幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》（精选6篇）
中班消防安全教育教案及反思(精选9篇)
中班消防安全教育教案及反思免费（精选9篇）中班消防安全教育教案及反思免费（篇1）活动目标：1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。
活动过程：1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：刚才，家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗?如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
)引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。
幼儿园中班消防安全《火灾安全自救》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班消防安全《火灾安全自救》教学设计一、教学背景火灾是常见的灾害之一，对于幼儿园中班的孩子来说，他们不具备应对火灾的方法和技能。
因此，开展消防安全教育是非常必要的。
在教学过程中，首先要让孩子们了解火灾的危害，学会如何避免火灾的发生。
其次是掌握对火灾的应对能力，学会火场逃生的方法。
二、教学目标1.了解火灾发生的主要原因，知道预防火灾的方法。
2.知道在火灾现场应如何正确求助。
3.知道火灾现场的逃生方式。
三、教学内容1.火灾概述2.火灾的主要原因及预防方法3.火灾现场应该如何求助4.火灾现场逃生方式四、教学过程1.引入（约5分钟）通过播放幼儿园消防安全视频，让孩子们了解火灾的危害，引发孩子们对消防安全的重视。
2.火灾概述（约10分钟）让孩子们一起回想是否有过见过火灾的场景，引导孩子们口述，然后教师将火灾的概念及其危害进行整体讲解。
3.火灾的主要原因及预防方法（约15分钟）通过设计火灾的场景，教师给孩子们讲解火灾发生原因及预防方法，引导孩子们自行发现危险因素，并提出安全建议。
4.火灾现场求助（约15分钟）通过教师假扮被困在房间里，让孩子们学会如何在火灾现场正确求助。
可以通过教师模拟电话求救的方式进行操作演示。
5.火灾现场逃生方式（约15分钟）通过现场实景演练，让孩子们掌握火灾发生时应该如何逃生的技能。
教师模拟火场逃生的场景，引导孩子们进行操作演示。
6.总结及教学反思（约5分钟）教师通过提问和点对点的交流，总结本节课教学内容，让孩子们进一步深入理解消防安全知识，并对个别难度较大的部分进行梳理。
五、教学反思一、教学思路在教学过程中，我采用了“引入-概述-原因及预防-求助-逃生-总结”的教学方法。
从孩子们的认知角度去引导他们认识火灾危害，了解如何预防火灾的发生，掌握火灾逃生技巧。
二、教学难点孩子们普遍年龄较小，对于复杂的消防安全知识认知需要时间去理解和吸收，因此教学过程中，我注重采用直观的演示和实践操作，引导他们模仿和掌握相应的技巧。
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》6篇
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》中班安全教案详案及教学反思《不玩火》精选6篇（一）中班安全教案详案及教学反思《不玩火》一、教学目标：1. 了解火的危险性，明确不玩火的重要性。
2. 掌握正确的防火知识和应对火灾的方法。
3. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：1. 火的危险性及不玩火的重要性。
2. 防火知识和应对火灾的方法。
三、教学准备：1. 《不玩火》的故事或动画视频。
2. 图片或模型展示火灾场景。
3. 防火器材、救生绳等教具。
4. 宣传海报或小册子。
5. 火警的铃声。
四、教学过程：1. 创设情境：教师引入故事或播放《不玩火》的动画视频，向学生讲述火的危险性，引导他们思考火灾的危害和不玩火的重要性。
2. 火灾场景展示：教师展示图片或模型展示火灾场景，向学生讲解火灾发生的原因和蔓延的过程，加深他们对火灾的认识。
3. 防火知识和应对火灾的方法：教师向学生介绍防火器材的种类和使用方法，如灭火器、灭火水等，并演示正确使用的方法。
然后，教师以小组形式组织学生讨论应对火灾的方法，如撤离逃生、报警求助、保护自己等。
4. 安全宣传活动：教师向学生展示宣传海报或小册子，宣传不玩火的重要性和正确的防火知识。
学生根据教师的引导，自由创作宣传海报或小册子，并在班级内进行展示和分享，增加学生对防火知识的了解和宣传意识。
5. 火警演练：教师模拟火警的情况，按照事先约定好的方式发出火警的铃声，学生立即按照学习过的应对火灾的方法进行撤离逃生，并在安全地方集合。
教师观察学生的反应，及时纠正错误，并对学生的表现进行评价。
五、教学反思：通过本次教学，《不玩火》这个故事或动画引起了学生的兴趣，他们对火灾的危害有了更深的认识。
教师将理论知识和实际操作相结合的教学方法，使学生能够掌握正确的防火知识和应对火灾的方法，培养了他们的安全意识和自我保护能力。
