(通用版)2016届高考历史一轮复习 第6单元 考点1 两极对峙格局的形成与世界多极化趋势课件
高考历史一轮复习第六单元复杂多样的当代世界第13讲美苏两极对峙格局的形成及世界多极化趋势和跨世纪的世界
5．(2015·四川卷)下图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图。该 图可以反映出( )
A．冷战格局的扩展 B．马歇尔计划的实施 C．美苏的直接对抗 D．联合国势力的扩张
解析：本题的解题关键是时间信息“20世纪50年代”以及 图片中的“北纬38°线”“停战分界线”，可知此图反映的是20 世纪50年代的朝鲜战争。20世纪50年代，美国对朝鲜半岛进行 武装干涉，体现的是“冷战”格局的扩展，是“冷战”中的热
战，A项符合题意。 答案：A
考点二 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局
一、世界格局多极化趋势的出现 1．欧共体的形成 (1)背景：20 世纪 50 年代，随着经济的发展，西欧各国强烈 要求从美国的阴影下走出来，保障自身的安全与发展。 (2)经过 ①1951 年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢 森堡宣布成立欧洲煤钢共同体。 ②1958 年，这六国又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能 共同体。 ③1967 年，上述三组织合并为欧洲共同体。
——徐蓝《试论“冷战”的爆发与两极格局的形成》
史料二 美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没 有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不 是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混 乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构 容纳自由制度存在。……我们相信任何政府诚意协助复兴工作 的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他 国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
③“冷战”导致国际局势紧张。在欧洲，美苏全面对抗； 在亚洲导致局部战争——朝鲜战争与越南战争；在美洲，古巴 导弹危机还曾一度把人类拖到核战争的边缘。
④美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核 战争的威胁之下。但由于美苏双方势均力敌，又使得世界近半 个世纪没有爆发新的世界大战。
高三历史人教版一轮复习知识归纳：两极格局的形成与演变
高三历史人教版一轮复习知识归纳：两极格局的形成与演变两极格局的形成与演变1、雅尔塔体制的形成及其影响。
在二战后期，同盟国举行了一系列会议，其中雅尔塔会议尤为重要，雅尔塔体制就是这些会议所签订的协定的总和。
雅尔塔体制是建立在美苏实力均势基础之上的，是美苏两分天下的产物，它的确立意味着近三百年以来，以欧洲为中心的传统的国际政治格局开始被以美苏为主导的新世界格局所取代，为美苏两极格局奠定了基础。
2、冷战“冷战”是指第二次世界大战后至90年代初期苏联解体期间，美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。
“冷战”的核心是遏制苏联，也是雅尔塔体制进一步发展演变为两极格局的主要方式。
3、二战后两极格局的形成过程（1）“冷战”的公开信号：丘吉尔“铁幕”演说，揭开了冷战的序幕。
（2）杜鲁门主义的提出：1947年3月，杜鲁门发出了“冷战”宣言，以遏制共产主义扩张为（2）经济上严重妨碍了世界经济的发展，造成南北差距进一步扩大。
（3）军事上由于两个军事政治集团扩军备战，局部战争不断（如朝鲜战争和越南战争）。
积极影响：（1）美苏双方由于势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
（2）不同社会制度的国家在长期并存中都程度不同地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。
（3）不结盟运动发展壮大，第三世界崛起，多极化趋势开始出现。
5、苏联解体的原因和影响？原因：从内部来讲，苏联社会主义模式的弊端使经济困难、政治危机严重；戈尔巴乔夫背离科学社会主义原则和方向的改革思路；从外部来讲，西方资本主义国家的“和平演变”起了一定作用。
影响：两极格局瓦解，世界多极化趋势加强；国际共产主义运动史上的重大挫折，同时也提供了很多教训，促使社会主义事业向着一个更加健康的方向发展。
6、二战结束后世界格局的演变演变原因二战后期，雅尔塔体制出现，两极格局逐渐形成。
高考历史一轮复习 第六单元第一课时 美苏两极对峙格局的形成 新人教版必修1
高考历史一轮复习第六单元第一课时美苏两极对峙格局的形成新人教版必修11.美苏两极对峙格局的形成2.多极化趋势在曲折中发展3.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4.新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则5.中国恢复在联合国的合法席位6.中美关系正常化和中日邦交正常化7.改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动每年必考考点，以选择题形式为主，有时会从经济、文化切入命制非选择题。
“冷战”与两极格局形成、多极化趋势的出现与发展及20世纪50—70年代的中国对外关系是主要命题点。
