2009年高二下学期工作总结
-09年第二学期的工作总结5篇
-09年第二学期的工作总结5篇篇1随着XXXX年第二学期的结束，我对自己在过去几个月的工作进行了全面的总结和反思。
在这个学期中，我承担了多项工作任务，包括课程教授、科研项目和学术交流等。
以下是我对这个学期工作的详细总结：一、课程教授这个学期，我继续承担了本科生的教学任务，负责教授两门专业课程。
在教学过程中，我注重理论联系实际，尽量将课程内容与现实生活中的案例相结合，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，以提高学生的综合素质和实践能力。
经过一个学期的努力，学生们在课程学习中表现出了较高的兴趣和积极性，取得了较好的学习效果。
二、科研项目在科研项目方面，我参与了一个校级科研项目的研究工作。
该项目旨在研究某领域内的热点问题，为学术界和实践界提供参考依据。
在研究过程中，我积极查阅相关文献资料，进行实验设计和数据收集与分析，并撰写了研究报告。
通过这个项目的研究，我不仅提高了自己的学术素养和科研能力，还为学术界和实践界做出了一定的贡献。
三、学术交流在学术交流方面，我参加了多个学术会议和讲座，并积极发言和交流。
这些学术活动不仅让我了解到了学术前沿的动态和趋势，还为我提供了与同行专家进行交流和学习的机会。
通过与他们的讨论和互动，我不仅拓宽了学术视野，还提高了自己的学术素养和影响力。
四、工作收获与不足在这个学期的工作中，我取得了一定的成绩和收获。
首先，在教学方面，我通过不断努力和提高自身素质，取得了较好的教学效果和学生的认可。
其次，在科研方面，我积极参与科研项目的研究工作，并取得了一定的研究成果。
再次，在学术交流方面，我参加了多个学术活动并积极发言和交流，提高了自己的学术素养和影响力。
然而，在工作中也存在一些不足之处。
首先，在教学方面，我需要进一步提高自身的教学水平和能力，以满足更多学生的需求和期望。
其次，在科研方面，我需要进一步加强科研项目的申报和管理工作，以提高项目的质量和效率。
08-09年第二学期的工作总结8篇
08-09年第二学期的工作总结8篇第1篇示例：08-09年第二学期的工作总结回首过去的一学期，时间总是匆匆而过，转眼间我们已经走过了08-09学年的第二学期。
在这个充满挑战和收获的学期里，我在学习、工作和生活中都收获了不少经验和成长。
下面就让我来总结一下这段时光吧。
首先是学习方面。
在这个学期里，我努力地投入到学习中，认真听讲、及时复习，提高了自己的学习效率。
通过积极参加各种课外活动和竞赛，我学到了很多课本以外的知识，拓展了自己的视野，提高了综合素质。
我也意识到了学习的重要性，知识是通往成功的桥梁，只有不断学习，才能不断进步。
其次是工作方面。
在这个学期里，我积极参与学校组织的各种活动，担任了一些职务，锻炼了自己的领导能力和团队协作能力。
通过参加各种社会实践和志愿者活动，我学会了如何与人相处、如何解决问题，为以后的工作和生活奠定了基础。
我也意识到了团队的力量，只有团结一致，才能共同前行，取得更大的成就。
最后是生活方面。
在这个学期里，我注重养成了良好的生活习惯，保持了健康的饮食和作息，增强了自己的体质，提高了生活质量。
通过参加一些兴趣小组和俱乐部，我认识了一些志同道合的朋友，丰富了自己的生活，增添了快乐。
我也意识到了生活的美好，只有珍惜当下，才能过得更加精彩。
08-09学年的第二学期对我来说是充实而有意义的一段时光。
在这个学期里，我不仅在学习上取得了进步，在工作上获得了锻炼，在生活中感受到了成长。
我相信，通过不懈的努力和坚定的信念，我一定能够创造更加美好的未来。
让我们携手前行，共同奋斗，为实现自己的梦想努力不懈!第2篇示例：08-09年第二学期的工作总结在过去的一学期里，我在工作中经历了许多挑战和成长。
通过努力工作和不懈的努力，我取得了一些令人满意的成绩，在这里我将对过去的工作进行总结和反思。
我在这个学期内参与了许多项目的策划和实施，其中包括学校组织的各种活动和比赛。
在这个过程中，我学会了团队合作和沟通，学会了如何有效地分配资源和时间，使得每一个项目都能顺利完成。
09学年第二学期班级工作总结8篇
09学年第二学期班级工作总结8篇第1篇示例：09学年第二学期即将结束，回顾过去的几个月，我们班取得了许多成绩，也面临了一些挑战。
在本学期的班级工作总结中，我们将对班级工作进行深入反思和总结，找出存在的问题并提出改进措施，为下一个学期的工作打下良好的基础。
回顾本学期的工作，我们班在学习上取得了一定的成绩。
通过老师和同学的共同努力，班级整体成绩有了提高，部分同学在各科目的学习中也取得了不俗的成绩。
这得益于我们班级集体学习氛围的营造，班主任和任课老师的耐心指导，以及同学们的积极学习态度。
在下学期，我们要继续保持这种良好的学习氛围，鼓励每个同学在学习上不断进步，互相帮助，共同进步。
我们班在班级管理上也有了一定的成绩。
在本学期，班级管理围绕班级纪律、卫生、安全等方面进行了全面的规范和督促，使得整个班级的管理水平有了较大的提高。
班级干部和班委会也发挥了积极的作用，及时解决了同学们在学习和生活中遇到的问题，为班级的正常秩序和良好氛围做出了贡献。
但也有一些问题和不足，比如在管理中存在一些漏洞和不严格，部分同学对纪律和卫生意识不强，这都需要我们在下学期加以重视和改进。
本学期是一个特殊的时期，新冠肺炎疫情席卷全球，给我们的学习和生活带来了很大的影响。
