七年级生物上口诀记忆
初中生物学记忆口诀集锦
初中生物学知识记忆口诀一、显微镜使用部分：1、取镜时可概括为：右握左托略偏左即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。
点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去,记忆起来就轻松多了。
2、对光时可概括为：三转三找即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。
点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。
很多同学在做实验中不知所措，无从下手。
理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。
3、观察时可概括为：放→压→降→升→调即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，大家再也不会无所适从了。
4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。
点评：由于显微镜呈的是倒像，才会出现这个现象。
这五个字，为大家在解此类题目时提供了一条安全而快速的绿色通道。
二、制作临时玻片标本部分制作临时玻片标本的过程可概括为：擦→滴→取→展（或涂）→盖→染即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→展平（或涂匀）材料→盖盖玻片→染上颜色三、细胞吸水、失水的原理部分细胞吸水、失水的原理可概括为：浓度谁大谁吸水即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，它就会把另外一种液体中的水分吸收过来。
四、无机盐对植物的作用部分无机盐对植物的作用可概括为：氮肥→叶；磷肥→花、果实、种子；钾肥→茎，还可促进淀粉的形成即：氮肥主要作用于植物叶片上；磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上；钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉的形成。
五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳）2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量）即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。
初中生物知识点记忆口诀
初中生物知识点记忆口诀1.植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体)二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。
四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。
五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.2.微量元素铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu3.大量元素洋人探亲, 丹留人盖美家 O P C H N S P Ca Mg K People=人4.八种必须氨基酸甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸一甲携来一本亮色书.二假设来借一两本书三携一两本单色书来5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！ Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn6.光合作用歌诀光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， A D P 变 A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生，C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。
7.减数分裂口诀性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解8．食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
初中生物记忆口诀与学习方法
初中生物记忆口诀与学习方法动物养殖法，鱼翅煮鲍鱼。
生物记忆口诀，适合初中生。
以此口诀为基础，采用多维学习方法深入学习。
一、动物分类鱼类两栖爬行鸟，哺乳和更进化。
按照特征来分类，让我们轻松记忆。
二、细胞结构细胞是生命的基本单位，紧凑有核和无核细胞。
细胞膜包裹着原生质，内有核和细胞器。
三、遗传与进化基因在体内传代，染色体承载变迁。
通过突变和基因重组，物种得以进化演变。
四、植物生长发育光合作用造食物，细胞分裂发生生长。
向阳性和开花植物，花粉传粉生子宫。
