彩虹桥1
彩虹桥1
语文：学习了课文《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《母鸡》。
通过课文内容的学习，学生不但学到了一定的语文知识，还从读文中感受到了作者的情感变化及写作方法。
数学：比算乘法——三位数乘两位数。
对于较大的数的乘法计算，孩子们已掌握了一定的运算方法。
但根据孩子的年龄特点及个人的接受能力，对这部分知识的运用还不是十分的得心应手，还请各位家长在孩子回家后给予相应的监督指导，让孩子多进行一些巩固练习。
英语：用学过的句式介绍自己的朋友，学写作文，并举行了一次英语作文比赛。
体育：学掷实心球、站立式起跑、式起跑。
电脑：用金山画王画机器人和“我的校园”。
音乐：歌曲《歌唱祖国》、《愉快的梦》、《柳树姑娘》，音乐知识：换气符号、休止符号。
美术：用毛线拼粘“快乐的小人”、学画自行车的局部、有趣的属相、“猜猜我是谁”——画人物背影。
四二班 第一期2012.10.30 国际新闻：1、超级风暴“桑迪”造成美国东岸48人死亡。
2、10月25日，在钓鱼岛海域巡航的中国海监75船责令日船立即离开我国领海，并对日船违法行为进行了取证。
3、中国空警2000预警机内部曝光， 性能不输美国 。
班级新闻：1、我们班在学校举行的歌咏比赛中，以一曲中文歌曲《歌唱祖国》和一首英文歌曲《》赢得了评委和观众的一致好评，取得了全校第一名的好成绩。
2、本周我们班孙龙彬同学过生日，同学们在教室内为他庆祝，并真诚地为他送上祝福。
2、课堂学习中，同学们已掌握了自学的方法，每一节课都能有效地进行自学，而且在展示时，大家抛开了以往扭捏的表现，一个个争先恐后，踊跃发言，积极表现。
学习效率比以前高出了很多。
学校新闻：1、学校派出大批教师赴杜郎口中学学习，回校后我校课堂教学又得到了提升，学生在课堂上收获了更多的知识、能力和快乐。
2、学校德育处组织了“歌唱祖国歌唱党 快乐童年大家唱”歌咏比赛，我们班表现异常突出，取得了全校第一名的好成绩。
付奕晨、张留培——在歌咏比赛中，他们两个领唱，非常用心，声音洪亮，吐字清晰，音准到位，优异的成绩与她们的出色表现有着密切的关系。
彩虹桥教案5篇
彩虹桥教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文上册彩虹桥 PPT精品课件1湘教版
口语交际
彩虹桥
学习目标：
1. 激发想象能力。 2. 围绕“彩虹”这一话题，说出自己的想 法。 3. 培养静心倾听，勇于创新，善于发表自 己的意见的良好习惯。
插上想象的翅膀：
1.图上有谁，在干 什么？ 2.他们在想些什么， 说些什么？
交际指导:
1、认真看图，说说彩 虹是什么形状的，什 么时候能看到彩虹桥。 2、你见过彩虹吗？什 么颜色的？你看到彩 虹时的心情怎样？ 3、画出你心目中最漂 亮的彩虹桥。
彩虹的明显程度，取决于空气中小水滴的大小，小水滴体积 越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴体积越小，形成的彩虹就不明 显。一般冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机 会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。 彩虹其实并非出现在半空中的特定位置。它是观察者看见的 一种光学现象，彩虹看起来的所在位置，会随著观察者而改变。 当观察者看到彩虹时，它的位置必定是在太阳的相反方向。彩虹 的拱以内的中央，其实是被水滴反射，放大了的太阳影像。所以 彩虹以内的天空比彩虹以外的要亮。彩虹拱形的正中心位置，刚 好是观察者头部阴影的方向，虹的本身则在观察者头部的影子与 眼睛一线以上40°至42°的位置。因此当太阳在空中高于42度时， 彩虹的位置将在地平线以下而看不见。这亦是为什么彩虹很少在 中午出现的原因。 彩虹由一端至另一端，横跨84°。以一般的35mm照相机，需 要焦距为19mm以下的广角镜头才可以用单格把整条彩虹拍下。倘 若在飞机上，会看见彩虹是原整的圆形而不是拱形，而圆形彩虹 的正中心则是飞机行进的方向。 晚虹是一种罕见的现象，在月光强烈的晚上可能出现。由于 人类视觉在晚间低光线的情况下难以分办颜色，故此晚虹看起来 好像是全白色。
