大班社会活动《遇到坏人怎么办》教学设计

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大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时的基本应对方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 帮助幼儿建立安全、和谐的学习环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。

难点：培养幼儿在实际情境中的应对能力。

三、教学准备：1. 教具准备：安全标志图片、故事书《有坏人闯入怎么办》。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论遇到坏人闯入时的情况，引导幼儿思考如何应对。

2. 讲解：通过故事书《有坏人闯入怎么办》向幼儿介绍遇到坏人闯入时的应对方法，如寻找安全的地方躲避、大声呼救等。

3. 演示：教师模拟遇到坏人闯入的情况，展示正确的应对方法，引导幼儿模仿。

4. 练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的场景，让幼儿实际操作所学到的应对方法。

5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调遇到坏人闯入时的注意事项。

1. 本次教学活动中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了基本的了解和掌握。

2. 在实际操作环节，部分幼儿表现出较强的自我保护意识，能够主动采取措施应对。

3. 针对活动中发现的问题，需要在今后的教学中继续加强幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力。

4. 下次教学活动可以尝试引入更多实际案例，让幼儿更加深入地了解遇到坏人闯入时的应对方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中加强与幼儿的安全互动，共同培养幼儿的自我保护意识。

2. 社会实践：组织幼儿参观警察局、消防队等相关部门，让幼儿了解这些机构在保护公民安全方面的作用，进一步强化幼儿的安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对遇到坏人闯入时应对方法的理解和掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对所学安全知识的应用情况。

3. 定期评估幼儿的安全意识和自我保护能力，调整教学策略，以满足幼儿的成长需求。

幼儿园大班安全活动教案《坏人来了怎么办》

幼儿园大班安全活动教案《坏人来了怎么办》一、活动目标1.让幼儿了解遇到坏人时的自我保护方法。

2.培养幼儿勇敢、机智面对危险的能力。

3.提高幼儿的安全意识。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握遇到坏人时的自我保护方法。

2.活动难点：培养幼儿勇敢、机智面对危险的能力。

三、活动准备1.故事课件：《坏人的故事》2.图片：警察、消防员、医生等职业形象3.视频资料：遇到坏人时的自我保护方法4.安全标识：禁止标志、警告标志等四、活动过程1.导入（1）教师出示课件，讲述《坏人的故事》，引导幼儿关注故事中的坏人形象。

（2）提问：故事里的坏人长什么样？他们为什么要做坏事？2.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：遇到坏人时，我们应该怎么办？（2）幼儿分享自己的经验和想法。

3.自我保护方法学习（1）教师播放视频资料，展示遇到坏人时的自我保护方法。

（2）幼儿跟随视频学习自我保护动作，如：跑、躲、喊等。

（3）教师引导幼儿练习自我保护动作，确保掌握要领。

4.角色扮演（1）教师设置场景，模拟遇到坏人的情景。

（2）幼儿分组扮演，一组扮演坏人，一组扮演好人。

（3）教师观察幼儿的表现，给予指导和建议。

5.安全标识认识（1）教师出示安全标识，引导幼儿认识禁止标志、警告标志等。

（2）幼儿分享自己了解的安全标识。

（1）教师引导幼儿回顾活动内容，巩固所学知识。

（2）幼儿分享自己的收获和感受。

五、活动延伸1.家庭作业：与家长分享活动内容，让家长了解幼儿在幼儿园学习到的安全知识。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置安全标识，提醒幼儿关注安全。

3.教学活动：开展相关安全主题的教学活动，如防火、防水、防电等。

六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与讨论，表现出较强的安全意识。

但在角色扮演环节，部分幼儿面对危险时仍然表现出紧张、害怕的情绪。

针对这一问题，教师在今后的教学活动中要更加关注幼儿的情感需求，引导他们勇敢面对危险，提高自我保护能力。

同时，要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。

幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思

幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》本安全教案旨在帮助幼儿园大班学生们了解有关如何保护自己安全的基本知识和技能。

针对常见的安全问题，我们特别准备了这一节课，教孩子如何应对有坏人闯入的情况。

教学目标•认识坏人的危害；•学习如何保护自己的安全；•学会拨打紧急电话。

教学内容1. 什么是坏人首先，我们要让孩子们认识到有些人可能是坏人，他们会想尽办法让你相信他们，以便实现自己的目标。

通常这个目标是达到他们自己的利益而不是帮助你。

2. 如何保护自己接下来，我们会教孩子们如何保护自己。

我们会帮助孩子们明白，如果有坏人闯入，孩子们应该尽可能地保持冷静。

不要慌张，要认真聆听老师的指引。

•如果孩子们没有老师的陪伴，他们需要尽可能地躲起来；•如果孩子们和老师在一起，他们需要和老师一起逃离；•如果孩子们没有时间躲藏或逃离，他们需要呼喊救命，大声叫喊。

3. 拨打紧急电话紧急电话是孩子们在危急情况下的救命之所。

所以，我们还将教孩子们如何拨打紧急电话。

•孩子们要先了解当地的紧急电话号码（如110、119等）；•孩子们要练习拨打紧急电话，了解如何向接听人报告自己的问题；•孩子们要知道，紧急电话是为危急情况专门设置的，所以要使用得当。