在这个特殊的背景下，我们班级积极响应学校的防疫要求，保持了良好的卫生习惯，自觉遵守疫情防控的各项规定，全力以赴完成学习任务。
我们班还积极组织了一些在线活动，包括线上讲座、线上讨论等，丰富了大家的业余生活，增进了同学之间的交流和合作。
疫情期间也暴露出我们在线上学习和活动方面还存在不少不足，亟需改进和提高。
本学期我们班级工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
下学期，我们班要进一步加强班级管理，继续保持良好的学习氛围，提高线上学习和活动的质量，鼓励同学们积极参与，共同进步。
要督促同学们自觉遵守学校和班级的各项规章制度，养成良好的学习和生活习惯，共同为班级的发展和进步努力奋斗。
-09年第二学期的工作总结7篇
-09年第二学期的工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，我已经在XXXX年第二学期的工作岗位上默默奉献了半年。
回首这半年，我深感自己的成长与进步，同时也对未来的工作充满了期待。
以下是我对本学期工作的详细总结，旨在回顾过去、展望未来。
一、工作背景与目标本学期，我继续担任XXXX岗位，主要职责是XXXX。
我深知自己岗位的重要性，因此，我始终坚持以饱满的热情和积极的态度投入到工作中，力求在本学期内完成以下目标：一是提高工作效率，确保各项任务的顺利完成；二是加强学习，提升自身专业素养；三是积极沟通，建立良好的团队协作关系。
二、主要工作及成果1. 工作内容与完成情况本学期，我主要负责了以下工作任务：一是参与XXXX项目的策划与实施；二是协助团队完成XXXX任务；三是处理日常行政事务。
通过努力，我成功完成了以下成果：一是成功策划并实施了XXXX项目，得到了领导和同事的一致好评；二是在团队协作中，积极参与、主动沟通，成功解决了多个难题；三是高效处理日常行政事务，确保了工作的顺利进行。
2. 遇到的问题及解决方案在工作中，我遇到了一些问题，如项目进度缓慢、团队协作不畅等。
针对这些问题，我采取了以下措施：一是加强与团队成员的沟通，及时了解项目进度和困难；二是主动寻求资源支持，协调各方力量共同解决问题；三是通过优化工作流程，提高团队协作效率。
这些措施的实施，有效缓解了工作中遇到的问题。
三、学习与成长在本学期的工作中，我深刻认识到学习的重要性。
为了更好地适应岗位需求，我积极参加了公司组织的各类培训和学习活动。
通过学习，我不仅提升了专业知识水平，还拓宽了视野。
此外，我还主动阅读了大量专业书籍和文献资料，不断充实自己的知识储备。
这些学习活动为我提供了强大的知识支撑和实践指导，使我在工作中更加得心应手。
四、团队协作与沟通良好的团队协作和沟通是工作成功的关键。
在本学期的工作中，我始终注重与团队成员建立良好的沟通机制和协作关系。
通过定期召开团队会议、及时分享工作进展和积极寻求资源支持等方式，我与团队成员之间形成了密切的合作关系。
-09年第二学期的工作总结8篇
-09年第二学期的工作总结8篇篇1一、引言本学期工作已经圆满结束，回首这段时间，我们经历了许多挑战和收获。
在此，我将对过去一学期的工作进行全面、严谨、细致的分析和总结，以期能够更好地为未来工作的开展提供借鉴和参考。
二、工作内容概述在-09年第二学期，我们的主要工作围绕以下几个方面展开：教育教学管理、学生活动组织、校园建设与发展以及部门协作与沟通。
具体任务包括课程安排与调整、教学质量监控、校园文化活动筹备与实施、校园硬件设施改善等。
三、重点成果1. 教育教学管理方面：成功实施了课程改革方案，提高了教学质量和效果。
通过定期的教学检查和评估，确保了教育教学工作的顺利进行。
2. 学生活动组织方面：成功举办了多场校园文化活动，如学术论坛、文艺比赛、体育竞赛等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
3. 校园建设与发展方面：完成了校园硬件设施的提升和改造，包括教室、实验室、图书馆等场所的改善，为学生提供了更好的学习环境。
4. 部门协作与沟通方面：加强了各部门之间的沟通与协作，提高了工作效率和团队协作意识。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：教育教学过程中，部分学生的学习积极性不高。
解决方案：通过引入多元化教学方法，激发学生的学习兴趣，加强与学生的沟通交流，提高学生的学习主动性。
2. 问题：校园文化活动筹备过程中，活动资金筹措困难。
解决方案：积极寻求校内外赞助，开展公益募捐活动，同时提高活动自身的盈利能力，确保文化活动的顺利开展。
3. 问题：校园建设过程中的资源浪费现象。
解决方案：加强资源管理和调配，制定详细的建设计划，确保资源的合理利用。
五、自我评估/反思在过去的一学期中，我们取得了一定的工作成果，但也存在许多不足和需要改进的地方。
在教育教学管理方面，我们需要进一步提高教学质量和效果；在学生活动组织方面，我们需要创新活动形式和内容；在校园建设与发展方面，我们需要加强资源管理和调配；在部门协作与沟通方面，我们需要提高工作效率和团队协作能力。
高二年级第二学期工作总结(3篇)(全文)
高二年级第二学期工作总结(3篇)（全文）总结是对某一阶段的有关情况进行分析和研究，做出有指导意义的经验方法和结论的书面材料。
它能让我们更有效率。
让我们坐下来写一份总结。