主要考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力2015年高考选择题和非选择题均有可能出现。
考查浅层次的可能涉及国际政治格局演变的重大史实、中国不同时期的外交政策和成果。
较深层次可能考查对政治格局演变与经济发展的联系、外交与政治、经济、国力等因素的关系认识。
备考时注意知识的综合性本单元的主要内容包括二战后世界政治格局的演变和现代中国的对外关系。
(1)二战后世界政治格局的演变：二战后初期，企图确立世界霸权的美国面对战后的和平思潮及苏联强大的军事、政治影响力，先后推行“杜鲁门主义”、马歇尔计划和成立北约等冷战措施，导致长期以来以西欧为中心的世界格局逐步演变为美苏两极对峙格局。
20世纪60—80年代，美苏两极对峙演变成为美苏争霸，与此同时，孕育着联合自强的西欧、经济迅速崛起的日本、因不结盟运动兴起壮大的第三世界和改革开放的中国等新兴国际政治力量，世界多极化趋势出现并在曲折中发展。
20世纪90年代初，苏联解体，两极格局随之瓦解，美国趁机积极推行“单边主义”，欧盟、日本、俄罗斯、中国等与美国相互竞争、相互制约，以致当今世界格局呈现“一超多强”的局面和多极化趋势进一步加强。
(2)现代中国的对外关系：新中国成立初期，中国政府确立了以“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”为基本内容的独立自主和平外交政策，50年代，进一步提出和平共处五项原则，并在日内瓦会议、万隆会议上展示了外交风采。
高考历史一轮课件：考点6.1两极对峙格局的形成与世界多极化趋势
结论 构成
【结论】 (1)美苏处于超级大国的地位,互相敌视,“冷战”对峙。
(2)西欧国家地位衰落,成为国际关系中的二流国家,处于从属 地位。
【深化拓展】 两极对峙格局的特点 1.阵线分明:美苏及其盟国互相争夺和对抗,阵线比较分明和
稳定。
2.主导力量:美苏两个超级大国作为对立双方的盟主,在国际事 务中起着主导作用。
审题要点
结论 构成
材料 信息 所学 知识
【结论】(1)西欧经济实力大大增强,成为美国的竞争对手。 (2)美国的霸权地位受到严重削弱,不得不调整对欧政策。
(3)冲击了美苏两极格局,促进世界格局向多极化方向发展。
【深化拓展】 二战后,美国与西欧、日本关系的演变 1.美国与西欧关系的演变 (1)二战后初期,美国出于“冷战”政策的需要,通过马歇尔计划帮助西欧恢 复了经济,并得以控制西欧。同时,美国策动西欧国家建立以美国为首的军 事集团——北大西洋公约组织,共同遏制苏联等社会主义国家。 (2)从20世纪50年代初开始,西欧开始为提高自己的国际政治经济地位而努 力,日益走向联合。随着西欧经济的高速发展,它们同美国的控制与反控制 的斗争日益激烈。 (3)进入20世纪六七十年代,欧共体成立和壮大,西欧成为与美国抗衡的重要 力量,美国的霸主地位受到挑战。 2.美国与日本关系的演变 美日关系经历了美国独占日本、扶植日本,日本从追随美国到开始谋求政治 大国地位,在经济与外交上不再唯美国马首是瞻,资本主义世界形成了美、 日、西欧三足鼎立的局面。
角度二
德国的分裂和统一。二战后,德国的命运与美苏争霸状
况密不可分,德国的分裂是美苏“冷战”造成的,统一则是美苏 两极格局瓦解的产物。 【典例】 (2013年全国新课标文综Ⅰ,34)下图中①②③④分别 是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是( )
世界两极格局的形成及演变
世界两极格局的形成和演变世界两极格局的形成和演变了解世界格局的发展变化、初步认识未来世界格局的发展趋势，对学生形成正确的国际意识是十分必要的，这样能够增强学生积极参与国际合作和国际竞争的意识，因此国际关系史一直是高考命题的重点。
在世界近代史上，国际关系格局是以欧洲为中心的，无论是维也纳体系还是凡尔赛－华盛顿体系，但由于第二次世界大战在更大程度上改变了国际关系的格局，以欧洲为中心的传统国际关系格局，被美苏两极格局所取代。
本文试就对两极格局的形成与演变史做一些简略的分析，以有助于学生的学习。
一、二极格局形成的背景和基础：国际力量对比的变化第二次世界大战极大地改变了世界力量对比，使近代以欧洲为中心的国际关系格局结束，新的国际关系格局形成成为必然。
1、欧洲主要国家普遍衰落：①二战彻底打垮了德国，其领土被盟国占领，殖民地被剥夺殆尽，国际市场和海外投资全部丧失。
②英国赢得了战争却输尽了财富，黄金储备枯竭，昔日威风一扫而光。
③法国更是元气大伤，二战使法国经济遭到极大的破坏，而且因贝当政府的卖国投降，国际威望急剧下降。
2、美国独占鳌头，反映在：①军事上因其常规军事实力最强，并垄断原子弹等，二战后美国成为世界头号军事强国。
②经济上因工业实力雄厚，黄金储备丰富，美元地位提高等，二战后形成了以美国为中心的资本主义世界经济体系。
③政治上英法等资本主义国家不得不唯美国马首是瞻。
3、苏联的空前强大，反映在：①经过二战，苏联的军队空前壮大。
②其政治影响和国际威望空前提高，成为唯一与美国抗衡的军事政治强国。
总之，旧的欧洲衰落了，欧洲列强主宰世界的时代一去不复返了，美苏实力均衡。
国际力量对比发生变化，成为二战后世界格局形成的背景和基础。
二、两极格局初步形成的标志：雅尔塔体系的确立世界大国开始按照战争期间一系列首脑会议确定的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立起战后初期的国际关系格局－－雅尔塔体系，它确立的过程主要包括：1、1945年联合国成立。
高中历史两极格局的形成知识点归纳
高中历史两极格局的形成知识点归纳二战后国际力量发展重大变化，欧洲中心的地位受到挑战，以美苏为中心的两极格局逐渐形成。
以下是店铺为你整理的高中历史两极格局的形成知识点归纳，欢迎大家阅读。