同时，通过宣传海报和小册子的制作，让学生更加深入地了解了防火知识，并能将这些知识传播给他们的家人和朋友。
幼儿园中班安全活动《防火知多少》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全活动《防火知多少》教学设计1. 教学目标1.了解火灾的危害性，以及如何预防火灾。
2.了解厨房、室内和室外的火源，了解安全的使用火源。
3.学会如何正确使用灭火器和报警器。
2. 教学内容1.火灾危害性的介绍。
通过图片、视频、故事等方式让孩子们了解火灾的危害性。
2.预防火灾。
主要针对室内和室外的场景进行讲解，如何正确使用燃气和电器及注意事项。
3.灭火器和报警器的使用。
介绍灭火器和报警器的功能、分类和使用方法。
3. 教学步骤3.1 活动准备1.准备好用于介绍火灾危害性的图片、视频、故事等。
2.安排场地和设备，如灭火器、报警器等。
3.准备学生的防火小背包。
3.2 火灾危害性的介绍1.通过图片、视频、故事等介绍火灾的危害性。
2.强调每个人都有责任预防火灾，每个人都要学会如何安全地使用火源。
3.鼓励孩子们向成年人寻求帮助和报警，而不是试图自己处理火灾。
3.3 预防火灾1.介绍室内和室外的火源，如蜡烛、燃气、电器等，并强调安全使用的注意事项。
2.演示正确的火源使用方法，如点燃蜡烛、正确使用燃气、插拔电器等。
3.模拟紧急情况，让孩子们学会如何正确逃生。
3.4 灭火器和报警器的使用1.介绍灭火器和报警器的类别，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
2.强调正确使用灭火器和报警器的步骤和注意事项。
3.模拟紧急情况，让孩子们学会正确使用灭火器和报警器。
3.5 教学反思1.教学活动很生动、有趣，孩子们的学习热情很高。
2.选择了适合孩子们接受的教学材料，帮助孩子们更好地理解火灾危害和防范方法。
3.课程设计得较为科学，不仅注重理论学习，更注重实践操作，让孩子们学会了制定应对火灾危险的正确方法。
4. 结论通过本次活动，孩子们了解到了火灾的危害性，并掌握了预防火灾及逃生的知识和方法。
孩子们认识到每个人都有责任预防火灾，每个人都可以做出自己的贡献，成为祖国的小卫士。
幼儿园中班安全活动：火灾安全自救教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全活动：火灾安全自救教学设计【含教学反思】一、教学设计背景火灾是家庭和社区生活中经常发生的一种自然灾害，灾害的发生对人们的生命和身体造成很大的威胁。
幼儿园不仅仅是幼儿娱乐的场所，而且也是幼儿的学习场所。
教学实践证明，有意义、有目的的教育活动能够有效地帮助幼儿掌握火灾自救技能，提高幼儿在火灾中的自我保护能力。
本文以幼儿园中班为研究对象，通过进行火灾安全自救教学，提高幼儿防范火灾、自救逃生的能力。
二、教育目标1.帮助幼儿理解火灾是一种危险的自然灾害。
2.学会预防火灾的基本要求和准则。
3.能够正确使用家庭灭火器材和火灾逃生器材。
4.能够正确应对火灾事故，保护自身，尽量减小损失。
三、教学内容1.火灾常识知识的了解2.火灾预防的基本要求3.火灾逃生的基本方法4.火灾现场应采取的行为四、教学流程第一步：概念介绍在“安全教育周”开展此次教学活动，首先要向幼儿明确火灾是一种危险的自然灾害，能够给人们的生命和财产带来巨大损失。
同时，要向幼儿介绍火灾的起因和危害程度。
第二步：预防火灾了解火灾发生的主要原因，同时告诉幼儿如何避免火灾事件的发生，如不乱扔烟蒂等。
教师为孩子们准备了不同的照片，从照片中让幼儿了解了火灾发生的原因，能够引起幼儿的关注和学习积极性。
第三步：火灾逃生学会说身上有没有火就护住教师，不乱跑，找地方躲起来等方法，提醒幼儿不要自行烧水或者接电路，或者过早使用家庭灭火工具。
这些都是幼儿误杀火势，导致事态加剧的主要原因。
第四步：火灾应急处理在教学过程中，我们通过进行模拟火灾的情况，让孩子们学会如何正确的拨打122，报告出现的火灾情况；以及如何迅速火场快速排出，找到安全通道等。
第五步：应急实录在教学的最后一步，我们将真正的火灾应急实录带进教学，让孩子实际体验火场危险现场，体验火场爆炸声，在这个过程中，孩子们亲身体验了家庭灭火器的使用过程，体验了逃生的危险。
通过这样的练习，幼儿能够更好的吸收并理解实践的含义。
幼儿园安全教育教案及教学反思5篇
幼儿园安全教育教案及教学反思5篇防火安全教育：了解基本的防火、救火常识，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，饮食安全：认识食品包装上的生产日期以及安全标志，增加幼儿的食品卫生知识。
1.幼儿园安全教育教案及教学反思活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置"家禽、家畜、野兽"的家（包括字卡）3、钻洞四个，平衡木四条，"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带活动过程：一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。
