社会调查原理与方法
社会调查研究原理与方法
社会调查研究原理与方法社会调查研究是一门研究社会的技术，它包括观察、量化和定量的方法来查明社会现象和社会趋势。
社会调查研究原理与方法是指社会调查研究中研究者们使用的系统理论和技术，它们是在决定调查研究的过程中应用的方法、技术和原则。
本文将从以下几个方面进行研究：社会调查的定义、社会调查研究的范围、社会调查研究的方法和原则、社会调查研究报告的书写等。
科学的社会调查研究，是一种系统性、科学性且精确的社会调查技术。
它涉及社会学、心理学、经济学、政治学和人口学等一系列复杂社会问题的研究。
社会调查以多种多样的方式进行，如访谈、问卷调查、实验室实验等。
社会调查是一种实际相关性很高的研究，实现了社会理论和实践的完美结合。
社会调查研究的范围由它的目的和主题决定。
它涉及到社会学、心理学、经济学、政治学和人口学等一系列复杂社会问题的研究。
社会调查可以从不同的角度来探索客观实际，提出合理的解决方案，解决社会问题。
社会调查的范围还可以从宏观、微观、细节上把握，以及针对具体社会群体调研。
社会调查研究的原则和方法要求研究者以系统思维来理解现实，并有效地选择合理的研究方法和手段，从而更好地掌握和分析研究对象，准确地了解研究对象内外部结构和特征。
这些原则和方法包括统计分析、抽样策略、互动性调查技术、受访者误差等技术，以及过滤性推理、综合研究等研究方法。
社会调查的书写要求研究者把握研究设计和数据收集、分析和解释的结构，应用抽样、调查、实验和观察等研究方法来介绍和分析研究对象，形成客观有效的研究结论。
因此，研究者需要具备良好的文学表达能力，用科学的风格书写研究，让数据和分析的论述更清晰，容易地被读者理解。
综上所述，社会调查研究是一门科学的研究，它要求研究者掌握和使用一系列的系统方法和技术，从而更好地理解社会现象，并有效地把握和解释某一社会群体或者特定社会问题。
当然，要做好这些，技术不是唯一的关键，文学表达能力也非常重要，研究者需要具备良好的思维，以及正确文学表达能力，把有效的信息记录和呈现出来，实现理论与实践的结合，解决社会问题。
自考“社会调查原理与方法”简答题
自考“社会调查原理与方法”简答题一、社会调查研究的3个目的（与意义相同）1、建立科学的社会理论，指导社会实践。
得出科学理论2、制定有效的政策和措施，解决社会问题。
制定措施、解决问题3、在实践中检验政策、计划和理论。
实践中检验理论二、调查研究的3个工作准则：1、实际出发，解决中国社会的实际困难。
2、坚持事实求是的态度。
3、采取认真、严谨的科学态度。
三、在现实工作中，作为一名调查研究人员应努力做到（6点）1、从群众中来，到群众中去。
2、不畏艰苦，勤奋工作。
3、尊重被调查者的权益、利益和名誉。
4、主动与被调查者建立关系。
5、具备专业知识和调研能力。
6、努力扩充自己的知识结构和层次。
四、西方社会研究方法论4个不同的观点：重点1、关于社会规律性对立：实证主义者强调社会现象有规律；人为主义者强调社会现象不具有规律。
2、社会现象的三大对立：实证主义强调宏观研究，强调整体认识和客观检验（代表人物：孔德）主张在宏观层次通过对大量样本的调查和统计来研究社会现象。
人文主义强调微观研究，强调个体认识和主观判断（代表人物：狄尔德）主张在微观层次上通过实地调查来直接了解具体的社会生活状况。
3、如何分析和解释社会现象的对立：客观解释；静态分析及定量分析；实证主义者主张对社会现象进行客观的解释，这种解释是象自然科学那样客观说明现象产生和变化的外部原因。
主观解释；动态分析及定性分析；人文主义者则认为影响社会现象的因素除外部原因外，还有内在原因。
4、在分析方法上的对立：实证主义者强调静态分析和数量分析；人文主义者强调动态分析和定性分析。
五、马克思方法论4个的基本观点：1、普遍联系的观点，是马克思主义的活的灵魂，即“具体情况具体分析”2、历史的、发展的观点，即“静态和动态相结合”3、对立统一的观点，即对任何事物及现象分析都要“一分为二”4、质与量相结合的观点，即要求“定量和定性、整体与局部相结合”六、社会调查分类3个的目的：1、从具体调查中归纳类型，通过各种类型优、缺点的分析，对调查经验进行总结。
社会调查研究方法
第一章1.社会调查研究方法的定义：⑴社会调查是收集社会资料或社会事实的行为。
（即资料收集，属于感性认识）⑵社会调查是对某种社会事实（社会现象及其规律）进行完整的认识过程，既有资料搜集活动，又有分析研究资料等活动。
(即资料收集+资料分析，属于理性认识)⑶社会调查既是认识社会的认识行为，又是改造社会的社会实践行为。
（资料收集+资料分析+改造社会，属于认识+实践）2.人类求知的方法：权威法、经验法、思辨法、科学法3.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术（程序、工具等）。
4.社会研究的方法论：所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法体系。
社会研究中所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
五种观点历史的观点：一个事物的过去、现在、未来是有联系的。
社会的观点：一种社会事实用另一种社会事实来解释。
透视的观点：研究社会问题，发现社会运行规律机率的观点：概率的规律整体的观点：整体的角度，部分与部分相互作用的角度5.社会学研究方法：指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。
6.社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
特征：研究的主题是社会的，而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的。
7.社会研究中的困难：人的特殊性（主观能动性）、研究的干扰性（研究本身会改变研究对象相关行为）、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约（道德伦理）、保持客观性的困难（价值中立、价值有涉）。
