《母鸡》教学课件1

合集下载

完整版母鸡ppt课件

一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多少贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠
狼。负责
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
勇敢
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
思考：母鸡具有哪些优秀的品质？
负责慈爱勇敢辛苦
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
《母鸡》写法上的特点
本文分（两）部分
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的话。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
说几句赞美母亲的话

《母鸡》ppt课件

选种
选择生产性能高、遗传性状稳定、健康无病的个体作为种鸡。
配种
根据育种目标，制定合理的配种方案，包括配种年龄、公母比例、配种方法等。
系谱资料记录
详细记录每只种鸡的系谱资料，以便进行遗传分析和选种决策。
孵化技术与管理
孵化前准备
挑选合格种蛋，进行消毒和预热处理。
孵化条件控制
控制孵化温度、湿度、通风和翻蛋等条件，确保胚胎发育正常。
02
母鸡的生理结构与功能
消化系统
喙
用于啄食和捡拾食物。
口腔
内有唾液腺，用于湿润食物。
食道
连接口腔和胃，输送食物。
泄殖腔
排泄消化废物和生殖细胞。
肠
分为小肠和大肠，吸收水分和营养物质。
胃
分为腺胃和肌胃，腺胃分泌消化液，肌胃研磨食物。
呼吸系统
鼻腔
气管
肺
气囊
呼吸的入口，内有嗅觉器官。
连接鼻腔和肺，输送空气。
鸡肉的加工制品
包括整鸡、分割鸡、鸡肉糜制品（如鸡肉丸、鸡肉肠）等，通过加工处理，提高鸡肉的附加值和多样性。
羽毛的利用与处理
羽毛的利用
羽毛可用于制作羽绒制品、羽毛工艺品等，具有较高的经济价值。
羽毛的处理
对羽毛进行清洗、消毒、烘干等处理，以去除杂质和异味，提高羽毛的利用价值。同时，对处理过程中产生的废水、废气等进行环保处理，确保生产过程的环保合规。
呼吸的主要器官，进行气体交换。
辅助呼吸，减轻身体比重。
泌尿系统
肾脏
01
过滤血液，产生尿液。
输尿管
ห้องสมุดไป่ตู้
02
将尿液从肾脏输送到泄殖腔。
膀胱

部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精美PPT课件

如何理解最后一句话“我不敢
再讨厌母鸡了”？
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
看到下面这幅雨中护鸡图，请你发挥想象，以 “母子之情”为主题，画一幅画，并简要描述你的画。
当我心情难过的时候，妈妈总会伸出双手，抱着我，开导我，抚慰我受伤的心灵。
fū
左右结构
孵化孵蛋
我会写
jǐng
上下结构
警察交警
我会写
jiè
右上包围结构
警戒戒备
我会写
wāi
上下结构
歪嘴
我会写
gū
左右结构
咕噜嘀咕
我会写
tāng
左右结构
鸡汤米汤
我会写
jué
左右结构
挖掘发掘
我会写
fú
左右结构
数伏
我会写
tí
左右结构
啼叫啼哭
多音字
wù 可恶
恶 è 恶狠狠
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
（课后第3题）
相同点
1.都有过渡部分，结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。
母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个
词语？
原因三：拼命炫耀

14《母鸡》课件(共20张PPT)

……我偷偷的考入了师范学校。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息……
“一个母亲必定就是一位英雄。”
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？
我不敢再讨厌母鸡了。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，
说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、，慈爱因、为它是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定，母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、，慈爱因、为它是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定，母就鸡是真一的位英雄。
就是这样！
……为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。……晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它
是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
它
负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、慈，爱因、为它是鸡母亲。一个勇母敢、亲辛必苦定，母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗？
负责慈爱勇敢辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，
表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;
挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告
鸡雏要马上集合到它身边来。
我从、、等词句中，感受到母鸡
；
理由是
。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

14《母鸡》课件(共24张PPT)

你眼中的母鸡是什么样子？你喜欢母鸡吗？作家老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢？我们赶紧去看看吧。
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
lónɡ
可恶聋
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食伏地哼着歌啼叫
qī
凄惨
识记生字
部
疙瘩
首
归
类
识
记
法
啄哼啼
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关。
尊敬赞美
无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀负责、慈爱辛苦、勇敢英雄母亲不敢讨厌
浅薄、媚俗尽职尽责
母爱伟大
真伟正大的的英母雄亲
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。
生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受不了。
爱炫耀
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我” 感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生敬意。

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(共57张PPT)

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点：（1）两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分。（2）在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在
jì
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：纟笔画数：11
形近：污渍债款啧啧称赞
组词：成绩业绩功绩
fū
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：爫笔画数：14
形近：浮动俘虏蜉蝣
组词：孵蛋孵化孵育
jǐng
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：言笔画数：19
形近：擎举誊写誓言
组词：警察刑警警官
jiè
拟人负责挺着身儿预备作战看看前看看后立刻警戒歪着头听是否有威胁到鸡雏的声音观察周围的情况做好作战的准备结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的它自己却消瘦了许多
14 母鸡
第1课时
老舍眼里的母鸡又是什么样的？
字词识记
读一读
ɡē dɑ
wǔ
嘎嘎疙瘩欺侮可恶
lónɡ
zhuó
雏鸟啄食消瘦制伏
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
作者笔下的母鸡在有了鸡雏后，总是挺着脖儿时刻警戒，预备作战；有一点儿吃的都留给儿女，自己饿瘦了也毫无怨言；不厌其烦地教孩子啄食、掘地、洗澡，将身体作为孩子休息和玩耍的场地；夜间一有动静就尖声啼叫。这些事实充分说明了母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

老舍《母鸡》PPT课件精品

剧情梗概
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看出作者对生活的怎样的态度和感悟？这些态度和感悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。

《母鸡》课件

以支持胚胎的正常发育。
湿度调节
湿度对胚胎发育和出壳过程也有重要影响，需要合理控制孵化器
的湿度。
翻蛋管理
为了促进胚胎的正常发育和防止胚胎与蛋壳粘连，需要定时翻动
鸡蛋。
母鸡的生长过程
雏鸡饲养
雏鸡出生后需要特别的护理和饲养，包括保持适宜的温度、湿度和提供足够的食物和水。
育成鸡管理
随着雏鸡逐渐长大，需要调整饲养环境和管理措施，以满足其生长需求。
为了补充维生素和矿物质，母鸡也会食用蔬菜和水果。
昆虫、蚯蚓等小动物
母鸡也会觅食昆虫、蚯蚓等小动物，这些食物为母鸡提供蛋白质和其他营养物质。
母鸡的饲养价值
01
02
03
提供蛋品
母鸡是重要的家禽，能够产蛋供人类食用。鸡蛋富含营养，包括蛋白质、维生素和矿物质。
肉类来源
母鸡的肉也富含蛋白质和其他营养成分，是人们重要的肉类 Nhomakorabea源之一。
鸡痘
这是一种由痘病毒引起的皮肤病，通过直接接触传播。母鸡可能会出现皮肤丘疹、水疱、结痂等症状。
母鸡疾病的预防
01
02
03
04
保持卫生
定期清理鸡舍，保持环境整洁，减少病菌滋生。
加强饲养管理
提供营养均衡的饲料，保证饮水清洁，增强母鸡的抵抗力。
实施防疫计划
定期接种疫苗，预防传染病的发生。
隔离措施
肥料生产
母鸡的粪便可以作为有机肥料，用于农业生产，促进植物生长。
母鸡的文化意义
传统农业文化
在许多国家和地区，养鸡是传统农业文化的重要组成部分，代表着农村生活和家庭经济。
民间传说和故事
母鸡在许多民间传说和故事中扮演着重要的角色，通常与家庭、亲情和友谊相关联。

母鸡 -PPT课件

（负责）
我不敢再讨厌母鸡了。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似
的，它自己却消瘦了许多。
（慈爱）
我不敢再讨厌母鸡了。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
这是一只（讨厌）的母鸡。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
小组合作学习
哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
（辛苦）
我不敢再讨厌母鸡了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
一个母亲必定就是一位英雄。
写一写
妈妈：我想对您说：
妈妈，我爱您！
一个母亲必定就是一位英雄。
作业
1.把卡片送给妈妈。 2.比较《猫》和《母鸡》两篇课文在写法上有何特点。
自ห้องสมุดไป่ตู้提示：
⑴自由读课文，读准字音。 ⑵找一找作者对母鸡有哪几种不同的态度。
反抗欺侮凄惨慈爱辛苦疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛如怨如诉
交流汇报：
（1）作者对母鸡有哪几种不同的态度。（2）这篇课文和《猫》在写法上有什么不同。
自读感悟

《母鸡》PPT优质课件

欺软ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ硬
这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
夸张
同样写叫声，作者在《猫》这一课中，却是这样描写的：
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
的句子，想想为什么有这样的变化。
我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。一向：在过去的一段时间内。
作者为什么会产生这两种截然不同的态度呢？
第四自然段：可是，现在我改变了心思，我看见
一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
文章写了“我”一向讨厌母鸡，后来看到了一只鸡妈妈养了一群小鸡雏，“我” 改变了态度，不敢再讨厌母鸡了。
唠唠叨叨若隐若现
理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，
而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤
巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯
长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小
疙瘩来。
无病呻吟
母鸡的叫声让人心烦，所以“我一向讨厌母鸡”。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？
第1—3自然段写作者讨厌母鸡；第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。
自读课文第1—3自然段。思考：为什么“我一向讨厌母鸡”？
因为母鸡（一向讨厌母鸡”。
），所以“我
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院
再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么
14 母鸡
字词学习

《母鸡》ppt课件完整版

对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流露出作者对乡村生活的热爱与怀念。

《母鸡》课件PPT(完美版)

人教部编语文四年级下册
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡雏饿着，一有吃的就着急地叫鸡雏赶紧过来吃；“啄”“放”体现了母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编语文四年级下册
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质；第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震撼，从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂之情。
人教部编语文四年级下册
这是课后第2题哦！
○老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”，从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来；母鸡的“慈爱”，从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出来；母鸡的
人教部编语文四年级下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨厌母鸡”相呼应，表明了作者对母鸡的情感变化，表达了作者对纯洁、神圣的母爱的尊敬与赞颂。
人教部编语文四年级下册
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡雏的? 表现了母鸡的什么特点？

《母鸡》PPT课件(第1课时)

一向讨厌不敢再讨厌
（一直、从来都讨厌）（对母鸡的尊敬，感情的升华）
·文本分析找找母鸡让人讨厌的原因，列举母鸡的罪状。
第1自然段：这是一只叫声讨厌的母鸡，写了母鸡的两种叫声：第一种“嘎嘎”“没完没了 “，直接写出”讨厌“；第二种”细声细气“，扯长了声如怨如诉。
第2自然段：这是一只欺软怕硬的母鸡，对比母鸡对待鸭子和其他母鸡、公鸡的态度。
母鸡பைடு நூலகம்
第1课时 -.
·情境导入
请仔细聆听下面一段声音
《母鸡》——老舍
本课目标： 1.学习本课生字词，认识“疙、瘩”等10个生字，会写 “讨、厌”等15个生字； 2.有感情地朗读课文，体会作者感情的变化，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大； 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
·预习挑战
讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆
·初读课文并思考
1.作者对母鸡的态度是怎样的？ 2.老舍先生笔下描写的是一只怎样的母鸡？ 3.比较一下“母鸡”和“猫"两篇文章在写法上各有哪些特点？
·初读课文并思考
思考作者对母鸡的情感态度是怎样的，找到作者直接写对母鸡情感变化的句子，用“——”画出来。
第3自然段：这是一只发狂炫耀的母鸡——就是聋人也会被它吵得受不了，体会文中夸张的写法。
·课堂小结
作者先写讨厌母鸡，再具体写出讨厌的三个方面，这种文章结构叫做“总分结构”。
我们在最近学的哪篇课文也看到过这样的段式结构？
13.《猫》

《母鸡》PPT(第1课时)[优秀课件资料]

夸张的修辞手法，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
结构梳理
母鸡
无病呻吟欺软怕硬喜欢炫耀
讨厌
关于母爱的古诗
爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
反抗（kàng kang ）
√
鸡雏（chóu chú ）
√
聋子（lónɡ lǒnɡ）
√
可恶（è wù）
√
成绩（jī jì）
√
疙瘩（ɡè ɡē）
√
二、比一比，组成词。
坝（堤坝）则（守则）汤（肉汤）扬（表扬）
恨（悔恨）狠（狠毒）掘（挖掘）倔（倔强）
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
对
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，
比
手
趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
法
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母鸡形象。
喜欢炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
讨厌厌烦坪坝忠心毒药成绩孵化警察乞讨厌倦堤坝忠厚毒死业绩孵蛋交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪咕汤掘伏啼
警戒歪嘴戒备
咕噜嘀咕
鸡汤挖掘米汤发掘
数伏啼叫啼哭
tǎo
讨