先进中学德育教学工作计划汇编
中学学校德育工作计划模板(四篇)
中学学校德育工作计划模板本学年，我校德育处坚持____、____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;深入____上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。
更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。
加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。
一、工作目标：本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。
进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。
认真讨论、组织好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。
二、主要工作及措施：1、建好“三支队伍”一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。
德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。
二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。
科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。
三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。
2、强化年级组管理功能各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。
中学德育工作计划(最新8篇)
中学德育工作计划（最新8篇）中学学校德育工作计划篇一为了牢固树立德育意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。
我校将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，制定出中学德育工作计划，以方便培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
一、出台导师结对制度和德育首望制度，形成班主任承包制导师结对制德育首望制叁线一体的德育新模式。
长期以来，德育采取的都是班主任承包制，即对学生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教师很少参与对学生思想品德的教育。
从本学期开始，出台导师结对制度和德育首望制度，形成班主任承包制导师结对制德育首望制叁线一体的德育新模式。
导师结对制度就是学校给学生配德育导师，全校教师行动，每人结对3—5名学生为自己的德育辅导对象。
我们知道在常态的学生德育中，班主任和家长往往充当的是严师的角色，学生一有犯错，往往就会先批评。
学生心情很郁闷，无人可以倾诉；学生有什么生活烦恼无人可以为他解忧。
这是学校班级授课制的局限性，班主任只有一人，学生有五六十人，有的甚至有七十几人。
你叫班主任怎么有时间和精力去对付。
我们学校小学部共29 个班，有29个班主任，而教师总数达72人，也就是说除班主任以外还有43位不是班主任的教师，这是一笔财富。
教师的职责是什么？教师的职责是教书育人。
只教书不育人不是完整的教师，所以必须发挥全体教师的作用，适当瓦解班主任的德育工作，采取导师结对制度。
由于今年是试行阶段，所以先从五、六年级开始。
德育首望制度是指对一些突发事件的处理，采取谁先看见，谁先制止并予以教育。
学生中的一些突发事件，比如打架，一班和二班的同学发生矛盾打架了，可能这个时候班主任都不在，这个时候如何哪位老师先发现了，必须先去制止，然后进行教育。
因为每一位老师都有育人的职责。
二、完善垃圾处理首望制度，校园卫生实行年级包干制。
垃圾处理首望制度自从上学期实行以来，取得了比较理想的成绩。
中学德育教学工作计划五篇
中学德育教学工作计划五篇中学德育教学工作计划1一、德育目标以绿色生命教育为主线，以行为习惯养成为切入点，以突出尊重、自主为原则，以激发师生昂扬向上、生机勃勃的生命状态为目标，以引导师生和谐持续发展的生命历程为核心，培养品德优良、诚实守信;勤奋学习、能力突出;遵纪守法、举止文明;善于交往、身心健康;生命昂扬、情趣高雅，全面发展的合格的高中生。
二、工作要点1、加强德育队伍建设，进一步提高整体素质和管理水平(1)认真组织每周一次班主任沙龙活动。
按照学校德育要求，结合年级学生特点，每次活动定主题、找策略，及时总结成绩与不足，促进各班在各方面都有所发展。
(2)加强见习班主任—周瑞斌老师、范丽玲老师的培养。
落实《见习班主任职责》，为实现班主任队伍的新老交替培养后备力量。
(3)加强学生干部培训，壮大学生干部队伍，发挥好自主管理功能。
每学期举行期中前后各一次班干部集体培训;落实学生会及各个学生社团的工作职责，发挥学生自主管理的传统优势。
2、加强班规校级、日常行为规范教育对行为规范教育要常抓不懈，严格管理。
班主任以身作则，对班级管理上可能出现的问题提前做出预设，明确奖惩方法，督促学生严格执行。