8.社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他的社会研究的明显特征。
9.社会研究的方法体系是一个有机的整体。
方法论与研究方式之间，研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。
社会调查原理与方法课程设计
社会调查原理与方法课程设计社会调查是社会科学研究的一种基本方法，它是研究社会现象的重要途径。
本文将从社会调查的原理、方法和步骤等方面进行介绍，着重阐述如何进行一项社会调查。
社会调查的原理社会调查的基本原则是以事实为依据。
社会科学研究一般采用归纳法，即从具体现象中得出一般规律。
在社会调查中，也要通过具体事实来获取认识社会的一般规律。
社会调查需要重视实证性，即必须依据事实真实性来确定调查结论，否则将失去调查的意义。
此外，社会调查需要考虑受调查者的感受和隐私，不能伤害他们的权益。
社会调查的方法社会调查的方法多种多样，不同的方法适用于不同的研究对象和研究问题。
下面分别介绍几种常用的方法：问卷调查法问卷调查法是目前应用最广泛的一种调查方法，其主要特点是清晰明确、易于统计分析、大规模调查。
问卷设计需要注意问题的选取、语言的准确表达、选项的设置、顺序的自然流畅等问题。
访谈调查法访谈调查法是借助面对面交流的方式进行的。
应根据受访者的特点，采取不同的问询方式、掌握良好的沟通技巧、把时间安排合理。
实地调查法实地调查法是直接观察和入户调查相结合的方法。
在实地调查中，既要注意入户调查的礼仪和注意事项，又要注意在实地调查中的安全和隐私。
实验法实验法是通过对社会现象进行人为干预，观察其影响和效果来研究社会现象的方法。
实验的设计需要注意实验组和对照组的分组、变量的控制和录入等问题。
社会调查的步骤社会调查需要从项目设计到实施再到报告撰写的全过程进行管理。
下面介绍社会调查的基本步骤：1.明确研究目的和问题在开展社会调查之前，要明确研究目的和问题，确定研究的主题和范围。
2.确定调查对象和样本根据研究目的和问题，确定调查对象和样本，保证调查的代表性和可靠性。
3.设计调查方案和工具根据调查目的和问题，制定调查方案和工具，包括问卷、访谈、实地调查或实验。
4.实施调查在调查过程中，要保证数据的真实性和采集的高质量，遇到问题要及时处理，保证调查顺利进行。
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法社会调查是一种系统性的研究方法，旨在获取和分析有关社会现象、行为和态度的信息。
社会调查既可以帮助政府制定政策，也可以帮助企业了解市场需求，同时也可以帮助学者进行学术研究。
在进行社会调查时，我们需要遵循一些原理和方法，以确保调查结果的准确性和可靠性。
首先，社会调查的原理之一是代表性。
代表性是指调查样本能够准确地代表整个调查对象群体。
为了确保代表性，我们需要采用随机抽样的方法，避免选择偏差，确保每个群体都有机会被选入样本。
另外，我们还需要关注样本的规模，样本过小可能导致代表性不足，样本过大则可能增加调查成本。
其次，社会调查的原理之二是标准化。
标准化是指在整个调查过程中使用统一的调查工具和程序，以确保数据的一致性和可比性。
在设计调查问卷时，需要确保问题的表达清晰明了，避免引导性和歧义性，同时还需要进行问卷的预测试，以发现和修正可能存在的问题。
此外，社会调查的原理之三是客观性。
客观性是指调查过程和结果应该不受主观因素的影响，保持客观、中立的态度。
在进行调查时，需要避免主观臆断和偏见，尽量使用客观、科学的方法进行数据收集和分析，确保调查结果的真实性和可信度。
在社会调查的方法方面，我们可以采用问卷调查、访谈调查、观察调查等多种方法。
问卷调查是最常用的调查方法之一，可以通过书面或在线问卷收集大量数据；访谈调查则可以深入了解被调查者的观点和态度；观察调查则可以直接观察被调查者的行为和环境，获取更真实的数据。
除了以上方法外，社会调查还可以利用现代科技手段，如大数据分析、社交媒体挖掘等，以获取更多更深入的信息。
但无论采用何种方法，都需要遵循社会调查的原理和方法，以确保调查结果的科学性和可靠性。
总之，社会调查是一项重要的研究工具，通过遵循代表性、标准化和客观性等原理，以及采用问卷调查、访谈调查、观察调查等多种方法，我们可以获取和分析关于社会现象、行为和态度的信息，为社会决策和学术研究提供有力支持。
希望本文所述的社会调查原理与方法能够对您有所帮助。
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法是社会科学研究中的重要内容之一，旨在通过科学的方式来了解和解释社会现象。
社会调查原理包括客观性、科学性、系统性和可靠性等方面，而社会调查方法则涉及问卷调查、访谈、观察等多种方式。
在社会调查中，客观性是首要原则。
研究者需要保持中立立场，不受主观意识和价值观的影响，搜集和分析客观事实。
科学性是指使用科学的理论基础和研究方法进行调查，确保研究结论具有科学性和可验证性。
系统性要求研究者进行全面和有序的数据收集和分析，避免随意性和片面性。
可靠性则强调研究结果的稳定性和一致性，在不同环境和不同时间下能够得出相似的结论。
问卷调查是社会调查中常用的方法之一。
研究者通过编制问卷，通过向被调查对象发放问卷并收集答卷，获得信息和意见。
问卷调查具有成本低、样本规模大等优点，但也存在回答不准确、问卷设计不合理等问题。
访谈是指研究者直接与被调查对象进行面对面的问答式交流。
访谈可以深入了解被调查对象的观点和体验，同时也能及时解答被调查对象可能存在的困惑。
但访谈受到录音设备和记录者能力的限制，容易受到主观因素的影响。
观察是指研究者对被调查对象的行为、活动等进行实地观察和记录。
观察可以获取被调查对象的真实行为和态度，但受到观察者的主观影响，以及观察环境的限制。
社会调查原理与方法的选择需根据具体研究目的和问题来确定。
研究者在进行社会调查时，应当根据实际情况灵活运用各种方法，使调查结果更加客观、准确和可靠。
社会调查原理与方法名词解释
