第13课 动荡的中东地区 课件3(人教版九年级下)
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2018年九年级历史下册第13课《动荡的中东地区》ppt课件(人教版)高品质版
巴以冲突之---宗教纷争,文化差异
巴以冲突之土地水源 • 中东的水源很少, 气候干燥,这对中 东各国发展和人民 的生活带来巨大的 影响。所以,有关 河流,湖泊等资源 的分配争夺,成了 巴以,乃至中东地 区动荡的一个重要 原因。
耶路撒冷----冲突的焦点,和平的关键 • 耶路撒冷位于巴勒 斯坦中部,面积176 平方公里由东部旧 城和西部新城组成。 它是犹太教,基督教 和伊斯兰教三教圣 地。耶路撒冷在犹 太语和阿拉伯语中, 意思都为“和平之 城”。
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕 业后一起到广州闯天下。
【历史课件】2018年九年级历史下册第13课《动荡的中东地区》ppt课件(人教版)
• 1、巴勒斯坦地区成为阿拉伯帝国的一部分是 在( B ) A、 6世纪 B、7世纪 C、 8世纪 D、9世纪 • 2、以色列国宣布成立是在( A ) • A、 1948 年 B、1956 年 C、 1967 年 D、1973年
• 3 中东战争指的是( B ) A、 印度和巴勒斯坦之间的战争 B、 阿拉伯国家和以色列国之间的战争 C、 英国和法国对埃及之间的战争 D、 阿拉伯国家对英、法的战争
中东和平进展的关键人物
阿拉法特
拉宾
• 中东地区内部对实现该地区和平存在哪 些障碍? • 就国际方面而言,实现中东地区和平的 最大障碍是什么?
1、以色列政局变幻无常,政治派别众多; 2、巴勒斯坦内部存在不同意见和主张; 3、以色列周边的阿拉伯国家在对以政策上并不 完全一致. 4、大国的干涉使中东和平进程曲折反复,步履 维艰.
好好学习，天天向上。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
人教版九年级历史下册第13课 动荡的中东地区(共12张PPT)
联 合 国 阿 以 分 治
犹太国 巴勒斯 坦国
领土面积 （平方公 里） 15850 11000
人口
宗教
水资 源
耶路撒 冷归属
60万 约140 万
犹太 教 伊斯 兰教
80% 国际化， 联合国 20% 管理。
长期以来，阿拉伯世界一直感到被欧洲的殖民势 力所出卖；他们对美国的幻灭主要源于1948年以色列 建国。当殖民地纷纷从西方手中取得独立时，一个主 要由外国人构成的国家却在西方的支持下强加给这一 地区。这就是阿拉伯人对以色列成立的看法。 ——美国《新闻周刊》
历史上犹太人和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区
居住过：
公元前1200多年，闪 族的希伯来人从埃及来到 巴勒斯坦，建立过诸多国 家，统称犹太人。公元前 64年，罗马帝国占领巴勒 斯坦，屠杀反抗的犹太人 ，使之成为流亡民族。
7世纪时巴勒斯坦地 区成为阿拉伯帝国的一部
分，阿拉伯人成为这一地 区的主要居民。
一战后，巴勒斯坦成为英国的“委任统治地”。
四次中东战争: 战争 第一次 中东战争 第二次 中东战争 第三次 中东战争 第四次 中东战争 时间 1948年 1956年
1967年 1973年
原因
以色列 建国，阿拉伯国家出兵 进攻以色列 英法支持以色列入侵埃及，并 借口“保护” 苏伊士运河
以色列突然袭击阿拉伯国家
埃及、叙利亚为收复失地，进 攻以色列
第13课 动荡的中东地区
“中东”：泛指地中海的东岸和南岸 该名称来源于过去人们以欧洲为中 心，按距离远近把东方各地分别称为“ 近东”、“中东”和“远东”。
中东地区几乎毗邻接壤的国家都 有边界领土纠纷。除些之外，还有宗 教和教派的斗争，各国对石油资源、 水源、交通要道的争夺。冷战期间， 两个超级大国对中东国家的争夺，促 使中东各国之间旧矛盾激化和新矛盾 丛生。所以战乱频繁。其中最有突出 影响的是阿以冲突。 ——《当代世界知识200题》
人教版历史九年级下册第13课动荡的中东地区课件(46ppt)
耶路撒冷——冲突的焦点，和平的关键
耶路撒冷位
于巴勒斯坦中部，面 积176平方公里，由 东部旧城和西部新城 组成。它是犹太教、
基督教、伊斯兰教
的三教圣地。耶路撒 冷在阿拉伯语和犹太 语中，意思都为
“和平之城”。
4.大国的干涉
三、中东和平，路在何方？
这不是我个人的战斗，也 不仅是以色列领导人的战斗。 它是我们「这个地区」所有国 家全体公民和每一位公民的战 斗。
二、历史诊所
1、第一次世界大战后，英国获得巴勒斯坦地区的“委任统权” 。 2、1949年，犹太人国家以色列国建立。 3、阿拉伯国家和以色列国之间发生了四次战争，史称中东战争。 4、中东地区的地理位置和战略位置极为重要，但石油资源十分 贫乏。 三、简答题:中东地区的重要性和复杂性表现在哪些地方?