那么我们如何写出更完美的总结呢？以下是边肖在《未来》中整理的一篇个人总结文章。
欢迎阅读分享。
希望对大家有帮助。
高二年级第二学期工作总结篇一作为一名教师，做好教学工作是我的职责，我也不例外。
这学期，我除了做好班级管理，在教学上也没有放松自己。
我坚持做好第一节课，认真批改每一个作业，努力让自己做得更好。
一方面不断充实自己，积极参加项目研究。
另一方面，为了提高自己的教学水平，积极尝试参加学校举办的美国英语阅读大赛和课堂竞赛，用压力来鞭策自己。
另外，我坚持听优质课，虚心向其他老师请教，进一步提高自己的专业能力。
本学期教学中，我注意了以下几点：1.在识字教学中，注意引导学生在生活中阅读。
激发学生对识字的极大热情。
鼓励学生从不同角度阅读，倡导个性化的识字方法。
让学生找出最有效的识字方法。
通过不断求异来激发学生的思维。
2在阅读教学中，强调有层次的读书。
首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受;再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教学生个性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流，逐步学会有感情地朗读。
其次是让学生通过读提出问题，教师挑出共同讨论、培养学生的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读能力和水平。
由于自己的水平有限，教学中也存在问题：1.班级发展不平衡，对学生学习方法的指导有待进一步加强，教学成绩依然突出，有待提高。
2.学生仍然有不良的学习习惯。
这个班的学生天性好动好动，部分学生书写习惯差，姿势不正确。
在过去的一个学期里，我的工作有得有失。
以后我会取长补短，努力做到最好。
一、介绍班级情况。
本班共xx人，男生x人，女生xx人，本人与搭档配合默契，管理有方，班级已树立良好的班风、学风。
迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井而有序，学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。
高二班主任2009—2010年下学期教学工作总结
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,并把良好的学习习惯归结为十二条准则,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。
无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒,严格要求。
在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。
经常进行学习评比,做好奖励工作,三、转变双差生的艰辛工作本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。
所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。
我把班上学生大楷分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。
这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。
他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。
在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。
二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。
说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
虽然想每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。
为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
09～10学年度第二学期工作总结
2009～2010学年度第二学期工作总结2009至2010学年度第二学期教育教学工作在县教育局的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，已圆满地落下了帷幕。
一学期以来，敖林西伯蒙古族学校全体教师延着“突出民族特色，打造品牌教育”的办学方向，团结一致，开拓进取，在全面管理和教学业务方面都取得了一定成绩。
现将本学期开展的工作情况作以总结。
一、深刻吸取教训，坚持做到了警钟长鸣，防患未然。
本学期坚决杜绝了校园安全责任事故的发生，达到了人尽其责。
具体工作事宜及成效如下：1．开学初学校就将安全工作纳入管理议事日程，所以形成人人抓安全，事事想安全的良好氛围。
2．安全工作做到了分工明确，责任到人，并建立健全了问责管理体系。
一把手负总责，主管校长具体抓落实。
层层鉴定责任状。
安全责任人深入一线，强化监管。
增加投入，购置安全器具。
3．按照教育局要求适时开展了安全教育月、安全教育周活动。
进行了交通安全主题升旗仪式。
开展了全校性“安全伴我行”主题班、队会比赛。