社会调查原理与方法（袁方）名词解释zt资料分析方法1、理论分析：在对调查资料整理、分类、简化、汇总和统计分析的基础上借助于抽象思维对经验材料进行加工制作，从感性认识上升到理性认识的过程。
2、定性分析：要确定现象的性质，划分事物的类不，运用抽象概念对事物作出概括。
3、比较法：也称比较分析法，它是通过对各种事物或现象的比较，来确定它们的共同点和相异点，并揭示他们相互区不的本质特征。
4、横向比较：对同一时期的不同现象进行比较它能够在同类事物的不同部分之间进行，也能够在异类事物之间比较。
5、纵向比较：在不同时期对同一对象的特征与表现进行比较。
6、类型比较法：一种横向比较，是对各种类型进行比较的方法。
7、理想类型法：一种类型比较法，它是从具体独特的现象中抽取一些要紧性质、舍弃其他性质而建立的典型或标本。
8、历史比较法：一种纵向比较，它是对不同历史时期的社会现象的异同点进行比较和分析，由此揭示社会现象的进展趋势或进展规律。
9、求同法：探询某种现象的缘故时，首先列举这一现象出现的多个事例，然后分析每个事例的各种先行情况（或条件），假如在各个事例中只有一种先行情况是共同的，那么这一先行情况确实是这一现象的缘故。
这种方法确实是求同法。
10、求异法：假如在两个事例中其他先行情况差不多上相同的，只有一种情况不同，当这种情况存在时，被研究现象就出现；当它不存在时，被研究对象就不出现，那么，这一先行情况确实是被研究现象的缘故。
这种方法确实是求异法。
11、求同求异法：将求同法与求异法结合起来同时使用的方法确实是求同求异法。
12、共变法：在其他先行情况都相同、只有一种情况不同的条件下，当这一情况发生变化时，被研究现象也随之发生变化，则这一情况是被研究现象的缘故。
这种方法确实是共变法。
13、剩余法：被研究现象可能是一种复合现象，对这种复合现象有阻碍的因素可能有多个，假如把已确定的缘故所造成的阻碍除去，那么被研究现象的剩余部分与其余阻碍因素之间也必定存在因果关系。
社会调查原理与方法
在社会测量中,定距尺度的数学特性可用以下符号来表示： ;A.%B.+ —C.> D.= =答案:B,C,D集中量数,是能够代表事物一般水平和总体趋势的数值;它分为三类;A.众数B.中位数C.中点数D.平均数答案:A,B,D问卷调查法是调查者通过事先统一设计的问卷来向被调查者了解情况、征询意见的一种资料收集方法,它实质上是延伸和发展;A.访问调查B.有结构访谈C.实地观察D.文献调查答案:A,B由我国学者独立进行的社会调查开始于以后;A.19世纪B.20世纪C.20世纪20年D.20世纪30年代答案:B,C问卷调查法的主要优点有 ;A.匿名性B.灵活性C.生动性D.便于定量分析答案:A,D离中量数,是反映变量数列中各标志值之间的差距和分散程度的数值,其测定方法有 A.极差 B.四分位差C.标准差D.异众比率答案:A,B,C,D在社会调查过程中形成假设的一般方法有 ;A.归纳B.演绎C.想象D.统计答案:A,B,C早期资产阶级社会调查的代表人物有 ;A.约翰.霍华德B.勒.普累C.亚道尔夫.凯特勒D.查里斯. 布思答案:A,B,C,D在社会测量中,用作反映测量对象的属性和特征的标准的测量尺度有 ;A.定类尺度B.定序尺度C.定距尺度D.定比尺度答案:A,B,C,D调查课题的操作化就是将调查概念转化为的过程,是一种定量研究方法;答案:指标在中,样本的代表性取决于调研者对调查总体的了解程度和判断能力,主观性较强;答案:定额抽样实地观察法是指调查者带有明确目的、凭借感觉器官及其辅助工具,直接从社会生活的收集资料的调查方法;答案:现场调查资料的合格性审核指审查调查资料是否符合原设计的要求,其内容主要是检查内容效度和 ;答案:效标关联效度最早使用直接观察法和访谈法进行实地调查的是英国慈善家、社会改良家 ;答案:约翰· 霍华德试验性调查的方法有查阅文献、访问咨询和 ;答案:实地考察在调查过程中用来作为概念的指示标志、反映社会现象的某些特性的标准与尺度叫做 ;答案:社会指标一事一议的调查报告、典型调查、个案调查、考察历史的调查报告在材料的组织上多采用 ;答案:纵式结构或自然顺序结构调查活动的组织工作除了组建调查组织、指定负责人、进行人员分工外,还必须调查人员;答案:培训是先从几个合适的样本开始,通过它们得到更多的样本,以此类推来扩大样本范围的抽样方法;答案:滚雪球抽样根据经验,一份调查问卷所包含的问题数目应让被调查者能够在分钟完成为宜;答案:20法国的社会改革家开创了家计调查的先例;答案:勒·普累随机抽样又叫 ,它是遵循随机原则、按照概率理论来抽取样本,使得总体中的每一个单位都有成为样本的同等机会;答案:概率抽样能够测定社会现象之间的数量差别和间隔距离的尺度标准叫做 ;答案:定距尺度访问调查法是指调查人员通过有计划地与调查对象进行面对面的交流来获得资料的调查方法,是一种调查方法;答案:直接在对调查对象有了初步了解的基础上,从中选取具有代表性的对象进行深入系统的研究,以认识同类社会现象的调查方式称为 ;答案:典型调查社会答案:社会是各种制约人们生活的要素按一定方式组合而成的有机整体;较之机械运动、物理运动、化学运动、生物运动等物质运动形态,社会运动是一种最高级、最复杂的物质运动形态;定类尺度答案:定类测量尺度,亦称定名测量尺度,它是用分类的方法,对测量对象的属性和特征的类别加以鉴定的一种尺度标准;折半信度答案:折半信度：即调查者用同一调查方法,根据需要,每一条目设计两个或两个以上的问题来对某一命题或概念进行调查;相关分析答案:相关关系是客观事物之间相互关系的一种形式;它是指事物之间确实存在的、但关系数值不固定的相互依存关系, 相关分析就是对这种关系进行分析;“事实—解释”模式答案:事实—解释”模式一般采用的形式是：收集资料、归纳分析、一般性解释; 定序尺度答案:定序尺度又叫等级和顺序测量尺度,是对测量对象的属性和特征的类别进行鉴别并比较类别大小的尺度标准;典型调查答案:指根据一定的目的和要求,在对调查对象有了初步了解的基础上,从中选取若干具有代表性的对象作为典型,对其进行深入系统的研究,借以认识同类社会现象的本质及其发展规律的一种方法;非概率抽样答案:又叫随机非抽样,是按照研究者个人的方便、从人的主观经验、设想出发来有选择地从调查总体中抽取样本的方法;结构功能法答案:结构功能法就是通过考察事物的结构和功能来认识事物和分析事物的方法;典型调查作为一种定性调查,在运用它进行社会调查的过程中需要注意什么问题答案: 正确地选择典型：正确地选择典型,是典型调查成败的关键；定性分析与定量分析相结合：调查过程中,要尽量收集各种数据资料,从量上对调查对象的各个方面进行分析,以提高调查的科学性和准确性；要有深入细致的调查作风,收集到各种有价值的第一手资料,使典型更具说服力；还要慎重对待调查结论 ;分析影响社会测量的信度与效度的主客观因素,并说明如何提高社会调查的信度和效度;答案: 调查研究要真实、准确、可靠地反映所要调查的社会现象,最主要的是提高调查资料的信度和效度;通常影响资料的信度和效度的因素主要有：调查者、测量工具、调查对象、调查环境及其他因素;一个优良的测量指标必须同时具有信度和效度,是信度和效度的有机统一;提高社会调查的信度和效度必须从上述方面有针对性地采取措施;社会调查答案:所谓社会调查,就是人们有意识、有目的地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究,来认识社会生活的本质及其发展规律的实践活动和认识活动;简言之,社会调查指人们运用特定的方法和手段,从社会现实中收集有关社会事实的信息资料,并对其作出描述和解释的活动;零次文献答案:零次文献指交谈或会议上交流和传递的有用情报,通常未见记载和出版;实地观察法答案:实地观察法,是指调查者带有明确目的,凭借自己的感觉器官及其辅助工具,直接从社会生活的现场收集资料的调查研究方法;社会测量尺度答案:对任何社会现象的测量,都必须依据某种能够客观地反映测量课题的属性和特征的标准才能进行;社会测量所依据的尺度,就是社会测量尺度;无结构访问答案:非结构性访问亦称非标准化访问,即事先不制定统一的调查表或问卷,而是按照一个粗线条的访问提纲来进行访问;问卷回收率答案:问卷的回收率是指回收有效问卷数量与发出问卷总数的比率;回收率是影响问卷调查质量的一个关键问题,如太低会严重影响问卷调查结果的有效性 ;定比尺度答案:定比尺度是反映社会现象之间的比例和比率关系的测量尺度;阐述社会调查研究方法体系的构成;答案: 社会调查方法体系包括方法论、基本方法、具体方法三个层次;科学体系;联系实际谈谈我国目前的社会调查存在哪些主要问题答案: 我国目前社会调查虽一派繁荣,但存在问题也不少,主要表现在：1调查的科学性和准确性较低;一些调查机构和调查者不进行严格的调查设计,不按照必要的程序与方案来操作 ;2从业者鱼龙混杂;一些不具备开展调查业务资格的机构,尤其是社会上一些不规范公司也开始从事这项工作;3滥用社会调查;结果是使得被调查者发生怀疑、抵触、厌烦情绪以至拒绝合作;4高素质的调查人员数量严重不足,调查实施前的培训也很不规范甚至被忽略;5调查业的职业道德、操守还未被普遍倡导和提到应有的高度,亦未被广泛遵守;6有关调查的法律法规、管理条例的缺乏和不健全,在一定程度上阻滞了调查业的健康发展;7缺乏调查方案设计所需的基础性数据也是调查质量难以保证的一个重要因素;说明当前文献的主要特点对运用文献进行社会调查的影响;。
社会调查方法
社会调查方法在社会调查中，常用的方法包括问卷调查、访谈、观察和实验等。
这些方法可以帮助研究人员了解群体或个体的态度、行为、观点和情况，并揭示出社会现象的规律和原因。
问卷调查是一种收集信息的常见方法。
研究人员可以设计一份问卷，通过向受访者提问来了解他们的看法。
问卷可以有开放式问题和封闭式问题，使受访者能够表达自己的意见或选择某个选项。
研究人员可以通过分析问卷数据来得出结论，并对研究对象进行分类或比较分析。
访谈是一种常用的方法，通过直接与受访者对话来获取信息。
研究人员可以设计一个面谈指南，包含一系列问题或话题，与受访者进行深入交流。
访谈可以是个别访谈，也可以是小组讨论或焦点小组访谈。
通过访谈可以更深入地了解受访者的心理、经历和态度，发现他们的观点和行为背后的原因。
观察是通过观察目标群体或个体的行为和环境来获取信息的方法。
研究人员可以参与其中，成为观察者，也可以借助技术工具进行观察，如摄像机和记录设备。
观察可以包括自然观察和实验观察。
通过观察可以获得客观的数据和现象，了解受观察对象的行为规律和特点。
实验是一种控制变量，研究因果关系的方法。
研究人员可以设计一个实验，人为地干预一些变量，观察所产生的效果。
实验可以是实验室实验或田野实验，可以进行控制组和实验组对比、随机分组等操作。
通过实验可以明确因果关系和因变量的影响程度。
除了上述方法，还有一些其他方法，如档案研究、网络调查、质性研究等，需要根据具体问题和研究目的来选择合适的方法。
不同的方法有不同的优点和局限性，研究人员需要综合考虑多种方法，以获得更全面和准确的调查结果。
自考“社会调查原理与方法”复习资料第九章
第九章访问法 访问法是最普遍的社会调查⽅法之⼀，是最重要的调查⽅法之⼀，是访问者通过⼝头交谈的⽅式向访问者了解社会的第⼀⼿资料的⽅法；主要分类： 1.根据访问者与被访问者见间的交流⽅式，分为直接访问（即⾯对⾯）和间接访问（电话、络等⽅式） 2.根据⼀次被访问的⼈数，访问可以分为个别访问和集体座谈； 3.按照对访问过程的控制程度，访问分为结构式访问和⽆结构式访问。
第⼀节结构式访问 ⼀、结构式访问的概念 1.结构式访问⼜称为标准化访问，是⼀种⾼度控制的访问，即按照事先设计的、有⼀定结构的访问问卷进⾏的访问；在总体上的优点是访问结果便于量化并可以进⾏统计分析。
缺点：表⾯化、缺乏感性认识。
⼆、结构式访问的特点： 1.⼀般特点：<1>需要⼤量的样本；<2>统⼀的问卷和表格；<3>表格和问卷⼀旦制成，在整个过程中⽆法更改。
2.与⾃填式问卷相⽐，特点表现在： <1>的优点是能够对调查过程加以控制，提⾼调查结果的可靠程度；<2>回收率⾼于⾃填式问卷；<3>能够对资料的效度与信度进⾏评估。
第⼆节⽆结构式访问 ⽆结构式访问⼜称为⾮标准化访问，是⼀种没有⾼度控制要求，由访问者与被访问者就某个题⽬的⾃由交谈；适⽤范围：实地研究，特别是个案调查；它的信度不⾼⽽效度较⾼P262，根据访问的⽬的、访问的内容和实施⽅法的不同，包括重点访问、深度访问和客观陈述。
⼀、重点访问 1.含义：重点访问⼜称集中访问，是集中于某⼀经验及其影响的访问；是由美国社会学家默顿创造等⼈创造的。
2.重点访问的重点是内容，⽽不是对象；它的⼀个决定性因素是某⼀特定情景的提供，它常常被⽤于检验在具体情景下的⼈类⾏为的有关假说。
3.重点访问是建⽴在透过某种刺激，使调查对象在情景产⽣特殊的反应，研究者从这些反应去获得信息再加以解释的假设基础上。
P260 ⼆、深度访问 1.含义：深度访问⼜称临床式访问，是为搜寻特定经验及其⾏为动机的主观资料所做的访问。
社会调查原理与方法试题及答案
1. 实证主义的主要代表是定量研究，其更加注重对获得资料的语言表述 BA. 对B. 错2. 在社会研究的最初阶段，最主要的工作是（）AA. 选题和研究设计B. 理论建构C. 审核研究资料D. 撰写研究报告3. 关于定性研究的逻辑，下列说法正确的是 CA. 定性研究一般采用“假设—检验”的研究逻辑B. 定性研究方法强调统计性原则C. 定性研究方法强调理解的方法D. 定性研究和定量研究采用一致的科学逻辑4. 对社会研究方法的科学性和合理性的哲学论证是 AA. 方法论B. 社会研究的具体方法C. 研究方式D. 社会研究的具体技术5. 社会科学的理论研究与历史学研究的不同主要在于CA. 前者主要采用文献分析法对古籍史料进行分析B. 后者强调通过社会调查去收集和分析有关社会现象的资料C. 前者更注重对当代社会问题和社会现象作出科学的解释D. 后者更注重对当代社会问题和社会现象作出科学的解释6. 社会研究要通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识，这是指社会研究具有( ) BA. 目的性B. 经验性C. 理论性D. 社会性7. 社会研究中，研究者应对社会现象的好坏、人们行为的对与错进行评价 BA. 对B. 错8. 定性研究的哲学基础是 DA. 功能主义B. 科学主义C. 实证主义D. 人文主义9. 在社会调查活动中，直接访问和观察的个人、群体和组织是 CA. 社会研究总体B. 社会研究对象C. 社会调査对象D. 社会研究范围10. 社会调查的一般程序包括五个基本环节，即(1)确定研究课题(2)整理分析资料(3)搜集资料(4)撰写调查报告(5)设计调查方案。
适合的程序应为()。
BA. (1)—(2)—(3)—(4)—(5)B. (1)—(5)—(3)—(2)—(4)C. (3)—(1)—(5)—(2)—(4)D. (1)—(3)—(5)—(2)—(4)1. 下列属于纵向研究的是 DA. 市场调查B. 民意调查C. 人口普查D. 同期群调查2. 人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反应是 AA. 概念B. 变量C. 相关关系D. 因果关系3. 划分横向研究与纵向研究的尺度是DA. 研究目的B. 研究性质C. 研究内容D. 研究时间4. 研究者在选题时要考虑现有的研究方法是否能够解决所想要研究的问题，这是遵守了选题的（） AA. 重要性标准B. 新颖性标准C. 学术性标准D. 可行性标准5. 研究者在选题过程中要确定研究项目是探索性研究、描述性研究还是解释性研究，这项工作内容属于（） CA. 确定调查对象B. 确定资料收集方案C. 确定研究目的D. 确定研究性质6. “填补空白”的研究项目，符合选题的 BA. 可行性标准B. 新颖性标准C. 政治性标准D. 重要性标准7. 社会研究有不同的时间跨度，对存在于一个时间点或时间段里的社会现象及其因果关系的研究，属于 AA. 横向研究B. 纵向研究C. 趋势研究D. 同期群研究8. 研究者控制环境因素，通过观察被研究因素的变化情况来确定变量之间因果关系的研究方式是 DA. 调查研究B. 文献研究C. 实地研究D. 实验研究9. 探索性研究的主要目的是 CA. 对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确、深入细致的描述B. 解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系C. 获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识D. 检验已有的理论和提供新的理论解释10.对同一时期、同一类型的研究对象随时间推移而发生的变化的研究是 BA. 同组研究B. 同期群研究C. 横向研究D. 同时研究1. 测量工具测量出所要测量对象某种属性的正确程度叫做 CA. 操作化B. 概念化C. 效度D. 信度2. 在量化测量时根据属性不同将其进行顺序排列属于 BA. 定类测量B. 定序测量C. 定距测量D. 定比测量3. 20世纪50年代发展出来的，主要用来测量人们对观念、事物和他人的感觉的量表是 AA. 李克特量表B. 罗森伯格量表C. 智力测量量表D. 语义差异量表4. 对所测对象的复合变量的各个方面按同样的方式，将其可取值按一定顺序排列出来的测量工具是 AA. 量表B. 指标C. 问卷D. 指数5. 在量化测量中，测量指标的精确度是用测量层次来衡量的，测量层次按精确度由高到低排列，依次为 DA. 定距测量—一定序测量—一定比测量一一定类测量B. 定距测量一一定比测量——定序测量一一定类测量C. 定比测量一一定序测量一一定距测量—一定类测量D. 定比测量一一定距测量——定序测量—一定类测量1. 以下属于概率抽样的有（）。
社会调查原理与方法
单项选择题1.按照文献加工程度，个别交谈或会议上交流和传递的有用情报，通常未见记载和出版的信息被称（）A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献D．零次文献2.只能测度指标的各种类别之间的差别，不能比较大小，也不能按顺序排列的尺度叫（）。
A．定类尺度B．定距尺度 C．定序尺度 D．定比尺度3.进行问卷调查时，回收率比较高的问卷发放方式是（）A．报刊问卷 B．邮寄问卷C．送发问卷D．电话问卷4.社会调查后期，对文字调查资料是否符合原设计的要求的审核是（）A．合法性审核B．合格性审核C．信度审核 D．效度审核5.由于调查涉及范围广、要求的时间性强、工作量大，作为社会调查的一种基本类型，（）不能经常进行。
A．抽样调查B．普遍调查C．典型调查 D．个案调查6.社会测量中，测量社会现象之间的数量差别和间隔距离的尺度是（）A．定类尺度 B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度7.社会测量中，用分类的方法对测量对象的属性和特征加以鉴别的测量尺度是（）。
A．定类尺度B．定序尺度 C．定距尺度 D．定比尺度8.“您觉得您的知识水平和实践经验能否适应工作的需要？”其错误是（）A．问题含糊 B．问题带有倾向性C．问题有双重含义D．问题提法不妥9.根据长期实践经验，开座谈会的人数以（）A．3人为宜 B．5人为宜C．7人为宜D．9人为宜10.社会调查常用的效度评价方法中，将其中一种方式或指标作为标准，其他的方式或指标与这个标准准则作比较所得的一致程度的是（）A．内容效度 B．结构效度 C．关联效度D．准则效度11.对特定的个别研究对象进行详尽的、深入细致的调查研究称为（）。
A．抽样调查 B．普遍调查 C．典型调查D．个案调查12.抽样单位，就是调查总体中的每一个最基本抽样对象。
作为抽样单位的每个个体应该是（）A．非独立的B．独立的C．关联的 D．合并的13.在对调查对象有了初步了解的基础上，从中选取具有代表性的对象进行深入系统的研究，以认识同类社会现象的调查方式称为（）。
《社会调查原理与方法》教学大纲
《社会调查原理与方法》教学大纲(2013年修订)专业：社会工作专业与行政管理专业课程名称：社会调查原理与方法授课班级：2012级社会工作、行政管理开课学期：第三学期授课教师：罗杰群陆春萍王兰王琪瑛总学时：72周学时：4西北师范大学社会发展与公共管理学院+人才培养模式通识课程教学大纲《社会调查原理与方法》一、说明（一）课程性质社会调查研究方法时人们认识社会、了解社会、分析社会问题和社会现象、解释与预测社会发展变化的重要手段，在当代，随着工业社会和信息社会的飞速发展，随着科学技术的不断进步，科学的社会调查研究受到人们的日益重视和广泛应用，社会研究方法的科学水平。
同时，在我国的社会理论研究和社会实践领域，学习和掌握现代的社会研究方法不仅是社会科学发展的需要，而且也是一些教学、科研部门和实际工作部门的迫切需要。
它是为了发现和解答社会领域中的各种问题而去收集资料，并对资料进行分析和解释的过程。
在这一过程中要使用各种方法和技术。
因而，这门课程的开设，不仅可以增强学生的人文底蕴，而且可以提高大学生的实际动手能力和操作能力，实现理论学习和经验研究的有机结合。
本课程是为社会发展与公共管理学院＋人才培养模式学生开设的通识类核心课程。
（二）教学目的通过本课程的系统学习，使学生了解和掌握社会研究的方法，包括定量的统计方法和定性的研究和分析资料的方法；同时，在学习研究方法的同时，结合社会的现实问题开展初步的调查工作，使理论密切的联系社会生活的实际，能够使学生独立运用科学的理论与方法去观察、分析和认识中国社会的具体情况和社会问题，并以调查得到事实和结论来检验或建构理论。
（三）教学内容本课程的主要包括15章内容：第一章社会调查概述；第二章调查设计；第三章抽样的原理与方法；第四章变量测量；第五章问卷设计；第六章资料收集方法；第七章调查的组织与实施；第八章调查资料的整理；第九章单变量的描述统计；第十章单变量的推论统计；第十一章双变量的描述统计；第十二章双变量的推论统计；第十三章调查资料的理论分析；第十四章调查报告的撰写。
社会调查研究原理与方法
名词解释1、假设检验法：是从理论推导出研究假设，然后通过观察来检验假设，假设如果被证实，就可以对被观察到的具体现象作出有效的理论解释；假设如果被证伪，就要对理论做出修正或推翻原有理论、发展新理论。
2、描述性研究：对社会现象的状况、过程和特征进行客观、准确的描述，即描述社会现象是什么，如何发展的、特点和性质是什么。
同探索性研究一样都没有明确的假设，从观察入手来了解并说明研究者感兴趣的问题。
3、解释性研究：主要目的是说明社会现象的原因、预测失误的发展趋势或后果、探寻现象之间的因果联系，从而解释现象为什么会产生，为什么会变化。
主要运用假设检验逻辑，在研究之前需要建立理论框架并提出一些明确的研究假设，然后将这些假设联系起来，构成一个因果模型。
4、横剖研究：使在某一个时间对研究对象进行横断面的研究。
5、定类尺度：是测量定类变量所使用的尺度，是测量尺度中最低的一种，大多数定性测量都使用定类尺度。
6、定序尺度：一个变量如果能够依操作定义所界定的明确特征或属性而排列等级大小、高低、先后的次序，这时就适用于定序尺度进行测量。
7、定距测量：具有定类尺度和定序尺度的特征，此外还要求尺度上的间距代表所测量的特征的量的间距。
8、定比尺度：是测量中的最高层次，除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
9、信度：指测量数据与结论的可靠性程度，即测量工具能否稳定地测量到它要测量的事项的程度。
10、效度：就是正确性程度，即测量工具确能测出其所要测量的特质的程度。
11、结构式访问：又称标准化访问，对访问过程高度控制的访问。
12、无结构式访问：又称非标准化访问，是一种半控制或无控制的访问。
简答1、当代社会理论的四种主要形式？思辨理论。
主要从哲学角度探讨理论的核心概念和基本假设。
分析理论。
侧重对人类社会作出类型学的划分。
演绎理论。
试图效仿自然科学的公理式理论而发展起来的。
模型理论。
由经验概括而来的。
大学二年级社会学社会调查方法
大学二年级社会学社会调查方法社会学作为一门研究人类社会行为和社会关系的学科，对于社会的调查方法是非常重要的。
社会学的社会调查方法可以分为定量研究和定性研究两种类型，或者是结合两者进行综合研究。
在大学二年级社会学学习阶段，了解和掌握常用的社会调查方法对于培养学生的调查研究能力具有重要意义。
一、定量研究方法1. 问卷调查问卷调查是社会学中最常用的定量研究方法之一。
在问卷调查中，研究者会设计一份具有代表性的问卷，通过大规模的统计样本进行调查。
问卷调查能够收集大量数据，研究者可以通过数据分析得出客观的结论。
但也需要注意问卷设计的合理性和样本的代表性，以避免误导性的结果。
2. 实验研究实验研究是一种模拟现实情境的研究方法，通过人工控制变量来观察和测量因果关系。
在社会学中，实验研究通常用于探讨人类行为和群体互动的规律。
实验研究具有较高的内部效度，可以准确地测量和分析因果关系，但在外部效度上存在一定的限制。
3. 统计分析统计分析是定量研究方法的重要组成部分，可以通过对数据进行统计分析来得出结论。
在社会学研究中，研究者可以使用各种统计方法，如描述统计、推论统计等，来对收集到的数据进行分析和解释。
统计分析可以帮助研究者发现变量之间的关系和趋势，为社会问题的研究提供客观的依据。
二、定性研究方法1. 访谈法访谈法是一种通过面对面交流的方式获取研究对象观点和经验的方法。
研究者可以通过设计一套开放性的问题，与被访者进行一对一的交谈，深入了解其对于某个话题的看法和思考。
访谈法适用于深入理解和解释一些主观性问题，但需要注意保护被访者的隐私和信息的真实性。
2. 观察法观察法是研究者通过直接观察和记录现象来获取信息的方法。
观察可以分为参与观察和非参与观察两种形式。
在观察过程中，研究者需要注意保持客观和中立的态度，避免自身主观观点对观察结果的影响。
观察法能够提供客观的实证数据，帮助研究者深入研究社会现象。
3. 文本分析文本分析是一种通过对社会文本进行分析来了解和解释社会现象的方法。
自考“社会调查原理与方法”复习资料第二章
第⼆章社会调查研究的主要类型 第⼀节社会调查研究的分类 ⼀、社会调查研究的分类（注1-5最为重要）；划分标准类型划分标准类型调研任务的性质理论性调查研究应⽤性调查研究调查研究的作⽤和⽬的探索性调查研究描述性调查研究解释性调查研究调查研究对象的范围普查（或整体、全⾯调查）抽样调查典型调查个案调查调查的时间性横剖式调查研究纵贯式调查研究调查的基本⽅式⽅法统计调查（或问卷调查）实地研究（或蹲点调查）调查研究的层次宏观调查研究微观调查研究调查的区域性农村调查与城市调查、地区性调查与全国性调查调研题⽬的范围综合性调查专题性调查调查研究的领域家庭、舆论或民意测验、⼈⼝、企业、市场、犯罪、劳动问题、教育问题、民族问题、社会福利、社区调查根据资料分析⽅法定性研究定量研究 ⼆、社会调查分类的⽬的？ 1.从具体调查中归纳类型，通过各种类型优、缺点的分析，对调查经验进⾏总结； 2.依据各种类型特点和适⽤范围的认识，指导今后调查研究； 3.通过对各种类型的认识，系统地学习和掌握社会调查研究⽅法。
第⼆节应⽤性调查研究与理论性调查研究 注：依据调研任务的性质划分 ⼀、应⽤性调查研究 1.含义：主要是侧重解答各个实际⼯作部门、各个社会领域中的具体问题 2.内容包括：政策评估研究、社会指标研究、社会问题的调查与诊断。
⼆、理论性调查研究： 1.含义：所谓理论性调查研究是通过对社会现实问题的调查来发展和丰富社会理论，并提供有关社会发展⼀般规律的知识。
2.主要任务：<1>在于解答社会科学领域和各个实践领域中的理论问题。
<2>探求社会现象的规律性；<3>建⽴指导各种实践活动。
3.类型： <1>经验性—理论研究，是为了发展社会科学⽽去收集和概括经验材料（理论调查研究是这⼀类）。
<2>纯理论研究，揭⽰社会学中所积累的理论材料。
<3>⼆者区别：理论研究不同于纯理论研究，前者是采⽤经验研究⽅法，⽽后者主要是采⽤哲学⽅法。
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法
社会调查原理是指基于科学严谨的原则，通过对现实社会进行观察和分析，获得可信、有效和客观的信息，从而对社会现象和问题进行深入了解和解决的基本原则和规范。
其中包括以下几个方面的原则：
1.客观性原则：社会调查应当以客观、中立的态度进行，避免主观臆断和个人经验的干扰。
2.观察性原则：社会调查应该是基于事实、充分而客观的观察，约束研究者主观偏见和错误观点的产生。
3.标准化原则：社会调查应该使用充分标准化的工具、流程和指标，确保所有样本的对应度和可比性。
4.可靠性原则：社会调查应该充分确保所得数据的可靠性、稳定性和一致性，使调查结果得到广泛认可和应用。
5.效度原则：社会调查应该具有良好的效度，即所得结果必须可以真实反映反映研究对象的特征和本质。
6.伦理原则：进行社会调查应当尊重被调查者的权利和利益，遵守伦理原则，不会给被调查者造成负面影响。
社会调查方法是指在符合调查原则的基础上，使用一定的工具、方法和流程，收集、分析和解释所需数据的方法学标准和技术手段。
常用的调查方法有：
1.问卷法：基于问卷形式，收集调查对象自身的意见、观点和行为数据。
2.访谈法：基于人际交流形式，主要应用于深度访谈和重要群体调查。
3.实验法：人为控制自变量，观察因变量的变化，测试因果关系。
4.内容分析法：通过分析文本、图像、语言等元素，获取文本及其背后现象的信息。
5.观察法：以实际观察为基础，直观、全面了解现实社会中的现象或行为。
6.案例研究法：对特定的现象或群体进行深入研究，获取细致、个性化的信息。
不同的调查方法有其优缺点，具体应用时需要结合具体问题和研究目标，选择适合的方法。
社会调查原理与方法名词解释
社会调查原理与方法（袁方）名词解释zt资料分析方法1、理论分析：在对调查资料整理、分类、简化、汇总和统计分析的基础上借助于抽象思维对经验材料进行加工制作，从感性认识上升到理性认识的过程。
2、定性分析：要确定现象的性质，划分事物的类别，运用抽象概念对事物作出概括。
3、比较法：也称比较分析法，它是通过对各种事物或现象的比较，来确定它们的共同点和相异点，并揭示他们相互区别的本质特征。
4、横向比较：对同一时期的不同现象进行比较它可以在同类事物的不同部分之间进行，也可以在异类事物之间比较。
5、纵向比较：在不同时期对同一对象的特征与表现进行比较。
6、类型比较法：一种横向比较，是对各种类型进行比较的方法。
7、理想类型法：一种类型比较法，它是从具体独特的现象中抽取一些主要性质、舍弃其他性质而建立的典型或标本。