答： A、重要性：交通地位重要；战略地位重要；经济价值巨大。 B、复杂性：①大国插手地区事务，使领土争端问题严重；②复杂的民族矛盾、 尖锐的宗教斗争等；③水资源奇缺，加剧了双方的争夺；④几十年的斗争 加深了双方的仇恨，并陷入连续不断的报复性行为的恶性循环之的中东 2、巴勒斯坦问题的形成 3、四次中东战争 1、战略位置重要，石油资源丰富。 二、中东地区 错综复杂的矛盾 2、领土、水资源争端 3、宗教纷争和文化差异 4、大国的干涉 三、中东和平，路在何方？
动 荡 的 中 东 地 区
一、选择：
第二次世界大战后，哪一个历史事件直接引发了第一次中东战争？ A.英法侵略埃及 B.以色列国在巴勒斯坦地区成立 B C.埃及和叙利亚试图收复失地 D.以色列对阿拉伯国家发动突然袭击
1993年，在当时美国总统克林顿的斡旋下，拉宾同 阿拉法特签署了“奥斯陆协定”，中东和平出现了曙光。
阿拉法特、佩雷斯与拉宾同获1994年诺贝尔和平奖。
人教版九年级历史下册第13课《动荡的中东地区》精品课件
英、法、 以——埃及
在联合国的干预下，英法以 三国失败，埃及实现苏伊士 运河的国有化
第三次中 1967 以——埃及、 以侵占了包括耶路撒冷在内 叙利亚、巴勒 的整个巴勒斯坦、叙利亚的 东战争
斯坦等 戈兰高地和埃及的一些地区
第四次中 1973 东战争
以——埃及、 埃及、叙利亚收复了部分领 叙利亚、巴 土，巴勒斯坦问题仍未解决 勒斯坦等
小知识
中东战争指二战 后，在中东巴勒斯坦 及其周围地区，阿拉 伯国家同以色列之间 进行的四次战争 （1948—1973），又 称阿以战争。
1947年巴勒斯坦分治图
四次中东战争简表
战争名称 时间 第一次中 1948 东战争 第二次中 1956 东战争 交战双方
以色列—— 埃及等阿拉 伯五国
结果
以色列国获得胜利，并掠夺 了阿拉伯人大片土地，巴勒 斯坦国却未能建立
（6）大国干预
列强从自己利益出发，在此进行了长期角逐。 冷战时期，中东地区成为美苏角逐的重要场所。 阿拉伯——苏 以色列——美 联（北极熊） 国（山姆大叔））
2、关键： 巴以冲突成为中东问题的关键。
1、中东问题的关键是（ ） A．宗教问题 B．种族问题 C．水源问题 D．巴以冲突 2、第二次世界大战结束以来，中东地区始终动 荡不定，其中巴以冲突成为中东问题的关键。 下列说法不符合巴以地区局势的是（ ） A．宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一 B．双方不断争斗，陷入“以暴制暴”的怪圈 C．大国插手有助于消除双方矛盾 D．该地区和平进程曲折反复
中东的水源 很少,气候干燥, 这对中东各国发 展和人民的生活 带来巨大的影响。 所以,有关河流, 湖泊等资源的分 配争夺,成了巴 以,乃至中东地 区动荡的一个重 要原因。
历史：第13课《动荡的中东地区》课件(人教版九年级下)
2021/4/9
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耶路撒冷----冲突的焦点,和平的关键
❖ 耶路撒冷位于巴勒斯坦 中部,面积176平方公里 由东部旧城和西部新城 组成。它是犹太教,基督 教和伊斯兰教三教圣地。 耶路撒冷在犹太语和阿 拉伯语中,意思都为“和 平之城”。
2021/4/9
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2021/4/9
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中东和平进展的关键人物
2021/4/9
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体验成功
❖1 巴勒斯坦地区成为阿拉伯帝国的
一部分是在( B )
A 6世纪 B 7世纪
C
8世纪 D 9世纪
❖ 2以色列国宣布成立是在( A )
❖A 1948 年 B 1956 年 C 1967 年 D 1973年
2021/4/9
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❖3 中东战争指的是( B ) A 印度和巴勒斯坦之间的战争 B 阿拉伯国家和以色列国之间的 战争
C 英国和法国对埃及之间的战1/4/9
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❖ 4 中东地区战火频仍的原因有( C )
①中东地区矛盾错综复杂,既有生存之争, 也有意识形态之争
②沿用苏联模式,受制于苏联导致战争的爆 发
③既有当地人的利益之争,也有局外大国的 利益之争
④既有历史遗留问题之争,也有现实问题处 理不当引发的问题之争
阿拉法特 2021/4/9
拉宾
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讨论
❖ 中东地区内部对实现该地区和平存在哪些障 碍?
❖ 就国际方面而言,实现中东地区和平的最大障 碍是什么?
2021/4/9
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以色列政局变幻无常,政治派别众多; 巴勒斯坦内部存在不同意见和主张; 以色列周边的阿拉伯国家在对以政 策上并不完全一致. 大国的干涉使中东和平进程曲折反 复,步履维艰.
人教版历史九年级下册课件第13课 动荡的中东地区
上的中东问题系指阿拉伯国家（包括巴勒斯坦） 与以色列之间的冲突问题，也称阿以冲突。
巴勒斯坦国国旗
1947年巴勒斯坦分治图
以色列国国旗
ห้องสมุดไป่ตู้个祖先
两大民族 三度流散
五次战争
巴勒斯坦（Palestine）古称迦南，位于亚洲西部、地中海东岸，欧亚非三 洲的交通要冲，战略地位十分重要。曾是阿拉伯人和犹太人共同生活之地，后犹 太人陆续迁离。19世纪末以来，犹太复国运动兴起，并得到英、美等国支持，犹 太人从各地大量迁往面积仅2.7万平方千米的巴勒斯坦。 1947年11月29日，联合国大会通过第181号决议，通过了巴勒斯坦地区“分 治”，建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。耶路撒冷城（犹太教、伊斯 兰教、基督教圣地，以色列通过1948年和1967年两次战争先后占领整个耶路撒冷 地区，并于1980年7月宣布耶路撒冷为永久、不可分割的首都。1988年11月，在
阿尔及尔举行的巴勒斯坦全国委员会第19次特别会议通过的《独立宣言》，宣布
耶路撒冷为新成立的巴勒斯坦国首都）为国际城市，由联合国管辖，归属待定。
（1）巴勒斯坦问题的由来： ①巴勒斯坦地区历史上犹太人和阿拉伯人都曾居住过。 ②第一次世界大战后英国获得巴勒斯坦的委任统治权。英
国支持犹太人的复国主义运动，大批犹太人迁往巴勒斯坦。
中东问题的未来
（1）要以和平的手段，而不是使用武力。 （2）合理分配水资源。 （3）寻求文化认同。
中东和平进程中的关键人物
阿拉法特 （巴勒斯坦解放组织领导人）
拉 宾 （以色列总理）
中东战争及巴以冲突，不仅严重影响了该地区的经济和 社会发展进程，而且对地区和世界和平构成严重威胁。随着 冷战结束后国际形势的缓和，中东和平进程几经反复，曾一 度出现过曙光，但世纪之交又起波澜。要真正实现中东和平，
巴勒斯坦国国旗
1947年巴勒斯坦分治图
