选修五课件
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高中历史(人教版)选修五《改革开放的历程》课件
高中历史(人教版)选修五《改革开放的历程》课件改革开放的历程改革开放是中国近代史上的重要里程碑，为了让我们更好地了解这段历史，本篇文章将从以下几个方面进行介绍：改革开放的背景、改革开放的起始、经济改革、政治改革、对外开放等。
一、改革开放的背景改革开放之前，中国经历了一系列的政治运动和社会动荡，特别是在文化大革命期间，给中国社会带来了深刻的影响。
上世纪70年代，中国内外形势发生了重大变化，同时国内也面临着诸多问题，引起了中国共产党的高度重视。
在这种背景下，中国迫切需要进行改革开放，以实现经济的发展和社会的稳定。
二、改革开放的起始1978年，中国共产党召开了历史性的第三届全国代表大会，这次会议被认为是中国改革开放的起点。
邓小平同志在会上提出了“解放思想、实事求是、团结一致向前看”的口号，为中国的改革开放指明了方向。
三、经济改革改革开放以来，中国的经济改革取得了巨大的成就。
一系列的经济改革政策被实施，包括农村改革、城市改革、国有企业改革等。
特别是1979年农村改革的成功实施，为中国农村经济的快速发展奠定了基础。
同时，中国还采取了对外开放的政策，吸引了大量的外资和技术进入中国，促进了中国经济的发展。
四、政治改革改革开放也带来了一系列的政治改革。
中国共产党进行了自我整风和反腐败的运动，进一步加强了党的领导能力和党风廉政建设。
政治体制的逐步改革也得到了推进，一些实质性的政治改革举措被采取，人民的民主权利得到了更好的保障。
五、对外开放改革开放以后，中国积极参与国际事务，并通过与其他国家的交流和合作，推动了国际社会对中国的认识和了解。
中国的对外开放政策也吸引了越来越多的外国人来华投资、工作和生活，为中国和世界各国之间的互利合作提供了机遇。
总结：改革开放是中国现代化建设的关键一步，对中国的发展起到了决定性的作用。
通过一系列的经济改革、政治改革和对外开放，中国取得了巨大的发展成就。
当然，在改革开放的过程中也面临了一些困难和挑战，但中国人民始终坚持改革开放的方向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗着。
(人教)高中化学选修5课件：第3章第1节第1课时醇
• 【答案】 (1)组装仪器，检查装置的气密性 加热，使温度迅速升到170℃
• (2)乙中酸性KMnO4溶液紫色褪去 除去乙烯 中混有的SO2、CO2等酸性气体 不能，SO2 具有还原性，也可以使酸性KMnO4溶液褪色
• ●变式训练
2．实验室制取乙烯的装置如图所示，试回答：
导学号 06050377
成了________。 •逐②渐升饱高和一元醇随分子中碳原子个数的增加，
醇的沸点__________。
越高
• ③碳原子数目相同时，羟基的个数越多，醇 的沸点________。
• (2)溶解性
氢键
• 甲醇、乙醇、丙醇、乙二醇、丙三醇等低级
• 3．醇的化学性质
• 醇的化学性质主要由官能羟团基 ________决定， 由于氧原子吸引电子的能力比氢原子和碳原 子强，O—H键和C—O键的电子对偏向于氧原 子，使O—H键和C—O键易断裂。
C．6 种
D．7 种
解析：思维模式：
烷烃 ―→ 烷烃基 ―→ 烷烃的一取代物
C3H8(1 种)
—C3H7(2 种)
2种
C4H10(2 种)
—C4H9(4 种)
4种
C5H12(3 种)
—C5H11(8 种)
8种
能与金属钠反应且分子式为 C4H10O 的有机物为丁醇，因丁
基有 4 种结构，故答案为 A。
• 【解析】 (1)①制取气体的装置的气密性必 须良好，实验前需要检查。
• ③实验室制乙烯的反应条件是使反应混合物 的温度迅速升至170℃，而减少乙醚的生成。
• (2)乙烯具有还原性是根据氧化剂酸性KMnO4 溶液褪色来判断的。由于烧瓶中混合物变黑， 则说明生成了碳，联想浓H2SO4具有强氧化 性，推出在乙烯中含还原性气体SO2，由于 SO2也会使酸性KMnO4溶液褪色，会干扰验 证乙烯的还原性，所以检验乙烯的还原性前 必须除净SO2，则装置甲的作用是除去SO2。
高中化学选修五功能高分子材料人教版优秀课件
【练一练】
高分子材料发展的主要趋势是高性能化、功能 化、复合化、精细化和智能化，下列材料不属 于功能高分子材料的是（ B ）
A．用于生产光盘等产品的光敏高分子材料 B．用于制造CPU芯片的良好半导体材料单晶硅 C．能用于生产“尿不湿”的高吸水性树脂 D．能导电的材料掺杂聚乙炔
高中化学选修五5功.3能-功高能分高子分材子料材人料教-版人优教秀版p p(t共课23件张PPT)