反思本安全教案主要为幼儿园大班的孩子们准备。

我们认为这些基本的安全意识和技能是必须要学习掌握的。

通过这样的教育，孩子们能够更好地保护自己的安全，提高自我保护能力，增强防范意识，减少在危险面前的恐慌和无措。

当然，教育也需要不断更新和完善。

今后，我们会根据孩子们的年龄特点和世俗环境的变化，结合孩子们的表现和老师们的反馈，不断更新安全教育内容和方法。

相信在不久的将来，孩子们会成为更加自信、勇敢、机智的小公民。

遇到坏人怎么办教案

遇到坏人怎么办教案教案标题：遇到坏人怎么办教学目标：1. 了解什么是坏人以及他们的行为模式。

2. 掌握应对遇到坏人的基本技巧和方法。

3. 提高学生的安全意识和应急能力。

教学内容：1. 坏人的定义和行为特征。

2. 遇到坏人时如何保护自己。

3. 撤离的重要性和安全地带选择。

4. 向信任的人寻求帮助。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆曾经听说过的关于坏人的事例，并让他们描述这些人的行为。

2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍坏人的定义和行为特征。

b. 解释坏人的目的和常见手段，如谎言、恐吓等。

3. 应对技巧讲解（15分钟）a. 强调学生保护自己的重要性，如保持警觉、相互照应等。

b. 讲解"不和陌生人走"、"不随意透露个人信息"等遇到陌生人时的基本应对原则。

4. 示范与讨论（20分钟）a. 教师示范如何应对陌生人逼近或威胁，如大声呼救、逃离等。

b. 引导学生举手分享自己在曾经遇到坏人时是如何应对的，并与全班一起讨论这些策略的有效性和可行性。

5. 再次强调撤离与求助（10分钟）a. 解释撤离的概念和重要性，并展示应该选择的安全求助地带。

b. 引导学生认识到报警、求助亲友等行为的必要性和重要性。

6. 小结与延伸（5分钟）- 概括课上学到的关于遇到坏人的应对技巧和方法，并鼓励学生将所学应用于日常生活。

教学资源：1. PPT演示和相关图片。

2. 问题或案例分析练习材料。

3. 角色扮演示范。

评估方式：1. 幼儿园阶段：观察学生在角色扮演中的表现和回答问题的能力。

2. 小学阶段：书面练习，要求学生回答关于遇到坏人时的正确应对策略和理由。

3. 中学阶段：小组讨论，让学生就课堂案例分析提出解决方案，并进行展示和讨论。

拓展活动：1. 组织学生参观当地警察局，了解警察的工作和报警流程。

2. 邀请专业人士或家长进行安全知识专题讲座。

3. 引导学生绘制安全手册，包括在遇到坏人时应采取的措施和应急联系电话等。

大班安全有坏人闯入怎么办教案

大班安全——遇到坏人闯入怎么办一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到坏人闯入时应保持冷静，不要慌张。

2. 培养幼儿遇到危险时能运用智慧，采取正确的自我保护方法。

3. 提高幼儿的安全意识，使他们在遇到类似情况时能够自主应对。

二、教学内容：1. 遇到坏人闯入时的应对策略。

2. 如何保护自己，避免受到伤害。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。

2. 教学难点：培养幼儿在实际情境中运用所学方法解决问题的能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《遇到坏人闯入怎么办》2. 角色扮演道具：警察、坏人、孩子等头饰3. 教学卡片：展示遇到坏人闯入时的正确应对方法五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解遇到坏人闯入时的情况。

故事内容：小明在家里玩耍，突然听到门铃响，他打开门一看，发现有一个陌生人站在门口。

陌生人说自己是来修水管的，但小明知道爸爸妈妈没有预约修理工。

这时，小明应该如何应对？2. 讨论：让幼儿分组讨论，总结遇到坏人闯入时的应对策略。

3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入时的场景，引导幼儿运用所学方法进行应对。

4. 卡片学习：展示教学卡片，让幼儿学习遇到坏人闯入时的正确应对方法。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己在情景模拟中的收获，总结遇到坏人闯入时应注意的问题。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到坏人闯入时应该如何应对，并将讨论结果记录在家庭作业本上。

7. 教学评价：通过课后作业的完成情况，评估幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 组织一次实地演练，模拟坏人闯入幼儿园的情景，让幼儿在真实环境中运用所学知识进行应对。

2. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同讨论遇到坏人闯入时家庭内部的应对策略。

七、教学评价：1. 通过课后作业、实地演练和课堂表现，综合评估幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以便对后续教学进行改进。

大班安全有坏人闯入怎么办教案

一、教案简介本教案旨在帮助大班幼儿了解如何应对坏人闯入的情况，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

通过教学，使幼儿能够掌握一些基本的自救自护方法，遇到坏人闯入时能够冷静应对，确保自身安全。

二、教学目标1. 让幼儿了解坏人闯入时的潜在危险，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到坏人闯入时能够冷静应对的能力。

3. 教给幼儿一些基本的自我保护方法，提高自我保护能力。

4. 培养幼儿团结协作、勇敢担当的品质。

三、教学内容1. 坏人闯入时的潜在危险2. 遇到坏人闯入时的应对策略3. 自我保护方法：逃跑、寻求帮助、报警等4. 团结协作、勇敢担当的品质四、教学方法1. 情境模拟：通过模拟坏人闯入的场景，让幼儿亲身感受并学会应对。

