阅读价值观与图书馆

阅读价值观与图书馆

摘要：本文在创建社会主义和谐社会中更好的发挥图书馆阅读价值观为载体，论述了图书馆在不同层次的群体中，如何开展丰富多彩的图书馆阅读推广活动，营造了图书馆阅读推广普及与提高人们科学文化知识，阅读价值观与图书馆阅读推广丰富和活跃广大群众精神文化生活的社会职责。

关键词：阅读价值观群体图书馆推广

新世纪的到来，我国经济取得了快速的发展，图书馆阅读价值观以人为本或者以读者为本，最核心的是满足读者的多元化阅读推广需求。让更多的读者走进图书馆，利用图书馆阅读推广，不断提高他们的阅读水平，不断提高他们的思想道德素质和科学文化素质，不断创新，在新的历史条件下积极探索阅读价值观和图书馆阅读推广内涵。

1 图书馆推广大众经典阅读的开展有益探索

1.1 图书馆开展经典阅读推广文献资源建设。

图书馆要严格把好文献采购的质量关。要根据主流的社会价值观和阅读需要，从培养

学生的科学研究精神和提升学生的人文素质的角度出发，精心选购书刊，多采购那些充分发挥价值导向、教育功能的主流文化经典，制止一些消极的、无意义的，时尚化、世俗化的书刊资源进入高校的殿堂，从源头上保证文献资源的质量，以引导学生读好书。

1.2 图书馆开展形式多样的经典阅读推广活动。

图书馆应利用有利的条件，积极开展各种形式的阅读活动，引导学生多读书、读好书。

图书馆可以在馆内设立阅读咨询窗口。为来馆的学生解答在借阅过程中碰到的各种疑难问题，以提高他们对阅读活动的热情。图书馆可以设立文学、艺术、社会科学、自然科学等各种专题栏目。并有意识地引导学生涉猎其他学科的理论知识，使他们形成相对合理的知识结构。针对学生存在的功利性阅读倾向，图书馆应向学生推荐专业书目。编制专题索引，引导学生将主要精力转移到专业学习上来，加强对专业理论知识的学习和研究，以便今后能发挥专业特长更好地为社会服务。图书馆还可以定期举办各种有奖读书活动。如书评征文、读书演讲赛、读书心得交流等，鼓励学生参与各种读书活动，充分调动他们的读书热情。

1.3 图书馆开展网上经典阅读推广辅导。

图书馆主页是图书馆联系读者的桥梁。在图书馆主页上建立阅读系统，加强阅读辅导工作的重要举措。图书馆可以利用主页开辟读者推荐栏目，建立书评数据库，推荐热门站点和网站，设立网络导航栏目等方式，为学生提供及时快捷周到的服务。还可以利用网络宣传馆藏文献，帮助学生掌握资源情况；利用读者留言板、电子信箱等与学生进行间接交流，了解学生需求，解答学生问题。同时还可以向学生介绍各种综合性、专题性数据库的收录范围、检索方式、检索策略和检索途径，提高学生获取信息的能力。

1.4 图书馆开展经典阅读推广和谐社会的服务理念。

图书馆开展阅读指导，必须要开拓创新，更新服务理念。在服务过程中要处处体现以

人为本的思想，尊重读者，与读者沟通、合作，建立一种亲切、平等、相容的关系，体现图书馆对读者的人文关怀。建立和谐的图书馆与读者的关系，形成与读者协调统一的有机整体，在信息服务和知识传播中为读者努力创造一种富有亲和力的，体现人文关怀的社会舒心的人文环境。

2.阅读价值观开展图书馆读书推广活动

我国图书馆界一直把倡导读者阅读推广作为构建和谐社会的重要措施，自20世纪80年代以来，我国图书馆界也开展了异彩纷呈的读书节、读书月活动，参与的城市约有500多个，开展读者阅读活动的目就是要通过开展内容丰富，形式多样的读书活动，大力弘扬优秀传统文化和文明风尚，营造良好的社会文化氛围，让所有读者都养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生、感悟生命，在读书中开阔视野、增长知识、陶冶情操，在读书中实现读者的文化权利和利益，在读书中提高全民素质，提高社会的品位，要满足不同年龄层次读者的需求，为实现全民阅读推广打好基础

