(冀教版)三年级语文上册课件 小摄影师 PPT教学课件
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《小摄影师》教学下载3三年级上册语文PPT课件
（说的话放在后面）
（2）“来吧， 我让他们放你进来。 ”高尔基 说。 （3）“（你说怎的么话啦放?在”前高面尔）基不知出了什么事。
（4）“是的， ”小男孩站起来， 鞠了个躬， “请让我（进说去的吧话！分”两部分）
“ ”引号歌
• 四个蝌蚪真奇妙， • 前揽后抱是引号。 • 人物语言引在内， • 三种形式要记牢。 • 逗号句号和问号， • 放准位置别溜掉。
•
shè
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mèi
摄影 高尔基 阳光明媚
jū gōng jiāo
mì
shè
鞠躬 胶卷 秘书 杂志社
突然 按时 摆弄 准备
侧坐 一辆 吩咐
正确读词语
突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 停当 咧开嘴 侧面
我发现这几个字……
摄影 突然 立刻 打量 照相 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按住 侧面 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳光明媚
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杂
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突
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准
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卷
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社
àn
按
bèi
备
liàng
辆
bǎi
摆
cè
侧
mì
秘
天气真好啊， 读这些次词， 我的心情非常轻松愉快。
阳光明媚 风和日丽
天高云淡 晴空万里
碧空如洗 秋高气爽
读一读， 体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久， 说: “一切准备停 当。 ”
高尔基拿了张报纸， 按小男孩 的吩咐坐下。 小男孩摆弄了很久很 久， 说: : “一切准备停当。 ” 高尔基侧过脸， 对着他微笑。
（2）“来吧， 我让他们放你进来。 ”高尔基 说。 （3）“（你说怎的么话啦放?在”前高面尔）基不知出了什么事。
（4）“是的， ”小男孩站起来， 鞠了个躬， “请让我（进说去的吧话！分”两部分）
“ ”引号歌
• 四个蝌蚪真奇妙， • 前揽后抱是引号。 • 人物语言引在内， • 三种形式要记牢。 • 逗号句号和问号， • 放准位置别溜掉。
•
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摄影 高尔基 阳光明媚
jū gōng jiāo
mì
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鞠躬 胶卷 秘书 杂志社
突然 按时 摆弄 准备
侧坐 一辆 吩咐
正确读词语
突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 停当 咧开嘴 侧面
我发现这几个字……
摄影 突然 立刻 打量 照相 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按住 侧面 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳光明媚
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按
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备
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侧
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秘
天气真好啊， 读这些次词， 我的心情非常轻松愉快。
阳光明媚 风和日丽
天高云淡 晴空万里
碧空如洗 秋高气爽
读一读， 体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久， 说: “一切准备停 当。 ”
高尔基拿了张报纸， 按小男孩 的吩咐坐下。 小男孩摆弄了很久很 久， 说: : “一切准备停当。 ” 高尔基侧过脸， 对着他微笑。
冀教版小学语文三年级上册全册ppt课件(共30课,621页)
（第二课时）
温馨提示：
默读课文，边读边找出课文中 你最喜欢的词句，请你用自己独 特的标记快速画出，并谈谈体会, 再有感情地读一读。。（小建议： 重点词可用“∆”，好句子可以 用“﹏”）
追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会飞的花朵， 我们走进大自然。
让小锤去叩醒 每一块山石， 让画笔去访问 每一片花瓣。 高高举起洁白的昆虫网， 网住一个斑斓的秋天。
句子对比：
白荷花在这些大圆盘之间（长、钻、 伸、露、探、冲）出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花。一身雪白的衣裳，透着清香。 阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸 膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就 迎风舞蹈，雪白的衣服随风飘动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞 蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里 许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
冀教版小学语文三年级上册
1 走进大自然
温馨提示：
用自己喜欢的方式读课文， 标出自然节，画出生字新词， 用自己喜欢的方法，读准字 音，弄明白词义，把课文读 正确、流利。
读读认认
叩醒 访问 体验 感受 发现 洁白 斑斓 深沉 辽远 灿烂
生字我会认：
追密
醒
感
锤
斑
受
斓
瓣 融
1 走进大自然
• 大白狗变成红的了。 • 红公鸡变成金的了。 • 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结 构相似、语言一致、意思紧密 联系的短语或句子连成一串的 修辞手法，叫“排比”。
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜 色的词语： 红彤彤 __ __ __ __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ __ __ __ __
温馨提示：
默读课文，边读边找出课文中 你最喜欢的词句，请你用自己独 特的标记快速画出，并谈谈体会, 再有感情地读一读。。（小建议： 重点词可用“∆”，好句子可以 用“﹏”）
追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会飞的花朵， 我们走进大自然。
让小锤去叩醒 每一块山石， 让画笔去访问 每一片花瓣。 高高举起洁白的昆虫网， 网住一个斑斓的秋天。
句子对比：
白荷花在这些大圆盘之间（长、钻、 伸、露、探、冲）出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花。一身雪白的衣裳，透着清香。 阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸 膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就 迎风舞蹈，雪白的衣服随风飘动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞 蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里 许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
冀教版小学语文三年级上册
1 走进大自然
温馨提示：
用自己喜欢的方式读课文， 标出自然节，画出生字新词， 用自己喜欢的方法，读准字 音，弄明白词义，把课文读 正确、流利。
读读认认
叩醒 访问 体验 感受 发现 洁白 斑斓 深沉 辽远 灿烂
生字我会认：
追密
醒
感
锤
斑
受
斓
瓣 融
1 走进大自然
• 大白狗变成红的了。 • 红公鸡变成金的了。 • 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结 构相似、语言一致、意思紧密 联系的短语或句子连成一串的 修辞手法，叫“排比”。
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜 色的词语： 红彤彤 __ __ __ __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ __ __ __ __
三年级语文上册 小摄影师 1课件 冀教版
小男孩把胶卷忘 在家里了。
小男孩是怎么吩咐的？ 高尔基是怎么做的？
高尔基这样听小男孩的 指挥，你有什么想法？
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？ 你有哪些体会？
这种对少年儿童的关心、爱护，从课文 的哪些地方可以看出来？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童， 把对未来的希望寄托在下一代身上，相信 小男孩一定会再来。
高尔基 关怀
小摄影师
(有礼貌)
爱护
你喜欢摄影吗?你会摄影吗？
Jī
基
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弄
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杂
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突
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准
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卷
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社
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按摆
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备侧
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mì
辆秘
高尔基 (1868--1936)：前苏联 伟大的无产阶级文学家。发表了 《童年》《在人间》《我的大学》 《母亲》等多部小说以及著名的 散文诗 《海燕》和一系列剧本。
他的作品在我国广为流传，得到 人们的喜爱。
ห้องสมุดไป่ตู้
我们来分角色 朗读课文，把 对话的不同语 气读出来。
这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？
1928年夏天，高尔基的住所 列宁格勒。
我是一名少先队员， 我想给您照张相，贴 在我们的墙报上。
小男孩为什么哭了？
为什么高尔基答应给他胶 卷，结果他还是跳上电车 走了？
【小学语文】小学语文三年级上：小摄影师ppt课件
课文主要讲了一件什么事情？
课文讲了一名少先队员为高尔基照相， 因没带胶卷未照成的一件事。
首先按照事情发展的顺序理清文章 的思路。
纸团飞进窗口，男孩请求高尔基允许为他 照相—高尔基摆好姿势，男孩准备为他照 相—忘带胶卷，男孩哭着离开—高尔基等 着男孩再来照相
我知道“突然”是什么意思？请在课 文中找出例句。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
基 突 按摆 弄 准 备侧 胶 卷 辆秘 杂社
我会读：
shè
mè i jū gōng
摄影师 阳光明媚 鞠 躬
摄影 照相 秘书 按住 人行道 贴住
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬
杂志社 阳光明媚 记者 吩咐
一（个 ）早晨 一（ 个）纸团 一（ 辆）电车 一（ 架）照相机 一（ 家）杂志社 一（ 位）摄影师
小 摄 影 师
高尔基简介
• 高尔基, 苏联伟大的文
学家, 最著名的作品有 自传三部曲：
• 《童年》 、《在人间》、
《我的大学》。
• 列宁说：“毫无疑问，
高尔基是一位宏伟的艺 术天才，他带给了并且 还将带给全世界无产者 以很多的贡献。”
1.标自然段，自由读课文。 2.读准生字和词语，画出生字词。 3.思考：课文主要讲了一件什么事？
《小摄影师》续写
小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑 不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。 想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔 进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面 写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您 宝贵的时间，您能再次给我机会为您照相吗？”高尔 基走到窗边，看见小男焦急地等在外面，于是吩咐秘
小学三年级语文上册ppt课件-小摄影师2
高尔基 关怀
小摄影师
(有礼貌)
爱护
你喜欢摄影吗?你会摄影吗?