进行三次大型安全逃生演练。
充分利用校园广播、闭路电视系统、黑板报、走廊文化进行安全知识宣传。
4．齐抓共管，确保爱心餐点、爱心专线的安全运转。
完善各项管理表册。
主管领导多次深入村校监督检查。
因雨、雪等强对流天气状况，适时调整作息时间。
强化管理力度。
5．结合省教育厅、卫生厅、食品药品监督管理局下发的《关于开展学校食品卫生安全专项整治行动的通知》的精神，强化食堂、宿舍的卫生安全管理。
坚决把住原料、生产流程、贮藏等各环节质量关。
完善台帐，索证等资料管理。
5月份代表大庆市接受省检获得好评。
购置保温桶，改善学生饮用水。
6．结合寄宿制聚居特点，认真做好甲型h1n1流感、腮腺炎、风诊、手足口病等流行性传染病的防控工作。
增加投入购置消毒药品及器具。
例行每日晨检。
与当地医疗机构密切配合，做好病源追溯工作。
坚决按要求做好患病学生的诊治和隔离。
正是因为措施得力，导向正确，才保证了学校安全工作零事故的大好局面。
2009—2010学年第二学期个人工作总结
2009—2010学年第二学期个人工作总结本学期根据学校实际工作需要，我继续担任高二、高三年级的数学教育教学及高三年级班主任工作。
又是一个学期末，回顾即将过去的一个学期，回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动，我也伴随着学生一起成长，在教育教学和班级管理方面积累了一点宝贵的经验。
在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中积累了点滴的感受。
下面就本学期的工作总结如下：一、思想方面认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
积极参加每周的政治学习和业务学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，做好政治笔记与读书笔记。
拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，努力提高自身的政治思想觉悟，认真执行学校的各项规章制度，遵守劳动纪律。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，提高自身的思想素质。
二、工作方面（一）教学工作方面：落实教育局、学校各项工作部署，认真落实课程计划，落实教学常规，提高学生的认知能力，培养学生良好的行为习惯，树立学生主体观，构建一种民主和谐平等的新型师生关系。
尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视对学生独立性，自主性的培养，努力提高学生的认知水平，培养学生自主学习的习惯。
在工作上，我严格要求自己，对待工作态度端正，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，全心全意搞好教学活动。
1、我积极参加教导处组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。
根据学校要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好新课程标准，多方参阅各种资料，虚心向组内老师学习、请教。
力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标时，注意从学生的实际情况出发，认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。
2、做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
2009学年第二学期工作总结
2009年是我国建国六十周年大庆，是我校发展新五十年的起步，是浦口区创建教育现代化关键年，也是国家重视义务教育发展，实行绩效工资年。
本学期，我校在区教育局、沿江街道工委、办事处的正确领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，紧扣创建浦口区教育现代化目标，围绕区教育局提出的2009年是全区教育管理推进年，是教育质量提升年的重点，全面落实素质教育要求，突出依法规范办学筑校、提升管理水平强校、提高教育教学质量立校、校本特色教育兴校的重点，全体教工进一步树立大局意识、发展意识、责任意识、质量意识、忧患意识，乘势而上，顽强拼搏，争先创优，以新的业绩向建国六十周年献礼！下面将本学期工作总结如下：一、德育工作1、加强理论学习和德育实践研究本学期,我们利用教师政治学习的时间,组织全体教师认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容,并以讨论、写心得体会等多种形式促进教师们的学习,从而有效地加强了我校师德师风的建设。
本学期有一位教师被推荐为全国模范教师、两位教师被评为浦口区优秀教育工作者、一位教师被评为沿江街道优秀共产党员、三位女教师参加了我为沿江发展做贡献征文演讲比赛。
2、开展多种形式的主题教育活动结合区教育局有关指示精神，三月份，我们组织全体学生开展了学雷锋,树新风活动、国旗在我心中升起活动；四月份，举办了渡江胜利六十周年征文比赛、开展了校园廉洁文化活动周活动；五月份，开展了以纪念新中国成立六十周年，纪念南京解放六十周年为主题的读书节活动、崇尚科学文明，抵制邪教侵蚀活动、我的幸福家庭征文；六月份, 组织了祖国在我心中演讲比赛和法制教育大会。