五、生物进化的机制自然选择适者生存，适应环境繁衍增长。
变异和遗传选择的相互作用，使种群进化长久发展。
六、生态学与生物圈生物间相互依存，食物链链接存在。
通过各种相互关系，维持生物圈的平衡。
为了更好地记忆生物知识，我们可以采用多维学习方法：1. 多样化学习资源：阅读教科书、参考书籍、观看有关生物的视频和纪录片等多种资源，增加学习的广度和深度。
2. 细致化学习计划：将生物知识按照模块进行分解，安排每天的学习任务，保证学习的系统性和连贯性。
3. 互动化学习方式：与同学组织学习小组，相互辅导和讨论生物知识，或者找到有类似学习目标的同学一起学习，促进学习动力和效果。
4. 多形式化学习活动：通过绘制思维导图、制作卡片、编写总结等方式，将生物知识进行整理和复习，提高记忆和理解效果。
5. 实践化学习体验：参观动物园、植物园等相关场所，观察和亲身体验生物的外貌和行为，丰富生物知识的实践层面。
通过口诀和多维学习方法的相结合，初中生可以更加轻松地掌握和记忆生物知识，提高学习效果，为将来的学习打下坚实的基础。
生物是初中生活科学中重要的一部分，它关乎着我们身边的生活和自然界的变化。
然而，生物的内容较多且复杂，对于初中生来说，记忆生物知识可能会有些困难。
因此，我们可以尝试使用一些记忆口诀和多维学习方法来帮助我们更好地掌握生物知识。
首先，我们可以使用记忆口诀来帮助记忆生物分类。
生物分类是生物学中的重要内容之一，它将生物按照一定的规则进行分组，从而更好地了解不同生物之间的关系和特征。
初中生物速记口诀
初中生物速记口诀干货持续大放送啰～～这期给帮粉们带来的是什么呢？不错，就是初中生物的速记口诀啦！！有需要的就不要客气了，赶紧收下呗。
1.植物有丝分裂①仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体) ②膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建③膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。
④有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。
⑤细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现⑥前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.2.微量元素：铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu3.大量元素洋人探亲, 丹留人盖美家O P C H N S P Ca Mg K People=人4.八种必须氨基酸甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书三携一两本单色书来5．植物矿质元素中的微量元素：木驴碰裂新铁桶，猛！MoClBNiZnFeCuMn6.光合作用歌诀光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。
7.减数分裂口诀性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解8．食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
初中生物顺口溜大全口诀
初中生物顺口溜大全口诀
初中生物的知识点太难背？那么我们可以通过顺口溜和口诀来加强记忆，接下来分享初中生物顺口溜大全，供参考。
神经系统的组成口诀
神经系统司令部，脑和脊髓做中枢;
中枢发生指挥令，四通八达靠神经;
大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢;
感觉运动语视听，大脑皮层发指令;
协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。
灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢;
基本单位神经元，细胞(体)突起来构成。
人体内废物的排出口诀
肾脏像只大蚕豆，成人每日一百八;
小球、小囊和小管，肾单位里成尿液;
血液流经肾小球，血球大分子继续走;
原尿滤到肾小囊，成日每日一百五;
肾小管处重吸收，营养物质回血液。
食物中的营养物质
糖脂蛋，水盐素，六类营养要记住。
谷豆食糖马铃薯，核桃花生加猪油。
奶蛋鱼肉和黄豆，提供能量主要物。
水盐素，量不足，出现问题很多处。
钙铁锌，又碘磷，缺铁吃肝治血贫。
大人脖肿小孩傻，那是因为缺碘啦。
缺A眼睛怕天黑，缺B容易得脚气。
缺C坏血很容易，缺D缺钙一样地。
食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;
蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;
脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙; 颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量; 小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
