鄂教版品生二年级上册《说说我们班》教学设计东湖开发区光谷八小付晶

《说说我们班》教学设计
--光谷第八小学付晶
教学目标：
1、明白自己是集体的一员，感受到班级的温暖，喜爱自己的班级，产生小主人翁意识，有集体荣誉感。

2、乐意为班级做好事，关心和爱护班级荣誉。

通过参与活动，形成班级观念，领悟集体荣誉感。

3、初步知道集体的含义，认识自己的班级，了解与班级有关的事情。

教学重难点：
形成班级和集体意识，对班级产生热爱的感情。

学情分析：
在此单元教学以前，学生已在班级中生活快一年了，对自己集体生活中的酸甜苦辣体会相当深刻。

但由于年龄小，班集体生活时间还不算长（相对于整个学习阶段），缺乏对自己集体宏观的认识，以及自己在集体生活中所能起到作用的认识。

活动准备：
1、课前采访大队辅导员、班级任课老师，并作好记录。

2、教师给每位学生准备树叶形的纸一张。

3、与班级有关的歌曲。

4、准备班级照片。

5、每组准备一棵荣誉树，彩色吸铁石作为奖励小果子。

教学过程：
活动一、班级就是我的家
1、音乐导入，烘托气氛
2、初步感受，从自己的小家过渡到班级这个大家，让学生明白班级就是我们每位同学的家。

活动二：了解我们的家
进行“班级知识竞赛”，增进对家的了解。

活动三：家庭成员猜猜看
开展游戏“猜猜他是谁”，增进家庭成员的了解，通过平时的细节关注到班级。

活动四：说说我们温暖的家
通过一个个真实的情景，让学生讲一讲、演一演在班级生活中的故事，加深了对朋友的认识、友谊的感知，感受大家庭的温暖。

喜爱自己的班级，产生小主人翁意识，有集体荣誉感。

一起唱《班级幸福拍手歌》，提升班级幸福感。

活动五：祝福我们的家
学生拿出事先准备好的小卡片，写下对班级的祝福和心愿。

并将小卡片贴在黑板上家的位置。

板书设计：
说说我们班
我爱我们班
热爱班集体。