小学文明礼仪主题班会 校园文明 礼仪先行 课件

文化是一种存在方式，它意味着某种文明， 但没有文化并不等同于“野蛮”。
什么是文明礼仪
什么是礼仪
礼仪是社会生活中人们共同遵守的道德规范， 是维系正常生活的基本准则。
礼仪对于个人而言，是思想道德水平、文化修 养和交际能力的外在体现；而对于社会而言， 则是国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反 映。
X X 学 校主体班会
校园文明·礼仪先行
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进 化的人类本性的具体体现。
主讲人：XXX
日期：2024
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪 02 校园不文明行为 03 校园文明规范 04 校园礼仪
第 03 部分
校园文明规范
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
校园文明规范
学习环境
优化校园环境 生活环境
人际环境
校园文明规范
优化校园学习环境
准时出勤，不迟到，不早退，不旷课。 学习中应培养良好的同学关系，在合作中互助，在竞争中激励，
共同进步。 上课专心听讲，认真完成作业。 课间休息时，请保持文明，不要在教学楼道嬉戏、喧闹或打球。
第 01 部分
什么是文明礼仪
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
什么是文明礼仪
1、文明的概念
文明是人类社会进步的体现，是人们在认识 和改造世界过程中逐渐形成的思想观念和不 断进化的本性的产物。
什么是文明礼仪
2、文明的概念
文明与“野蛮”相对，与文化含义相近， 但也存在区别。
什么是文明礼仪
适度原则
礼仪的原则
运用礼仪，如同其他事情一样，需要具体问题具体分析，切记过犹不及。 运用礼仪时，既要遵循普遍规律，又要根据具体情况灵活应对，保持得体，把握分寸，不
可过犹不及。 待人以诚，是应用礼仪的关键。只有真诚待人，才能让友善与敬意得到他人的认可。 运用礼仪需真诚，言行一致，不可逢场作戏、口是心非、投机取巧或欺骗他人。
举止文明，礼貌待人，言行规范，校园内请使用普通话。 同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架
现象，对违犯者要坚决举报和制止/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
校园礼仪
礼仪的种类
常用文明礼仪用语
升旗仪式
尊师重道礼仪
课堂礼仪
客人来访礼仪
校园礼仪
什么是文明礼仪
礼仪的原则
自律原则
敬人原则
自律，意味着克己慎行，在运用礼仪 时积极主动、自觉自愿，表里一致。 它要求我们不断自我对照、反省、要 求、检点，并进行自我约束。自律不 容许我们妄自菲薄，更不能在不同场 合表里不一，待人接物虚伪做作。
尊重他人是人际交往成功的关键，也 是礼仪的核心所在。敬人的原则要求 我们，在运用礼仪时，始终将对交往 对象的尊重和重视放在首位，避免伤 害对方的自尊心。
见面时：你好
礼仪的种类
常用文明礼仪用语
致谢他人时：谢谢
做错了：对不起
客人到访时：请进
忙，走不开时：请稍等
校园礼仪
心理文明
心理健康 健全自我人格
学生文明礼仪
行为文明
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
网络文明
遵守青少年网络文 明公约
拒绝网络暴力
X X 学 校主体班会
校园文明·礼仪先行
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进 化的人类本性的具体体现。
主讲人：XXX
日期：2024
不随地吐痰
不损坏公物
不挤占楼道
不乱倒垃圾
不乱停自行车
不乱穿马路
校园不文明行为
全体学生宣誓
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和 社会公德的体现。中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有 “孔融让梨“，今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构 建文明中国。
文明的习惯，一旦被越来越多的人践行，就会成为一种风俗。 希望大家在未来的日子里，都能做到文明礼貌，让礼仪之邦 的美名远扬！
第 02 部分
校园不文明行为
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
校园不文明行为
学生不文明行为
教室等学习场所喧哗吵闹，扰乱他人学习。 课堂不文明，不尊重老师，跟同学说话，影响秩序； 随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 在桌椅和墙壁上乱涂乱画，书本也散乱不堪。
校园不文明行为
校园六“不”规范
校园文明规范
学生的发型和服 饰符合中学生的 要求，仪容整洁， 体现出良好的精 神风貌。
优化校园学习环境
自觉维护校园清洁卫 生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰，坚决制 止乱丢乱吐行为。
校园环境需要保持安 静、整洁、秩序井然。
校园文明规范
优化校园学习环境
拥有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事充满宽容 和关爱。