幼儿园大班音乐教案《量词歌》

教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案《量词歌》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。

2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。

3、以愉悦地情绪参与猜想、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐。

活动准备：
1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。

2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的背面写有相应
的奖品名称。

3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。

4、汉字卡片“量词”。

活动过程：
一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。

1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。

比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。

2、师：“今天的天气真好！小红、小芳两条好朋友出去玩。

她们
在草地上跳绳、捉迷藏，真开心！玩累了，就去买两件方便面泡着吃。

吃完后，她们就爬到一朵床上睡觉了。

”
3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初
步的感知。

4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。

两条好朋
友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说
一张床。

“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。

”（出示字卡“量词”。

）二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。

1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。

不过，他们都
躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。

”
师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。

”）3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。

师朗诵“三条××，四只×，五本×，六支×。

”把××朗诵在
心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。

例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四
只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……4、出示儿歌内容，为猜
对的幼儿鼓掌。

5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。

师朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。

”把“×”量词
念在心里。

（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。

）6、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。

7、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。

所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万
别说错，说错就要闹笑话。

”（幼儿跟念两遍。

）三、采用多种形式
学习朗诵儿歌《量词歌》。

1、倾听老师完整地朗诵一遍。

2、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。

（老师的声音高、
幼儿的声音低。

）3、前排、后排幼儿分批跟着老师朗诵，（老师的声
音要逐渐放低。

）比一比哪排念得响亮、整齐？
4、男、女幼儿对念儿歌。

（分前半句、后半句。

）
5、幼儿、家
长对念儿歌，形式同上。

6、幼儿倾听家长朋友朗诵一遍儿歌。

（遮住所有的量词和物体名称。

）
7、评选“儿歌大王”，鼓励幼儿单独朗诵儿歌或与家长一起上
前进行表演朗诵。

四、游戏：我中奖啦！
玩法：准备一个纸盒，里面放有一些物体卡片，（如：一本书、
一支笔、三朵花……）卡片背面写有相应的“奖品”名称。

如：“和
老师来个拥抱”、“向爸爸妈妈鞠个躬”、“大声地说‘我真棒’”、“和老师握握手”、“和老师来个‘ye’”……幼儿轮流从纸盒中摸
出一张卡片，如果说对其量词，就可获得相应地奖品。

五、经验迁移
活动。

1、师：生活中每一样东西都有属于它的量词。

现在，请你在教室
里找一样东西，把它的量词说给爸爸妈妈听，如果说对了，就会得到
爸爸妈妈手背上的笑脸花。

2、幼儿自主活动，把量词说给爸爸妈妈听，与大人一起分享成功
的快乐！
附文：
量词歌一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，五本书，六支笔，七
棵果树八朵花，九架飞机十辆车。

量词千万别说错，说错就要闹笑话。