冀少版七年级生物下册第六章第二节《疾病与预防》教案及板书设计

冀少版七年级生物下册第六章第二节《疾病与预防》教
案及板书设计
一、常见疾病
【教学目标】
1.能够举例说出人类常见疾病类型及病因。

2.能够举例说出预防癌症的主要措施。

【教学重点】
认识人类常见疾病。

【教学难点】
认识人类常见疾病。

【教学准备】
1.教师准备：
准备PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：
课前预习，调查当地常见的几种疾病。

【教学过程】
一、情景导入
师：上节课我们要求同学们回家去向家长了解，你们除注射过“四苗”外，你是否还注射过其他疫苗？这些预防针是预防什么疾病的？
生1：我注射过“乙脑疫苗”预防乙型脑炎。

生2：我注射过“伤寒”疫苗预防伤寒（举出了许多常见疫苗）。

（大多数同学回家都做了这项工作，所以纷纷起来回答，课堂气氛极为活跃。

）
师：那么预防接种为什么能预防传染病？
生：预防接种是利用人工制备的各种疫苗，对易感人群进行接种，疫苗注入人体后，一般不产生疾病的症状，而体内能产生抗体，使人获得免疫力，这种免疫是特异性的，从而提高人体对这些传染病的抵抗力。

师：回答得非常好，通过学习，大家知道许多传染病可以通过接种来预防，因此随着社会发展，人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降。

但是除了传染病还有哪些疾病肆虐生命呢？今天我们就来了解一下人类的常见疾病。

二、常见疾病类型
师：指导学生阅读课本P104资料分析内容，资料中一共有两个案例，分别介绍了两种类型的疾病，同学们能说说两个案例中的疾病不同点吗？
生：案例一中的人所得疾病有传染性，案例二中的人所得白血病没有传染性。

师：一般我们可以把疾病分为传染病和非传染病
师：日常生活中哪些疾病是比较常见的呢？指导学生根据课前搜集到的资料，填写课本P105常见疾病调查表。

分析常见疾病有无传染性及其致病主要原因。

生：根据课前所做调查，填写课本中的表格。

师：传染病也有更详细的分类，一般都是根据病原体的不同进行分类。

生：根据课本P105最后一段总结传染病的三种类型。

师：人体为什么会产生疾病呢？这与人体本身以及所处的环境有很大关系。

本次依据心血管疾病的讲解，使学生对疾病有更深入的认识。

师：心血管疾病是如何产生的呢？请根据自己收集到的资料作出回答。

生：是由于心脏和血管发生病变而引起的。

胆固醇和其他脂肪物质如果过多沉积在动脉内，阻塞血管，血液就不能正常流通。

师：肯定学生回答，用幻灯片展示常见几种心血管疾病产生的病因及表现和症状。

1．冠心病：由于冠状动脉发生变化(如动脉硬化、管腔变窄)，导致心肌缺血而引起，是常见的心血管疾病。

2．心绞痛：由于心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸闷。

3．心肌梗塞：由于凝血块堵住冠状动脉，血液不能流通而引起，症状与心绞痛相同，但程度严重并持续时间长，往往还伴有其他症状，如血压下降、出大汗、四肢厥冷等，严重的危及生命。

4．高血压：如果成人收缩压大于或等于140mmHg，舒张压大于或等于90mmHg为高血压；高血压是世界最常见的心血管疾病，也是最大的流行病之一，常引起心、脑、肾等脏器的并发症，严重危害着人类的健康，因此提高对高血压病的认识，对早期预防、及时治疗
有极其重要的意义。

（告诉学生血压的表示方法及正常值）师：刚才我们讨论常见几种心血管疾病的症状及危害，大家想想我们为什么把它称为当代主要疾病？
生1：因为它危害大。

生2：因为它发病率高（答案五花八门）。

师：目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人数的45%左右，心脑血管病至少危及1亿人的身心健康。