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zhபைடு நூலகம்n
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高尔基 (1868--1936)：前苏联 伟大的无产阶级文学家。发表了 《童年》《在人间》《我的大学》 《母亲》等多部小说以及著名的 散文诗 《海燕》和一系列剧本。
他的作品在我国广为流传，得到 人们的喜爱。
我们来分角色 朗读课文，把 对话的不同语 气读出来。
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？ 你有哪些体会？
这种对少年儿童的关心、爱护，从课文 的哪些地方可以看出来？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童， 把对未来的希望寄托在下一代身上，相信 小男孩一定回再来。
小学三年级上册语文第三课小摄影师PPT课件2PPT课件
阶级文学家。发表了《童年》《在人间》 《我的大学》《母亲》等多部小说以及著名 的散文诗 《海燕》和一系列剧本。他的作 品在我国广为流传，得到人们的喜爱。
2020年10月5日
2
▲▲▲ ▲
思考：
这件事发生在什么时间，什么地方？
2020年1小0月男5日 孩为什么要给高尔基照相？
3
▲▲▲▲
▲
▲ ▲
思考：
小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？
20高20年尔10月基5日这样听小男孩的指挥，你有什么想法？
4
▲▲
▲▲
思考：
小男孩为什么哭了？
为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
2020年10月5日
5
思考：
高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？
小202男0年1孩0月伤5日心地跑回家去还会再来吗？
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行业PPT模板：Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
小学语文第五册
17 、小摄影师
2020年10月5日
1
高尔基 (1868--1936)：前苏联伟大的无产
6
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪 些体会？
这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方 可以看出来？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的 希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。
2020年10月5日
7
17 、小摄影师
关怀
高尔基
小摄影师 (有礼貌)
爱护
2020年10月5日
8
谢谢您的指导
2020年10月5日
2
▲▲▲ ▲
思考：
这件事发生在什么时间，什么地方？
2020年1小0月男5日 孩为什么要给高尔基照相？
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思考：
小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？
20高20年尔10月基5日这样听小男孩的指挥，你有什么想法？
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思考：
小男孩为什么哭了？
为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
2020年10月5日
5
思考：
高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？
小202男0年1孩0月伤5日心地跑回家去还会再来吗？
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小学语文第五册
17 、小摄影师
2020年10月5日
1
高尔基 (1868--1936)：前苏联伟大的无产
6
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪 些体会？
这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方 可以看出来？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的 希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。
2020年10月5日
7
17 、小摄影师
关怀
高尔基
小摄影师 (有礼貌)
爱护
2020年10月5日
8
谢谢您的指导
(公开课课件)三年级上册语文《小摄影师》
……
小摄影师
高 尔 基
谁来告诉老师：
高尔基为什么不 接受记者摄影却要接受 小男孩的摄影？
ห้องสมุดไป่ตู้家给予鼓励
第一关——我会学
1、小声读课文，找找哪些句子能看出 高尔基喜爱小男孩，用“ —— ”勾出。 2、把自己勾的句子多读几遍，一边读 一边想：这个句子是怎样写出高尔基 对男孩的喜爱？
第二关——我会读
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/6/2 82021/6/28Jun e 28, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/6/282 021/6/2 82021/6/28202 1/6/28
评一评：
你觉得这是一个怎样的小男孩？
放飞想像编故事：
小男孩第二次是怎样来的？他会 说些什么？他是怎样摄影的？
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/282 021/6/2 82021/6/28202 1/6/286 /28/202 1
