一年级组综合实践活动方案
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
一年级上册综合实践活动教案
一年级上册综合实践活动教案教案一：蔬菜成长日记
目标：
1. 了解蔬菜的种植和生长过程。
2. 培养学生的耐心和观察能力。
3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 种植盆、土壤和蔬菜种子。
2. 看护蔬菜的工具。
3. 学生的团队和任务分配。
活动安排：
1. 小组组织：将学生分成几个小组，每个小组人数不超过5人。
2. 种植准备：每个小组获得一个种植盆和适量的土壤，老师示范如何根据包装上的指引撒下蔬菜种子。
3. 播种：学生按照老师的示范，在盆中撒下蔬菜种子。
每个小组播种的蔬菜可以略有不同，以增加学生的观察和比较能力。
4. 洒水和观察：每日学生轮流负责给蔬菜浇水，并记录每天的天气情况、土壤湿度和蔬菜的生长状态。
5. 维护和管理：每个小组负责团队内蔬菜的健康成长，包括及时去除杂草、施肥和防虫。
6. 蔬菜成长日记：学生每隔一段时间，拍照记录蔬菜的生长过程，并写下观察和体会。
7. 分享和总结：学生将蔬菜的成长日记制作成展板或PPT形式，向全班分享自己的观察能力和体验。
教学反思：
通过这个综合实践活动，学生不仅了解了蔬菜的生长过程，还培养了观察和动手能力。
在小组合作的过程中，学生还增加了团队合作和沟通交流的机会。
此外，通过记录和分享蔬菜成长的日记，学生能够总结经验和感悟，提高自己的表达能力。
这个活动既能开拓学生的视野，又能培养他们的实践能力和创造力。
小学一年级综合实践活动教案
小学一年级综合实践活动教案一、活动目标本教案旨在通过一系列综合实践活动，培养小学一年级学生的实际操作能力、团队协作精神以及创新思维能力。
通过丰富多样的活动任务，激发学生的学习兴趣，并培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、活动内容1.活动名称：水果拼图–活动简介：学生将水果拼图图案分解并重新组合，通过手眼协调和观察判断，培养学生的空间想象能力和动手能力。
–活动步骤：•给每位学生发放水果拼图，要求学生认真观察拼图图案并进行拆解。
•学生利用现有的水果拼图图案，按照拆解后的形状重新组合，并放置在相应位置。
•比赛评选：根据学生拼图的准确性和速度评选出获胜者。
2.活动名称：动物摸彩–活动简介：学生通过触摸和观察动物毛绒玩具，猜测它们的名称，并将正确的动物与相应的颜色进行匹配。
–活动步骤：•教师展示一只动物毛绒玩具，学生观察并猜测其名称。
•学生根据观察和猜测的结果，在纸上选择正确的颜色填充相应的动物形状。
•比赛评选：根据学生正确填充的数量和速度评选出获胜者。
3.活动名称：种植小菜苗–活动简介：学生从种子开始，亲手培育和照料小菜苗的成长过程，培养学生的耐心和责任心。
–活动步骤：•学生在小花盆中铺设土壤，然后将种子均匀撒在土壤表面。
•学生每天浇水，并观察小菜苗的生长变化。
•比赛评选：根据学生种植的小菜苗生长情况评选出获胜者。
三、活动意义通过以上几个综合实践活动，一年级学生不仅能够在操作过程中培养自己的动手能力和观察力，还能够在与同学互动中锤炼团队协作精神和交流表达能力。
此外，这些实践活动也有助于培养学生的耐心和责任心，激发他们的创新思维和解决问题的能力。
四、教学评估教师在教学过程中要观察学生的参与度、学习态度和学习效果，并及时给予积极的评价和指导。
可以通过观察学生在实践活动中的表现、听取学生对活动的反馈意见以及评价学生作品等方式，对学生的学习情况进行评估。
五、教学延伸为了进一步拓展学生的实践能力和创新思维，教师可以引导学生开展更多有意义的实践活动。
一年级语文《四季》综合实践活动方案一年级语文综合实践活动
《一年级语文<四季>综合实践活动方案一年级语文综合实践活动》早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，四季的轮回在窗外悄然上演。
孩子们，让我们一起走进《四季》，探索大自然的秘密，体验生活的美好。
一、活动目标1.通过观察、体验，了解四季变化的特点。
2.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3.提高学生语文素养，锻炼写作能力。
二、活动时间为期一个月，每周安排一次主题活动。
三、活动内容1.第一周：寻找春天的足迹活动内容：（1）观察春天的植物：让学生在校园或家中寻找春天的植物，如樱花、桃花、迎春花等，并记录下来。
（2）春天的故事：让学生讲述自己经历的春天故事，如放风筝、踏青等。
2.第二周：感受夏天的热情活动内容：（1）夏天的色彩：让学生用绘画或摄影的方式，记录下夏天的色彩，如蓝天、白云、绿草等。
（2）夏天的味道：让学生描述夏天的味道，如西瓜、冰淇淋、烧烤等。
3.第三周：体验秋天的丰收活动内容：（1）秋天的果实：让学生观察秋天的果实，如苹果、葡萄、柿子等，并了解它们的生长过程。
（2）秋天的诗篇：让学生创作关于秋天的诗歌或散文。
4.第四周：品味冬天的韵味活动内容：（1）冬天的美景：让学生描绘冬天的景色，如雪花、冰挂、雾凇等。