3、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,我们建立了家校联系卡制度,学生在校学习情况及行为表现及时和家长沟通。
学校2009学年度第二学期工作总结
学校2009学年度第二学期工作总结带着收获，带着成长，带着遗憾，带着挫折，一具学期又匆忙过去了。
现将本学期工作总结如下：一、心理健康方面在这一具学期里，我校坚持育人为本，依照学生心理特点和规律，对学生进行心理健康教育，培养良好的个性心理品质，使学生可以正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、习惯环境的能力，促进他们身心全面和谐进展。
现将本学期心理健康总结如下：1、发挥课堂主渠道的优势作用尽管本学期心理健康课只开了两个月，但是在两个月内四节课的时刻里为学生说了人际关系的处理，大量的案例、图片、视频使学生对人际关系有了更深的理解，使学生对心理健康有了相对客观的认识，对心理产生了浓厚的兴趣。
2、开办了心理宣传刊物《心晴》为了向没有开课的班级宣传心理健康知识，丰富学生的精神日子，在科研处领导下，开办了月刊《心晴》，现已开办四期。
开刊之前，在五个班级对两百多名同学进行了别记名信息收集，“你希翼心理健康报上有什么内容？”同学们积极踊跃的提出建议，依照调查确定了部分栏目，其中的名人成长、高校信息、心理前沿、逻辑推理等栏目深受学生爱慕。
3、与政教处联合举办心理漫画展五月与政教处联合举办了《别变的梦想》心理漫画展，活动圆满完成，达到了预想的效果。
绝大部分学生仔细收集材料，精心设计，图文兼顾，给人以美的感觉，内容环绕心理健康，积极向上，形式灵便多样。
4、心理问工作相对心理健康课来说，心理问是解决学生个体心理咨询题的要紧手段，在这一具学期的时刻里，为13为同学做了心理问，多为高三学生。
并且，应三年三班、九班班主任及学生的邀请，为他们上了考前心理辅导课，帮助他们更从容地面对高考。
心理健康教育是我国全面进展教育方针的具体体现，是提高全民族素养的系统工程，我校将来以课堂教学为主渠道，以问、活动系列为要紧途径，全面提高学生的心理素养，使他们以健康的心态面对新的机遇和挑战，肩负起历史的重任，成为更健康、更和谐、更幸福的一代新人。
20092010年度下半学期工作总结
2009—2010年度下半学期工作总结高二（6）班易文辉本学期我本着全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，按学校的要求，学校和年级的工作安排来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
在学校领导和级长的支持、指导下，我班的班级管理工作进展顺利，很好地完成了学生由高一到高二的转型，整个班级的班风和学风能向着正确的方向发展，我班已经养成了良好的班风、浓厚的学风以及强烈而良性的竞争氛围。
对高二这一学期班级工作总结如下：作为实验班，学生的成绩和思想方面都有各自的特点，个性比较强，接受到这个班级摆在我面前的首要任务就是要融合整个班级，让同学在这个集体中互相信任，互相关心，顺利完成由高一到高二新集体的转型，同时也要营造一个学习风味浓厚且具有强烈的良性竞争氛围的一个集体，在这个集体中每一位同学都要非常优秀和卓越，主要我做了如下的工作：1.首先确立了饶深山为班长，陈慧敏、何振飞、罗锦庆和金皓玄为副班长，郑文杰为劳动委员等一批得力同学，建立比较完整的班干体系，让他们发挥带头作用，当家作主，管理集体。
在工作中要大胆放手，支持班干主动去干，实事求事，且严于律纪，以身作则，各司其职，互相交流，共同搞好班集体。
确立各种班规班纪，班级活动很快走上正轨。
2.开学初通过同学们的自我介绍让同学们彼此能更快熟悉起来，不会让学生在新的班级有陌生的感觉而不适应的情况发生，作为班主任，通过介绍本班的同学情况，老师的配置，让学生清楚自己所在的班级是最好的班级，同学都是很友好，很上进，老师都是经验丰富，业务水平很高，责任心很强的，树立同学们的集体主义感。
同时让学生写高一期末总结，反思过去，确立学习目标和学习方向，对学习方法进行改善，鼓励学生多和老师交流，不要积累问题。
在做好学生思想工作方面；一方面我能够以身作则，起到学生的模范表率作用，以自己的人格行动来影响学生。
另一方面能够耐心细致地做好学生的思想工作。
在平时的工作日里面，经常深入学生中，通过课后、自修课等时间和个别学生进行了解情况，与学生沟通交流，形成融洽的关系，为自己的工作打下良好的基础。
2008-2009年第二学期学校工作总结
2009-2010年第二学期学校工作总结-一学期以来，学校以工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。
自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。
一、强化目标管理，提高学校管理水平学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，积极进行学校的人事制度改革，学期进行量化考核。
学校定期召开教职工大会，积极听取教职工的意见与建议，及时调整发展目标，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。