2. 视频教学：观看相关安全教育视频，增强幼儿的安全意识。

3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。

4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，培养幼儿的应变能力和团队协作精神。

五、教学步骤1. 引入话题：通过讲述一个关于坏人闯入的故事，引发幼儿的兴趣和思考。

2. 讲解坏人闯入时的潜在危险，让幼儿了解遇到这种情况时需要保持警惕。

3. 教授幼儿遇到坏人闯入时的应对策略，如保持冷静、寻求帮助等。

4. 演示自我保护方法：逃跑、寻求帮助、报警等，让幼儿进行模仿练习。

5. 组织幼儿进行情境模拟，让幼儿在实际操作中学会应对坏人闯入。

6. 通过视频教学，让幼儿了解更多关于自我保护的知识。

7. 设计相关游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和能力。

8. 组织幼儿进行讨论，培养幼儿的应变能力和团队协作精神。

9. 总结本次教学内容，强调遇到坏人闯入时要注意的安全事项。

10. 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起讨论本次教学内容，巩固所学知识。

六、教学评估1. 观察幼儿在情境模拟中的表现，评估他们的应对能力和自我保护意识。

2. 通过视频观看，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

3. 在游戏互动中，观察幼儿的团队协作和沟通能力。

幼儿园大班安全教案：坏人来了怎么办-最新范文

幼儿园大班安全教案：坏人来了怎么办-最新范文【导语】坏人,一般意思是说一些从事不法活动的人,偷鸡摸狗,施诈,陷害等等表示这些人品质恶劣.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助!遇到坏人怎么办【活动目标】1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施.2、增强幼儿的自我保护能力和意识.【活动准备】课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰.音乐《喜羊羊》,红旗若干,红队、蓝队、黄队指示牌.【活动过程】一、观看课件、导入1、“前不久,有一个坏人来到了一所幼儿园,我们来看看.”2、幼儿观看课件:近期幼儿园恶性事件的真实片段.3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办？二、讨论:幼儿园来坏人怎么办A、播放课件（一）老师引导幼儿观察.有一天,有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园,看他正在干什么？（踹门）他想干什么？坏人要杀我们怎么办？请说说万一有坏人要进来,你会怎么做？（幼儿讨论）B、播放课件（二）看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来）打电话.小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）教师小结:坏人来了不要慌,老师会保护你们的.小朋友要赶紧躲起来.我们要把门关好.可以用大的物品堵在门口,不让坏人闯入.C、播放课件（三）“看,万一坏人闯入教室,我们应该怎么办？”（幼儿讨论、自由发言）老师小结:如果坏人跑到幼儿园了,我们要冷静地想想办法,不能害怕,要大声喊救命,小朋友可以从另一扇门逃走,跑到人多的地方,让坏人抓不到你,保护好自己,然后打“110”报警.2、学习打报警电话“110”,知道“110”不能随便打.老师扮演警察,幼儿学打报警电话.D、播放课件（四）“谁来了？（警察叔叔）警察叔叔把坏人怎么样了”.（幼儿回答）“太好了,小朋友得救了.”三、讨论:如果在其他地方遇到了坏人怎么办A:播放课件《陌生人敲门》1、有一天,有一个陌生敲门,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办？（幼儿讨论）2、老师小结:小朋友在家一定要关好门,听到有陌生人来敲门后不要随便开门,万一有坏人闯进来,可以躲进洗手间关好门,或是想办法打电话通知大人,还可以打电话报警.3、情境练习:《陌生人来了,我不开门》一个陌生的阿姨敲门想进入家里,对小朋友说:“我是你妈妈的好朋友,请你开门.”小朋友说:“我不认识你,你不开门.”B:播放课件《迷路了》引导幼儿观察,并提问1、小朋友如果和爸爸妈妈走散了,迷路了,你们会怎么做？2、幼儿讨论.3、老师小结:小朋友迷路了,不要乱走,呆在原地等爸爸妈妈来找,千万不能跟陌生人走,可以打电话报警.4、情境练习:《小朋友迷路了》小朋友迷路了,一个陌生人走过来对小朋友说:“小朋友,我认识你的妈妈,我带你回家吧!”小朋友说:“不”.然后小朋友打了“110”电话,请警察叔叔帮忙找到了妈妈.四、智力大比拼“今天谁会赢”1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏,我要考考你们,假如遇到了坏人,小朋友怎样来保护自己？2．我们分成三队,红队、蓝队、黄队,每一队五位小朋友.3．每一队的第一位小朋友就是一号,第二位小朋友就是二号,第三位小朋友就是三号,依此类推.4．游戏规则:（1）桌上有两个牌子,一个是对或错,另一个就是1或2,选择题就是在1和2两个答案中选择一个.（2）谁答对题目,你所在的队就能拿上一个小旗子.5．“今天谁会赢”游戏（1）对或错A、陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去.B、陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要.C、陌生人要去你家时,你不能带路.D、陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救.F、迷路了,小朋友大声哭.（2）选择题A陌生人就是坏人吗?1、陌生人就是坏人.2．陌生人不一定是坏人.B能不能跟陌生人走?1．能去公园和游乐场.2．不能去任何地方.C．有个认识的阿姨想带你出去玩.1．可以和她去.2．必须先告诉爸爸妈妈.D．有个不认识的叔叔给你东西吃:1．巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝.2．什么都不能吃.E．下大雨时一个陌生人说用车送你回家.1、可以跟他走2、不能跟他走（3）抢答题A、报警的电话是多少？（110）B、你爸爸的电话号码是什么.C、你妈妈的电话号码是什么.五、游戏:《灰太狼和喜羊羊》幼儿扮演喜羊羊,请配班老师扮灰太狼,进行安全演习1、情境（一）:《灰太狼敲门》灰太狼敲门,喜羊羊不开门.2、情境（二）:《打败灰太狼》灰太狼闯进来了,喜羊羊有的藏在安全的地方,有的拿棍打他,有的咬他,还有的在打“110”报警.3、幼儿游戏.4、老师小结幼儿游戏情况,肯定对的做法.六、结束:舞蹈《喜羊羊》赶走了大灰狼,喜羊羊高兴地跳起了舞.有坏人闯入怎么办活动目标:1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办.2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己.3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢.4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力.5、加强幼儿的安全意识.活动准备:教学挂图.活动过程:1、活动导入:观看教学挂图.教师出示挂图并提问:（1）教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的？③后来发生了什么事？坏人去哪里了？（2）教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的.2、活动展开:情景剧表演.（1）教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来.场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫.场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师.场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来.3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？教师:（1）如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？（2）如果坏人离你比较远,你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法.4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结.幼儿分组讨论.（1）分享讨论结果.（2）教师总结.如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现.如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样.总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要.坏人来了怎么办活动目标:1.了解发生危险时,所应采取的措施.2.增强幼儿的自我保护能力和意识.3.培养幼儿敏锐的观察能力.4.加强幼儿的安全意识.5.探索、发现生活中的多样性及特征.活动准备:活动前的经验准备.活动过程:1.开始部分:引入:小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享.(1)有一天,有陌生人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,怎么办？（幼儿自由回答老师引导）(2)有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办？（幼儿自由回答老师引导）2.基本部分:(1)刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？*教师总结:如果有陌生人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打110求救.(2)如果有陌生人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想办法.不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来.（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐蔽的地方,如:床下,桌下,钢琴下等.）可打电话求救（110）.3.结束部分:根据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范.（不对的及时纠正）.幼儿园大班安全教案.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共3917字]编辑推荐:下载Word文档。