2、讨论（1）为什么会起火？（2）如果你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1）说说你们怕不怕火？为什么？（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、游戏"小小消防员"1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用"水"救"火"（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？3、游戏：小小消防员（1）交待角色：师"变"成消防队长，幼儿变成消防队员。
快速戴好消防标记。
（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找"水"救"火"，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
幼儿园中班安全活动：火灾安全教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全活动：火灾安全教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标通过本次教学，幼儿应当： - 了解火灾的危害性及预防措施； - 知道如何正确应对火灾发生时的紧急情况； - 掌握一些灭火器材的使用方法； - 知道火灾报警器的作用及正确使用方法。
2. 能力目标•能够正确区分“好”与“不好”对待火灾预防；•能够在老师的指导下，在发生火灾时正确地降低火灾的危害程度；•能够模拟实际情况正确地使用灭火器材及报警器。
3. 情感目标•培养孩子们的自救意识和危险意识；•增强孩子们的紧急情况时的应对能力和自我保护能力；•让孩子们逐步形成预防火灾的正确观念和习惯。
二、教学内容及方法1. 教学内容•认知火灾及其危害；•火灾的预防措施；•如何正确应对火灾发生时的紧急情况；•灭火器材及报警器的介绍和使用方法。
2. 教学方法•形象化展示：通过图片等形象化的展示方式引入火灾安全的概念；•问答式授课：与幼儿互动问答，提高孩子们的思维活跃度；•互动体验式学习：将灭火器材和报警器让孩子们体验使用，增强互动性，并同时提高其使用自觉性；•游戏式学习：通过灭火小游戏等方式，让孩子们在游戏中建立起与火灾安全相关的正确知识体系。
三、教学流程1. 游戏导入（5分钟）老师与孩子们一起玩一个关于火灾的趣味小游戏，如“哪一个是火烤山芋”，以此营造出活泼的氛围，并调动孩子们的积极性。
2. 认知火灾（5分钟）•让孩子们看一组火灾的图片，并向孩子们讲解火灾的危害性，让其全面了解火灾的危害性。
•引导孩子们表述预防火灾的措施，例如：“不能随便乱扔垃圾”、“不玩火”等，培养孩子们的预防意识。
3. 如何正确应对火灾发生的紧急情况（20分钟）•让孩子们看视频或图片，展示出火灾时不正确的做法，并讲解其危害性。
•引导孩子们表述正确的应对措施，如“赶紧离开火灾现场”、“找到楼梯或疏散通道快速撤离”等，培养孩子们的正确应对意识和技能。
4. 灭火器材及报警器的介绍和使用方法（20分钟）•展示常见的灭火器材和报警器，并讲解其功能和使用方法。
幼儿园中班教案《防火》含反思
幼儿园中班教案《防火》含反思一、教学目标1.了解火灾发生的原因和对人的危害，明确火灾防范的重要性；2.学会用正确的姿势和方法进行紧急疏散；3.学会正确使用灭火器材和呼救装备；4.增强孩子们的自护意识，从小养成安全的生活习惯。
二、教学准备1.大型图示展示：如火灾报警流程、疏散通道示意图、班级安全出口示意图等；2.火警逃生安全小游戏；3.灭火器材及呼救装备模拟操作布置；4.板书灭火器材的名称及用途。
三、教学流程1. 导入用大型图示展示火灾报警流程，教师向学生简单叙述火灾发生及其危害，引导学生了解火灾防范意识的重要性。
2. 学习再使用大型图示展示疏散通道示意图以及班级安全出口示意图，并让学生们一起观看，了解到在疏散时应当如何使用正确的姿势，如何通过正确的方法和逃生通道进行疏散。
随后，通过火警逃生安全小游戏，让学生们了解紧急疏散的正确操作和注意事项。
最后，对于灭火器材及呼救装备模拟操作布置，教师可以在班内小角落摆放好一些模拟的灭火器材及呼救装备，让学生们模拟操作使用，初步了解各种灭火器材以及呼救装备的名称和用途。
3. 总结与反思根据本节课的学习内容，教师板书灭火器材的名称以及使用方法，并让学生们跟读，进行记忆巩固。
最后，教师对本次课的学习进行总结，提出反思和建议，帮助学生们理清思路，进一步加深对本课学习内容的印象。
四、教学效果1.通过本次课的学习，学生们初步认识到了火灾防范的重要性，学会了正确的逃生方法；2.学生们对于各种灭火器材以及呼救装备的名称与使用方法有了基本的掌握，能够更快速地反应紧急情况；3.整个学习过程生动有趣，教学内容达到了预设的教学目标。
五、反思1.本次课程设计的教学流程较为顺畅，在让学生们学习相关知识的同时，也能保证学生们在快乐中学习；2.需要进一步加强对于学生们自我保护和治安观念的教育，提高学生们的安全意识；3.灭火器材及呼救装备模拟操作我应该更注重对学生们进行引导，让他们能够更好的理解灭火器材及呼救装备的用途。
中班安全教案及教学反思《防火》
中班安全教案及教学反思《防火》
教案：防火
一、教学目标：
1. 了解火灾的危害和防火知识。
2. 学会正确使用灭火器材。
3. 培养学生关注火灾安全的意识。