学校领导班子团结协作，凝心聚力，工作责任心强，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学工作，有强烈的责任感、事业心，工作中求真务实，与教师同甘共苦，管理中注重科学化、规范化、民主化，是教师信服的领导集体。
二、打造教师队伍，提高教师课堂水平振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。
因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。
我校现有教职工32人，全体教师学历合格，教学能力过硬。
为了使这样一支教师队伍适应现代化教育发展的需要，学校首先狠抓师德规范教育，为进一步贯彻落实教师职业道德规范，提高教师的职业道德水平，增强教师对规范的认识，使教师牢固树立依法执教，文明从教的意识。
严格要求广大教师认真学习《师德基本要求》，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教。
三、面向全体学生，全面提高学生素质通过开展丰富多彩活动，全面提升学生素质。
本学期开学以来，学校积极组织学生开展板报报、美术绘画、六一汇演、大课间等竞赛和活动，通过竞赛和活动，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生动手动脑能力，全面提升了学生素质。
四、强化教学科研工作，提高教学质量教学、科研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
本学期我校认真贯彻和落实市教育局的规范办学文件精神和要求，深化教育管理，积极建构规范有序的长效管理制度，并扎实、创造性的开展课堂有效教学，全面提升我校教育教学质量。
2009-2010学年度下学期高二班主任工作总结
2009-2010学年度下学期高二班主任工作总结一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。
一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为经验教训,利于今后工作,现总结如下: 一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好下工夫1、加大了对自治教养培养的力度。
通过多种方式,注意指导学生展开自我,让学生在心智的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想不良行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我社团组织各种活动,在活动之中把教育和娱乐融入一体。
2、有效地利用好每周三的班会课。
既按学校安排开展一些专题性的活动。
例如,讨论陈冠希“艳照门”,有关的安全知识;也根据本班的实际情况组织演讲会相应的主题班会,比如,学习经验交流会,学习习惯或养成教育等营队内容的讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
3、继续加强班干部的培育和锻炼,及令以使他们学会积极主动处理和应对班务。
制定毕业班管理量化评估积分多因子细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训辅导,利用班会课对学生进行观念思想教育和学法指导。
进一步完善班级管理体制,让学生成为班级运营管理的主体,提高他们自主管理责任意识进一步提高和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步转好带动了班风学风的好转。
4、加强常规教育。
开学初,多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度,强生的纪律观念,及时发现结构性问题和解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,加强他们的明辨是非的能力。
对每一项班级外事,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上以班级一个台阶。
5、加强学生的爱校爱国教育,鼓励学生积极参加文艺活动学校的各项活动。
岷县在为四川地震的玉树的活动中,我班学生踊跃捐款,充分体现了年轻的朝气新一代的朝气。
为了加强班级凝聚力,积极参与多项活动,如篮球赛,获得私立学校篮球赛第三名,敬仰了学生的士气,形成团结向上的较佳班风。
2009-2010学年度第二学期工作总结
兢兢业业为己任--------2009-2010学年度第二学期工作总结一学期的工作即将告一段落，回顾这一学期来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，尽职尽责地完成了本职工作，成绩虽少，感慨良多。
下面我就一学期来的工作、学习、管理等情况作以下总结。
一、工作思路本学期我的常规工作坚持以“学校环境为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在卫生言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中抓常规，在管理中创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，开创我校德育管理新局面。
