人教精通版三年级下Unit 5 Lesson 27
三年级下册英语教案设计-Unit5It`saparrot.(Lesson27)-人教精通版
三年级下册英语教案设计Unit 5 It's a parrot. （Lesson 27）人教精通版教学目标本课的教学目标主要包括三个方面：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够正确使用"It's a"结构描述事物。
2. 过程与方法：通过游戏、唱歌、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们学习英语的自信心和合作意识。
教学内容本课的教学内容主要涉及动物名词和"It's a"结构的运用。
具体包括：1. 单词：parrot、tiger、penguin、monkey、elephant2. 句子：It's a parrot. It's a tiger. It's a penguin.It's a monkey. It's an elephant.教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用"It's a"结构描述事物。
2. 教学难点：单词的发音和记忆，以及"It's a"结构的正确使用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片、动物图片2. 学具：学生自备单词卡片、笔记本、彩笔教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。
2. 新课展示：利用PPT展示本课的单词和句子，引导学生跟读并模仿。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 巩固：通过听录音、做练习等方式，巩固学生对所学知识的理解和记忆。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
主要包括：1. 本课的单词和句子2. "It's a"结构的运用示例作业设计1. 听录音，跟读所学单词和句子。
三年级下册英语教案-Unit5《It’saparrot》(Lesson27)人教精通版
三年级下册英语教案Unit 5《It’s a parrot》（Lesson 27）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型，如“parrot”、“It’s a parrot”等，能够在图片和实际情境中正确运用所学知识进行交流和表达。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种形式，让学生掌握本课的重点单词和句型，提高学生的英语听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的合作意识和团队精神，提高学生的自信心和表达能力。
二、教学内容1. 重点单词：parrot、bird、cat、dog、turtle、penguin2. 重点句型：What’s this? It’s a parrot. What’s that? It’s a bird/cat/dog/turtle/penguin.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握重点单词和句型，能够在实际情境中正确运用所学知识进行交流和表达。
2. 教学难点：正确理解和运用重点句型，提高学生的听说能力和语言运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏等形式，引起学生的兴趣，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课展示：通过图片、实物、动作等多种形式，展示本课的重点单词和句型，让学生在直观的情境中理解和掌握知识。
3. 操练：通过听、说、读、写等多种形式，让学生反复练习本课的重点单词和句型，提高学生的英语听说能力和语言运用能力。
4. 应用：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流和表达，提高学生的语言运用能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出本课的重点单词和句型，让学生在视觉上有一个直观的认识。
2. 在黑板上展示一些与本课相关的图片或实物，让学生在实际情境中理解和掌握知识。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It%27s a parrot Lesson 27 教案
Unit 5 It’s a parrotLesson 27教案一、教学目标1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:O, P, owl, dog, parrot, panda.2. 能听懂，会说：What’s that?It’s ….What is that?3.能掌握提问别人那是什么的句型。
二、教学重难点1. 掌握动物的表达。
2. 掌握字母表中前十六个字母大小写和读音。
3.掌握询问别人那是什么东西的句型并会回答。
三、课前准备教学卡片，课文录音。
四、教学过程Step1 warming up(1).教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.S: Hello, teacher.T: How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: I’m fine.(2). 复习前一课所学单词。
教师拿出猴子卡片，请学生回答_____.教师拿出老鼠卡片，请学生回答_____.教师拿出鸟窝卡片，请学生回答_____.教师拿出狮子卡片，请学生回答_____.教师拿出袋鼠卡片，请学生回答_____.教师请学生上黑板写出A B C D E F G H I J K LM N的大小写。
教师请学生对对话练习: What’s this?It’ s ……What’s that?It’s …..Step2 presentation1.自由朗读课文，用“_____ ”划出课文中的生词。
结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
（5分钟后看谁读得又好又快）4.教师展示新课单词：(1).教师拿出字母O的图片，并说What’s this? It’s O. 教师重复O, 并让学生跟读。
(2). 教师拿出字母P的图片，并说What’s this? It’s P. 教师重复P, 并让学生跟读。
人教精通版三年级英语下册unit 5 what will you do this weekend Lesson27 精品公开课课件
I'm interested in singing.
Are you interested in painting?
Yes, I am.
I'm interested in painting.
What are you interested in?
I'm interested in reading.
picnic have a picnic Shall we have a picnic？
sausage
What would you like?
I like some sausage.
chocolate
What would you like?
I like some chocolates.
Saturday
What do you enjoy?
reading I enjoy reading.
What are you interested in?
I'm interested in dancing.
What do you enjoy? dancing I enjoy dancing.