初中生物基础知识巧记口诀及生物学习方法
初中生物基础知识巧记口诀及生物学习方法1.动物的消化，口腔来开始，咽喉吞食，食道传送，胃部消化，肠道吸收，残渣排出，我要健康。
2.植物的组织，根部吸水，茎上生长，叶片光合，花朵结实，重要观察，形态有奇。
3.哺乳类动物，保温和哺乳，体液恒稳，骨骼坚实，进化晚起，适应性好。
4.鱼类各种形态，体内分泌调，皮肤有鳞片，通过鳃获氧气。
5.昆虫的身体有三段，头部胸部腹部不分，个体多存在，昼伏夜出行。
6.人体骨骼由头到脚，头骨相连胸腰骶，筋连肌肉强有力，血管静脉供养身。
7.水平肌制核心，收缩使眼移。
睫状肌调节，眼睛看清晰。
8.呼吸系统从鼻孔开始，气管分成左右个段，肺部颠倒像海绵，疾病容易发生。
9.消化道中有胃，分泌消化液。
小肠里吸收多，大肠排泄物。
10.人体内有五脏六腑，心肝肺肾胃肠。
保卫机体免受感染，解毒过程也是重要。
11.光合作用植物做，光能转化为化学能。
吃了动物又吃了植，人体获得营养。
生物学习方法：1.灵活运用图表：通过绘制思维导图、制作表格和图表等方式来整理和梳理生物知识，有助于加深对知识的理解和记忆。
2.多进行实验：生物学是一门实验性科学，通过亲自进行实验，观察和记录实验结果，能够增加对生物现象的理解和记忆。
3.多进行观察和实地考察：通过观察和实地考察，能够使生物知识更加活灵活现。
可以观察生物的形态特征、行为习性等，了解生物的生存和繁衍方式。
4.创设情景：生物知识抽象难记，可以创设生动的情景帮助记忆。
例如，通过将不同的生物放在一个场景中，或者编写故事情节等方式，加深对生物知识的记忆。
6.练习和复习：通过不断的练习和复习巩固生物知识，可以提升对生物知识的掌握和理解。
可以使用题目进行练习，还可以进行知识点的复习，加深对生物知识的印象。
7.利用多媒体资源：通过观看相关的生物视频、听取生物课程音频等多媒体资源，可以丰富生物学习的形式，增加学习的趣味性和参与度。
8.与他人讨论和交流：通过与他人讨论和交流，可以扩大自己的生物学知识，探讨和解决学习中的问题，加深对生物知识的理解和记忆。
七年级生物知识点顺口溜
七年级生物知识点顺口溜七年级的生物知识点众生命，枝繁叶茂。
植物界多样性自有。
种子繁殖，花开果实。
细胞是构成生物的“基”。
有限生命，需要呼吸。
氧气关键，二氧化碳作废。
食物链，食物网。
生命无情，生命共生。
适应环境，生存繁衍。
人类进化，文明发展。
植物界植物界上至上，多样性自豪。
种子植物常见，裸子有花俏。
花色鲜艳，果实香甜。
植物繁殖孳生，满山满野。
细胞细胞是构成生物的基础。
无数个组合在一起，构成生物囊体。
细胞有大小有形，核糖体贯穿。
无数个细胞，构建了我们的体系。
呼吸生命的有情人，要注重森林保护。
呼吸是关键，氧气、二氧化碳有用处。
植物光合作用，人类呼吸摄取。
外界不好，健康将受影响。
食物链、食物网一环套一环，食物链至上。
各种动植物在内，共生共存无间断。
绝无仅有，食物网披荆斩棘。
食物仔细选，健康也要注意。
生存繁衍、环境应对生命的无情人，需要适应环境。
鱼需水，鸟在空中翱翔。
环境变，人类亦如此。
保持生态平衡，人类安泰心。
人类的进化，文明的发展亿万年前，亚人演化。
手足有灵，人类进化。
语言工具，智商成长。
文明发展，高科技崛起。
生物离离又别离，繁殖生物如此迷人。
细胞有飞速几十年历程。
各种生物，构成人类健康体系。
认真学习科学，才能迎接生命赠予的礼物。
初中生物记忆口诀与学习方法及建议
初中生物记忆口诀与学习方法及建议初中生物记忆口诀1.矿质元素(N、P、K)的作用蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)2.借用诗歌谚语助理解如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性;一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性(基因重组);落地生根——营养生殖;无心插柳柳成荫——营养生殖飞蛾扑火——应激性、趋光性;一山不容二虎——种内斗争;螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食;大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食;鹬蚌相争——种间斗争;人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响;春风不度玉门关——海拔对生物的影响;星星之火，可以燎原——说明草原生态系统易破坏野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复;做茧自缚——说明适应的相对性;一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射;望梅止渴——条件反射;花而不实——矿质元素对生物的影响。
3.鸟类、哺乳类的心脏上为心房下为(心)室(心)房连静脉(心)室连动(脉)左(心)室体动(脉)右(心)室肺(动脉)交错循环要记牢。
血液成分变化歌：(流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静(脉血)变动(脉血)，其他器官动(脉血)变静(脉血)。