二、工作目标1.在以前工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯。
2.重视德育工作，协助大队部抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育，逐渐形成学校“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。
3.以勤补拙，每天早来晚走，亲自监督（更多的时候是自己打扫）各个卫生角落，发现问题及时处理。
4.率先垂范，用自身的行为学生进行卫生教育，确保学生做到自觉保护环境卫生，养成良好的卫生习惯。
5．顾全大局，服从安排，从不计较个人得失，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想，以集体利益为重，全心全意为师生服务。
在学校的各项活动中，积极参与，献计献策，尽自己最大的能力为学校做出贡献。
三、工作的问题以及改进思路（一）、存在的问题学校卫生工作是学校工作的一个重点。
半年来，我具体落实学校工作的计划和安排，完成上级教育部门下达的工作任务。
但是，由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作还有很多不足之处，也会存在一些问题。
自己主要概括为以下几个方面：1、思想保守，缺乏对学校卫生工作有一个系统的、宏观的规划和设想，有时只是处于落实任务，完成工作等狭义的工作思路，正因为如此，学校卫生工作特色的东西太少，学校卫生工作内容、形式、活动等方面缺乏创新。
2、有时对待工作中的困难，不能够想方设法去解决，有时还会退缩。
09年秋季学高二教学总结
高二化学教学工作总结本人本学期担任高二084班、086班（理科）化学老师。
本学期主要的教学任务就是：完成“化学平衡、电离平衡、几种重要金属、烃”这几个模块的教学任务，而化学平衡和电离平衡原理是比较抽象的模块，它从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应、共存等方面入手，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。
对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上来展开教学的。
按照教学计划、目标，本人已经如期地完成了高二下学期化学教学工作，为了总结经验，寻找不足。
现将一学期的工作总结如下：一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课堂教学和课后训练工作，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、业务学习尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
二、教学研究1 、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，对新课标的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，力求深入理解教材，准确把握难重点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些教法，怎样才能教好。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。
坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的活动兴趣，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生活动愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
2009年下期高二信息技术教学工作总结[修改版]
![2009年下期高二信息技术教学工作总结[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/bd960020b14e852459fb573d.png)
第一篇：2009年下期高二信息技术教学工作总结2009年下期高二信息技术教学工作总结回顾一个学期所从事的信息技术教学工作，可以说是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
以下就是我信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。
一、教学工作。
从2002年9月至2009年，我一直担任我校的信息技术教学工作，通过这7年多的教学工作，我深刻地认识到：21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。
“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我将自己的教学经验和心得体会总结如下：1、引入游戏，激发学习兴趣学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。
