苏教版小学三年级上册语文26菩萨兵

三、照样子，写词语。
尽心尽力百发百百发中百一中心一一意心全一心意全 全
心全意
意
干干净 平平安 开开心
平平整整净 干干安净净 平心平安安 开
下课啦
例如：这时，妈妈从厨房里走 出来，一见我还在床上，就开 腔了:“哎呀，你怎么还不起 来?”
小练笔
同学们，一晃到了秋天， 收割时，藏族同胞想表 达对红军的感激之情, 请你们代藏胞们给朱德 和那些红军战士写封信。
拓展运 用
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山 只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴 走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横
又称红军是菩萨兵，藏民们的态度怎么
会有这么大的变化呢？
句子品
析
朱德担心藏胞的
身体，体现了朱
“这么多天了， 德同志对藏胞疾
藏胞还在山里， 苦的关切之情。
怎么受得了呢？
得想办法动员他
们回来呀！”
句子品 析
担心藏胞耽误
“现在已经是春 春耕！急藏胞 耕的时候了，节 所急。
气不饶人哪，得
赶紧帮助藏胞把
地抢种上。”
点击朗读 课文
整体感 知
通过朗读，我们知道 “菩萨兵”这个题目出 自文中的一句话，请同 学们快速用横线画出来。
句子品析
指朱德总 司令
几时见过菩萨一样 的司令、菩萨一样 的兵呀！
指朱德总司 令所带领的 红军战士
思
考
藏民们原来的态度是怎样的呢？
早早躲入 深山
精读细 研
句子品 析
藏族同胞吃尽 了反动军队的 苦头，一听说 又有军队开过 来，早就躲进 了深山，谁也 不敢露面。
随堂练 习
一、给带点字选择正确的读音。
√ 菩（pú pó ）萨 不得 √ √ 糟（zāo zhāo ）蹋
恕
√ 怨（yuān yuàn）
√ √ 饶（ráo láo）
二、看拼音， 写词语。
tú duàn
bāo
zāo 途 段
胞糟
前（途） （段）落 藏（胞）
（糟紧）糕 帮 助 抢
jǐn bānɡ zhù qiǎnɡ
菩
地点： 藏天民几居天住后区
萨
人物： 藏民 朱德 红军
兵
起因： 红军来战了士，藏
经过： 找不民回跑藏了民，帮他们抢
结果： 藏民返回种家田园地。
写法指 导
语言描 写
定义：语言描写是塑造人物形 象的重要手段，是对人物独白 或对话的一种描写。
特点：鲜明地展示人物的性格， 生动地表现人物的思想感情， 深刻地反映人物的内心世界。
苏教版小学语文三年级上册
目录
预习检 测
整体感 知
精读细 研
总结概 括
拓展运 用
文中的菩萨兵指的是谁？
预习检 测
课文中的菩萨兵指长的征是 _朱__德_____ 途中，红由军_队__伍___同志率 领的____________。
预习检 测 选字填空。
涂途图徒
爸爸有个糊涂（ ）的徒小 （ ）弟，有一次爸爸让 他把一份图非常重要的室内设 计（途 ）送到图客户家里， 他却在（ ）中把（ ） 给弄丢了。
句子品 析
开完会，朱总司 令就带领大家热 火朝天地形干容了群起众性的活动 来。 情绪热烈，气氛高
涨，就像炽热的火 焰向天燃烧一样。
思
考
在这么多耕种者中，你 仿佛看到了谁？他们在 干什么？如果你是其中 的一名红军战士，此时 此刻，你心里会想些什 么呢？
句子品 析
“几时见过菩萨 一样的司令、菩
菩萨仁慈、 善良、普度
译 糊 涂 不怨
认
糟蹋 不饶人 播种
tà ráo bō
做游戏：送生字宝宝 回家。
译择 湖糊
绕饶
选（择 ） （糊 ）涂 翻（译 ） 西（湖 ）
环（绕 ） 富（饶 ）
途 抢
途路途 旅
tú
途
涂糊涂 涂
抹
整体感 知
同学们在朗读这篇课文时，要 注意朱德同志的言行，读出他对藏 族同胞的心疼和体贴。
众生
萨一样的兵呀这！里”是称赞带兵的司令和
兵,像观音菩萨一样救苦
救难、非常慈悲。
总结概 括
主题思 课文通过写朱总司令和红军
想
战士们在经过藏区时，面对
害怕军队、早早躲起来的藏
族同胞，急他们之所急，帮
他们把地都种好的事，赞扬
了红军对百姓的关心和爱护，
也表达了藏族人民对红军的
结构导
图
时间： 一天 第二
藏民们原来是如 此害怕军队， “一……就……” 突出地写出了藏 民们对军队的抗 拒心态！
一……就……
精读细 研
句子品 析
几天以后，藏族同
胞得知这一消息，
一个个悄悄地返回
了家园。
“返回”和刚开 始的“躲”形成 鲜明对比，说明 藏胞们已经不再 害怕红军，态度 已发生改变。
思 考 藏民们原来是如此害怕军队，可是后来