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3.功能高分子材料的用途 功能高分子材料广泛应用于通信、交通、 航空航天、医疗、医药、建筑、印刷、海 水淡化、农林园艺等领域。
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2.高吸水性树脂的用途 高吸水性树脂就可以在干旱地区用于农业、
林业、植树造林时抗旱保水，改良土壤，改造沙 漠。
网状结构
的化合物聚合得到
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三、功能高分子材料的实例
1.高吸水性树脂的获得 获得高吸水性树脂，主要有如下两种方法： （1）对淀粉、纤维素等天然吸水材料进行 改性，在它们的高分子链上再接上含强亲水 性原子团的支链，以提高它们的吸水能力； （2）以带有强吸水性原子团的化合物为单 体，均聚或两种单体共聚得到亲水性高聚物。
高分子材料发展的主要趋势是高性能化、功能 化、复合化、精细化和智能化，下列材料不属 于功能高分子材料的是（ B ）
A．用于生产光盘等产品的光敏高分子材料 B．用于制造CPU芯片的良好半导体材料单晶硅 C．能用于生产“尿不湿”的高吸水性树脂 D．能导电的材料掺杂聚乙炔
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3.功能高分子材料的用途 功能高分子材料广泛应用于通信、交通、 航空航天、医疗、医药、建筑、印刷、海 水淡化、农林园艺等领域。
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2.高吸水性树脂的用途 高吸水性树脂就可以在干旱地区用于农业、
林业、植树造林时抗旱保水，改良土壤，改造沙 漠。
网状结构
的化合物聚合得到
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三、功能高分子材料的实例
1.高吸水性树脂的获得 获得高吸水性树脂，主要有如下两种方法： （1）对淀粉、纤维素等天然吸水材料进行 改性，在它们的高分子链上再接上含强亲水 性原子团的支链，以提高它们的吸水能力； （2）以带有强吸水性原子团的化合物为单 体，均聚或两种单体共聚得到亲水性高聚物。
语文版语文选修第5课《娘子关前》ppt课件1
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．文章第一部分中为什么说“没有牛和羊群的北 方原野，是分外的寂寞与荒凉”？ 【提示】 北方原野，本是广阔无垠的水草丰茂之 地。成群牛羊，膘肥体壮，嬉逐欢叫；放牧的人们, 时而甩动牧鞭，噼啪作响，时而开怀放歌，自得其 乐，原野充满安宁和快乐的气氛，呈现出生机勃勃 的景象，多么可爱啊！现在，牛羊已被日寇劫尽， 原野上没有了牛羊的嬉逐，也就没有了放牧牛羊、
写作素材积累
技法借鉴 叙事、议论和抒情有机结合 文章真实生动地记述了一次行军途中的见闻，但由 于作者与文中的人物同呼吸、共命运，所以在叙事 后总抑制不住自己的感情展开议论或抒情，并把叙 事、议论、抒情交融在一起，给读者以感染。如文 章在记述部队来到井陉县蒋家村，一位老妇人招呼 大家喝水后说：“老年中国人的热情，不大有喧嚣 的表示，总是含在微笑的眼睛里，或是简单而又温
(2)消失·消逝 二者均为动词，都指因发展到一定阶段或变化到一
定程度而逐渐减少以至没有。“消失”侧重结果， 强调永远失去了或很快失去了。“消逝”侧重过程, 指逐渐减少。
例：①网上的数据却时时刻刻受到各种各样的危险
的影响，保护网络和破坏网络几乎成了永恒不变的 话题，就像一场永不__消__失__的战争。 ②遏制过度应酬、吃喝之风，在当前全球性金融危 机尚未_消__逝___、宏观经济尚未完全复苏的背景下， 更显必要和重要。
个问题 冲突，背后则代表是整个互联网时代清洗“原罪”的契机。 在众人的注视下，一个产业链如何重新整合的新话 题，正等待被重新拾起。 [适用话题] 这则材料可用于“知识产权”、“尊严”、“尊重” 等有关话题或材料写作中。
主宰大自然的人类的活动，呈现的只不过是原野的 自然形态，被敌人破坏的景象,怎能不给人以分外寂 寞与荒凉之感呢？如果我们回忆茅盾在《风景谈》 中的那些议论，如“这里是大自然的最单调最平板 的一面，然而加上了人的活动，就完全改观”等话 语，就能更加深刻理解。
人教版高中化学选修五课件3.1.1乙醇的组成、结构和性质(共74张PPT).pptx