教案-《遇到坏人怎么办》

教案-《遇到坏人怎么办》第一篇：教案-《遇到坏人怎么办》培智安全教育教案遇到坏人怎么办一、内容分析：社会太复杂了，孩子的安全教育什么时候都很重要，见义勇为要有勇有谋，尽量保护自己，不能胆小怕事，但也不能冲动。

学生的应变能力是非常重要的，遇到坏人要根据具体情况来处理。

尤其培智孩子的特殊性，如遇到坏人怎么办？是勇敢与之搏斗还是听之任之、懦弱不前，通过本次安全教育课让家长和老师正确认识培智孩子遇到坏人时的应变能力和正确教育他们勇敢和帮助的区别和意义。

二、学生分析：本班共10名学生，9名男生，1名女生。

我把学生分为三层，第一层较好的学生做到能够较好的掌握本课活动内容，理解遇到坏人时的处理方法；第二层层次较低的学生能够配合老师，遵守课堂秩序，在教师指导下，了解本课活动内容，第三层对于自闭和言语障碍的学生能够听老师指令做动作，或模仿教师动作。

三、教学目标(一)、知识与能力目标：一层：增强弱智孩子自我保护的能力和意识；了解发生危险时，所应该采取的措施；二层：能够在老师的教育引导下知道遇到坏人时要保护自己；三层：能遵守纪律。

(二)、过程与方法目标：通过情景教学法、模拟表演法、游戏巩固法、讲故事法来使学生了解掌握本课内容。

（三）、情感、态度与价值观目标：增强弱智孩子自我保护的能力和意识；了解发生危险时，所应该采取的措施；四、教学重难点：遇到坏人时要怎么办五、活动准备：警车玩具一辆、用椅子搭成的家、爸爸妈妈的头饰、坏人的头饰六、活动过程：【一】、游戏导入1教师创设情景：a.有一天，一个陌生人进了家里，可是爸爸妈妈都不在，只有一个小朋友，该怎么办？b.有一天，一个坏人突然闯进了特教学校，要挟我们，怎么办？2．随着学生的答案，请个别学生表演。

【二】谈谈议议师语:刚刚这样子对不对？如果你遇到的这样的情况，你会怎么办？总结:如果陌生人在敲门、而爸爸妈妈不在家，我们不能开门。

如果坏人闯进学校了，我们要安静的想想办法，不能害怕，可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们。

遇到坏人怎么办教案

遇到坏人怎么办教案【篇一：安全教案遇到坏人怎么办】安全教案：遇到坏人怎么办活动目标：1.2. 增强幼儿的自我保护能力和意识。

了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施。

活动准备：头饰若干。

活动过程：（一）情境导入。

请幼儿与教师一起扮演角色（坏人，彤彤，阿姨）故事：一天晚上，天色还没有黑下来,一位阿姨正在回家的路上。

她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢阿姨手里的包。

阿姨当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元现金。

但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。

想不到的是，走在后面的一位小朋友彤彤,毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊：“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的轮胎。

然后提问：1.听了这个故事后,你有什么想法?2.你觉得彤彤这样做对不对?3.如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的方法,既抓住了坏人,又保护了自己呢?(遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变.)（二）我们不愿意小偷逃走,教师与幼儿一起续编一个故事的结尾。

彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。

现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样的孩子还没见过。

这坏蛋给镇住了，心有点儿哆嗦，这种感觉好久没有了。

更让他吃惊的是，听到彤彤的叫声，走在后面的一位妇女赶忙一起帮着喊“抢劫了！抢劫了！”立刻，附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。

大家合力抓住了后座抢包的那个歹徒，开着摩托车带着他作案的家伙吓的使劲挣脱开，开车就跑。

平时都是受害人先跑，抢劫者反倒在那里慢慢打开包，看收获如何。

这次不一样了，不一样就在于大家齐心合力对付坏人！原来坏人并不可怕，可怕的是大家不互相帮助，助长了邪气。

（三）教师小结：（遇到坏人，被歹徒盯上怎么办）1．发现被歹徒盯上，首先不能惊慌，要保持镇静，头脑清楚，并迅速思考对策。

大班安全课教案及教学反思《坏人来了怎么办》

大班安全优质课教案及教学反思《坏人来了怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解坏人的基本特征，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到坏人时的自我保护能力。

3. 引导幼儿学会与陌生人保持距离，不随便跟陌生人走。

4. 培养幼儿遇到危险时知道寻求帮助的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解坏人的基本特征，提高防范意识。

