中班数学教案4的相邻数

中班数学教案4的相邻数
相邻数，指的是在数线上连续排列的两个数。

通过教孩子掌握相邻数的概念和运用，可以培养他们的数学逻辑思维能力和数字观念。

本教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助中班孩子理解相邻数，提高他们的数学能力。

【引入】
1. 在班级中放置一条标有数字的数线。

2. 随机选择一个孩子站在数线上的某个位置，让他向其他孩子打招呼，例如：“我是4号，你下一个是什么数？”
3. 让其他孩子依次报出相邻的数，例如：“5、3、6”。

【探究】
1. 给每个孩子发放一张写有数字的卡片，要求他们按照数字大小顺序排列。

2. 让孩子们观察自己手中的数字，找出相邻的数字，并将相邻数字用纸夹夹在一起。

3. 引导孩子们思考相邻数的特点，例如：相邻数之间的差是1。

4. 继续引导孩子们思考一些问题，例如：比5大1的数是多少？比7小1的数是多少？
【活动】
1. 数字串接：组织孩子们进行数字串接游戏。

每个孩子口头报出一个数字，下一位孩子要接着报上一个相邻的数，例如：孩子1报出5，孩子2报出6，以此类推。

如果有孩子报错或者停顿太久，可以将游戏重来或帮助孩子们思考正确答案。

2. 数字排序：将一组随机的卡片分发给孩子们，卡片上分别写有不连续的数字。

让孩子们将卡片上的数字按照大小顺序排列，并找出相邻的数字。

3. 数字填空：给孩子们分发一份工作纸，纸上有一些数字空缺，要求孩子们填
入合适的相邻数。

例如：1，__，3，__，5，等等。

4. 数字画板：给每个孩子一张画纸和一盒彩色笔，让他们在画纸上随机选择一
个数字，并画出该数字的相邻数。

例如，选择数字4，孩子需要在画纸上画出数字
3和数字5。

【巩固】
1. 给孩子们分发一些相邻数的卡片，要求他们用卡片把相邻数串接起来，并在
数线上贴出。

2. 给孩子们出一些相邻数的问题，在小组或者整个班级中进行比赛，看谁能第
一个回答正确。

【总结】
通过本教案的学习，中班孩子们理解了相邻数的概念，并通过一系列活动和游
戏运用到实际中，提高了他们的数学能力和数字观念。

相邻数的学习也为孩子们今后学习更复杂的数学概念打下了坚实的基础。