二、教学准备：
1. 图片、视频等教具关于火灾的资料。
2. 灭火器材。
三、教学过程：
1. 导入：展示一张图片或视频，让学生看到火灾的危害，引发学生对火灾安全的关注。
2. 探究：打开讨论，引导学生回忆在生活中可能引发火灾的原因和场景，让学生主动
思考如何预防火灾。
3. 教学：通过图片或视频，向学生介绍常见的火灾原因和火灾场景，并讲解相关的防
火知识。
4. 实践：展示灭火器材，并向学生演示正确使用灭火器材的方法和步骤，让学生参与
实践。
5. 活动：组织小组活动，让学生分组进行小组讨论，分享防火知识，并提出自己的防
火建议。
6. 总结：与学生一起总结本节课所学的防火知识，并强调其重要性和应用场景。
四、教学反思：
本节课通过图片、视频等形式向学生展示火灾的危害，引发了学生对火灾安全的关注。
通过讨论和探究，学生能够回忆并提出一些预防火灾的方法，这提高了学生的主动参
与性和思考能力。
通过实践活动，学生能够亲自操作灭火器材，掌握正确使用灭火器
材的方法。
小组活动让学生有机会进行讨论和交流，加深了学生对防火知识的理解和
应用能力。
总结环节对本节课所学的内容进行了梳理和强调，巩固了学生的学习成果。
在教学过程中，可以适时引入一些实际案例，以增加学生的学习兴趣和实践能力。
幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》(精选
幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教材《我们的安全小卫士》第四章《生活中的安全》，详细内容包括：认识火的危害，了解防火的重要性；学习简单的防火知识和自救技能；通过实践活动，培养幼儿防火的安全意识。
二、教学目标1. 知道火的危害，了解防火的重要性。
2. 学会简单的防火知识和自救技能。
3. 提高幼儿的安全意识，培养自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握防火自救技能。
重点：让幼儿了解火的危害，认识到防火的重要性。
四、教具与学具准备教具：防火安全教育课件、防火宣传海报、模拟火场逃生演练道具。
学具：安全小卫士勋章、防火自救卡、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示防火安全教育课件，让幼儿观看火的危害，引导幼儿讨论火场逃生的方法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火的危害、防火的重要性以及火场逃生自救方法。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟火场逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握火场逃生自救技能。
教师对幼儿的表现进行评价，给予安全小卫士勋章，鼓励幼儿学会防火自救。
六、板书设计1. 火的危害2. 防火的重要性3. 火场逃生自救方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的防火安全宣传画。
作业要求：以防火为主题，发挥想象力，用彩色笔在画纸上创作。
答案：略。
2. 作业题目：编写防火自救顺口溜。
作业要求：结合所学内容，编写简单易懂、朗朗上口的防火自救顺口溜。
答案：示例：“火场逃生要冷静，弯腰低头捂口鼻；沿路寻找安全门，迅速撤离不犹豫。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危害，掌握了防火自救技能。
但在教学过程中，部分幼儿对火场逃生自救方法的掌握程度仍有待提高。
2. 拓展延伸（1）组织家长参与防火安全教育活动，提高家庭防火意识。
（2）开展防火知识竞赛，检验幼儿对防火知识的掌握。
（3）定期进行防火演练，让幼儿在实践中提高防火自救能力。
火灾安全教案中班反思(实用13篇)
火灾安全教案中班反思（实用13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班安全教案及教学反思《消防》
《消防》中班安全教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解火的作用及危害，知道火灾发生时要拨打119报警。
2.培养幼儿初步的自我保护意识，提高安全防护能力。
3.激发幼儿对消防知识的兴趣，增强防火意识。
二、教学重点1.让幼儿知道火灾发生时要拨打119报警。
2.培养幼儿初步的自我保护意识。
三、教学难点1.激发幼儿对消防知识的兴趣。
2.培养幼儿在火灾发生时的应对能力。
四、教学准备1.教具：消防车模型、消防员服装、火柴、蜡烛、水桶、灭火器等。
2.环境创设：模拟火灾现场、消防通道、安全出口等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示消防车模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道消防员是做什么的吗？”2.邀请幼儿分享他们了解的消防知识。
（二）基本环节1.教师讲解火的危害a.教师通过图片、视频等展示火的危害，如火灾、烧伤等。
b.引导幼儿讨论火的危害，提高防火意识。
