放风筝
《放风筝》教学设计（精选15篇）
《放风筝》教学设计（精选15篇）《放风筝》篇1教学目标：1、认识本课23个生字，学会其中17个生字。
能正确读写下列词语：“风筝、阳光明媚、体育场、各式各样、老鹰、仙鹤、线轴、拽着、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、精致、宇宙”等。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情，激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。
4、学习作者按一定顺序把事情叙述清楚、写具体的方法。
教学重点：体会课文对放风筝具体过程的描写，感受孩子们的喜悦心情。
教学难点：根据课文内容，引导学生对天空中的风筝进行想象。
教学准备：1、搜集有关写风筝的诗或文章。
2、自制或买风筝准备参加放风筝活动。
课时安排：两课时教学设计思路：从学过的古诗导入，在学生对风筝的历史有了简单了解之后，先按照一定的顺序观察图画，掌握观察图画的一般顺序，在理解图画的基础上图文对照，学习课文，理清“大蜻蜓”飞上天之前、之时、之后的情景，并通过朗读课文体会兄弟俩当时高兴的心情和作者要表达的思想感情。
为巩固理解，加深印象，在熟练朗读课文的基础上交流搜集材料，拓展阅读（最好也应该要求学生读熟。
为感受作者表达的思想感情带学生外出放一次风筝，最后，写一篇，将这种感受记录下来。
教学过程：第一课时一、激情引趣，启发导入以古诗《村居（清·高鼎）》（“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”）导入，揭题并简介风筝。
二、观察图画，自学探究1、指导按“从上到下、从景物到人物”的顺序观察图画。
自由发言。
2、图文对照，自读课文，学习本课中的生字并画出生词。
重点指导以下生字词：“鹦鹉、老鹰、仙鹤、蜈蚣”等，联系事物，观察特点，说出记忆方法。
用手书写记忆生字。
3、图文对照，再读课文，畅所欲言说说课文大意。
三、深入探究，感悟课文的思想感情。
1、同桌齐读课文，讨论作者在课文中先写了什么，再写什么，然后又写了什么。
理清文章思路，重点讨论作者是怎样把放风筝的过程写具体的。
作文放风筝(10篇)
作文放风筝（10篇）今天天气很好，蓝天白云。
妈妈说:“午饭后，我们去公园放风筝。
”午饭后，我们按照约定穿好衣服，带着我心爱的鹰风筝来到公园。
这时，公园上空漂浮着许多颜色。
各种各样的风筝，我们拿出风筝，准备好风筝和线，我哥哥拿着线轴，我带着风筝向南跑。
很快风筝飞得越来越高，吸引了许多孩子。
时光飞逝，太阳即将落山，我们收集了风筝，回家了。
今天我玩得很开心。
第一部分:放风筝一个秋天的早晨，阳光明媚，小明、小华和小乐约好一起在新城广场放风筝。
小明带来了一个紫黄色的大风筝，上面有美丽的图案。
小明提着风筝跑在前面，大家都在后面追我。
风筝飞得越来越高，每个人的脸上都爆发出笑声。
第二部分:放风筝今天下午，天气很好，太阳真的很舒服。
我父亲和我去凌渡放风筝。
在凌渡的山上放风筝，首先我爸爸放风筝，然后我放风筝。
我的风筝比我父亲的风筝飞得高。
后来，我也带了一些五颜六色的水果回家。
我今天玩得很开心！第三条:放风筝一个晴朗的春天，熊出去放风筝，当他玩得开心的时候，风吹了，风筝挂在树上。
这时，长颈鹿走过来，帮助熊把风筝拿下来。
熊高兴地说:“谢谢你。
”于是他们一起快乐地放风筝。
第四条:放风筝今天天气特别晴朗。
我和叔叔、婶婶、弟弟妹妹去广场放风筝。
我的风筝飞得很高，但是我叔叔的风筝比我的高。
哈哈，我们玩得很开心。
第五条:放风筝周六下午，天气很好，阳光明媚。
我和妈妈哥哥去了电子广场放风筝。
妈妈给我们买了一只风筝，上面有愤怒的小鸟。
太美了！我们玩了一会儿，风筝总是飞下来。
我们发现一个老人在放风筝。
他对我们说:“试试更大的风筝。
”所以我们换了一个更大的风筝。
飞，风在吹，风筝越飞越高。
我太开心了！二月初春，周末午后，阳光明媚，天空晴朗。
小红、小明和萧蔷来到湖边放风筝。
他们来到湖边的草地上，拿出漂亮的燕子风筝，轻轻地展开。
小明自信地说:“你看看我，看我怎么能一个人把风筝送上天。
”。
小明说他带着线轴往前跑了。
但是跑了很久，风筝没有飞起来。
这是怎么回事？看着漫天的风筝会让他们焦虑。
放风筝的技巧
放风筝的技巧
1、在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，直到感觉风劲够，再停下来慢慢放线。
2、当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠。
3、当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法：一是迅速放线。
二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。
4、当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。
5、如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开。
6、收回风筝时，要慢慢收线，收线要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。
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放风筝的正确方法
放风筝的正确方法
1、确定风的方向，提着线逆风而站，风筝迎风而飘，若方向反了，风筝是无法起飞的。
2、将风筝和线牌距离拉到3~5米远，这样便于风筝起飞。
3、等待有一阵风吹来的时候赶紧升放，边跑边看风筝起飞情形，要慢慢的跑，这样风筝也是慢慢的飞。
4、风筝起飞后，边跑边放线，直到风筝升起到相当高度，没有下降趋势。
5、把握放线或撤线的时机，风力不够时，必须频频快速用力撤线，风筝有下降趋势时，徐迅速收回一部分线，直至风筝在天空拖住不坠。
6、收回风筝时，不要太快，避免收线过急，如果风筝与地面所成角度越来越大，收线过急的风筝就有俯冲跌落的危险。
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放风筝的作文（精选38篇）
放风筝的作文放风筝的作文（精选38篇）在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的放风筝的作文（精选38篇），希望对大家有所帮助。
放风筝的作文篇1今天，天气特别好，可以说是风和日丽，晴空万里。
爸爸说要带我和姐姐去公园里放风筝。
我和姐姐都高兴的跳了起来。
我们一起走到了时光公园。
哇！这里放风筝的人好多呀，我老远就看到了天上飞的“老鹰”“蝴蝶”和“蜻蜓”……，看的我手心里发痒。
真想亲自尝试下自己的风筝飞上天的爽感。
说起放风筝爸爸说：“宝贝儿，放风筝其实很简单，首先，要逆风，我们先抓把地上的土试试风向吧！”。
这时姐姐已经拿起了土轻轻的洒落在地上，看到尘土随风飞扬，我们断定了风向。
我一手拿着风筝，一手拿着线轴，因为当时风大，我一松手，风筝便随风起舞，飘飘悠悠地飞了起来。
我高兴极了，因为我是第一次放风筝，竟然也能让风筝飞的很高，渐渐的风小了，风筝缓缓落下，我很着急。
这时，爸爸在一旁喊：“快跑，往我这边跑！”我有点不知所措，手忙脚乱的看到自己的风筝落了下来。
我很沮丧。
爸爸说：“别急，慢慢来，第一次放，能飞起来已经很好了。
我在给你说几个要领，拿线的这只手感觉线有劲时，就放线，感觉没劲时就收线，看到风小时就逆风跑。
反复练习几次就能悟出来了。
宝贝儿加油再试一次。
我去教教你的姐姐。
呵呵”。
我听了爸爸的话，反复的练习放线、收线、助跑。
不一会我便掌握了技巧。
“喜羊羊”图案的风筝在我的牵引下，肆无忌惮地在蓝天上自由的翱翔。
姐姐的“金鱼”也在爸爸的引导下“游”到了天上。
我们一起欢呼，一起歌唱。
天渐渐的黑了下来，我们依依不舍的回家了。
放风筝的作文篇2今天，妈妈要带我去放风筝，我的心里美滋滋的。
我的风筝是鱼形的，鱼身是金黄色的，上面还有许多彩色细条纹，鱼的尾巴比较长，飘在空中非常漂亮。
已经到3点了，我和妈妈一起到昆仑广场去放风筝，那时候风非常大，于是我就借着风的力量开始了“放风筝”这个游戏。
风筝的正确放飞方法
风筝的正确放飞方法
风筝是一种古老而又具有魅力的玩具，它可以随风飞舞，给人们带来无限的乐趣。
但是，很多人在放风筝的时候却遇到了一些问题，比如风筝不易起飞、容易断线等。
那么，究竟如何才能正确地放飞风筝呢？下面就让我们一起来了解一下风筝的正确放飞方法吧。
首先，选择合适的地点非常重要。
放飞风筝的地点应该是空旷、无高楼、无电
线的地方，最好是在开阔的草地或海滩上。
这样可以确保风筝有足够的空间和风力来起飞，同时也可以避免不必要的危险。
其次，选择合适的风力和风向也是放风筝的关键。
一般来说，风筝适合的风力
在3-5级之间，过大的风力会使风筝难以控制，而过小的风力则会使风筝无法起飞。
此外，风向也要考虑，最好是选择迎风的方向放飞风筝，这样可以使风筝更容易起飞并且飞得更高更远。
接下来，正确的放风筝姿势也是非常重要的。
首先要确保风筝的线组织整齐，
没有缠结或者打结。
然后，抓住风筝线的一端，用另一只手扶持风筝的下部，轻轻地往上抛，同时用力放线。
在风筝起飞后，要及时放松线，让风筝顺利飞上天空。
最后，放风筝要注意安全。
在放风筝的过程中，要注意周围的环境和人群，避
免伤害到他人或者被其他物体绊倒。
同时，也要注意风筝线的材质和拉力，以免因为线的断裂而导致风筝失控或者飞走。
总的来说，放风筝是一项非常有趣的活动，但是在放风筝的过程中也要注意安
全和技巧。
选择合适的地点、风力和风向，正确的放风筝姿势，以及注意安全，这些都是放风筝的关键。
希望大家在放风筝的时候能够按照正确的方法来放飞风筝，享受风筝带来的乐趣。
放风筝作文300字（5篇）_小学五年级作文_
放风筝作文300字(5篇)放风筝300字（1）放风筝3月12日星期日天气：晴今天，我和爸爸拿着风筝去放风筝。
我们来到了爸爸单位里的操场上。
我先把风筝接上线，左手拿着线圈，右手拉着风筝线。
“三、二、一，起飞！”爸爸大声地喊着。
我听了，连忙带着风筝跑起来。
“放线”、“收线。
”我听着爸爸的口令，一会儿收线，一会儿又放线，最终风筝还是掉了下来。
我看了，不灰心，又从新放起来，可还是不行，一次、两次、三次，我有点不耐烦了。
这时，爸爸跑了过来，对我说：“你呀，就是自以为是，还没有学会走路，就想飞了。
放风筝，要知道当风筝的头朝下时，你要放线；当风筝的头朝上时，你要收线，这样风筝才不会掉下来，知道了吗？”我说：“哦，知道了！”我按照爸爸说的去做，果然成功了。
风筝从平地上飞到了几十米高的天空上，迎风飘荡着。
只要掌握做事的方法，就一定能做成功!放风筝作文300字（2）今天，我和爸爸来到人民公园宽阔的广场上放风筝。
在这放风筝的人可真不少，里的，我被天空中千姿百态的风筝给迷住了。
看着这么多风筝飞上了天，我多么希望我的“凤凰”也快快地飞上蓝天呀。
我赶紧让爸爸那住了风筝，我扯着线逆风跑着，边跑边拉风筝。
风筝开始上升了，他在低低地盘旋。
我心里不住地叨念：风筝，风筝，你可要为我争气呀，千万别让别人超过你。
可是，风筝没升多高，就一头栽了下来。
爸爸查了一遍告诉我，毛病在于它的尾巴太轻了。
我赶紧把事先带来的纸又连起来，形成锁链，把它贴在风筝上。
我的“凤凰”有起飞了。
这次，它可没再掉下来，而是徐徐上升了。
“真美呀！”“真漂亮啊！”在场的人无不赞扬我的风筝的绝妙。
瞧，他轻轻地扭动着橘红色的身躯，绿色、黄色、红色的花纹艳丽多彩，好像在向人们炫耀着自己。
我望着翩翩起舞的风筝，心里简直乐开了花。
简评：开心的心情在语言里能够体现出来就更好了放风筝作文300字（3）小明生日时，妈妈给他买了一个蝴蝶风筝。
星期天，天蓝蓝的，没有一丝云彩。
小明拿着风筝去找他的好伙伴小刚、小红、小云去放风筝。
放风筝的三个基本步骤
放风筝的三个基本步骤
放风筝是一项富有趣味和挑战性的户外活动，以下是放风筝的三个基本步骤，以及一些注意事项：
第一步：准备工作
拿好风筝：一个人拿好风筝，用手抓住风筝的骨架的中心条，站在风筝背后或侧后。
调整风筝角度：将风筝举起，使其略向前倾斜5～10度，然后往前跑。
这一步旨在为风筝提供初速度和适当的仰角。
准备放线：另一个人右手拿线拐，左手拿风筝线。
慢慢地放出10～20米的线，确保线紧张。
等到风力适宜时，持风筝的人轻轻一松手，放线的人随着风筝上升的方位和风势，调整站位，并调整放线的速度和长度。
第二步：放飞风筝
持续放线：拿线的人分几次把线放出180～200米左右。
一旦风筝飞到天上就平稳了。
第三步：回收风筝
慢慢回收线：风筝停止放飞回收线时，绝不能操之过急。
顺着风势和风筝的方位不断调整，慢慢地把线绕到线拐上。
注意别把线拉断。
接风筝：当风筝快要落地时，另一个人要把握时机，接好风筝，免得风筝直接摔在地上造成损坏。
注意事项：
选择天气：选择有一定风力、晴朗的天气。
风速一般在1～5级比较适宜。
选择好风筝：选用具备适当仰角的风筝，确保风筝的平面与脚线构成的“仰角”符合要求。
保持牵引力：放风筝的人要时刻保持对风筝的拉力，确保牵引力来自放飞点。
放风筝是一项需要耐心和技巧的活动，通过合理的操作，可以在风中畅游，享受飞翔的乐趣。
孩子放风筝的句子唯美
孩子放风筝的句子唯美
1. 孩子奔跑在草地上，手中紧紧握着风筝线，风筝在天空中高高飞翔，那画面真美啊。
2. 那孩子欢快地放着风筝，眼睛亮晶晶的，满心期待着风筝越飞越高，真像个快乐的小精灵。
3. 孩子咧着嘴笑着放风筝，风把他的头发都吹乱了，但他完全不在乎，就专注于那在空中舞动的风筝。
4. 看那个孩子，放风筝的时候一边跑一边喊，小脸跑得红扑扑的，特别可爱。
5. 孩子放风筝可带劲了，小脸仰得高高的，看着风筝在蓝天白云下飘荡，嘴角都快咧到耳朵根了。
6. 小小的孩子举着风筝努力地向前跑，好不容易风筝飞起来了，他兴奋地拍手叫好，样子特别萌。
7. 孩子站在风中放风筝，风筝不断上升，他开心得又蹦又跳，仿佛那风筝带着他的快乐一起飞到了遥远的天际。
放风筝的步骤
5.收回风筝时，要慢慢收线，尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。
一手拿风筝一手拿线逆风向前跑感觉风力足够且风筝慢慢上扬时方可停下来手拿线，逆风向前跑，感觉风力足够且风筝慢慢上扬时，方可停下来慢慢放线。
2.若风力突然转强，风筝摇摆或过度倾斜时，迅速放线或迅速往风筝方向奔跑。
3.若风力减小，风筝向下坠落时，将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则迅速收线。
放风筝的方法
放风筝的方法
1、在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，直到感觉风劲够，再停下来慢慢放线。
2、当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠
3、当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法：一是迅速放线。
二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。
4、当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。
5、如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相调整，使线松开。
6、收回风筝时，要慢慢收线，收线要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。