高中历史两极格局的形成知识点归纳一：雅尔塔体系的确立——两极格局初步形成1. 含义：二战后期至战后初期，世界大国按照雅尔塔等会议确立的协议和原则，重划世界版图和势力范围，建立起的新国际关系体系。
2. 形成的背景：战后初期国际力量对比发生重大变化⑴西欧各国普遍衰落⑵苏联空前强大----唯一能与美抗衡的政治军事大国⑶美国成为资本主义世界头号强国(政治、经济、军事)⑷二战后初期，新独立的发展中国家还没有形成抗衡美苏的力量。
3. 主要内容：⑴ 成立联合国⑵ 铲除日本、德国军国主义和纳粹主义，惩办战犯(对德日两国法西斯处理的异同前一课已讲)⑶ 重新划分欧亚政治版图(对新的世界格局产生决定性影响)①分区占领德国及首都柏林，划分在巴尔干的势力范围②美国独占日本本土。
③苏联占有日本部分岛屿，保证苏联在中国东北铁路港口等方面拥有特权4. 性质：具有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸多重性质(凡尔赛——华盛顿体系帝国主义性质的)5. 评价：⑴ 积极: 有利于维护战后世界和平秩序，在清除法西斯主义，恢复发展各国经济有积极作用⑵消极：①在美苏实力均势的基础上，事实上划分了美苏势力范围，带有明显的大国强权色彩(实质)，为两极格局的形成和冷战的爆发提供了条件;②重划疆界,分裂国家, 也埋下了国际纠纷的种子(德国、朝鲜、印巴)⑶体系内隐藏着许多矛盾①美苏间矛盾 (争霸)②资本主义国家与社会主义国家的矛盾：这实质上是意识形态间的对立③资本主义国家之间的矛盾：如美国与崛起的西欧、日本之间的经济领域的斗争，形成三足鼎立的局面。
④社会主义国家之间的矛盾：如南斯拉夫与苏联之间、中苏之间、苏联与东欧之间存在的控制与反控制的斗争⑤新老殖民主义与殖民地半殖民地国家争取和维护独立的矛盾⑷影响:标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局取代6. 瓦解：①冲击:第三世界的兴起②解体:东欧巨变、苏联解体高中历史两极格局的形成知识点归纳二：两极格局的正式形成1. 概念：在雅尔塔体系下表现出来的国际关系(显著特征),包含：①美苏全球范围内的对抗、争夺;②北约和华约两大军事集团在欧洲地区的严重对抗;③以及资本主义阵营与社会主义阵营在全球的斗争.三个层次。
两极格局的形成和演变
显 呈 现 出 缓 和 与 紧 张 、和 平 与 动 荡 并 存 的 局 面 。一 些 地 区 和 国 家 内 部 长 期 以 来 抑
而不发的深层矛盾， 如民族、种族、宗教、领土等矛盾爆发， 使世界动荡不安。世界
上各种力量出现新的分化和组合， 使世界格局多极化趋势进一步加强。从近期
看 ， 美 国 仍 将 保 持 世 界 唯 一 超 级 大 国 的 地 位 ，“一 超 多 强 ”的 局 面 还 将 继 续 下 去 。
三 、两 极 格 局 的 终 结
崩溃： ２０世纪八九十年代， 随着东欧剧变、苏联解体， 战后存在四十多年的美
苏两极格局崩溃。
原因： 苏联解体是直接原因； 世界政治经济发展不平衡改变了国际政治力量
对比是根本原因； 欧共体、日本的崛起， 成为抗衡美国的力量， 帝国主义阵营开始
瓦解。
影响： 两极格局结束后， 世界形势的总趋势是走向缓和， 但天下并不太平， 明
领域已经赶上或超过美国。西欧经济一体化， 促进和带动了政治一体化， 西欧开
始奉行独立自主的外交政策和安全政策， 不再唯美国马首是瞻。
其次， 日本成为经济大国。战后， 日本进行了比较广泛的社会改革， 把发展经
济作为立国的主要方针， 并制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略。１９５５年
以后， 日本经济进入了快速发展时期。到２０世纪８０年代中期， 日本的人均国民生
但从长远看， 世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的。
两极格局的结束与前两次世界格局的演变有所不同。第一， 和平过渡。它的
结 束 是 在 没 有 发 生 战 争 或 世 界 大 战 的 情 况 下 出 现 的 ， 是 经 过 长 期“冷 战 ”的 较 量
引起的。第二， 竞争过渡。美国、日本、俄罗斯、中国、欧洲联盟五个力量中心存在
2016届高考历史一轮复习 第六单元 考点1 两极对峙格局的形成与世界多极化趋势巩固提升
2016届高考历史一轮复习第六单元考点1 两极对峙格局的形成与世界多极化趋势巩固提升一、选择题1.(2014大同模拟)美国学者帕尔默在《现代世界史》中说:“美国人实现了他们自己的人道主义动机,同时又满足了自己的经济需求,削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。
”这一评论针对的是( )A.建立关税与贸易总协定B.签订《北大西洋公约》C.实施马歇尔计划D.形成“布雷顿森林体系”解析:C 据题干有效信息可知,美国的“行为”针对的对象是欧洲。
关贸总协定是针对世界的,而不是针对欧洲,故A项错误;签订《北大西洋公约》是美国称霸世界的军事需要,没有满足美国自己的经济需求,故B项错误;实施马歇尔计划,既输出了美国的商品、资本,又援助了西欧,防止西欧出现社会主义革命,故C项正确;“布雷顿森林体系”是针对整个资本主义世界,而不是仅仅针对欧洲,故D项错误。
2.(2014洛阳统考)1946年,英国首相艾德礼邀请了一批苏联科学家和工程师到英国访问,并同意给予一批部分源自美国的高级机密军事技术资料,艾德礼此举遭到了部分英国人和美国政府的强烈反对。
反对的原因是( )A.以美苏为主导的国际合作体系建立B.美苏“冷战”促进了欧洲共同体诞生C.美国建立了与苏联对抗的军事组织D.二战后苏英结盟的基础不复存在解析:D 二战后,美苏由盟友变为了对手,故A项错误;“冷战”开始的时间是1947年,此时美苏战时同盟关系虽已破裂,但“冷战”尚未开始,故B项错误;美国建立北约是在1949年,故C项错误;二战后,由于国家利益和意识形态的原因,苏英两国结盟基础消失了,因此,艾德礼的行为遭到部分英国人和美国政府的强烈反对,故D项正确。