4.先天性行为和后天性行为先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。
后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。
5.显微镜使用要领①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。
②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。
6.人体常见内分泌腺姨姓贾，肾下垂。
(胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体)7.食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
8.《激素调节》口诀内分泌腺无导管，激素虽少作用大;生长激素垂体产，幼年过少成侏儒;(幼年过多成巨人)生长发育甲状(腺激素)管，幼年过少变呆小;食物缺碘成大脖(子病)，糖尿病人胰岛(素)少。
速记手册：初中生物基础知识
速记手册：初中生物基础知识
速记手册：初中生物基础知识口诀如下：
1.取镜与安放：左托右握略偏左
即：左手托住镜座，右手握住镜臂，把显微镜放在实验台偏左的位置。
2.对光：三转三找
即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。
3.观察步骤：放→压→降→升→调
即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋
4.移动标本时可概括为：偏哪往哪移
即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。
制作临时玻片标本
制作临时玻片标本的过程可概括为：净→滴→取→浸→涂（或展）→盖→染
即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→浸入水滴→展平（或涂匀）材料→盖盖玻片→染上颜色
细胞吸水、失水的原理
谁浓跟谁走。
初中生物知识顺口溜大全快速记忆难点口诀
初中生物知识顺口溜大全快速记忆难点口诀
初中生物知识点顺口溜
微量元素
一新铁臂阿童木,猛!ZnFeB()CuMoMn
二铁猛碰新木桶FeMnBZnMoCu
三铁门碰醒铜母[驴]FeMnBZnCuMo
大量元素洋人探亲，丹留人盖美家OPCHNSPCaMgKPeople=人关于尿的形成
一条小管弯又长，末端顶个肾小囊;囊中有个肾小球，动脉血在里面流;
血流经此来过滤，产生原尿小管去;肾小管它好贪婪，有用物质吸收完;
废物余盐少量水，形成尿液送小肚;小肚装满尿道排，内境平衡健康来。
血流的管道——血管
血管动静和毛细
动脉壁厚血流急
管腔较小压力高
毛细毛细薄又细
薄到只剩一层皮
两红细胞过不去
慢慢通过换氧气
静脉壁薄弹性小
大多分布在体表
还有瓣膜防颠倒
如何轻松背诵初中生物知识点
联想记忆法
根据初中生物内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水
即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。
对比记忆法
在初中生物学习中，有很多相近的名词易混淆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
初中生物知识点记忆口诀
初中生物知识点记忆口诀1、蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）；（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）；（K）甲肝（杆）（意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏）。
2、如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；落地生根——营养生殖；无心插柳柳成荫——营养生殖；飞蛾扑火——应激性、趋光性；一山不容二虎——种内斗争；螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食；鹬蚌相争——种间斗争；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响；春风不度玉门关——海拔对生物的影响；星星之火，可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏；野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复；做茧自缚——说明适应的相对性；一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射；望梅止渴——条件反射；花而不实——矿质元素对生物的影响。
3、上为心房下为（心）室（心）房连静脉（心）室连动（脉）左室主动（脉）右室肺（动脉）交错循环要记牢。
血液成分变化歌：（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。
