幼儿园中班美术教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的.审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀?3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范1.教师出示向日葵模板，并提问：(1)谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀?2.教师示范画网格：(1)那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)(2)我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢?叶子可以怎么装饰呢?我们以前学过有哪几种线呀?教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、幼儿操作1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗?那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀?2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看!活动反思：本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，详细内容为教材第五章《色彩世界》中第三节《向日葵》。
我将通过介绍向日葵特点和色彩搭配，引导幼儿们感受大自然美丽，学会运用色彩表达自己情感。
二、教学目标1. 让幼儿解向日葵外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿对色彩感知能力和搭配能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
4. 培养幼儿审美观念和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵色彩搭配和细节描绘。
教学重点：培养幼儿观察、感知、创造和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盆真实向日葵，引导幼儿们观察它外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
同时，让幼儿们说说生活中见到向日葵，激发他们对大自然热爱。
2. 例题讲解（10分钟）展示向日葵图片，讲解色彩搭配和绘画技巧。
引导幼儿注意向日葵黄色、绿色、棕色等色彩运用。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿们根据自己观察和理解，用彩笔和水彩颜料在画纸上描绘出自己心中向日葵。
期间，我会巡回指导，解答幼儿在绘画过程中疑问。
4. 分享与展示（5分钟）让幼儿们将自己作品展示给大家，分享自己绘画心得。
我会对每个幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥自己优点。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵外形特点、色彩搭配、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以《我心中向日葵》为主题，发挥想象力，用彩笔和水彩颜料绘制一幅作品。
答案：因幼儿个性、兴趣和创造力不同，作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在色彩搭配和观察力方面有待提高。
在今后教学中，我会多关注这部分幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：建议家长带领幼儿去户外观察向日葵，感受大自然美丽。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“向日葵”的制作。
通过观察向日葵的图片，了解其外形特征，学习运用简单的线条、图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、图形表现。
教学重点：观察向日葵的外形特征，学会运用简单的线条、图形进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）请幼儿用自己的话描述向日葵的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的特点，如：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）教师示范如何运用线条、图形表现向日葵，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，运用线条、图形进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）教师收集幼儿作品，展示在黑板上。
（2）请幼儿相互欣赏、评价，说出自己喜欢的作品。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点与不足。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）绘画技巧：运用线条、图形进行绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对向日葵的外形特征有了更深入的了解，能够运用简单的线条、图形进行绘画创作。
但在活动中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的植物世界》第二节，详细内容为向日葵的绘画和制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征、生长习性和用途，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：向日葵的绘画技巧和制作方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、创新和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：每组一份向日葵实物或图片，彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如：圆形的花盘、长长的茎、绿色的叶子等。
