数学三下第五单元《我家买新房子啦》(长方形和正方形面积公式)精品课件
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数学三下第五单元《我家买房子啦》(信息窗3)PPT课件(上课用)
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
2021年青岛版三年级数学下册《我家买新房啦》优质课课件.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
1分米
边长1分米的正方形面积是1平方分米
可以写成1dm2 。
1平方分米
1平方米
边长是1米的正方形 面积是1平方米。
• 小练习
• 如果我要测量教室的面积应该选择哪种 单位？纽扣呢？
下图每个方格表示1平方厘米，每个图形的面积是 多少平方厘米？
你可要数仔细噢！
估一估，填上合适的单位。
1、一粒纽扣的面积约是2（
）
成人一个手掌面的面积约是1 （
3、一张餐桌桌面的面积约是1 （
4、一个教室地面的面积约是48 （
） ）
）
修改作文，下面是一个学生的一篇小作文，请你把 认为不恰当的地方修改过来。
我们的教室地面的面积有48 平平方方厘米米， 教室内有50张课桌，每张课桌桌面面积 为24平平方方分米米，教室的前面墙面上有块黑 板，面积有5 平平方方分米米；黑板的上方 贴着一面鲜艳的五星红旗，国旗的面积 有24 平方厘分米。
没有面积
平面图形必须是封闭图形才有面积！
餐厅 的面积有多大？
• 为了方便，需要统一面积单位。
感知1平方厘米
1平方厘米 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米
1厘米 可以写成1cm2 。
指出1平方厘米
1平方厘米
请你说一说:
每个方格代表1平方厘米，下列图形面积分别是 多少平方厘米？
电扇
山坡
花瓶
1平方分米
你会改作文吗？
小结
什么是面积？物体的表面或封闭图形的 大小,就是它们的面积. 为了方便，需要统一面积单位。
春青岛版数学三下第五单元《我家买新房子啦》(信息窗1)ppt课件
物体表面或平面图形的大小 就是它们的面积
面积
餐厅和厨房哪个大呢？
小组合作，动手操作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我的办法
用 摆一摆 用 摆一摆
结论
（ ）面积比（ ）的面积大
亲爱的外公： 您好！ 最近身体好吗？我很想念您！ 告诉您一个好消息，前几天我们搬家了。现在的房子可大了，面积有130多平方米，我也有一间面积为10平方米的书房。书房里的家具都是新的：一张写字桌，桌面的面积有1平方米那么大，一张电脑桌面的面积有2平方米那么大……爸爸还特别给我买了一个小凳子，它的面积只有3平方分米那么大。外公，您什么时候到我们家来做客？欢迎您！祝您身体健康！ 您的外孙女：明明 2013年2月6日
当堂达标
你有什么收获？
2、边长是1米的正方形，面积是1平方米。 （ ）
当堂达标
分米。
今天,我们坐在大约50( )的教室里,和身高大约175（ ）的胡老师一起学习了有关面积的知识。我知道了数学书封面的面积大约是3（ ），黑板的面积大约3（ ），橡皮的一个面的面积大约是3（ ）。我很高兴！
青岛版三年级数学下册
我家买新房子了
信息窗1：面积和面积单位
预习提纲
一、面积是什么？常用的面积单位有哪些？ 二 、找找生活中面积大约是1平方厘米，1平方分米， 1平方米的物体。 三、 调查父母一些常见的物体的面积有多少？（自己的家，数学课本的封面，橡皮、铅笔盒、电视机的平面等。） 四、用若干面积是1平方厘米的正方形可以拼组哪些 图形？它们的面积是多少？ 五、如何比较两个图形的面积大小？
正方形摆（ ）个长方形摆（ ）个
正方形摆（ ）个长方形摆（ ）个
比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
自学要求： 1、常见的面积单位有哪些？ 2、1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？ 3、生活中哪些物体的表面和它们差不多大？
数学三下第五单元《我家买新房子啦》PPT精品课件
3厘米
沿宽可以摆3 个面积单位。
5 × 3 = 15（平方厘米）
长方形的面积是15平方厘米。
回顾刚才的探索过程，你有什么发现？
3厘米
5厘米
5 × 4 = 20（平方厘米） 长宽
5 × 3 = 15（平方厘米） 长宽 长方形的面积=长×宽
二、合作探索
小卧室的面积有多大？
5 × 4 = 20（平方米） 答：小卧室的面积是20平方米。
摆一摆：
每行5个
4行
5 × 4 = 20（个）
长方形的面积是20平方厘米。
返回
二、合作探索
怎样求长方形的面积呢?