3.美国前总统杜鲁门把他发动的“冷战”标榜为“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”。
杜鲁门认为“冷战”的根源是( )A.社会主义和资本主义两种意识形态的对立B.苏联保障国家安全与美国称霸全球的碰撞C.二战后实力大大膨胀的美国试图控制苏联D.共同敌人法西斯被打败失去战时同盟的基础1。
高三历史一轮复习课件：两极格局的形成
【解析】选A。根据时间信息1949年可知，当时资本主义世界美 国是经济霸主；根据材料中“缔约国应消除其国际经济政策中 之冲突”可知，清除国际经济政策冲突有利于经济上占优势的
也就没有政治的安定，没有牢固的和平。……我们的任务是唤起 合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。 ——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的 演说(1947年6月5日)
1.依据材料一、二指出杜鲁门主义和马歇尔计划反映的共同本质。
结合所学知识，分析杜鲁门主义与马歇尔计划的联系和区别。 提示：(1)本质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社 会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地 位。
美国的经济扩张。B、C、D三项与题干材料信息不符。
C.冷战格局全面终结 D.多极化世界的来临 试做：_________
【思维路径】 审 (1)时间：1973年 题干 题 (2)事件：勃列日涅夫与尼克松亲切交谈 A项 排 查 B项 分 析 C项 D项 古巴导弹危机发生在1962年，故时间不吻合 美苏领导人对话从侧面反映了美苏关系的缓和 1991年苏联解体，冷战结束，故不符合题意 美苏领导人对话不能反映多极化世界的来临
【解析】选B。两个阵营是指以苏联为首的华约集团和以美国为
首的北约集团，其由初期的意识形态对立转变为20世纪50年代
中期以后的对世界霸权的争夺，从历史发展进程看，B项是实质。
5.(2012·苏北四市模拟)1949年签署的《北大西洋公约》第 二条规定：“缔约国应消除其国际经济政策中之冲突，并鼓励
任何缔约国或所有缔约国之间的经济合作。”该条规定对于美
高一历史两极对峙格局的形成知识点
高一历史两极对峙格局的形成知识点高一的学生想要学好历史两极对峙格局的形成的知识点，要讲究科学的学习策略和方法，以此提高学习历史知识点的效率。
以下是小编给你推荐的高一历史两极对峙格局的形成知识点归纳，希望对你有帮助!历史两极对峙格局的形成知识点一.“冷战”兴起的历史背景1.战后美苏同盟关系破裂，两种社会制度和意识形态的对立成为主要矛盾2.美国成为世界头号强国，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国3.美国妄图凭借强大的实力称霸世界;但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制4.二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美、苏不敢贸然发动战争二.美国实行“冷战”的目的遏制共产主义，稳定资本主义，称霸世界三.“冷战”的兴起1.政治上1947年“杜鲁门主义”的出台，表明美苏关系公开破裂，标志着“冷战”的开始。
2.经济上1948年“马歇尔计划”(又叫“欧洲复兴计划”)是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。
通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。
3.军事上北大西洋公约组织和华沙条约组织的成立，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成(1955年)。
四.“冷战”的影响1.造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，使世界分为两大阵营2.美苏对抗，进行军备竞赛，使世界处于核战争的威胁之下。
3.使近半个世纪避免了新的世界大战的爆发。
4.爆发了局部“热战”——朝鲜和越南战争，引起了世界的动荡，威胁了世界的和平。
5.在两大集团对峙的夹缝中，第三世界国家发起不结盟运动，实力不断发展壮大。
历史两极对峙格局的形成练习题1.1947年12月19日，美国总统杜鲁门在国会上说：“我们的决议将在很大程度上决定着欧洲人民的未来……将决定着他们是否生活在贫困之中，是否会对自私自利的极权主义者的威胁感到畏惧。
”对材料理解正确的是( )①“决议”指马歇尔计划②“决议”是美国推行“冷战”的重要措施③“决议”实质上要帮助欧洲复兴经济④“极权主义者的威胁”指共产主义的威胁A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.马歇尔深知苏联根本不可能接受欧洲复兴计划。
(通用版)高考历史一轮复习 第六单元 考点1 两极对峙格局的形成与世界多极化趋势巩固提升
【导与练】（通用版）2016届高考历史一轮复习第六单元考点1 两极对峙格局的形成与世界多极化趋势巩固提升一、选择题1.(2014大同模拟)美国学者帕尔默在《现代世界史》中说:“美国人实现了他们自己的人道主义动机,同时又满足了自己的经济需求,削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。
”这一评论针对的是( )A.建立关税与贸易总协定B.签订《北大西洋公约》C.实施马歇尔计划D.形成“布雷顿森林体系”解析:C 据题干有效信息可知,美国的“行为”针对的对象是欧洲。