2. 教学难点：培养幼儿遇到坏人时的自我保护能力。

三、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿身临其境，提高防范意识。

2. 游戏互动：通过游戏，培养幼儿遇到坏人时的自我保护能力。

3. 视频讲解：通过观看相关视频，让幼儿了解坏人的基本特征。

4. 讨论交流：引导幼儿学会与陌生人保持距离，不随便跟陌生人走。

四、教学准备：1. 教学PPT：包括坏人的基本特征、自我保护方法等。

2. 视频素材：关于坏人的案例视频。

3. 情景道具：用于模拟情景的道具。

4. 记录表：用于记录幼儿表现。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解坏人的基本特征，引起幼儿兴趣。

2. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会与陌生人保持距离。

3. 视频讲解：观看关于坏人的案例视频，让幼儿了解坏人的基本特征。

4. 游戏互动：开展游戏，培养幼儿遇到坏人时的自我保护能力。

5. 讨论交流：引导幼儿分享在情景模拟和游戏中的心得体会。

6. 总结反思：让幼儿知道遇到坏人时应该怎么做，提高防范意识。

7. 课后作业：布置作业，让幼儿家长参与教学，共同培养幼儿的安全意识。

教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿的防范意识和自我保护能力是否提高。

2. 反思教学方法是否适合幼儿，是否能够吸引幼儿的注意力。

3. 反思教学内容是否全面，是否涵盖了坏人的基本特征和自我保护方法。

4. 反思教学过程中是否存在不足，如有需要，调整教学方案。

5. 与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的安全成长。

六、教学内容与活动设计：1. 教学内容：通过故事讲解，让幼儿了解坏人的常见手段和策略。

幼儿园大班：坏人来了怎么办（大一班）（推荐5篇）

幼儿园大班：坏人来了怎么办（大一班）（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班：坏人来了怎么办(大一班)幼儿园大班：坏人来了怎么办大一班一、活动目标：1.了解发生危险时，所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

二、活动准备：活动前的经验准备。

1．开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。

（1）有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）2、基本部分：1.刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。

如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。

不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。

（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。

）可打电话求救（110）。

3、结束部分：根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。

（不对的及时纠正）。

反思：本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋友们比较感兴趣。

在活动中幼儿也积极的与老师互动，效果较好。

幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施，知道了遇到坏人应拨打电话110求救，并提高了幼儿的自我保护意识。

第二篇：幼儿园大班安全活动教案及教学反思《坏人来了怎么办》《大班安全活动教案及教学反思《坏人来了怎么办》》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案及教学反思《坏人来了怎么办》！活动目标：1.了解发生危险时，所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：活动前的经验准备。

大班社会遇到坏人怎么办教案

大班社会遇到坏人怎么办教案一、教学目标1.通过本节课的教学，让幼儿了解遇到坏人应该做些什么，并知道如何保护自己。

2.培养幼儿的应急自救意识，提高安全意识。

二、教学准备1.教具：图片、手势等。

2.实物：喷雾香皂、保护伞等。

3.玩具：公仔、遥控车等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）让孩子们坐在地上，问他们今天有没有发生过什么让他们感到害怕或不安全的事情。

鼓励他们分享并听取他们的想法。

2. 引导讨论（10分钟）1.通过图片引导讨论：“你们知道什么是坏人吗？坏人是指做坏事的人，他们对我们来说是不安全的。

”2.引导幼儿分享遇到坏人的经历，鼓励他们提问和回答问题。

3.提问：当我们遇到坏人时应该怎么办？3. 学习应急自救方法（15分钟）1.我们要学会保护自己。

首先要记住自己的名字、家庭住址和家人电话号码。

这样当我们遇到危险时可以快速联系到家人。

2.学习引导幼儿记忆手机号码或紧急联系人的电话。

3.学习应对坏人的方法：–不和陌生人走–不随便跟陌生人说话–不接受陌生人给的东西4. 实地演练（15分钟）让孩子们围成一圈，每人手上拿着一个玩具。

教师假扮坏人，走到每个孩子面前假装要抢走他们手中的玩具。

教师通过手势和表情示意孩子们不要害怕，然后让孩子们尽量用声音大、手腿乱蹬等方式避免坏人夺取玩具。

5. 巩固（10分钟）1.分发保护伞、喷雾香皂等实物给孩子们，让他们练习使用这些物品的方法来保护自己。

2.反复强调：遇到坏人时，要尽量保持镇静，大声喊叫，吸引周围人的注意。

四、课堂小结（5分钟）通过本堂课的学习，我们知道了遇到坏人时的应急自救方法，也明白了保护自己的重要性。

希望大家记住这些方法，以便更好地保护自己。

五、课后延伸引导幼儿和家长一起讨论关于安全的话题，并强调遇到坏人时要及时报警和向周围人求助。

鼓励家长与幼儿一起进行安全演练，加深孩子们对应急自救的记忆和理解。

六、教学反思本节课设计了多种互动方式，让幼儿们积极参与，增强了他们学习的兴趣。

大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在面对坏人闯入时应该保持冷静，采取正确的自我保护方法。

2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。

3. 教育幼儿学会与陌生人交流，提高警惕，避免受到伤害。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握面对坏人闯入时的自我保护方法。

难点：教育幼儿在遇到陌生人时如何保持警惕，避免受到伤害。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含相关图片和文字。