年级组从第二周组织高一年级行为每日晨检，成绩每天公布，每两周进行总结表彰。
3、抓典型，树榜样本学期规范评选三好生、三好班集体。
各班要充分发现学生特长，树立班级正面典型，大力宣传，发挥榜样的作用。
开展礼仪培训讲座，启动十佳男生、十佳女生评选。
4、落实家访工作班主任通过电话、邀请家长进校园、进课堂等方式建立和家长的联系，及时与家长分享学生的表现，加强对学生进行规范养成教育。
5、抓好大课间活动抓好每天锻炼一小时、配合德育处组织长跑、出操及紧急疏散演练。
6、协调其它工作协助教务处月考工作，对学生进行诚信教育、考试规范教育。
组织高一年级午休检查工作。
7、组织高一开展“我的中国梦”征文演讲活动。
结合德育处开展的朗诵比赛，各班要积极配合学校德育工作，开展本班的朗诵比赛，发挥学生各方面的才能，引导学生用欣赏的眼光看待他人。
中学德育处工作计划（精选5篇）
中学德育处工作计划（精选5篇）中学德育处篇1一、指导思想在校长室和党支部领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作目标1.加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《行知中学学生日常行为规范》宣传教育落到实处；2.抓好班级常规管理；3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实；4.加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境；5.抓好班主任队伍建设，开展好德育科研；6.抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故；7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。
三、工作内容1.合理构建德育工作机制。
学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。
即建立以校长室—德育处—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。
建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。
建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。
树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。
进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
2.切实落实养成教育养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。
而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。
我们要常抓不懈。
本学期针对“文明礼仪”、“体育锻炼”、“午餐一队制”、“考风考级”、“集会要求”、“自习课纪律”、“卫生习惯”、“爱护公物”、“午休纪律”等方面对学生提出要求，常抓不懈，达到学生自我管理自我约束的目的。
中学学校德育工作计划(8篇)
中学学校德育工作计划一、指导思想：育人为本、德育为首、注重实效创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。
以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。
坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。
德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。
确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。
加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。
加强法制教育、安全教育。
探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
二、德育目标：成德达才，教育学生立志成材。
三、德育总体思路：以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。
四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。
形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。
五、工作要点：1、____年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。
真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。
其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。
中学德育工作计划模板汇编5篇
中学德育工作计划模板汇编5篇中学德育工作计划篇1一、指导思想坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以感恩教育为主要抓手，形成特色教育；以丰富多彩的主题目活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位。