What are you interested in?
singing
I'm interested in singing.
dance dancing
I'm interested in dancing.
Are you interested in drawing?
Yes, I am.
I'm interested in drawing.
Are you interested in singing? Yes, I am.
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It%27s a parrot Lesson 27 课件1
它是一种鸟类，可以模仿人类说话， 它是____________.
parrot
Let’s learn A: What’s that?
B: A cat? A: No.
B: What is it then?
A: It’s an owl.
A: What’s that?
B: A cat? A: No.
B: What is it then? A: It’s a dog.
What is it then? 那么它是是什么？
Let’s do A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只鹦鹉。 ___________________.
What is it? It’s a parrot.
What is it? It’s an owl.
A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只小狗。 ___________________.
What is it? It’s a dog.
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
Unit 5 It’s a parrot Lesson 27
Let’s learn
Байду номын сангаас
owl 猫头鹰
dog 狗
parrot 鹦鹉
panda 熊猫
Let’s guess 它是中国的国宝，体色是黑白相间， 它是____________.
panda
它是夜行动物，视觉听觉敏锐，一 般栖息在树上，它是____________.
A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只熊猫。 ___________________.
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It%27s a parrot Lesson 27 课件1
我们，还在路上……
B: What is it then? A: It’s a dog.
What is it then? 那么它是是什么？
Let’s do A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只鹦鹉。 ___________________.
What is it? It’s a parrot.
What is it? It’s an owl.
A: 它是什么？ _____________________? B: 是一只小狗。 ___________________.
What is it? It’s a dog.
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
owl
它是一种鸟类，可以模仿人类说话， 它是____________.
parrot
Let’s learn A: What’s that?
B: A cat? A: No.
B: What is it then?
A: It’s an owl.
A: What’s that?
B: A cat? A: No.
Unit 5 It’s a parrot Lesson 27
Let’s learn
owl 猫头鹰
dog 狗
parrot 鹦鹉
panda 熊猫
Let’s guess 它是中国的国宝，体色是黑白相间， 它是____________.
panda
它是夜行动物，视觉听觉敏锐，一 般栖息在树上，它是____________.
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It's a parrot Lesson 27 课件2
practice
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a parrot.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a panda.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a mouse.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a monkey.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is ? a nest.
Unit 5 It’s a parrot Lesson 27
review
guess 你能看出下面的图形中有哪些字母吗?
learn
owl
猫头鹰
dog
狗
parrot
鹦鹉
panda
熊猫
AA::WWhhaattisisiti?t? B: It’s an owl.
A: What is it? B: It’s a dog.
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
人教精通版三年级下册unit 5《it’s a parrot》(lesson 27)教学设计
Lesson 27教学目标：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学重难点：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．学唱歌谣Let's sing七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、学唱歌谣Let's sing十、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Oo PpWhat's that?What is it ？教学反思：。
2019春人教精通版三年级下册Unit 5《It’s a parrot》(Lesson 27)教学设计
Lesson 27教学目标：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学重难点：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．学唱歌谣Let's sing七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、学唱歌谣Let's sing十、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Oo PpWhat's that?What is it ？教学反思：。
人教版(精通)英语三下Unit 5《It’s a parrot》(Lesson 27)ppt教学课件
Presentation Discussion
我们学过的哪些单词含有字母o或p呢？
one, mango, son, four, book, grandpa ……
Presentation
Let’s learn What’s this?
owl
Presentation
Let’s learn What’s this?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
dog
Presentation
Let’s learn What’s this?
parrot
Presentation
Let’s learn What’s this?
panda
Practice
Game 1 大小声
owl dog
parrot panda
Practice
Game 2 What’s missing?