冠心病是最常见的心血管疾病之一，其患病率及死亡率呈逐年上升的趋势，并且患病年龄趋于年轻化。

在我国城市中，冠心病患者死亡率最近8年升高了53??4％。

据专家预测，这种趋势在2020年左右将达到高峰。

因此可以说心血管疾病已成为威胁人类健康的第一杀手，那么我们如何预防心血管疾病呢？
（学生通过讨论后答）
生1：不吸烟。

生2：少吃像麦当劳、肯德基那样的高脂肪食品。

（师解释：为什么要少吃像麦当劳、肯德基等高脂肪食品。

）
生3：多加强体育锻炼。

生4：多吃各种水果和新鲜蔬菜。

师：大家回答非常好，我们知道中老年人容易患心血管疾病，但其祸根是在青少年时期埋下的。

因此，有效预防心血管疾病的重点应放在青少年身上。

大量资料说明，心血管疾病在很大程度上是完全可以控制和预防的。

三、癌症
师：当代疾病除了心血管疾病、糖尿病外，还有哪些？
生：癌症。

师：请同学们举出有哪些种类的癌症？
（通过讨论后列举许多种类的癌）
生：肺癌、肝癌、皮肤癌、甲状腺癌、骨癌、白血病等。

师：癌症的种类很多，它们都是由癌细胞引起的，癌症是全球范围内严重危害人类健康的疾病，近20年来，在许多国家已经成为致人死亡的首要原因，并日趋严重。

解释什么是癌，癌症的病因是什么？
生1：电离辐射、X射线、紫外线可以致癌。

生2：接触有害的化学物质如苯、煤焦油等可以致癌。

师：（肯定同学回答后补充）除刚才同学们介绍的两种情况以外，再有一类是由病毒引起的癌症，现已经发现有150多种病毒可以引起动物或植物产生肿瘤。

生1：（举手）老师，吃霉变食物为什么会致癌？
师：这个问题问得好。

（投影仪展示小资料）
霉变食品的致癌因素主要是黄曲霉毒素。

黄曲霉毒素与癌的发生关系密切。

科研人员用被黄曲霉毒素污染的饲料喂养猴子，发现猴子行动迟缓、食欲下降、昏睡，直至死亡。

生2：（举手）常吃焦化及烟熏食物为什么会致癌？
师：（投影仪展示小资料）
烤鸭、烤鸡、熏鱼、火腿、腊肠等熏烤食物，香气诱人，美味可
口，一直是人们爱吃的传统食物。

婚宴酒席上，家庭餐桌上，食堂菜单中，堪称佳肴。

有些地区的居民还会吃直接在火上烧烤的食品，如烤羊肉、煨红薯等。

医学科研工作者发现：熏烤的食物中含有致癌物质，经常大量食用，可诱发胃癌和肠癌。

师：通过刚才的介绍，我们知道人类生活中致癌因素很多，有环境中致癌因素的诱导，也有生物遗传因素的影响。

我们能做到的是采取明智的生活方式来预防或延迟癌症的发生。

下面是一些有效的建议（投影仪展示内容）。

1．不吸烟，也要避免被动吸烟。

2．改变不良的饮食习惯，，如不挑食、偏食；少吃或不吃腌、煎、炸、熏烤的食物，不吃烧焦的食物；不吃变质的食物；尽可能吃新鲜食物，少吃含有化学添加剂的加工食品。

3．避免过度接触阳光中紫外线，少去污染严重地方，改善居室通风条件。

4．坚持体育锻炼，劳逸结合，避免过度紧张和疲劳。

5．正确处理人生中的各种生活事件，并避免精神刺激，学会调整情绪，自我放松，不生闷气，豁达乐观，积极向上。

6．及时治疗各种癌前病变，定期接受检查，防微杜渐。

第二节疾病与预防
二、传染病的预防
【教材分析】
在第一课时学习了人类常见的传染病后，学生对“传染病是如何发生的？怎样才能预防传染病？”必然产生浓厚的兴趣。

本课时抓住这个兴趣点，主要学习传染病的病因和预防措施。

另外，本课时也是学习《艾滋病的发生和流行》的理论知识基础，起到了承上启下的重要作用，因此是本章的重点和难点。

【教学目标】
1.能够说出传染病流行的三个基本环节。

2.能够说明传染病的预防措施。

【教学重点】
分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。

【教学难点】
分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。

【教学准备】
1.教师准备：
PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：
课前预习，调查当地常见的几种传染病，准备艾滋病的资料。

【教学过程】
【教学反思】
本节课的主要介绍传染病流行的三个基本环节、传染病的预防措施。

怎样让学生在课堂上主动地获得这些知识，是摆在老师面前的一个课题。

通过本节课的处理，效果较好。

从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。

如传染病的预防，学生先回忆预防“非典”的方法，再从这些方法中归纳出控制传染病的措施，再运用这些措施讨论预防几种具体的传染病的方法。

课前调查，使学生在课堂上参与的积极性高，其内容也成为课堂上学习的知识的有源之水。

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