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月28日 星期一 2021/6/282021 /6/2820 21/6/28
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6/282021 /6/2820 21/6/28 6/28/20 21
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/6/2 82021/6/28202 1/6/286 /28/202 1 7:21:58 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/28202 1/6/282 021/6/2 8Jun-2 128-Jun -21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/282 021/6/2 82021/6/28Mo nday , June 28, 2021
小摄影师
高 尔 基
谁来告诉老师：
高尔基为什么不 接受记者摄影却要接受 小男孩的摄影？
ห้องสมุดไป่ตู้家给予鼓励
第一关——我会学
1、小声读课文，找找哪些句子能看出 高尔基喜爱小男孩，用“ —— ”勾出。 2、把自己勾的句子多读几遍，一边读 一边想：这个句子是怎样写出高尔基 对男孩的喜爱？
第二关——我会读
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/6/2 82021/6/28Jun e 28, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/6/282 021/6/2 82021/6/28202 1/6/28
评一评：
你觉得这是一个怎样的小男孩？
放飞想像编故事：
小男孩第二次是怎样来的？他会 说些什么？他是怎样摄影的？
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/282 021/6/2 82021/6/28202 1/6/286 /28/202 1
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月28日 星期一 2021/6/282021 /6/2820 21/6/28
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6/282021 /6/2820 21/6/28 6/28/20 21
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/6/2 82021/6/28202 1/6/286 /28/202 1 7:21:58 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/28202 1/6/282 021/6/2 8Jun-2 128-Jun -21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/282 021/6/2 82021/6/28Mo nday , June 28, 2021
小学三年级上册语文第三课小摄影师PPT2市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
关心
高尔基
小摄影师 (有礼貌)
爱护
7/8
思索：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪 些体会？
这种对少年儿童关心、爱护，从课文哪些地方 能够看出来？
高尔基热爱少年儿童，关心少年儿童，把对未来希 望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。
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3/8
▲▲▲▲
▲
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思：
小男孩是怎么吩咐？高尔基是怎么做？ 高尔基这么听小男孩指挥，你有什么想法？
4/8
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思索：
小男孩为何哭了？
为何 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
5/8
思索：
高尔基为何不见记者，却希望来是个小男孩？
小男孩难过地跑回家去还会再来吗？
6/8
17 、小摄影师
小学语文第五册
17 、小摄影师
1/8
高尔基 (1868--1936)：前苏联伟大无产
阶级文学家。发表了《童年》《在人间》 《我大学》《母亲》等多部小说以及著名 散文诗 《海燕》和一系列剧本。他作 品在我国广为流传，得到人们喜爱。
2/8
▲▲▲ ▲
思索：
这件事发生在什么时间，什么地方？
小男孩为何要给高尔基摄影？
小学三年级语文课件：《小摄影师》
课件/最新信息小学三年级语文课件：《小摄影师》【导语】语文教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。
优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。
下面是小编整理分享的小学三年级语文课件：《小摄影师》，希望对你们有帮助！小学三年级语文课件篇一：《小摄影师》教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。
2、培养同学大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
4、引导同学理解课文内容。
懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、保护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。
教学重点通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点提高同学质疑、解疑的能力。