2. 情景剧角色道具：警察、坏人、孩子等。

3. 安全知识卡片。

四、教学过程：1. 导入：通过一个故事案例，引出主题《有坏人闯入怎么办》。

2. 基本概念讲解：向幼儿解释什么是坏人，以及坏人闯入时可能带来的危害。

3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿参与表演，学会在面对坏人闯入时如何保护自己。

4. 安全知识卡片学习：通过安全知识卡片，让幼儿了解和掌握更多的自我保护方法。

5. 总结与反思：让幼儿分享在情景模拟中的心得体会，总结面对坏人闯入时的应对策略。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对面对坏人闯入时的自我保护方法掌握程度如何？2. 教学过程中，是否有幼儿表现出紧张、害怕等情绪？如何帮助他们克服这些情绪？3. 针对不同性格和行为的幼儿，如何调整教学方法和策略，让他们更好地掌握自我保护技能？4. 如何在日常生活中，继续加强幼儿的安全教育，提高他们的安全意识？六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演警察、坏人和孩子，模拟不同场景下的应对策略。

2. 开展安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

3. 邀请家长参与安全教育课堂，共同关注幼儿的安全问题。

七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们掌握自我保护方法的熟练程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的实际情况。

3. 通过安全知识竞赛，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

八、教学建议：1. 针对幼儿年龄特点，设计更具趣味性和互动性的安全教育课堂。

幼儿园大班安全《遇到坏人》教案范本

幼儿园大班安全《遇到坏人》教案范本一、教学目标b. 掌握基本的识别危险信号的能力，如陌生人突然接近、不寻常的言语或行为等。

a. 培养幼儿面对潜在危险时的自我保护意识，能够迅速做出正确反应。

b. 学习并熟练掌握在危险情况下如何逃脱、躲避或寻求帮助的技能。

模拟遇到坏人的情景，通过角色扮演等互动活动，使幼儿熟练掌握在遇到危险情况下寻求帮助或安全撤离的方法。

强调面对危机时应保持冷静和警惕，确保个人安全。

通过本次教学活动，旨在使幼儿建立正确的安全观念，增强安全防范意识，掌握应对危险情况的基本技能，确保幼儿在幼儿园内外的安全。

1. 让幼儿了解遇到坏人的基本安全常识导入：亲爱的孩子们，我们生活在一个安全而美好的世界里，但有时候也会遇到一些不友好的人，也就是我们通常说的坏人。

今天我们要一起学习如何保护自己在遇到坏人时的安全，在认识坏人之前，我们需要知道一些重要的安全常识。

接下来我们就开始介绍这些知识。

什么是坏人？定义坏人的特征：向孩子们解释什么是坏人，以及坏人的基本特征和行为表现。

比如他们可能会做出欺骗、威胁或者伤害他人的行为。

通过图片或故事的方式，让孩子们对坏人有一个直观的认识。

遇到坏人的情境：介绍几种常见可能遇到坏人的场景，例如路上迷路时遇到陌生人问路或者放学后无人接送等情况，引导孩子们意识到危险可能无处不在。

让孩子们通过角色扮演等方式来体验这些场景，提高他们对危险的认识和警惕性。

2. 培养幼儿面对危险时的自我保护意识和能力本节课的主要目标是帮助幼儿了解遇到坏人时应该如何应对，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

通过本节课程的学习，幼儿将学会识别危险情况，掌握基本的自我保护技巧，增强应对突发事件的信心。

引入情境，激发幼儿自我保护意识：在课程开始时，教师可以通过讲述生动的故事、观看相关的动画视频或展示真实的案例图片，引导幼儿认识到遇到坏人是一种危险的情况。

让幼儿明白在这种情况下，保护自己的安全是最重要的。

增强认知，帮助幼儿识别危险情境：通过讲解和讨论，让幼儿了解哪些行为可能遇到坏人，如独自外出、接受陌生人礼物等。

大班安全优质课教案及教学反思《坏人来了怎么办》

《坏人来了怎么办》一、教学目标1. 让幼儿了解坏人的概念，提高防范意识。

2. 培养幼儿在面对陌生人或坏人时的自我保护能力。

3. 加强幼儿的应变能力和判断力，学会正确的求救方法。

二、教学内容1. 坏人的概念和特点2. 面对坏人的自我保护方法3. 求救的正确方式三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解坏人的特点，提高防范意识；培养幼儿在面对坏人时的自我保护能力和应变能力。

2. 教学难点：让幼儿学会正确的求救方法，提高判断力。

四、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿了解坏人概念，激发幼儿的兴趣。

2. 情景模拟：设置不同情景，让幼儿参与表演，培养幼儿的应变能力。

3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享各自的经验和观点，提高防范意识。

4. 总结讲解：对所学内容进行总结，强调重点，解答幼儿疑问。

五、教学准备1. 故事课件：《小兔子乖乖》等生动有趣的故事课件。

2. 情景道具：各种模拟道具，如警察、坏人等。

3. 安全知识卡片：包含各种安全知识，如求救信号、紧急联系人等。

4. 教学视频：关于防范坏人的教学视频。

六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 故事导入：播放故事课件《小兔子乖乖》，引导幼儿了解坏人的概念。

3. 互动讨论：提问幼儿：“故事中的小兔子遇到了什么问题？它们是怎么解决的？”鼓励幼儿分享自己的看法。

4. 情景模拟：分组进行情景表演，让幼儿学会面对坏人时的自我保护方法和应变能力。

5. 安全知识卡片学习：展示安全知识卡片，让幼儿认识求救信号、紧急联系人等。

6. 总结讲解：对所学内容进行总结，强调面对坏人时的自我保护能力和应变能力的重要性。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在情景模拟中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的应变能力。

