2023-2024学年西师大版四年级上册期中模拟检测数学试卷(一)(含答案解析)

2023-2024学年西师大版四年级上册期中模拟检测数学试卷
（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题
二、排序题
7．把99000，90090，890000，900090，9000009按从小到大排列：()。

三、填空题
四、判断题
10．由7个百万，5个十万和1个千组成的数是751000。

()
11．一个数与61的差再减去145，结果是391，这个数是591。

() 12．在923924500这个数中，左边的“9”表示的数是右边的“9”表示的数的1000倍。

()
13．两个锐角和还是锐角，两个钝角的和还是钝角。

()
14．810×29的积大约是24万。

()
五、选择题
六、作图题
21．画出一条5厘米长的线段，请在下面画出来。

22．以o点为顶点，画一个125°的角；再画一个比它小25°的角．
七、填空题
23．量一量，填一填。

∠1＝()∠2＝()∠3＝()
八、竖式计算
24．直接写出得数。

112＋88＝7000－500＝101亿－21亿＝9000＋1万＝
250×4＝120×50＝999×9＝124×80＝
25．列竖式计算。

405×22＝108×50＝720×500＝
九、脱式计算
26．计算，能简算要简算。

123－67＋56109＋395453－（53＋29）
428＋374＋23650－142－58112＋99
十、解答题
27．工程队修一条全长484米的水渠，第一天修了148米，第二天修了152米，剩下的第三天修完。

第三天修了多少米？
28．希望小学阅览室里有故事书236本，科普书比故事书的4倍还多39本，希望小学阅览室里有科普书多少本？
29．王叔叔从甲城出发送货到乙城，去时用了5小时，速度是40千米/时，返回时只用了4小时，王叔叔原路返回的速度是多少？
30．学校食堂运进38袋大米，每袋25千克，上周用掉了180千克。

剩下的大米计划每天用去35千克，还能用几天？
31．王红一家国庆假期开车去稻城旅游。

他们8：00从眉山出发，12：00到达新都桥。

此时距离稻城还有276千米，如果以相同的速度继续行驶，还需3时达到目的地。

眉山和稻城相距多少千米？
32．长城家电商场计划购进电视和微波炉各25台。

参考答案：
1．250千米/时
【详解】略
2．34
【分析】根据题意，分别计算出128×26、228×26、328×26、428×26……，再根据积的位数情况进行解答。

【详解】128×26＝3328
228×26＝5928
328×26＝8528
428×26＝11128
□28×26，若积是四位数，则□里最大可以填3；若积是五位数，则□里最小可以填4。

【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。

3．646
【分析】（1）（3）根据数线段（数角）的方法，单一的角有3个，由两个小角组成的有2个，由3个小角组成的是1个，然后合并起来即可．
（2）根据长方形的特点，一共有4个直角即可直接作答。

【详解】（1）3+2+1=6（个）
（3）3+2+1=6（个）
故答案为：6；4；6
【点睛】此题主要考查了图形计数方法的应用，根据数线段（数角）的方法进行分析解答即可．
4．8540000040580000
【分析】把这8个数字按从大到小排列组成的八位数是最大的整万数；把4放在最高位，4的后面放0，接着放5、8，再把四个0放在末尾，这样组成的八位数是最小的整万数；据此即可解答。

【详解】根据分析可知，用8、5、4、0、0、0、0、0这8个数字组成一个最大的整万数和一个最小的整万数分别是85400000和40580000。

【点睛】熟练掌握整数的大小比较知识是解答本题的关键。

5．40600308四千零六十万零三百零八
【分析】（1）4个一千万即千万位上是4，6个十万即十万位上是6，3个百即百位上是3，8
个一即个位上是8，其余数位没有计数单位用0补足，据此写出；
（2）根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零。

【详解】（1）这个数写作：40600308；
（2）40600308读作：四千零六十万零三百零八。

【点睛】本题主要考查整数的写法和读法，对于多位数的读写题目首先分级，分级后再做比较容易，还注意写数时要补足没有计数单位的数位上的0。

6．2720016170
【分析】一个因数乘（或除以）几（0除外），另一个因数不变，积要乘（或除以）相同的数；一个因数乘（或除以）几（0除外），另一个因数除以（或乘）相同的数，积不变。

【详解】如果85×32＝2720，那么85×320＝27200，85×16＝1360，170×16＝2720。

【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。

7．90090＜99000＜890000＜900090＜9000009
【分析】整数大小比较：位数不相同的两个数，位数多的数较大；位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数较大。

如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

【详解】把99000，90090，890000，900090，9000009按从小到大排列：90090＜99000＜890000＜900090＜9000009。

【点睛】熟练掌握整数大小的比较方法是解答本题的关键。

8．3684100136274100
【分析】加法交换律：a＋b＝b＋a；加法结合律：a＋b＋c＝a＋（b＋c）；减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c）。