2. 新课导入（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿了解向日葵的生长习性和用途。
3. 示范讲解（10分钟）教师示范如何绘画和制作向日葵，讲解绘画和制作过程中的技巧。
4. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行绘画和制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放作业纸，幼儿按照要求完成作业。
6. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的绘画和制作方法，为自己家里的植物制作一个美丽的向日葵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对向日葵的绘画和制作兴趣浓厚，动手能力和创新能力得到提高。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的植物园，观察更多的植物，提高幼儿的观察力和审美能力。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画和制作过程，增进亲子关系，同时提高幼儿的合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：向日葵的绘画技巧和制作方法。
2. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、课堂实践和作品展示与评价。
幼儿园中班美术精品教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术精品教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形、色彩特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用色彩表现向日葵的美丽。
2. 教学重点：观察向日葵的特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察向日葵实物，让他们描述向日葵的外形、色彩特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示向日葵图片，讲解如何运用彩笔描绘向日葵的美丽，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用彩笔描绘向日葵。
4. 色彩搭配指导（5分钟）教师指导幼儿如何进行色彩搭配，使作品更加美观。
5. 绘画实践（10分钟）幼儿独立完成绘画作品，教师巡回指导。
6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点：圆形、黄色、绿色等。
2. 色彩搭配：黄色、橙色、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔描绘一幅美丽的向日葵。
答案：无固定答案，以幼儿完成的作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、实践、绘画等环节，让幼儿掌握了向日葵的特点和绘画技巧。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸邀请家长参与幼儿园的美术活动，让幼儿与家长共同完成一幅向日葵作品，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察其他植物的特点，进行绘画创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的观察活动。
中班美术向日葵教案及反思
中班美术向日葵教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四单元“多彩的大自然”，主题为“向日葵”。
详细内容为第二章“花的世界”中的第二节“向日葵”，通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会用色彩和线条表现向日葵。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表现向日葵的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条和色彩搭配。
教学重点：向日葵的外形特征及绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察并向他们介绍向日葵的外形特征，如：金黄色的花瓣、绿色的叶子等。
2. 例题讲解（10分钟）以课件形式展示向日葵的绘画步骤，讲解线条和色彩搭配方法，引导幼儿注意绘画细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画向日葵，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调向日葵的外形特征和绘画技巧，引导幼儿关注大自然中的其他花卉。
六、板书设计1. 向日葵2. 内容：向日葵的外形特征：金黄色的花瓣、绿色的叶子等。
绘画步骤：画轮廓、上色、勾画细节等。
色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的花卉，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿的个性化发展，尊重他们的创作思路。
2. 教学过程中，多给予幼儿鼓励，提高他们的自信心。
3. 课后可以引导幼儿观察大自然中的其他花卉，拓展他们的知识面。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们对美术的热爱。
中班美术教案及教学反思《向日葵》
中班美术教案及教学反思《向日葵》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
详细内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会观察自然界的美丽景色。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力，激发对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