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放风筝看图写话30篇
放风筝看图写话30篇放风筝看图写话30篇放风筝看图写话（一）：温暖的春天来了，正是放风筝的好时机。
在一个晴朗的周末里，我和我的好朋友王拙力一齐去八方公园放风筝。
我们来到八方公园的大门口，远远地看见天上飞着各种形状的风筝，有金鱼的、三角形的、老鹰形状的、长长的蜈蚣等等，还有一些飞进云彩里看不清形状的风筝。
我们拿着五颜六色的燕子风筝，向那一片宽阔的草坪飞奔而去。
青青的草坪上有许多人，他们以各种不一样的姿势在放风筝。
我和王拙力商量后，决定两个一齐配合着放风筝。
我负责拿线柄，王拙力负责托风筝。
我跟王拙力拉开一段距离，并大声地对他说：王拙力，你准备好了吗？王拙力也对着我大声回答道：准备好啦！我之后说：三、二、一，放。
王拙力听到了我的口令，迅速地把风筝往上一扔，我一边跑一边放线，风筝慢慢地飞上了蔚蓝的天空，我和王拙力都仰着脑袋，望着飞得越来越高的风筝，会心地笑了。
我们看到远处还有一家三口在放风筝。
那个小男孩正拉着风筝的线往前跑，他的爸爸妈妈在一旁伸出大拇指。
好像在给小男孩鼓劲加油。
小男孩的风筝飞得越来越高，离旁边的蜈蚣风筝越来越近了，眼看立刻就要缠在一齐了，他妈妈赶紧提醒：细心点，别让两只风筝的线缠在一齐了。
小男孩立刻把线收回来了一点，幸亏他手快，所以他的风筝仍然在空中翩翩起舞。
我觉得这次放风筝还真趣味！放风筝看图写话（二）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
多美的春光啊！正是放风筝的好时候。
星期天上午，小明和小华相约去公园放风筝。
到了公园，他们迫不及待地就开始放风筝。
小明拉着风筝线，小华拿着风筝。
小华叮嘱道:你拿好风筝线，跟着我，我要开始跑了。
小华笑着说:明白了，我会紧紧地跟着你的。
然后小华高高地举起风筝，迎着风飞快地跑了起来，小华手一松，风筝便飞起来了。
小明不停地拉一下风筝线，然后再松开，风筝就越飞越高了。
他们高兴地眉开眼笑。
这时走来了一个小女孩，她手里拿着一个蝴蝶风筝。
她对小明和小华央求道:我不会放风筝，你们能不能教教我？小明和小华愉快的答应了。
小古文《放风筝》
拓展延伸
清明时节，春暖花开， 许多人在祭奠亲人的同 时，选择出户郊游、亲 近自然。他们去野外踏 青、放风筝。
回顾朗读
放风筝 青草地，放风筝。 汝前行，吾后行。
重点练习
应用积累
1、放风筝
青草地，放风筝。 汝前行，吾后行。
青草地， 放风筝。 汝前行， 吾后行。
注释： 汝：你 吾：我
放风筝
汝
吾
汝
汝前行， 吾后行。
译文：
在青青的草地上放着风筝， 你走在前面，我跟在后面。想象画Βιβλιοθήκη ：低头，地上是青青的绿草。
抬头，天上是五颜六 色、各种各样的风筝。
你在前面跑着， 我在后面追着， 玩得好开心啊！
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放风筝
在一个阳光明媚、秋风习习的星期天，我和爸爸妈妈一起去半月湖公园放风筝。
到了半月湖公园，只见人山人海，半空中飞舞着各种各样的风筝，有漫天飞舞的花蝴蝶；有机智勇敢的孙悟空；有笨头笨脑的猪八戒；有惹人喜爱的大熊猫；有展翅高飞的雄鹰------，但最引人注目的还是金睛火眼的孙悟空。
在绿油油的草坪上，我用手托着风筝，爸爸牵着线，我把风筝一放，风筝就顺着秋风飘飘悠悠地飞了起来，我和爸爸一会儿拉，一会儿扯。
风筝在半空中做着各种各样的动作，时而盘旋而下，时而翻着跟斗，时而俯身向下张望，我看着半空中的风筝越飞越高，越过了树梢，越过了高楼，越过了田野和湖水，我不禁高兴得手舞足蹈，我们跟着风筝一起奔跑。
忽然，一陈风吹来，我的风筝像一片叶子一样从天空中飘落下来，我们都感到十分惊讶，只好收起线拿着风筝回家了。
今天我们玩得可高兴啦。