4、先驱飞奔——先天性行为：趋性、非条件反射、本能。
后印模条——后天性行为：印随、模仿、条件反射。
5、①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。
②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。
6、姨姓贾，肾下垂。
（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体）7、淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
8、内分泌腺无导管，激素虽少作用大；生长激素垂体产，幼年过少成侏儒；（幼年过多成巨人）生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小；食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰岛（素）少。
七年级生物知识点记忆口诀汇总
七年级生物知识点记忆口诀汇总显微镜使用部分1、取镜与安放：左托右握略偏左即：左手托住镜座，右手握住镜臂，把显微镜放在实验台偏左的位置。
2、对光：三转三找即：一转转换器，找低倍镜;二转遮光器，找大光圈;三转反光镜，找光源。
3、观察步骤：放→压→降→升→调即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处(侧视物镜)→缓缓上升物镜(上视目镜)→调节准焦螺旋4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。
制作临时玻片标本制作临时玻片标本的过程可概括为：净→滴→取→浸→涂(或展)→盖→染即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→浸入水滴→展平(或涂匀)材料→盖盖玻片→染上颜色细胞吸水、失水的原理谁浓跟谁走。
即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，另一种液体中的水分就会走去哪里(会把另外一种液体中的水分吸收过来趋于相同)。
无机盐对植物的作用氮叶、磷生、钾茎甜。
氮→叶、磷→生(花、果实、种子)、钾→茎甜即：氮肥主要作用于植物叶片上;磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上;钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉(糖类)的形成。
光合作用与呼吸作用原理及应用1、农产品丰收法(促进光合作用)可概括为：三增一差大(增光、增水、增二氧化碳，昼夜温差大)2、农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为：三低一灭(低温、低氧、低含水量，灭菌类)即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量;通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。
人体心脏结构和血液循环房连静，室连动(血管);左动右静，血不同(血液);肺反体同(两循环中血液与血管的关系)即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉;在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血;在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。
初中生物口诀教案大全人教版
初中生物口诀教案大全人教版
一、生物基础知识口诀
1. 动、植、微生物，生物界分类名，
动物门，植物门，原核界不同样。
2. 动物门分门虫，脊椎动物请记住，
哺乳鸟，爬行鱼，水生椎尾不落空。
3. 植物界分类分，蕨类苔角道，
裸子类双子囊，孢子植物学。
4. 微生物遍地走，细菌、真菌同高楼，
原核生物不落落，纤毛裸甲病罗汉。
二、细胞结构口诀
1. 细胞壁，细胞膜，胞质液眼送年轮，
细胞器，粒质体，涨泡、溶酶体组合。
2. 细胞核中核仁，染色体内乱纵横，
细胞学总结记，生命本质靠它全。
三、生物进化口诀
1. 进化论别忽视，达尔文成始祖，
适者生存行，自然选择说不虚。
2. 突变、选择智慧多，变异能力连连发，
生物进化方向看，生存种群更生花。
四、生物遗传口诀
1. 孟德尔遗传定律忘，基因原理牢牢记，
显性隐性两相别，合子配子基因内。
2. 交叉互换非常大，变异基因利害见，
性状显性异同看，自然选择里大变。
五、生态环境口诀
1. 简单生态任务，一生一生相关，生物群落种群全，生态平衡你我创。
2. 碳循环氮循环，有机锡门生发，污染治理不松懈，生态环境一切连。
初中生物知识点顺口溜
初中生物知识点顺口溜一、细胞结构记心间细胞壁、细胞膜，保护细胞真不少。
细胞核，藏遗传，DNA螺旋链。
叶绿体，植物特，光合作用忙。
线粒体，能量厂，呼吸作用强。
二、生物分类要明了生物界，大家庭，分类学，要记牢。
动物界，植物界，真菌界，细菌界。
从大类，到小类，门、纲、目、科、属、种。
三、遗传规律要掌握孟德尔，豌豆田，遗传定律传。