重点：向日葵的外形特征观察，以及色彩的运用。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、投影仪等。
学生准备：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示向日葵的图片，引导学生观察向日葵的外形特征，讨论其色彩搭配。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍向日葵的外形特征，讲解色彩搭配技巧，并进行现场示范。
3. 学生练习（10分钟）学生根据观察和示范，进行向日葵绘画练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对学生的绘画过程进行评价和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 内容：向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“向日葵”为主题，创作一幅彩色画。
2. 答案：无标准答案，要求画面色彩丰富，向日葵形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对向日葵的外形特征掌握较好，但在色彩搭配方面还存在一定难度。
今后教学中，应加强对色彩搭配的指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他花卉，观察其外形特征和色彩搭配，提高审美能力。
重点和难点解析1. 向日葵的色彩搭配和绘画技巧2. 实践情景引入环节中学生观察和讨论向日葵的外形特征3. 教师在学生练习过程中的巡回指导和评价4. 作业设计中学生对色彩搭配的运用一、向日葵的色彩搭配和绘画技巧向日葵的色彩搭配和绘画技巧是本节课的难点。
中班美术向日葵教案及反思
中班美术向日葵教案及反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的植物世界”，详细内容为“向日葵”一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解向日葵的特点，学会用色彩和线条表现向日葵的美。
二、教学目标1. 让孩子们认识向日葵，了解其外形特征和生长习性。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，学会用色彩和线条表现向日葵。
3. 培养孩子们的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察向日葵的特点，并用色彩和线条进行表现。
重点：认识向日葵，学会用基本线条和色彩表现向日葵。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察教室里的向日葵，让他们说说向日葵的外形特征。
与孩子们讨论向日葵的生长习性，了解其向阳的特性。
2. 例题讲解（5分钟）向孩子们展示向日葵的图片，引导他们观察向日葵的花瓣、花蕊、叶子等部分。
讲解如何用线条和色彩表现向日葵，示范绘画过程。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和示范，开始绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，进行展示。
教师和孩子们共同评价作品，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征和生长习性。
2. 绘画向日葵的基本线条和色彩。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅向日葵作品。
答案：完成一幅具有个人特色的向日葵作品。
2. 作业要求：运用基本线条和色彩，表现向日葵的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对向日葵的观察和表现能力有所提高，但部分孩子在色彩搭配上还存在问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：带领孩子们去户外观察其他植物，了解它们的生长特点。
尝试用水彩、蜡笔等不同材料进行绘画创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察向日葵的特点，并用色彩和线条进行表现。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇一」【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇二」教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》的第二节，主题为《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，学会运用线条、形状和色彩表现向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的色彩搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、形状和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿观察、表现和创新能力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示向日葵实物或图片，让幼儿观察并说出向日葵的外形特征。
邀请幼儿分享观察到的向日葵的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）结合课件，讲解向日葵的线条、形状和色彩搭配。
现场示范如何用画笔、水彩颜料绘制向日葵，边示范边讲解绘画步骤。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）指导幼儿在画纸上用线条、形状表现向日葵。
引导幼儿尝试不同的色彩搭配，为向日葵上色。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿相互欣赏、交流绘画作品，鼓励他们表达自己的看法。
教师对幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
邀请部分幼儿分享自己的绘画心得。
展示优秀作品，让全体幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征：圆形、放射状线条、黄色花瓣等。
色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画技巧，为自己喜欢的花朵绘制一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求画面色彩鲜艳、线条流畅、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、课件和示范，让幼儿对向日葵有了较为全面的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思一、教学目标1.认知目标：（1）了解向日葵的外观特征和生长环境；（2）初步认得大自然中的植物；（3）激发幼儿对大自然和植物的爱好和珍惜意识；2.技能目标：（1）把握简单的美术技法；（2）培育幼儿的察看、表达和创意本领；3.情感目标：（1）加强幼儿对美的感知和认知；（2）培育幼儿的想象力、审美情趣和表达本领；（3）营造积极愉悦的学习氛围，让幼儿体验真、善、美的教育。
二、教学重点1.了解向日葵的外观特征和生长环境；2.把握简单的美术技法；3.培育对植物和大自然的爱好和珍惜意识。
三、教学难点1.如何引发幼儿的想象力和创意；2.如何使幼儿真正理解植物和大自然的紧要性。
四、教学准备1.教具：彩色纸、颜料、创可贴；2.课堂环境：呈现向日葵的图片、小盆栽或切好的向日葵花材。
五、教学过程1.活动开场（5分钟）老师在黑板上贴上一张向日葵的图片，让幼儿先看看这莳植物的外观特征和生长环境，然后用一张绘制的仿佛向日葵的图画来引入今日的活动。
2.感官体验（10分钟）老师把向日葵花材给幼儿看，并让幼儿一起赏识和感受，看看它的形状、颜色、气味和触感，并带领孩子们进行联想和发挥，比如：“它的花盘像太阳”，“它的花瓣像金色的绒毛”，“它的花最喜爱向着太阳生长”，等等。
3.绘画创作（25分钟）1）老师示范绘画技法，呈现用创可贴可以绘画出向日葵的样子，引导幼儿依次剪下花瓣、花盘等部分的颜色，然后依据示范本身完成一盆本身的向日葵；2）老师边帮忙孩子修剪和粘贴，边告知孩子向日葵所在环境的景观和植物之间关系，并引导幼儿想象和表达本身喜爱向日葵的原因和心情。
4.反思和总结（10分钟）在结束整个活动之前，老师可以适当地让幼儿呈现本身的作品，让其他同学一起赏识和共享，听听大家的想法和感受，并写下小小作品的心得体会。
六、活动总结1.本次活动通过呈现向日葵的外貌和生长环境，让幼儿初步认得到大自然中有着形态各异的植物，激发了幼儿对大自然的爱好和珍惜意识；2.在制作中，孩子们不仅把握了简单的美术技法，更在体验认知中养成了察看、表达和创意本领；3.在整个活动中，老师结合幼儿的生活阅历，充分调动幼儿的积极性和制造力，培育幼儿的感知和认知本领，丰富幼儿的审美情趣；4.信任通过这次活动，孩子们肯定能从中吸取到深厚的营养肥料，让本身成长得更加茁壮有力。
中班向日葵教案8篇
中班向日葵教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术教案《向日葵》含反思一、教案背景本教案适用于幼儿园中班，旨在通过教授一幅经典静物画《向日葵》来提高幼儿对色彩和形状的认识，同时促进幼儿的绘画能力和观察力的发展。
该教案可在一节课时内完成。
教学环境为幼儿园美术室，教具准备包括颜色彩笔、颜色卡、纸张、海绵等。
二、教学目标1.认知目标：•了解向日葵的外貌特征•学习掌握一些基础色彩知识，如颜色名称、颜色的混合•学习图像的形状和比例关系2.技能目标：•能够进行一些简单颜色的调配和配合•能够掌握一些基础绘画技巧 such as 使用色彩点描、刻画图像形状等3.情感目标：•提高幼儿对美的感知能力•培养幼儿的团队协作精神和表现欲三、教学内容1.以向日葵为素材展开观察•让幼儿自由思考，想象一下自己的“思想之花”希望种上哪一种花朵，引导他们谈谈花卉的个人观念。
•老师展示向日葵的图片或实物，让幼儿观察向日葵的外貌特征，并强调花的颜色、形状特征。
2.引导幼儿选定颜色•老师呈现颜色卡，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。
•将颜色卡分成冷色调和暖色调，引导幼儿了解颜色的分类与特征。
3.绘画•老师初步给出一个简单向日葵的示例模板，将中心点画成一个标志性的黑点，然后在黑点外描绘轮廓的线条，最后用不同的颜色点描叶子和花瓣。
•引导幼儿按照示例模板画出向日葵，并给予足够的提醒和适当的指导。
4.展示•让幼儿将自己画好的向日葵贴在同一个地方，可以形成一个小的画廊，引导幼儿对别人的绘画作品进行欣赏.•老师开展幼儿间的交流，引导幼儿分享自己的绘画体验与灵感.四、教学反思美术是一门特别注重实践和创意的学科，我发现孩子们在绘画时是否有想象力和动手能力是很重要的。
教师在教学中应该注重启发幼儿思维，这样才能激发幼儿的创造力。
但实际上，幼儿的想象力和才能是有限的，需要教师耐心的引导和帮助。
在准备本教案时，我认为除了图像，还应该让幼儿去领略不同世界的美，所以我通过有趣的问题引导孩子们谈论个人的“思想之花”。
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思教学目标1.让儿童认识向日葵是一种植物，了解其外形特征、生长习性、生命力等方面的知识；2.培养儿童对自然的喜爱和敬畏之情；3.提高儿童的创造意识和审美能力。
教学准备1.向日葵的种子、栽培土、水壶、花盆；2.彩色画纸、色彩铅笔、剪刀、胶水。
教学过程第一部分植物的认知1.引入通过图片或幻灯片等形式，让儿童认识向日葵并引出教学话题。
2.探究老师展示向日葵的图片，并与儿童一起商讨和回答一些问题：•向日葵是什么植物？•向日葵有什么特点？•向日葵从哪里生长？•向日葵有什么用途？通过这样的探究来激发儿童的学习兴趣，也为后面的活动做铺垫。
第二部分艺术创作1.创作思维准备老师向儿童展示由向日葵组成的画作，并引导儿童谈谈他们的感受，告诉他们创作一幅属于自己的向日葵画需要注意的一些要素：颜色、形状、比例。
2.实践环节根据老师的指导，儿童用色彩铅笔和剪刀制作向日葵。
制作过程中，老师可以引导儿童注意色彩的搭配和形状的比例是否正确。
第三部分展示交流1.展示成果儿童完成作品后，老师展示每一位同学的画作，并和大家分享创作的感受及过程中的困难。
2.交流思考老师提出一些问题，引导儿童主动参与交流：•你是如何选择颜色的？•你认为自己的画作哪里做得好？哪里需要改进？•制作向日葵的时候，遇到哪些困难？是怎样解决的？教学反思本次教学活动以《向日葵》为主题，让儿童了解向日葵的外形特征和生命习性，提高对自然的认知，同时通过艺术创作激发儿童的创造力和审美能力。
在本次教学活动中，我发现孩子们对自然的热爱和好奇心都很强，他们很乐意讨论和分享自己对向日葵的认知和感受。
但是在实际制作过程中，有些儿童在颜色的搭配和形状的比例方面还存在一些问题，需要老师提醒和辅导。
总的来说，这次教学活动获得了良好的效果，也发现了一些需要改进的地方，我会根据这次活动的经验和反思，不断完善自己的教学方法，更好地帮助孩子们发现和发展自己的艺术与创造潜能。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第二节《向日葵》。
通过观察和分析向日葵的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解向日葵的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘向日葵。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极、乐观的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察向日葵的外形特征，并运用到绘画中。
教学重点：掌握向日葵的基本绘画方法，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示向日葵的图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，让幼儿对向日葵产生兴趣。
2. 观察分析（5分钟）3. 示范讲解（10分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘向日葵，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手绘画自己的向日葵，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿用自己的语言描述自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 内容：向日葵外形特征：圆形花盘、长方形叶子、黄色花瓣等。
绘画步骤：1. 画花盘；2. 画花瓣；3. 画叶子；4. 上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的向日葵。
2. 答案：根据个人创意，描绘出具有个性的向日葵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对向日葵的观察和分析较为充分，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的植物，尝试用所学绘画方法进行描绘，培养幼儿的观察能力和绘画兴趣。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
教材详细内容为：向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征、色彩，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用水粉画技巧，培养幼儿的色彩搭配能力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征，以及如何引导幼儿观察、想象和动手操作。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征和色彩，让幼儿用自己的语言描述。
2. 讲解与示范（5分钟）教师简要讲解向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧，并进行示范。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，开始绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个简单的问题，如：“你的向日葵是什么颜色的？”让幼儿在绘画过程中思考，并进行回答。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏，教师给予积极评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出向日葵的轮廓，标注出主要的外形特征和色彩。
2. 在旁边写上“向日葵”三个字，并注明绘画步骤和技巧。
七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵。
作业要求：运用今天学到的绘画技巧，发挥自己的想象力，完成一幅向日葵作品。
答案：因幼儿个体差异，作业答案不做统一要求，以幼儿自己的想象和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、动手操作等环节，使幼儿了解了向日葵的外形特征和色彩，掌握了基本的绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导幼儿观察和想象，培养他们的独立思考能力。
中班美术教案及教学反思《向日葵》(
中班美术教案及教学反思《向日葵》(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教学指导手册》第四章“美丽的植物”，详细内容为“向日葵”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会用简单的线条和色彩表现向日葵，培养幼儿对美术的热爱和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，知道向日葵的颜色和线条特点。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，能独立完成一幅向日葵作品。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵线条和色彩的搭配。
教学重点：向日葵的外形特征及绘画方法。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示向日葵的图片，让幼儿观察向日葵的外形特征，引导幼儿说出向日葵的颜色、形状等特点。
2. 讲解向日葵的绘画方法（10分钟）（1）教师示范如何用线条表现向日葵的形状。
（2）教师示范如何调色，用色彩表现向日葵的丰富层次。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出向日葵的形状。
