一年级凑十法习题(教学借鉴)
小学一年级凑十法-破十法-借十法-练习题
小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。
）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。
）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。
运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。
2.2.““凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。
以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。
运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。
那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。
2.2.““借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。
一年级数学学习口诀之“凑十法、破十法、借十法”口诀最后带习题
小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。
）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。
）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。
运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。
2.“凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。
以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。
运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。
那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。
2.“借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。
凑十法破十法借十法练习题
小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。
）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。
）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。
运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。
2.“凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。
以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。
运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。
那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。
2.“借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。
凑十法-破十法-借十法-练习题
【练习题. 一】（凑十法）【练习题. 二】（破十法）18 15 1114 13 12 –11 –1217 16 15 14 1113 12 16 –1115 14 13 12 –7 = 11 – 5 =11 –7 = 15 – 6 = 14 – 6 = 13 – 6 = 12 –4=11 13 – 5 = 13 –4=【练习题. 三】（20以内退位减法）破十法口诀：看大数，分出10；减小数，加剩数。
【练习题. 四】（凑十法）1. 拆小数，凑大数【练习题. 五】（凑十法）2. 拆大数，凑小数【练习题. 六】（凑十法）【练习题. 七】（凑十法）【练习题. 八】13 -破十法=-13 - 7 =【练习题. 九】（凑十法）1. 拆小数，凑大数，凑成10，再相加。
【练习题. 十】（凑十法）2. 拆大数，凑小数，凑成10，再相加。
3.【练习题. 十一】（凑十法）1. 拆小数，凑大数【练习题. 十二】（凑十法）2. 拆大数，凑小数【练习题. 十三】（凑十法）一、用凑十法做一做。
8 + 6 =【练习题. 十四】（20以内退位减）破十法口诀：减九加一减四加六减八加二减三加七减七加三减二加八减六加四减五加五破大数，加小数看大数，分出10；减小数，加剩数。
20以内减法：【练习题. 十六】（20以内退位减）【练习题. 十七】（凑十法）一、用凑十法做一做。
二、填出括号里的数。
8+（）=10 10+（）=14 6+（）=15（）+4=13 （）+6=13 （）+7=116+（）=14 （）+9=12 8+（）=13三、填空。
1、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（）。
2、从右边起，第一位是（）位，第二位是( )位。
有１个十在十位写( )，有２个十在十位写（），有几个一在个位写（）。
个位上的数是几就表示几个（），十位上的数是几就表示几个（）。
3、20以内数中的双数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、20以内数中的单数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【练习题. 十八】（凑十法，破十法）进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。
一年级数学凑十法练习题
一年级数学凑十法练习题一年级数学凑十法练习题数学是一门有趣且重要的学科，它帮助我们理解和应用数字、形状和模式。
在一年级，数学教育的重点之一是教授孩子们基本的数学技巧，例如加法和减法。
其中一个重要的技巧是凑十法，它可以帮助孩子们快速计算数字的总和。
下面是一些有趣的凑十法练习题，帮助孩子们巩固这一技巧。
1. 请用凑十法计算下面的算式：a) 7 + 3 = ____b) 9 + 6 = ____c) 4 + 8 = ____d) 2 + 9 = ____2. 请用凑十法填空：a) 6 + ____ = 10b) 3 + ____ = 10c) 9 + ____ = 10d) 1 + ____ = 103. 请用凑十法计算下面的算式：a) 5 + 5 = ____b) 8 + 2 = ____c) 3 + 7 = ____d) 6 + 4 = ____4. 请用凑十法填空：a) 2 + ____ = 10b) 7 + ____ = 10c) 4 + ____ = 10d) 9 + ____ = 105. 请用凑十法计算下面的算式：a) 1 + 9 = ____b) 6 + 5 = ____c) 3 + 6 = ____d) 8 + 2 = ____通过这些练习题，孩子们可以巩固他们对凑十法的理解和应用。
凑十法是一种简单而有效的计算技巧，可以帮助孩子们更快地解决加法问题。
当孩子们熟练掌握凑十法后，他们将能够在心算中更快地完成加法运算，提高他们的数学能力。
除了练习凑十法，家长和老师还可以通过其他方法帮助孩子们提高数学能力。
例如，可以使用物体或图片来教授加法和减法。
将一些物体放在一边，然后再加上一些物体，让孩子们数一数总共有多少。
这样的活动可以帮助孩子们直观地理解数字的增加和减少。
另外，数学游戏也是提高数学技能的好方法。
例如，可以制作一个简单的数学板游戏，让孩子们根据掷骰子的结果移动棋子，并回答相应的数学问题。
小学一年级数学凑十法-破十法-很棒的练习题
小学一年级数学--凑十法练习题一、凑十法：(1)、凑十法是20以内进位加法的基本思路。
运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；(2)、凑十歌：1凑9 ，2凑8 ，3凑7来，4凑6 ，5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！(3)、认识凑十法的规律性。
不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。
以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；(1)、借十法是用在20以内退位减法的计算方法运用借十法可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。
那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，从十位借10来减，10减4得6，然后用6与个位数3相加等于9；(2)、借十法口诀(3)、掌握借十法凑十歌一九一九好朋友；二八二八手拉手；三七三七真亲密；四六四六一起走；五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。
看到9想到1, 看到8想到2, 看到7想到3, 看到6想到4。
看到大数加小数,。
三、练习题(1)、练习题一（凑十法）9 + 6 = 9 + 5 = 9 + 4 =(2)、练习题二（破十法）18 15 1114 13 12 –11 –1217 16 15 14 1113 12 16 –1115 14 13 12 –7 = 11 – 5 =11 –7 = 15 – 6 = 14 – 6 = 13 – 6 = 12 –4=11 13 – 5 = 13 –4=(3)、练习题. 三（20以内退位减法）(4)、练习题. 四（凑十法）(5)、练习题. 五(6)、练习题. 六精品文档(7)、练习题. 七1815 - - 6 =13 --13 12 - 7 =（8）、练习题八3.（9）、练习题九(10)、练习题十20以内退位减法———破十法、凑十法复习例子：巩固练习：巩固练习：14一、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。
小学一年级数学凑十法-破十法-很棒的练习题
小学一年级数学--凑十法练习题一、凑十法：(1)、凑十法是20以内进位加法的基本思路。
运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；(2)、凑十歌：1凑9 ， 2凑8 ， 3凑7来， 4凑6 ， 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！(3)、认识凑十法的规律性。
不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。
以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、借十法：(1)、借十法是用在20以内退位减法的计算方法运用借十法可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。
那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，从十位借10来减，10减4得6，然后用6与个位数3相加等于9；(2)、借十法口诀(3)、掌握借十法凑十歌一九一九好朋友；二八二八手拉手；三七三七真亲密；四六四六一起走；五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。
看到9想到1, 看到8想到2, 看到7想到3, 看到6想到4。
看到大数加小数,。
三、练习题(1)、练习题一（凑十法）=(2)、练习题二（破十法）18 4=14 – 9 = 12 – 3 =1713 – 7 = 11 – 2 =15 – 7 = 14 – 7 = 13 – 7 = 12 – 7 = 11 – 5 =11 – 7 = 15 – 6 = 14 – 6 = 13 – 6 = 12 – 4=5 = 13 – 5 = 13 – 4=(3)、练习题. 三（20以内退位减法）= = == = == == == = == = == = == =(4)、练习题. 四（凑十法）8 + 6 =(5)、练习题. 五(6)、练习题. 六(7)、练习题. 七15 - 6 14 - 5 = 13 - 4 ==18 - 9 = ==13 - 5 ==6 11 - 4 =15 - 9 = == =12 - 7 11 - 6 =13 - 9 12 - 8 = 11 - 7 ===（8）、练习题八3.8 + 8 = 7 + 78 + 6 == = = =18 －9 = = 14 －9 = == = =15 －8 = = == =（9）、练习题九= = = == == = 7 == = == = = == = == = == == == = == = == = == =(10)、练习题十20以内退位减法———破十法、凑十法复习例子：巩固练习：–– 9 =巩固练习：– 7 =一、判断□里的数对不对对的画“√”，错的画“×”。
凑十法精练习题(最系统全面).docx
凑十法精练习题（最系统全面）一、【凑十基础练习】1. 1+9=2. 2+8=3. 3+7=4. 4+6=5. 5+5=6. 2+3+4+5+6+7+8+9=7. 10+1=8. 10+2=9. 10+3= 10. 10+4= 11. 10+5= 12. 10+6= 13. 10+7= 14. 10+8= 15. 10+9= 16. 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=二、【凑十法专练】看大数，分小数，凑成十，加剩数。