答案 一、—OH C2H6O CH3—CH2—OH 二、1.无 特殊香味 液 小 酒精 任意比例 2．(1)2CH3CH2ONa＋H2↑ C2H5Br＋H2O CH3CH2—O—CH2CH3＋H2O (2)2CO2＋3H2O 2CH3CHO＋2H2O (3)CH2===CH2↑＋H2O 3．75% 4. 96% 99.5% 新制生石灰 蒸馏
(1)产生上述问题的主要原因是____________________ ______________________________。
(2)乙醇和浓硫酸在不同体积比的情况下乙烯产量的探 究：
由此可知，在相同实验条件下___________________ _______________________________。
2．了解逆合成分析法，通过简单化合物的逆合成分 析，巩固烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质和转化关 系，并认识到有机合成在人类生活和社会进步中的重大意 义。
3．能结合生产、生活实际了解烃的含氧衍生物对环 境和健康可能产生的影响，讨论烃的含氧衍生物的安全使 用，关注烃的含氧衍生物对环境和健康的影响。
4．进一步学习科学探究的基本方法，初步学会运用 观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息及加工信息的 能力。
1.乙醇的性质由乙醇的结构决定，从中理解事物 的因果关系。 情感、态度与价 2．通过乙醇在不同条件下脱水方式的差异性学 值观 习，加深外界条件对化学反应的影响的认识，培 养具体问题具体分析的思想观念。
自主学习
一、乙醇的组成和结构 乙醇是极性分子，官能团是________，分子式为 ________，结构简式__________________，分子中含有2 种类型的氢原子。
二、乙醇的性质和用途 1．物理性质 乙醇是________色、有________的________体，密度 比水________，俗称________，易挥发，能够溶解多种无 机物和有机物，能跟水以________互溶。
岳麓书社版高中历史选修五《历史是什么》课件
给材蒋料介：石重的庆密。电委具员有长帮蒋助:政44府93决。策密的表情。报货功币 会议开幕五日,现在分组商议,距离具体程度
能有，待内此容次相集对会可。靠美；国密内电部和原其不他一文致献,一国样会具及 有银主行观界性尚和抱目怀的疑性或；持该反密对电,反毛映财的长是（孔美祥财熙政
部长亨利·摩根索））因急于表现成效,勉 视强角召下开的,布罗雷（顿罗森斯林福会）议总；统孔亦祥觉熙难极有力把突握出,于 其开批自幕评身演善发词意挥内恶的已意作经皆用略有。能,（均窥5注分及意）。于·军·政·用·款对不我当国
一、历史是什么
二、历史在哪里 （一）史料分类及价值
（二）史料收集
基本方法：文献查找、考古 、实地调查、访谈等等
一般说来，搜集史料， 要力求广泛、丰富；运用史 料，必须经过考订鉴别，以 确认它的真实性和可靠性。
如何寻找真实的历史？
（2015·江苏高考·2）据秦琅邪石 刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海 。但西汉学者编写的《淮南子》等书 说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹 “东渐于海，西被于流沙”，更有“ 纣之地，左东海，右流沙”。上述差 异最能说明( ) A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B．年代久远导致历史记述莫衷一是 C．历史材料的运用首先要辨别真伪 D．石刻与文献形成证据链印证历史
材，料然三重出失自信官远修夷正，史竟，予一地般…而…言久史之料，价围值吕更宋 高，；杀材其料王三。距所载史事时间较远，且易受王 朝政权更—迭—影摘响自；张材燮料（三公将元西1班57牙4—与1葡64萄0年牙 混）为，一福谈建，漳表州明人也，存著在《诸东多西缺洋漏考；》材料三部 分记载材如料“数三千丈（”1的6世说纪法后有期夸）大时之佛嫌郎。机（强5分， ）与吕宋互市，久之见其国弱可取，乃奉厚贿
能有，待内此容次相集对会可。靠美；国密内电部和原其不他一文致献,一国样会具及 有银主行观界性尚和抱目怀的疑性或；持该反密对电,反毛映财的长是（孔美祥财熙政
部长亨利·摩根索））因急于表现成效,勉 视强角召下开的,布罗雷（顿罗森斯林福会）议总；统孔亦祥觉熙难极有力把突握出,于 其开批自幕评身演善发词意挥内恶的已意作经皆用略有。能,（均窥5注分及意）。于·军·政·用·款对不我当国
一、历史是什么
二、历史在哪里 （一）史料分类及价值
（二）史料收集
基本方法：文献查找、考古 、实地调查、访谈等等
一般说来，搜集史料， 要力求广泛、丰富；运用史 料，必须经过考订鉴别，以 确认它的真实性和可靠性。
如何寻找真实的历史？
（2015·江苏高考·2）据秦琅邪石 刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海 。但西汉学者编写的《淮南子》等书 说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹 “东渐于海，西被于流沙”，更有“ 纣之地，左东海，右流沙”。上述差 异最能说明( ) A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B．年代久远导致历史记述莫衷一是 C．历史材料的运用首先要辨别真伪 D．石刻与文献形成证据链印证历史
材，料然三重出失自信官远修夷正，史竟，予一地般…而…言久史之料，价围值吕更宋 高，；杀材其料王三。距所载史事时间较远，且易受王 朝政权更—迭—影摘响自；张材燮料（三公将元西1班57牙4—与1葡64萄0年牙 混）为，一福谈建，漳表州明人也，存著在《诸东多西缺洋漏考；》材料三部 分记载材如料“数三千丈（”1的6世说纪法后有期夸）大时之佛嫌郎。机（强5分， ）与吕宋互市，久之见其国弱可取，乃奉厚贿
人教版高中化学选修五醛-PPT课件
CH CHO+2 Ag(NH ) OH 3 图3－2 培养服务人才的步骤 还原剂 氧化剂 3、培训范围：全体员工
32
水浴
（3）人事部和督察部，要对市场各级人员检查。把思想状况和工作做为考核内容，及时做出处理。
CH COONH +2Ag +3NH +H O 32.1 评标委员会在初审时将检查其报价是否有算术错误，对价格的算术错误按下述原则修正。修正后的结果对投标人有约束力，如投
三滴乙醛溶液，然后把试管放在热水浴中静置。 （1）实施或监督货物的运输、现场移动、安装和调试；
四、投标文件的递交
服务人员应该从头做起，从心开始，展现出容貌、气质、谈吐、服饰、反应、姿态、精神面貌等多方面的美姿美仪，还应动静结合，
注意走姿、手势以及手部修饰与保养等方面的礼仪和技巧
15.2 投标分项价格表填写时应注意下列要求：
丙酮不能被银氨溶液、新制的氢氧化铜等弱氧 ②农民阶级思想觉悟不够高，始终拜托不了封建思想的束缚，最关心的仍然是和自身利益相关的土地）
③思想基础:新文化运动使一批青年的知识分子，受到了马克思主义的影响，迅速地成长起来，为五四运动的爆发提供了思想基础。
历史化作用：剂氧化，但可催化加氢生成醇。
作业 P.59 1、2、3、4
醛类应该具备哪些重要的化学性质？
四、醛类的化学性质
(1) 和H2加成被还原成醇 （2）氧化反应
①催化氧化成羧酸 ②.燃烧 ③.被弱氧化剂氧化
a.银镜反应 b.与新制的氢氧化铜反应
④.使酸性KMnO4溶液和溴水褪色
巩固练习
1、用化学方法鉴别下列各组物质 甲苯 乙醛 1-己烯
2、一定量的某饱和一元醛发生银镜反应，析出银
醛基，但含醛基的物
32
水浴
（3）人事部和督察部，要对市场各级人员检查。把思想状况和工作做为考核内容，及时做出处理。
CH COONH +2Ag +3NH +H O 32.1 评标委员会在初审时将检查其报价是否有算术错误，对价格的算术错误按下述原则修正。修正后的结果对投标人有约束力，如投
三滴乙醛溶液，然后把试管放在热水浴中静置。 （1）实施或监督货物的运输、现场移动、安装和调试；
四、投标文件的递交
服务人员应该从头做起，从心开始，展现出容貌、气质、谈吐、服饰、反应、姿态、精神面貌等多方面的美姿美仪，还应动静结合，
注意走姿、手势以及手部修饰与保养等方面的礼仪和技巧
15.2 投标分项价格表填写时应注意下列要求：
丙酮不能被银氨溶液、新制的氢氧化铜等弱氧 ②农民阶级思想觉悟不够高，始终拜托不了封建思想的束缚，最关心的仍然是和自身利益相关的土地）
③思想基础:新文化运动使一批青年的知识分子，受到了马克思主义的影响，迅速地成长起来，为五四运动的爆发提供了思想基础。
历史化作用：剂氧化，但可催化加氢生成醇。
作业 P.59 1、2、3、4
醛类应该具备哪些重要的化学性质？
四、醛类的化学性质
(1) 和H2加成被还原成醇 （2）氧化反应
①催化氧化成羧酸 ②.燃烧 ③.被弱氧化剂氧化
a.银镜反应 b.与新制的氢氧化铜反应
④.使酸性KMnO4溶液和溴水褪色
巩固练习
1、用化学方法鉴别下列各组物质 甲苯 乙醛 1-己烯
2、一定量的某饱和一元醛发生银镜反应，析出银
醛基，但含醛基的物
课件高二上学期化学选修五《乙炔》PPT课件_优秀版
