九年级世界历史上册复习提纲[人教版]
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。
到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。
2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。
3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。
第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
约公元前3100年，初步统一。
公元前525年，被波斯帝国吞并。
2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。
3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。
4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。
5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。
1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。
2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。
3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。
古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。
胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。
第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。
两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。
2）建国：约公元前3500年，产生小国。
约公元前24世纪，初步统一。
民族：苏美尔人。
3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。
2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。
2）强盛期：汉谟拉比在位时。
3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。
公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。
3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
初中历史人教版九年级上册全册复习提纲(填空版)
初三（上）世界历史填空第1课人类的形成1.大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲＿＿＿＿＿＿＿中的一支发展而来的，它属于“＿＿-＿＿＿＿＿＿的人”。
2.南方古猿在使用天然工具的过程中学会了＿＿＿＿，人类在距今＿＿＿＿万年前形成。
3. 根据人的＿＿＿＿＿＿＿＿，世界上的人类分＿＿＿＿大主要人种。
4. 人类最初经历的是＿＿＿＿＿社会，妇女在社会中占主导地位的是＿＿＿＿系氏族社会。
5．母系氏族时财产＿＿＿＿＿，生产和分配都以＿＿＿＿＿＿为基础。
6. 人种的差异，是不同＿＿＿＿＿＿＿＿等众多因素长期影响的＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.随着农业和畜牧业的发展，以及＿＿＿＿＿的进步，出现了以交换为目的的＿＿＿＿＿。
8.男子主要从事＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿，在经济中开始占主导地位。
9. ＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿都是男性，男子开始支配社会。
10.在母系氏族社会，由于＿＿＿＿＿＿的缘故，人们“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”11.早期猿人的代表有＿＿＿＿＿＿＿＿奥都威峡谷＿＿＿＿＿＿＿＿。
12.晚期猿人的代表有印尼爪哇人、中国的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
13. ＿＿＿＿＿＿＿＿的代表有德国尼安德特人和中国＿＿＿＿＿＿＿＿。
14.晚期智人的代表有法国＿＿＿＿＿＿＿＿和中国＿＿＿＿＿＿＿＿。
第2课大河流域---人类文明的摇篮1.古希腊历史学家＿＿＿＿＿＿＿＿说：埃及是“＿＿＿＿＿＿＿＿的馈赠”。
2.人类早期文明最先诞生于＿＿＿＿＿＿＿＿地区的＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. ＿＿＿＿＿＿＿＿像是古埃及文明的标志之一，＿＿＿＿＿＿＿＿是法老权力的象征。
4.大河文明主要有古代埃及文明、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和古代中国文明。
5.新月沃地东部，＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿并行奔流，被称为两河流域。
6.公元前3500年后，＿＿＿在两河流域南部建立很多奴隶制小国。
公元前18世纪＿＿＿统一了两河流域。
人教教九年级历史上册部编人教版上册课复习提纲
九年级上册全册课复习提纲第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽）一新的生产和经营方式（资本主生产关系）庄园制的瓦解根本原因：11世纪欧洲农村开展垦殖运动（铁农具和重犁的出现）表现1新开发区仿效自治城市，开始独立。
庄园制开始瓦解。
2 农奴购买劳役豁免权或缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
3农民获得对自己剩余产品的支配权4租地农场的出现。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，土地集中成为趋势。
部分领主出租直领地，富裕农民承租、购买领主和佃户土地，建立租地农场。
（英国最典型）租地农场的特点：①采用新的生产生产方式经营（资本主义生产方式），②雇佣农民（工人），③产品推向市场。
手工工场的变化①13世纪，手工业发展，随着分工细化，小型手工作坊发展，农村出现手工工场。