二、工作思路1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。
2、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。
3、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。
三、工作目标及任务1、加强德育队伍建设一是要加强德育工作领导。
德育副校长、政教主任和团总支书记加强学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍，抓好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教育。
八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。
九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。
2、德育工作制度化修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。
3、安全工作“三讲七查”，警钟长鸣教育与排查相结合，教育分三讲：学校集中讲，夕会针对讲，班会总结讲。
排查有七查：一查人员进出，看门卫是否履行职责，走读生是否遵守校规，校内有无闲杂人员；二查管制刀具，看学生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜间外出，看是否有学生翻围墙爬院门上网吧；四查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象；五查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患；六查运动训练，看体育器材是否完好，训练过程是否有人指导和保护；七查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险动作。
4、加强班级文化建设，争创班级特色一是硬件建设。
各班要在开学两周内搞好教室寝室的布置，教室里班训（或班级口号）、课表、时间表、班干部名单、卫生生活值日表为必贴内容，其它布置因班制宜，力求美观大方，体现特色。
德育中学工作计划汇编五篇
德育中学工作方案汇编五篇德育中学工作方案篇1一、主要工作在校长室和党支部领导下，各部门密切合作，以营造五大校园为目标，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为标准》，以养成教育为根底，以责任教育为核心，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作安排时间主要安排8月份：开学准备1.学校德育领导小组学期初工作会议，制定学校德育工作方案；2.召开首期班主任培训例会，总结暑期活动；3.组织新一批班主任工作培训，做好报到日的一切准备，确保有序、无过失。
9月份：弘扬和培育民族精神月1.开学典礼；2.学校组织收看“开学第一课〞，开展观后征文等活动；3.各班制定班级工作方案，以初二、初三为重点开展“餐饮之礼〞养成活动；初一开展“新生入学平安教育〞系列活动，年级组召开班情工作交流会；4.制定班主任工作方案并上交德育处；5.做好庆祝教师节、迎中秋庆国庆系列活动；6.开展“行为标准月〞活动；7.组织开展初一“习惯养成〞讲座；8.做好班级文化建设评比活动；9.组织学习校本德育课程《成长印记》，筹划新初一家长学校教育讲座；11.继续完善“海棠社团〞全校性活动，继续培育“精品社团〞；12.规划好新上岗班主任的培训工作，推荐选拔“于洁工作室〞新成员；13.做好第一期黑板报评比、微信推送工作；10月份：爱国主义教育月1.组织参加第63届“阳光运动体育节〞活动和播送体操比赛；2.组织好20某某年江苏省秉龙慈善基金〔二中〕推荐评优工作；3.开展“文明礼仪〞教育活动，组织校园“标准之星〞〔初一〕评选活动；4.召开班主任会议；5.初二年级组筹备社会实践活动；6.抓好校园“实践之星〞〔初二〕评选等社会实践总结性工作；7.开展初三心理讲座；8.做好第二期黑板报评比工作；11月份：法制教育月1.学校德育领导小组期中工作会议，举办本学期家长委员会暨家长学校工作年会，选举新一届学校家长委员会；2.筹划组织“法制宣传主题月〞活动，积极开展法制宣传教育；3.开展期中考试考风考纪教育活动4.择优选拔参加某某市第七届班主任论坛，以及中学德育干部培训；5.开展校园“法治之星〞评选活动，推优参评市级评优活动；6.开展初一心理健康讲座；7.做好第三期黑板报评比工作；12月份：感恩教育月1.召开班主任会议；2.举办第十二届校园“艺术节〞系列活动；3.组织校园“感恩〔勤奋〕之星〞〔初三〕评选活动；4.开设团校，开展团委干部培训和优秀学生干部〔预备团员〕的推选、培训工作；5.开展初二心理讲座；6.准备“庆元旦，迎新年〞系列活动7.平安、法制教育；8.做好第四期黑板报评比工作；20某某年1月1.召开班主任会议；2.做好各项期末总结工作安排，做好某某市优秀班主任绩效考核工作；3.部署、开展“缤纷的冬日〞假期系列活动；4.学校德育领导小组期末工作会议，完成20某某年工作总结，编制20某某年德育工作方案。