课前准备生字卡片、教学挂图。
收集了解关于高尔基生平故事、资料。
教学课时两课时第一课时教学要求1、初读课文，初步了解课文的主要内容。
2、学习本课的生字新词。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点初读课文，了解内容。
默读课文，提出问题，初步展开讨论。
教学难点指导同学学习质疑。
教学过程一、介绍人物，导入新课1、启发谈话。
课前同学们自身已经读过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基?2、同学之间交流收集的有关高尔基的资料。
3、老师小结：高尔基是世界的文学家，他写了很多书。
“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。
今天学习的课文讲的是关于他非常爱小朋友的事。
二、初读课文1、选择自身喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。
遇到不明白的词语、句子做上记号。
2、检查朗读情况：开火车读词语。
3、给课文标好自然段序号，提醒同学课文共15段，小摄影师给高尔基写信的那局部内容属于第1自然段。
秋三年级语文上册《小摄影师》课件2冀教版优质课获奖公开课
名师PPT课件
读一读
纸团 墙 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告
我能用上面的词语来说说课文 的主要内容。
我知道名师“PP突T课然件 ”是什么意思？
一个阳光明媚的早晨，高 尔基正在读书，突然，一个小 纸团从窗外飞到了桌子上。
高尔基侧过脸，对他微笑。 突然，小男孩往地上一坐，哭了 起来。
名师PPT课件
从课文的其他地方还可以看出高 尔基喜爱小男孩，让我们找出来读一 读。
高尔基名师拿PPT了课件张报纸，按小男孩的
吩咐坐下。小男孩摆弄了很很久久很久久，
说：：“一切准准备备停停当当。”高尔基侧 过脸，对着他微笑。
我从“吩咐”这个词语 中体会到…… （高尔基对孩子真诚的关爱）
名师PPT课件
名师PPT课件
基 备卷
突 弄杂
名师PPT课件
摆
弄
准备
名师PPT课件
胶卷
名师PPT课件
小 摄 影 师
第二课时
正确读词语名师PPT课件
突然 立刻 人行道 照相机
打量 摆弄 准备 胶卷 按时
吩咐 咧开嘴 停当 秘书
杂志社 记者 转告 一辆
名师PPT课件
1928年夏天，高尔基住在列 宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。 一个阳光明媚的早晨，高尔基正在 读书，突然，一个小纸团从窗外飞 到了桌子上。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了?” 高尔基不知出了什么事。
名师PPT课件
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑 出去了。高尔基走到窗口，大声喊道: “孩子，回来! 我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
晚上，秘名书师告PPT诉课件高尔基: “外面来了一位摄影 师。”
“是个小男孩吗? ” 高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。”
小学三年级上册语文第三课小摄影师PPT课件2
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小学语文第五册
17 、小摄影师
高尔基 (1868--1936)：前苏联伟大的无产
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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思考：
小男孩为什么哭了？ 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
思考：
高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？
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读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪 些体会？
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17 、小摄影师
关怀
高尔基
小摄影师 (有礼貌)
爱护
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
阶级文学家。发表了《童年》《在人间》 《我的大学》《母亲》等多部小说以及著名 的散文诗 《海燕》和一系列剧本。他的作 品在我国广为流传，得到人们的喜爱。
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小学语文第五册
17 、小摄影师
高尔基 (1868--1936)：前苏联伟大的无产
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
▲▲
▲▲
思考：
小男孩为什么哭了？ 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
思考：
高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪 些体会？
这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方 可以看出来？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的 希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。
17 、小摄影师
关怀
高尔基
小摄影师 (有礼貌)
爱护
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
阶级文学家。发表了《童年》《在人间》 《我的大学》《母亲》等多部小说以及著名 的散文诗 《海燕》和一系列剧本。他的作 品在我国广为流传，得到人们的喜爱。
(完整)三级上册语文课件- 小摄影师人教新课标精品PPT资料精品PPT资料
品读感悟
这是一个对孩子有耐心、关爱孩子 的高尔基。
巧设疑问 小男孩会回来吗？
会回来。因为 他说他要把高 尔基的照片贴 在墙报上。
不会回来。因 为他觉得浪费 了高尔基的时 间，是哭着跑
出去的。
巧设疑问
高尔基希望小男孩回来吗？
当然希望他回来。 这表现了高尔基 对少年儿童的关 怀和深深的爱。
拓展学习
品读课文，思考： 小男孩给大家留下了一个可爱 的印象，从高尔基的言语、动作中 你体会到他对小男孩有什么感情？
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐 下。
高尔基侧过脸，对着他微笑。 高尔基赶紧站起来。 高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子， 回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果 是个小男孩，就一定让他进来。”
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练习用“吩咐”和 “突然”造句。
自读课文
➢ 小男孩摆弄了很久很久，说：
“一切准备停当。” 读出内心的
喜悦。
➢ “你怎么了？”高尔基不知出了
什么事。
语气应温和、 轻柔。
自读课文
➢ “是个小男孩吗？”高尔基问。
读出关切之 情。
整体感知
故事的主人公是谁，写了一件 什么事呢？
写了一个小男孩去给高尔基照 相，却忘带胶卷没有照成相的故事。
我会写
基突按摆
我会写
弄准备侧
我会写
胶卷辆秘
我会写
杂社
学习课文
默读课文，思考： 这位普普通通的小男孩给你留 下了什么样的印象？从文中哪些语 句可以看出来？
一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读 书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子 上。高尔基打开纸团，上面写着：
冀教版三年级上册《小摄影师》PPT课件(2011)
高尔基为什么不接受记者摄影却要接 受小男孩的摄影？
读一读，体会句子标点符号的用法
（说的话放在后面） （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。 （说的话放在前面） （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬 杂志社 阳光明媚
摄影师
liě
明媚
鞠躬
打量
dàng
咧开嘴
jiāo
吩咐 摆弄 秘书 人行道
停当
胶卷 记者
杂志社 照相机 转告 突然
讨论交流
高尔基是如何对待孩子给照相的？
1、小孩扔进纸团要求给她照相，他没有生气， 没有拒绝。 2、拍照之前，他听从吩咐。 3、孩子哭了，他关切地询问原因。
（说的话分两部分）
6.小摄影师
小男孩 仔细打量 摆弄很久 坐、哭 跳、跑 拍照 高尔基 坐下 微笑
关心爱护
热爱崇敬
赶紧站 一定让他进来
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
读一读，体会句子标点符号的用法
（说的话放在后面） （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。 （说的话放在前面） （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬 杂志社 阳光明媚
摄影师
liě
明媚
鞠躬
打量
dàng
咧开嘴
jiāo
吩咐 摆弄 秘书 人行道
停当
胶卷 记者
杂志社 照相机 转告 突然
讨论交流
高尔基是如何对待孩子给照相的？
1、小孩扔进纸团要求给她照相，他没有生气， 没有拒绝。 2、拍照之前，他听从吩咐。 3、孩子哭了，他关切地询问原因。
（说的话分两部分）
6.小摄影师
小男孩 仔细打量 摆弄很久 坐、哭 跳、跑 拍照 高尔基 坐下 微笑
关心爱护
热爱崇敬
赶紧站 一定让他进来
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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小男孩把胶卷忘 在家里了。
小男孩是怎么吩咐的？ 高尔基是怎么做的？
高尔基这样听小男孩的 指挥，你有什么想法？
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？ 你有哪些体会？
这种对少年儿童的关心、爱护，从课文 的哪些地方可以看出来？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童， 把对未来的希望寄托在下一代身上，相信 小男孩一定会再来。
你喜欢摄影吗?你会摄影吗？
Jī
基
Nòng
弄
Jiāo
胶
Zá
杂
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突
zhǔn
准
juǎn
卷
shè
社
àn
bǎi
按摆
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cè
备侧
liàng
mì
辆秘
高尔基 (1868--1936)：前苏联 伟大的无产阶级文学家。发表了 《童年》《在人间》《我的大学》 《母亲》等多部小说以及著名的 散文诗 《海燕》和一系列剧本。
他的作品在我国广为流传，得到 人们的喜爱。
我们来分角色 朗读课文，把 对话的不同语 气读出来。
这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？
1928年夏天，高尔基的住所 列宁格勒。
我是一名少先队员， 我想给您照张相，贴 在我们的墙报上。
小男孩为什么哭了？了？
高尔基 关怀
小摄影师
(有礼貌)
爱护
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching