二年级品社教案1
学校二年级品社教学计划（精选18篇）
学校二年级品社教学计划（精选18篇）学校二年级品社教学计划篇1《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。
同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
一、学生现状分析二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
二、教材特征1.生活性。
第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律;第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。
其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;第三，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。
活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究;第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。
教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2.开放性。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
第一，整体视野的开放，过去只关注本学科知识和基本技能的培养，而现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关;第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，加强了针对性;第三，授课的空间是开放的;第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为出发点。
二年级品社上册教案--泰山版
第一单元金色的秋天单元教学目标知识目标：1.了解一些有关中秋节、重阳节的知识，热爱祖国的传统文化。
2.通过拓展延伸，了解秋天的其他节日时间、来历及与节日相关的风俗习惯。
能力目标：初步形成学生参与意识、合作精神和收集、整理信息的能力。
情感目标：学会通过节日祝福关爱他人。
教学重点：了解人们熟悉的节日时间和来历。
教学难点：热爱祖国的传统文化，为自己是中国人感到自豪。
教学准备：1.收集有关节日的相关资料（图片、饰物、衣服、录像）。
2.准备与教学有关的教学软件。
生：收集有关节日的资料（节日时间、图片、故事、衣服、饰物等）。
秋天的节日第一课时老师，节日快乐教学目标：通过学习培养学生的爱师情怀；培养学生尊师爱师的优良品德教学过程：师：同学们，你们知道9月10日是什么节吗？（出示课件）师：这天是9月10日，是教师节。
同学们一大早来到操场上向老师庆祝节日！看，这几位同学向老师献上了鲜花。
提问1：他们会对老师说什么？如果是你。
你想对老师说些什么？提问2：老师辛勤的培育学生，同学们给老师献上鲜花，这说明了什么？提问 3：说说你们是怎样庆祝教师节的提问4：说说我们学校是怎样庆祝教师节的？小结：老是爱学生，学生也爱老师，爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌。
（这一环节的重点，是激发每一个学生表达的欲望，鼓励每一位学生大胆的说，敢于发表自己的看法，能用一句完整的话说清楚。
从画面中激发小学生的自主性，扩大交流面，通过语言，提高他们的言语表达。
）师生即兴表演.1：下课了，老师和同学生同出教室2：在校园里看到老师拿着很多东西3：在办公室里老师和同学们在谈话4：放学后，老师把同学们送到家里5：老师生病了，学生该怎么做奖励表演好的学生,并引导学生向他们学习，这一环节是让学生和教师同台演出，让学生在这样快乐的学习氛围中自悟自得，在学生心目中留下深刻的印象。
师：同学们，老师爱你们，为了你们的健康成长，老师不怕苦，不怕累，辛勤的工作着。
你们也要爱老师。
二年级品生教案
二年级品生教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并认识生活中常见的品德表现，如诚实、勤奋、尊重他人等。
2. 过程与方法：（1）通过故事、情景表演等形式，培养学生自主思考和分析问题的能力。
（2）利用小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
（3）通过实践活动，培养学生的动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，积极向上的态度。
（2）培养学生尊敬师长，关爱他人的情感。
（3）培养学生诚实守信，勇于担当的品质。
二、教学内容第一课时：品德的认识1. 导入：通过讲解品德的定义，让学生理解品德的含义和重要性。
2. 教学内容：介绍常见的品德表现，如诚实、勤奋、尊重他人等。
3. 实践活动：学生分组讨论，举例说明自己身边的品德表现。
1. 导入：讲解生活习惯对个人成长的影响。
3. 实践活动：学生制定自己的生活习惯计划，并进行为期一周的实践。
第三课时：学会与人相处1. 导入：讲解与人相处的重要性。
2. 教学内容：培养学生学会与人相处，尊重他人，关心他人。
3. 实践活动：学生进行情景表演，模拟与人相处的场景。
第四课时：培养团队协作能力1. 导入：讲解团队协作的意义。
2. 教学内容：培养学生学会团队协作，共同完成任务。
3. 实践活动：学生分组进行团队协作游戏，完成指定任务。
第五课时：诚实守信1. 导入：讲解诚实守信的重要性。
2. 教学内容：培养学生诚实守信，勇于担当的品质。
3. 实践活动：学生举例说明自己在生活中诚实守信的经历。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如生活习惯实践、团队协作游戏等。
3. 课后反馈：收集学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
四、教学资源1. 教材：二年级品生教材。
2. 教具：PPT、黑板、粉笔、情景表演道具等。
3. 参考资料：相关品德教育的文章、故事、视频等。
五、教学进度安排1. 第一课时：品德的认识。
小学品社教案
小学品社教案教案标题：小学品社教案教案目标：1. 培养学生的品德修养和社会责任感；2. 培养学生的团队合作和沟通能力；3. 培养学生的社会交往和公民意识。
教学重点：1. 培养学生的品德修养；2. 培养学生的社会责任感；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学难点：1. 如何引导学生理解和树立正确的品德观念；2. 如何培养学生的社会责任感；3. 如何促进学生的团队合作和沟通能力的发展。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 学生课本和练习册；3. 小组活动所需材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、故事或视频等资源，引导学生讨论什么是良好的品德；2. 引导学生思考为什么要有良好的品德。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或黑板，讲解品德的定义和重要性；2. 介绍一些具体的品德观念，如诚实、友善、守时等；3. 讲解社会责任感的含义和作用。
三、案例分析（15分钟）1. 提供一些真实的案例，让学生分析其中的品德问题；2. 引导学生讨论如何解决这些问题，并提出自己的观点；3. 分组讨论，每组选择一个案例进行展示和讨论。
四、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个社会问题；2. 引导学生团队合作，共同制定解决方案；3. 每个小组向全班展示他们的解决方案，并进行互动讨论。
五、总结（5分钟）1. 引导学生总结今天的学习内容和收获；2. 强调品德修养和社会责任感的重要性；3. 鼓励学生将所学应用到实际生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区服务活动，提升他们的社会责任感；2. 组织学生参观社会公益机构，增加他们对社会问题的了解；3. 鼓励学生参与学校品德评选活动，激发他们的积极性。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括团队合作和沟通能力；2. 评估学生对品德观念和社会责任感的理解程度；3. 收集学生的解决方案和讨论结果，评估其思维能力和创造力。
教学反思：1. 教学过程中，是否能够引发学生的兴趣和参与度；2. 学生是否能够理解和应用所学的品德观念和社会责任感；3. 学生在小组活动中是否能够有效合作和沟通。
小学二年级品社教学计划范文3篇
小学二年级品社教学计划范文3篇二年级品社教学计划篇一一、学生现状分析：二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
二、教学内容本册教材共五个单元，第一单元：开开心心每一天;第二单元：让我的身体更棒;第三单元：我会照顾自己;第四单元：我生活的地方;第五单元：我爱绿树我爱蓝天三、教学目标：1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。
2、有初步的自我保护意识和能力。
3、适应并喜欢学校生活。
4、培养自己愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。
5、培养孩子负责任、有爱心地生活，诚实友爱，遵守社会规范，爱护环境，爱家乡，爱祖国。
四、教学措施1、全面把握课程目标教学过程中全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经初步形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。
因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
学校二年级品社教学计划6篇
学校二年级品社教学计划6篇学校二年级品社教学计划 1（一）、长度单位（4课时左右）（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）1、两位数加两位数 (3)课时左右2、两位数减两位数 (5)课时左右3、连加、连减和加减混合 (4)课时左右整理和复习………………………………………………………1课时左右我长高了…………………………………………………………1课时左右（三）、角的初步认识（2课时左右）（四）、表内乘法（一）（13课时左右）1、乘法的初步认识 (3)课时左右2、2――6的乘法口诀5的乘法口诀……………………………………………………2课时左右2、3、4的乘法口诀……………………………………………4课时左右6的乘法口诀……………………………………………………3课时左右复习和整理………………………………………………………1课时左右（五）、观察物体（4课时左右）（六）、表内乘法（二）（13课时左右）7的乘法口诀……………………………………………………5课时左右8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右9的乘法口诀……………………………………………………4课时左右整理和复习………………………………………………………1课时左右看一看摆一摆…………………………………………………1课时左右（七）、统计（3课时左右）（八）、数学广角（2课时左右）（九）、总复习（4课时左右）七、教学措施：教学措施：1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。
2、在日常生活中，就应常常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同学奖励一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀……3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学能够吸引后进生的注意力，透过直观教学，能够帮忙学生理解概念、性质。
2024年二年级品社下册《主题1我在长大》教案上海科教版
学生将能够从多角度思考问题，运用批判性思维分析问题，提出解决问题的策略。他们将在小组讨论中锻炼独立思考和解决问题的能力，学会与他人合作，共同寻找解决问题的方法。
5.责任感与价值观：
学生将认识到自己在家庭、学校和社会中的责任，树立正确的价值观，培养良好的道德品质和社会公德心。他们将通过课堂讨论和实践活动，深入理解社会主义核心价值观，将其内化为自己的行为准则。
5.教师评价与反馈：教师将根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况中的表现，给予学生及时的评价和反馈。评价标准包括学生的整体表现和进步空间。
板书设计
-重点知识点：学生身心发展特点、人际关系处理方法、情绪管理策略、问题解决技巧等。
-关键词：成长、挑战、人际关系、情绪、解决问题、价值观等。
2.人际沟通与交往：学生能够学会与他人建立良好的人际关系，掌握合作与分享的方法和技巧，解决同伴间的冲突，培养友善、合作、尊重他人的品质。
3.情绪管理与调节：学生能够认识并理解自己的情绪，学会用适当的方式表达和调节情绪，培养积极乐观的心态，面对成长过程中的压力和挫折。
4.批判性思维与问题解决：学生能够从多角度思考问题，运用批判性思维分析问题，提出解决问题的策略，培养独立思考和解决问题的能力。
教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
（4）价值观的培养：组织学生进行小组合作，共同探讨如何树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
3.确定教学媒体和资源的使用：
为提高课堂教学效果，将采用PPT、视频、在线工具等多媒体教学资源和工具。
（1）PPT：用于呈现教学内容，使学生更加清晰地了解本节课的学习重点。
（2）视频：播放与教学内容相关的案例，让学生直观地了解理论知识在实际生活中的应用。
二年级品社教案【上】
第一单元开开心心每一天课题：主题一有勇气，不怕难教学目标：知识与技能：通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。
遇到困难，不害怕。
方法与过程：培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神。
情感态度价值观：培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。
教学重点：让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。
教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。
教学时间：三课时总第课时课题：我的小小勇气时间：2018年月日周次：第周星期节次教学目标：知识与技能：通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。
遇到困难，不害怕。
方法与过程：培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神。
情感态度价值观：培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。
教学重点：让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。
教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。
教学准备：课文插图教学过程：一、观察主图，理解主题。
1、你喜欢图中快乐的小女孩吗？说说原因。
2、读读教材中的主题文字，问问自己：“我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？二、活动主题一：“我的小小勇气”。
1、情境表演：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。
2、组织讨论：当你在生活和学习中遇到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。
4、情境对话：看图理解图意，图中的立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；明明的数学作业完成得不是很好，但他决心改掉马虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自己的身体锻炼得棒棒的。
5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最后的结果可能怎样？图中的春春要锻炼好自己的身体，可能还会遇到一些什么困难？他又是怎样克服的？6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。
二年级品德与生活教案全册
二年级品德与生活教案全册第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生在与他人交往中表现出尊重和礼貌的态度。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。
举例说明不尊重他人的后果。
引导学生学会使用礼貌用语。
1.3 教学活动通过情景剧表演，让学生体验尊重与不尊重他人的不同待遇。
小组讨论：如何在生活中表现出尊重他人。
1.4 作业学生回家后，向家人展示尊重他人的行为，并记录下来。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的价值。
培养学生诚实守信的良好习惯。
2.2 教学内容讲解诚实守信的重要性。
举例说明不诚实守信的后果。
引导学生认识到诚实守信对个人和社会的好处。
通过故事分享，让学生了解诚实守信的行为。
小组讨论：如何在生活中做到诚实守信。
2.4 作业学生回家后，与家人分享一次自己诚实守信的经历。
第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的意义。
培养学生承担责任的习惯。
3.2 教学内容讲解负责任的含义和表现。
举例说明不负责任的后果。
引导学生学会承担责任。
3.3 教学活动通过角色扮演，让学生体验负责任的感觉。
小组讨论：如何在生活中表现出负责任的行为。
3.4 作业学生回家后，承担一项家务劳动，并记录下来。
第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生在团队中协作的能力。
讲解团队合作的意义和好处。
举例说明团队合作的重要性。
引导学生学会在团队中协作。
4.3 教学活动通过小组游戏，让学生体验团队合作的力量。
小组讨论：如何在生活中发挥团队合作的优势。
4.4 作业学生回家后，与家人一起完成一项需要协作的任务。
第五章：爱国情怀5.1 教学目标让学生理解爱国的意义。
培养学生的爱国情怀。
5.2 教学内容讲解爱国的含义和表现。
举例说明爱国的行为。
引导学生学会表达对祖国的热爱。
5.3 教学活动通过视频播放，让学生了解祖国的伟大。
小组讨论：如何在生活中表现出爱国情怀。
5.4 作业学生回家后，与家人分享自己对祖国的热爱之情。
教科版品德与生活二年级上册全册教案(1)
教科版品德与生活二年级上册全册教案(1)第一单元爱美和持之以恒
第一课争当小模特
教学内容
1. 学生能够根据老师给出的图片和文字，复述人物的形象特征和衣着打扮。
2. 学生能够在展示环节中，朗读自己的文字，配合穿着秀出自己的风采。
教学目标
1. 学生能够准确描述人物形象特征和衣着打扮。
2. 学生能够应用所学知识，积极表现自己。
教学重点难点
1. 学生能够描述人物的形象特征和衣着打扮。
2. 学生能够自如、自信地展示自己。
教学过程
1. 【导入】通过展示图片和穿着示范，让学生初步了解衣着的
选择和穿着的要求。
2. 【呈现】老师以“争当小模特”为题，给学生出示一组时尚小
模特照片和文字，让学生仔细研究，理解人物形象特征和衣着打扮。
3. 【讲解】老师讲解人物形象特征和衣着打扮的知识点，并通
过引导问题，思考人物形象和衣着的搭配方法。
4. 【练】学生分组进行讨论，尝试根据所学知识形容一位“最
美的小朋友”，并配以手绘图，呈现在黑板上。
5. 【展示】每个小组派一名选手进行口头展示，并进行适度批评。
6. 【回顾】复述本节课所学内容，并进行总结。
教学资源
1. PPT、图片和穿着展示。
2. 小组手绘板和彩色笔。
教学评价
1. 学生的文字和穿着展示是否准确把握人物形象特征和衣着打扮。
2. 学生参与到小组讨论和展示的情况如何。
3. 教学过程是否能够锻炼学生的观察力和表达能力。
第二单元劳动和优秀品质
...（省略部分内容）。
【小学品社】二年级品社教案
第一单元新学年新气象第一课我升二年级了第一课时读书活动实施的计划1、制定读书计划书：（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）学校政教处和大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：1（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读时间和活动课时间定期向各班开放。
（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（3）每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。
二年级道德与法治教案（精选17篇）
二年级道德与法治教案（精选17篇）二年级道德与法治教案（精选17篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的二年级道德与法治教案，希望对大家有所帮助。
二年级道德与法治教案篇1教学目标：情感态度价值观：热爱同学、老师和班班级，有班级荣誉感和班级主人翁意识。
知识：知道自己是班班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班班级，积极参加班班级活动，维护班级荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的班级荣誉感。
教学准备：教师准备：1.为每一组同学准备一套七巧板。
2.根据教学内容制作CAI课件。
3.准备一面镜子。
4.制作一棵“荣誉树”。
5.少先队队徽图片、校徽图片。
学生准备：铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。
课时安排：2教学过程：一、活动一：在班级中我快乐1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2.学生交流：一起学习、一起游戏……3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6.刚才的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板）（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形。
（开始游戏，播扔背景音乐，教师各个小组巡视）（2）师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖（3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？7.游戏小结：哦，原来是靠班级的力量，班级的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
二年级品德与社会教案
二年级品德与社会教案教案标题：帮助他人-培养二年级学生的品德与社会意识教案目标：1. 帮助学生理解什么是品德与社会意识，并了解为什么这些素质对个人和社会的重要性。
2. 培养学生乐于助人、关心他人、共同合作的品德价值观。
3. 引导学生通过角色扮演和小组合作等互动方式，培养自信和团队合作意识。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 首先，与学生一起回顾并讨论品德与社会意识的定义。
解释这些概念与个人相处和社会交往的重要性。
2. 通过简单寓言故事或小动画片等形式，向学生展示善良与帮助他人的意义。
主体（20分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演的场景，例如：帮助一位同学找回遗失的铅笔盒。
2. 每个小组根据角色扮演的情景准备一段短剧，并在班级中表演。
鼓励他们展示如何帮助他人，以及在这个过程中如何体验到善良和乐于助人的感觉。
3. 角色扮演后，老师可以组织小组讨论，让学生分享自己扮演角色时的感受和体会。
引导他们讨论帮助他人的重要性，以及这种行为对个人和社会的积极影响。
巩固（15分钟）：1. 分发并让学生完成一份小练习，提供一些情景和问题，让学生思考并写下应该如何帮助他人。
2. 根据学生的完成情况，进行个别或整体回顾，以确保学生理解了品德与社会意识的重要性，并能运用到实际生活中。
结束（5分钟）：1. 结束课堂活动前，给予学生一些正向的评价和鼓励，并回顾课堂重点。
2. 鼓励学生将今天学到的品德与社会意识应用到日常生活中，并提醒他们在下一次课上分享自己的经历和体会。
扩展活动（可选）：1. 学生可制作一张海报，内容包括他们想如何帮助他人以及帮助他人的积极影响。
2. 教师可以设计一些小组合作的游戏或任务，以进一步巩固学生的团队合作和互助精神。
教学资源：1. 简单寓言故事或小动画片2. 角色扮演材料3. 小练习或工作纸4. 海报制作材料（纸张、颜料、彩笔等）。
二下品社教案1、集体给我快乐
教学设计1、教学目标知识与技能：知道班级、学校等集体会给自己带来快乐，能辨别集体活动与个人活动的不同特点。
能为开展快乐健康的集体活动积极出主意、提建议。
过程与方法：通过游戏、讨论交流、创新设计等活动，能体会集体会给自己带来快乐。
情感态度价值观：通过游戏、交流、创新设计等活动，能体会集体会给自己带来快乐。
1、教学内容本课是《品德与社会》第四册第四单元中的第一课。
通过游戏活动，引导学生知道班级、学校等集体会给自己带来快乐，体会在集体中，可以通过讨论和互相帮助来解决问题，克服困难；在集体中有自我表现的机会，能得到大家的赞赏和鼓励，可以相互勉励；体会个人遇到生病、意外等情况会得到大家的关怀。
之后开展“说说心里话”活动，让学生向给予自己帮助、鼓励的同学表示感激。
最后的“我是小小活动设计师”活动，让学生自主创新，分小组充分讨论设计出自己喜欢的，能给带来快乐的集体活动。
2、教学重点、难点重点：知道班级、学校等集体会给自己带来快乐，能辨别集体活动与个人活动的不同特点。
难点：能为开展快乐健康的集体活动积极出主意、提建议。
3、教学方式、方法和教学策略在教学中，教师应更多地联系学生的生活实际，通过情景展示和创设活动，让学生的认知和情感同步进行，相互渗透，充分地调动学生健康的情感体验，提高学生的学习兴趣，满足学生的情感需要，促使学生在各方面和谐发展。
4、教学准备1）教师：多媒体课件，设计所需的游戏，创设几个情景。
2）学生：收集本班照片和录象资料。
6、教学过程设计（一课时）小朋友，老师经常说这么一句话“我们都是集体的一分子”，可是对于什么是集体，你清楚吗？课前老师让大家做了探究，你收集了哪些关于集体的资料，跟大家说说吧！活动一：认识“集体”1、交流收集的资料。
我知道我们的班级就是一个集体。
我知道学校就是一个集体。
我们的小队就是一个集体。
我知道一个工厂就是一个集体。
我知道集体就是很多人呆在一起，比如我居住的小区。
……2、小结:集体就是大家有着共同的目标,在一起工作、生活、学习。
二年级品社教案1.doc
裴坪小学二年级6班音乐集体备课教案课题钟课型新授第课时总第28 课时主备教师备课时间使用教师教学目标能用自然、欢快的声音演唱《钟》，能听辨出“X—”、“XX XX”等简单节奏教学重点学会演唱歌曲《钟》。
教学难点用“当一”、“嘀嗒嘀嗒"表现歌曲。
媒体准备多媒体教学过程教学具体内容及师生活动二次备课一、学习歌曲《钟》1.导入2.初听歌曲旋律师：小朋友刚才有节奏的模仿了大摆钟和小闹钟的说话。
听，钟表们为大家唱起来好听的旋律！师：这段旋律一共有四句，第一种种唱了两句旋律，第三句旋律是大摆钟唱的，最后一句是调皮的玩具钟唱的。
我们再来听一听。
3.模唱歌曲师：请小朋友用“la”跟老师的琴声唱一唱。
注意小闹钟唱了两行旋律。
学生跟老师琴声唱旋律。
师：第3行旋律是大摆钟唱的，我们可以唱得稳重、连贯一点。
师：最后一行是调皮的玩具钟唱的，大家可以唱得欢快一点。
师：现在四句旋律我们都学了，你能跟琴声连起来唱唱吗？注意听老师的前奏。
学生跟琴唱旋律。
4.学唱歌词5.接口唱。
6.完整跟唱。
师：我们把歌曲连起来唱一唱。
男生、女生唱一唱，比一比。
7.加速唱。
师：小朋友己经会唱这首歌曲了，那我们加速度试试。
8.跟伴奏唱。
师：小朋友唱的真棒！老师还要对大家提高要求，我们跟伴奏唱唱。
注意第一遍唱在心里面，第二遍一起唱。
师：现在我们边唱边做做动作。
二、二声部拓展练习1.师：小朋友长得真动听！老师也想加入你们。
听听老师在歌曲中加入了什么声音？（师跟录音加伴读）2.师：我们来合作吧。
老师唱歌曲，小朋友加入伴读。
注意我们是加入的伴读，声音要小一点。
小朋友看好歌谱，有大摆钟的地方加入大摆钟的声音，小闹钟的地方就加入小闹钟的声音。
3.师：现在，老师请一组小朋友唱歌，另一组小朋友伴读。
注意每个小朋友看好歌谱哦！（教师及时评价指导）三、总结。
课堂小结学会演唱歌曲《钟》真高兴作业布置学唱板书设计钟初听歌曲旋律接口唱完整跟唱教学一得（是、否）同意使用签字：备课组长意见。
二年级第一学期品社教案1
1 奔月的理想教学目标：1、能收集、讲述嫦娥奔月等与中秋节有关的一些民间传说。
2、了解我国航天事业的成就，为祖国发展感到自豪。
3、学会资料查找，培养探究精神。
教学重点、难点：1、激发奔月的兴趣和理想。
2、人类对了解月亮所做的努。
3、学生收集资料的能力及探究精神的培养。
教学准备：1、在父母的帮助下能查找收集一些关于嫦娥奔月等与中秋节有关的民间传说，并能向他人进行讲述。
2、上网浏览收集人类登月过程及我国航天事业发展的信息。
教学课时：2课时第一课时教学目标：完成教学目标1，即教学过程设计中活动一到活动三，选择教材的聪明豆进行教学。
教学过程：活动一：游戏宫引入，激发学习兴趣1、出示谜面：有时像眉毛，有时像小船，有时挂树梢，有时玉盘照。
2、揭示谜底：月亮【教师将制作的圆月亮挂在黑板上】3、师：同学们，你们平时看到的月亮是不是这样的？介绍：月亮很调皮，不断在变化，一会儿像眉毛，这时的月亮我们叫它上弦月；有时又像玉盘，又圆又亮，这时的月亮我们叫它满月；有时它又变成了小船，这时的月亮叫下弦月，这样一个变化周期为一个月。
黑板上的月亮是十五的月亮，即满月时的月亮，所以是圆的。
活动二：聪明豆想象，讲述嫦娥奔月的故事，揭示课题。
1、（在《月亮船》的歌声中让学生闭上眼睛进行想象）：同学们，看着月亮你们想到了什么？2、师述：看到月亮，我想到了一个传说。
听录音《嫦娥奔月》并思考：嫦娥是怎样飞上月亮的？（吃了一包不死药）这个传说表达了人们什么心愿？（人们向往了解月亮的心愿）3、出示课题，齐读课题《奔月的理想》【板书《奔月的理想》】解释“理想”活动三：故事园交流，了解与月亮、中秋有关的传说。
1、过渡：同学们，月亮给人们带来无限的想象，从很久以前开始人们就希望能登上月亮，但由于科技不发达的原因不能实现这个愿望，因此人们编了很多跟月亮有关的传说故事，接下来让我们走入故事园，一起来说说关于月亮的故事。
2、先小组交流再全班交流，在学生讲述的过程中教师插播《吴刚折桂》的故事。
科教版二年级品社教案
科教版二年级品社教案【篇一：二年级品社教案】裴圩小学二年级 8 班品生集体备课教案【篇二：二年级品社教案1】裴圩小学二年级 6 班音乐集体备课教案【篇三：二年级品社教案】复习教案（第一单元）1、我佩服的同学第一课时活动目标：1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样，并于他们进行比较，找出自己的长处和不足，以激励自己不断进步。
2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。
3、以采访、拍照等实践活动为平台，培养学生主动探究、动手实践的能力。
重点难点：1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。
2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。
活动方法：讲授法、游戏、表演、展示一、激情导入：同学们，在我们班里，有你佩服的同学吗？今天我们就一起找一找这些令我们佩服的同学吧！(板书：我佩服的同学)二、游戏：找朋友1、放歌曲《找朋友》。
师：听，这是什么歌？会做这个游戏吗？听清楚游戏要求：找一个你佩服的同学做朋友。
（以小组为单位说说自己佩服的同学，说明你为什么佩服他？）学生佩服别人的原因可能是：1）学习好的2）纪律好的3）回答问题积极地4）绘画好的5）唱歌、跳舞好的6）运动会第一名7）劳动好的……对于学生的回答教师及时给予肯定。
2、用你喜欢的方式把你佩服得同学隆重推出好吗？并说出你为什么佩服他？（学生可用晃晃大拇指，拍手表扬，用小粘贴，一个拥抱等方式表达出他对同学的仰慕。
）三、小小艺术家师：画家、书法家、故事大王、小作家……我们班简直就是一个小小艺术团体啊！下面就请这个艺术团体的“小小艺术家们”上台展示吧！（请同学们所共同佩服的同学上台展示各自的特长。
）四、比比我自己师：同学们，让我们再次以掌声感谢这些“小（绿色圃中小学教育网精彩表演吧！和他们比一比，你有什么话想说？（生自由说出自己的不足，师及时的进行鼓励，提出自己的看法。
）小结：每个人都有优点，也有不足。
小学二年级品社教学计划范文3篇.doc
(1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
(2)掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
4、过程与方法：引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
五、单元各主题重点难点本册共5个主题单元分别是《我和大师交朋友》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好！》。
第一单元《我和大师交朋友》共3课，定位在“与大师交朋友”，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的朋友。
通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。
第二单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学主题的延伸，通过美化教室，组织参加学校的运动会，评选班级的小明星，制作班级的黑板报等各种日常班级活动，感受班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴”。
第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教育，引导儿童在原有生活经验的基础上，通过调查、探究、评判、游戏、诵读欣赏、讨论、实践操作等各种学习方式，在与自然的充分互动中感受自然的美好与神奇、生命的美妙与神圣，以及人与自然之间的亲密关系和生活在自然中的乐趣;从而使“爱护动植物、保护自然环境、使我们生活的家园更加美好”内化为儿童自我的行为准则。
第四单元《我们生活的地方》则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡，从社区的设施、社区人，家乡的食物、美景，家乡的变化出发，帮助儿童了解家乡，懂得邻里相处的道理，激发儿童热爱家乡的情感，并初步培养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。
最后一课《长大，真好》是二年级下学期的最后一个单元，也是《品德与生活》课的最后一个单元。
二年级品社教学计划
二年级品社教学计划教学内容：《少年文艺》第一册教学目标：1.学会「少年文艺」中各式短文的阅读和欣赏。
2.培养学生良好的品德、习惯，提高语文素养。
教学重点：1. 短文阅读与欣赏。
2. 学生的自我情感表达和认知能力。
教学方法：讲授法、示范法、游戏法、小组合作学习法。
教学内容与教学步骤：第一课：《桥》教学目标：1. 理解短文内容。
2. 学会运用描述形容词、数量词。
教学步骤：1. 教师呈现《桥》短文。
2. 分组朗读短文内容，并用自己的话概括短文。
3. 帮助学生理解文章中的关键信息。
4. 注重讲解难点，重点解释形容词、数量词的运用，课后布置作业：用三个形容词描述自己最喜欢的东西，至少使用其中一次数量词。
教学步骤：1. 教师呈现《时间的秘密》短文。
2. 让学生自己找出短文中涉及到的时间词和时间段，并摘抄在本子上。
3. 分组朗读短文内容，并用自己的话概括短文。
4. 让学生用自己的语言说明什么是小时、什么是分钟，并用这些概念描述自己的日常活动。
课后布置作业：记录自己一天中的活动，使用时间词来描述这些活动。
第三课：《烤地瓜》教学目标：1. 学会烤地瓜的步骤，理解烤地瓜与生活中某些事物的关联。
2. 提高学生的人文素养和实践能力。
教学步骤：1. 教师呈现《烤地瓜》短文。
2. 让学生自己分析短文中提到的烤地瓜的步骤，并总结出烤地瓜的正确步骤。
3. 组织学生进行烤地瓜实践活动，让学生亲自体验烤地瓜的全过程。
课后布置作业：回家和家人一起制作自己喜欢的食物，并写出制作过程。
第四课：《你见过的蓝天》教学目标：1. 熟悉自然风光的美丽与特点，增加对大自然的敬畏和保护意识。
2. 培养学生的良好情感与自然融为一体，提高认知能力。
教学步骤：1. 教师呈现《你见过的蓝天》短文。
2. 让学生自己回忆或体验过的蓝天，并描述它的美丽、特点和感受。
3. 通过多媒体图片、视频、音乐等方式，让学生感受不同的自然美景和生态环境，并多角度进行讨论和交流。
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3.师：现在，老师请一组小朋友唱歌，另一组小朋友伴读。注意每个小朋友看好歌谱哦！
（教师及时评价指导）
三、总结。
课堂小结
学会演唱歌曲《钟》真高兴
裴圩小学二年级6班音乐集体备课教案
课题
钟
课型
新授
第 课时
总第28课时
主备教师
备课时间
使用教师
教学目标
能用自然、欢快的声音演唱《钟》，能听辨出“×－”、“××××”等简单节奏
教学重点
学会演唱歌曲《钟》。
教学难点
用“当—”、“嘀嗒嘀嗒”表现歌曲。
媒体准备
多媒体
教 学 过 程
教学具体内容及师生活动
二次备课
作业布置
学唱
板书设计
钟
初听歌曲旋律接口唱完整跟唱
教学一得
备课组长意见
（是、否）同意使用 签字：
学生跟老师琴声唱旋律。
师：第3行旋律是大摆钟唱的，我们可以唱得稳重、连贯一点。
师：最后一行是调皮的玩具钟唱的，大家可以唱得欢快一点。
师：现在四句旋律我们都学了，你能跟琴声连起来唱唱吗？注意听老师的前奏。
学生跟琴唱旋律。
师：小朋友唱得真准确。我们加快速度再试试？
4.学唱歌词
5来唱一唱。
男生、女生唱一唱，比一比。
7.加速唱。
师：小朋友已经会唱这首歌曲了，那我们加速度试试。
8.跟伴奏唱。
师：小朋友唱的真棒！老师还要对大家提高要求，我们跟伴奏唱唱。注意第一遍唱在心里面，第二遍一起唱。
师：现在我们边唱边做做动作。
二、二声部拓展练习
1.师：小朋友长得真动听！老师也想加入你们。听听老师在歌曲中加入了什么声音？（师跟录音加伴读）
一、学习歌曲《钟》
1.导入
2.初听歌曲旋律
师：小朋友刚才有节奏的模仿了大摆钟和小闹钟的说话。听，钟表们为大家唱起来好听的旋律！
师：这段旋律一共有四句，第一种种唱了两句旋律，第三句旋律是大摆钟唱的，最后一句是调皮的玩具钟唱的。我们再来听一听。
3.模唱歌曲
师：请小朋友用“la”跟老师的琴声唱一唱。注意小闹钟唱了两行旋律。