中学德育工作计划汇总六篇
中学德育工作计划汇总六篇中学德育工作计划篇1本学期德育处将以社会主义核心价值观为引领，以党的三个全面为指导，切实落实学校工作计划，进一步落实创文工作，进一步加强德育常规管理的落实，强化班主任培训和成长，严格执行班主任和班级的有关量化管理条例，更加细化年级德育工作目标，实现年级主题班会常态化管理；充分发挥团委、学生会作用，继续推进学生民主自治管理；加大力度，推进家长学校的建设；引入社工进校园，参与学生德育教育。
具体工作计划如下：继续推进创文工作，打造文明校园、和谐校园。
严格按照《中小学文明创建整治提升工作督导检查评分表》（含第一次和第二次）的要求，认真推进创文工作，打造文明校园、和谐校园。
1、继续完善创文工作的领导机制，推行分工责任制。
根据行政会议分工，各行政领导按照分工要求继续完善和落实工作要求，包括硬件设施、活动策划、活动开展、文字照片材料、档案归类等；每个季度对整个学校公益广告、宣传板报、以及档案材料进行检查，对没有完成任务的予以催促。
2、做好“创文工作”的常规性工作。
（1）加强新生军训中的入校教育。
在入校教育中上好一节社会主义核心价值观宣讲课，进行一次核心价值观知识默写比赛，进行入校集体生活礼仪教育和军训安全教育，军训结束时布置军训感悟的核心价值观征文比赛。
（2）开学初做好“军训”以及“开学第一课”观后感征文比赛。
（3）严格实施“门前三包”责任制，检查记录每月上交。
（4）坚持在学校公众号上持续发布“文明搭乘、文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明上网”等主题的“共建文明作业”，扩大文明影响力。
（5）要发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求落实到各学科课程的德育目标之中，特别是政治、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。
（6）开展好主题教育活动。
教师节“尊师”活动，中秋节传统文化教育，国庆节爱国教育活动，12月12日法律宣传日活动。
（7）开展师德师风建设工程，继续做好师德宣讲，做好道德讲堂，把职业道德与师德修养结合起来。
中学德育工作计划五篇
中学德育工作计划五篇中学德育工作计划1一、工作思路及重点：1、抓住三条主线：行为习惯养成，促学生基础发展；坚持学校德育、艺体特色创建，发挥学生潜能；校外社会实践活动，延伸教育效果。
2、加快德育课程改革的步伐：主题实践活动常态化、课程化；示范课程做引领。
3、转变教育观念，拓宽德育渠道：变说服教育为活动体验，变被动接受为主动吸收，由学校教育向社区教育、社会教育延伸，放宽教育视野，更加充分发挥家委会的辐射带动作用。
二、工作内容及措施（一）行为习惯的养成教育促学生基础发展。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，本学年我校将继续在培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯方面的养成教育，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
工作措施：1、依托班主任，利用班会课、国旗下献词等宣传渠道，通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、依托实践活动，渗透“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、依托学校学能特色课程，推广“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、依托城中的餐厅文化，深入“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
（二）梯次化培训提升班主任的管理水平1、梯次化培训提升班主任的管理水平班主任队伍专业化发展离不开培训再学习，今年打算精心设计培训内容和培训方式，调动班主任老师学习的积极性，并将所__用到班级管理中。
关于中学德育工作计划汇编6篇
关于中学德育工作计划汇编6篇中学德育工作计划篇1一、工作目标：认真完成教育局德育工作的总体布署；构建和谐发展的校园育人环境；打造一支高素质的优秀班主任队伍；继续推动孝心教育工程，培养德才兼备素质全面的优秀学生群体。
二、工作要点：(一) 1.加强与社会相关部门的合作，充分利用社会资源辅助德育教育；2.积极参与“迎奥运，文明交通我参与”活动，争创交通文明安全示范校；3.继续推进法制六进工作进程，在广大师生中普及教育法及安全法律知识;4.加强安全教育保卫工作，防微杜渐，力求无重大责任事故;5.积极推动德育调查研究，打造“一校一品牌，一校一特色”的创新型工作模式。
(二) 1.办好家长学校，充分发挥家长资源协助管理作用；2.鼓励创新, 高效, 务实的家长会, 建立学生和家长的电子档案,定期举办家长的经验交流；3.完善家校通的辅助作用。
4．开展“千名教师访万家”的教师普遍家访活动。
(三) 1.加强班主任队伍建设, 推动“教育导师制”的深化, 召开现场会，真正落实“全员育人, 全程育人，全方位育人”；2.以多种形式加强班主任特别是年轻班主任的学习与交流;3.完善班主任的评估机制, 激励创新，探索出一条摆脱繁重耗时,转而科学高效的的新路子。