关贸总协定是针对世界的,而不是针对欧洲,故A项错误;签订《北大西洋公约》是美国称霸世界的军事需要,没有满足美国自己的经济需求,故B项错误;实施马歇尔计划,既输出了美国的商品、资本,又援助了西欧,防止西欧出现社会主义革命,故C项正确;“布雷顿森林体系”是针对整个资本主义世界,而不是仅仅针对欧洲,故D项错误。
2.(2014洛阳统考)1946年,英国首相艾德礼邀请了一批苏联科学家和工程师到英国访问,并同意给予一批部分源自美国的高级机密军事技术资料,艾德礼此举遭到了部分英国人和美国政府的强烈反对。
反对的原因是( )A.以美苏为主导的国际合作体系建立B.美苏“冷战”促进了欧洲共同体诞生C.美国建立了与苏联对抗的军事组织D.二战后苏英结盟的基础不复存在解析:D 二战后,美苏由盟友变为了对手,故A项错误;“冷战”开始的时间是1947年,此时美苏战时同盟关系虽已破裂,但“冷战”尚未开始,故B项错误;美国建立北约是在1949年,故C项错误;二战后,由于国家利益和意识形态的原因,苏英两国结盟基础消失了,因此,艾德礼的行为遭到部分英国人和美国政府的强烈反对,故D项正确。
3.美国前总统杜鲁门把他发动的“冷战”标榜为“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”。
杜鲁门认为“冷战”的根源是( )A.社会主义和资本主义两种意识形态的对立B.苏联保障国家安全与美国称霸全球的碰撞C.二战后实力大大膨胀的美国试图控制苏联D.共同敌人法西斯被打败失去战时同盟的基础解析:A 注意问的是杜鲁门认为“冷战”的根源,因而要从杜鲁门的角度出发;“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”,突出的是遏制“共产主义”,属于意识形态方面的矛盾,因而A项正确;而B项是实际上的根源,但从杜鲁门的立场看,强调的是“扩张”,不是苏联保障国家安全,故B项不正确;而杜鲁门强调的是“对共产主义暴君扩张浪潮”的回应,是一种被动的反应,而“美国试图控制苏联”则是一种主动行为,故C项不正确;D项是外部的原因,且杜鲁门的话中不涉及,故不正确。
2016年高考高中历史 两极对峙格局的形成复习学案
第24课 两极对峙格局的形成复习学案复习目标：了解美苏两极对峙格局的形成，认识“冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响”。
重点：美苏两极对峙格局形成的背景及表现。
难点：美苏的“冷战”及其对国际关系的影响。
整体感知：“冷战”的兴起→“冷战”的表现→“冷战”的影响→冷战中的“热战” 复习导入：自主探究：一 脚踏欧亚大陆，头顶巍巍青天。
肩上扛原子弹，兜里装着美元， 老子天下第一，谁敢把我来管。
我乃世界警察，大小事物全管。
听话者给美元，不听话者一拳把他打翻。
苏联有点不老实，我想请他吃颗原子弹。
问：顺口溜反映了什么现象，说明了什么问题？ 问：什么是“冷战”（Cold War ）？美苏双方为何要战，又为何采取冷战的方式？ 自主探究：２、从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90％是赠予，10％是贷款。
因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”根据漫画及材料，请回答：你如何理解美国的“慷慨”？３.二战结束后，对冷战形成的责任，有不同的看法：一种认为：以美国为首的西方国家负主要责任，以苏联为首的东方国家也有一定的责任；另一种看法认为，责任全在以美国为首的西方国家。
请按照你自己的理解，说明你同意哪种看法？并阐述理由。
４、实用性探究思考：小明喜欢学习历史，自称是历史通。
他曾写了一篇关于两极格局形成的论文，其中有这样几句话，他同位说是错误的。
你认为呢？ 1、 冷战的兴起完全是因为美苏社会制度的不同。
2、 铁幕演说标志着冷战的全面开始。
3、 杜鲁门主义表明美国开始在全球范围内扩张。
4、 为了帮助西欧国家恢复发展经济，美国制定了马歇尔计划。
5、 德国的分裂实质上就是冷战的产物。
6、 北约和华约都是帝国主义性质的政治军事集团。
7、 杜鲁门主义的出台标志着两极格局的正式形成。
8、 美苏两国之所以及采取冷战的形式，是因为两国实力均衡，世界人民也反对战争。
两极对峙格局形成过程
1、什么是“冷战” COLD WAR
冷战：泛指美苏之间除了直接交战即“热战” 以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念 与社会制度，外交对抗，封锁禁运，军备竞赛，组建 军事集团，发动代理人战争等。
2、为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？
（1）由于直接诉诸战争并不符合双方的根本利益； （2）也为刚刚饱尝世界大战之苦的各国人民所反对； （3）而双方均拥有核武器，一旦核战争爆发，双方将两败俱伤。
部分观点参考徐天新《冷战时期大国关系》
三、冷战时期国际关系的基本特点：
1.美苏间“冷战”是互动的，美国是“冷战”主要推动者， 而苏联对美国的紧逼不时进行还击； 2.“战”是美苏关系的基本状态，而“冷”则是美苏之间斗 争的基本形态； 3.美苏两大阵营实力的不对称性，极大地影响了大国关系的 走向； 4.美苏关系决定着“冷战”的基本走向，但其他大国特别是 中国也反过来影响美苏关系。
中立国 北约成员国 华约成员国 英 国 1949年8月，北大西洋公 挪 威
1955年，华沙条约 组织（华约）成立。
约组织（北约）成立。
丹 麦
苏 联
民 德
法 国
西班牙
联 邦 德 国 瑞士
波 兰
两大军事政治集团对抗形成， 标志着两极对峙格局正式形成。
阿 尔 巴 尼 亚
土 耳 其
二、以什么方式对峙?
