六年级语文上册第二单元8《有月亮的晚上》拓展学习《有月亮的晚上》写作分析冀教版

《有月亮的晚上》写作分析
本文看似平淡、质朴，但在不经意间流露出深切、真挚的情感。

1、构思精心，设计巧妙。

全文围绕“有月亮的晚上”展开故事，去学校——在学校——离学校，情节集中，条理清晰。

而且，全文在“犬吠”声中开场（师生去学校），又在“狗叫”声中收场（师生离学校），可谓匠心独运。

2、语言朴实，感情真挚。

作者以简约的笔墨，白描的手法，恬淡的心境，隽永的意味，随意勾勒出静谧的远山，皎洁的明月，扶疏的树影，斑驳的长堤，在那里，学生们既嬉闹顽皮又安静懂事，以爱来诠释世界。

3、人物描写，细致入微。

文中作者除了对学生中个别人的表情、神态、动作做了工笔勾勒之外，还抓住他们的群体特征——“笑”，进行浓墨重彩的描述。

4、景物描写，精妙绝伦。

文中的几处景物描写，既起到烘托气氛、衬托人物心情的作用，又暗扣题目，与全文的情调和谐一致。

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