2. 在互动讨论环节，要充分调动幼儿的积极性，让他们敢于表达自己的观点。

3. 对于安全知识卡片的学习，要确保幼儿能够熟练掌握，提高他们的安全意识。

幼儿园大班安全《遇到坏人》教案范本

幼儿园大班安全《遇到坏人》教案范本教案一：遇到坏人一、教学目标：1.理解并能准确运用“坏人”的概念。

2.掌握如何应对陌生人接近的方法。

3.鼓励幼儿学会保护自己的技能。

二、教学准备：图片：坏人、陌生人、爸爸、妈妈、老师等。

道具：相框、棉花、卡纸等。

三、教学过程：1.导入：教师向幼儿展示坏人、陌生人等图片，并询问他们是否知道这些人的概念，引导幼儿思考。

2.探究：教师向幼儿讲解坏人是指有意伤害孩子的人，可能会诱拐、欺骗、伤害等。

陌生人是指我们不认识的人，有的陌生人可能是好人，但我们也要小心。

并举例说明陌生人可能会接近幼儿的情况，如问路、送东西等。

3.操作：教师将图片分为两组：坏人和好人，然后把这些图片贴在相框上，运用游戏的形式让幼儿进行分类，区分出哪些是坏人，哪些是好人。

4.引导：教师向幼儿传授防止和应对陌生人接近的方法，如不要随便和陌生人说话，不要随便去陌生人家里玩，不要接受陌生人给的东西等。

5.情景演练：教师通过角色扮演的方式，模拟陌生人接近的情景，让幼儿根据刚才学到的知识，正确应对陌生人的接近。

6.巩固：教师制作卡纸，上面画着陌生人的形象，然后将棉花粘在卡纸上，提示幼儿这是雪花，让幼儿将它们投掷到陌生人形象上，来强化幼儿对陌生人的警惕性。

7.总结：教师与幼儿回顾今天学到的知识，再次强调坏人和陌生人的概念，并鼓励幼儿向爸爸、妈妈和老师寻求帮助，维护自己的安全。

8.延伸活动：以绘本《小鸭子和陌生人》为基础，让幼儿进行展示、表演等活动，加深对知识的理解和运用。

四、教学反思：本教案通过图片、道具、游戏和角色扮演等多种形式，帮助幼儿理解和运用"坏人"和"陌生人"的概念，掌握防止和应对陌生人的方法。

通过情景演练和延伸活动，巩固幼儿的学习成果。

同时注意区分和引导幼儿正确的思维，避免产生不必要的恐惧和焦虑。

遇到坏人怎么办教案

遇到坏人怎么办教案教案名称：遇到坏人怎么办教案目标：1. 使学生了解在现实生活中可能会遇到的坏人，并学会应对方法。

2. 培养学生的自我保护意识和能力，提高他们的安全意识。

教学环节：引入：1. 引导学生回忆在生活中可能遇到的一些陌生人，例如在公共场所、学校周边等地方。

2. 谈论陌生人的概念，引导学生理解陌生人可能存在的危险性。

讨论与提问：1. 与学生讨论在生活中可能遇到的一些坏人，例如扒手、骗子、欺凌者等。

2. 引导学生思考如何辨别坏人，例如观察他们的行为举止、言辞等。

学习案例：1. 设计一些学习案例，让学生在模拟的情境中学习应对坏人的方法。

例如，一个陌生人突然向学生搭讪要求帮助，学生应该如何回应？角色扮演：1. 将学生分成小组，每组扮演不同的角色，例如坏人、受害者、旁观者等。

2. 让学生们根据不同角色的情境，通过角色扮演来学习如何应对坏人的行为。

安全意识教育：1. 让学生们了解社会安全教育的重要性，明确自我保护的目的和意义。

2. 引导学生掌握正确的报警方法，以及向信任的成年人寻求帮助的方式。

总结与提醒：1. 对教学内容进行总结与梳理，强调学生学到的应对坏人的方法和保护自己的重要性。

2. 提醒学生在现实生活中保持警觉，记住自我保护的关键要点。

作业：布置学生以家长的陪同下，设计一份小册子或海报，总结学到的应对坏人的方法和保护自己的重要性。

学生可以通过插图、文字段落等方式来呈现。

教学资源：1. 教学案例材料。

2. 角色扮演的道具（例如衣物、帽子等）。

3. 小册子和海报设计的材料和工具。

评估方式：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现。

2. 对学生布置的小册子或海报进行评价，看是否能清晰地总结学到的知识和方法。

拓展延伸：1. 邀请警员或社会安全专家到学校进行讲座，进一步提高学生的安全意识和自我保护能力。

2. 组织学生参加安全防范活动，例如参观警察局、学习自卫术等。

遇到坏人怎么办教案

遇到坏人怎么办教案教案标题：如何应对遇到坏人的情况教案目标：1. 了解如何判断和辨认坏人的行为和特征。

2. 掌握应对遇到坏人的基本技巧和方法。

3. 培养学生自我保护和自救意识，提高安全意识和能力。

教学准备：1. 幻灯片或PPT。

2. 实物或图片示例，如贴有坏人特征的人物图片。

3. 视频素材。

教学步骤：第一步：引入话题（5分钟）教师通过引入相关话题来激发学生们的兴趣和参与度。

可以分享一个真实的故事，让学生们了解到坏人存在的现实性，并引导他们思考如何应对这种情况。

第二步：了解坏人行为和特征（15分钟）1. 教师通过展示一些实物或图片示例，让学生们观察和分析，从中归纳坏人的行为和特征。

例如，有可疑动作、躲闪视线、拖延时间等。

2. 学生们分组讨论并汇报结果。

教师在黑板上梳理出坏人的行为和特征，并与学生们进行讨论和补充。

第三步：应对遇到坏人的基本技巧和方法（20分钟）1. 教师通过幻灯片或PPT展示各种应对遇到坏人的基本技巧和方法，如避免走夜路、不随便向陌生人透露个人信息等。

同时，解释每种技巧和方法的原理和注意事项。

2. 学生们以小组为单位，讨论和分享自己的经验，并归纳出一些应对遇到坏人的基本技巧和方法。

然后，每个小组派代表上台展示和分享。

第四步：示范和实践（30分钟）1. 教师通过视频素材展示各种遇到坏人的情境，并演示正确的应对方法和技巧。

2. 学生们分组进行角色扮演，模拟遇到坏人的情境，并运用所学技巧和方法进行实践。

