幼儿掌握了绘画技巧。
3.分组合作环节，幼儿互相帮助，提高了团队协作能力。
4.展示与评价环节，幼儿学会了欣赏和评价他人作品，提高了审美能力。
六、教学拓展1.组织幼儿到户外观察小蝌蚪，了解它们的生长环境。
2.引导幼儿创作其他动物或植物的绘画作品，提高他们的绘画技能。
3.邀请家长参与活动，共同完成小蝌蚪的绘画作品，增进亲子关系。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导对话：“小朋友们，你们知道小蝌蚪是长什么样子的吗？”“小蝌蚪有长长的尾巴，圆圆的身体，我们一起试试看能不能画出来。
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》
教学目标
通过本节课的学习，让幼儿能够： 1. 了解蝌蚪形态和特点； 2. 学会运用简单的线条和色彩绘制出生动的小蝌蚪； 3. 提升幼儿表达能力和创造力。
教学准备
1.纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔；
2.展示图片：蝌蚪图片、小蝌蚪的绘画作品。
教学内容
开课前，展示一些蝌蚪的图片，向幼儿们介绍蝌蚪的形态和特点，引导幼儿们了解蝌蚪。
第一步：引入老师向幼儿们了解小蝌蚪是怎样的，有什么特点，并为幼儿们展示小蝌蚪的画作。
第二步：学习 1. 步骤一：先运用铅笔简单地勾画出蝌蚪的形态。
要求幼儿们练习稳定的手掌控制和目测比例的能力，集中注意力。
2. 步骤二：开始涂画。
用彩色笔勾画出小蝌蚪的形态，大致塑造出小蝌蚪的胎休。
强调颜色的提笔、落笔、调色等技巧和注意事项。
第三步：巩固老师提醒幼儿们小蝌蚪一般都只有黑色和灰色，要求幼儿们在绘画时要按照这两种颜色进行原则。
第四步：关学老师集中处理幼儿们绘画中的问题，引导小朋友们进行彩色的涂画和描边工作。
教学评估与反思：
本节课主要是关于小朋友绘画创作能力的培养，虽然涉及到了多方面的知识，但由于设计思路、教学方式都较为清晰明了，因此教学效果较为显著。
注重在绘画进行中渗透知识，因为科技、环境等事物无处不在，然而与绘画、造型等艺术活动结合来，能够激发幼儿的创造力和想象力，以及对事物的浅显认知。
中班美术公开课教案快乐的小蝌蚪
中班美术公开课教案快乐的小蝌蚪一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《快乐的小蝌蚪》。
课程内容主要包括：1. 学习小蝌蚪的外形特征和生长过程；2. 掌握水彩画的绘画技巧；3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生长过程，培养学生的观察力。
2. 培养学生掌握水彩画的绘画技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的小蝌蚪画作。
三、教学难点与重点重点：掌握水彩画的绘画技巧，描绘出可爱的小蝌蚪。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的小蝌蚪画作。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件、画纸、水彩颜料、画笔、池塘场景模型。
学具：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用投影仪展示池塘场景模型，引导学生观察池塘里的生物，引出小蝌蚪的话题。
邀请学生分享他们对小蝌蚪的了解。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍小蝌蚪的外形特征和生长过程，引导学生学习小蝌蚪的形态变化。
讲解水彩画的绘画技巧，如调色、描绘、晕染等。
3. 动手实践（10分钟）：学生分组进行水彩画创作，教师巡回指导。
引导学生发挥想象力和创造力，描绘出可爱的小蝌蚪。
4. 作品展示（5分钟）：邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。
引导学生从造型、色彩、创意等方面评价作品。
六、板书设计板书内容主要包括小蝌蚪的外形特征、生长过程和水彩画的绘画技巧。
通过简洁的文字和生动的插图，帮助学生巩固学习内容。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅小蝌蚪成长过程的画作。
2. 作业要求：运用所学的水彩画技巧，表现小蝌蚪的成长过程，富有创意。
3. 作业答案：学生根据自己的想象和观察，创作出富有特色的小蝌蚪成长过程画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
在实践环节，学生充分发挥想象力和创造力，创作出了一批生动可爱的小蝌蚪画作。
但在教学过程中，要注意指导学生掌握水彩画的绘画技巧，提高作品的质量。
中班美术快乐的小蝌蚪精品教案
中班美术快乐的小蝌蚪精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《快乐的小蝌蚪》。
教学内容主要包括：认识小蝌蚪的外形特征，学习用水彩笔进行绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。
2. 培养幼儿用水彩笔进行绘画的技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：用水彩笔进行绘画，表现小蝌蚪的外形特征。
重点：观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、水彩笔、画纸、画板、教学课件等。
学具：水彩笔、画纸、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，让幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，引导幼儿关注大自然中的小动物。
2. 新课内容：讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。
