高中语文讲学练必修三四答案(15年2月)分析

人性在复苏一、积累运用1、D （A：悄qiǎo B：荷hè濒bīn ；C狙jū）2、C．（A序—绪 B：决—诀； D：掉—吊）3、B．（“面临”意为面前遇到（问题、形势等）或面对；“濒临”意为紧接、临近。

“反应”指有机体受到体内或体外刺激而引起的相应活动或指事物引起的意见、态度或行动，“反映”意为把情况、意见等告诉上级或有关部门。

同一篇演讲，如果谈的是听众的认识与感受时，用“反映”，而报告人得到的回答或回响时，用“反应”。

“趋向”：朝着某个方向发展；“取向”：选择的方向。

4、D（A、句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。

B：用了“等”、“等等”就不能再用省略号。

C、分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，此应用破折号。

）5、C．（A、白头偕老指夫妻之间；B、弹冠相庆指坏人互相祝贺；D、南辕北辙比喻行动与目的相反。

）6、B（ A、主语残缺。

C、“即将加入”还不是“新成员国”，不合逻辑。

D、“人数……一年”，搭配不当）二、文本研习。

1、因为德国军官的和蔼是虚假的，他是用表面的和蔼来掩饰其凶残的本质，所以“和蔼”一词上面要加上引号，表示意思的相反。

2、因为在克拉娜的心里，被德国法西斯抓到这里只有死路一条．而且会死得很痛苦、很悲惨，所以她觉得触电网而死比让德国法西斯残杀要好得多，可以算得上是好的结局。

3、因为老太太知道辛德勒的犹太人可以免于死亡，她知道自己是被辛德勒救出来的。

称自己是“辛德勒的犹太人”也表明了因为辛德勒对犹太人的救助使得犹太入觉得自己和辛德勒有血肉相联的关系。

4、既表明了德国法西斯的凶残、贪婪和虚伪，也表明辛德勒救助犹太人是很不容易的，他是付出很大代价的。

这个情节并不有损于辛德勒的形象．反而表现了辛德勒救助犹太人的无私，表现了在他身上闪闪发光的人道主义精神。

三、拓展阅读。

（一）1、辛德勒因行贿而被捕，不可能发生辛德勒营救。

（2）辛德勒是纳粹德国人入侵波兰的负责人。

（3）义人奖是1993年才颁发的，而非1958年。

2、观点是：辛德勒因此而更加显得不平凡。

依据是：①克罗让辛德勒更加人性化。

②让辛德勒的义举显得更加神秘。

3、尽管新闻报道的客观性制约了作者的观点，但我们还是能够从字里行间看出作者对辛德勒是持肯定态度的。

他也没有全面否定克罗德观点，只是承认了克罗的观点更加证实了辛德勒的伟大。

（二）狱中书简4．以自己的步伐去接受生活，连同生活的一切责任与难题、成功与失败、种种经验与孤立无援。

(3 分) 5．①磨炼思想②敢于行动(把握现在) ③充满希望④果敢抉择⑤关注现实⑥纯洁德行⑦勇于献身(6 分)(每点1 分，答对6 点即可满分。

意思对即可。

) 6．(1)拉斐尔和但丁是欧洲文艺复兴时期的画家和诗人，他们所描绘的是完美的极乐世界。

(1 分)这句话的意思是：作者对所谓超现实的“完美”不感兴趣，只关注人间的、活生生的、尘世里的生活，愿为人民的自由、解放而战斗。

(2 分) (2)死亡是一个人必然的归宿，(1 分)但真正有意义的人生必须为自由而战斗，为自由而献身。

(2 分)7．其一，作者运用贬义词，体现了他的谦虚。

(1 分)其二，正如文章开头所说的“此刻，也还在继续发现”，说明对真理的追求没有止境，希望后来人继续探索。

(2 分)四、语言和思想实践。

1、参考答案: 对母亲的崇敬与爱戴源自内心，文字的质朴与真切更增加了情感传递的力度。

这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚强的人民。

2(1)第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；(2)第二阶段：加热肿瘤部位产生热克体蛋白； (3)第三阶段：热克体蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。