量一量：
5厘米
4厘米
5 × 4 = 20（平方厘米） 长方形的面积是20平方厘米。
返回
二、合作探索
你会求下面长方形的面吗？ 先量一量长方形的长和宽分别是多少厘米。
5厘米 沿长可以摆5个面积单位。
二、合作探索
餐厅的面积是多少？
长
边长
宽
边长
长方形的面积 = 长 × 宽
正方形的面积 =边长× 边长 餐厅的面积：4×4=16（平方米）
答：餐厅的面积是16平方米。
二、合作探索
开关的面积是多少平方分米？多少平方厘米？ 1dm
1dm
1 × 1 = 1(平方分米)
1分米 = 10厘米 10×10 = 100（平方厘米）
先求块数
先求长宽
谢谢大家
谢谢大家
1平方分米 = 100平方厘米
二、合作探索
挂毯的面积是多少平方分米？多少平方米？
10dm
10×10 = 100(平方分米) 10分米 = 1米 1×1 = 1（平方米）
1平方米 = 100平方分米
三年级数学下册第五单元《我家买新房子啦—长方形和正方形的面积》(长方形和正方形面积的计算)课件青岛版
• 学生可能会提出许多问题，如：厨房的面积有多少？客厅的面积有多大？ 挂毯的面积是多少？他们家整个有多大？房间都是什么形状的？等等。然 后我就顺势把问题锁定在帮父子俩算一算厨房和餐厅的面积是多少？板书 课题：长方形、正方形面积的计算。
• ［设计意图］这一环节的设计，主要是让学生在回忆常用面积单位的基础 上，借助教材中豆豆买新房装修的情境，引导学生观察并提出问题，体现 了数学就在我们的身边和生活之中，拉近了本课所学内容与学生认知之间 的距离，从而激发学生学习的兴趣及学习的积极性。由此导入新课，板书 课题。
设计意图
• 本环节教学一改传统“填鸭式”教学 方法，引导学生通过观察、动手拼摆、 动脑思考以及交流等方式，参与学习 活动。通过学生在小组内动手摆一摆、 数一数，初步发现长方形面积的计算 方，然后再通过学生动手实验，进 一步明确长方形面积与长和宽的关系， 使学生了解长方形面积的计算方法是 具有普遍性的。
第二环节：小组合作，解决问题
• 1、小组合作，探究方法 • 我点击课件课件3.ppt，让学生观察，要求厨房的面积，实际就是求长方形的
面积，那么如何求这个长方形的面积，我顺势把问题抛给学生，然后让四人 一小组利用手中的材料进行有序合作，比一比，哪个小组的方法多。 • 2．反馈交流，交流发现 • 小组合作后是交流的环节，在每组的代表交流前，我提示他们要说清组内的 思考过程。我事先预设学生的方法有以下几种：其一：用面积是1平方厘米的 小正方形纸片摆一摆，有多少个这样的面积单位，这个长方形的面积就是多 少。其二：沿着长摆5个小正方形，沿着宽摆2个小正方形，也就是每行摆5个 正方形，可以摆2行，5×2＝10（个）面积就是10平方厘米。由此通过学生仔 细观察发现，初步得出长与宽的乘积等于长方形的面积。 • 3. 动手实验、验证结论 • 在长方形面积的计算中是否都具有这样的规律？引导学生再借助纸片摆一摆， 两个卧室的面积各是多少？学生通过动手拼摆，推导出计算长方形面积的公 式。 • 4、课件演示，及时小结 • 教师利用课件演示长5厘米宽3厘米的长方形拼摆的过程课件4.ppt。总结得出： • 长方形的面积=长×宽（教师板书）
• ［设计意图］这一环节的设计，主要是让学生在回忆常用面积单位的基础 上，借助教材中豆豆买新房装修的情境，引导学生观察并提出问题，体现 了数学就在我们的身边和生活之中，拉近了本课所学内容与学生认知之间 的距离，从而激发学生学习的兴趣及学习的积极性。由此导入新课，板书 课题。
设计意图