③与HX等的反应
②乙炔能使酸性KMnO4溶液褪色。
2KMnO4+ 3H2SO4+ C2H2→2MnSO4+ K2SO4+2CO2↑+ 4H2O
⑵ 加成反应
溶液紫色逐渐褪去
①使溴水褪色 CH≡CH+Br2 → CHBr=CHBr
②催化加氢
CH≡CH+2H2催化剂
△
CH3－CH3
③与HX等的反应
CH≡CH+HCl催化剂
2KMnO4+ 3H2SO4+ C2H2→2MnSO4+ K2SO4+2CO2↑+ 4H2O
②乙炔能使酸性KMnO4溶液褪色。
空间结构： (3)制取时在导气管口附近塞入少量棉花
火焰明亮，并伴有浓烟。
直线型，键角180°
2KMnO4+ 3H2SO4+ C2H2→2MnSO4+ K2SO4+2CO2↑+ 4H2O
ASH 、PH 等气体有特殊的气味所致。 目的：为防止产生的泡沫涌入导管。
3 3 b 反应会放出大量热量，如操作不当，会使启普发生器炸裂。
CH≡CH+Br2 → CHBr=CHBr
2KMnO4+ 3H2SO4+ C2H2→2MnSO4+ K2SO4+2CO2↑+ 4H2O
物理性质: 乙炔是无色、无味的气体，微溶于水
4
性溶液的试管中 物理性质: 乙炔是无色、无味的气体，微溶于水
(3)制取时在导气管口附近塞入少量棉花
物理性质: 乙炔是无色、无味的气体，微溶于水
将纯净的乙炔通入盛有溴的四氯 2C2H2+5O2 点燃 4CO2+2H2O(l)
高中化学_选修五_第二章__第一节_脂肪烃_课件
a、加成反应
CH2=CH-CH=CH2+2Br2 CH2-CH-CH-CH2 Br
1,2 加成
Br Br Br
CH2=CH-CH=CH2+Br2
CH2-CH-CH=CH2
Br Br CH2=CH-CH=CH2+Br2 1,4 加成 CH2-CH=CH-CH2 Br Br
二、烯烃
6.二烯烃 3）化学性质：
高效练习
1.写出分子式为C4H8属于烯烃的同分异构体
烯烃的同分 异构现象
碳链异构 位置异构 官能团异构 顺反异构
2.分子式为C5H10的烯烃共有(要考虑顺反异构体)( B ) A.5种 B.6种 C.7种 D.8种
炔烃
三、炔烃
1.概念： 分子里含有碳碳三键的一类 脂肪烃称为炔烃。 2.炔烃的通式： CnH2n－2 （n≥2）
催化剂 △ △
CH2=CHCl（制氯乙烯） CH3CHO（制乙醛）
加聚 3CH≡CH 反应
活性炭
６０００
练习1：含一叁键的炔烃，氢化后的产物结构简式为 此炔烃可能有的结构有（
B
）
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
练习2：描述CH3—CH = CH—C≡C—CF3分子结构的下列叙述中正确的是
C HOH 2+ Ca + HOH C
C H + Ca（OH）2 C H
下列那种装置可以用来做为乙炔的制取装置?
BF
A B C
D
E
F
能否用启普发生器制取乙炔？
使用方法：将仪器横放，把锌粒由容器上插导气管的口中加 入，然后放正仪器，再将装导气管的塞子塞好。接着由球形 漏斗口加入稀盐酸。使用时，扭开导气管活塞，酸液由球形 漏斗流到容器的底部，再上升到中部跟锌粒接触而发生反应， 产生的氢气从导气管放出。不用时关闭导气管的活塞，容器 内继续反应产生的氢气使容器内压强加大，把酸压回球形漏 斗，使酸液与锌粒脱离接触，反应即自行停止。使用启普发 生器制取氢气十分方便，可以及时控制反应的发生或停止。
人教版高二化学选修五：《醛》课件
根据结构分析及解酒原理推测乙醛化性
O
C OH CH3 C
O CH
H加H还原成醇 H
H
O 加O氧化成羧酸
二、乙醛
3、乙醛的化学性质
(1)加成反应 （加氢还原反应）
O
CH3-C-H +H-H
Ni △
CH3CH2OH
注意：加成时只能与H2、HCN不能与Br2水加成
(2)氧化反应
①燃烧 2CH3CHO + 5O2 点燃
吸 收 强 度
10
8
6
4
2
0
人教版高二化学选修五：《醛》课件
比例模型 乙醛（C2H4O）的核磁共振球氢棍谱模图型
人教版高二化学选修五：《醛》课件
学 与 问
乙醛分子结构中含有两类不同位置的 氢原子，因此在核磁共振氢谱中有两组峰， 峰的面积与氢原子数成正比。因此峰面积 较大或峰高较高的是甲基氢原子，反之， 是醛基上的氢原子。
实验注意事项：
(1)实验成功的关键是制备氢氧化铜时氢氧化钠过量 保证制得的氢氧化铜是悬浊液； （2）加热至沸腾，但温度不能过高
人教版高二化学选修五：《醛》课件
人教版高二化学选修五：《醛》课件
二、乙醛 3、乙醛的化学性质
(2)氧化反应
乙醛能被弱氧化剂银氨 溶液、氢氧化铜氧化，那么能否被 KMnO4/H+氧化吗?