以色列国国旗
ห้องสมุดไป่ตู้个祖先
两大民族 三度流散
五次战争
巴勒斯坦（Palestine）古称迦南，位于亚洲西部、地中海东岸，欧亚非三 洲的交通要冲，战略地位十分重要。曾是阿拉伯人和犹太人共同生活之地，后犹 太人陆续迁离。19世纪末以来，犹太复国运动兴起，并得到英、美等国支持，犹 太人从各地大量迁往面积仅2.7万平方千米的巴勒斯坦。 1947年11月29日，联合国大会通过第181号决议，通过了巴勒斯坦地区“分 治”，建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。耶路撒冷城（犹太教、伊斯 兰教、基督教圣地，以色列通过1948年和1967年两次战争先后占领整个耶路撒冷 地区，并于1980年7月宣布耶路撒冷为永久、不可分割的首都。1988年11月，在
阿尔及尔举行的巴勒斯坦全国委员会第19次特别会议通过的《独立宣言》，宣布
耶路撒冷为新成立的巴勒斯坦国首都）为国际城市，由联合国管辖，归属待定。
（1）巴勒斯坦问题的由来： ①巴勒斯坦地区历史上犹太人和阿拉伯人都曾居住过。 ②第一次世界大战后英国获得巴勒斯坦的委任统治权。英
国支持犹太人的复国主义运动，大批犹太人迁往巴勒斯坦。
中东问题的未来
（1）要以和平的手段，而不是使用武力。 （2）合理分配水资源。 （3）寻求文化认同。
中东和平进程中的关键人物
阿拉法特 （巴勒斯坦解放组织领导人）
拉 宾 （以色列总理）
中东战争及巴以冲突，不仅严重影响了该地区的经济和 社会发展进程，而且对地区和世界和平构成严重威胁。随着 冷战结束后国际形势的缓和，中东和平进程几经反复，曾一 度出现过曙光，但世纪之交又起波澜。要真正实现中东和平，
九年级历史下册 第13课《动荡的中东地区》中东地区动荡的原因课件 新人教版
巴以冲突之土地水源
中东的水源 很少，气候 干燥，这对 中东各国的 发展和人民 的生活带来 巨大的影响。 所以，有关 河流、湖泊 等水资源的 分配和争夺， 成了巴以， 乃至中东地 区动荡的一 个重要原因。
3、巴以冲突之 宗教纷争,文化差异
犹太人集中分布在以色列,
主要信仰犹太教。
中东多数国家和地区的居民，主要是
阿拉伯人。信仰伊斯兰教。这些国家被叫
做“阿拉伯国家”。
耶路撒冷——冲突的焦点，和平的关键
耶路撒冷在阿拉伯语 和犹太语中，意思都为 “和平之城”。位于巴勒 斯坦中部，面积176平方公 里，由东部旧城和西部新 城组成。它是犹太教、基 督教、伊斯兰教的三教圣 地。各宗教的信徒都将它 看作自己的“圣城”。他 们之间不断争斗，以取得 对城市的控制权。信仰的 不同加深了双方的裂痕。 1988年11月15日，巴勒斯 的原因
1. 战略位置重要，并蕴藏丰富的石油资源。
巴勒斯坦地处三洲交界，处于阿拉伯国家的中心位置，有“中东心脏”之称。
2.几十年来陆续形成领土争端、水资 源问题及巴勒斯坦难民是阿以冲突的历史 原因。
土地问题
以色列先后吞并或占领的土地有原来根据联 合国分治决议划给巴勒斯坦的领土，包括耶 路撒冷、约旦河西岸、加沙地带，还有埃及 的西奈半岛、叙利亚的戈兰高地、黎巴嫩的 南部地区等。
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阅读课文p76,回答下列问题： ①简述巴勒斯坦问题的由来。 ②中东战火频仍的具体表现是 什么？ ③历次中东战争的直接原因是 什么？战争带来的最严重后果 是什么？
中东问题的关键： 巴以冲突
冲突的由来与发展
冲突中的战争
以巴冲突两千年的由来与发展
犹太人的悲惨命运
巴
犹太人的复国历程
巴勒斯坦的建国历程
以
一、战火频仍的中东
1、问题的由来 ①巴勒斯坦地区历史上犹太人和阿拉伯人都曾居住过。 ②一战后英国获得巴勒斯坦的委任统治权。英国支持犹太 人的复国主义运动，大批犹太人迁往巴勒斯坦。 2、巴以分治和四次中东战争 二战后联合国通过巴勒斯坦地区“分治”，建立一个犹太 人国家和一个阿拉伯国家的决议。 1948年，犹太人国家以色列建立 1948～1973年爆发四次中东战争
二、中东地区错综 复杂的矛盾
1、导致中东地区 阅读课文P77,回答问 矛盾复杂的因素 题：导致中东地区矛
盾复杂的因素有哪些？
导致中东地区矛盾复杂的因素
导致中东地区矛盾复杂的因素
巴以冲突之
宗教纷争，文化差异
巴以冲突之土地水源
中东的水源很 少，气候干燥，这 对中东各国的发展 和人民的生活带来 巨大的影响。所以， 有关河流、湖泊等 水资源的分配和争 夺，成了巴以，乃 至中东地区动荡的 一个重要原因。
－－ 20 世纪 70 年代巴勒 斯坦解放组织领导人阿拉法特 在联合国演讲的结束语
这不是我个人的战斗，也不 仅是以色列领导人的战斗。它是 我们（这一地区）所有国家全体 公民和每一位公民的战斗。生活 在和平中是他们的权利…… －－1977年埃及总统萨达特
中东和平进程中的关键人物
阿巴斯
沙 龙
中东和平进程中的关键人物
布什
安南
普京
是谁带来了战争，是他，是他，还是……
你的行动难道只是）
①资源丰富 ②动荡不安 ③民族关系复杂 ④战争频仍 ⑤大国干涉地区事务 A、 ①②④ B、 ②④ C、 ②③④⑤ D、 ①③⑤
自二战结束以来，中东地区始终动 荡不安的原因有（ C ）
耶路撒冷——冲突的焦点，和平的关键
耶路撒冷位 于巴勒斯坦中部， 面积 176 平方公里， 由东部旧城和西 部新城组成。它 是犹太教、基督 教、伊斯兰教的 三教圣地。耶路 撒冷在阿拉伯语 和犹太语中，意 思都为“和平之 城”。
2、中东和平进程
中东和平进程中的关键人物
阿拉法特
拉
宾
我带着橄榄枝和自 由战士的枪来到这里， 不要让橄榄枝从我的手 中失落。
①地理位置、战略位置重要 ②石油资源丰富 ③大国的角逐 ④历史、宗教、种族等因素 ⑤水资源的争夺 A、 ①②④⑤ B、 ②③④ C、 ①②③④⑤ D、 ①③⑤
2、中东战争
第一次中东战争（1948年） 以色列建国，阿拉 伯国家出兵进攻以色列 第二次中东战争（1956年）埃及宣布收回苏伊士 运河主权后，英、法、以进攻埃及
第三次中东战争（1967年） 埃及封锁亚湾，以 色列进攻 第四次中东战争（1973年） 埃及、叙利亚为收 复失地，进攻以色列
战争给我们带来了什么？？？
第13课 动荡的中东地区
地理上的中东
中东问题的关键 中东地区动荡的原由 中东的和平进程
一、战火频仍的中东
1、中东地区
“ 中东”一般是指欧、 亚、非三洲连接的地区，泛 指地中海东岸和南岸。中东 地区大多数是以阿拉伯民族 为主的、信奉伊斯兰教的阿 拉伯国家。以色列也包括在 “中东”范围之内。中东是 欧、亚、非三洲的交通枢纽， 战略位置非常重要。中东拥 有极为丰富的石油资源，石 油蕴藏量约占整个西方世界 的百分之六十以上。
是流离失所……
是痛别亲人……
是声嘶力竭的呐喊……
是满目疮痍，是一片废墟……
再也没有甜蜜灿烂的笑容 再也没有幸福温馨的家庭 再也没有美丽的家乡
再也没有……
中东战争早已成为历史的尘埃，连当年战死 的军人铭牌都已锈迹斑斑，然而，一次又一次的 流血所遗留下的仇恨却在一代代人中间流传。这 种仇恨令中东地区的和平不再能被称为和平，而 只能算作战争的间歇。 斯大林曾经对中国的同志说过：“胜利者是 不应该受到指责的。”对于中东的乱局和生命， 我们无法如此漠视和功利，可面对都宣称自己掌 握着道义高点的冲突双方，我们只能说一句： “死神面前，没有正义！”