根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣。
在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
由于我校的实际情况，学生的层次参差不齐，所以在教学中很难去较高的讲解理论知识，于是我采取了以下的方法，布置作业时也分层次，并且进行分组教学，让他们各尽所能。
2、利用学习成绩，提高学生的求知欲我开发了计算机教室作业上交系统，收集学生的作品，及时进行评价，展示好的作品，在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。
3、抓住重点，精益求精，发展学生创新思维1 在信息技术教学时，要注重内容衔接，抓住重点。
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08-09学年第二学期高二地理备课组
工作总结
2009、7
1．常规工作下足功夫，提升教师的课堂教学能力。
⑴深化落实帮教带制度
每逢有新教师加入我们的对于我们都认真制定新教师带教计划，明确带教职责义务，提倡组多听课多评课，师徒之间的每学期的听课总数总是在50节以上。
一方面我们关注新教师的培养，另一方面，近几年根据教研组的实际情况，把师徒带教制度扩展到关注5年以上教龄教师的培养。
老教师的教学经验的无私奉献和青年教师的勤奋好学，两者的互补效应形成巨大的能量使新教师能少走弯路，更快更好地成长。
如在陈异平老师无私地奉献，细致地指导下白莹、沈佳玲、周琪老师都成长地很快很好，都称为了学校的中间力量。
⑵加强备课组常规建设
我们各备课组能定时、定点、定主题、定中心发言人开展备课活动，做到四个统一，即统一重点、难点、知识点；统一教学进度；统一作业格式；统一测试内容。
我们充分发挥团队的作用，实现有资源共享，有疑义同析，信息汇聚，观点碰撞，相互补充，共同完善。
正是在这样最基层的备课组内，在每周一次有效的备课活动中，我们的各位成员学会了教学、学会反思、学会积累，组员们获得自己的专业成长经验和个人教育智慧。
同时我们还自主形成“遇到情况及时组内沟通”的灵活备课机制。
地理学科兼有社会学科和自然学科的性质，对推进素质教育、渗透人文素养、培养学生的科学精神、成为新时代合格公民，都具有其他学科不可替代的作用。
我们组的地理教师达成共识这是一个最佳的平台，因此在日常的教学过程中我们很注重教学与两纲精神的融合，而且一旦有了很好的效果能够在教研组中进行及时的交流，使良好的教学切入点能有效地以后每一届的教学中得以落实和贯彻，我们深知承载着情感态度、价值观的地理课不仅能使地理知识就变成生活中的地理，有生命的地理，而且使其的学科价值得到应有的充分的体现。
由于我们组里中青年教师居多，因此精心地制作富有质量的多媒体课件，来有效地突破教学难点，提高课堂效率也是我们一个工作亮点。
同时我们对每年的资料能够做到有效地汇总，做到资源不仅共享，而且富有条理化。
⑶充分挖掘公开课资源
同时我们特别珍视公开课的机会，从教学前的设计研讨、数次打磨，教学中的实际效果到教学后的评议反思，做到“开课者一人，受益人全组”，教师们不仅从中有所借鉴和启发，也进一步推动了教师的超越、自励和创新。
同时我们还充分利用教研室提供的“862”优秀录像课资料，先后组织全体教师集中观课评课6节，从教学目标、教学设计、设问方法等多角度进行讨论。
2．鼓励教师发挥特长，培养教师的课程开发能力。
我们鼓励教师开设自己感兴趣的拓展型课程或研究型课程，以发挥自己的特长，促进教师的主动学习，力争使教师们牢固树立终身学习意识，如沈佳玲老师利用业余时间完成了上海外国语大学英语专业的所有课程学习，殷育楠老师正在攻读上海师范大学的在职教育硕士的学位。
同时我们还不定期地开展定期地教研组内交流，通过听课评课，分析和完善校本课程实现拓展型和研究型课程的最优化，打出了地理教研组优质课程的品牌。
这些选修课选材讲究，备课用心，不仅了开阔学生视野，有效地增强学生对国家和民族的认同感，自豪感同时也进一步理解和谐人地关系的重要性，树立可持续发展思想的观念。
3．依托学校大背景，提高教师的教学研究能力。
依托学校的大背景，以我校的求索教学课题研究为引领，在地理教学中探索“问题教学法”实践。
我们在日常的教学中注重课堂问题设计的研究，不仅关注设计有利于学生思维能力提高的问题，也关注让学生参与问题提出的教学环节设计，期望能提高学生的地理思维品质和学能。
我们发挥团队合作的力量，不仅出色完成了学校申报区级课题的求索教学的地理卷部分，进一步加深了对二期课改的认识。
而且在每个假期我们都撰写有质量的探究性教教学案例和教学论文，参与学校的优秀文章的角逐，取得优异的成绩，并且将优秀的论文在开学后的教研活动中进行交流学习。
我们每个成员既是培训者也是被培训者，“能者为师”的培训原则为在某一方面有长处的老师提供了展示的窗口，激发了教师的积极性，推动了课堂教学的研究和教育理念及方法的研究。
同时我们还鼓励组内的青年教师根据自己的特点选择一些有意义、可操作的课题进行立项，如殷育楠老师承担的课题《徐汇区中学生对常见地名认知之研
究》，从选题指导到收集材料，各个环节组内有经验的教师与他一起出谋划策，共同研究，在这个过程中教师们正在形成越来越鲜明的特色，教学素养也有显著提高。
自己有效的钻研与学习，使教师不仅是教学工作者，也能逐渐成为学术研究者。