“冷战”
两极对峙格局形成过程及 “冷战”方式的原因、特点
一、两极对峙格局的形成过程
序幕： 丘吉尔铁幕演说 标志美苏冷战正式开始
美
杜鲁门主义47年 马歇尔计划48年
政治
共产党和工 人党情报局47年 经互会49年
苏
经济
外交 军事
国
高一历史上册高效课堂资料24 两级对峙格局的形成
政 治
“杜鲁门主义” （ 1947年3月）
欧洲共产党和工 人党情报局 （1947、9）
经 济 “ 马歇尔 计
划”（1948年）
经济互助委员会 （1949年）
影响
标志着 冷战
的正式开始
政治政策的经济运用 （杜鲁门主义的一次 大规模运用）
柏林危机（1948年）德国分裂（地缘政治） 冷战的第一次高潮
军 事 北约（1949年）
华约（1955年）
标志着 两极格局
正式形成
古巴导弹危机（1962年）
冷战的第二次高潮
：无论是谁通过直接侵略还是间接侵略,将极 权主义政权强加给自由国家人民,都破坏了国际和平 的基础,从而也破坏了美国的安全。
我认为,美国的政策必须是支持自由国家的人民抵 抗少数武装分子,或外来压カ的企图。我认为我们必 须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。 ——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联席会议上 的讲话
雅尔塔
材料一 “吾国因拥有强大之国力，固自然负有领
导国影际响社国会际之格责任局。的为因本素身：之最大利益，对于此种责 任的线义社， 的后利念“材国会势不面一益；料制力能际的幅二.；.度范畏中协.横—“.意.，围缩东.—议贯.无.识并内…罗欧欧的论斯且形。…的洲谁影福确””态都大—占关响保—城的陆于领丘；边和美吉的影了界尔国国居铁土响19安外家民4幕地6；交年全无实已，在政政是美富一经力就策尔国治国不降的要顿对家家的全演处落在比演的说的球在说下那；首1《苏扩外9来里和4要国4平联。强张交年利砥家共在加1柱战观益0》产月这自略。主条己
本
雅尔塔
课
体系确立
小
结
美国 冷战
苏联 对抗
杜鲁门 主义
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2016届一轮复习岳麓版 第11讲 两极对峙格局的形成 学案美苏两极对峙格局的形成。
考点 美苏两极对峙局面的形成1．“冷战”的兴起(1)背景⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ①“二战”结束后，美苏失去战时同盟的基础，双方关系开始发生变化。
②美国拥有世界上最强大的经济与军事实力， 确立了称霸世界的全球战略。
③苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要 利益，努力扩大自己在世界上的影响。
④美苏两国在社会制度与意识形态方面根本 对立，美国更积极地推行反共、反苏的政策。
深层点拨影响国际关系格局演变的决定性因素是各国综合国力的消长变化。
二战后之所以出现两极格局，一是由于西欧各国普遍衰落，二是因为美苏两国实力的增强。
(2)表现⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ ①政治：杜鲁门主义出台。
1947年，杜鲁门公开 宣称与苏联和共产主义对抗，标志着“冷战” 正式开始。
苏联和东欧国家于1947年成立 了共产党和工人党情报局。
②经济：马歇尔计划。
1948年提出援助西欧的 “欧洲复兴计划”，是杜鲁门主义的一次大规 模运用。
1949年苏联和东欧国家成立经互 会对抗。
③军事：为遏制苏联，加强对西欧控制，1949年 成立北约。
为对抗北约，1955年苏联和东欧 国家成立华沙条约组织，标志着两极对峙格 局正式形成。
美国推行“冷战”政策的措施(3)影响⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成 西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。
②美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛， 使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。
两 大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得 近半个世纪没有爆发新的世界大战。
③美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举 用兵，严重破坏了世界和平。
2．“冷战”中 的“热战”⎩⎪⎨⎪⎧(1)朝鲜战争：朝鲜战争使中美关系彻底破 裂，美国采取遏制中国的政策，使“冷战” 从欧洲扩大到亚洲。
(2)越南战争：导致美国霸权地位相对衰落， 苏联的军事实力大体上赶上了美国。
高考历史一轮复习阶段十五课时1两极对峙格局的形成学案含解析岳麓版
阶段十五当今世界文明的冲突与融合——二战后的世界课时1 两极对峙格局的形成考点一两极对峙格局的形成1.“冷战”的兴起(1)背景①二战改变了世界主要国家的实力对比，西欧和日本普遍衰弱，美苏势均力敌。
②二战结束后，美苏失去了战时同盟的基础，双方关系开始发生变化。
③美国凭借强大的经济和军事实力，确立了称霸世界的全球战略。
④苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，努力扩大自己在世界上的影响。
⑤美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立，相互夸大了对方对本国的威胁。
雅尔塔体制雅尔塔体制是指美、苏、英三大国首脑主要通过德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议所确定的战后国际关系体系。
其实质是由美苏两个大国安排战后世界，划分势力范围。
雅尔塔体制为战后世界政治的两极格局奠定了基础，结束了欧洲在世界政治的中心地位，也为后来美苏两个超级大国争夺世界霸权开了先河。
(2)表现①序幕：1946年3月，丘吉尔在美国发表“铁幕”演说，呼吁遏制苏联。
②政治⎩⎪⎨⎪⎧a.美国：1947年3月，杜鲁门提出遏制苏联、称霸世界的“杜鲁门主义”，成为美苏冷战正式开始的标志。
b.苏联：1947年，成立“共产党和工人党情报局”。
③经济⎩⎪⎨⎪⎧a.美国：1947年，美国提出马歇尔计划，利用经济手段控制西欧。
b.苏联：1949年，成立了经济互助委员会。
④军事⎩⎪⎨⎪⎧a.美国：1949年，美国、加拿大等12个国家建立了以美国为首的军事政治集团，即北大西洋公约组织。