2.教师讲解火的作用a.教师通过实例讲解火的作用，如烹饪、取暖等。
b.引导幼儿正确使用火源。
3.教师讲解火灾报警电话a.教师告诉幼儿火灾发生时要拨打119报警。
b.邀请幼儿模拟拨打119报警，培养应对火灾的能力。
4.教师讲解火灾逃生方法a.教师通过示范、讲解，让幼儿了解火灾逃生方法，如捂住口鼻、低姿势逃生等。
b.邀请幼儿模拟火灾逃生，提高应对火灾的能力。
5.教师讲解灭火器的使用方法a.教师通过示范、讲解，让幼儿了解灭火器的使用方法。
b.邀请幼儿模拟使用灭火器，培养灭火技能。
（三）实践环节1.教师组织幼儿进行火灾逃生演练，检验幼儿的火灾应对能力。
2.教师组织幼儿进行灭火器使用比赛，检验幼儿的灭火技能。
六、教学反思优点：1.教学内容丰富，涉及火的危害、作用、火灾报警、火灾逃生和灭火器使用等多个方面。
2.教学方法多样，采用讲解、示范、实践等方式，激发幼儿兴趣，提高教学效果。
3.教师与幼儿互动良好，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和合作精神。
不足：1.部分幼儿对火灾逃生方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
幼儿园中班安全教育教案反思
幼儿园中班安全教育教案反思1、幼儿园中班安全教育教案反思活动内容：安全教案--防火活动目标：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2.对儿童进行安全教育，增强他们的防火意识。
3.万一发生火灾，你应该知道如何保护自己，如何自救。
活动:纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：活动11。
老师出示一张纸和一根火柴，提醒孩子观察纸点燃后的情况，注意火焰的颜色，感知火发出的光和热，并让孩子伸手在火旁烘烤，谈谈自己的感受。
总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)二、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)三、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二一、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》含反思
幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》含反思幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》含反思作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字？“火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的'原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？发现火灾迅速拨打火警电话119、报警时要讲清详细地址、姓名。
家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。
中班安全教案及教学反思《火灾安全》 (2)
中班安全教案及教学反思《火灾安全》教案：一、教学目标：1. 了解火灾的危害性以及预防火灾的重要性；2. 学会如何正确地报警并逃离火灾现场；3. 能够正确地使用灭火器进行初期灭火。
二、教学准备：1. PPT教学课件；2. 灭火器模型；3. 火灾逃生示意图；4. 火灾预防宣传资料。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：同学们，大家知道火灾有什么危害吗？我们为什么要预防火灾呢？请你们谈一谈。
2. 新知讲解（10分钟）：a. 通过PPT教学课件，向同学们介绍火灾的危害性，如产生高温、产生有毒烟雾等。
b. 向同学们解释预防火灾的重要性，如不玩火、不放烟花爆竹等。
3. 操作演示（15分钟）：a. 首先，向同学们展示灭火器模型，并解释其使用方法和注意事项。
b. 然后，向同学们展示火灾逃生示意图，让他们了解如何正确逃离火灾现场。
4. 情景模拟（15分钟）：a. 给同学们分组，每组派出一名同学扮演火灾发生时报警和逃生的角色。
b. 其他同学观察该同学在情景模拟中的表现，并提出改进意见。
5. 总结（5分钟）：同学们，今天我们学习了火灾的危害性以及预防火灾的重要性。
还学会了如何正确地报警并逃离火灾现场，以及如何使用灭火器进行初期灭火。
希望大家能够时刻牢记火灾安全知识，保护自己和他人的生命财产安全。
教学反思：本节课通过多种教学手段，如PPT教学、操作演示、情景模拟等，让同学们深入了解火灾的危害性，增强了预防火灾的意识。
同学们在情景模拟中积极参与，表现出了较好的学习效果。
然而，由于时间有限，只能做到对火灾安全的基本介绍，对于灭火器的使用方法和逃生技巧等细节还需进一步深入教学。
同时，建议将火灾安全知识与实际生活结合，加强火灾安全教育的长效性和实用性。
中班安全教案及教学反思《防火》 (2)
中班安全教案及教学反思《防火》教案：课题：防火教学目标：1. 了解火灾的危害和常见的火灾原因；2. 了解火灾发生时的正确应对措施；3. 培养学生防火的意识和自我保护能力。
教学准备：教学材料：图片、画板、PPT等；道具：灭火器、灭火毯等；教学环境：教室或室外。
教学过程：1. 导入：教师出示图片，引导学生回忆并描述火灾的危害和常见的火灾原因。
2. 学习：（1）教师介绍火灾发生时的正确应对措施，如保持冷静，迅速逃离火源等。
（2）教师向学生讲解灭火器和灭火毯的使用方法，并进行示范。
（3）教师播放相关的防火教育视频，帮助学生更直观地了解火灾和防火知识。
（4）学生分组讨论，总结火灾发生时的自我保护措施，并设计小练习展示给全班。
3. 拓展：（1）学生观察学校周围的火警报警器和安全出口，并了解其使用方法和作用。
（2）学生了解消防员的工作内容和日常生活中应该注意的防火事项。
4. 小结：教师用简洁明了的语言复述防火知识的要点，引导学生进行回答。
5. 反思：教师和学生一起讨论本节课的教学效果，学生提出自己的看法和建议。
教师总结课堂亮点和不足之处，并记录下来，为今后的教学改进提供参考。
教学反思：在本节课的准备过程中，我针对中班学生的认知能力和注意力集中度，采用了图片、道具和视频等多种教学手段，使学生更好地理解和接受防火知识。
然而，课堂中的小练习安排过于简单，对学生的实际操作能力提出要求较低，可能导致学生的学习积极性不高。
在今后的教学中，我会更加注重设计更有挑战性和趣味性的小练习，以激发学生的学习兴趣和参与度。
此外，我还会与学校的消防员联系，邀请其前来给学生进行一次现场演示和互动，以进一步深化学生对防火知识的了解和应用。
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幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》篇1活动目标：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：安全标示图片。
活动重点：幼儿记住火警号码119。
安全温馨提示：演练时注意安全。
活动过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。
火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。
例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、教学（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。
）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。
火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。
）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120三、游戏：1、《快速反应》规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。
2、进行火灾演练。
规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。
附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。
活动反思孩子是祖国的未来和希望，学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但如果使用不当，就会给人们带来危害。
所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视，这也是我们老师的职责。
通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情，但很多时侯火灾是可以避免的，是可以预防的，学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己，避免火灾的发生。
幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》篇2活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识；2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重难点：1、重点是防火；2、难点是自救。
活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？，着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
教学反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。
能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。
通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。