• 本环节教学一改传统“填鸭式”教学 方法，引导学生通过观察、动手拼摆、 动脑思考以及交流等方式，参与学习 活动。通过学生在小组内动手摆一摆、 数一数，初步发现长方形面积的计算 方，然后再通过学生动手实验，进 一步明确长方形面积与长和宽的关系， 使学生了解长方形面积的计算方法是 具有普遍性的。
第二环节：小组合作，解决问题
• 1、小组合作，探究方法 • 我点击课件课件3.ppt，让学生观察，要求厨房的面积，实际就是求长方形的
面积，那么如何求这个长方形的面积，我顺势把问题抛给学生，然后让四人 一小组利用手中的材料进行有序合作，比一比，哪个小组的方法多。 • 2．反馈交流，交流发现 • 小组合作后是交流的环节，在每组的代表交流前，我提示他们要说清组内的 思考过程。我事先预设学生的方法有以下几种：其一：用面积是1平方厘米的 小正方形纸片摆一摆，有多少个这样的面积单位，这个长方形的面积就是多 少。其二：沿着长摆5个小正方形，沿着宽摆2个小正方形，也就是每行摆5个 正方形，可以摆2行，5×2＝10（个）面积就是10平方厘米。由此通过学生仔 细观察发现，初步得出长与宽的乘积等于长方形的面积。 • 3. 动手实验、验证结论 • 在长方形面积的计算中是否都具有这样的规律？引导学生再借助纸片摆一摆， 两个卧室的面积各是多少？学生通过动手拼摆，推导出计算长方形面积的公 式。 • 4、课件演示，及时小结 • 教师利用课件演示长5厘米宽3厘米的长方形拼摆的过程课件4.ppt。总结得出： • 长方形的面积=长×宽（教师板书）
三年级数学我家买新房子了——长方形和正方形的面积-第二课时_1课件
三、自主练习 3. （1）“爱护花草” 牌子的 面积是多少？
40×30＝1200（平方厘米） 答：爱护花草”牌子的面积是1200平方厘米。
三、自主练习
（2）花坛的面积是 多少？
9×6＝54（平方米） 答：花坛的面积是54平方米。
三、自主练习
（3）如果每平方米 能栽4 棵花，这个花 坛一共 可以栽多少棵 花？
1平方厘米
小正方形的个数： 5×4 ＝20
小纸片的面积 是20平方厘米。
二、合作探索
可以发现：长方形的面积与 它的长和宽有关系。
长方形的面积＝长×宽
4m
二
5m
小卧室的面积＝长×宽 5×4＝20（平方米）
答：小卧室的面积有20平方米。
二、合作探索 餐厅的面积是多少？
二、合作探索
长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长
三、自主练习
1. 计算下面各图形的面积。（单位：cm）
3
2
4
2
2
2
3×2＝6（平方厘米） 4×2＝8（平方厘米） 答：面积是6平方厘米。 答：面积有8平方厘米。
2×2＝4（平方厘米） 答：面积有4平方厘米。
三、自主练习 2.
篮板球的场面的积面：积： 218×151＝412908（平方米分）米） 答：篮板球场的面的面积积有有1984平20平方方分米。
5m
5m 客厅
4m
卫生间 4m 厨 餐厅 房 3m
5m
小卧室
书 房
大卧室
4m 3m 5m
4m
餐厅
？
4m
二、合作探索
4m
餐厅 4m
正方形
正方形是特殊 的长方形。
长方形的面积＝长×宽
我家买新房子啦--长方形和正方形的面积 和flash(青岛版)精品PPT教学课件
5
的面积有多大？
摆得个数怎么不一样多呢？
2020/12/6
6
为了方便需要统一面积单位。常用的面积单位有 平方厘米、平方分米、平方米。
边长是一厘米的正方形面积是一平方厘米，可以写成1c㎡. 边长是一分米的正方形面积是一平方分米，可以写成1d㎡. 边长是一米的正方形面积是一平方米，可以写成1㎡.