同时，演示如何用水彩笔绘画小蝌蚪，强调绘画技巧。
3. 实践环节：发放画纸和水彩笔，让幼儿动手绘画小蝌蚪。
教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生长过程（3）水彩笔绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用水彩笔画出自己喜欢的小动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿充分了解了小蝌蚪的外形特征和生长过程，提高了他们的绘画技能。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他小动物的生长过程，了解大自然的奥秘。
鼓励幼儿在家中与父母共同观察，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕幼儿的兴趣和认知发展水平，选择适合中班幼儿的小蝌蚪作为绘画对象。
幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》
幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1、情感态度目标：激发幼儿对蝌蚪的兴趣，引导幼儿喜欢小动物，培养孩子的爱心和责任心。
2、知识能力目标：了解蝌蚪的生长过程和特点，认识蝌蚪的外在特征及五官功能，树立对生命的敬畏和对环境的保护意识。
3、技能目标：学会利用线条和色彩来表现小蝌蚪的形象，提高幼儿的创造性思维，培养幼儿的绘画能力。
二、教学重点1、培养幼儿的爱心和责任心。
2、呈现蝌蚪的特点和发育过程。
3、发挥幼儿的创造性思维，绘制蝌蚪的形象。
三、教学难点1、引导幼儿正确认知小动物的价值，意识到保护生命的重要性。
2、教导幼儿通过发掘和表现蝌蚪的特点，提升创作素养。
四、教学准备1、课堂布置：展示蝌蚪的图片和生长过程的介绍。
2、教学材料：针织袋、印有蝌蚪形象的画纸、彩笔、水杯、水彩笔、固体颜料、画板、画笔等。
五、教学环节及过程1、启发幼儿的学习动机播放《快乐的小蝌蚪》的动画片或幼儿喜欢的蝌蚪相关的视频，调动幼儿的情感积极性，引起幼儿的兴趣。
2、感受蝌蚪的特征老师通过展示图片和实物，给孩子们讲解蝌蚪的生长过程，并与幼儿分享蝌蚪在水中的生活习性和特点。
同时，老师也介绍蝌蚪的形态和特征，引导幼儿认真观察和思考，体验和感受小蝌蚪的可爱与生命的脆弱。
3、提高幼儿的参与度老师示范取出画板和针线，让幼儿练习用针线编织针织袋，让孩子们在活动中开心地学习到手工知识。
之后，老师发放印有蝌蚪形象的画纸，要求幼儿自由发挥、自主涂色，同时老师多次引导幼儿，鼓励幼儿讲述绘制画作的故事和感受。
4、引导幼儿思考和表达老师鼓励幼儿通过小组合作的方式，排练和表演以蝌蚪为主题的情景对话，可以让孩子们在合作过程中更好地学会交流和表达，同时也促进了团队合作的精神。
5、展示创意画作课堂结束后，每个幼儿都有机会展示他们的蝌蚪画作，并向同班同学展开口头表述，这样可以提高孩子的表达能力，同时引导幼儿善于发现生活中美好的事物，传递积极、阳光、美好的信息。
幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》
幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》
一、教学目标
•能够初步了解蝌蚪的生长变化过程。
•能够运用简单的线条和色彩表达对蝌蚪生长变化过程的理解。
•能够培养幼儿良好的观察能力和手工创造力。
二、教学重点和难点
教学重点
•简单线条的运用。
•色彩的表现形式。
教学难点
•让幼儿了解蝌蚪生长变化过程并运用创造性表达出来。
三、教学准备
教学器材
•水彩笔、颜料、画笔、画纸。
教学环境
•教室中心区域，可摆放假草和小蝌蚪玩具。
教学内容
1.导入（10分钟）
•教师和学生一起观察玩具小蝌蚪。
•老师向幼儿讲述小蝌蚪的生长变化过程，并引导幼儿发表自己的见解和想象。
2.示范（15分钟）
•教师进行实际演示，让幼儿初步了解如何绘制小蝌蚪。
•介绍绘画材料和简单的绘画技法，让孩子们了解色彩的表现形式。
•示范过程中，老师会跟学生交流互动，观察学生的表现，适时进行引导和纠正。
3.实践操作（25分钟）
•幼儿使用手上的材料，纷纷开始描绘自己想象中的小蝌蚪生长过程，并在画纸上运用自己的创意将其表现出来。
4.评价及总结（10分钟）
•老师会评估幼儿绘画的水平，并对其发挥的创造力进行肯定和赞扬。
•提醒幼儿如何运用自己的创意绘制画作，并向他们展示可以改进的地方。
四、教学方法
•纵向教学方法。
•示范和让学生实践相结合。
五、教学后记
通过这节美术课程，幼儿对小蝌蚪的生长变化过程有了更深刻的理解，并且养成了良好的观察能力及创造力。
幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》
幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.认知蝌蚪的生长过程，了解它从幼小到成长的变化和进程。
2.提高幼儿观察能力和模仿能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
3.引导幼儿使用画笔画出富有生命力的生物，提升幼儿的绘画技能水平。
4.激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学材料1.各色水彩笔、一次性画笔、毛笔、纸张等绘画工具。
2.教材图片或卡通蝌蚪等教学辅助素材。
3.盆、水、水草、石头等制作蝌蚪池的材料。
三、教学过程1. 导入（10分钟）让幼儿们看图片或卡通蝌蚪，问他们知不知道这是什么动物，有没有养过，它们长成什么样子。
引导幼儿们通过回答问题认识蝌蚪并激发幼儿对它们的好奇心。
2. 观察和模仿（20分钟）将植物和石头放在盆中，倒入水，制作出蝌蚪池。
幼儿们可以自由地模仿蝌蚪在池中游动、休息的样子，小声地模仿蝌蚪“叫唤”的声音。