显性隐，基因对，分离重组间。
性状传，父母子，基因型，表型显。
四、生态系统要了解生态系统，生物圈，相互作用连。
生产者，消费者，分解者，环环相扣链。
食物链，食物网，能量流，物质循环。
五、人体结构与功能人体结构，复杂精，八大系统记。
骨骼肌肉，支撑动，循环呼吸供氧。
消化吸，营养传，神经调控，生命线。
六、健康生活每一天健康生活，习惯养，饮食睡眠要规律。
运动锻炼，身心健，预防疾病最重要。
文档说明：- 本文档旨在帮助初中生通过顺口溜的形式记忆生物学的基础知识点。
- 每个顺口溜都简洁明了，便于记忆。
- 文档格式规范，适合打印和复制，易于编辑和修改。
- 内容不涉及过时信息，适用于当前教学大纲。
编辑和使用说明：- 教师和学生可以根据实际教学内容和需要对顺口溜进行适当的修改和补充。
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七年级生物知识点记忆口诀汇总_1771
七年级生物知识点记忆口诀汇总七年级生物知识点记忆口诀汇总显微镜使用部分1、取镜与安放：左托右握略偏左即：左手托住镜座，右手握住镜臂，把显微镜放在实验台偏左的位置。
2、对光：三转三找即：一转转换器，找低倍镜;二转遮光器，找大光圈;三转反光镜，找光源。
3、观察步骤：放→压→降→升→调即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处(侧视物镜)→缓缓上升物镜(上视目镜)→调节准焦螺旋4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。
制作临时玻片标本制作临时玻片标本的过程可概括为：净→滴→取→浸→涂(或展)→盖→染即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→浸入水滴→展平(或涂匀)材料→盖盖玻片→染上颜色细胞吸水、失水的原理谁浓跟谁走。
即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，另一种液体中的水分就会走去哪里(会把另外一种液体中的水分吸收过来趋于相同)。
无机盐对植物的作用氮叶、磷生、钾茎甜。
氮→叶、磷→生(花、果实、种子)、钾→茎甜即：氮肥主要作用于植物叶片上;磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上;钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉(糖类)的形成。
光合作用与呼吸作用原理及应用1、农产品丰收法(促进光合作用)可概括为：三增一差大(增光、增水、增二氧化碳，昼夜温差大)2、农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为：三低一灭(低温、低氧、低含水量，灭菌类)即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量;通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。
人体心脏结构和血液循环房连静，室连动(血管);左动右静，血不同(血液);肺反体同(两循环中血液与血管的关系)即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉;在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血;在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。
七年级上生物知识点口诀
七年级上生物知识点口诀
1. 生物多样性：种属族群个体，不要忘记它们。
2. 细胞：细胞是生命的基础，不分好坏和优劣。
3. 细胞器：各司其职，互相配合。
4. 线粒体：嘴巴+尾巴=能量塞。
5. 叶绿体：光合作用，为什么？因为它能抓住阳光。
6. 细胞膜：保护细胞，同时传送物质。
7. 细胞壁：植物细胞的坚固护壳，细胞壁让植物能够挺得住。
8. 细胞核：维护生命，传承基因。
9. 遗传：基因是遗传的基础，变异和自然选择是进化的推动力。
10. 克隆：复制，不同的是它只有一个亲代。
11. 性别：雌雄有别，每个人都有的。
12. 种群：一群同种动物或植物聚居的地方，有自己的规律和
特点。
13. 繁殖：繁衍生息是维持种群的基本方式。
14. 进化：时间的推移，不断进化。
15. 生态：环境保护，与自然和谐共处。
以上就是七年级上生物知识点的口诀，通过这些口诀的记忆和
理解，可以帮助同学们更好地掌握和学习生物知识。
生物学是一
门需要观察和思考的学科，希望同学们在学习生物知识的过程中，能够保持好奇心和探究精神，从中发现生命的奇妙之处。
七年级上册生物知识点口决
七年级上册生物知识点口决七年级上册生物知识点口诀
一、细胞
组成万物有机体，最小生物基本体，
有细胞膜核质加，神经血液器官类。
二、植物细胞和动物细胞
植物细胞大气质，
有壁液囊色体，
动物细胞小核大，
不含壁但有溶酶体。
三、生物分类
界门纲目科属种，
分多少级你我明。
四、鸟
羽毛、嘴、翅膀、脚，
冠羽、震羽、翼角分别站。
五、哺乳动物
乳腺、毛发、耳膜，分型成浣熊够，上门下门钩爪牙，飞不起来只能跑。
六、节肢动物
标本品、螃蟹实，