【详解】36＋125＋84＝125＋（36＋84）465＋99＝465＋（100－1）＝465＋100－1 745－136－274＝745－（136＋274）298－101＝298－（100＋1）＝298－100－1
【点睛】本题主要考查学生对加法运算律的掌握和灵活运用。

9．＜＜＜＞＞＝＞＝＞
【分析】（1）（2）（3）位数相同的两个数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，一直到比较出大小为止；（4）先将6124001900改写成以亿为单位的数，然后再比较；
（5）（6）将700234、32980000改写成万作单位的数，然后再比较；
（7）（9）两个式子的其中一个因数相等，直接比较另一个因数，另一个因数大的就大；（8）根据末尾有0的乘法计算，可以将末尾的0先不算，那么两个式子都是在算49×13。

【详解】547800＜54870044560＜45460486728＜486828
6124001900＞3亿600万＞70023432980000＝3298万
134×40＞20×134490×13＝49×13064×790＞46×790
【点睛】此题考查的是整数的改写与大小比较，以及积的变化规律，应熟练掌握。

10．×
【分析】从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此即可解答。

【详解】由7个百万，5个十万和1个千组成的数是7501000，原说法错误。

故答案为：×
【点睛】熟练掌握大数的读写知识是解答本题的关键。

11．×
【分析】一个数与61的差再减去145，结果是391，说明这个数是被减数，61是减数，391加145等于这个数减61的差，再加61即等于这个数，据此即可解答。

【详解】391＋145＋61
＝536＋61
＝597
一个数与61的差再减去145，结果是391，这个数是597，原说法错误。

故答案为：×
【点睛】分析清楚数量之间的关系是解答本题的关键。

12．√
【分析】数位上的数是几，就表示有几个该数位的计数单位，923924500这个数中，左边的“9”在亿位，表示9个亿，右边的“9”在十万位上，表示9个十万，相邻的两个数位间的进率是10，所以9个亿是9个十万的1000倍，据此即可解答。

【详解】根据分析可知，在923924500这个数中，左边的“9”表示的数是右边的“9”表示的数的1000倍，原说法正确。

故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数的数位和计数单位知识是解答本题的关键。

13．×
【分析】30°＋40°＝70°，30°＋60°＝90°，30°＋80°＝110°，所以两个锐角的和可能锐角，也可能是直角，还可能是钝角；110°＋110°＝220°，220°大于180°，所以两个钝角的和不是钝角；据此即可解答。

【详解】根据分析可知，两个锐角和不一定是锐角，两个钝角的和不是钝角，原说法错误。

故答案为：×
【点睛】熟练掌握角的分类知识是解答本题的关键。

14．×
【分析】三位数乘两位数，把三位数看作整百数，两位数看作整十数，然后相乘即可解答。

【详解】810×29≈800×30＝24000≠240000＝24万，原说法错误。

故答案为：×
【点睛】熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。

15．A
【分析】省略亿位后面的尾数求整数的近似数，也就是去掉亿位后面的尾数，对千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上单位“亿”。

【详解】5861350419省略亿位后面的尾数约是59亿。

故答案为：A
【点睛】熟练掌握整数近似数的求法是解答本题的关键。

16．B
【分析】图中共有4个点，第一个点分别与另外三个点可以画3条直线，第二个点分别与第三个点、第四个点可以画2条直线，第三个点与第四个点可以画1条直线，所以共可以画3＋2＋1＝6（条）直线。

【详解】3＋2＋1
＝5＋1
＝6（条）
过图中的4个点中任意2点可以画6条直线。

故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对直线的认识。

17．A
【分析】积的变化规律：如果一个因数乘（或除以）几（0除外），另一个因数不变，那么积也乘（或除以）相同的数。

如果一个因数乘几（0除外），另一个因数除以相同的数，那
么积不变。

【详解】A．△和□同时乘10，结果为：320×10×10＝3200×10＝32000；
B．△乘10，□乘100，结果为：320×10×100＝3200×100＝320000；
C．△乘10，□除以10，结果为：320×10÷10＝3200÷10＝320；
故答案为：A
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。

18．C
【分析】加法交换律：a＋b＝b＋a；加法结合律：a＋b＋c＝a＋（b＋c）；据此即可解答。

【详解】56＋（m＋34）＝56＋（34＋m）＝（56＋34）＋m
故答案为：C
【点睛】熟练掌握加法交换律和结合是解答本题的关键。

19．C
【分析】63囗998改写成用万作单位的数为63.囗998万，63.囗998万的近似值为64万，则方框里面的数字大于等于5，据此解答。

【详解】分析可知，63囗998≈64万，囗里最小能填5。

故答案为：C
【点睛】掌握整数的改写和取近似值的方法是解答题目的关键。

20．B
【分析】根据长方形的面积＝长×宽求出第二块地的面积，把两块面积化成一样的单位再进行比较即可。

【详解】第二块面积：150×40＝6000（平方米）
第一块面积：6万平方米＝60000平方米
60000平方米＞6000平方米，所以第一块地的面积大。

故答案为：B。

【点睛】本题考查了学生对长方形面积公式的掌握，注意要将单位统一后在进行比较。

21．见详解
【分析】画线段方法：先确定线段的一个端点，把零刻度线与线段的这个端点对齐，再在要画的线段长度对应的刻度线位置点一点，然后用直线把两个端点连接起来。

【详解】
【点睛】熟练掌握线段的画法是解答本题的关键。

22．
【分析】本题中要画出125°角，用量角器作图法可以画出来，再画一个比它小25°的角，即125°－25°=100°．
【详解】先画出顶点和一条边，把量角器的中心点放在顶点处，把零刻度所在的线段放在画好的一条边上．找到要求的度数，在度数正前方点一个点．再把所画的点和顶点连起来，就成了指定度数的角．然后标出所画角的度数
故答案为
【点睛】本题考查指定的角的画法，即用量角器画角，如果给出的角度正好是三角尺的角度，可以用三角尺来画．
23．60°115°40°
【分析】角的度量方法：量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

【详解】经测量，∠1＝60°，∠2＝115°，∠3＝40°
【点睛】熟练掌握角的度量方法是解答本题的关键。

24．200；6500；80亿；19000
1000；6000；8991；9920
【解析】略
25．8910；5400；360000
【分析】三位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。

末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。

【详解】405×22＝8910108×50＝5400720×500＝360000
26．112；504；371
825；450；211
【分析】（1）从左往右，依次计算；
（2）把395看作400减5，先用109加400，再减5；
（3）利用减法的性质进行简算；
（4）从左往右，依次计算；
（5）利用减法的性质进行简算；99写成100减1，先算112加100，再减1。

【详解】123－67＋56
＝56＋56
＝112
109＋395
＝109＋400－5
＝509－5
＝504
453－（53＋29）
＝453－53－29
＝400－29
＝371
428＋374＋23
＝802＋23
＝825
650－142－58
＝650－（142＋58）
＝650－200
＝450
112＋99
＝112＋100－1
＝212－1
＝211
27．184米
【分析】全长484米的水渠减去第一天与第二天修的和，即可得解。

【详解】484－(148＋152)
＝484－300
＝184（米）
答：第三天修了184米。

【点睛】解答此题还可以用连减法得出第三天修的长度。

28．983本
【分析】希望小学阅览室里有故事书236本，科普书比故事书的4倍还多39本，那么科普书的本数就等于故事书乘4再加上39，据此解答。

【详解】236×4＋39
＝944＋39
＝983（本）
答：希望小学阅览室里有科普书983本。

【点睛】此题考查了求比一个数的几倍多几的数是多少，就用这个数乘它的倍数加上多的数。

29．50千米/时
【分析】去时的速度乘去时的时间等于甲、乙两城的距离，再除以返回的用时即等于返回时的速度。

【详解】40×5÷4
＝200÷4
＝50（千米/时）
答：王叔叔原路返回的速度是50千米/时。

【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答本题的关键。

30．22天
【分析】学校食堂运进的38袋大米，每袋25千克，38袋总共有38×25千克，除去上周用掉的180千克，则剩下的大米有38×25－180千克，剩下的大米计划每天用去35千克，则可以用的天数为（38×25－180）÷35。

【详解】根据分析可列出式子：
（38×25－180）÷35
＝（950－180）÷35
＝770÷35
＝22（天）
答：剩下的大米计划每天用去35千克，还能用22天。

【点睛】此题考查整数四则混合运算的实际运用，列出式子后仔细计算进行作答即可。

31．644千米
【分析】用到达新都桥的时间减去从眉山出发的时间，求出他们行驶的时间。

速度＝路程÷时间，用新都桥与稻城的距离除以3小时，求出他们行驶的速度。

再根据路程＝速度×时间，求出眉山到新都桥的距离，再加上新都桥与稻城的距离，即可求出眉山到稻城的距离。

【详解】12时－8时＝4（小时）
276÷3＝92（千米/时）
4×92＋276
＝368＋276
＝644（千米）
答：眉山和稻城相距644千米。

【点睛】本题考查行程问题，关键是熟记公式：速度＝路程÷时间，路程＝速度×时间。

解决本题的关键是求出他们行驶的速度，再进一步解答即可。

32．（1）50000元
（2）7500元
【分析】（1）购进单价×数量＝购进总价，据此分别求出购进电视和微波炉的总价，再将两个总价加起来即可；
（2）出售单价－购进单价＝利润单价，据此分别求出售卖一台电视和一台微波炉的利润。

利润单价×数量＝利润总价，据此分别求出售卖25台电视和25台微波炉的利润，再将两个利润加起来即可。

【详解】（1）1500×25＋500×25
＝37500＋12500
＝50000（元）
答：购进电视、微波炉共支出50000元。

（2）1700－1500＝200（元）
600－500＝100（元）
200×25＋100×25
＝5000＋2500
＝7500（元）
答：出售完后共赚7500元。

【点睛】本题考查经济问题，掌握单价×数量＝总价是解题的关键。