部门分管工作总结及计划

部门分管工作总结
（2010——2011）学年
弹指一挥间，又一年度在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。

伏案回眸，我常常在时间的流程里感到我是那么的渺小和无助；所以在2010-2011学年已悄然逝去的时刻，我不停地追问自己：一年里我做了什么？做好了什么？我应该把握什么？把握住了什么？由于这些追问我在时光也冲不走的记忆里找到了欢乐、缤纷、沉重，还有思想。

我说过我想且在实践着的愿望：我想用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力为这所学校留些什么。

刚过去的一年对于我来说是不平凡的一年，是我由注重制度管理到与人文管理并重的一年，是我逐渐成熟及部分教育思想实现的一年，是我较好的完成各项目标任务的一年。

现将我的分管的教育教学管理、教育信息、教育科研、成人技术学校、扫盲、招生考试及义务教育档案管理等工作总结如下：
一、教学常规管理工作
对“两基”工作也提出新的建议，各村委会学校健全了“两基”档案，配合芷村镇人民政府建立了教育督导评估工作中的督政档案
1、做好校长的助手。

一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。

忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课教师。

2、抓好理论学习和业务学习。

严格要求各教研组每周理论学习、业务学习制度化。

坚持集体讨论备课，以互动精神，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，尽快适应课改新理念的需要。

每周的教研活动时间，各教研组都认真组织教师学习课改理论和先进学校的课改经验.同时我们开展了“课堂教学竞赛”、“课堂教学考核”的大练兵活动。

通过努力，绝大部分教师已新课改下的课堂教学有了新的思想，改变了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式。

3、努力抓好教学研究工作。

为了适应新课标的要求，一年来花了大力气抓教学研究工作，要求各村委会学校各段组在教研活动时间认真开展“小问题的探究”，积极探索新教学理念下课堂教学模式。

通过努力，我校教师共撰写各类教育教学论文71篇，其中5篇获省级一等奖。

2011年1月，我校的邓娇娇老师参加“市级首届小学语文教师素质综合竞赛，荣获山区组一等奖，此次参赛内容并在同年5月作为市级优质课推广和展示；蒙自市教育局关于“三好学生、优秀学生干部、先进班集体”评选活动中，我校的汉志泽、熊建刚等23名同学被评为三好学生；王福丽、吴航等7名同学被评为优秀学生干部；中心小学一（1）班被评为市级先进班集体。

在教育局组织开展的学生电脑绘画活动中，1件获二等奖；5件获三等奖。

4、认真抓好检查、考核工作。

健全、完善了先进教研组考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。

严格备课、上课、批改、
测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随时抽检，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，本年度我听推门课40多节，每学期精细化检查2-3次。

在一定程度上促进了我校教学质量不断提高。

5、加强青年教师的培养指导及差生的提高转化工作。

针对青年教师，我们制定了芷村镇中心学校青年教师培训计划。

组织新教师培训，组织年轻教师外出听课学习。

鼓励他们上展示课，研究课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出了改进意见。

走上工作岗位二十年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。

我们经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。

还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。

我们经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师
只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。

另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我们就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。

如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。

比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。

在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。

通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。

还有，我们经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我们要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展
师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。

在我们的帮助之下，一批青年教师的课堂教学水平都有大的提升，邓娇娇老师的课在市教研室组织的优质课大展示中深受领导的好评。

在指导青年教师的过程中，我们自身也得到了不断地进步。

以后，我们要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注
重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。

差生的提高转化工作方面，在长期教育教学工作中，使我们认识到培优辅差工作的重要性和必要性。

培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。

而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。

要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化。

那么怎么才能做好差生的转化工作呢？这就要求我们教师要更新教育观念。

在智力发展上，有的孩子先觉早悟，有的却是顽钝后醒。

此外，从才能表现方面来说，有的孩子学习善于抽象思维，有的却长于形象思维，有的孩子学习科学文化知识能力较弱，但动手操作能力却很强。

因此，只有我们做老师的用全面的观点看待差生，才是保证做好差生转化工作的前提。

二、“两基”工作
“两基”迎国检是今年我校教育工作的一项重中之重。

在上级党委政府的领导和关怀下，在上级教育主管部门的指导下，我学区全体教职员工团结一致，集思广益，尽职尽责，做了大量的工作，为“两基”迎检打下很好基础。

现将“两基”迎检工作的情况汇报如下：
一、政令畅达，广泛宣传，营造良好氛围
蒙自市教教育召开“两基”迎国检工作会议。

会后，我们立即行动。

我镇召开了“两基”迎检动员大会，认真传达了教育局“两基”迎国检工作会议精神，并结合学校的实际，制定了《芷村镇“两基”迎国检实施方案》；成立了“两基”迎检工作领导小组，落实了具体工作人员，负责对各项工作的指导、督查和落实。

制定“两基”攻坚责任制，明确了任务和责任，细化了“两基”迎检工作要求，由学校杨华副校长负责牵头协调各校，着手整理完善芷村镇近三年的“两基”档案，资料上报工作。

二、严格按市政府的要求，及时制定迎检工作方案，分项落实迎检工作任务
1、准备阶段，成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案，分析全镇迎检工作中存在主要问题和困难，明确迎检工作目标任务、重点和难点，多次组织召开迎检工作动员和培训会议
2、实施阶段，根据迎检指标要求，针对存在问题，采取有效措施，大力抓硬件建设，优化教育环境，作好资料收集整理、登记造册，认真进行自查，并按时向人民政府教育督导室上交相关资料。

3、自查阶段，根据迎检指标要求，针对存在问题，积极在全体师生中宣传“国检”工作重要意义，及时采取有效措施，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。

4、我镇根据督导检查情况进一步抓好整改工作，档案资料完善以及新学期学生入学率、巩固率和校园环境等，做好迎检准备工作。

三、求真务实，积极工作，摸请家底，严格按国检标准开展各项
迎检工作。

我镇小学分散，范围较广，流动人口较多，随父母外出就读人数较多，外县市在本地借读学生也多，学生流动更多，可学生外出就读办理手续不齐全，给学校出入管理带来较大困难因此，我镇整体“两基”迎检工作任务重。

四、主要做法
1、抓普及程度，依照有关规定进行招生，保障镇内学龄儿童接受义务教育，认真做好“控辍保学”工作，严格转入学手续，不让学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0.15%以下。

2、抓师资水平，十分重视在职教师学历培训和岗位培训，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训，较好的稳定合格教师队伍
3、抓教育质量，近年来，学校积极开展教育教学改革，以“学生向上、教师作为、学校发展”为理念，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，教育教学质量能稳步提高。

五、成技校和扫盲情况
发展农村成人职业技术教育，加强镇、村技校建设。

采用请进来，走出去的方法，以富余劳动力培训为重点，积极开展农村实用技术培训，着力提高广大农民的化科技素质；充分发挥镇各部门的作用，做好科技成果的推广和转化，开辟了农副产品产、供、销通道，促进了农村经济进一步发展和农村社会的稳定。

要使成人教育工作得以顺利开展并取得预期的效果，我镇技校和镇各部门，各村校充分发挥了各自的优势，充分利用宣传栏、广播电
视网络、播放农村实用技术录相，印发各种科技宣传材料，做到了有针对性地组织农民学习先进的种养技术和农副产品加工技术。

根据“实用、实际、实效”的原则，举办各种形式的培训班，把农民需要的技术及时传授给农民。

一年来，我镇技校举办了：返季节蔬菜种植、烤烟烘烤技术、果树栽培等培训班达6期，参训人数达8000人次。

五、目前还存在的主要问题
在上级党委政府和教育主管部门的指导下，经过这一段时间的努力，我镇的“两基”迎检准备工作进展顺利，但由于历史遗留原因，受当地经济发展制约，以及时间和人力的关系，目前还存在以下问题：
1、学校的生均校舍面积偏少，达不到国家规定的标准；
2、学校的各种功能室建设有待进一步完善，目前还差卫生室；
3、在课程管理，对校本课程和地方课程管理也相对薄弱，相关评价跟不上。

4、地处偏僻学校，交通不便，师资力量相对很薄弱，教育教学质量存在较大差距，导致学生会产生厌学情绪。

三、义务教育阶段新生招生工作
我校根据《蒙自县教育系统2010年招生计划》文件精神，结合我校的实际，2010年招生以努力办人民满意的教育为宗旨，依法治校，依法招生，严格执行招生工作的政策法规，进一步规范招生行为；充分发挥我校在构建和谐社会的作用，使我校招生工作有利于素质教育的实施，有利于促进义务教育均衡发展，本年度上级下达的指标532人。

芷村镇中心学校部门分管工作计划
（2011——2012）学年
作为一名教学副校长，深感自己任重道远，现结合学校总体工作计划及本人分管的教育教学管理、教育信息、教育科研、成人技术学校、扫盲、招生考试及义务教育档案管理等工作，特制定工作计划如下：
一、教学工作管理
教学工作常规是教学人员在教学基本环节和教研活动方面所遵循的基本要求，是稳定教学秩序，提高教学质量的重要保证。

（一）抓好教学常规的制定与课程标准的学习 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、学习掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

（二）抓好备课 1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、作业布置、板书设计、课后反思。

学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

（三）抓好上课 1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，
坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂，上课时禁止使用手机。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。

凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。

激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。

不体罚或变相体罚学生。

（四）抓好作业与批改 1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量。

课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要
分析，讲评要严格，错题要重做。

4、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

（五）抓好学生的辅导工作 1、积极贯彻因材施教的原则。

对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。

通过个别指导，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

2、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

（六）抓好教育科研工作 1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，积极参与课题研究，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。

坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。

2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组组织集体备课。

5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

二、“两基”巩固提高工作
“两基”工作是一项任重而道远的工作，也是一项造福子孙后代的民心工程。

在“两基”工作中，学校是主战场，教师是主力军，今年是我校“两基”国检验收后开始之年，我们务必抓住机遇，迎难而
上，把我校“两基”复检工作抓好、抓实。

（一）主要工作
1、加强教师队伍建设，提高教育教学质量；
2、搞好校园文化建设，创建和谐校园；
3、依法治校，依法执教，强化师德师风建设；
4、扎实开展文化户口信息采集，规范档案建设；
5、加大“保学控辍”力度，巩固“两基”成果；
6、加强农技培训及资料管理。

（二）具体措施
1、加强教师队伍建设。

首先主要是抓好教师继续教育工作，不断提高教师自身素质和新课程改革理论水平，其次是鼓励教师学历的再提升，再有是培养造成一批知识过硬、业务精湛的骨干教师，最终使广大教师适应时代要求，提高教育教学质量。

2、搞好校园文化节建设。

学校是培养人的重要阵地，进一步提高学生的基本素质：一要加强校园建设的意义的宣传，让全体师生懂得校园文化建设的重要性和必要性。

二要强化常规管理。

使学校教育教学工作规范有序。

三要科学规划，让校园的明天更美好。

给学生创造更好的育人环境。

3、加大依法治校、依法执教力度。

首先把“一纲六法两条例”纳入每周的政治学习内容中，使每位教师能做到真正地学法、知法、用法。

提高师德师风素质，构建和谐的学生、教师、家长、社会关系。

其次是利用各种宣传工具，采用不同的形式加大向学生、家长、社会
的宣传力度。

让社会共同关心教育，营造良好的校内外育人环境。

4、为确保“两基”国检工作成果，夯实基础，每位教师要有高度的责任感，深入到每户居民家中去，仔细调查文化户口的变动和在校学生佐证材料，收集上交汇报等工作。

“两基”工作人员要实事求是，及时、准确按要求进行统计、上报、归档。

做好管理工作，使我校“两基”工作有条不紊。

5、加大保学控辍工作力度。

保学控辍是“两基”工作中的一项重要工作，每位教师在文化户口调查时，不但要摸清学生的就读信息，辍学原因，还要加强《义务教育法》的宣传，对辍学学生做好动员工作，堵住辍学源头，确保辖区内适龄儿童、少年人人都入学，确保入学率达到要求。

6、农技培训和扫盲工作是党的富民工作举措。

充分利用一学期一次的家长会完成农技培训和扫盲工作，即“一会两用”。

具体是召开学生家长会的同时，请农服中心的技术干部或有农技技能的同志对学生家长进行科普培训，各农技校要积极、主动与上级有关领导密切联系，与农技培训教师密切配合，制定切实可行的工作计划，收集、管理好相关资料。

2011-2012学年各校“两基”具体指标如下：
（三）其它工作
1、加强“两基”资料的规范管理，使之一目了然。

2、强化常规管理工作，努力提高教学质量。

三、招生工作
1、学前教育招生
中心幼儿园要根据本区域学前教育发展规划，做好学前教育对象摸底登记工作，根据上级文件精神，年满3周岁（2008年8月1日前出生）的幼儿，学前幼儿入园率力争达到76%的目标要求，积极创造条件办好幼儿园；有条件的完小学校必须招收学前班，今年起，芷村镇中心小学不得招收中、小班幼儿。

2、小学招生
各完小学校招生范围由中心学校划定，凡户籍在我县、年满7周岁（2004年8月31日前出生）的适龄儿童，不分性别、民族，都应接受九年义务教育。

报名时由其父母（或其他法定监护人）凭相关材料（1、父母或其他法定监护人身份证；2、户口簿；3、儿童出生医学证明；4、儿童预防接种证）在规定时间（由各完小学校自行确定）内到所属小学办理入学报名手续。

因身体原因需要延缓入学的，由其父母（或其他法定监护人）提出申请，报当地人民政府审批，市教育局备案后方可延缓入学，延缓入学期满，应及时入学。

3、要切实保障盲、聋哑、弱智等残疾适龄儿童接受义务教育的权利，进一步提高残疾儿童少年入学率。

原则上，聋哑儿童少年到
红河州的特殊教育学校就读；盲和弱智儿童到普通中小学随班就读。

任何学校不得拒收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童。

4、做好来我镇务工就业人员子女接受义务教育工作是加快我镇镇域经济发展、构建和谐社会的需要。

有关来我镇务工人员子女入学事宜仍按照文件精神执行。

并只可在务工地相对就近的指定学校就读。

来我镇务工就业人员子女入学须提供以下证明：
1、在我镇经商或务工证明：经商办企业人员出示工商执照，务工人员出示与用人单位签定的、劳动部门认可的劳动合同，并在我镇经商或务工1年以上（含1年）；
2、暂住证：适龄儿童父母（或法定监护人）在我镇的有效暂住证，并已暂住1年以上（含1年）；
3、适龄儿童父母（或法定监护人）户口簿和身份证。

4、非起始年级学生随父母（或法定监护人）来我镇就读的，除须提供上述证明材料外，还应出具原就读学校的转学证明及学籍证明（须加盖原学校的章）。

5、凡符合条件的来我镇务工就业人员子女入学，招生学校必须填写《借读学生名册》。

由中心学校安排到相对就近的定点学校就读，免收借读费。

6、普通小学招生490人。