8、历史比较法：一种纵向比较，它是对不同历史时期的社会现象的异同点进行比较和分析，由此揭示社会现象的发展趋势或发展规律。
9、求同法：探询某种现象的原因时，首先列举这一现象出现的多个事例，然后分析每个事例的各种先行情况（或条件），如果在各个事例中只有一种先行情况是共同的，那么这一先行情况就是这一现象的原因。
这种方法就是求同法。
10、求异法：如果在两个事例中其他先行情况都是相同的，只有一种情况不同，当这种情况存在时，被研究现象就出现；当它不存在时，被研究对象就不出现，那么，这一先行情况就是被研究现象的原因。
这种方法就是求异法。
11、求同求异法：将求同法与求异法结合起来同时使用的方法就是求同求异法。
12、共变法：在其他先行情况都相同、只有一种情况不同的条件下，当这一情况发生变化时，被研究现象也随之发生变化，则这一情况是被研究现象的原因。
这种方法就是共变法。
13、剩余法：被研究现象可能是一种复合现象，对这种复合现象有影响的因素可能有多个，如果把已确定的原因所造成的影响除去，那么被研究现象的剩余部分与其余影响因素之间也必然存在因果关系。
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在社会测量中，定距尺度的数学特性可用以下符号来表示：（）。
A.%
B.+ —
C.>
D.= =
答案:B,C,D
集中量数，是能够代表事物一般水平和总体趋势的数值。
它分为（）三类。
A.众数
B.中位数
C.中点数
D.平均数
答案:A,B,D
问卷调查法是调查者通过事先统一设计的问卷来向被调查者了解情况、征询意见的一种资料收集方法，它实质上是（）延伸和发展。
A.访问调查
B.有结构访谈
C.实地观察
D.文献调查
答案:A,B
由我国学者独立进行的社会调查开始于（）以后。
世纪
世纪
世纪20年
世纪30年代
答案:B,C
问卷调查法的主要优点有（）。
A.匿名性
B.灵活性
C.生动性
D.便于定量分析
答案:A,D
离中量数，是反映变量数列中各标志值之间的差距和分散程度的数值，其测定方法有（）
A.极差
B.四分位差
C.标准差
D.异众比率
答案:A,B,C,D
在社会调查过程中形成假设的一般方法有（）。
A.归纳
B.演绎
C.想象
D.统计
答案:A,B,C
早期资产阶级社会调查的代表人物有（）。
A.约翰.霍华德
B.勒.普累
C.亚道尔夫.凯特勒
D.查里斯. 布思
答案:A,B,C,D
在社会测量中，用作反映测量对象的属性和特征的标准的测
量尺度有（）。
A.定类尺度
B.定序尺度
C.定距尺度
D.定比尺度
答案:A,B,C,D
调查课题的操作化就是将调查概念转化为（）的过程，是一种定量研究方法。
答案:指标
在（）中，样本的代表性取决于调研者对调查总体的了解程度和判断能力，主观性较强。
答案:定额抽样
实地观察法是指调查者带有明确目的、凭借感觉器官及其辅助工具，直接从社会生活的（）收集资料的调查方法。
答案:现场
调查资料的合格性审核指审查调查资料是否符合原设计的要求，其内容主要是检查内容效度和（）。
答案:效标关联效度
最早使用直接观察法和访谈法进行实地调查的是英国慈善家、社会改良家（）。
答案:约翰·霍华德
试验性调查的方法有查阅文献、访问咨询和（）。
答案:实地考察
在调查过程中用来作为概念的指示标志、反映社会现象的某些特性的标准与尺度叫做（）。
答案:社会指标
一事一议的调查报告、典型调查、个案调查、考察历史的调查报告在材料的组织上多采用（）。
答案:纵式结构或自然顺序结构
调查活动的组织工作除了组建调查组织、指定负责人、进行人员分工外，还必须（）调查人员。
答案:培训
（）是先从几个合适的样本开始，通过它们得到更多的样本，以此类推来扩大样本范围的抽样方法。
答案:滚雪球抽样
根据经验，一份调查问卷所包含的问题数目应让被调查者能够在（）分钟完成为宜。
答案:20
法国的社会改革家（）开创了家计调查的先例。
答案:勒·普累
随机抽样又叫（），它是遵循随机原则、按照概率理论来抽
取样本，使得总体中的每一个单位都有成为样本的同等机会。
答案:概率抽样
能够测定社会现象之间的数量差别和间隔距离的尺度标准
叫做（）。
答案:定距尺度
访问调查法是指调查人员通过有计划地与调查对象进行面对
面的交流来获得资料的调查方法，是一种（）调查方法。
答案:直接
在对调查对象有了初步了解的基础上，从中选取具有代表性
的对象进行深入系统的研究，以认识同类社会现象的调查方
式称为（）。
答案:典型调查
社会
答案:社会是各种制约人们生活的要素按一定方式组合而成的有机整体。
较之机械运动、物理运动、化学运动、生物运动等物质运动形态，社会运动是一种最高级、最复杂的物质运动形态。
定类尺度
答案:定类测量尺度，亦称定名测量尺度，它是用分类的方法，对测量对象的属性和特征的类别加以鉴定的一种尺度标准。
折半信度
答案:折半信度：即调查者用同一调查方法，根据需要，每一条目设计两个或两个以上的问题来对某一命题或概念进行调查。
相关分析
答案:相关关系是客观事物之间相互关系的一种形式。
它是指事物之间确实存在的、但关系数值不固定的相互依存关系，相关分析就是对这种关系进行分析。
联系实际谈谈我国目前的社会调查存在哪些主要问题？
答案: 我国目前社会调查虽一派繁荣，但存在问题也不少，主要表现在：（1）调查的科学性和准确性较低。
一些调查机构和调查者不进行严格的调查设计，不按照必要的程序与方案来操作。
（2）从业者鱼龙混杂。
一些不具备开展调查业务资格的机构，尤其是社会上一些不规范公司也开始从事这项工作。
（3）滥用社会调查。
结果是使得被调查者
发生怀疑、抵触、厌烦情绪以至拒绝合作。
（4）高素质的调查人员数量严重不足，调查实施前的培训也很不规范甚至被忽略。
（5）调查业的职业道德、操守还未被普遍倡导和提到应有的高度，亦未被广泛遵守。
（6）有关调查的法律法规、管理条例的缺乏和不健全，在一定程度上阻滞了调查业的健康发展。
（7）缺乏调查方案设计所需的基础性数据也是调查质量难以保证的一个重要因素。
说明当前文献的主要特点对运用文献进行社会调查的影响。