4．教师节前评选、表彰优秀德育工作者、优秀德育教师和先进集体、优秀班主任和“十佳班主任”。
(四) 1.深入开展“创文明校园，做文明学生”活动；2.深入全面推动具有全区示范引领作用的孝心得育工程, 以此为切入点, 使学生学会做人, 并自觉纳入自己的人生追求中;3.班级工作从细节入手，全面推行定岗定责, 建立学生自主教育自我管理的'主体性德育教育方式，深入开展养成教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯；4.加强团支部学生会的管理作用，配合学校做好管理检查。
5．深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动和行为规范示范周活动。
6.有计划培养学生综合社会实践能力，区劳技中心采取送课入校方式，落实实践活动要求。
先进中学德育教学工作计划
先进中学德育教学工作计划先进中学德育教学工作计划「篇一」一、目标：形成学校、家庭、社区三位一体的德育框架。
爱国主义教育和养成教育渗透在学科教学中。
德育有效，校外实习基地教育内容丰富，学生自我约束能力增强，培养了一批特色中队和优秀班。
二、工作措施：1、不断提高学生的文明礼仪要求，加强对小学生日常行为规范的监督检查，开展评优评选文明好少年活动。
2、建设有特色的班级文化，营造良好的班级文化环境，营造和谐的学生关系，形成良好的班级风貌。
3、进一步探索德育考试、考核、评价方式，继续选派优秀班、中队参加区市级评选，抓典型、做表率、传经验、上阶梯；4、进一步深化心理健康教育，努力开设三个年级的心理健康课，大胆尝试心理健康教育与品德教学相结合。
5、丰富少先队校内外活动的实践基地，通过校内外实践活动开展体验教育，让学生在体验中快乐成长。
团队建设节车6、建立健全学校、家庭、社会相结合的德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。
定期举办家长学校，成立特色家长委员会，定期召开座谈会。
通过家长开放日，家长可以对学校和教育有更全面的了解，进一步提升学校形象。
三、关键任务：1、在开学之初，选拔优秀的假期青少年，开展手写报纸、剪报展评活动。
上交时间：9月5日。
每班的手抄报和剪报会装订成册统一展示。
2、班会学校会以观看视频资料、发放学习资料、特色主题教育等多种形式为班会提供材料和素材。
同时，为了有效了解班会情况，学校会上课听课，检查落实情况。
3、规范红领巾广播站建设。
每节课每周广播10分钟，每节课主持一次。
要求各班按节目顺序打印广播文稿，每周三按时交大队部审核。
过了之后每周五都会录。
4、认真做好两个宣传窗口和三张黑板报，这样才能充分发挥这些宣传渠道的作用。
5、认真落实班间五步检查工作。
争取每个月给所有老师检查一次。
6、学生的一言一行，坐在一个岗位上，就能详细地反映出他们的修养和习惯，反映出学校的管理水平。
比如椅子凳子放在桌子下面，纸袋拿起来方便；向右上下楼梯，不要随便碰壁；轻声说话不别扭，小步慢走不跳跃、所以这学期要在课堂常规、课前、课间纪律、两个练习、礼仪、路队、卫生、升旗等方面严格衔接、严格管理；要提高标准，严格检查，督促各项工作升级。
先进中学德育教学工作计划
先进中学德育教学工作计划一、总体目标通过制定和实施先进中学德育教学工作计划，强化学生的道德素养，提升学生成长环境质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、计划内容1. 德育教学体系建设• 制定并落实全校统一的德育教学大纲，确保各个年级、各个课程统一思想、完整体系。
• 推动德育内容融入各教学科目，促进全校师生形成全方位的道德教育氛围。
2. 德育教学师资建设• 针对德育教学专业发展，组织教师进行培训，提升德育教学水平。
• 鼓励教师积极参加专业研讨、学术交流活动，不断更新德育教学理念和方法。
3. 德育教学课程设计• 设计富有启发性和实践性的德育教学课程，注重培养学生的价值观和道德情感。
• 整合各课程资源，打造德育教学跨学科、跨年级的特色课程，促进学生全面发展。
4. 德育教学活动组织• 在课堂教学之外，组织各类德育主题活动，如德育讲座、德育实践活动等，增强学生的道德意识和实践能力。
• 定期评估和总结各项德育教学活动的效果，不断优化活动方案，确保教学目标的达成。
5. 德育教学评估机制• 建立完善的德育教学评估体系，通过测评、考核等方式全面评价学生的德育表现，及时发现问题。
• 依据评估结果，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的德育教学计划，帮助学生进步和成长。
三、计划实施1. 制定详细的实施方案• 设立德育教学工作小组，明确工作任务和责任分工。
• 制定具体实施计划和时间表，确保任务落实到位。
2. 宣传推广德育教学成果• 加强对学生和家长的宣传教育工作，让他们了解德育教学的重要性和意义。
• 利用校园媒体和社交平台，宣传德育教学成果和典型案例，提升社会影响力。
3. 定期评估和调整• 设立德育教学效果评估机制，定期组织评估活动，收集反馈意见和建议。
• 根据评估结果，及时调整德育教学工作计划，不断完善和提升工作质量。
四、预期效果通过实施先进中学德育教学工作计划，预期可以达到以下效果：1. 提升学生道德素养和综合素质。
先进中学德育教学工作计划
先进中学德育教学工作计划一、总体目标本学校德育教学工作的总体目标是培养学生健康、积极、向上的人格，提高学生的道德素养和社会责任感，促进学生全面发展，最终实现学校德育目标。
二、工作内容 1. 制定德育课程和活动 - 确定德育课程大纲，明确教学目标和教学内容。
- 安排德育主题活动，包括演讲比赛、主题班会、德育实践活动等。
2.建设德育团队• 组建德育工作团队，明确各自职责，密切合作。
• 开展德育培训，提高教师的德育教育水平。
3.学生辅导和管理• 建立德育档案，全面记录学生的德育表现。
• 开展学生心理辅导，关注学生心理健康的培养。
4.德育评估与监控• 设立德育评估标准，定期对学生的德育表现进行评估。
• 经常性监控学生的德育状况，及时发现问题并进行处理。
5.家校合作• 加强和家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。
• 组织家长参与德育教育活动，提升家长参与度。
6.德育宣传• 制定德育宣传计划，提高学生和社会对德育工作的认知和支持。
• 利用校园媒体和社交平台宣传德育成果和活动。
三、实施方案 1. 制定德育教学计划，包括每学期具体教学内容和活动安排。
2. 建立德育课程评估体系，定期对德育课程进行评估和改进。
3. 定期组织各类德育活动，确保每个学生都能够参与其中。
4. 持续强化教师的德育培训和督导，提高德育教育水平。
5. 加强学生心理健康教育，关注每个学生的心理状态。
6. 落实家长委员会制度，建立家校沟通渠道，促进家校合作。
7. 定期召开德育工作总结会议，及时调整工作方向和策略。
四、效果评估 1. 对学生德育表现进行定期评估，根据评估结果调整工作计划。
2. 进行学生满意度调查，收集学生对德育工作的反馈意见。
3. 统计德育活动的参与人数和效果，评估德育工作的质量和效果。
4. 定期组织德育工作评估会议，对工作成果进行总结和评价。
通过以上工作内容和实施方案的制定和执行，我们将致力于提升学校德育教学工作的质量和效果，培养出更多品学兼优的学生，为学校和社会培养出更多优秀的人才。
先进中学德育教学工作计划
先进中学德育教学工作计划一、德育教学目标：1. 培养学生的社会责任感和公民意识，使其具备良好的道德品格和行为习惯。
2. 培养学生的自主学习和问题解决能力，提升学生的创新精神和团队协作能力。
3. 培养学生的健康意识和生活技能，使其具备身心健康的生活方式。
二、德育教学内容：1. 品德教育：开展道德品质教育，培养学生的诚实、守纪、友爱、尊重、勤奋等品质。
2. 社会实践教育：组织学生参与社会实践活动，提升学生的社会责任感和公益意识。
3. 创新教育：开展创新实验课程，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 心理健康教育：开展心理健康教育课程，帮助学生解决心理问题，保持身心健康。
5. 安全教育：开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、德育教学计划：1. 开展德育主题讲座和座谈会：邀请专家学者和社会人士来校进行德育主题讲座，组织学生和老师进行座谈会，深入讨论德育问题。
2. 组织社会实践活动：安排学生参与社会公益活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和公益意识。
3. 设计创新实验课程：结合学科教学，设置创新实验课程，鼓励学生进行创新研究和实践，提升学生的创新精神和实践能力。
4. 开展心理健康教育课程：安排心理健康教育课程，帮助学生了解心理问题，培养学生的心理健康意识和解决问题的能力。
5. 组织安全教育活动：开展安全教育宣传周、安全知识竞赛等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、德育教学评估：1. 进行教学评估：定期对德育教学进行评估，了解学生的德育水平和问题，及时调整教学策略。
2. 进行学生评估：通过德育考试、思品论文等方式进行学生评估，评估学生的德育成绩和表现。
3. 进行家校合作：与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的德育情况，共同努力培养学生的德育。
4. 进行学生自评：鼓励学生进行自我评估，了解自己的德育水平和问题，从而有针对性地进行个人提升。
五、德育教学效果：1. 学生的德育水平得到明显提升，具备良好的道德品格和行为习惯。
关于中学德育工作计划集锦五篇
关于中学德育工作计划集锦五篇中学德育工作计划篇1一、指导思想：以培养初中学生社会主义核心价值观为主线，根据学校新三年发展规划，培养学生良好的心理品质和明辨是非、自觉抵制不良影响的能力。
以学校重大活动和事件作为载体，使学生们在活动中成长，为创建良好的学风、班风打下了坚实的基础。
二、班级基本情况本班共有38名学生，其中有男生20人，女生18人。
学生大多比较听话懂事，有较强的上进心，但也有部分同学基础非常薄弱，有自卑和厌学的情绪，极个别学生性格反叛，身上存在着劣根性。
三、学情分析1、兴趣广泛，对未来有着美好的憧憬，且刚来到一个新的环境，对一切都感到新鲜、好奇，个个都在摩拳擦掌、跃跃欲试，想在新的学校有一番好的作为。
但是，他们大都没有明确的学习目的，不知道为谁而学，不知道理想的实现必须付出艰苦的努力，必须经受多次的挫折。
因而对困难，对挫折缺乏必要的心理准备。