b.苏联：1955年，苏联和东欧7国建立了以苏联为首的军事政治集团，即华沙条约组织。
c.影响：北约和华约的建立，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。
(3)特点①第二次世界大战后美苏间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。
②在美苏双方争夺重点地区未见热战，但局部热战并未避免。
(4)影响 ①美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。
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政治 军事
经济
科技
布雷顿森林体系崩溃
苏联航天技术的挑战
重点识记三、跨世纪的世界格局 1.苏联解体与两极格局瓦解 (1)戈尔巴乔夫的改革与苏联解体 ①背景:20世纪80年代,苏联陷入严重的政治经济困境。 ②内容:首先进行经济改革,遇阻后转向政治改革,外交上寻求与美国 缓和。 ③指导思想:“ 人道的、民主的社会主义 ”路线。 ④影响:国内政局失控,苏联迅速走向解体,东欧发生剧变。 (2)两极格局的瓦解 ①1991年 经互会 和华约组织相继解散,苏联在欧洲构筑的政治、经济 和军事体系全线崩溃。 ②东欧剧变、苏联解体,两极格局最终瓦解。
了解苏联解体后两极格局瓦解和 两极格局的瓦解和多极化趋势的 多极化趋势加强的史实,认识多极 加强 化趋势对世界历史发展的影响
知识系统整合
重点识记一、美苏两极对峙格局的形成
整合知识
夯实基础
1.背景 (1) 雅尔塔 体系以美、苏为主导,奠定了战后世界两极格局的基 本框架。 (2)战后初期美国成为世界头号资本主义强国,而苏联是唯一能 与美国相抗衡的政治军事大国,美苏实力均衡。 (3)美苏两国在社会制度和 意识形态 上的矛盾日益加剧。 (4)美国欲称霸世界,苏联极力扩大自己在世界上的影响。
重点识记二、世界多极化趋势 见附表
通史链接
20世纪70年代初,美国霸权的衰落
内容 链接点
20世纪70年代初美国的霸 权受到了苏联、西欧、日 本的严重挑战,经济上与西 欧、日本形成竞争局面,军 事、科技上受到了苏联的 挑战,迫使美国调整外交 战略 西欧、日本的崛起,美国开始 改善同中国的关系 侵越战争失败
军事方面
思维导图
3.“冷战”中的“热战” (1)朝鲜战争 ①概况:1950～1953年,美国干涉朝鲜内战,中国抗美援朝。 ②影响:朝鲜分裂;中美关系 彻底破裂 ,美国采取遏制中国的政 策,“冷战”从欧洲扩大到亚洲。
(2)越南战争
①概况:1961年美国发动越南战争,1973年被迫全部撤出越南。 ②影响:耗费了美国大量的人力、物力和财力,导致美国的 霸权地位 相对衰落,军事实力被苏联大体赶上。
解析:C 从图片信息看,图①中奥匈帝国的存在,说明图①是一 战前的欧洲,图②中德国统一说明图②是20世纪90年代初的欧 洲,图③中奥地利、捷克斯洛伐克已经不复存在,说明图③为二 战全面爆发前夕的欧洲,图④中奥匈帝国分裂、“东普鲁士” 等信息说明图④是一战后初期的欧洲。综上济方面 苏联
1947年“ 杜鲁门主义”出 1947年成立共产党 台(“冷战”开始的标志) 和工人党情报局 1949年成立经济互 马歇尔计划 1948年实施 。 助委员会 1955年成立 华沙。 1949年成立了北大西洋公 条约组织 (标志着 约组织 美苏两极对峙格局 正式形成)
3.斗争方式:“冷战”是斗争的主要方式,由此而表现为政治上
的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。 4.体现矛盾:体现着两种社会制度之间的矛盾,其内部也有分歧
和矛盾,但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。
要点二 世界多极化趋势 【史料】
史料一
美国与欧共体GDP占世界总额的比重
史料二
20世纪70年代初,美国不得不承认西欧的伙伴地位,
角度二
德国的分裂和统一。二战后,德国的命运与美苏争霸状
况密不可分,德国的分裂是美苏“冷战”造成的,统一则是美苏 两极格局瓦解的产物。 【典例】 (2013年全国新课标文综Ⅰ,34)下图中①②③④分别 是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是( )
A.③②④① B.④③①②
C.①④③② D.④①②③
2.“冷战”后的世界形势 (1)特点:总体上趋于缓和, 和平 与发展日益成为时代的主流。世界呈现缓和 与动荡并存的局面。 (2)原因
①两极格局瓦解,大国间的军事对抗和军备竞赛减弱。
②被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露出来;霸权主义和 恐怖主义威胁世界和平。 3.多极化趋势加强 (1)表现 ①美国成为唯一的超级大国,试图建立单极世界,积极推行单边主义。 ②欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大。
(2)欧盟、日本、俄罗斯、中国等力量不断壮大,牵制了美国的称霸活动。
3.判断:朝鲜战争和越南战争不属于美苏“冷战”的范畴。( ) 提示:× 朝鲜战争和越南战争中都有美苏的“身影”。但是,美苏并没有
直接交战,朝鲜战争对于中美而言是“热战”,对于美苏而言是“冷战”。
考点小结
要点史料探究
要点一
研析史料
③世界格局呈现“一超多强”的局面,多极化趋势进一步发展。
(2)影响
①有利于抑制和削弱霸权主义强权政治。 ②有利于推动建立公正合理的 国际政治经济 新秩序。
③有利于世界的和平与发展。
小试身手
1.思考:美国史学家布利德说:“两极体制究竟导致了全球的动荡和不安,抑 或发展起一种稳定机制”,你如何理解“抑或发展起一种稳定机制”? 提示:两极体制下,美苏势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。 2.思考:有人认为苏联解体后,美国处于独霸的地位,你如何批驳这一观点? 提示:(1)全球化、恐怖主义等全球性问题的增多使美国不得不重视多边合 作,以共同应对人类面临的新挑战。
结论 构成
【结论】 (1)美苏处于超级大国的地位,互相敌视,“冷战”对峙。
(2)西欧国家地位衰落,成为国际关系中的二流国家,处于从属 地位。
【深化拓展】 两极对峙格局的特点 1.阵线分明:美苏及其盟国互相争夺和对抗,阵线比较分明和
稳定。
2.主导力量:美苏两个超级大国作为对立双方的盟主,在国际事 务中起着主导作用。
【变式训练】 1.从“北约和华约对峙示意图”你可以得到哪些关于“冷战” 的信息? 提示:美苏“冷战”对峙局面的形成;德国的分裂;社会主义阵 营的瓦解。 2.美苏为争夺欧洲采取了哪些针锋相对的措施?