CH3CHO + 2Cu(OH)2 △ CH3COOH + Cu2O↓+ 2H2O
人教版高二化学选修五：《醛》课件
人教版高二化学选修五：《醛》课件
二、乙醛 3、乙醛的化学性质
(2)氧化反应
④与新制的Cu(OH)2的反应 鉴定－CHO的存在
人教版高中化学选修五全套ppt课件
面对种类繁多的有机物，学生应该初步了解怎样研究 有机化合物，应该采取什么步骤和常用方法等，从中体验 研究一个有机化合物(药物、试剂、染料、食品添加剂等) 的过程和科学方法。
知识重点难点
1．了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能 团。
2．有机物的成键特点，同分异构现象。正确写出有机 物的同分异构体。
NH＋ 4 (铵根离子) OH－(氢氧根离子)
官能团属于基，但是基不一定是官能团，如甲基
联系 (—CH3)不是官能团；根和基可以相互转化，如OH －失去1个电子可转化为—OH，而—OH获得1个电 子，可转化为OH－
典例导析
有机物的官能团 [典例1] 北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱 抗素制剂，以保持鲜花盛开。S-诱抗素的分子结构如下 图，下列关于该分子说法正确的是( )
①碳原子有4个价电子，能与其他原子形成4个共价键 ②碳链的长度可以不同；碳原子之间的结合方式可有 单键、双键、叁键，也可以有支链或环状等。 ③普遍存在同分异构现象。
(4)性质特点(对大多数有机物) ①难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。 ②多为非电解质，不易导电。 ③多数熔沸点较低。 ④多数易燃烧，易分解。 (5)有机物反应特点：有机反应复杂，速度慢，多需要 催化剂，而且副反应多，所以，有机反应常用“→”代替 “===”。
有机化学作为一门学科萌发于____________世纪，创 立并成熟于____________世纪。19世纪初，瑞典化学家 ______________首先提出“有机化学”和“有机化合物” 这两个概念。打破有机物和无机物界限的化学家是 ____________，他于1828年首次在实验室合成了有机化合 物________。世界上首次人工合成的蛋白质是__________ ________，它是由中国科学家于________年合成的。
人教版化学选修五3.2.1乙醛 课件(共25张PPT)
②水浴加热生成银镜
在配好的上述银氨溶液中滴入三滴乙醛溶液，然后把试管 放在热水浴中静置。
现象： 试管内壁附着一层光亮的银镜。
CH3CHO+2Ag(NH3)2OH
还原剂
氧化剂
CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
银镜反应实验的注意事项：
1.试管内壁应洁净。 2.必须用水浴加热，不能用酒精灯加热。 3.加热时不能振荡试管和摇动试管。 4.配制银氨溶液时，氨水不能过多或过少 (只能加到最初的沉淀刚好消失)。 5.乙醛用量不可太多。 6.实验后，银镜用稀HNO3浸泡，再用水洗。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时43分21.11.913:43November 9, 2021 ❖ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时43分9秒13:43:099 November 2021 ❖ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午1时43
原因是（ B ）
A、乙醛溶液太少
B、氢氧化钠不够用
C、硫酸铜不够用
D、加热时间不够.
4、甲醛、乙醛、丙醛组成的混合物里，氢元素的质量分
数是9%，则氧元素的质量分数是（ B ）
A、16% B、37%
C、48% D、无法计算
银镜反应有什么应用
应用: （1）检验醛基的存在 （2）测定醛基的数目（1mol乙醛发生银 镜反应时最多可生成2molAg） （3）工业上用来制瓶胆和镜子
Ⅱ、与新制的氢氧化铜反应
人教版高二化学选修五教学课件_1.4_研究有机化合物的一般步骤和方法(共57张ppt)
漏斗分离的是 B D
A、乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水 B、四氯化碳和水，溴苯和水，苯和水 C、甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇 D、汽油和水，苯和水，己烷和水
高中化学课件
可以用分液漏斗分离的一组液体混和物是
A、溴和四氯化碳 D
B、苯和甲苯 C、汽油和苯 D、硝基苯和水
高中化学课件
通 过 分 别 加 入 AgNO3 、 Ba(NO3)2 、 Mg(NO3)2 三 种试剂，使某溶液中的Cl-、OH-、CO32-先后沉 淀出来，逐一加以分离，则加入三种试剂的顺
分离、提纯
元素定量分析确定实验式
测定相对分子质量确定分子式
波谱分析确定结构式
高中化学课件
二、元素分析与相对分子质量的确定
高中化学课件
有机物 （纯净）
？
首先要确定有机物 中含有哪些元素
确定 分子式
母液
(可溶性杂质和 部分被提纯物)
晶体 (产品)
高中化学课件
（3）重结晶的步骤:
1、加热溶解 2、趁热过滤 3、冷却结晶
高中化学课件
学与问 在苯甲酸重结晶的实验中，滤液放置冷却可以结 晶出纯净的苯甲酸晶体。请你思考并与同学交流： 温度越低，苯甲酸的溶解度越小，为了得到更多 的苯甲酸晶体，是不是结晶时的温度越低越好？
高中化学课件
3、萃取
固—液萃取
（1）分类
液—液萃取 （2）定义：用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂
所组成的溶液中提取出来的方法
（3）原理：利用混合物中一种溶质在不同溶剂 里的溶解度的不同，加以分离.
（4）条件：(1)萃取剂和原溶剂互不相溶且不发生化学反应
(2)溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中
的溶解度
A、乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水 B、四氯化碳和水，溴苯和水，苯和水 C、甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇 D、汽油和水，苯和水，己烷和水
高中化学课件
可以用分液漏斗分离的一组液体混和物是
A、溴和四氯化碳 D
B、苯和甲苯 C、汽油和苯 D、硝基苯和水
高中化学课件
通 过 分 别 加 入 AgNO3 、 Ba(NO3)2 、 Mg(NO3)2 三 种试剂，使某溶液中的Cl-、OH-、CO32-先后沉 淀出来，逐一加以分离，则加入三种试剂的顺
分离、提纯
元素定量分析确定实验式
测定相对分子质量确定分子式
波谱分析确定结构式
高中化学课件
二、元素分析与相对分子质量的确定
高中化学课件
有机物 （纯净）
？
首先要确定有机物 中含有哪些元素
确定 分子式
母液
(可溶性杂质和 部分被提纯物)
晶体 (产品)
高中化学课件
（3）重结晶的步骤:
1、加热溶解 2、趁热过滤 3、冷却结晶
高中化学课件
学与问 在苯甲酸重结晶的实验中，滤液放置冷却可以结 晶出纯净的苯甲酸晶体。请你思考并与同学交流： 温度越低，苯甲酸的溶解度越小，为了得到更多 的苯甲酸晶体，是不是结晶时的温度越低越好？
高中化学课件
3、萃取
固—液萃取
（1）分类
液—液萃取 （2）定义：用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂
所组成的溶液中提取出来的方法
（3）原理：利用混合物中一种溶质在不同溶剂 里的溶解度的不同，加以分离.
（4）条件：(1)萃取剂和原溶剂互不相溶且不发生化学反应
(2)溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中
的溶解度
课件醛_人教版选修五PPT课件_优秀版
(CH3)2C=CHCH2CH2COONH4 +2Ag↓+3NH3+H2O
(CH3)2C=CHCH2CH2COOH+Br2→ (CH3)2CBrCHBrCH2CH2COOH
P58:写出甲醛发生银镜反应，以及与新制的氢氧化铜反
应的化学方程式。
O H- C-H
O H-O-C-O- H 即：H2CO3
HCHO+4Ag(NH3)2OH △ (NH4)2CO3+4Ag↓+6NH3+2H2O HCHO+4Cu(OH)2+2NaOH △ Na2CO3+ 2Cu2O↓+6H2O
银氨溶液必须随配随用，不可久置，否则会产生易爆炸的物质。
2mL和0.4mol/L的NaOH溶液5mL，在一个试管中混合 一定量某一元醛发生银镜反应得到银21.
性环境下，乙醛被氧化成乙酸后又与NH3反应生成乙酸铵。
从结构上看，由烃基（或氢原子）跟醛基(-CHO)相连而成的化合物叫醛。
加入40%的乙醛溶液加热至沸腾，无红色沉淀，实验 能跟烯烃起加成反应的试剂一般不跟醛起加成反应。
RCOONa + Cu2O↓+3H2O
CH CHO + Br + 醛基为亲水性基团，低级醛都可溶于水。
第三章 烃的含氧3衍生物
2
H2O
→
CH3COOH
+
2HBr
3.
(CH3)2C=CHCH2CH2COONH4 +2Ag↓+3NH3+H2O
常用的氧化剂： HCHO+4Cu(OH)2+2NaOH
RCHO + 2Cu(OH)2 + NaOH
(CH3)2C=CHCH2CH2COOH+Br2→ (CH3)2CBrCHBrCH2CH2COOH
P58:写出甲醛发生银镜反应，以及与新制的氢氧化铜反
应的化学方程式。
O H- C-H
O H-O-C-O- H 即：H2CO3
HCHO+4Ag(NH3)2OH △ (NH4)2CO3+4Ag↓+6NH3+2H2O HCHO+4Cu(OH)2+2NaOH △ Na2CO3+ 2Cu2O↓+6H2O
银氨溶液必须随配随用，不可久置，否则会产生易爆炸的物质。
2mL和0.4mol/L的NaOH溶液5mL，在一个试管中混合 一定量某一元醛发生银镜反应得到银21.
性环境下，乙醛被氧化成乙酸后又与NH3反应生成乙酸铵。
从结构上看，由烃基（或氢原子）跟醛基(-CHO)相连而成的化合物叫醛。
加入40%的乙醛溶液加热至沸腾，无红色沉淀，实验 能跟烯烃起加成反应的试剂一般不跟醛起加成反应。
RCOONa + Cu2O↓+3H2O
CH CHO + Br + 醛基为亲水性基团，低级醛都可溶于水。
第三章 烃的含氧3衍生物
2
H2O
→
CH3COOH
+
2HBr
3.
(CH3)2C=CHCH2CH2COONH4 +2Ag↓+3NH3+H2O
常用的氧化剂： HCHO+4Cu(OH)2+2NaOH
RCHO + 2Cu(OH)2 + NaOH
选修五《醇》PPT课件
CH3—CH2OH
浓硫酸 170℃
CH2=CH2↑+H2O
浓硫酸作催化剂、脱水剂 需加沸石或碎瓷片防暴沸 温度计应放 在反应液中 乙烯中会混有哪些气体？ CO2、SO2 、乙醇、乙醚
测反应液温度
混合液温度要 迅速升到170℃
140℃时乙醇 会生成乙醚
混合液颜色如何 变化？为什么？
除去SO2、CO2 、乙醇
CH2＝CHCH3
CH3CH＝CHCH3
C. CH3CH2CH2OH
CH2＝CHCH3
CH3 D. CH3 C CH2OH CH3
②
①
H H
④
H—C—C—O—H
H
① ①③ ②④ ①
H
③
反应
与金属钠反应 Cu或Ag催化氧化 浓硫酸加热到170℃
断键位置
浓硫酸条件下与乙酸加热
置换反应 (与活泼金属) ABCD
COOH COOH
HO HO
CH2 CH2
Br CH2 CH2
原料分子
Br
C H 3C H性质
1) 与钠的置换反应——羟基氢
CH2OH
CH2OH CH2OH CH2OH
2
+ 2Na →2
CH2ONa
+ H 2↑
+ 2Na →
CH2ONa CH2ONa
+
H2↑
2CHOH + 6Na →2CHONa + 3 H2↑
CH2OH CH2ONa
CH2ONa
练
一
练
【例1】0.1 mol 某有机物完全燃烧后生成0.3molCO2， 同质量的该有机物与足量的金属钠反应生成 0.1molH2， 该有机物可能是（ ） BC B．1，2－丙二醇 D．乙二醇
人教版选修五第一章1.3有机化合物的命名课件（47张PPT）
⑹ 2-甲基-3-乙基己烷
2、下列命名中正确的是
A、3－甲基丁烷
B、3－异丙基己烷
C
C、2，2，4，4－四甲基辛烷
D、1，1，3－三甲基戊烷。
3、判断下列名称的正误
× A）3，3 – 二甲基丁烷 × B）2，3 –二甲基-2 –乙基己烷 √ C）2，3－二甲基－４－乙基己烷
√ D）2，3，５ –三甲基己烷
2，2，3，5 CH3 2，4，5，5
编序号的原则：近，简，小
(3)取代基，写在前，标位置，短线连
把支链的名称写在主链名称的前面,在支链的前 面用阿拉伯数字注明它在主链上的位置,并在数字
与名称之间用“-”短线隔开。
4 甲基
C1H3—2CH—C3H2—4CH—CH3
CH3
2 甲基
C5H2—C6H3 己烷
2022/7/13
42
有机化合物的命名
练习： 用系统命名法命名
(1) CH3—CH = CH—CH2—CH3 2－戊烯
(2)CH2= CH—CH2—︱CH—CH2—CH3 CH3
4－甲基－1－己烯
3,5–二甲基庚烷
CH3 CH3
CH3
CH3 CH CH CH2 CH CH3
CH3 CH2
CH3 CH2 CH3 CH CH CH2 CH3
CH3 CH2
CH3
C2H5
CH CH2 CH CH3
1、练习:命名下列烷烃
CH3—CH2—CH—CH2—CH2—CH3 CH3
⑴ 3-甲基己烷
CH3—CH2—CH—CH—CH3 CH3 C2H5
⑵ 3,4-二甲基己烷
CH3 CH3—CH2—CH—C—CH3
CH3 CH3
2、下列命名中正确的是
A、3－甲基丁烷
B、3－异丙基己烷
C
C、2，2，4，4－四甲基辛烷
D、1，1，3－三甲基戊烷。
3、判断下列名称的正误
× A）3，3 – 二甲基丁烷 × B）2，3 –二甲基-2 –乙基己烷 √ C）2，3－二甲基－４－乙基己烷
√ D）2，3，５ –三甲基己烷
2，2，3，5 CH3 2，4，5，5
编序号的原则：近，简，小
(3)取代基，写在前，标位置，短线连
把支链的名称写在主链名称的前面,在支链的前 面用阿拉伯数字注明它在主链上的位置,并在数字
与名称之间用“-”短线隔开。
4 甲基
C1H3—2CH—C3H2—4CH—CH3
CH3
2 甲基
C5H2—C6H3 己烷
2022/7/13
42
有机化合物的命名
练习： 用系统命名法命名
(1) CH3—CH = CH—CH2—CH3 2－戊烯
(2)CH2= CH—CH2—︱CH—CH2—CH3 CH3
4－甲基－1－己烯
3,5–二甲基庚烷
CH3 CH3
CH3
CH3 CH CH CH2 CH CH3
CH3 CH2
CH3 CH2 CH3 CH CH CH2 CH3
CH3 CH2
CH3
C2H5
CH CH2 CH CH3
1、练习:命名下列烷烃
CH3—CH2—CH—CH2—CH2—CH3 CH3
⑴ 3-甲基己烷
CH3—CH2—CH—CH—CH3 CH3 C2H5
⑵ 3,4-二甲基己烷
CH3 CH3—CH2—CH—C—CH3
CH3 CH3