2、自我意识强烈、自尊心强、好表现、急于摆脱家长、老师的束缚，但往往由于过分强调自我而显得自以为是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、体谅别人。
3、模仿力强、接受新事物快。
但由于缺乏明辨是非的能力而极易受外界的诱惑而走上叉道。
4、大都是独生子女，习惯了大人的百般呵护，没有劳动观念，不懂得尊重他人的劳动，不懂得珍惜劳动成果。
缺乏责任感，吃不了苦，经不起挫折。
5、非常热情、活泼、好动，喜欢争强好胜但缺乏自控能力，自律性较差。
四、德育目标1、明确学生的基本任务是学习。
树立为振兴安中而勤奋学习的志向。
懂得理想的实现不是一帆风顺的，要靠脚踏实地的艰苦努力才能实现的道理。
从而增强学习的主动性、自觉性，提高抗挫折能力，培养自信、自强的品质。
2、强调个人成长与集体的关系，培养爱学校、爱班级的感情，从而让学生以为集体服务为荣，增强其集体观念。
3、提倡互相尊重、宽厚待人、诚实守信，自觉尊敬老师、孝敬父母、团结同学，建立一种和谐的人际关系。
4、帮助学生明辨是非善美丑、培养正确的审美观，从而自觉抵制精神污染、维护社会公德、提高自身修养。
先进中学德育教学工作计划
先进中学德育教学工作计划一、前言德育教育是中学教育中不可或缺的一部分，它旨在培养学生良好的道德品质、积极的人生态度和健全的人格发展。
本计划旨在建立一套高效的德育教学工作机制，促进学生全面发展，提高他们的道德素养和社会责任感。
二、目标和原则1. 目标：培养德智体美劳全面发展的优秀青年人才，使其具备健全的人格、高尚的道德品质和扎实的学术基础。
2. 原则：以学生为中心，关注其全面发展；德育与学科教学相结合，形成有机整合；注重实践与体验，培养学生的社会责任感。
三、具体措施1. 制定德育教学目标根据学生的年龄特点和发展需求，制定具体的德育教学目标，如培养学生的诚实守信、友善宽容、自律自信等品质，并将其融入到教学计划和课程设计中。
2. 确定德育教学内容根据学生的学习阶段和个体差异，确定德育教学内容，包括社会公德、家庭美德、学校纪律等方面的内容，并通过校本教材、案例剖析等形式进行教学。
3. 建立德育教师队伍培养一支专业化、高素质的德育教师队伍，包括选拔具有德育教学经验和专业知识的教师，开展德育师资培训，并建立德育教师的交流合作机制，分享教学经验和方法。
4. 创建德育教学环境营造富有德育氛围的校园环境，建立学生自主学习的机制，提供多样化的德育活动和社团组织，让学生能够在实践中感受德育的重要性，并提供良好的心理辅导和咨询服务。
5. 引入德育评价机制建立科学有效的德育评价体系，除了学术成绩外，还要评价学生的德育表现和社会责任感，通过综合评价的方式，全面了解学生的发展情况，为学生提供个性化的德育指导与辅导。
6. 加强家校合作与家长建立紧密联系，加强与家庭的沟通，共同关注学生的德育发展，提供家庭教育的指导和帮助。
四、实施方案1. 指定专人负责德育教学工作，明确工作职责和目标，建立工作台账，定期反馈工作进展情况。
2. 制定德育教学课程计划，明确教学内容和方法，结合教材、案例等资源进行教学。
3. 加强师资培训，提升教师的德育教学理念和方法，组织教研活动，分享教学经验和成果。
中学德育工作计划模板锦集6篇
中学德育工作计划模板锦集6篇中学德育工作计划篇1一、指导思想坚持“人人会欣赏，人人被欣赏”的办学理念和“人人有目标，人人有平台，人人能成才”的办学策略，为学生提供适合的教育。
以提高学生核心素养和班主任治班能力为突破口，开展活动，切实提高德育实效。
二、工作思路1、确立一种意识：“育人为本，德育为先，活动助推，管理制胜”。
2、抓住三条主线：社会主义核心价值观教育，行为规范养成教育，安全教育。
3、搞好四个结合：常规教育与主题教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合；安全管理与一岗双责相结合。
三、工作目标1、加强班主任队伍建设，强化“以德育人，以爱育人”，形成全员、全程、全方位育人格局。
2、加强学生的日常教育和管理，使班风、学风、校风更加优良。
3、加强法制、安全教育，推进依法治校和综合治理，营造文明、平安、有序、和谐的校园环境。
4、优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成育人的合力。
四、工作措施（一）完善德育工作机制德育就是质量，品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育。
德育就是为学生的学习、生活、心理成长提供服务。
每一位教师都要把教书与育人统一起来，“一岗双责”，共同推动德育工作。
抓德育要抓“三条主线”。
以校委会—政教处、宿管科—年级部—班主任为主体的“常规教育主线”，保证常规教育的有序开展；以校委会—年级部—备课组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到课堂之中；以校委会—校团委、学生会—班委会、团支部为主体的“学生自我教育主线”。
抓德育要分工到人、各负其责。
政教处、宿管科、保卫科要细化分工，人人有责，定期检查，工作中，要会管、能管、善管。
团委要加强对学生会、班委会、团支部干部的指导，发挥其作用。
年级部要狠抓学习纪律、安全教育、仪容仪表、环境卫生等方面的习惯养成教育，要做好本年级日常违纪学生的教育及转化工作，狠抓本年级学生升旗、课间操、大型集会等重大活动的纪律整顿，强化本年级学生的集体荣誉感和团队精神，要充分调动班主任的工作积极性，并组织开展常规管理“比比看”竞赛活动，努力形成“争先创优”的生动局面。