商人统一提供原料、生产工具，集中劳动，形成了集中的手工工场。
②土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化二富裕农民和市民阶层13世纪，贵族抵押地产，富裕农民、骑士、乡绅集中土地，用新的资本主义经营方式掌握生产，控制行政，成为农村中富有生气的阶级力量。
第14课文艺复兴（发现人）（14---17世纪）一文艺复兴运动兴起原因：①14世纪，意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽(根本原因）。
②资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制。
时间地点：14世纪，意大利核心思想：人文主义形式：弘扬古希腊古罗马文化性质（实质）：资产阶级思想解放运动影响：1、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。
2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
3、文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二代表人物及其成就意大利但丁神曲地狱炼狱天堂文艺复兴的先驱。
彼特拉克薄伽丘文学三杰意大利达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐拉斐尔、米开朗琪罗美术三杰英国莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶第15课探寻新航路一探寻新航路的热潮原因：1商品经济发展和资本主义经济萌芽（根本）。
九年级上册【初三】历史人教版复习提纲
世界历史（上册）复习提纲1、时间：三四百万年前，地球上出现最早的人类到1640年英国资产阶级革命前。
2、四个社会：A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。
人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。
B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。
奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。
世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。
C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。
D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，资本主义经济发达，生产资料高度集中，资产阶级无偿榨取工人的劳动果实，第二次工业革命后，随着生产力的进步，资本主义发展到垄断阶段，出现大批垄断集团，他们不但控制了国家主要的经济领域，也把触角伸向国家政治生活，要求瓜分世界。
第一单元人类文明的开端【内容标准】史前文明：（1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。
（2）讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
【知识框架】第1课：人类的形成随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成。
第2课：大河流域---人类文明的摇篮【内容标准】上古人类文明：（1）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
（2）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道（奴隶社会----人类进入文明时期）第二单元亚洲和欧洲的封建社会【内容标准】（1）了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
（2）以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
人教版九年级上册历史复习提纲-中考版
九年级上册历史复习提纲第一、二、三单元是世界历史古代史的内容，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，学习了人类的形成、人类最古老的文明（四大文明古国、希腊罗马的文明，他们文明的产生，文明象征）、亚洲欧洲典型的封建国家、古代文明的交流与传播与古代的科技文化。
第一单元人类文明的开端1课:人类的形成1、人类的出现：现代人类可能是从非洲．．．．南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前．．．．形成；形成标志：制造工具。
2、三大人种的形成：⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
即：黄种、白种、黑种人。
⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课:大河流域——人类文明的摇篮1四大文明古国：非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和中国被称为四大文明古国，是世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。
.2．古埃及：约公元前3500年，尼罗河两岸出现了奴隶制小国，金字塔是古代埃及的文明标志之一。
3．古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.第3课:西方文明之源1．西方文明之源——希腊、罗马2．雅典：雅典是希腊最重要的城邦，公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰（全体成年男性公民有权参政)。
3．罗马帝国：公元前509年,罗马建立了共和国；公元前27年,屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课:亚洲封建国家的建立大化改新： 7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.大和国正式改名为日本第5课:中古欧洲社会第三单元古代文明的传播和交往第6课:古代世界的战争与征服1．曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国等等2．希波战争：公元前5世纪,波斯帝国三次出征希腊,史称希波战争（马拉松运动起源于希波战争），希腊取得胜利。