3、要从积极的角度去思考，看出老师使用的是一种激励方法。

4、(1)研究途径；分析测试基因样本，研究人与人之间的遗传差异。

(2)最终成果：绘制成人类迁徙地图。

5、【答案示例】王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。

专题三笔落惊风雨风骚比兴一、积累运用1．qiān jiù mí yuún shāng jiān kè y ǔn yī zài2．A（B、更迭；C、旁征博引；D、九州。

）3．C（“原型”是指文学创作中所依据的生活原始模型；“原形”是指拆穿伪装后的本来面目；“融化”专指冰化成水，其他的固态化成液态为“熔化”；“处置”是指处理或发落，惩治，“处治”指处分或惩治。

4．D（A、蜕化：比喻变质，变坏，腐化堕落。

B、古代打仗的时候，后面的人摇着旗呐喊，给前面作战的人助威。

泛指替别人助长声势。

C、项“长此以往”指时间久了会有不好的结果，后面一般跟将要出现的结果。

D、（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。

）5．A（B、“专门开设了电瓶车专线”缺主语，“对于513公顷的园博园”也不对。

应改为“针对513公顷的园博园，为了方便游客，管理部门专门开设了电瓶车专线”。

C、句式杂糅，“原因主要由于……所致”杂糅。

D、“查处”后缺“力度”。

）6. （“这个家常而生动的比拟”指的是尼采的比喻，因此④在③后。

①是对“一个流行的意见”的解说，因此，①应放在④后。

⑤中的“这个意见”是承接着①，都是对④“一个流行意见”的解说。

②中“因此”表明是总结性语句，应放在最后。

）二、文本研习（一）1．B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。

）2．（1）纯真热情；（2）男女是不平等的悔恨多于哀伤；（3）清醒、刚烈3. 婚前忠厚老实，“氓之蚩蚩”；心情急切热烈，“将子无怒”。

婚后用情不专、没有责任心，“士贰其行”“士也罔极，二三其德”；暴虐、虚伪，“言既遂矣，至于暴矣”。

决绝时反复无常，“信誓旦旦，不思其反”。

人物整体形象：反复无常，虚伪薄幸。

4．在《诗经》的许多诗篇中都运用了比、兴的手法。

如《氓》中，以“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”起兴，同时用以比喻女子由色美到色衰的变化，更暗喻了夫妻的感情由浓厚到冷落。

正是这些生动形象、寓意深刻的比、兴手法的运用，增添了《诗经》的艺术魅力，同时也为后世的文学创作提供了重要的表现手法。

5．《氓》表现了两千五百多年前一对男女婚变的故事。

诗中通过女主人公的口吻，倾诉了自己的一段错误的爱情、不幸的婚姻。

这里有她的悔，有她的恨，更有她决心绝裂的态度。

6．《氓》是一首叙事诗，但带有极浓厚的抒情色彩。

它不仅在事件叙述时以感情起伏为依据，而且情感推动着事件的发展，触及着人物的内心，从心灵深处表现人物的思想。

全诗将叙事和抒情有机结合，更加动人心魄。

（二）7．D（淹：久留）8. D（③④中“以”均作连词，表示目的，解释为“用来”；①是连词，不译；是介词，把。

）9. B（A 为介宾短语后置句，C为倒装句，D为省略句）10．诗人自叙了高贵的出身，奇异的生日，父亲赐予的“嘉名”，这样写的用意是为诗人一生的自尊自重自爱和坚定不移的理想定下了基调。

（言之有理就行）11. “扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞”，“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。

“江离”“辟芷”“秋兰”“蕙纕”“揽茞”“木兰”“宿莽”等来比喻道德的自修与品德之高洁。

这些物象是与诗人的“内美”、“修能”、“高洁”、“昭质”、“清白”的道德本质相应的，它们是诗人内心世界的外化，是世上美好事物的具象（体）化。

这种写法委婉含蓄，别具一番韵味。

12. 这里的“美人”，喻指楚王。

屈原担心楚王不能及时奋进，耽误了楚国的前途。

一个“恐”字，充分表达了诗人对国事的危机感，屈原寄希望于楚王，他劝导楚王“抚壮而弃秽”，愿为楚王“道夫先路”，希望日益衰败的楚国，重新振兴，恢复到开国盛世的那种局面。

三、拓展阅读（一）《无衣》1. B（没有没有提到“强敌”，系无中生有。

）2. 《无衣》是一首秦国的军中战歌，诗中通过两个战士临战前夕的一场对话，表现愤激慷慨，奋勇杀敌的爱国精神，同时也从一个侧面反映了秦国人民骁勇好战的无畏性格。

3. 《无衣》全诗共三章，章章起句响亮，气盖全篇，震撼心灵!始终洋溢着一种召唤力量。

第二句在“同袍”、“同泽”、“同裳”的变化中，不仅写尽了战士间的手足亲情，而且，由外衣到内衣，由上衣到下裳的变化，使这种友情、亲情逐层加深，从而更深刻地揭示了战士们同仇敌忾的内在精神。

这种写法既纯粹又巧妙，它通过战士内心世界的剖析，来显示这支队伍战无不胜的力量，也歌颂了正义战争和英雄主义的爱国精神。

它如反击的战鼓，似进军的号角，反映了秦风的典型风格。

钟嵘评之“有吞六国气象”，是有史以来最好、最短、最能鼓舞出征者的诗篇，被誉为边塞诗之祖。

（二）《国殇》4.D（兵器）5.D（还运用了夸张的手法）6.“殇”是古代称未成年而死或在外死去的人。

“国殇”是祭奠为保卫国家而捐躯沙场的楚军将士。

本诗通过描述将士们英勇搏杀、义无反顾的壮举，歌颂他们大义凛然、视死如归的威武精神，抒发了作者对将士们的尊敬哀悼之情。

7..本诗的前十句是场面描写，开头四句写敌我遭遇，楚军奋勇冲杀的场面；后六句表现楚军兵败，将士奋力搏击，以至于血染沙场的情景。

既写了敌军人多势众、进攻凶猛，又写了楚军士气昂扬、奋力死战；既有短兵相接、箭矢交坠的细节描写，又有天怨地怒、尸横原野的气氛渲染。

诗中描写了吴戈、犀甲、兵车、旌旗、弓箭、军阵、战马、鸣鼓等诸多事物，涉及敌我、将士、人马等多个方面，几乎包容了当时战斗景况的所有内容。

场面描写与细节描写法相结合，使当时的战斗场面如同浮雕般凸现在读者面前。

8．点题──为悼念为国捐躯的将士，不仅为祭悼之灵、抒发哀思，更重要的是用阵亡将士的战斗精神和英雄气概来激励民心士气，感召人们同仇敌忾，雪洗耻辱，振兴楚国。

（三）屈原贾生列传9．D（处境艰难）10．①疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。

②离骚者，犹离忧也。

③正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。

11．（1）谗邪的小人来离间他，可以说到了困境了。

诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，能够没有怨恨吗？（2）他独自远离污泥浊水之中，像蝉脱壳一样摆脱浊秽，浮游在尘世之外，不受浊世的玷辱，保持皎洁的品质，出污泥而不染。

可以推断，屈原的志向，即使和日月争辉，也是可以的。

四、语言和思想实践1．答案示例：(端午节是)我国农历五月初五以赛龙舟、吃粽子等形式纪念屈原的一个古老的传统节日。

（解析：本题的主干已被设题者规定了主语和谓语，所以要考虑设定一个宾语。

在确定“传统节日”为宾语后，接着整合其他句子的要点(删除无用信息)将其化为它的定语，并注意其排列顺序。

）2．答案示例：(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！)两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为我们这个民族的文化和精魂。