练习说话
★看到彩虹桥， 我想------。 ★看到这么美丽的彩虹桥， 我真想------。 ★多美的彩虹桥啊， -------。
《彩虹桥》课文解析
《彩虹桥》课文解析一、课文概述《彩虹桥》是一篇感人至深的短篇小说，讲述了一个发生在小城镇上的温情故事。
通过主人公小麦子和小猫咪的亲密友谊，作者表达了关爱生命、友情和希望的深刻主题。
二、情节分析故事开始，我们认识了一个拥有一座独特彩虹桥的小城镇。
此时，主角小麦子作为一只体弱多病的小猫，却在小猫社区傲然挺立。
小麦子与其它小猫有着不一样的杂花毛色，因此受到其他小猫的欺凌和歧视。
然而，小麦子的坚强个性和内心的善良，让它始终保持乐观和勇敢。
一天，小麦子在彩虹桥下遇到了一只受伤的小猫咪。
小麦子立刻展现出善良的特质，决定带着它回家照顾。
随着时间的推移，小猫咪康复了。
它们之间的友谊也越来越深。
小麦子昵称它为“虹儿”，象征着它们在彩虹桥下的相遇。
然而，虹儿的恢复并非长久之计。
在小麦子和虹儿相处的一段时期后，虹儿离开了人世。
小麦子为虹儿的离去感到伤心，但他也明白了生命的脆弱和无常。
在它的感召下，其他小猫们也逐渐接受了小麦子并开始互相帮助。
小麦子的善良和勇敢感染了周围的小伙伴们，他们懂得了友情和珍惜每一次相聚的重要。
三、主题分析1. 关爱生命与希望：小麦子的坚强和乐观让我们看到了生命的可贵，即使身体虚弱也能散发出希望的光芒。
他不仅拯救了小猫咪虹儿，也激励了其他小猫们的改变，为生命注入了更多的温暖和关爱。
2. 友情的力量：小麦子与虹儿之间建立起的深厚友谊展示了友情的力量。
他们相互扶持，共同度过困难的时刻，并在彼此的陪伴中收获了温暖与快乐。
这种友情的力量激励着小麦子周围的小伙伴们，共同铸就着更美好的未来。
四、语言运用分析《彩虹桥》采用了简洁有力的语言，使读者能够轻松理解并深入感受故事的情感。
作者通过细腻的描写和美好的形象，使得故事读起来生动而动人。
同时，适当使用对比手法和感官描写，增加了文章的魅力和艺术性。
五、阅读体验《彩虹桥》给人一种温暖宜人的感觉。
故事中的主角小麦子用其乐观坚韧的性格，让读者感受到希望的力量，并对生活充满信心。
彩虹桥作文
彩虹桥作文彩虹桥作文精选15篇在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的彩虹桥作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
彩虹桥作文1是的，看到同学他们都取得了非常优异的成绩。
而自己，刚刚被同桌夸到天上去，现在残忍的现实却又让我掉落在了地上。
我难以忍受，同学们都比我好的现实，我紧紧掐着自己的肉，不想说话，感觉所有都在嘲笑自己一样，都不敢去看同学们，窗外更是乌云一片，阴沉沉的。
桌上突然出现了一丝光亮，浅浅的，淡淡的，那么柔弱的光芒，许是太阳透过了乌云的较薄之处露出来的一丝亮吧。
突然，我想起了一首老歌“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
”多么熟悉的一句歌词，曾经被我放在嘴里念叨了很多遍。
是啊。
黑暗风暴过后的彩虹，才是最耀眼的。
是啊，只有熬过那困苦的黑暗，才有那灿烂的七色彩虹，才能看到胜利的曙光。
怎么能破罐子破摔呢？一差再差下去，就永远都走不到胜利的终点的。
我不去看同学们的目光，也不去听他们的笑闹声，更不在乎他们是否在谈论讥笑我，我静静地沉下心。
拿起书本，正视着这次失败，我用心钻研每一题。
十分钟，二十分钟，三十分钟……我一次次靠自己的努力解开难题，琢磨自己考试的时候为什么会错这几道题。
就这样，经过反复的研习，辛勤的汗水，终于让我又一次取得了好成绩。
老师的赞许，同学的掌声，父母的笑容，在我心中架起了一道美丽的彩虹。
它披着一层浅金色的薄纱，美丽而且神秘，温暖而又绚烂……的确，不经历风雨又怎么会见到彩虹？现在，我已经懂得狂风暴雨，困苦磨难。
才会有灿烂星河的彩虹或成功。
所以，无论这一刻你有多绝望，多么的灰暗。
但，也请你不要放弃，要坚持到底，满怀希望，也许下一秒，你便能看到美丽的彩虹，收获属于自己的成功！彩虹桥作文2抬头，无月，连颗星星都没有！我静坐在如此安静的夜里，望者深邃的天空，空洞的黑色映入我的眼眸！是真是幻？我在黑色的天空中看见一个女子，她冷冷的望者我。
一年级语文上册彩虹桥教案湘教版
彩虹桥教学目标：1.激发想像，让学生说出图中的两个小朋友在彩虹桥下会想到什么，说些什么。
2.让学生积极参与讨论，围绕“彩虹”这一话题，说出自己的想法。
3.在交际的过程中培养学生静心倾听，勇于创新，善于发表自己的意见的良好习惯。
教学思路：《彩虹桥》是湘教版义务教材小学第一册的一篇口语交际。
图中有一道美丽的彩虹，两个小朋友站在彩虹桥下兴奋的谈论着。
这次口语交际，是让学生把小朋友在彩虹桥下会说些什么、想到什么说出来和同学交流。
在交流的过程中激发学生的想像能力，培养学生的创新意识。
在这一课的教学设计中，我以“充分发挥学生的主体作用”为指的学习兴趣，力求为学生“自主、合作、探究的学习方式”创造条件。
通过“我会画——我会看——我会说——我会想像”等系列的教学活动，给予学生展示自我的舞台。
在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步培养学生的观察能力、想像能力和良好的交际态度，从而体现“交际”的特点，达到“交际”的要求。
教学过程：一、我会画1.谈话引入：同学们，你们见过彩虹吗？能说说你见到的彩虹是什么样的吗？（学生自由说）2.师生绘画，激发兴趣我们一起来画美丽的彩虹吧！“一座拱桥天上挂，七种颜色真漂亮……”。
（指两名学生上台画，其他学生跟着老师书空练画）3.欣赏彩虹，相、机板书：彩虹桥[设计意图]：从学生熟悉的事物入手、说画，让学生把生活中看到的美好景象——彩虹先自由的说出来，然后大家参与描绘美丽的彩虹，欣赏彩虹的美，这样从一课就调动了学生的感官，吸引学生的注意力，情绪一下调动起来，轻松的拉开了整堂课的序幕。
二、我会看1.创设情景出示课件：一个夏天的午后，太阳高照，忽然乌云满天，刮起大风，下起阵雨。
不一会儿，雨停了，太阳出来了，天空中出现一道美丽的彩虹。
句式练说：a.刚才，你看见可什么？出示课件：句式练习：我看见了------。
生：我看见了一道彩虹挂在天空。
生：我看见了彩虹有七种颜色，它们是赤、橙、黄、绿、蓝、青、和紫色。
彩虹桥比赛点评语-1
彩虹桥比赛点评语言1、彩虹桥是一条素质提升必由之桥是一条将来走向社会成功的基础之桥是一条功课水平提升的知识技能之桥2、彩虹桥艺术教育有3高；艺术语言起点高老师教育水准高教材针对性高3、这次大赛；宛如一幅色彩斑斓的画孩子们把字符变为音符宛如一支激情澎湃的歌宛如一首富有韵味无穷的诗4、这次大赛；参与度高、选手水平高、大赛规格高、影响力大；这次比赛是一首想像丰富、妙趣横生的诗；是一幅意境深远、五彩斑斓的画；是一曲旋律优美、情感充沛的歌。
”比赛是一场语言艺术魅力的展现现，是彩虹桥人在奉献之后的真实情感表达，更是彩虹桥艺术教育文化中的一朵鲜艳的花朵。
使听众都陶醉于诗情画意中。
我们这次比赛，有优劣之分，有特色之异。
你们都是成功者，因为你们实践过，因为你们尝试过，因为你们体验过，因为你们努力过，因为你们奋斗过。
所以，你们都无怨无悔。
你们是胜利者，你们是成功者，你们是骄傲者！演讲比赛评委点评语录：1·演讲的语言色彩比较平淡。
不要声嘶力竭的干吼，更不要扭捏作态的低声呤唱，要力图把抑、扬、顿、挫贯穿始终，要努力把字符变为音符，让听众随着演讲者的音律变化情绪。
2·脱稿的人太少；演讲当然脱稿为好，读稿影响人的情感，障碍演讲者的情感发挥，影响与听众的情感交流。
6分钟以展示自己最精彩的一刻。
3·大多选手舞台立法不准确，臀部松弛，腰挺不正，给人以猥琐的直观。
伏在讲台上顶多像做报告，不象比赛，气不凝，精神没有光采，人眼神比较散乱，缺乏自信心。
选手忘词，其实很简单，放掉忘却的，衔接后面的，自然轻松过渡。
22222222222222演讲比赛评委点评语录二大家好！今天的演讲给我留下了很深的印象。
如果从比赛评分标准的三个维度去评价，我想说说留给我印象最深刻的地方。
从演讲内容看，13号选手的《<芒果街上的小屋>轻叩我心》让人印象深刻，可见她读书深入，细节的重敲，扣人心扉，激起听众欲望。
内容上的不足，出现名家名篇的罗列，名言名句的串烧；即兴演讲不扣题现象，“读书的地方”、“我的几本工具书”、“使人聪明的书”等等；如题目过大，内容空泛，启发我们关注书的内容，还提醒我们应关注读书的方法，分享读书的经验。
《彩虹桥》教案
《彩虹桥》教案《彩虹桥》教案《彩虹桥》教案篇1教学科目：《彩虹桥》教学时间：一小时教学目标：培养儿童对色彩的认识能力，提高儿童的记忆能力和观察力，以及提高儿童对颜料的兴趣感，让儿童了解部分颜色的调合，并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。
教学重点：两种不同色彩的颜料混合后所变成另外一种颜色的过程，变后的颜色是由那两种颜色相结合的。
教学难点：儿童对色彩的理解，动手能力相对较弱。
教学方法：以彩虹的颜色和形状的形式开头，以此来吸引儿童的注意力，并在讲故事的过程中提及到本节课所讲课程的重点，或部分重点，主要以学生动手为主，老师引导为辅的教学方法来进行。
教学过程：1.彩虹有几种颜色？彩虹的`形状？彩虹是什么时候出现？出现在什么地方？（老师在提问的时候先让学生回答，老师再做讲解和补充）2.介绍画材：排笔、颜料、调色盘等（主要以学生能够理解的话）3.动手绘画A：画彩虹（单个色彩的绘画）B:彩虹有几种颜色？只有红、黄、蓝三种颜色如何调出其他颜色来？（老师以变魔术的方法来吸引孩子的注意力，或让孩子自己用两个手指沾上不同的颜色，和在一教学材料：起变出的颜色）黄加蓝——绿、黄加红——橙、红加蓝——紫、绿加蓝——青C：发挥儿童的想象力在彩虹上画一些东西（如：云，小鸟，太阳等等，老师记住他们在画面上画出的有特点、有意思的东西，到时候给家长讲解）4.儿童自己讲解自己画面上的内容。
（给家长讲解）排笔、水粉颜料、纸、水桶、画板、透明胶布（窄）《彩虹桥》教案篇2活动目标：1.激发幼儿绘画的兴趣。
2.尝试有规律地涂画出彩虹的颜色。
3.能合理安排画面，体验涂画的乐趣。
活动重点：有规律地涂画出彩虹的颜色。
活动难点：能合理安排画面。
活动准备：1. 请家长引导幼儿了解一些彩虹的知识(彩虹的产生、颜色排列等)，并和幼儿一起收集有关彩虹的故事。
2. 彩虹图。
3.油画棒、美术画册。
活动过程：(一)开始部分：1、猜谜语，导入活动。
教师：有座大桥真神奇，七种颜色排一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。
中班美术优秀教案《彩虹桥》（精选13篇）
中班美术优秀教案《彩虹桥》中班美术优秀教案《彩虹桥》（精选13篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班美术优秀教案《彩虹桥》，希望能够帮助到大家。
中班美术优秀教案《彩虹桥》篇1活动目标1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
活动准备经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片画纸水彩笔活动过程一、情境导入1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。
师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。
2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。
师：你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?三、幼儿创作1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评价1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
婺源彩虹桥景区介绍
婺源彩虹桥景区介绍
婺源彩虹桥景区位于江西省婺源县境内，毗邻上杭古镇旅游城和兰坊漂流风景区。
这里是一处集山、水、林、田、园于一体的生态旅游胜地，被誉为“中国最美乡村”，也是中国国家5A级旅游景区之一。
[1][2]
彩虹桥景区的主要景点包括：
彩虹桥：彩虹桥高12.5米、长30米，桥面为玻璃结构，呈弧形悬挂在山谷之间，透过玻璃桥面可以俯瞰河谷美景，非常壮观。
灵仙岩：灵仙岩由三座高大的巨石拼接而成，形似仙女散花，被誉为“云海仙踪”。
青石街：青石街位于湍口村，是一条保存完好的明清古街，街道两侧建筑林立，古朴典雅。
桃花源：桃花源是一个风景如画的世外桃源，被四周群峰环抱，一年四季景色迥异，春天万紫千红，夏天绿草如茵，秋天金黄满山，冬天银装素裹。
此外，景区内还有新安江漂流、赤水漂流、古村落等特色景点，可以让游客尽情享受婺源自然风光和人文历史。
风景秀丽、空气清新，是一个很适合度假、亲子游或情侣约会的好去处。
美丽的彩虹桥作文
美丽的彩虹桥作文美丽的彩虹桥作文（通用33篇）在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺为大家整理的美丽的彩虹桥作文，希望能够帮助到大家。
美丽的彩虹桥作文篇1彩虹桥位于綦江县虹桥路南州小学旁边。
清晨，小鸟在地上叽叽喳喳地叫着，叫醒了榕树爷爷，榕树爷爷见柳树还在睡觉，生气地自言自语地说：“柳树这个懒虫，我真想骂它一顿。
”这时，微风赶来对榕树爷爷说：“榕树爷爷息怒，息怒，我马上叫它起来。
”不一会，柳树姐姐醒了，微风吹拂着柳树细嫩的树条，像是给柳树姐姐梳头呢！人们在练太极和打羽毛球……学校里传来阵阵读书声，小鸟停在树上，再不也叫了，小蜜蜂也不飞了，仿佛也想变成人来读书吧！四周静的没有一丝声音，彩虹桥也静静地呆在那里，欣赏着朗朗的书声。
晚上，彩虹桥上闪着五颜六色的彩灯，好像有许多各种各样的鲜花开了，桥上的人来来往往，只有端午节才能人山人海，桥边的柳树上闪绿光，像无比珍贵的玉石树。
从高处往下看，看到綦河里彩虹桥美丽的倒影。
这就是美丽的彩虹桥。
美丽的彩虹桥作文篇2在沙河桥上有一座美丽大桥，叫“彩虹桥”，这是一座美丽的大桥，横跨在沙河上。
早上，远远望去，“彩虹桥”真像一条长长的巨龙在沙中戏水，翻江倒海、腾云驾雾。
大桥上车水马龙，到处都是行人，热闹非凡。
桥上还有很多雕像，有：乘风破浪、小美人鱼等，十分美丽。
我喜欢白天的“彩虹桥”。
我虽然喜欢白天的“彩虹桥”，但我更喜欢晚上的“彩虹桥”。
晚上，“彩虹桥”像一道架在河上的七彩虹，桥上人山人海，到处都是行人和车辆。
两岸的彩灯像流星似的，加上“彩虹桥”，好似人间仙境，给人一种焕然一新的感觉，令人陶醉。
我爱家乡，我更爱家乡的“彩虹桥”，希望我的家乡---漯河越来越美丽，越来越光芒四射！美丽的彩虹桥作文篇3旌湖上有一座我最喜欢的桥，那就是美丽的彩虹桥。
远看彩虹桥，它的两道火红的桥拱像两道彩虹从天而降，挺立在波光粼粼的湖面上。
美丽的彩虹桥作文
美丽的彩虹桥作文美丽的彩虹桥。
彩虹桥，位于城市的中心，是一座美丽的桥梁，也是城市的标志性建筑。
它横跨在湖泊之上，连接着两岸，是人们出行的重要通道。
彩虹桥的设计十分独特，它的拱形造型就像一道绚丽多彩的彩虹，给人一种美丽而温馨的感觉。
彩虹桥不仅是一座交通桥梁，更是一处风景名胜。
每当日落时分，夕阳映照在彩虹桥上，桥身上的彩虹光芒四射，犹如一幅美丽的画卷，吸引着众多游客前来观赏。
在夜晚，彩虹桥更是灯火辉煌，五彩斑斓的灯光将整座桥渲染得如梦如幻，成为城市夜晚的一道亮丽风景线。
彩虹桥的建设离不开设计者们的智慧和勤奋。
设计者们充分考虑了桥梁的结构和功能，同时又注重了桥梁的美观性和艺术性。
他们利用现代科技，采用了最新的建筑材料，使得彩虹桥不仅坚固耐用，而且造型美观，给人一种完美的视觉享受。
彩虹桥的建设还得到了市民们的大力支持，他们纷纷捐款献爱心，为彩虹桥的建设出谋划策，使得这座桥梁成为了城市的一张靓丽名片。
彩虹桥的建成，不仅方便了市民的出行，也丰富了城市的文化底蕴。
桥上常年举办各种文化活动，如书画展览、音乐会等，吸引了众多文艺爱好者前来参观。
彩虹桥还是市民们休闲娱乐的好去处，桥上有着美丽的花园和休闲广场，人们可以在这里散步、聊天，享受美好的时光。
彩虹桥的建设，不仅美化了城市的面貌，也提升了城市的文化品位。
它成为了城市的一座标志性建筑，代表了城市的繁荣和文明。
彩虹桥的美丽，不仅给人们带来了视觉上的享受，更让人们感受到了城市的温馨和美好。
总之，彩虹桥是一座美丽而独特的桥梁，它不仅连接了两岸，更连接了人们的心灵。
它的美丽和魅力，让人们为之倾倒，成为了城市的一道亮丽风景线。
希望彩虹桥能够永远绽放着美丽的光芒，为城市增添更多的色彩和活力。
彩虹桥
龙源期刊网
彩虹桥
作者：宋梓锐
来源：《放学后》2019年第04期
雨过天晴，树林里有了一座彩虹桥。
彩虹桥架在河上，动物们可高兴了，纷纷走向河对岸玩耍。
忽然，彩虹桥消失了，动物们都掉下了桥。
幸好会游泳的小鸭子把大家救了上来。
树林里的动物们觉得彩虹桥很美，想造一座。
就从这天起.小动物们一直在想怎么造一座
不会消失的彩虹桥。
有一天，兔博士想出了办法，它就去问大象法官。
大象法官同意按照兔博士的方法造一座不会消失的彩虹桥。
首先，动物们把两盏灯插在河的两侧，再让青蛙把噴水器放在湖的中间。
灯忽然亮了，喷水器也喷水了。
霎时间，一道彩虹出现在小河上空。
“不会消失的彩虹桥做好了！”树林里的动物们欢呼着。
从此，树林里就有了一座不会消失的彩虹桥。
五年级关于彩虹桥的作文
五年级关于彩虹桥的作文本文是关于桥的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
雨过天晴之后，天上架起的彩虹桥，颜色透明的就像泡影一样隐隐约约。
小编收集了彩虹桥作文，欢迎阅读。
第一篇：彩虹桥传说，在蜡笔国的北方，有一座彩虹桥。
可是，传说就是传说，谁也不相信。
有一天，花朵国的国王听到这个传说后，他深信不疑，便下发勇敢令：谁能在蜡笔国的北方找到彩虹桥，就奖黄金千两，千亩地作为奖励。
人们看到这个消息，都收拾行李除法，可十天以后，大家都徒劳无获。
有一个叫吉米的小男孩准备去试试。
他与父母告别后，便踏上了寻找彩虹桥的路。
找彩虹桥可不是一件容易的事。
在去的路上，吉米曾遇到过泥泞的路，瀑布般的雨和凶猛的野兽……但他从未畏惧，仍勇敢地向前迈去。
功夫不负有心人，在四天之后，吉米终于到达蜡笔国。
他二话不说，立刻奔向蜡笔国的北方，可是什么也没有收获。
吉米一想到，自己受到了那么多困难，但最后什么也没有得到，不禁哭了起来。
一个老奶奶向吉米走了过来，说：“年轻人，我知道你为什么哭。
你要勇敢起来，一定要坚持，不要轻易向困难低头，要时刻记住希望就在前方!”说完，便化成一束金光消失在吉米的眼前。
吉米记住了老奶奶的话，坚定地向前走着。
突然他的眼前亮起了耀眼的光芒，“啊!原来是彩虹桥!”吉米兴奋地说。
看着这美丽的彩虹桥，吉米心中是多么美好。
一个小仙子飞到他的身边，拉着他的衣襟，带他来到了一个人的身边。
“年轻人，你还记得我吗?”吉米抬头一看，原来是那位给自己力量的老奶奶。
“认得，认得!”“年轻人，你会因为你的坚持得到好报的。
”说完，便把手一挥，吉米转眼间就回到了家乡。
吉米立刻禀告国王，国王听完吉米的讲述后，十分高兴，立刻就给了吉米奖励，并鼓励他以后继续为国家效力!从此，吉米与他的家人过上了富裕幸福的生活。
第二篇：彩虹桥我住的小区在成都的南郊，地理上属于双流县。
在我们小区的不远处，有一座十分有意思的桥，它就是——“彩虹桥”。
它为什么叫做“彩虹桥”呢?因为这座桥的主体色彩为大红色，仿佛是一道道美丽的彩虹，远远耀入眼目。
彩虹桥-三年级作文
彩虹桥-三年级作文彩虹桥-三年级作文在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的彩虹桥-三年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
彩虹桥-三年级作文1那天放学，天下起了雨。
校门打开了！家长们山洪奔泻似地涌了进来，三步并成两步，向着教室发起了集团冲锋。
我一眼就看到了妈妈，腾地一下冲出了座位，朝妈妈奔跑过去。
其他小朋友一看，也站了起来，任凭班主任老师在那边大喊大叫。
一时间，雨声、雷声、喊叫声交织在一起。
安全是什么？在赶忙回家的冲动下，被忘得一干二净。
就在这时，一个声音从广播传了出来：“各位家长，为了您和孩子的安全，请有序接送孩子！各位同学，请在教室门口排好队伍！”操场顿时安静了下来。
老师和部分家长组成的义务劝导队开始组织家长排成长龙。
班主任老师则将孩子们清点好，让他们排好队伍一个一个出教室。
原来混乱的局面变得井然有序，人群中不停传来几句“还是学校老师说得对！你说万一孩子被伞戳到了怎么办？”“是啊是啊，看来我们家长也要有安全意识。
”……妈妈很快接到了我。
快到校门口的时候，我回头望了望，五颜六色的雨伞一个接一个地排着，真像一座美丽的“彩虹桥”。
我知道，那是老师们和家长们为我们创建的“平安之桥”。
它提醒着我，要做一个守规则、知安全、有意识的好孩子。
彩虹桥-三年级作文2在元旦即将来临之际，我校在１２月３１日举行了彩虹桥书市的活动。
一到下午，整个学校沸腾了起来。
走进各个“书店”――教室，映入眼帘的是各种精美的海报；各个班级还精心布置了教室：彩色的窗花以及五彩缤纷的吊饰；有些班级还专门为这次活动分发了广告；一切都投入到这个活动中去了。
我先当了一名小小营业员。
“快来看一看，快来看一看！”我的叫卖声吸引了许多顾客。
我耐心地向他们介绍了许多图书：《十万个为什么》、《童话故事》、《美丽的地球家园》……其中，让我印象深刻的是向那位小妹妹介绍的《美丽的地球家园》。
语文一上《彩虹桥》(1)
彩虹桥
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留心每天发生在你身边美好的事 物，如看到“十五的圆月”、“满天 的繁星”、“美丽的鲜花”……你会 想些什么，说些什么。
词语理解
• 彩虹(Rainbow)是气象中的一种光 学现象。
• 彩虹七彩颜色，从外至内分别为： 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
• 彩虹是一种自然现象，是由于阳光 射到空气的水滴里，发生光的反射 和折射造成的。
★看到彩虹桥，
我想------。 ★看到这么美丽的彩虹桥，
我真想------。 ★多美的彩虹桥啊，
小朋友们，今天老师带领 大家看彩虹，好吗？
彩虹桥作文8篇范文
彩虹桥作文8篇范文【篇一：美丽的彩虹桥】在我的家乡德阳市，美丽的旌湖上有一座漂亮的大桥——彩虹桥。
彩虹桥是德阳建市以后修建的第一座大桥，它非常雄伟、壮观，桥长四百多米，宽约四十多米，中间行汽车，两旁走行人，大桥是用钢筋、混凝土建造的。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧机动车和人行道的隔离带草坪里，种满了各种各样的鲜花，大桥两旁的栏杆是用石头堆砌成的，上面雕刻着很多美丽的图案。
白天，如织的行人匆匆往来于两岸，南来北往的汽车，在桥面上形成了一条奔腾的车河。
夜幕降临的时候，桥上两个大圆拱之间，数百个霓虹灯有节奏的交替闪烁着。
桥面上，造型各异的路灯让人犹入仙境，大桥两侧的射灯光彩夺目，真是流光溢彩，美不胜收！啊！多么美丽、漂亮的彩虹桥！【篇二：彩虹桥】桥，我们再也熟悉不过了。
那座用血泪铸成的桥才是永恒的，才是璀璨的！这好似一个发生在一个草原上的故事，那里居住着许多“居民”，有狮子、野狼、豹子、羚羊，当然还有人了，这里的人们大多都以捕猎为生，在那里每天都能听到那刺心的枪声和撕心的鸣叫声。
月色苍茫，这个猎户带着自己的伙伴去捕猎了，他们躲在山坡上，正在用望远镜看着远方，传来一阵阵的狼叫声，不一会儿，他们发现了一些动静，有一只羚羊正在休息。
猎人带着枪和网子去捕捉它，迈着小步子，他一步一步驶去，他们的声音还是被羚羊发现了，羚羊睁开眼睛赶紧蹿去，它本德也不怎么快，看它的肚子，应是个怀孕的羚羊，灾难伴着夜幕的降临悄悄拉响了警钟，羚羊拼命的跑着，猎人在后面追赶着，由于天有些黑加上羚羊比他快，他并没有发现那是只身怀有胎的羊，一直追到了悬崖的边缘。
它静静的站在那儿，盯着猎人的眼睛，向后退了一步，又迟钝了一会，又向前走了一步，只见那只羚羊跪在了地上，它用自己的腿保护着肚子里的那个希望，可不知情的猎人无情的射向他致命的地方，当那声枪声响一个世纪般漫长的回荡在山谷中，只听见一声重重的落地声，一声悲惨的鸣叫声撕心的传出，它倒在了地上，睁着眼睛，睁着那求生的眼睛，这时猎人才看清了那个在羚羊肚子里蠢蠢欲出的小生命。
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彩虹桥
大头儿子：哇！
小头爸爸：喔！
小头，大头：哈哈哈哈！
大头儿子：陪我玩儿，陪我玩儿嘛。
小头爸爸：哦，今天可不行。
爸爸正在给我们的城市再设计一座新大桥呢。
你自己去找朋友玩儿吧。
大头儿子：嗯，我上哪儿去找朋友玩儿啊？
大头儿子：嘿，围裙妈妈还是你来陪我玩儿一会儿吧。
围裙妈妈：哦，今天可不行。
我得赶着替你把这件毛衣织完。
一冷就要穿了。
你自己去找朋友玩儿吧。
大头儿子：你也跟小头爸爸讲一样的话。
大头儿子：你不会讲话，只会叫，根本算不上朋友。
真没劲儿。
大头儿子：哎唷，太没劲儿了。
大头儿子：你们也不会讲话。
根本算不上朋友。
大头儿子：哼，你也不会跟我一起踢的，要它有什么用？
大头儿子：你也不会跟我一起跳绳，要它有什么用？
大头儿子：你只会学我的样子。
根本也算不上朋友。
大头儿子：好啊，你怕我。
我去找我朋友玩儿去了。
大头儿子：你们好！
孩子们：哇，哎唷！
大头儿子：我找朋友，找朋友，根本就找不到朋友。
大头儿子：彩虹出来了，彩虹出来了，咳，彩虹出来啰。
大家快来看啊。
彩虹出来了。
彩虹出来了，大家快来看啊。
大家快来看啊。
孩子们：谢谢你告诉了我们。
谢谢你告诉我们。
大头儿子：不用谢。
不用谢。
男孩子：这个彩虹真好看。
你真好。
谢谢你告诉我们。
我们做个朋友吧。
大头儿子：这么一下儿又找到了这么多的朋友。
孩子们：找不到你。
找不到。
男孩子：咳，我们家离彩虹可近啦，你们快来看啊。
孩子们：快走！快走！
孩子们：到了，到了，到了。
哇…。
女孩子：好像一伸手就能拿到一样的。
男孩子：七色彩虹，这下我全看清楚了。
男孩子：待会儿彩虹就要消失了。
我们呀，还是要把它画下来吧。
你们说呢？
孩子们：对，对，对。
我同意，把它画下来吧。
大头儿子：这样，我们的朋友就越来越多了。
孩子们：对。
男孩子：我画好了。
女孩子：我也画好了。
女孩子：我要把这幅画那给我爷爷看。
再见！
男孩子：我给生病住院的冬冬看。
他肯定也没看见彩虹。
男孩子：对，我要拿给隔壁的阳阳看。
他刚才再练钢琴呢。
再见！
大头儿子：我去给谁看呢？对啦！
小头爸爸在家画图纸，肯定没有看见彩虹。
拜拜！孩子们：再见！
小头爸爸：给大桥起个什么名字呢？什么名字最好听呢？
大头儿子：小头爸爸，你看，这是我画的彩虹。
小头爸爸：哦，这是你照图画书上画的吗？
大头儿子：不，是我刚才照着天上的彩虹画的。
小头爸爸：什么，真的彩虹啊？
大头儿子：嗯。
小头爸爸：哦，哪儿来的彩虹啊？我怎么看不见啊？
大头儿子：彩虹已经消失了。
不信，你去问问我的朋友们。
刚才我们一起在高层顶楼的小哥哥家里画的。
小头爸爸：好啊，好啊。
大头儿子，找到了自己的朋友了。
大头儿子：是我喊大家出来看彩虹。
大家就成了我的朋友。
小头爸爸：啊，原来是这样。
我正在给新大桥起名字呢。
现在有了。
我决定把大桥命名为彩虹桥。
你看怎么样啊？
大头儿子：太好了，太好了。
小头爸爸：大头儿子，大头儿子。
大头儿子：小头爸爸。
小头爸爸：今天啊，彩虹桥要举行通车典礼。
你想不想请你的朋友们一起去参加？
大头儿子：我想，我想。
小头爸爸：快去请朋友们啊，还愣着干什么？
大头儿子：是啊。
孩子们：天上的彩虹消失了，的上的彩虹出来了。
大头儿子：是小头爸爸把天上的彩虹变成河上的彩虹桥。
小头爸爸：是你们这些朋友们连成了一座永远都不会消失的彩虹。