教师可以引导幼儿在观察模仿基础上深入思考、发散联想。
3. 绘画创作（30分钟）在上一步的基础上，教师可以提供让幼儿们画出蝌蚪的绘画素材。
可通过让幼儿们观察图片或卡通蝌蚪的方式来进一步加深他们对蝌蚪形象的认知。
让幼儿们使用自己喜欢的颜色、线条、形状来画出富有生命力的小蝌蚪。
4. 表现和展示（10分钟）让幼儿们展示他们的绘画作品，把幼儿的作品在班级里发表并进行交流，让幼儿们感受到自己付出的努力和成果得到认可和欣赏，提高他们自我表达和自信心。
四、教学总结通过本次的教学活动，幼儿们通过观察、模仿、创作，了解生命的变化和成长，提高了对于自然和生命的认识，加深了感情体验，并且提高了幼儿的绘画水平和艺术鉴赏能力，增强了幼儿的自信心和自我认可的意识。
同时，也让幼儿体会到了共同合作和分享的快乐，促进了班级的融合和关系的发展。
幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》
幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《快乐的小蝌蚪》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小蝌蚪，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，认识并掌握线条和色彩的运用。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然中动物的热爱，培养幼儿积极乐观的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并把握小蝌蚪的外形特征，运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿创作欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师带领幼儿模仿小蝌蚪游泳，感受小蝌蚪的动作。
（2）引导幼儿用简单的线条和色彩表现小蝌蚪。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘小蝌蚪。
（2）讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试描绘小蝌蚪。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对小蝌蚪的兴趣较高，但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握不够熟练。
今后教学中，应加强幼儿的基础技能训练。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物，了解它们的特点，尝试用绘画表现。
鼓励幼儿开展户外活动，亲近大自然，激发创作灵感。
（附件：作业答案）1. 用黑色画小蝌蚪的头部。
2024年幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》
2024年幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物朋友》，详细内容为《快乐的小蝌蚪》。
通过本课学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小蝌蚪。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，认识小蝌蚪的外形特征。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪，运用线条和色彩表现出小蝌蚪的特点。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的特点。
邀请幼儿分享对小蝌蚪的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放绘画示范视频，讲解小蝌蚪的外形特征和绘画步骤。
教师现场示范，边画边讲解，让幼儿更直观地了解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，尝试用线条和色彩表现小蝌蚪。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 作业布置与讲解（5分钟）教师发放画纸、画笔、颜料，布置作业：画一幅《快乐的小蝌蚪》。
教师讲解作业要求，强调绘画要点。
六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的外形特征：长尾巴、黑身体、小眼睛、没有脚。
绘画步骤：1. 画小蝌蚪的身体；2. 画小蝌蚪的尾巴；3. 涂上颜色。
七、作业设计1. 作业题目：《快乐的小蝌蚪》2. 作业要求：用线条和色彩表现出小蝌蚪的特点，画面整洁、美观。
3. 答案示例：（见附件）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的生长过程，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
组织幼儿开展“我的动物朋友”绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度4. 教学过程中的指导方法5. 作业设计的要求与答案示例6. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在小蝌蚪的外形特征及其绘画技巧的教授上。
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》
中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》1500字
教学目标：
1. 能够熟练使用颜料和画笔，绘制出形象生动的小蝌蚪；
2. 培养幼儿的观察力和创造力，能够独立完成绘画作品；
3. 提高幼儿的想象力和表达能力，通过绘画来表达自己的情感。
教学准备：
颜料、画笔、画板、水杯、湿纸巾、绘画纸、图片或卡通蝌蚪的素材。
教学步骤：
步骤一：导入
1. 教师简单介绍一下蝌蚪是什么，小蝌蚪的外形特点；
2. 准备一些图片或卡通蝌蚪的素材，给幼儿展示，让他们观察、认识一下小蝌蚪。
步骤二：示范绘画
1. 教师示范绘制小蝌蚪的过程，让幼儿观察，了解绘制小蝌蚪的步骤和技巧；
2. 示范时，可以先画出基本的蝌蚪轮廓，然后再逐渐填充细节，如眼睛、嘴巴、四肢等；
3. 示范时，可以实际操作，由教师边说边画，引导幼儿参与。
步骤三：引导练习
1. 要求幼儿准备好画板、绘画纸、颜料、画笔和水杯；
2. 引导幼儿按照示范绘制小蝌蚪，可以提供简单的蝌蚪线稿，让幼儿参考；
3. 鼓励幼儿自由发挥，可以给小蝌蚪涂上自己喜欢的颜色，也可以在蝌蚪周围绘制一些水草或泡泡等背景。
步骤四：展示与分享
1. 活动结束后，让幼儿把自己的绘图作品展示给其他小朋友；
2. 让每个幼儿轮流分享自己的作品，并发表一下自己的感受和想法；
3. 教师可以给予肯定和鼓励的评价，让幼儿感受到成就感和自信心。
课后延伸：
可以邀请幼儿将自己的绘图作品带回家，和家人分享，或者可以将作品贴在班级画廊上展示。
同时，教师也可以准备一些相关的绘画书籍或游戏，让幼儿进一步了解蝌蚪和其他动物的绘画技巧。
幼儿园中班美工《快乐的小蝌蚪》
幼儿园中班美工《快乐的小蝌蚪》幼儿园中班美工《快乐的小蝌蚪》教案活动目标：1. 认识蝌蚪，了解蝌蚪的生长特点。
2. 掌握粘贴的技巧，发展幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对美工活动的兴趣。
活动准备：1. 幼儿每人一套粘画工具：胶水、油画棒、画纸等。
2. 准备几幅池塘背景图。
3. 知识准备：蝌蚪的生活习性。
活动过程：一、导入活动，激发兴趣。
春天来了，小河里的冰融化了，河水哗啦啦地流淌。
听，有一群快乐的小精灵在河里游来游去，是什么？我们一起来看一看。
二、观察画面，了解蝌蚪。
1. 老师播放课件，引导幼儿观察画面。
2. 提问：画面上有什么？是什么季节？小蝌蚪长得什么样？小蝌蚪在干什么？你还发现了什么？3. 老师小结：春天来了，小蝌蚪甩着长长的尾巴，在河里游来游去，快活极了。
小朋友看见它们游来游去也想跟着一起游，是吗？三、教师示范，讲解方法。
1. 教师示范：用胶水将小蝌蚪粘在画纸上。
2. 讲解要点：粘小蝌蚪时要将尾巴压一压，头向外翘起一点。
注意要把整个身体都粘住，不要露出来。
涂胶水时不要涂得太多，一点点就可以了。
压完后在旁边晾干。
等晾干后小蝌蚪就可以下水游泳了。
3. 老师示范后请个别幼儿进行操作。
四、幼儿独立操作，教师指导。
1. 教师指导幼儿进行操作。
2. 注意幼儿粘画情况及绘画技巧。
3. 对能力差的幼儿进行指导。
4. 对有进步的幼儿进行表扬和鼓励。
五、作品展示及评价。
1. 教师将完成的作品进行展示。
2. 请个别幼儿讲述小蝌蚪的故事。
3. 教师对幼儿的操作及讲述情况进行点评。
表扬做的好的幼儿，鼓励还需进步的幼儿。
4. 请幼儿将小蝌蚪送到池塘里游泳（将作品放到背景图上）。
六、活动延伸：律动——小蝌蚪游呀游。
活动反思：本次活动以快乐的小蝌蚪为主线，通过看看、说说、粘粘、游游几个环节，使幼儿对小蝌蚪有了全面的了解，而且充分体现了幼儿学习的主体性、主动性、和兴趣性。
在整个活动过程中幼儿积极参与，大胆表现，体验到了成功的快乐。
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【幼儿园精品教案】中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》
幼儿园中班美术教案：快乐的小蝌蚪
活动目标：
1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。
2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。
活动准备：
实物小蝌蚪；淡蓝色水粉颜料、毛笔；蜡笔、图画纸、抹布等。
活动过程：
1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好
象许多小黑豆。
”猜猜这是什么小动物？
2、观察实物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。
（观察小蝌蚪，相
互说一说）
小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的
样子游到自己的座位上。
教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那
该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）
4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？
5、教师示范平涂水粉颜料。
小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗？那我们就用淡兰色水粉颜
料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧！（毛笔在颜料
盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向
右端，要涂满整张纸。
）
6、幼儿操作，教师巡回指导。
要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。
7、评价活动。
由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。
”由
“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。