（2）幼儿根据教师的示范，用画笔和颜料给向日葵上色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿互相交流，分享自己的绘画心得。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征2. 向日葵的绘画方法3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都参与到课堂活动中。
2. 是否注重培养幼儿的观察能力，让幼儿在绘画过程中发现向日葵的特点。
3. 是否注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导。
中班美术教案及教学反思《向日葵》
中班美术教案及教学反思《向日葵》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩世界》的第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会运用线条、形状、色彩表现向日葵。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、表现向日葵的细节，以及运用色彩表现向日葵的生命力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示向日葵实物，引导学生观察并向学生介绍向日葵的外形特征。
2. 新课内容（15分钟）a. 教师讲解向日葵的外形特征，如形状、线条、色彩等。
b. 教师示范如何用线条、形状、色彩表现向日葵，并强调绘画技巧。
c. 学生跟随教师一起练习绘画向日葵。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示优秀作品，分析作品中的线条、形状、色彩搭配，引导学生学习优秀作品的绘画方法。
4. 随堂练习（25分钟）学生根据所学内容，自行创作一幅以向日葵为主题的画作。
5. 课堂小结（5分钟）教师点评学生作品，强调本节课的重点和难点，对学生的表现给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：a. 向日葵的外形特征：形状、线条、色彩b. 绘画技巧：线条、形状、色彩搭配c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以向日葵为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了向日葵的外形特征和绘画技巧，但部分学生色彩搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：课后组织学生进行户外活动，观察大自然中的向日葵，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。
同时，鼓励学生尝试用其他绘画材料和方法表现向日葵，提高学生的创新能力。
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幼儿园中班美术教学计划《向日葵》带
反思
中班美术教学计划《向日葵》包含对中班美术主题教学活动的反思，以便孩子们敢于尝试用各种颜色的水粉颜料绘画，了解向日葵的形状特征，学会用大手表示向日葵的方法，并在绘画时保留图片。
衣服整齐，看看幼儿园中班艺术作品《向日葵》，对课程计划有所反思。
活动目标：
1.了解向日葵的形状特征，并学习如何用大手表达向日葵。
2，敢于尝试用各种颜色的水粉画颜料。
3.绘画时请保持图片和衣服整洁。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
5，体验想象力，创造各种幸福的图像。
活动准备：
1，向日葵图片
2，调色板，毛毡，一些颜料，水粉笔，抹布，小桶。
活动程序：
首先，通过对话引起对绘画的兴趣
1.引导孩子观察向日葵的形状特征。
孩子观察并用语言描述向日葵的形状。
2，老师
简介：向日葵的脸大而圆，周围有许多圆发（花瓣），又细长又长的身体（茎），双手（叶子）在身体的两侧。
今天我们将用水粉笔给向日葵拍照。
二，老师示范
首先画向日葵的大脸-然后画周围的头发（花瓣）-向日葵的身体（茎）-向日葵的手（叶子）。
教师还可以激发幼儿的兴趣，并找到向日葵的朋友（蓝天，白云，鸟类，花朵等）
第三，孩子们的创作，老师导游。
提示孩子给向日葵拍大照片，脸圆，可以选择自己喜欢的颜色给向日葵拍照片。
请注意，孩子的向日葵的脸必须涂成更大的颜色。
四，作品欣赏与交流：
幼儿欣赏自己和伴侣的作品，谈论使用的颜色，并邀请那些好朋友和向日葵玩游戏。
活动反思：
首先，我正在考虑如何让我们班上的孩子们用水涂向日葵并体验成功的感觉。
我首先找到了刷子和油漆刷。
最终，我认为处于中间班次的孩子更有可能抓住油刷，然后我选择了红色外套的大油刷。
在一件白色外套的小油刷。
偶然地，我发现Rainbow House的材质设计非常巧妙，并且绘制起来既方便又容易。
与孩子们讨论之后，我们拿了很多材料，
我喜欢我喜欢并容易记住的名字，例如：“妈妈笔”，“婴儿笔”，“花姐”等等。
梵高的画作色彩鲜艳夺目，因此我选择了较亮的黄色背景纸，橙色花瓣，蓝色花瓶和红色雄蕊。
如果孩子要模仿学习，那么孩子一定很难掌握并且也很无聊。
我喜欢让孩子学会轻松学习，而孩子们的歌曲是我在绘画示范中经常使用的方法。
例如，如果您拿着笔和油漆，我们会说：母笔，拿在手中，在蓝色颜料中沐浴，伸出头擦身体，在左边擦，然后擦正确的。
我会用蜡笔说：蜡笔出来玩，X色宝宝出来跳舞。
图像绘画的语言使我们班上的孩子们特别喜欢绘画活动，每次他们觉得自己在玩笔筒游戏时，我们班级的孩子们的绘画就很特别，他们也喜欢边画边说。
我一直认为，“孩子们只有在想用自己丰富的经验表达自己的时候才拥有自己的画。
``在我试图让孩子们画花瓶之后，我觉得花瓶的位置和形状对孩子来说很难掌握。
最后，我尝试先将位置放好，然后画一条直线，用这条线作为花瓶的嘴，将图片分成两部分，在上面画向日葵；在下面画一个花瓶。
在抓握的过程中，我使用儿童歌曲让孩子学习。
如：平整道路，在道路前方停下，换左耳；停下马路后，换上右耳，将左耳和右耳连接起来，听听！精彩的音乐会开始了！擦洗刷从上到下刷，从左到右刷，再刷出一个大花瓶！）演示一个花瓶。
妈妈的笔厌倦
了休息！（放瓶子）（花姐出来跳舞，在黄色油漆里洗澡，扭一下，跳了起来，跳了下来；向左跳，向右跳；累了，休息了！）展示花瓣。
小百科全书：向日葵是木兰，紫锥菊，菊科和向日葵的一年生草本植物。
高度为1至3.5米。
茎直立，圆形和有角，坚硬白色。
宽卵形的叶通常是互生的，先端锐尖或渐尖，有3个基脉，边缘有锯齿，两侧粗糙，被毛，长茎。
头状花序，直径10至30厘米，单生在茎或枝上。