2024年先进中学德育教学工作计划
2024年先进中学德育教学工作计划第一章引言1.1 背景随着社会的发展和进步，教育方面的变革也呈现出前所未有的速度和规模。
德育教育作为教育的重要组成部分，具有极其重要的意义。
在新的一年中，为了实现中学德育教育的全面发展，提高教育质量、培养全面发展的学生，制定本教育工作计划。
1.2 目标本计划的总体目标是促进学生身心健康发展，培养学生全面发展的素质，提高学生的道德修养和个人品质，打造全面发展的中学。
为了实现这一目标，我们将从课程设置、师资建设、活动开展等各个方面入手，制定具体策略和措施。
1.3 执行步骤本计划将分为四个阶段进行实施。
第一阶段：制定计划和目标，明确工作重点；第二阶段：开展师资培训和课程设置优化；第三阶段：开展德育主题活动和校园文化建设；第四阶段：总结经验，完善制度，推动持续发展。
第二章师资建设2.1 师资培训为了提高教师德育教学能力，我们将组织教师参加各类德育教育培训。
包括德育理论知识的学习、实际案例的研讨和参观学习等。
培训内容将包括德育教育的方法、策略和案例分析等，确保教师能够全面掌握德育教育的核心要点。
2.2 师资评估机制建立教师德育能力评估机制，通过定期评估教师的德育教学能力，及时发现问题并提供帮助。
评估结果将作为绩效考核的重要参考，同时也将为教师提供进修和深造的机会。
第三章课程设置优化3.1 德育课程设置优化德育课程设置，将道德与法治、民主与法治、思想品德等课程贯穿于学生的整个学习过程中。
加强对学生的德育教育，培养他们正确的价值观和道德观念。
3.2 跨学科融合将德育教育融入到各学科的教学中，通过多学科的联系和实践，增强学生的德育教育效果。
例如，在语文课堂上开展德育教育的讲解和引导，在数学课堂上开展数学伦理道德的探讨等。
第四章德育主题活动和校园文化建设4.1 德育主题活动组织丰富多彩的德育主题活动，如主题演讲比赛、德育课程竞赛、社区义工活动等，激发学生对德育教育的兴趣，培养他们主动参与社会公益事务的责任感。
德育中学工作计划汇编五篇
德育中学工作计划汇编五篇德育中学工作计划篇1一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成我校德育工作特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，校长、教导室将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用网络资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和学生会干部的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，教研组长是学科工作的第一责任人，要加强班主任、教研组长、科任教师之间的联系。
本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
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先进中学德育教学工作计划汇编
本文是为大家整理的《先进中学德育教学工作计划汇编》的文章，希望大家能够喜欢！
先进中学德育教学工作计划汇编
在上个学期我们全体师生取得了辉煌的成绩，这是值得我们骄傲的。
但是我们不能一直沉醉在过去的快乐与成功中，我们只有不断的提高自己，在去过辉煌的成绩上更上一层楼！
新的学期就要有新的样子，我们要继续发扬我们过去的优良传统，把之前不好的方法都统统抛弃掉，迎接新的开始。
我校全体师生，经过上一学期的努力，在德育工作方面取得了突破性的进展。
学生们大多数成绩优秀，品德优秀。
为将这一好的作用继续发扬，新的学期特制定出了详细的中学德育工作计划：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德
育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、通过各种教育活动，使学生学做真人。
2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
三、工作重点：
1、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
2、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
3、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
4、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。
本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
注重发挥区级骨干班主任的示范作用。
开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步。
常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班
会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
本学期学校将继续坚持文明。