2020/12/6
7
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨 餐厅
厨房
小卧室
书房
大卧室
2020/12/6
2
餐厅和厨房哪个大呢？
客厅
卫生间 餐厅
厨房
餐厅
小卧室 书房 大卧室
厨房
重叠在一起还是没法比较怎么办？
2020/12/6
3
-9----个
2020/12/6
-1--0---个
4
你有什么发现？
厨房比餐厅大。
2020/12/6
青岛版三年级数学下册 (我家买新房子啦)课件
长方形 正方形
长方形的面积 ＝ 长 × 宽 正方形的面积 ＝ 边长 × 边长
六、能力提高-----智力大闯关
第一关：火眼金睛辩对错：
（1）有一块长方形玻璃，长6厘米，宽3厘米，它的面
积是18厘米。
（
）
（2）有一块正方形桌布，边长9分米，它的面积是36
平方分米。
（
）
（3）有一个长方形，长8米，宽6米，它的面积是48米。
• ______________________________________. • 小组评价：我认为较好的小组是：_____
谢谢大家
我家买新房子了
—长方形和正方形的面积
第1课时
14×6×3 = 252 15×12÷5 = 36
360÷8÷9 = 5 240÷8×3 = 90
根从据图这中些，信你息知，道你了 能哪提些出数什学么信问息题？？
青岛版数学 三年级下
我家买新房子啦
——长方形和正方的面积
长 宽
边长
两块绿地的平面图 想一想哪一块的绿地更大一些？
（8个面积单位）
（9个面积单位）
如 何 测 量 它 们 的 面 积 呢
一、小组合作探究
1.用几个1平方厘米的小正方形拼成一个大长方形，思考如何 拼？面积是多少？
2.照表填好记录
长方形
（
）
第二关：看谁算的又快有准
算一算客厅的面积。（图中单位：米）
5
4
4米
2
米
4×2=8（平方米）
3米
3×3=9（平方米）
第三关：能力提升
有一块长方形小菜地，长9米，面 积是54平方米。这个小菜园的宽是多少？
54÷9 = 6（米） 答：这个花池的宽是6米。
三年级数学下册第5章我家买新房子啦_长方形和正方形的面积课件2青岛版六三制
合作探索
5m 3m 5m
卫生间 厨房
5m
客厅
小卧室
3m
餐厅
3m
书房
大卧室
4m
3m
5m
合作探索
ห้องสมุดไป่ตู้5米
4
小卧室的 米
面积有多 大？小卧 室地面是 长方形的
。摆一摆 吧
边长1米正 方形
5×4=20（个） 面积是20平方米
合作探索
5米
2
面
厨 房
米
积 是
的
1
面
0
积
平
方
5×2=10（个）
米
合作探索
我发现：
厘
米 小卧室
15个 就是15平方厘米 你有什么发现
长方形的面积=长×宽
用摆小正方形的方法
（8个）
（9个）
小的图形可以用摆正方形的方法求出面积，如果 要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面积 ，还用摆正方形的方法合适吗？
卫
客生 厨 厅 间餐 房
厅
小卧 书 大卧
室
房室
合作探索
你能提出什么问题？
3×2»=第6c五m级² 2×2=4cm² 4×2=8cm²
9厘米
7 厘 米
9×7=63（平方厘米 ）
用12个边长为1厘米的小正方形 塑料板摆长方形，你能摆出几种？
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
……
……
课本第59页“自主练习”，第10题。
再见
5 我家买新房子了 ——长方形和正方形的面积
例（2）
什么叫面积？
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PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
长和宽变成了什么？（边长）
正方形的面积和它的边长有 什么关系？
６×５＝３０（平方分米） ５ × ５＝２５（平方分米）
正方形： 边长 × 边长＝ 面积
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
这节课我们学习了长方形和正方形面 积的计算:
长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边教学课件
课堂目标
1、经历探究推导长方形、正方形面积计算公式的过程。 2、掌握长方形、正方形的面积计算公式。（重点） 3、运用长方形、正方形的面积计算公式解决 问题。（难点）
1、什么叫面积？常用的面积单位有哪些？
（1）物体的表面或围成的平面图形的大小， 叫做它们的面积。
（2） 常用的面积单位有：平方米、平方分米、 平方厘米
长方形的面积= 长×宽
计算下面长方形的面积。 5分米
6分米
计算下面长方形的面积。 5分米
6分米 6×5＝3０（平方分米）
16
计算下面长方形的面积。
米 20米 ２0×１６＝３20（平方米）
任务三
5分米 6分米
如果把长方形的长缩短１分 米，改成５分米，它的面积是多 少？
当长和宽都是５分米时，这 个图形是什么图形？
二、 说出下面每个长方形的面积各是多少平方 厘米？（每个小方格表示1平方厘米）
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
（3平方厘米） （6平方厘米） （28平方厘米）
任务一 谁的面积大？
1 厘
{
米
任务二
1、请每位同学拿出准备好的小正方形，拼成一 个你喜欢的长方形。 2、数一数你拼的长方形，长是几厘米，宽是几 厘米？它的面积是多少平方厘米？填表。 3、对子交流。
长（厘米） 宽(厘米） 面积（平方 厘米）
你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系呢？