昆虫多、体节显，
蜘蛛蝎子插尾行，
共同点是外骨骼。
七、鱼类
鳃腮、鳞甲、侧线、胸鳍尾鳍一，淡水、海水、生活环境不同，
种类多样区分有难度。
八、骨骼
鱼椎均为圆，鸟胸椎、哺乳棒，两上人脊椎也，头部软骨成形。
九、生态
食物链观察，
构成多养殖，
相互影响与，
生物环境一致。
十、光合作用
氧气、果糖、能量，
光合作用解释，
太阳、叶绿素、光合酶，
光、二氧化碳、水反应。
以上就是七年级上册生物知识点口诀，通过学习这些口诀，可以加深对生物知识的理解和记忆。
希望大家能够喜欢并且记住这些有趣的口诀。
七年级生物上 口诀记忆
七年级生物（上）知识概述生物共性，七大特征不管生长，不管运动体内废物，能够排出外界刺激，作出反应生长繁殖，遗传变异呼吸营养，以此为生身体结构，细胞构成生物调查，应该归类陆生水生，依据环境按照形态，结构特点动物植物，其他物种----------------------------生态系统，分为两部植物动物，其他生物生产消费，还有分解相互依存，相互制约环境部分，属非生物阳光空气，水土温度吃与被吃，食物链网始于植物，终于动物物质能量，随之流动毒物积累，积蓄高层生态系统，自动调整成分越多，能力越行外界干扰，不超限度数量比例，趋于稳定--------------------------- 环境生物，统一整体环境部分，包含两部生存空间，生态因素生态因素也有两部生物因素和非生物---------------------------- 植物层次，缺少系统重要组织，首推分生壁薄核大，小而质浓强大分裂，其他形成保护组织，表皮细胞机械组织，保护支撑疏导组织，导管筛管营养组织，光合作用生殖营养，器官分清根茎叶花，果实和种--------------------------- 草履虫小，单个细胞纤毛摆动，水中动摇需要食物，口沟进入想要消化，靠食物泡剩有残渣，胞肛排出大小胞核，不可缺少借助表膜，进行呼吸有收集管，有伸缩泡依靠分裂，生长个体单个细胞，体积微小净化污水，做鱼饵料导致生病，形成赤潮-----------------------绿色植物，分为四种孢子种子，等级不同孢子细胞，种子器官层级不同，低等高等---------------------------- 藻类植物，生活在水根茎和叶，分化不清------------------------苔藓矮小，阴湿环境叶无叶脉，茎无导管根为假根，污染报警蕨类植物，地下生茎叶呈羽状，根茎分明孢子囊群，叶背着生阴湿荒野，煤的形成------------------------有无果皮，裸被分清种子休眠，生命旺盛胚是幼体，种皮保护芽轴根叶，各有分工萌发过程，吸收水分营养运转，子叶供应胚根成根，胚轴伸长胚芽成芽，茎叶形成还有胚乳，单子叶中---------------------------- 种子萌发，植株生长发育繁殖，衰老死亡萌发条件，对照试验样本适中，减少偶然水气温度，环境条件胚活完好，度过休眠-------------------------- 根尖最快，分成四区根冠保护，大不整齐分生区里，小而紧密分裂细胞，功劳第一靠伸长区，细胞生长长大之后，进成熟区生有根毛，土壤寻觅分生伸长，齐心协力。
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七年级生物（上）
知识概述
生物共性，七大特征不管生长，不管运动体内废物，能够排出外界刺激，作出反应生长繁殖，遗传变异呼吸营养，以此为生身体结构，细胞构成生物调查，应该归类陆生水生，依据环境按照形态，结构特点动物植物，其他物种----------------------------生态系统，分为两部植物动物，其他生物生产消费，还有分解相互依存，相互制约环境部分，属非生物阳光空气，水土温度吃与被吃，食物链网始于植物，终于动物物质能量，随之流动毒物积累，积蓄高层生态系统，自动调整成分越多，能力越行外界干扰，不超限度数量比例，趋于稳定--------------------------- 环境生物，统一整体环境部分，包含两部生存空间，生态因素生态因素也有两部生物因素和非生物--------------------------- 合作竞争，捕食寄生水光温度，影响重重适者生存，不适淘汰
改变环境，适应环境
---------------------------
生物圈大，万物其中
二十千米，立足岩层
气圈底部，水圈大部
包含多种，生态系统
湿地系统，地球之肾
草原系统，固沙防风
海洋系统，制造氧气
绿色水库，森林美名
各个系统，统一整体
杜绝污染，保护环境
----------------------------
准焦螺旋，负责升降
物镜两个，转换器装
还有目镜，倍数相乘
多个光圈，遮光器上
环境明暗，配合反光
首先对光，视野明亮
镜筒下降，防止碎伤
偏哪移哪，显示倒像
左看右睁，不要闭上
------------------------
观察材料，薄而透明
玻片标本，分为三种
切涂装片，临时永久
盖玻载玻，细致做成
擦滴撕放，展盖染吸
画图暗处，细点点浓
-------------------------
动物细胞，简述四种
上皮肌肉，神经血红
形态各异，结构相同
膜质核线，细胞共性
无细胞壁，无叶绿体
没有液泡，动植分清
---------------------------
能量形式，多样多种
互相转换，永远守恒
叶绿吸光，转化学能
制造有机，储能其中
靠线粒体，提供动力