（2）冬天的故事：让学生讲述自己经历的冬天故事，如滑雪、堆雪人等。
四、活动形式1.班级分享：每周五下午，安排时间让学生在班级内分享自己的观察和体验。
2.家庭作业：鼓励家长参与，共同完成关于四季的亲子作业。
3.校园活动：组织学生参加校园内的四季主题活动，如春天植树、夏天夏令营、秋天运动会、冬天冰雪节等。
五、活动评价1.学生评价：根据学生的参与程度、作品质量、分享表现等方面进行评价。
2.家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在家的表现，共同促进孩子成长。
四季轮回，时光荏苒。
让我们携手孩子们，一起感受大自然的魅力，体验生活的美好。
在这场语文综合实践活动中，让我们共同成长，收获满满。
注意事项：1.学生安全：在户外活动时，确保孩子们的安全，比如在寻找春天的足迹时，要提醒他们不要采摘不认识的植物，避免过敏或中毒。
一年级综合实践教学计划范文5篇
一年级综合实践教学计划范文5篇一年级综合实践教学计划(1)一、学情分析一年级的小学生刚刚走进校门，他们对学校所有的感觉都是新鲜的，更希望学校生活能带给他们更有趣、更有意义的事情。
这个年龄的孩子玩心还是很重，对待学习没有一定的认识，只是年龄到了该上学了，并没有觉得应该多学点知识，所以实践课一方面要带领孩子走进有趣的活动中，另一方面要教育孩子形成正确的规范和习惯。
二、指导思想实践活动课程旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
三、教学目标实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。
具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
四、基本要求1、以转变学生的学习方式为出发点。
研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。
由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。
淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题活动一：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的环境和设施，培养学生热爱学校的情感。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍校园的基本环境，如教学楼、操场、图书馆等。
2. 引导学生观察和描述校园中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观校园，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱学校，爱护校园环境。
第二章：主题活动二：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系，培养学生关爱家人的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 引导学生观察家人的特点，如外貌、性格、爱好等。
教学活动：1. 学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 学生分组讨论，分享家人的特点和趣事。
3. 教师总结，引导学生关爱家人，体谅家人的付出。
第三章：主题活动三：我的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的特点和友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍朋友的特点，如性格、爱好、优点等。
2. 引导学生观察和描述朋友的行为和习惯。
教学活动：1. 学生带来朋友的图片，向大家介绍自己的朋友。
2. 学生分组讨论，分享朋友的优点和趣事。
3. 教师总结，引导学生珍惜友谊，关爱朋友。
第四章：主题活动四：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的环境和设施，培养学生热爱社区的意识。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍社区的基本环境，如商店、医院、学校等。
2. 引导学生观察和描述社区中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观社区，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱社区，关心社区发展。
第五章：主题活动五：节日习俗教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日和习俗，培养学生对传统文化的认识。
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
一年级综合实践教学计划(通用6篇)
一年级综合实践教学计划一年级综合实践教学计划（通用6篇）综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。
下面是小编分享给大家的一年级综合实践教学计划，希望对大家有帮助。
一年级综合实践教学计划篇1一、学情分析一年级的小学生刚刚走进校门，他们对学校所有的感觉都是新鲜的，更希望学校生活能带给他们更有趣、更有意义的事情。
这个年龄的孩子玩心还是很重，对待学习没有一定的认识，只是年龄到了该上学了，并没有觉得应该多学点知识，所以实践课一方面要带领孩子走进有趣的活动中，另一方面要教育孩子形成正确的规范和习惯。
二、指导思想实践活动课程旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
三、教学目标实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。
具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
四、基本要求1、以转变学生的学习方式为出发点。
研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
一年级上学期《综合实践活动》教学全册
一年级上学期《综合实践活动》教学全册第一单元：认识学校活动一：我们的学校活动目标1. 让学生了解学校的环境布局。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容1. 参观校园，认识学校的各个场所。
2. 介绍自己所在的班级和老师。
3. 分享自己在学校的趣事。
教学资源1. 校园地图。
2. 学生照片。
教学步骤1. 组织学生参观校园，引导学生认识学校的各个场所。
2. 邀请学生介绍自己所在的班级和老师。
3. 鼓励学生分享自己在学校的趣事。
活动二：我们的班级活动目标1. 让学生熟悉班级同学。
2. 培养学生的团队协作意识。
活动内容1. 进行班级自我介绍。
2. 小组合作完成班级任务。
教学资源1. 学生名单。
2. 小组合作任务材料。
教学步骤1. 组织学生进行班级自我介绍。
2. 分配小组合作任务，引导学生完成任务。
第二单元：我的家庭活动一：我的家人活动目标1. 让学生了解自己的家庭成员。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
活动内容1. 学生介绍自己的家庭成员。
2. 分享家庭成员之间的趣事。
教学资源1. 学生家庭照片。
2. 家庭成员信息表。
教学步骤1. 组织学生介绍自己的家庭成员。
2. 邀请学生分享家庭成员之间的趣事。
活动二：家庭任务活动目标1. 培养学生承担家庭责任的能力。
2. 增进学生与家庭成员之间的感情。
活动内容1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。
2. 分享完成家庭任务的体验。
教学资源1. 家庭任务清单。
2. 学生完成任务的照片或作品。
教学步骤1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。
2. 组织学生分享完成家庭任务的体验。
第三单元：我的家乡活动一：家乡的特色活动目标1. 让学生了解家乡的特色。
2. 培养学生的家乡情怀。
活动内容1. 学生介绍家乡的特色。
2. 分享家乡的趣事。
教学资源1. 学生家乡照片。
2. 家乡特色信息表。
教学步骤1. 组织学生介绍家乡的特色。
2. 邀请学生分享家乡的趣事。
活动二：家乡的文化活动目标1. 让学生了解家乡的文化。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》第一至第五章教案第一章：认识学校活动目标：1. 让学生熟悉学校的环境，了解学校的基本布局。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 参观校园，认识教室、食堂、宿舍、操场等场所。
2. 观察学校的植物和动物，了解校园生态。
3. 与同学们互相介绍，增进彼此了解。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，由老师或学长学姐进行讲解。
2. 学生分组进行观察，记录所看到的植物和动物。
第二章：班级团结活动活动目标：1. 培养学生班级荣誉感，增强班级凝聚力。
2. 培养学生团队合作精神。
活动内容：1. 举行班级拔河比赛。
2. 进行班级接力比赛。
活动步骤：1. 老师讲解比赛规则，学生进行分组。
2. 举行拔河比赛，鼓励学生为班级加油。
3. 举行接力比赛，培养学生团队合作意识。
第三章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜亲情。
活动内容：1. 学生介绍自己的家庭成员。
2. 分享家庭成员之间的趣事。
活动步骤：1. 学生准备家庭成员的照片或相关物品，进行展示。
2. 学生上台介绍自己的家庭成员，分享家庭趣事。
第四章：节约用水活动目标：1. 让学生了解水资源的珍贵，树立节约用水的意识。
活动内容：1. 观看节约用水宣传片。
2. 讨论如何在生活中节约用水。
活动步骤：1. 播放节约用水宣传片，引导学生关注水资源问题。
2. 学生分组讨论，提出在生活中节约用水的做法。
第五章：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
活动内容：1. 学习环保知识。
2. 进行垃圾分类实践活动。
活动步骤：1. 老师讲解环保知识，引导学生关注环境问题。
2. 学生进行垃圾分类实践活动，学会正确分类和处理垃圾。
第六章：交通安全教育活动目标：1. 让学生了解基本的交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的好习惯。
活动内容：1. 学习交通规则，包括行人过马路、骑车、乘车等。
一年级综合实践教案6篇
一年级综合实践教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级综合实践活动方案（5篇）
小学一年级综合实践活动方案一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
二、活动目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。
在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。
应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。
要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。
一年级综合实践教案
一年级综合实践教案一年级综合实践教案「篇一」教案目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教案重点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案难点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案辅助：多媒体、挂图教案过程：一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。
1、人为什么要洗头？2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。
所以要勤洗，以促进头发健康的生长。
否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。
改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。
冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。
夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢？做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。
定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。
一年级组校外综合实践活动方案【精选3篇】
一年级组校外综合实践活动方案【精选3篇】一、参观动物园活动目的：培养学生观察动物的能力，了解动物的基本特征和生活习性，激发学生对自然的热爱。
活动内容：1. 组织学生参观动物园，引导学生仔细观察动物的外貌特征、行为特点，并记录下来。
2. 引导学生进行动物分类的讨论，帮助学生搞清楚动物的基本分类方法。
3. 指导学生观察动物之间的相互关系和食物链关系，培养学生的环保意识。
4. 带领学生参观动物园的饲养区，了解保护动物的重要性和保护动物的方法。
活动预期效果：1. 学生能够观察动物并记录动物的特征和行为。
2. 学生能够简单了解动物的分类方法。
3. 学生能够初步了解动物之间的相互关系和食物链关系。
4. 学生了解保护动物的意义和方法，培养爱护动物的意识。
二、种植小菜园活动目的：培养学生的动手能力，了解植物的生长过程，促进学生对大自然的热爱。
活动内容：1. 学校准备好土壤和种子，组织学生种植菜苗。
2. 引导学生观察并记录植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和结果等。
3. 让学生轮流负责每天的浇水和施肥工作，培养他们的责任感和爱护之心。
4. 把学生种的蔬菜收获后，组织他们品尝，引导学生认识到蔬菜的重要性和健康饮食的意义。
活动预期效果：1. 学生能够亲自种植菜苗，了解植物生长的基本过程。
2. 学生能够记录植物生长的变化，并体验到自然赋予人类的奇妙。
3. 学生能够培养责任感和爱护植物的意识。
4. 学生认识到蔬菜的重要性，并能够在日常饮食中选择健康的食物。
三、实地游览农村活动目的：让学生走出城市，亲身感受农村的风土人情，了解传统农耕文化，培养学生的乡土情结。
活动内容：1. 安排学生到附近的农村进行实地考察，并邀请当地的农民给学生介绍农耕文化和农村生活。
2. 组织学生参观农田、农作物和农民的日常生活，了解种植、收割和养殖等农业活动。
3. 引导学生体验农耕工具的使用和农民的劳动过程，增强学生对农业劳动的敬意和理解。
4. 带领学生品味农村的美食，以及农村的传统手工艺品。
一年级综合实践活动方案5篇
一年级综合实践活动方案5篇活动方案制定我们应该考虑到活动的规模和复杂性，以确保方案的可行性，为了确保活动的顺利进行，我们需要认真准备好相关的活动方案，以下是网作者精心为您推荐的一年级综合实践活动方案5篇，供大家参考。
一年级综合实践活动方案篇1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
一年级综合实践活动课教案
一年级综合实践活动课教案一、活动主题：我是小学生活动目标：2. 培养学生主动与人交往的能力，学会合作与分享。
活动内容：1. 讨论小学生活的变化，让学生分享自己对小学生活的期待和担忧。
2. 学习小学生守则，引导学生遵守学校规章制度。
3. 进行团队游戏，培养学生团队合作精神。
二、活动主题：我爱学习活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
活动内容：1. 讲述学习的故事，让学生明白学习可以带来快乐和成长。
2. 学习学习方法，引导学生制定合适的学习计划。
3. 进行学习成果展示，鼓励学生分享自己的学习成果。
三、活动主题：我爱国旗活动目标：1. 让学生了解国旗的含义，增强国家观念。
2. 培养学生尊重国旗，热爱祖国的情感。
活动内容：1. 讲述国旗的故事，让学生了解国旗的历史和意义。
2. 学习国旗礼仪，引导学生正确升国旗、唱国歌。
3. 进行国旗手工制作，培养学生对国旗的敬意。
四、活动主题：我是环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 学习环保知识，让学生了解环保的重要性。
2. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 制作环保宣传海报，引导学生传播环保理念。
五、活动主题：我爱运动活动目标：2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
活动内容：1. 讲述运动的故事，让学生了解运动对身心健康的益处。
2. 学习运动技能，引导学生参与运动实践活动。
3. 举行运动会，培养学生团队合作和竞技精神。
六、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生敢于表达自己的梦想，培养学生的梦想意识。
2. 引导学生珍惜时间，为实现梦想而努力奋斗。
活动内容：1. 讨论梦想的意义，让学生分享自己的梦想。
2. 制定梦想计划，引导学生为实现梦想制定目标。
3. 进行梦想分享，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
七、活动主题：我是小小艺术家活动目标：1. 让学生了解艺术的美好，激发学生的艺术创造力。
一年级综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，综合实践活动已成为小学教育的重要组成部分。
一年级作为小学生涯的起点，学生的认知能力、行为习惯、兴趣爱好等方面都在逐渐形成。
因此，开展一年级综合实践教学，有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力，为其今后的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解综合实践活动的意义和目的。
（2）掌握基本的活动方法和技能。
（3）学会收集、整理、分析信息。
2. 过程与方法目标（1）培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
（3）增强学生的自信心和责任感。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发学生对生活的热爱，培养学生的社会责任感。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生的合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1. 活动主题：生活体验2. 活动内容（1）日常生活观察：观察家庭、学校、社区等环境，了解生活的多样性。
（2）家务劳动体验：参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间等，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：与家长共同参与活动，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：参观博物馆、公园、图书馆等，拓宽学生的视野。
四、教学过程1. 准备阶段（1）教师根据活动主题，制定详细的活动方案。
（2）组织学生进行分组，明确各组成员的职责。
（3）收集活动所需的资料和物品。
2. 实施阶段（1）日常生活观察：教师带领学生观察家庭、学校、社区等环境，引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和思考能力。
（2）家务劳动体验：教师组织学生参与家务劳动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：教师邀请家长参与活动，组织亲子游戏、手工制作等，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：教师带领学生参观博物馆、公园、图书馆等，让学生了解我国的历史文化、自然风光，拓宽学生的视野。
3. 总结阶段（1）教师组织学生进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。
一年级综合实践教学计划(精选3篇)
一年级综合实践教学计划（精选3篇）一年级综合实践教学计划（精选3篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努力中收获成长，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家收集的一年级综合实践教学计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级综合实践教学计划1 一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
一年级组校外综合实践活动方案
一年级组校外综合实践活动方案一、活动目的和意义校外综合实践活动是一年级学生全面发展的重要途径。
通过参与实践活动，学生可以开阔视野，增强社交能力，培养实践动手能力，提升综合素质。
本文旨在探讨一年级组校外综合实践活动方案，为学生提供全面发展的机会。
二、活动内容1. 参观博物馆学生将参观本地博物馆，了解历史文化知识，拓展知识面。
在导游的带领下，学生可以近距离观看历史文物和艺术品，通过观察、聆听和阅读展品解读，培养学生的观察力和分析能力，激发他们对历史文化的兴趣和热爱。
2. 社区义务劳动学生将参与社区义务劳动，如清扫公园、植树、整理图书馆等。
通过劳动实践，学生将体验工作与付出的意义，培养其团队合作、责任感和奉献精神。
此外，社区义务劳动还能增进学生与社区居民的交流，加强家校社区三方的联系。
3. 科普教育活动学生将参加科普教育活动，如参观科技馆、科学实验等。
通过互动展览和实验操作，学生将亲身感受到科学知识的魅力，激发其对科学的兴趣和热爱。
此外，科普教育活动还能培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
4. 农场体验活动学生将参加农场体验活动，亲自参与农田劳作和农产品加工过程。
通过实地接触农业生产，学生将深入了解农产品的生产过程和农民的劳作付出，增强其对农业和食品安全的认识。
同时，农场体验活动还能培养学生的动手能力和团队合作精神。
5. 自然环境保护活动学生将参与自然环境保护活动，如野外拾荒、环境整治等。
通过亲身参与保护环境的实践活动，学生将了解到环境保护的重要性，培养其环保意识和责任感。
此外，自然环境保护活动还能让学生亲近大自然，提高他们的观察力和体验能力。
三、活动安排1. 活动时间将在每学期期末，安排一整天的实践活动时间，确保学生有充足的时间参与活动。
2. 活动团队活动将由一年级各班级的班主任和相关学科老师组成活动团队，负责组织和指导学生参与活动。
3. 活动分组将按班级进行分组，每个小组根据活动内容和实践需要组成不同的队伍，以促进学生之间的交流合作。
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宏德小学一年级组社会实践活动活动方案
一、活动目的
为了贯彻落实宏小“积小善成大德，六年影响一生”的办学理念，促进一年级学生独立能力的提升，特举办社会实践活动。
二、活动主题：
我能自己回家
三、活动时间：
2015年4月中、下旬
四、活动组织：
张盛蓉吴霞许技红薛春梅唐燕刘蓉
五、参与对象：
一年级全体师生及家长
六、具体分工：
草拟活动方案：张盛蓉吴霞许技红薛春梅唐燕刘蓉
活动宣传报道：各班班主任
资料搜集：各位家长
资料整理及展示：张盛蓉吴霞许技红薛春梅唐燕刘蓉
七、活动前准备
1、让学生熟记自己的家庭住址、回家路线及家人电话。
2、讲道路交通安全以及注意事项。
3、与家长联系，告知活动安排。
八、活动安排
第一轮：每位家长步行带孩子回家，给孩子固定并熟记回家路线，路途中家长要适时提醒孩子注意观察并识记重要标志，讲解交通安全知识。
（家长要负责拍照或录像）第二轮：学生带家长回家，途中一切由学生指挥，家长要及时向老师反馈问题，老师根据反馈的问题与家长一起解决。
(家长继续负责搜集音像资料)
第三轮：学生自己回家，同方向的可结伴而行。
（家长悄悄跟随，在交通要到处安排家长监督，学生到家后及时与老师联系并反馈问题。
）
1。