第五步：总结和演讲（20分钟）1. 教师引导学生们对今天的学习进行总结，并提出问题进行思考和回答。

2. 学生们以个人为单位，写下自己的观点和总结，并以演讲的方式进行分享。

第六步：家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生们写一篇关于如何应对遇到坏人的作文，分享自己对于这个题目的观点和建议，同时要求学生们提交书面报告。

教学扩展：教师可以邀请警察、社区安全员或保安人员来校进行讲座，讲解更多关于如何应对遇到坏人的技巧和实用方法，并回答学生们的问题。

大班社会活动《遇到坏人怎么办》教案

大班社会活动《遇到坏人怎么办》教案大班社会活动《遇到坏人怎么办》教案【设计思路】幼儿园恶性事件的连续发生，为我们敲响了安全教育的警钟。

二十一世纪的孩子活泼主动、大胆不怕困难，因此设置“遇到坏人怎么办”的难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

【活动目标】1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识。

【活动准备】课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰。

音乐《喜羊羊》，红旗若干，红队、蓝队、黄队指示牌。

【活动过程】一、观看课件、导入1、“前不久，有一个坏人来到了一所幼儿园，我们来看看。

”2、幼儿观看课件：近期幼儿园恶性事件的`真实片段。

3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办？二、讨论：幼儿园来坏人怎么办A、播放课件（一）老师引导幼儿观察。

有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么？（踹门）他想干什么？坏人要杀我们怎么办？请说说万一有坏人要进来，你会怎么做？（幼儿讨论）B、播放课件（二）看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来）打电话。

小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）教师小结：坏人来了不要慌，老师会保护你们的。

小朋友要赶紧躲起来。

我们要把门关好。

可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入。

C、播放课件（三）“看，万一坏人闯入教室，我们应该怎么办？”（幼儿讨论、自由发言）老师小结：如果坏人跑到幼儿园了，我们要冷静地想想办法，不能害怕，要大声喊救命，小朋友可以从另一扇门逃走，跑到人多的地方，让坏人抓不到你，保护好自己，然后打“110”报警。

2、学习打报警电话“110”，知道“110”不能随便打。

老师扮演警察，幼儿学打报警电话。

D、播放课件（四）“谁来了？（警察叔叔）警察叔叔把坏人怎么样了”。

（幼儿回答）“太好了，小朋友得救了。

”三、讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办A:播放课件《陌生人敲门》1、有一天，有一个陌生敲门，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？（幼儿讨论）2、老师小结：小朋友在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门后不要随便开门，万一有坏人闯进来，可以躲进洗手间关好门，或是想办法打电话通知大人，还可以打电话报警。

幼儿园大班安全活动坏人来了怎么办教学设计【含教学反思】

幼儿园大班安全活动坏人来了怎么办教学设计一、活动背景随着社会犯罪率的不断上升，保障幼儿安全已成为家长和幼儿园工作人员的重要任务。

幼儿园是孩子们学习、生活的地方，如何在教育幼儿的过程中，让他们了解一些基本的安全知识，增强自我保护意识，防范一些意外事件的发生，是幼儿园必须面对和解决的问题之一。

本教学设计以“坏人来了怎么办”为主题，旨在让大班幼儿掌握一些自我保护基本技能，提高其安全能力。

二、教学目标1.了解不良人的危害，掌握对他们的基本防范措施。

2.学会如何报警，如何呼喊救助。

3.在模拟情景练习中，能正确地逃跑，寻找安全出路，增强自我保护能力。

4.在活动过程中培养幼儿自主探究意识以及自信心。

三、教学内容及方法教学内容：1.危险场所及人物2.报官报警3.线路绕远路4.救援电话教学方法：1.采用课堂讲解、图片展示、互动讨论以及模拟环节等多种教学方法，让幼儿通过自己的思考和实践，逐步掌握相关知识。

2.配合教学片段、模拟情景演练和实地参观等特色教学措施，使幼儿在互动和体验中学习和成长。

四、教学过程第一步：引入（5分钟）•老师询问幼儿是否听说过“坏人”这个说法？•老师讲解“坏人”的危害，询问幼儿们大伙有没有遇到过类似的情况。

第二步：课堂讲解（10分钟）•老师利用图片或小视频等形式，向幼儿介绍危险场所及人物。

•老师讲解呼喊救助和报警的重要性，告诉幼儿应该拨打哪个电话报警。

第三步：绕远路练习（15分钟）•老师引导幼儿们在场地内练习绕远路，以避开危险区域。

•老师指导幼儿们如何在门口、电梯间、公共厕所等地方绕远路。

第四步：报官报警操作（15分钟）•老师示范幼儿如何拨打报警电话、如何向身边的人呼喊救助。

•老师让幼儿尝试自己拨打报警电话，演练报官报警操作流程。

第五步：模拟情景演练（20分钟）•老师指导幼儿通过模拟练习，模拟真实场景，锻炼逃生技能。

•老师引导幼儿运用自己所学的知识，在模拟情景中正确应对，增强幼儿保护自己的能力，提高应急逃生的效率。