20
60 10 50
20 40 30
30
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Let’s sinowl dog parrot panda
本课学到的重点句型：
—What’s this/that? —It’s a/an …
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载： 资料下载：
PPT教程： 范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
三年级下册英语教案-Unit 5《It’s a parrot》(Lesson 27)人教精通版
三年级下册英语教案-Unit 5《It’s a parrot》（Lesson 27）人教精通版一、教学目标1.能够使用句型“What’s this?”和“It’s a…”来描述动物。
2.能够听懂并朗读本课时的生词和句型。
3.能够编写短对话来描述不同的动物。
二、教学重难点1.重点：能够使用句型“What’s this?”和“It’s a…”来描述动物。
2.难点：正确发音和拼写生词“parrot”和“raccoon”。
三、教学准备1.教材《人教精通版》三年级下册Unit 5《It’s a parrot》（Lesson 27）。
2.课件及多媒体设备。
3.学生练习册。
四、教学过程1. 导入新课1.教师出示一张动物图片，并询问学生“What’s this?”2.学生回答，教师引导学生使用句型“What’s this?”和“It’s a…”来描述动物。
3.教师出示多张不同的动物图片，复习前几课的内容。
2. 新课讲解1.教师出示本课时的核心目标生词“parrot”和“raccoon”的图片，并正确发音并拼读单词。
2.教师通过图片和视频的示范，让学生了解这两种动物。
3.教师介绍本课时的句型“What’s this?”和“It’s a parrot/raccoon.”的用法和意义。
3. 听力练习1.教师播放本课时的课文材料，让学生跟读，帮助学生掌握正确的发音和语调。
2.学生分小组进行听力练习，并编写短对话，描述不同的动物。
4. 语言输出1.学生分组进行语言输出练习，并进行互相展示。
2.教师在展示过程中进行纠正和指导，帮助学生改正发音和语法错误。
5. 笔试练习1.教师分发学生练习册，并让学生进行相关笔试练习，加深对本课时内容的掌握。
2.学生独立完成笔试练习并进行自主检查。
五、教学反思本课时通过图片和视频的展示，让学生了解了更多关于不同动物的知识，并通过听力和语言输出的练习，让学生掌握了正确的表述方法以及发音和语调。
小学英语人教精通版三年级下册《Unit 5 It's a parrot Lesson27》教案
1)继续制作字母和单词卡片。
2)唱What's this?歌给家人听。
此时也可在黑板上用简笔画画出所要表达的内容，边画边讲，学习circle等单词。
板书设计
Lesson27
Oo，Pp owl，dog，parrot，panda
课后小记及反思
2)能理解并掌握句子:
What'sthat?
It's，a...
2、说字母chant：M，M，monkey；N，N，nest。
二、设趣导学(Presentation)
1)教师先后用panda，parrot的图片与学生练习会话。
T：What's this?(指着熊猫图片)
Ss：It's a panda。
教学难点
能进一步熟练地用What's that ?It's a…等句式进行交流。
教具准备
1、制作不同的字母Oo，Pp和单词owl，dog，parrot，panda卡片。
2、录音机、奖励卡片等。
备课方式
一次备课
二次备课
教
学
过
程
一、设情导入(Warm up／Revision)
1、出示目标：Leabharlann 1)认识字母Oo，Pp和生词owl，dog，parrot，panda。
T：Yes，it's a panda．
T：What's this?(指着鹦鹉图片)
Ss：...
T：It's a…parrot。
SS：It's a parrot．
T：parrot．
Ss：parrot．
教师再板书parrot一词，让学生认读。用同样方法练习dog和owl。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It's a parrot Lesson 27 教学设计1.doc
Unit 5 It’s a parrotLesson 27教学设计教学目标：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda2.能听懂、会说: What's that? It's a cat.教学重难点：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda2.能听懂、会说: What's that? It's a cat.教学用具:教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四、先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五、后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六、出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．学唱歌谣Let's sing七、先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八、后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、学唱歌谣Let's sing十、Homework1. Write these new words five times.2. Repeat this passage two times.板书设计：Oo PpWhat's that?What is it?。
人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It's a parrot Lesson 27 课件3
parrot
panda
Just speak
Look, what’s that ?
A cat . A cat ? No! What is it ? It is an owl
Play games
1:students read these new words and sentences one by one
2:students read these words and sentences with the game louder and lower 3:students read them in groups
4:music chair
Practice
Students practice with classmate and teacher
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21Just read NhomakorabeaOo
Pp
人教精通版三年级英语下册教案Unit 5 It's a parrot Lesson 27教案1
Unit 5 It’s a parrotLesson 27教学设计教学目标：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda2.能听懂、会说: What's that? It's a cat.教学重难点：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda2.能听懂、会说: What's that? It's a cat.教学用具:教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四、先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五、后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六、出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．学唱歌谣Let's sing七、先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八、后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、学唱歌谣Let's sing十、Homework1. Write these new words five times.2. Repeat this passage two times.板书设计：Oo PpWhat's that?What is it?。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It%27s a parrot Lesson 27 课件2.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/72020/7/72020/7/77/7/2020 11:49:34 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/72020/7/72020/7/7Jul-207-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/72020/7/72020/7/7Tuesday, July 07, 2020
。2020年7月7日星期二2020/7/72020/7/72020/7/7
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/72020/7/72020/7/77/7/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/72020/7/7July 7, 2020
What is it? a mouse.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a monkey.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a nest.
practice
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a parrot.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a panda.
A: _________________？ B: It’s _______________.
Homework: