2019年八年级语文下册 24 送东阳马生序导学案(新版)新人教版 .doc

2019年八年级语文下册 24 送东阳马生序导学案（新版）新人教版【学习目标】
1.熟练地朗读课文。

2.积累相关的文言实词和虚词
3.学习运用对比表现中心的写法。

4.引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。

【自学检测】
1.检查预习情况。

给下列加点字注音。

嗜．( ) 逾．( ) 俟．( ) 衾．( ) 烨．( ) 叱咄．()
皲．( )裂媵．( ) 容臭．( ) 负箧．( ) 曳．( ) 屣．( )
2.介绍作者情况及时代背
宋濂(1310－1381)，字，号，谥，浦江(在今浙江义乌县西北) 人。

初著名。

受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等，明初主修，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。

学识渊博，工散文，文字简练朴素，与、为明初诗文三大家。

宋濂很受朱元璋器重，为明代“”。

平生著作很多，有《宋学士文集》。

3.预习积累，解释下列词语。

词类活用：
腰白玉之环。

（腰，）
手自笔录。

（笔，；手，）戴朱缨宝饰之帽。

（宝，；朱缨，）古今异义：
余幼时即嗜学（余：）
媵人持汤沃灌（汤：）
走送之。

（走，）
寓逆旅（逆：）
穷冬烈风（穷：）
尝趋百里外（趋：
日再食(再：）
以是人多以书假余（是：；假：）卒获有所闻（卒：）
右备容臭(xiù) （臭：）
以中有足乐者（中：）
有司业、博士为之师（博士：）
通假字：
1．四支僵劲不能动（支：）
2．同舍生皆被绮绣（被：）
【合作探究】
1.阅读课文整体感知，结合注释，翻译课文。

2．思考：文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子。

3．思考：作者写出自己求学的艰苦经历，目的是什么?
4.分析文章写作上的基本特点
【拓展提升】
作为当代中学生，我们应该怎样看待马生对待老师那种毕恭毕敬的态度？
【当堂分层检测】
A类练习题:练习册积累部分。

B类练习题：
1.《送东阳马生序》的作者(时代)文学家（人名），文章选自。

赠序是临别赠言性质的文字，内容多为之辞。

它是古代的一种文体。

2. 请再写出至少一个古人勤奋读书的事例，至少两句描写勤奋读书的古诗文句子、名言、谚语。

答：____________________________________________________________。