新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲
新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲新人教版九年级上册历史复习提纲考点一、英国资产阶级革命(1)开始的标志：1640年，议会重新召开。
(2)英国资产阶级革命的根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义发展。
(3)1649年，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国，克伦威尔掌握了政权，担任“护国主”(4)结束：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，x制统治。
(5)《权利法案》目的：为限制国王的权利，时间：1689年，机构：英国议会。
意义：《权利法案》为限制王权提供了法律保障，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
(6)意义：见课本。
考点二、美国的诞生(1)独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
(2)过程：1775年4月。
来克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。
5月，北美召开大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。
(3)1776年7月4日(时间)，大陆会议(机构)发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。
(4)1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。
萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。
1783年，英国存认美国独立。
(5)1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。
(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治，使美国赢得了独立。
这场战争同时具有资产阶级革命的性质，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
(影响)考点三、法国大革命和拿破仑帝国(1)原因：封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了关押政治犯的巴士底狱，掀起了法国资产阶级革命的序幕。
(2)制宪会议通过了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
人教版九年级上册历史复习提纲
第一课人类的形成1人的根源是:南方古猿2人类诞生的时间是三四百万年前,地点是非洲3世界上的三大人种是:黄种,白种,黑种,造成人种差异的原因是:不同的自然地理环境4人类先经历母系氏族后经历父系氏族,母系氏族的特点是:①只知其母,不知其父②妇女在社会中占主导地位③财产公有第二课大河流域---------人类文明的摇篮1大河流域的四大文明古国:古埃及,古印度,古巴比伦,中国2埃及文明的代表:金字塔(国王的陵墓,权力的象征)3古巴比伦①建立者:苏美尔人②文明的代表:《汉谟拉比法典》地位(价值)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典4印度种姓制度①建立者:雅利安人②四个等级:婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗第三课西方文明之源1雅典在伯利克里执政时期繁盛的表现:经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治达到古代世界最高峰2雅典繁盛的原因(伯利克里采取的措施) ①伯利克里扩大公民权,很多公民担任政府公职②伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育3罗马共和国时期与迦太基为争夺地中海霸主地位发生了三次战争,称为布匿战争4罗马帝国的建立者:屋大维,建立时间:公元前27年第四课亚洲封建国家的建立1日本大化改新①时间7世纪中期②人物孝德天皇中臣镰足③内容政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官经济上:把贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税.④影响:大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志2公元622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家3伊斯兰教①创始时间(教历元年)622年②创始地点(圣地)麦加③创始人:穆罕默德④经典:《古兰经》4伊斯兰教对阿拉伯半岛统一所起的作用:阿拉伯半岛是在伊斯兰教的创立及传播过程中逐渐统一的.第五课中古欧洲社会1日尔曼人在西罗马的基础上建立了法兰克王国2 查理马特改革的①内容:实行有条件的土地分封②影响:在封建贵族内部形成里严格的等级制度4西欧封建等级制度内容: ①建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系②四个等级依次是帝王,大封建主,小封建主,农民特点：我的附庸的附庸不是我的附庸5基督教对西欧社会的影响（罗马教廷在西欧社会的地位和影响）①经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者②政治上：是西欧封建制度的精神支柱③文化上：在精神和文化领域神权凌驾一切6西欧城市的兴起①时间：10世纪②代表城市：意大利的威尼斯，英国的牛津和曼彻斯特③特点：西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的④西欧城市取得自治权的方式：金钱赎买或武力（法国琅城市民运动）⑤影响：市民阶级形成→市民分化成银行家和商人→银行家和商人发展成资产阶级→为资本主义的兴起准备了条件7拜占庭帝国的灭亡①拜占庭帝国又称东罗马帝国，都城是君士坦丁堡②灭亡原因：四处征讨，财尽民穷，外患不断③灭亡时间：15世纪中期④灭亡它的国家是：奥斯曼土耳其。
人教版世界历史九上复习考点
《世界历史》九年级上册复习提纲班级姓名■第一单元《人类文明的开端》1、《人类的形成》人类的出现：现代人类可能由非洲南方古猿（“正在形成中的人”）中的一支发展而来，在距今三四百万年前形成。