2.1阅读价值观能促进早期幼儿的阅读指导

早期阅读对婴幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用。婴幼儿在0-6岁阶段的早期阅读能力的培养程度，将会影响其在未来的终身学习的过程中的学习能力和水平。不少年轻的父母缺乏经验，或对早期阅读的重要性认识不足，或即便知道其重要却不知从何入手。图书馆可以为其搭建平台，既指导家长掌握必要的科学方法又为他们提供适宜的书籍及适合幼儿心理生理特点的温馨舒适的阅读环境。

2.2阅读价值观丰富青儿童阅读兴趣

阅读可以促进青少年大脑发育，让青少年发展语言、学习知识、提高思考力、丰富感性能力和想象能力，塑造价值观、清新灵魂、医治心灵疾病。青少年时代是阅读的启蒙和兴趣的产生时期，如何激发和引导青少年的阅读兴趣，培养他们养成爱阅读的好习惯，是图书馆读者服务的重要内涵。提倡青少年阅读，是图书

馆义不容辞的社会责任。我们图书馆员，是对全社会所有青少年的阅读负有重要责任的专业人士。在很多西方发达国家，青少年儿童阅读推广往往被作为国家项目由政府主导，并成为全民阅读的突破口，我们也应该参照国外的做法，将青少年儿童阅读作为的切入点，采取各种措施，促成政府提供相应的政策，推广青少年儿童阅读。

2.3阅读价值观在大学生中推广阅读为他们构建精神家园

当代大学生是马上就要踏入社会、服务于社会的一个群体，他们的素质提升不仅关系到自身而且关系到社会。当前，大学生的阅读时间减少，阅读退化是一个突出的现象。图书馆应担当起拯救大学生阅读的重任，引导其作拓宽知识，提高修养为目的的阅读。图书馆的导读要为大学生的成长服务，指导其如何学习，如何构建科学合理的智能结构；为教学服务，辅助其如何进行阅读活动。

2.4阅读价值观图书馆要重视对成年人的阅读推广服务

当前成年人同样肩负艰巨的学习任务，学习不因工作而停止，相反，学习成为社会的需要，职业的需要，也是生活的需要、实现人生价值的需要，是生活中不可缺少的一部分，是人的生命价值的一部分了。前半生学习，后半生工作，一次学校教育管用一生的陈腐观念和做法早已随着社会的发展被淘汰。成年人是父母、是儿女、是职业人......具有多重的身份，他们的阅读影响范围更广。图书馆引领全民阅读，成年人更是不能落下的群体，他们是推进学习型社会建设的中坚力量。2.5阅读价值观重视老年读者需求搞好大众阅读推广指导

随着我国人口的老龄化，老年人的服务工作也逐步之被纳入越来越多的议事日程，关爱老年人，满足老年人的文化需求，不断为他们创造良好的学习环境，是参与社会活动的一种方式，可以达到愉悦身心、避免孤独的效果。终身阅读就是贯穿一生的阅读，图书馆要考虑到老年人群的需要，根据他们的阅读需求给予更周全的照顾。

2.6阅读价值观提供残障阅读推广指导合理配套软件服务

很多残障读者行动不方便，他们往往选择到身边比较近图书馆借阅。但盲人常因图书馆没有盲文书籍等原因而不得不放弃了到图书馆进行借阅的权利，这样则无法满足残疾读者的精神需要。为了体现和谐社会的人本理念，图书馆应设有功能齐备的无障碍通道及盲人读者引导员，方便残障特殊读者到达专门阅览室，并购置多种盲文书籍，配备专用盲人触摸电脑屏，有针对性地为这类读者提供亲切的、专门的阅读指导服务，残疾朋友也享受愉快的精神生活。

3.阅读价值观与图书馆阅读推广

图书馆开展阅读推广，必须要开拓创新，更新服务理念。在服务过程中要处处体现以