提示:政治上,美国提出杜鲁门主义,苏联成立了共产党和工人
党情报局;经济上,美国在西欧实施了马歇尔计划,苏联成立了 经济互助委员会;军事上,美国领导成立了北约,苏联则领导成
并把1973年定为“欧洲年”以示对西欧的重视。 【问题】 根据材料,结合所学分析欧共体的影响。
【解读】
项目 结论 设计答案的层次是解答本题的关键,首先是美国 和欧共体经济实力对比的变化,由此归纳出国际 格局的变动 (1)从材料一概括出“西欧经济实力大大增强,成 为美国的竞争对手” (2)从材料二概括出“美国的霸权地位受到严重 削弱,不得不调整对欧政策” 二战后,世界格局从两极向多极化方向发展
第六单元 考点1
复杂多样的当代世界 极化趋势
两极对峙格局的形成与世界多
最新考纲展示 要点史料探究
知识系统整合
高考源于教材
最新考纲展示
最新考纲 美苏两极对峙格局的形成 课程标准 了解美苏两极对峙格局的形成,认 识美苏“冷战”对第二次世界大 战后国际关系发展的影响
多极化趋势在曲折中发展
简述欧洲共同体的形成、日本成 为世界经济大国和中国的振兴以 及不结盟运动的兴起,了解世界多 极化趋势在曲折中发展
高考源于教材
教材拾遗 【命题素材】 (图片选自人教版)
深化教材
对接高考
【考情分析】 角度一 欧洲的分裂对峙。整个欧洲被人为地划分成东欧和西
欧,在政治、经济、军事上全面对抗。
【典例】 (2014年福建文综,23)如果要给如图设置一个主题, 准确的是( )
A.北约与华约的对峙
B.从欧共体到欧盟 C.马歇尔计划与二战后欧洲格局
审题要点
结论 构成
材料 信息 所学 知识
【结论】(1)西欧经济实力大大增强,成为美国的竞争对手。 (2)美国的霸权地位受到严重削弱,不得不调整对欧政策。
(3)冲击了美苏两极格局,促进世界格局向多极化方向发展。
【深化拓展】 二战后,美国与西欧、日本关系的演变 1.美国与西欧关系的演变 (1)二战后初期,美国出于“冷战”政策的需要,通过马歇尔计划帮助西欧恢 复了经济,并得以控制西欧。同时,美国策动西欧国家建立以美国为首的军 事集团——北大西洋公约组织,共同遏制苏联等社会主义国家。 (2)从20世纪50年代初开始,西欧开始为提高自己的国际政治经济地位而努 力,日益走向联合。随着西欧经济的高速发展,它们同美国的控制与反控制 的斗争日益激烈。 (3)进入20世纪六七十年代,欧共体成立和壮大,西欧成为与美国抗衡的重要 力量,美国的霸主地位受到挑战。 2.美国与日本关系的演变 美日关系经历了美国独占日本、扶植日本,日本从追随美国到开始谋求政治 大国地位,在经济与外交上不再唯美国马首是瞻,资本主义世界形成了美、 日、西欧三足鼎立的局面。
D.布雷顿森林体系蓝图的构建
解析:C 本题考查马歇尔计划的影响。图片的有效信息是美国 (美元)与苏联的对峙、让西欧重新强壮起来,由此判断C项正确。 图片突出运用经济手段与苏联对抗,而非军事手段,A项错误。图 片强调了美元使西欧“重新强壮”,也就是当时西欧经济尚未恢 复,且B项中欧洲的一体化进程与美元没有直接关系,显然B项错 误。图片的着眼点在欧洲,不具有全球性,D项错误。
探究重点
美苏两极对峙格局的形成 【史料】 下面是二战后英国一幅讽刺战后国际关系的漫画
【问题】 漫画反映
了当时国际关系什么 特点?
【解读】
项目 结论
审题要点
材料 信息 所学 知识
漫画中人物所站位置和衣着反映的是各自的“实 力”,人物的表情反映的是彼此的“关系”
(1)从“美苏站在最高的台阶、两人相互敌视”分 析美苏的地位和关系 (2)从“英法站在较低的台阶、两人的表情和衣 着”分析两国的国际地位 二战后,美苏处于超级大国地位,逐渐形成美苏两 极对峙的世界格局
立了华约。
4.影响 (1)美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系,世界被分裂成两 部分。 (2)美苏两国全面对抗,世界处于毁灭性的 核战争 的威胁之 下;两大集团势均力敌,又使得近半个世纪没有爆发新的世界 大战。 (3)美苏两国为争夺势力范围和世界霸权,肆意践踏国际法,干