此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。
幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》篇3设计背景现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。
设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识,减少伤害。
活动目标1、了解开水的温度,了解大火的威力。
2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。
3、增加自我保护意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。
难点：烫伤烧伤后该怎么办?活动准备一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。
活动过程1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。
①谁来说说开水有什么特征?②谁来说说火有什么特点?③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。
2、演示教学①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。
②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。
3、组织幼儿讨论①如果烫伤或烧伤了怎么办?②出示相关图片，让幼儿注意安全。
教学反思在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。
同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。
平时也能注意安全。
但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。
希望我以后的教学活动能够更好。
幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》篇4活动目标：1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍活动准备：1、山林在燃烧的图片或影像2、引起山林火灾的图片或影像3、山林火灾引起严重后果的图片或影像活动过程：一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。
1、什么是山林火灾？2、说说山林在燃烧时的火势情景。
二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
1、你知道为什么会发生山林火灾？2、山林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。
三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1、怎样才不会引起山林火灾？（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
（2）不能在山上点火、玩火。
（3）不能在山上把放烟花炮仗。
（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
活动反思：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》篇5活动目标：1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎么了？师：发生火灾可能会造成哪些危害？小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。
不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？师：困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。
如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
活动反思：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》篇6活动目标：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
二、观看森林防火环境保护的VCD课件。
森林防火知识——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、经济发展之基。
森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。
人类发展的历史，实际上是人与森林的`关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。