1. 9加几的凑十法的练习：（1（2）9 3）9（4（5）6）9（7（8）2. 几加9的凑十法的练习：（（3（6（3. 5、6、7、8加几的凑十法练习：（1（2）8 3）8（4（5）6）6（7（8）（9）8（10（11）12）84. 凑十法的综合练习：（1（2）9 3）7（6（7（8）8 9）7三、【凑十法的拓展（凑百、凑千、凑万）与基础练习】1. 和为百、千、万的练习：*思路与拓展实例：（1）10+90= （2）20+80= （3）30+70= （4）40+60= （5）50+50= （6）800+200= （7）400+600= （8）900+100= （9）500+500= （10）2000+8000= （11）9000+1000=（12）400000000+600000000=2. 百、千、万加几、几十、几百、几千练习：*思路与拓展实例：100+ 2 =102 1000+ 2 =1002 10+2=12 100+ 20 =120 1000+ 20 =1020100+200=120 1000+ 200 =12001000+2000=1000 （1）100+1 = （2）100+2 = （3）100+9= （4）100+10= （5）100+50= （6）100+80= （7）1000+100= （8）1000+300= （9）1000+700=3. 连加练习：（1）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（2）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18 +19+20=（3）10+20+30+40+50+60+70+80+90+100=美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
凑十法练习题
凑十法练习题凑十法是一种简单而实用的数学技巧，适用于小学低年级学生。
它通过将一个数拆分成两个数，使其相加等于10的倍数，从而简化计算过程。
下面是一些凑十法练习题，帮助学生更好地掌握这一技巧。
1. 37 + ___ = 402. 28 + ___ = 303. 46 + ___ = 504. 52 + ___ = 605. 63 + ___ = 706. 15 + ___ = 207. 84 + ___ = 908. 92 + ___ = 1009. 75 + ___ = 8010. 41 + ___ = 5011. 59 + ___ = 6012. 18 + ___ = 2013. 88 + ___ = 9014. 23 + ___ = 3015. 67 + ___ = 70答案：1. 37 + 3 = 402. 28 + 2 = 303. 46 + 4 = 504. 52 + 8 = 605. 63 + 7 = 706. 15 + 5 = 207. 84 + 6 = 908. 92 + 8 = 1009. 75 + 5 = 8010. 41 + 9 = 5011. 59 + 1 = 6012. 18 + 2 = 2013. 88 + 2 = 9014. 23 + 7 = 3015. 67 + 3 = 70以上是凑十法练习题及其答案，通过这些练习，学生可以提高他们对凑十法的理解和运用能力。
这项技巧不仅可以简化数学计算过程，还可以培养学生的数学思维和逻辑能力。
希望学生们能够充分利用凑十法，并将其应用于实际计算中，提高数学成绩。
凑十法口诀及练习题
小学一年级上册数学进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。
）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。
运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。
2.“凑十歌”：1凑92凑83凑7来4凑65、5相凑正满10做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。
以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪,二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎。
看到9想到1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4。
看到大数加小数,。
一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；9的组成全都有。
一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。
【练习题一】9+6=9+5=9+4= 9+3=9+2=9+7= 9+8=9+9=8+8= 8+7=8+9=8+6= 8+5=8+4=8+3= 7+9=7+8=7+7=7+6=7+4=7+5= 6+9=6+8=6+7= 6+6=6+5=5+9= 5+8=5+7=5+6= 4+9=4+8=4+7= 3+9=3+8=2+9=【练习题二】9+6=9+5=9+4= 9+3=9+2=9+7= 9+8=9+9=8+8= 8+7=8+9=8+6= 8+5=8+4=8+3= 7+9=7+8=7+7= 7+6=7+4=7+5= 6+9=6+8=6+7= 6+6=6+5=5+9=。
小学一年级数学凑十法-破十法-很棒的练习题
小学一年级数学-—凑十法练习题一、凑十法：（1)、凑十法是20以内进位加法的基本思路。
运用“凑十法"能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法"在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3,然后9和1凑成10，10再加上3等于13；（2)、凑十歌：1凑9 , 2凑8 ，3凑7来，4凑6 ，5、5相凑正满10 做减做加想到它,又对又快真方便!(3）、认识凑十法的规律性。
不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。
以下边例子说明:如在计算14+5时，先把14分成10和4,然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、借十法：(1）、借十法是用在20以内退位减法的计算方法运用借十法可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目,从而化难为简。
那么“借十法”在具体计算中是如何“凑"十的呢，我们看以下例题:在计算13减4时,先考虑个位3减4，不够减，从十位借10来减，10减4得6,然后用6与个位数3相加等于9；（2)、借十法口诀（3)、掌握借十法凑十歌一九一九好朋友；二八二八手拉手；三七三七真亲密; 四六四六一起走；五五凑成一双手.一加九，十只小蝌蚪，二加八,十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。
看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4. 看到大数加小数,.三、练习题（1）、练习题一（凑十法）9 + 6 = 9 + 5 = 9 + 4 =（2）、练习题二（破十法）18 15 1114 13 12 –11 –1217 16 15 14 1113 12 16 –1115 14 13 12 –7 = 11 – 5 =11 –7 = 15 – 6 = 14 – 6 = 13 – 6 = 12 –4=11 13 – 5 = 13 –4=（3）、练习题. 三（20以内退位减法）（4）、练习题. 四（凑十法）(5)、练习题。