直立的姿势在进化过程有决定意义。
“完全形成的人”分早期猿人（“能人”）、晚期猿人（爪哇人、北京人、元谋人）、早期智人（尼安德特人、丁村人）、晚期智人（农人、山顶洞人)。
根据体貌特征，世界上的人类分为黄种、白种和黑种人。
人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
氏族社会：有了人类,也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
原始社会经历了母系氏族社会（“只知其母,不知其父”、妇女在社会中占主导地位）和父系氏族社会（“既知其母,又知其父”、男子在经济中占主导地位)。
在父系社会后期，随着生产力提高：剩余产品→私有制→奴隶制→统治阶级→国家。
2、《大河流域人类文明的摇篮》：非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国被称为世界文明的摇篮（因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会）。
金字塔的国度：公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。
国王的陵墓金字塔（胡夫金字塔最大）是权利的象征，是古代埃及的文明标志之一（狮身人面像）。
新月沃土孕育的古国：亚洲西部“新月沃地”，公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带)，建立起中央集权的奴隶制国家。
制定了一部维护奴隶主阶级利益的《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度的种姓制度：约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。
雅利安人侵入印度征服当地居民，逐渐形成严格的等级制度“种姓制度”：嘴（婆罗门）、手（刹帝利），腿（吠舍）、脚（首陀罗）。
内容（各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚），影响（种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响）。
人教版九年级世界历史上册复习提纲
历史复习提纲第一课·人类的形成一、人类的出现1、现代人类可能是从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
人类在距今约三四百万年前形成3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、（印度爪哇人）；③早期智人：中国丁村人、（德国尼安德特人）；④晚期智人：中国山顶洞人、（法国克罗马农人）。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种（即黄种、白种、黑种人）出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族和父系氏族母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔（古代埃及法老的陵墓）金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
三、古代印度1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。
后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
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人教版九年级历史上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。
二、三大人种的形成：1、根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
即：黄种、白种、黑种人。
2、三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
3、人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课时大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明古国及其成就二、汉谟拉比法典：1、制定者：古巴比伦国王汉谟拉比2、目的：维护奴隶主的利益。
13、地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域1、大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；2、大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
第3课：西方文明之源——古希腊一、伯利克里改革1、时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典2、措施（内容）（1）伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；（2）伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育（3）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（4）启示①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要顺应时代潮流适时进行改革。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
二、西方文明发源地——古希腊第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课：亚洲封建制国家的建立大化改新：⑴时间：七世纪中期2⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会第5课：中古欧洲社会一、查里·马特改革1、时间：8世纪前期2、人物：查理·马特3、内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。
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第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。
2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。
之后，进入相对落后的荷马时代。
3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。
希腊城邦特点：“小国寡民〞。
最大的城邦：斯巴达。
4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。
公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。
非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。
2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。
创立人物：伯里克利。
改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。
他还建立了津贴制度。
雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。
雅典最高权力机构是：公民大会。
3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。
2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。
弊：1〕它是少数人的民主。
雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
2〕它是直接的民主。
容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。
4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。
人物：马其顿国王亚历山大。
帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。
5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。
2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。
第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。
形成时间：公元前1000年。
2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
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第一单元：跨入近代社会的门槛一、向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动）1.原因：（1）西欧天主教会的黑暗统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展。
（2）14世纪中叶，意大利出现资本主义萌芽。
新兴资产阶级非常不满天主教会和封建神学对精神世界的控制。
2.发源地与传播：14世纪开始于意大利，几乎蔓延到西欧各国。
3.斗争方式：弘扬古代希腊罗马传统文化，反对天主教会的陈腐说教。
4.核心思想：人文主义（反对教会“神权至上”，要求以人为中心而不是以神为中心来考察世界。
具体表现为：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的幸福。
）5.主要目的：宣扬资产阶级文化与思想，为资产阶级发展服务。
6.实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
7.代表人物与作品：（共同特点：都宣扬人文主义精神）8.影响：打破封建统治和教会神学对人们思想的束缚，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、探险者的梦想（新航路的开辟）1.原因：（1）欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。
（2）《马可波罗行纪》激起了西欧人对东方的憧憬和向往。
（3）15世纪西欧国家对财富的渴望更加强烈。
（4）奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路，阻断了东西方陆路贸易。
2.条件：欧洲造船和航海技术的进步；指南针（罗盘导航技术）的应用；地理知识的进步；地圆学说的流行。
探险家与成就：3.积极：（1）密切了世界各大陆之间的联系，世界开始连成一个整体，世界市场开始形成；（2）欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进欧洲资本主义的产生与发展；（3）证明了地球是圆的；（4）锤炼了欧洲人的勇敢、拼搏精神。
消极：引发了西欧殖民掠夺的狂潮。
5.早期的殖民掠夺（1）新航路开辟后，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
人教部编版历史九级上册复习提纲
3.☆☆森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀（神职人员）；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力（国王将军官员）；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业（平民）；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成（奴隶）。
第二单元古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1.古代希腊是欧洲文明的发祥地，希腊最早的文明产生于_爱琴海_地区。这一文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.希腊城邦出现的时间：前8世纪；突出特点：“小国寡民_”；居民分为公民和非公民。
3.☆☆☆雅典的民主政治：前5世纪，_伯里克利_主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是_公民大会（由成年男性公民参与；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利）。
九年级世历史上册总复习提纲
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
1．☆地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2．古代埃及国家的兴亡：前3500年出现小国；新王国时代_图特摩斯三世_统治时，为强大的军事帝国。前525年被波斯帝国吞并；后相继被他国占领，文明没有延续下去。
3．☆文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
4.☆公元前27年，罗马帝国建立，建立者是屋大维_，他首创了“_元首制_”。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
5.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
九年级上册历史复习提纲(人教版)
世界历史九年级上册考纲知识点一、伯利克里改革（九上P14）1、时间：公元前五世纪后半期2、改革者：伯利克里3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。
二、文艺复兴（九上P58-59-60）1、时间：14世纪—17世纪上半叶2、最先兴起的国家：意大利3、中心思潮：人文主义4、实质：新兴的资产阶级文化5、早期代表：代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《神曲》，率先批评教会达•芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
三、新航路的开辟(九上P61-62)1、主要原因：欧洲商品经济发展和资本主义的萌芽（根本原因）；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。
3、开辟的过程航海家哥伦布迪亚士达•伽马麦哲伦开辟新航路发现美洲新大陆进入印度洋到达印度环球航行4影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
四、英国资产阶级革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，1649 年，在英国建立了共和国，就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。
3、1688年宫廷政变：（P69）资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。
标志着英国资产阶级革命的结束。
4、《权利法案》（P69）①时间：1689 ②目的：限制王权③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。
世界历史详细复习资料(九年级上册《人教版》)
世界历史（九年级上册）资料第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现。
1. 1.①非洲南方古猿（正在形成中的人）人②特点：能直立行走，砸在使用天然工具的过程中学会了制造工具。
类早期猿人的 2.完全形晚期猿人特点：能制造工具，进形成的人早期智人行真正的劳动。
成晚期智人2.3.①人与动物的根本区别：会不会制造和使用工具。
②从猿到人具有决定意义的一步是直立行走；具有决定作用的是劳动。
4.注：①现代人的特征出现在晚期智人时期。
②晚期智人又称“直立人”现代人类的直系祖先，距今约5万年。
5.主要人种：①黄色人种，白色人种，黑色人种。
②划分依据：体貌特征。
③造成人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会。
1.母系氏族：①群婚制：“只知其母，不知其父”。
②妇女在采集和家务劳动中占据主导地位。
③财产公有，生产和分配也以集体为主。
2.父系氏族：①婚姻关系相对固定：“既知其母，又知其父”。
②农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现。
③男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会。
3.父系氏族后期：私有制和阶级产生，原始社会开始解体，人类进入奴隶社会。
4.父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队、监狱、法庭→国家。
奴隶社会逐渐取代原始社会。
5.社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会。
第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古埃及。
1.文明名称：古埃及文明。
2.古国名：古埃及。
3.发源河流：尼罗河。
4.出现时间：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
5.统一时间：约公元前3000年。
6.①文明成果：金字塔，狮身人面像。
②影响：是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证。
7.①强盛时期：公元前15世纪，埃及成为地跨亚非两洲的大帝国。
②灭亡：公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
人教版九年级历史上册复习提纲
2013.9 九年级世界史学习提纲（10—21）第10课资本主义时代的曙光●1、文艺复兴兴起的时间、地点、根本原因（欧洲商品经济的发展或资本主义萌芽的出现）、核心思潮、实质（或性质：是新兴的资产阶级思想文化解放运动）、先驱及代表作、其他的代表人及代表作；扩展的时间、国家、代表人物及代表作、文艺复兴的影响？●2、新航路开辟的根本原因（欧洲商品经济的发展或资本主义萌芽的出现）、最早探索的两个国家、主要的航海家（主要记忆哥伦布、麦哲伦）以及开辟的新航线（结合图记忆）、影响？（从经济全球化的角度看新航路开辟最主要影响：是“世界开始连成一个整体”）？●3、文艺复兴兴起和新航路开辟的共同原因？欧洲商品经济的发展或资本主义萌芽的出现。
共同作用？都促进了欧洲资本主义社会的产生和发展，所以都被称为资本主义时代的曙光。
●4、“人的被发现”指？文艺复兴；原因是文艺复兴以人文主义为指导思想。
“世界的被发现”指？新航路的开辟；原因新航路的开辟使世界开始连成一个整体“人类可以成就伟大的事业”体现了什么思想？人文主义思想●5、（理解）郑和远航与哥伦布远航的比较：①规模：郑和船队庞大，船多人多；哥伦布等人船队很小，船小人少；②目的：郑和下西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的影响，加强海外联系；哥伦布等人远航是为了开拓市场，掠夺财富；③性质：郑和下西洋是与各国友好交往的义举；而哥伦布等人远航属殖民扩张活动；④影响：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来；哥伦布等人开辟新航路客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生和发展。
第11课英国资产阶级革命（1640年—1688年）●1、新航路开辟对英国最主要的影响是什么？促进了英国资本主义经济的发展。
●2、英国资产阶级革命的根本原因？封建君主专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展。
●3、英国资产阶级革命的相关事件（了解）：①开始：1640年，议会重新召开；②内战：人物（克伦威尔）、战役（纳西比）③1649年，处死查理一世后，成立共和国④克伦威尔的统治：护国主统治时期⑤查理二世的复辟；⑥结束： 1688年宫廷政变，资产阶级和新贵族统治确立⑦巩固：颁布文件《权利法案》：目的、时间、机构、性质、内容、影响①《权利法案》标志着君主立宪制的资产阶级统治确立起来；②《权利法案》以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约来；③对革命的作用：巩固了英国资产阶级革命成果；●4、英国资产阶级革命的特点（理解）：①从领导阶层看：资产阶级和新贵族结为联盟（最大特点）②从过程看经历了反复与曲折③从结果看，保留了国王，革命不彻底。
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第14课“蒸汽时代”的到来一、英国工业革命（18世纪60年代～1840年前后）﹡开始：“珍妮机”的发明为开始的标志。
﹡完成：1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式（完成标志）。
﹡条件：雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的资源和原料、海外市场的需求。
﹡政治前提：资产阶级统治确立。
﹡直接原因：18世纪，英国成为最大的殖民帝国。
﹡进程：①18世纪60年代，英国织布工哈格里夫斯发明了称为“珍妮机”的手摇纺纱机；②1785年，英国机械师瓦特改良蒸汽机（标志着人类进入“蒸汽时代”），首先在纺织部门投入使用。
﹡瓦特蒸汽机出现以后，在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入了“蒸汽时代”。
二、交通运输业的发展﹡1807年，美国的富尔顿用蒸汽作动力制造出世界上第一艘轮船“克莱蒙号”（当时人称“汽船”）。
﹡1825年，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车“旅行者号”。
三、第一次工业革命出现的新兴工业部门：机器制造业、钢铁冶炼厂、交通运输业。
具有核心地位的技术创新：瓦特改良蒸汽机。
四、工业革命的影响：①创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。
②使社会面貌发生了翻天覆地的变化：A、使资本主义最终战胜了封建主义；B、确立了西方资本主义国家对世界的统治；C、形成西方先进、东方落后的局面。
③极大地改变了人们的生活方式。
五、第一次工业革命给中国带来的影响答：①第一次工业革命发生后，欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；②近代工业产生（洋务企业和民族资本主义企业）；③先进的中国人开始向西方学习科学技术。
六、第一次工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级¤工业革命对世界产生的影响，给了我们什么启示？启示:科学技术是第一生产力，科学技术是推动社会发展和进步的主要动力，要使国家富强必须大力发展科学技术。
我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。
第17课国际工人运动和马克思主义的诞生二、马克思主义的诞生﹡产生条件：①国际工人运动、无产阶级的发展为社会主义的诞生提供了政治基础；②马克思、恩格斯结合工人运动实践，不断总结经验；③汲取前人的精华（德国的古典哲学，英国的政治经济学，法国的空想社会主义）。
﹡马克思主义的主要内容：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
﹡《共产党宣言》（1848年）（第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作）①内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。
②影响： 1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
第18课美国南北战争一、战争的爆发（时间：1861年4月）﹡根本原因：南（种植园经济）北（资本主义工业）两种经济制度不可调和。
﹡矛盾的表现：①关税问题；②劳动力不足；③在西部新增的土地上是否实行奴隶制。
﹡矛盾焦点：奴隶制的废存。
﹡导火线：1861年3月，林肯当选美国第十六任总统。
“裂开的房子”指——南北两种经济制度矛盾激化，美国面临分裂。
“半奴隶和半自由的状态”——美国并存的两种经济形式：半奴隶：南方的奴隶制种植园主经济；半自由:北方的资本主义工商业；林肯的主张：维护美国统一，逐步废除奴隶制，希望和平解决。
最终解决方式：武力；二、北方的胜利﹡战争经过：①1861年3月，南方十一个州脱离联邦，组成“南部联盟”；②1861年4月，南方军队挑起内战；转折：③1862年9月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》（规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队），之前还颁布了《宅地法》，战争出现重大转折；④1865年4月，北方军队攻占“南部联盟”的“首都”里士满，取得战争的胜利。
﹡南北战争结束后不久（1865），林肯在剧院被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。
三、战争初期南方取得胜利的原因答：①南方对战争已准备很久；②南方有强大的后盾——英国支持；③南方将领具有较强的军事指挥能力，有作战经验；军队在装备上和组织上都比较好。
四、在美国南北战争中，北方能够最终获胜的原因答：①北方实力雄厚，在经济方面、军队人数方面、军事力量方面、交通运输方面占优势；②美国政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。
五、美国内战的意义：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
启示；1 . 有奋斗才会有成功！2. 创新是一个民族和国家发展的不竭动力！所有种族制度都是不公正的，制度要符合国情不断创新。
3 . 人民的力量是无穷的！人民是历史的创造者！4. 国家统一，民族和谐，促进国家发展富强。
美国南北战争给我们解决台湾问题的启发：①制定法律，坚决反对“台独”，依法维护国家主权和领土完整；②坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，尽最大的努力和平统一；③针对“台独”分裂势力和国际上干涉中国内政的反华势力，决不承诺放弃使用武力维护国家统一。
第19课俄国、日本的历史转折（封建社会→资本主义社会）一、俄国废除农奴制——1861年改革（农奴制改革）﹡根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业的发展。
﹡目的：为了挽救统治危机，巩固贵族统治。
﹡前提：不损害地主的利益。
﹡过程：1861年，沙皇亚历山大二世进行废除奴隶制的改革，签署废除农奴制的法令。
﹡内容：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
（“解放”农奴；收取份地赎金）（维护地主阶级利益）﹡意义：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。
这次改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。
二、日本明治维新（时间：1868年）（此时中国正在进行洋务运动）（与此性质相同的还有中国的戊戌变法）﹡背景：①闭关锁国、落后的封建国家，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；①1853年西方势力入侵，激化了国内矛盾；③一部分中下级武士开始接受西方先进技术和思想，主张以武力推翻幕府的统治，并取得成功。
根本原因：封建幕府的统治阻碍了资本主义的发展。
﹡倒幕运动（时间：1868年）主力军：中下级武士。
﹡内容：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
﹡性质：资产阶级性质的改革。
﹡目的：富国强兵，发展资本主义，摆脱民族危机。
﹡成功原因：封建专制统治相对薄弱；倒幕派掌握较大实权；倒幕派掌握政权后，全面有效的改革。
列强忙于镇压亚洲其他国家革命，无暇干预。
﹡意义：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
﹡启示：改革社会中某些不利于社会发展的因素，从而促进社会的发展。
只有以奋进的精神实施改革开放，吸取先进文化、科技，才能使一个民族实现自强。
改革是推动国家繁荣、社会进步的重要手段。
一个国家、一个民族只有与时俱进，不断吐故纳新，才能充满活力。
1、从性质、方式、作用、局限性等方面比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同点性质：都是自上而下的统治者的改革。
方式：都是通过自上而下的方式作用：都促进了资本主义经济的发展，改变了社会性质局限性：改革不彻底，都保留了大量的封建残余23借鉴的经验？① 坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。
② 积极引进科学技术，大胆创新。
③重视发展教育，大力培养人才。
等等。
4、从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？提示：努力发展教育和科学技术；改革开放，学习和引进先进的科学技术；和平发展，1）杰出人物对社会发展能起一定推动作用；（2）改革我们要坚持改革，坚持以经济建设为中心，加快现代化建设；（3）要扩大对外开放，善于学习别人长处，积极吸收人类一切先进的科学技术和先进的管理经验；（4）对外来文明不能照搬照抄，坚持“以我为主，为我所用”的原则，取其精华，去其糟粕。
第20课人类迈入“电气时代”一、“电气时代”的到来（19世纪70年代）﹡政治前提：资本主义在世界范围内普遍确立。
﹡标志：电机、内燃机的发明和应用﹡第二次工业革命的内容：①新能源的发展和利用（电、石油）；②新机器、新交通工具的创制（内燃机、汽车、飞机）；③新信息传递工具的发展（有线电话、无线电报）。
﹡新能源：电力和石油。
﹡在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。
﹡1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理。
1866年，德意志人西门子研制出发电机。
﹡启示：科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。
二、“发明大王”爱迪生﹡1879年，美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。
1906年，使用钨丝的电灯泡问世。
﹡爱迪生发明了许多电器产品，正式注册的发明就有一千三百种之多，被誉为“发明大王”。
﹡1876年3月10日，美国发明家贝尔发明了世界上第一部电话。
三、汽车和飞机的问世﹡汽车：①19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。
以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功。
（卡尔·本茨被称为“汽车之父”）（“奔驰”车）②影响：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，使交通更加便利、快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
﹡飞机：①发明者：美国莱特兄弟；②标志及时间：1903年12月，美国的莱特兄弟经过不断努力制成飞机，并试飞成功；③影响：把人类的理想变成了现实，飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。
四、第二次工业革命对人类生活的影响：①电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；②汽车、飞机的问世，缩短了人们旅行的时间，使出行更加方便；③电话、无线电报的发明，加强了世界的联系。
五、第二次工业革命对中国的影响：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国民族资本主义初步发展；中国救亡运动高涨。
六、第二次工业革命对世界的影响：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。
与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
¤请你谈谈两次工业革命给我们带来的启示。