耗化学能，供自身用
-------------------------
细胞膜薄，物质通道
无用排出，有用进入
生命起源，始受精卵
遗传信息，细胞核处
ＤＮＡ上，染色体中
小羊多俐，身世特殊
--------------------------
细胞生长，分裂分化
吸收营养，体积变大
一定大小，一个变俩
源源不断，数量增加
形态结构，功能变化
相同结合，细胞分化
--------------------------
细胞组织，器官系统
动物个体，分有五层
基本组织，分为四类
上皮肌肉，结缔神经
多个组织，结合一起
构成器官，行使功能
神圣秘密，喜欢动画
动物个体，八大系统
----------------------------
植物层次，缺少系统
重要组织，首推分生
壁薄核大，小而质浓
强大分裂，其他形成
保护组织，表皮细胞
机械组织，保护支撑
疏导组织，导管筛管
营养组织，光合作用
生殖营养，器官分清
根茎叶花，果实和种
---------------------------
草履虫小，单个细胞
纤毛摆动，水中动摇
需要食物，口沟进入
想要消化，靠食物泡
剩有残渣，胞肛排出
大小胞核，不可缺少
借助表膜，进行呼吸
有收集管，有伸缩泡
依靠分裂，生长个体
单个细胞，体积微小
净化污水，做鱼饵料
导致生病，形成赤潮
-----------------------
绿色植物，分为四种
孢子种子，等级不同
孢子细胞，种子器官
层级不同，低等高等
----------------------------
藻类植物，生活在水
根茎和叶，分化不清
------------------------
苔藓矮小，阴湿环境
叶无叶脉，茎无导管
根为假根，污染报警
蕨类植物，地下生茎
叶呈羽状，根茎分明
孢子囊群，叶背着生
阴湿荒野，煤的形成
------------------------
有无果皮，裸被分清
种子休眠，生命旺盛
胚是幼体，种皮保护
芽轴根叶，各有分工
萌发过程，吸收水分
营养运转，子叶供应
胚根成根，胚轴伸长胚芽成芽，茎叶形成还有胚乳，单子叶中---------------------------- 种子萌发，植株生长发育繁殖，衰老死亡萌发条件，对照试验样本适中，减少偶然水气温度，环境条件胚活完好，度过休眠-------------------------- 根尖最快，分成四区根冠保护，大不整齐分生区里，小而紧密分裂细胞，功劳第一靠伸长区，细胞生长长大之后，进成熟区生有根毛，土壤寻觅分生伸长，齐心协力。
------------------------- 叶芽长大，变成枝条
三个部分，定要记牢幼叶成叶，芽轴为茎芽基变芽，分生功劳---------------------
植株生长，营养有三自制有机，水无机盐根向下生，茎叶上长缺磷少氮，叶片黑黄缺钾焦枯，杆软倒伏如果缺硼，油菜不熟化肥必要，不可多施土壤板结，污染水质------------------------
花柄花托，萼片花瓣，
围住花蕊，分外娇艳头柱子房，雌蕊居中
花药花丝，雄蕊竞争
花药成熟散放花粉
落到柱头，传粉完成
自花传粉，异花传粉
若需媒介，风和昆
虫。
花有其他，不要糊涂
雄花雌花，同株异株
花不结果，两种可能
要么雄花，传粉不足
---------------------------
柱头刺激，花粉萌发
长花粉管，进子房
家。
胚珠内部，精卵结
合。
受精完成，花瓣凋落
子房发育，成为果实
房壁果皮，胚珠为种
种内之胚，受精卵
成。
传粉不足，人工辅
助。
-------------------------
无机盐类，溶水相依
水分吸收，靠成熟区
根毛大量，巨大面积
运输导管，根茎叶脉
无质无核，中空无壁
形成管网，自下上吸
蒸腾作用，威力无比
拉动运输，降低温
度，
提高湿度，增加降雨
-----------------------
保卫细胞，构成气孔
位于表皮，呼吸蒸腾
气孔闭合，蒸腾减弱
气孔张开，蒸腾强
盛。
根先吸收，通过导管
进入茎叶，气孔排
空。
-----------------------
光合作用，靠叶绿体
能量转换，生产车间
不可缺光，存于叶片
产物淀粉，遇碘变蓝
靠有机物，构建自身
直接间接，养育万千
---------------------------
光合作用，靠叶绿
体；
生产车间，原料简易
普通水分，二氧化碳
制有机物，生成氧气
能量变化，是转换器
光变化学，存于有机
――――――――
通过气孔，气体交换
释放氧气，吸二氧化碳
――――――――
光合作用，应用作物
合理密植，光照充足
二氧化碳，适当补充
水分供应，不要干枯
――――――――
有机物质，含化学能
释放能量，生命活动
要想释放，必须分解
吸入氧气，分解完成
变成水分，二氧化碳
呼吸作用，线粒体中
有光之时，光合作用
无光有光，呼吸蒸腾
――――――――
呼吸越强，生命越旺
松土排涝，呼吸顺畅
呼吸减弱，储存延长
干燥低温，尽量缺氧
生命不息，呼吸不止
有机分解，供应能量
――――――――
生物呼吸，燃料点燃
分解有机，耗氧排碳
耗碳排氧，光合作用
此消彼生，碳氧平衡
二氧化碳，排量增加
超过限度，气候变差
温室效应，温度提升
灾害频发，冰川消融
―――――――――
氢氧化钠，有腐蚀性
二氧化碳，易被吸溶
遇石灰水，浑浊不清
燃烧呼吸，氧气之功
―――――――――
海尔蒙特，实验着名
光合作用，小树增重
赔死特厉，得出结论
植物更新，空气组成。