小学语文 真实性学习

小学语文的真实性学习，需要从多方面入手。

一是建立良好的学习氛围，激发孩子对语文的兴趣。

在教室里创造一个有趣、热情、温馨的气氛，使孩子能够感受到老师对他们的关心和爱护，这样才能促进他们对语文的真实性学习。

二是注重理论与实践相结合。

在教材中应当将理论与实际相结合，使得课堂上不再是单一干巴巴地死板传授课文内容，老师应当引导孩子用心去体会作者表达出来的情感、思想和道理；引导他们去发现作者隐含在文章中间隐隐流动出来的生命之光。

三是注重教师评估方式。

老师要根据不同年龄段、不同特征或特长进行有效评估, 在此基础上, 还要注重“人”, 把人作为最大单位, 突出“人”本身独特性. 针对不同年龄段或者不同特征或特长, 考核既要包括能力测评(如: 写作能力), 也要包括心理测评(如: 是否勤奋).。