四川省泸县第五中学2020_2021学年高二历史上学期第二次月考试题202012110135

四川省泸县第五中学2020-2021学年高二历史上学期第二次月考试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

6.考试时间：150分钟；历史政治地理同堂分卷考试，每科100分，共300分
第I卷选择题（48分）
一、单选题（每小题4分，共12个小题，共48分）
1.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。

据此我们可以判定商代
A.国家大事完全通过占卜来决定
B.崇拜祖先的宗法观念已经形成
C.王权具有神秘色彩
D.祖先的地位高于神
2.东汉时，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统，乡闾清议成为大族扩张势力的工具。

曹魏时九品中正制形成，中正官由政府委任，把私人品评变作官家品评，强迫乡闾清议与政府一致。

由此可知，九品中正制实行之初
A.有利于维护中央集权
B.克服了察举制的弊端
C.更加注重德行的考查
D.有利于选拔有用人才
3.明初，朱元璋废中书省的同时，有意提高六部地位，使六部成为皇帝直接领导下的行政管理部门，六部尚书参与全国性的大政大狱研究，不再像过去那样凡事都必须向丞相汇报请示。

这一举措
A. 有效保障了皇帝决策的正确性
B. 扩大了六部权力范围
C. 有助于提高中枢机构行政效率
D. 缓和了君相之间矛盾
4.据《明神宗实录》载：“闽省土窄人稠，五谷稀少，故边海之民，皆以船为家，以海为田，以贩番为命，一旦禁止，则利源阻塞，生计萧条，情困计穷，势必啸聚，万一乘风揭竿，扬帆海外，无从追捕，死党一成，勾连入寇。

”材料的主张
A. 阻碍了小农经济的发展
B. 是为了对付东南沿海抗清斗争
C. 禁止民间进行对外贸易
D. 表明明初的海禁政策面临挑战
5.关于古代农业，《孟子•梁惠王》有“深耕易耨”之说；《礼记•月令》有（季夏之月）“可以粪田畴，可以美土疆”之说；《荀子•王制》也记载有“修堤渠，通沟浍……使民有所耘艾”。

这反映出当时
A. 铁犁牛耕得到推广
B. 注重精耕细作
C. 小农经济形成
D. 国君重视农业生产
6.《北齐书》记载了一种当时的铸造法：“其法烧生铁精以重柔铤（熟铁），数宿则成刚（钢）”，用此法铸造出的兵器坚韧锋利。

这种技术出现于
A. 西周
B. 秦朝
C. 南北朝
D. 明朝
7.到1832年，英国大约有16%的成年男子得到选举权，56个“衰败选区”的议席被取消，新兴工业城市得到65个席位。

导致这一情况出现的根源是
A. 工业革命的发展
B. 资产阶级的积极争取
C. 国王权力的削弱
D. 无产阶级力量的壮大
8.由于特朗普与国会在美墨边境修建隔离墙问题上分歧严重，无法就拔款法案达成一致，美国政府局部关门35天，创下了美国联邦政府机构最长“停摆”纪录。

这一事件表明
A. 国会是美国的权力中心
B. 总统与国会维护的是不同阶级的利益
C. 总统权力受到国会的制约
D. 三权分立制度导致行政效率低下
9.启蒙运动是众多因素汇聚而成的时代必然产物,下列对其产生原因分析错误的是
A.文艺复兴和宗教改革运动的深入发展
B.近代资产阶级代议制的确立
C.新航路开辟以来资本主义的不断发展
D.近代自然科学的逐渐兴起
10.早期维新派代表人物王韬说:“其时罢兵议款,互市通商,海寓晏安,相习无事,而内外诸大臣,皆深以言西事为讳,徒事粉饰,弥缝苟且于目前。

”这表明鸦片战争后
A.国人开始向西方学习
B.中国社会和平繁荣
C.社会上层尚未警醒
D.国人对国家前途丧失信心
11.陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中:指出:“要帝制不再发生,民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可。

”这体现了新文化运动的主要功绩是
A.推翻了封建专制政体
B.动摇了传统礼教的思想统治地位
C.使民主共和思想深入人心
D.促进马克思主义在中国的传播
12. 法国作家斯坦尔夫人强调:“怎么能把写诗技术称为‘诗’呢?”“漂亮的句子并不等于诗”,诗人的“才华”在于“诗人受到自身观念的影响,把凡人朦胧的希望变为光辉夺目的形象”。

由此可知.斯坦尔夫人的作品
A.侧重对社会现实的抨击
B.崇尚语言上的完美性
C.具有强烈的主观性特征
D.突出了对自然的向往
第II卷非选择题（52分）
13.士阶层是传承文化、推动社会发展的重要力量。

阅读下列材料：(18分)
材料一春秋、战国的“礼坏乐崩”是“百家争鸣”的前奏……中国知识阶层刚刚出现在历史舞台上的时候，孔子就努力给他贯注一种理想主义的精神，要求它的每一个分子——士，都能超越他自己个体和群体的利害得失，发展出对整个社会的深厚关怀。

——余英时《士与中国文化》材料二中唐以后至北宋前期，伴随着旧士族消亡过程的是新型士人阶层的成长。

科举培育出一种意义深远的“文人文化”，胸怀“天下”的士大夫们以“天道”“公议”旗帜为凝聚群体的号召，成为制约君主重要力量，参与治理国家政事。

这一群体的认识及行为，通常倾向于维护中央集权，而其力量的崛起，客观上又构成了对君主专制的制约因素。

——摘编自袁行霈、严文明等主编《中华文明史》材料三明初，忠君爱国，乐于为君王服务、奉献成了士人的普遍心态。

到明中期，即使朝政混乱，大多数官僚仍在凭借责任感与良心为国服务，直言敢谏、廉洁奉公是士人阶层的突出爱国心态……到晚明时期一股新异的思想解放之风开始在士人群体中弥漫，这股新异的思想在理性精神上唤起了人们的觉醒，人的主体意识和人的社会价值得到彰显。

——梁琨《论晚明士人心态变化》完成下列要求：
（1）据材料一，概括孔子理想中的“士”应具备的品德，为此，他提出什么主张？
（2）据材料二，概括中唐以后至北宋前期“新型士人阶层”出现的原因及其历史影响。

（3）据材料三并结合所学，简析晚明时期“新异的思想解放之风”折射出怎样的时代特征。

综合上述材料，从家国情怀角度，指出中国古代士人阶层的共性。

14.阅读材料,回答下列问题。

（18分）
材料一 1905年8月,孙中山在日本东京对中国留学生发表演讲时说道:“中国土地人口,世界莫及。

我们生在中国,实为幸福。

各国贤豪皆羡慕此英雄用武之地,而不可得。

我们生在中国,正是英雄用武之时,反都是沉沉默默,让异族几据我上游,而不知利用此一片好山河,鼓
吹民族主义,建一头等民主大共和国,以执全球的牛耳,实为可
叹”。

材料二 1912年元旦,以孙中山为首的南京临时政府颁布了《中华民国国歌》:“东亚开发中华早,揖美追欧,旧邦新造。

飘扬五色旗,民国荣光,锦绣山河普照,我同胞,鼓舞文明,世界和平永保。

”
材料三余致力国民革命凡四十年,其目的在求中国之自由平等。

积四十年之经验深知欲达到此目的,必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。

现在革命尚未成功,凡我同志,务须依照余所著《建国方略》、《建国大纲》、《三民主义》及《第一次全国代表大会宣言》,继续努力,以求贯彻。

（1）根据材料一并结合所学知识,请概括孙中山当时的主张。

试分析孙中山萌生这类思想的时代背景。

（2）中华民国成立后,为了“中华荣光”,维护民主共和,以孙中山为代表的资产阶级革命派在政治和军事上做了哪些努力?
（3）根据材料三并结合所学知识,孙中山晚年在思想上发生了什么新变化?为什么会发生这样的变化?
15.阅读材料,完成下列要求。

（16分）
材料一诚如梁启超所言:“尽此六十年中(1840〜1898年),朝士即有言西法者不过炮
械军兵而已,无人知有学者,无人知有政者。

”康有为则敏锐地认识到,要救亡图存,决非仅仅师法西方的炮械军兵就已足够。

“中国所欠,但民未有权耳,苟行立宪,民可有权,国即能强,即驾于万国之上。

夫革命之所望,亦不过至立宪而止极矣。

”直至1917年年底,他依然坚称自己“先发民主共和主义,为中国人最先”,他拥君复辟也确有主观上希望通过“虚君”实现“奇妙之暗共和”的一面。

康有为在维新变法时期间接引儒学作为其理论根据,日后又创立孔教会,力图将孔教推之于“普天下之万国”的思想基础。

——摘编自李翔海《康有为思想的内在矛盾及其文化指向》
材料二人们在辛亥革命失败后的迷茫中有了新认识:把中国社会推向前进,要有文化
的觉醒和思想的启蒙,即陈独秀说的“吾人之最后觉悟”。

他指出:在当时如果“复兴旧制”,则必“摧折新机”,动摇国本;“设使今日之俄国,欲复彼得以前之旧法,今日之日本,欲行明
治以前之藩制,则世皆知其不能,识其不可矣。

”让世人皆知其不能,识其不可,正是新文化运动“猛勇”攻击孔教的光辉所在。

胡适曾称吴虞和陈独秀“是近年来攻击孔教最有力的两位健将”。

显然,“打”的孔家店,就是“孔教”。

他赞扬吴虞为“只手打孔家店的老英雄”,并把这比喻为清道夫扫除大街上的“孔渣孔滓”。

——摘编自陈卫平《新文化运动反传统之辨析》
（1）根据材一并结合所学知识,概括康有为思想呈现的特点及其形成的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识,与维新运动相比较,简析新文化运动出现的新变化及所起的作用。

2020年秋四川省泸县第五中学高二第二学月考试
历史试题参考答案
1-5:BACDB 6-10:CACBC 11-12:DC
13.（1）品德：超越利害得失；关怀社会。

主张：仁；礼。

（2）原因：科举制度；旧士族消亡；理学兴起。

影响：扩大统治基础；参与国家治理；限制君权；维护中央集权。

（3）特征：商品经济发展或资本主义萌芽；君主专制空前强化或封建制度走向衰落；理学走向僵化。

共性：强烈的社会责任感（历史使命感、爱国）。

14.(1)主张民族革命,反对满洲贵族专制统治;建立民主共和国。

背景:政治上,民族危机空前严重,满清封建统治腐朽;经济上,民族资本主义初步发展;思想上,西方资产阶级思想影响。

（2）颁布《中华民国临时约法》发动了二次革命,护国运动,护法运动。

（3）将旧三民主义发展成新三民主义,提出三大政策。

原因:孙中山在一系列捍卫共和运动失败后的经验教训;中国共产党和共产国际的帮助。

15.（1）特点:强调救亡图存与政治变革相结合;进步性与保守性并存。

原因:康有为从小接受的是儒家传统教育;“西学东渐”,康有为受到西方文化的影响;当时中外反动势力强大, 民族资产阶级力量弱小。

（2）新变化:提出反孔批儒主张,既是思想革命,也是文学革命,弘扬了民主与科学的精神。

作用:动摇了封建思想的统治地位;使人们的思想得到空前解放;先进知识分子受到民主与科学的洗礼,推动了自然科学的发展;为后期传播马克思主义奠定了基础。